FUTURE PRESENT (Q508962)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q508962 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FUTURE PRESENT |
Project Q508962 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 October 2018
0 references
31 December 2020
0 references
I. C. "CAN. SAMUELE FALCO"
0 references
40°44'59.96"N, 14°31'37.02"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CAN. SAMUELE FALCO UNA SCUOLA MOLTO ATTENTA NEL RISPONDERE ALLE NUOVE ESIGENZE FORMATIVE DEI GIOVANI ESIGENZE NECESSARIE NELLA SOCIET COMPLESSA DOGGI E ANCHE SOPRATTUTTO ALLE ESIGENZE DEL CONTESTO SOCIALE IN CUI OPERA PROPONENDOSI COME SCUOLA DELLA E NELLA COMUNIT LOCALE IMMERSA IN UNA RETE DI RELAZIONI E DI SCAMBIO CON LE ALTRE ISTITUZIONI SCOLASTICHE SOCIALI PROFESSIONALI DELLAMBIENTE DI APPARTENENZA. VIENE PERCEPITA INFATTI COME UNA ISTITUZIONE SCOLASTICA CHE GARANTISCE UN BUON PERCORSO DI STUDIO E CHE SI CARATTERIZZA PER UNO STILE EDUCATIVO ATTENTO AL VALORE PRIMARIO DELLO STUDENTE COME PERSONA PRIMA CHE COME ALLIEVO. ALLA SCUOLA DI OGGI RICHIESTO NON SOLO DI ESSERE INTERPRETE DELLE ESIGENZE E DEGLI STIMOLI CHE PROVENGONO DAL TERRITORIO MA ANCHE DI FARSI PORTATRICE DI SENSO DI DIVENTARE INTERLOCUTRICE ATTIVA CON LA RETE SOCIALE IN CUI INSERITA TRACCIANDO UNA ROTTA EDUCATIVA E FORMATIVA PER LINTERA COMUNIT. LISTITUTO PROCEDENDO IN TAL SENSO CERCA DI (Italian)
0 references
THE STATE INCLUSIVE INSTITUTE CAN. SAMUELE FALCO IS A VERY ATTENTIVE SCHOOL IN RESPONDING TO THE NEW TRAINING NEEDS OF THE YOUNG PEOPLE NEEDED IN THE COMPLEX SOCIAL SKILLS AND ESPECIALLY TO THE NEEDS OF THE SOCIAL CONTEXT IN WHICH IT OPERATES BY PROPOSING ITSELF AS A SCHOOL OF THE AND IN THE LOCAL COMMUNITY IMMERSED IN A NETWORK OF RELATIONSHIPS AND EXCHANGES WITH THE OTHER PROFESSIONAL SOCIAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF THE ENVIRONMENT OF BELONGING. IT IS PERCEIVED AS A SCHOOL INSTITUTION THAT GUARANTEES A GOOD COURSE OF STUDY AND IS CHARACTERISED BY AN EDUCATIONAL STYLE ATTENTIVE TO THE PRIMARY VALUE OF THE STUDENT AS A PERSON BEFORE AS A STUDENT. TODAY’S SCHOOL IS ASKED NOT ONLY TO BE AN INTERPRETER OF THE NEEDS AND STIMULI THAT COME FROM THE TERRITORY BUT ALSO TO BECOME BEARER OF THE SENSE OF BECOMING AN ACTIVE INTERLOCUTOR WITH THE SOCIAL NETWORK IN WHICH IT IS INSERTED TRACING AN EDUCATIONAL AND FORMATIVE ROUTE FOR THE ENTIRE COMMUNITY. THE INSTITUTE, PROCEEDING IN THIS DIRECTION, SEEKS TO (English)
11 November 2020
0 references
L’INSTITUT GÉNÉRAL D’ÉTAT LE PEUT. SAMUELE FALCO EST UNE ÉCOLE TRÈS ATTENTIVE POUR RÉPONDRE AUX NOUVEAUX BESOINS DE FORMATION DES JEUNES NÉCESSAIRES DANS LA SOCIÉTÉ COMPLEXE, ET SURTOUT AUX BESOINS DU CONTEXTE SOCIAL DANS LEQUEL ELLE OPÈRE, SE PROPOSANT EN TANT QU’ÉCOLE ET DANS LA COMMUNAUTÉ LOCALE IMMERGÉE DANS UN RÉSEAU DE RELATIONS ET D’ÉCHANGES AVEC LES AUTRES INSTITUTIONS PROFESSIONNELLES D’ÉDUCATION SOCIALE DE L’ENVIRONNEMENT AUQUEL ELLES APPARTIENNENT. IL EST PERÇU COMME UN ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE QUI GARANTIT UN BON COURS D’ÉTUDES ET SE CARACTÉRISE PAR UN STYLE ÉDUCATIF ATTENTIF À LA VALEUR PRIMAIRE DE L’ÉLÈVE EN TANT QUE PERSONNE AVANT EN TANT QU’ÉLÈVE. L’ÉCOLE D’AUJOURD’HUI DOIT NON SEULEMENT ÊTRE UN INTERPRÈTE DES BESOINS ET DES STIMULI QUI VIENNENT DU TERRITOIRE, MAIS AUSSI ÊTRE LE PORTEUR D’UN SENTIMENT DE DEVENIR UN INTERLOCUTEUR ACTIF AVEC LE RÉSEAU SOCIAL DANS LEQUEL ELLE EST INSÉRÉE EN TRAÇANT UN COURS D’ÉDUCATION ET DE FORMATION POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ. CE FAISANT, L’INSTITUT CHERCHE À: (French)
8 December 2021
0 references
DAS STAATLICHE GESAMTINSTITUT KANN. SAMUELE FALCO IST EINE SEHR AUFMERKSAME SCHULE, UM DEN NEUEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN DER JUNGEN BEDÜRFNISSE IN DER KOMPLEXEN GESELLSCHAFT UND INSBESONDERE DEN BEDÜRFNISSEN DES SOZIALEN UMFELDS, IN DEM SIE TÄTIG SIND, RECHNUNG ZU TRAGEN, UND SCHLÄGT SICH ALS SCHULE DER UND IN DER ÖRTLICHEN GEMEINSCHAFT VOR, DIE IN EIN NETZWERK VON BEZIEHUNGEN UND DEN AUSTAUSCH MIT DEN ANDEREN PROFESSIONELLEN SOZIALEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN DES UMFELDS, ZU DEM SIE GEHÖREN, EINGEBETTET IST. ES WIRD ALS EINE SCHULEINRICHTUNG WAHRGENOMMEN, DIE EINEN GUTEN STUDIENGANG GARANTIERT UND DURCH EINEN PÄDAGOGISCHEN STIL GEKENNZEICHNET IST, DER AUF DEN PRIMÄREN WERT DES SCHÜLERS ALS PERSON VORHER ALS SCHÜLER AUFMERKSAM IST. DIE HEUTIGE SCHULE MUSS NICHT NUR EIN DOLMETSCHER DER BEDÜRFNISSE UND REIZE SEIN, DIE AUS DEM GEBIET KOMMEN, SONDERN AUCH, UM EIN GEFÜHL DER AKTIVEN GESPRÄCHSPARTNER MIT DEM SOZIALEN NETZWERK ZU WERDEN, IN DAS SIE EINGEGLIEDERT WIRD, INDEM SIE EINEN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSKURS FÜR DIE GESAMTE GEMEINSCHAFT VERFOLGT. DABEI VERSUCHT DAS INSTITUT, (German)
18 December 2021
0 references
HET RIJKSINSTITUUT KAN DAT. SAMUELE FALCO IS EEN ZEER ATTENTE SCHOOL OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE NIEUWE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE JONGEREN DIE NODIG ZIJN IN DE COMPLEXE SAMENLEVING, EN MET NAME OP DE BEHOEFTEN VAN DE SOCIALE CONTEXT WAARIN ZIJ OPEREERT, EN STELT ZICH VOOR ALS SCHOOL VAN EN IN DE PLAATSELIJKE GEMEENSCHAP ONDERGEDOMPELD IN EEN NETWERK VAN RELATIES EN UITWISSELINGEN MET DE ANDERE PROFESSIONELE SOCIALE ONDERWIJSINSTELLINGEN VAN HET MILIEU WAARTOE ZIJ BEHOREN. HET WORDT GEZIEN ALS EEN SCHOOLINSTELLING DIE EEN GOEDE OPLEIDING GARANDEERT EN WORDT GEKENMERKT DOOR EEN EDUCATIEVE STIJL DIE AANDACHT BESTEEDT AAN DE PRIMAIRE WAARDE VAN DE STUDENT ALS PERSOON VOORDIEN ALS LEERLING. DE SCHOOL VAN VANDAAG MOET NIET ALLEEN EEN TOLK ZIJN VAN DE BEHOEFTEN EN PRIKKELS DIE VAN HET GRONDGEBIED AFKOMSTIG ZIJN, MAAR OOK DE DRAGER WORDEN VAN HET GEVOEL EEN ACTIEVE GESPREKSPARTNER TE WORDEN MET HET SOCIALE NETWERK WAARIN HET WORDT OPGENOMEN DOOR HET TRACEREN VAN EEN ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSCURSUS VOOR DE HELE GEMEENSCHAP. DOOR DIT TE DOEN, PROBEERT HET INSTITUUT (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL INSTITUTO ESTATAL INTEGRAL PUEDE. SAMUELE FALCO ES UNA ESCUELA MUY ATENTA PARA RESPONDER A LAS NUEVAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LAS NECESIDADES DE LOS JÓVENES NECESARIAS EN LA SOCIEDAD COMPLEJA, Y ESPECIALMENTE A LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO SOCIAL EN EL QUE OPERA, PROPONIENDO COMO ESCUELA DE Y EN LA COMUNIDAD LOCAL INMERSA EN UNA RED DE RELACIONES E INTERCAMBIO CON LAS DEMÁS INSTITUCIONES PROFESIONALES DE EDUCACIÓN SOCIAL DEL ENTORNO AL QUE PERTENECEN. SE PERCIBE COMO UNA INSTITUCIÓN ESCOLAR QUE GARANTIZA UN BUEN CURSO DE ESTUDIO Y SE CARACTERIZA POR UN ESTILO EDUCATIVO ATENTO AL VALOR PRIMARIO DEL ESTUDIANTE COMO PERSONA ANTES COMO ALUMNO. LA ESCUELA DE HOY ESTÁ OBLIGADA NO SOLO A SER INTÉRPRETE DE LAS NECESIDADES Y ESTÍMULOS QUE PROVIENEN DEL TERRITORIO, SINO TAMBIÉN A CONVERTIRSE EN PORTADOR DE UN SENTIDO DE CONVERTIRSE EN UN INTERLOCUTOR ACTIVO CON LA RED SOCIAL EN LA QUE SE INSERTA SIGUIENDO UN CURSO EDUCATIVO Y DE FORMACIÓN PARA TODA LA COMUNIDAD. AL HACERLO, EL INSTITUTO BUSCA: (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΚΡΑΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΠΟΡΕΊ. Ο SAMUELE FALCO ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΎ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΣΧΟΛΉ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΟΛΎΠΛΟΚΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΩΣ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΒΥΘΙΣΜΈΝΟ ΣΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΏΝ ΜΕ ΤΑ ΆΛΛΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΌ ΩΣ ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΜΙΑ ΚΑΛΉ ΠΟΡΕΊΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΤΥΛ ΠΟΥ ΠΡΟΣΈΧΕΙ ΤΗΝ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉ ΑΞΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΩΣ ΑΤΌΜΟΥ ΠΡΙΝ ΩΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ. ΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΙΕΡΜΗΝΕΎΣΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΝΟΜΙΛΗΤΉΣ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ, ΙΧΝΗΛΑΤΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΟΔΌ ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΠΡΟΧΩΡΏΝΤΑΣ ΠΡΟΣ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ, ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ (Greek)
23 August 2022
0 references
DET STATSLIGE INKLUSIVE INSTITUT KAN. SAMUELE FALCO ER EN MEGET OPMÆRKSOM SKOLE, NÅR DET DREJER SIG OM AT IMØDEKOMME DE UNGES NYE UDDANNELSESBEHOV I FORBINDELSE MED DE KOMPLEKSE SOCIALE FÆRDIGHEDER OG ISÆR BEHOVENE I DEN SOCIALE KONTEKST, SOM DEN OPERERER I, VED AT FORESLÅ SIG SELV SOM SKOLE FOR OG I DET LOKALE FÆLLESSKAB, DER INDGÅR I ET NETVÆRK AF RELATIONER OG UDVEKSLINGER MED DE ANDRE ERHVERVSFAGLIGE UDDANNELSESINSTITUTIONER I OMGIVELSERNE. DET OPFATTES SOM EN SKOLEINSTITUTION, DER GARANTERER ET GODT STUDIEFORLØB OG ER KENDETEGNET VED EN PÆDAGOGISK STIL, DER ER OPMÆRKSOM PÅ DEN STUDERENDES PRIMÆRE VÆRDI SOM PERSON FØR SOM STUDERENDE. I DAG ANMODES SKOLEN IKKE BLOT OM AT VÆRE EN TOLK AF DE BEHOV OG STIMULI, DER KOMMER FRA OMRÅDET, MEN OGSÅ OM AT BLIVE BÆRER AF FØLELSEN AF AT BLIVE EN AKTIV SAMTALEPARTNER MED DET SOCIALE NETVÆRK, HVOR DEN ER INDSAT EFTER EN UDDANNELSESMÆSSIG OG FORMATIV VEJ FOR HELE FÆLLESSKABET. INSTITUTTET, DER GÅR I DENNE RETNING, SØGER AT (Danish)
23 August 2022
0 references
VALTION OSALLISUUTTA EDISTÄVÄ INSTITUUTTI VOI. SAMUELE FALCO ON HYVIN TARKKAAVAINEN KOULU, JOKA VASTAA NUORTEN UUSIIN KOULUTUSTARPEISIIN, JOITA TARVITAAN MONIMUTKAISISSA SOSIAALISISSA TAIDOISSA JA ERITYISESTI SEN SOSIAALISEN TILANTEEN TARPEISSA, JOSSA SE TOIMII, EHDOTTAMALLA ITSEÄÄN PAIKALLISYHTEISÖN KOULUKSI, JOKA ON UPOTETTU SUHTEIDEN JA VAIHDON VERKOSTOON MUIDEN KUULUMISYMPÄRISTÖN SOSIAALISTEN OPPILAITOSTEN KANSSA. SITÄ PIDETÄÄN KOULULAITOKSENA, JOKA TAKAA HYVÄN OPISKELUN JA JOLLE ON OMINAISTA KOULUTUSTYYLI, JOKA KIINNITTÄÄ HUOMIOTA OPISKELIJAN ENSISIJAISEEN ARVOON HENKILÖNÄ ENNEN OPISKELIJANA. TÄMÄN PÄIVÄN KOULUA PYYDETÄÄN PAITSI TULKITSEMAAN ALUEELTA TULEVIA TARPEITA JA VIRIKKEITÄ MYÖS TULEMAAN KANTAMAAN TUNNETTA AKTIIVISESTA KESKUSTELUKUMPPANISTA SOSIAALISEN VERKOSTON KANSSA, JOHON SE ON SIJOITETTU KOKO YHTEISÖN KOULUTUS- JA FORMATIIVIREITIN JÄLJITTÄMISEKSI. INSTITUUTTI, JOKA ETENEE TÄHÄN SUUNTAAN, PYRKII (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-ISTITUT INKLUŻIV TAL-ISTAT JISTA’. SAMUELE FALCO HIJA SKOLA ATTENTA ĦAFNA BIEX TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET ĠODDA TA’ TAĦRIĠ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ MEĦTIEĠA FIL-ĦILIET SOĊJALI KUMPLESSI U SPEĊJALMENT GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-KUNTEST SOĊJALI LI TOPERA FIH BILLI TIPPROPONI LILHA NNIFISHA BĦALA SKOLA TAL-KOMUNITÀ U FIL-KOMUNITÀ LOKALI MGĦADDSA F’NETWERK TA’ RELAZZJONIJIET U SKAMBJI MA’ ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI SOĊJALI PROFESSJONALI OĦRA TAL-AMBJENT TA’ APPARTENENZA. HUWA MEQJUS BĦALA ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA LI JIGGARANTIXXI KORS TAJJEB TA’ STUDJU U HUWA KKARATTERIZZAT MINN STIL EDUKATTIV LI JOQGĦOD ATTENT GĦALL-VALUR PRIMARJU TAL-ISTUDENT BĦALA PERSUNA QABEL BĦALA STUDENT. L-ISKOLA TAL-LUM HIJA MITLUBA MHUX BISS BIEX TKUN INTERPRETU TAL-ĦTIĠIJIET U L-ISTIMULI LI JIĠU MIT-TERRITORJU IŻDA WKOLL BIEX ISSIR ID-DETENTUR TAS-SENS LI SSIR INTERLOKUTUR ATTIV MAN-NETWERK SOĊJALI LI FIH TIDDAĦĦAL IT-TRAĊĊAR TA’ ROTTA EDUKATTIVA U FORMATTIVA GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA. L-ISTITUT, LI JIPPROĊEDI F’DIN ID-DIREZZJONI, IFITTEX LI (Maltese)
23 August 2022
0 references
VALSTS IEKĻAUJOŠAIS INSTITŪTS VAR. SAMUELE FALCO IR ĻOTI UZMANĪGA SKOLA, LAI REAĢĒTU UZ JAUNIEŠU JAUNAJĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, KAS NEPIECIEŠAMAS SAREŽĢĪTAJĀS SOCIĀLAJĀS PRASMĒS, UN JO ĪPAŠI UZ SOCIĀLĀ KONTEKSTA VAJADZĪBĀM, KURĀ TAS DARBOJAS, IEROSINOT SEVI KĀ VIETĒJĀS KOPIENAS SKOLU, KAS IR IEKĻAUTA ATTIECĪBU UN APMAIŅAS TĪKLĀ AR CITĀM PROFESIONĀLAJĀM SOCIĀLĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM PIEDERĪBAS VIDES JOMĀ. TĀ TIEK UZTVERTA KĀ SKOLAS IESTĀDE, KAS GARANTĒ LABU STUDIJU KURSU UN KO RAKSTURO IZGLĪTĪBAS STILS, KAS PIEVĒRŠ UZMANĪBU STUDENTA PRIMĀRAJAI VĒRTĪBAI KĀ PERSONAI PIRMS TAM KĀ STUDENTAM. ŠODIENAS SKOLAI TIEK LŪGTS NE TIKAI BŪT PAR NO TERITORIJAS NĀKOŠO VAJADZĪBU UN STIMULU TULKU, BET ARĪ KĻŪT PAR AKTĪVU SARUNU PARTNERI SOCIĀLAJĀ TĪKLĀ, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA, LAI IZSEKOTU IZGLĪTOJOŠU UN VEIDOJOŠU CEĻU VISAI KOPIENAI. INSTITŪTS, KAS DARBOJAS ŠAJĀ VIRZIENĀ, CENŠAS (Latvian)
23 August 2022
0 references
ŠTÁTNY INKLUZÍVNY INŠTITÚT MÔŽE. SAMUELE FALCO JE VEĽMI POZORNÁ ŠKOLA, KTORÁ REAGUJE NA NOVÉ POTREBY VZDELÁVANIA MLADÝCH ĽUDÍ POTREBNÉ V KOMPLEXNÝCH SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTIACH A NAJMÄ NA POTREBY SOCIÁLNEHO KONTEXTU, V KTOROM PÔSOBÍ, TÝM, ŽE SA NAVRHUJE AKO ŠKOLA A V MIESTNEJ KOMUNITE PONORENÁ DO SIETE VZŤAHOV A VÝMEN S OSTATNÝMI ODBORNÝMI SOCIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI INŠTITÚCIAMI PROSTREDIA SPOLUPATRIČNOSTI. JE VNÍMANÁ AKO ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA, KTORÁ ZARUČUJE DOBRÝ PRIEBEH ŠTÚDIA A JE CHARAKTERIZOVANÁ VZDELÁVACÍM ŠTÝLOM, KTORÝ POZORUJE PRIMÁRNU HODNOTU ŠTUDENTA AKO OSOBY PREDTÝM AKO ŠTUDENTA. DNEŠNÁ ŠKOLA JE POŽIADANÁ, ABY BOLA NIELEN TLMOČNÍKOM POTRIEB A PODNETOV, KTORÉ POCHÁDZAJÚ Z ÚZEMIA, ALE AJ ABY SA STALA NOSITEĽOM POCITU STAŤ SA AKTÍVNYM PARTNEROM SO SOCIÁLNOU SIEŤOU, DO KTOREJ SA VKLADÁ SLEDOVANIE VZDELÁVACEJ A FORMATÍVNEJ CESTY PRE CELÉ SPOLOČENSTVO. INŠTITÚT, POSTUPUJÚCIM TÝMTO SMEROM, SA SNAŽÍ (Slovak)
23 August 2022
0 references
IS FÉIDIR LEIS AN INSTITIÚID STÁIT UILECHUIMSITHEACH. IS SCOIL AN-AIREACH Í SAMUELE FALCO CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OILIÚNA NUA NA NDAOINE ÓGA ATÁ AG TEASTÁIL SNA SCILEANNA CASTA SÓISIALTA AGUS GO HÁIRITHE DO RIACHTANAIS AN CHOMHTHÉACS SHÓISIALTA INA BHFEIDHMÍONN SÉ TRÍNA MHOLADH FÉIN MAR SCOIL DEN PHOBAL ÁITIÚIL AGUS SA PHOBAL ÁITIÚIL TUMTHA I LÍONRA CAIDRIMH AGUS MALARTUITHE LEIS NA HINSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS SÓISIALTA GAIRMIÚLA EILE SA TIMPEALLACHT INA BHFUIL AN MUINTEARAS. MEASTAR GUR INSTITIÚID SCOILE É A RÁTHAÍONN CÚRSA MAITH STAIDÉIR AGUS TÁ STÍL OIDEACHASÚIL MAR SHAINTRÉITH AICI AR BHUNLUACH AN MHIC LÉINN MAR DHUINE ROIMHE SEO MAR MHAC LÉINN. NÍ HAMHÁIN GO N-IARRTAR AR SCOIL AN LAE INNIU A BHEITH INA ATEANGAIRE AR NA RIACHTANAIS AGUS NA SPREAGTHAÍ A THAGANN ÓN GCRÍOCH ACH FREISIN A BHEITH INA IOMPRÓIR AR AN TUISCINT GO BHFUIL SÉ INA IDIRGHABHÁLAÍ GNÍOMHACH LEIS AN LÍONRA SÓISIALTA INA BHFUIL SÉ CURTHA ISTEACH AG RIANÚ BEALACH OIDEACHAIS AGUS MÚNLAITHEACH DON PHOBAL AR FAD. TÁ AN INSTITIÚID, AG DUL AR AGHAIDH SA TREO SEO, AG IARRAIDH (Irish)
23 August 2022
0 references
STÁTNÍ INKLUZÍVNÍ INSTITUT MŮŽE. SAMUELE FALCO JE VELMI POZORNÁ ŠKOLA, KTERÁ REAGUJE NA NOVÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY MLADÝCH LIDÍ V KOMPLEXNÍCH SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTECH A ZEJMÉNA NA POTŘEBY SOCIÁLNÍHO KONTEXTU, VE KTERÉM PŮSOBÍ, A NAVRHUJE SE JAKO ŠKOLA MÍSTNÍHO SPOLEČENSTVÍ, KTERÁ SE PONOŘÍ DO SÍTĚ VZTAHŮ A VÝMĚN S OSTATNÍMI ODBORNÝMI INSTITUCEMI SOCIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V PROSTŘEDÍ SOUNÁLEŽITOSTI. JE VNÍMÁNA JAKO ŠKOLNÍ INSTITUCE, KTERÁ ZARUČUJE DOBRÝ PRŮBĚH STUDIA A JE CHARAKTERIZOVÁNA VZDĚLÁVACÍM STYLEM POZORNÝM K PRIMÁRNÍ HODNOTĚ STUDENTA JAKO OSOBY PŘED STUDENTEM. DNEŠNÍ ŠKOLA JE ŽÁDÁNA NEJEN, ABY BYLA TLUMOČNICÍ POTŘEB A PODNĚTŮ, KTERÉ POCHÁZEJÍ Z ÚZEMÍ, ALE TAKÉ ABY SE STALA NOSITELEM POCITU, ŽE SE STANE AKTIVNÍM PARTNEREM SOCIÁLNÍ SÍTĚ, DO NÍŽ JE VLOŽENA A SLEDUJE VZDĚLÁVACÍ A FORMATIVNÍ CESTU PRO CELÉ SPOLEČENSTVÍ. INSTITUT, KTERÝ POSTUPUJE TÍMTO SMĚREM, USILUJE O (Czech)
23 August 2022
0 references
O INSTITUTO INCLUSIVO DO ESTADO PODE. SAMUELE FALCO É UMA ESCOLA MUITO ATENTA PARA RESPONDER ÀS NOVAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS JOVENS NECESSÁRIAS NAS COMPLEXAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E, ESPECIALMENTE, ÀS NECESSIDADES DO CONTEXTO SOCIAL EM QUE OPERA, PROPONDO-SE COMO UMA ESCOLA DA E NA COMUNIDADE LOCAL IMERSA NUMA REDE DE RELAÇÕES E INTERCÂMBIOS COM AS OUTRAS INSTITUIÇÕES PROFISSIONAIS DE ENSINO SOCIAL DO AMBIENTE DE PERTENÇA. É PERCEBIDA COMO UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR QUE GARANTE UM BOM CURSO DE ESTUDO E É CARACTERIZADA POR UM ESTILO EDUCACIONAL ATENTO AO VALOR PRIMÁRIO DO ALUNO COMO UMA PESSOA ANTES COMO ESTUDANTE. A ESCOLA DE HOJE É CONVIDADA NÃO SÓ A SER INTÉRPRETE DAS NECESSIDADES E ESTÍMULOS QUE VÊM DO TERRITÓRIO, MAS TAMBÉM A TORNAR-SE PORTADORA DO SENTIDO DE SE TORNAR INTERLOCUTOR ATIVO COM A REDE SOCIAL EM QUE ESTÁ INSERIDA TRAÇANDO UM PERCURSO EDUCATIVO E FORMATIVO PARA TODA A COMUNIDADE. O INSTITUTO, SEGUINDO NESSA DIREÇÃO, PROCURA (Portuguese)
23 August 2022
0 references
RIIKLIK KAASAV INSTITUUT SAAB. SAMUELE FALCO ON VÄGA TÄHELEPANELIK KOOL, MIS VASTAB NOORTE UUTELE KOOLITUSVAJADUSTELE, MIDA ON VAJA KEERUKATES SOTSIAALSETES OSKUSTES, JA ERITI SOTSIAALSE KONTEKSTI VAJADUSTELE, MILLES TA TEGUTSEB, TEHES ETTEPANEKU END KOOLINA JA KOHALIKUS KOGUKONNAS, MIS ON KASTETUD SUHETE JA VAHETUSTE VÕRGUSTIKKU KUULUVUSE KESKKONNA TEISTE PROFESSIONAALSETE SOTSIAALHARIDUSASUTUSTEGA. SEDA TAJUTAKSE KUI KOOLIASUTUST, MIS TAGAB HEA ÕPPEKURSUSE JA MIDA ISELOOMUSTAB HARIDUSLIK STIIL, MIS PÖÖRAB TÄHELEPANU ÕPILASE ESMASELE VÄÄRTUSELE INIMESENA ENNE ÕPILASENA. TÄNASEL KOOLIL PALUTAKSE OLLA MITTE AINULT PIIRKONNA VAJADUSTE JA STIIMULITE TÕLK, VAID KA SELLEKS, ET SAADA AKTIIVSEKS KOOSTÖÖPARTNERIKS SOTSIAALVÕRGUSTIKUGA, KUHU SEE ON LISATUD, JÄLGIDES HARIDUSLIKKU JA KUJUNDAVAT TEED KOGU ÜHENDUSES. INSTITUUT, LIIKUDES SELLES SUUNAS, PÜÜAB (Estonian)
23 August 2022
0 references
AZ ÁLLAMI INTÉZMÉNY KÉPES. SAMUELE FALCO EGY NAGYON FIGYELMES ISKOLA, AMELY A FIATALOKNAK AZ ÖSSZETETT SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEKHEZ SZÜKSÉGES ÚJ KÉPZÉSI IGÉNYEIRE, ÉS KÜLÖNÖSEN ANNAK A TÁRSADALMI KÖRNYEZETNEK AZ IGÉNYEIRE REAGÁL, AMELYBEN MŰKÖDIK, AZÁLTAL, HOGY A KÖZÖSSÉG ÉS A HELYI KÖZÖSSÉG ISKOLÁJAKÉNT TESZ JAVASLATOT, AMELY AZ ÖSSZETARTOZÁS KÖRNYEZETÉVEL FOGLALKOZÓ EGYÉB SZAKMAI SZOCIÁLIS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ KAPCSOLATOK ÉS CSERÉK HÁLÓZATÁBA MERÜL FEL. ÚGY TEKINTIK, MINT EGY ISKOLAI INTÉZMÉNY, AMELY GARANTÁLJA A JÓ TANULMÁNYI ÉS JELLEMZI AZ OKTATÁSI STÍLUS FIGYELMET AZ ELSŐDLEGES ÉRTÉKE A HALLGATÓ, MINT EGY SZEMÉLY, MINT EGY DIÁK. A MAI ISKOLÁT NEMCSAK ARRA KÉRIK, HOGY TOLMÁCSOLJA A TERÜLETRŐL ÉRKEZŐ SZÜKSÉGLETEKET ÉS ÖSZTÖNZŐKET, HANEM ARRA IS, HOGY LEGYEN ANNAK AZ ÉRZÉSNEK A HORDOZÓJA, HOGY AKTÍV TÁRGYALÓPARTNERRÉ VÁLIK AZZAL A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATTAL, AMELYBE AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉG OKTATÁSI ÉS FORMATÍV ÚTVONALÁT NYOMON KÖVETI. AZ INTÉZET, AMELY EBBEN AZ IRÁNYBAN, ARRA TÖREKSZIK, HOGY (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ДЪРЖАВНИЯТ ПРИОБЩАВАЩ ИНСТИТУТ МОЖЕ. SAMUELE FALCO Е МНОГО ВНИМАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ОТГОВАРЯ НА НОВИТЕ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА, НЕОБХОДИМИ ЗА СЛОЖНИТЕ СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ И ОСОБЕНО ЗА НУЖДИТЕ НА СОЦИАЛНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО ФУНКЦИОНИРА, КАТО ПРЕДЛАГА СЕБЕ СИ КАТО УЧИЛИЩЕ НА МЕСТНАТА ОБЩНОСТ, ПОТОПЕНА В МРЕЖА ОТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ОБМЕН С ДРУГИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ ИНСТИТУЦИИ ЗА СОЦИАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НА СРЕДАТА НА ПРИНАДЛЕЖНОСТ. ТЯ СЕ ВЪЗПРИЕМА КАТО УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, КОЯТО ГАРАНТИРА ДОБЪР КУРС НА ОБУЧЕНИЕ И СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТИЛ, КОЙТО ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА ОСНОВНАТА СТОЙНОСТ НА УЧЕНИКА КАТО ЧОВЕК ПРЕДИ ТОВА КАТО УЧЕНИК. ОТ ДНЕШНОТО УЧИЛИЩЕ СЕ ИСКА НЕ САМО ДА БЪДЕ ПРЕВОДАЧ НА НУЖДИТЕ И СТИМУЛИТЕ, КОИТО ИДВАТ ОТ ТЕРИТОРИЯТА, НО И ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В НОСИТЕЛ НА ЧУВСТВОТО ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В АКТИВЕН СЪБЕСЕДНИК СЪС СОЦИАЛНАТА МРЕЖА, В КОЯТО СЕ ВЪВЕЖДА ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ФОРМИРАЩ МАРШРУТ ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ. ИНСТИТУТЪТ, ДЕЙСТВАЙКИ В ТАЗИ ПОСОКА, СЕ СТРЕМИ ДА (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
VALSTYBINIS ĮTRAUKUS INSTITUTAS GALI. SAMUELE FALCO YRA LABAI DĖMESINGA MOKYKLA, REAGUOJANTI Į NAUJUS JAUNIMO MOKYMO POREIKIUS, KURIŲ REIKIA SUDĖTINGIEMS SOCIALINIAMS ĮGŪDŽIAMS ĮGYTI, IR YPAČ Į SOCIALINIO KONTEKSTO, KURIAME JI VEIKIA, POREIKIUS, SIŪLYDAMA SAVE KAIP VIETOS BENDRUOMENĖS MOKYKLĄ, PANARDINTĄ Į SANTYKIŲ IR MAINŲ SU KITOMIS PROFESINĖMIS SOCIALINIO UGDYMO ĮSTAIGOMIS, VEIKIANČIOMIS PRIKLAUSYMO APLINKAI, TINKLĄ. JIS SUVOKIAMAS KAIP MOKYKLOS ĮSTAIGA, KURI GARANTUOJA GERĄ STUDIJŲ KURSĄ IR PASIŽYMI ŠVIETIMO STILIUMI, DĖMESIU PRADINEI STUDENTO, KAIP ASMENS, VERTEI ANKSČIAU KAIP STUDENTUI. ŠIANDIENOS MOKYKLOS PRAŠOMA NE TIK BŪTI IŠ TERITORIJOS KILUSIŲ POREIKIŲ IR STIMULŲ INTERPRETATORIUMI, BET IR TAPTI AKTYVAUS BENDRAVIMO SU SOCIALINIU TINKLU, Į KURĮ JI ĮTRAUKIAMA NUSTATANT ŠVIETIMO IR FORMAVIMO KELIĄ VISAI BENDRIJAI, PRASME. INSTITUTAS, VYKDYDAMAS ŠIĄ KRYPTĮ, SIEKIA: (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
DRŽAVNI INKLUZIVNI INSTITUT MOŽE. SAMUELE FALCO VRLO JE PAŽLJIVA ŠKOLA U ODGOVARANJU NA NOVE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM MLADIH LJUDI KOJI SU POTREBNI U SLOŽENIM DRUŠTVENIM VJEŠTINAMA, A POSEBNO NA POTREBE DRUŠTVENOG KONTEKSTA U KOJEM DJELUJE, PREDLAŽUĆI SE KAO ŠKOLA I U LOKALNOJ ZAJEDNICI URONJENA U MREŽU ODNOSA I RAZMJENA S DRUGIM PROFESIONALNIM DRUŠTVENIM OBRAZOVNIM USTANOVAMA OKOLIŠA PRIPADNOSTI. PERCIPIRA SE KAO ŠKOLSKA USTANOVA KOJA JAMČI DOBAR STUDIJ I KARAKTERIZIRA GA OBRAZOVNI STIL PAŽLJIV NA PRIMARNU VRIJEDNOST UČENIKA KAO OSOBE PRIJE KAO STUDENT. OD DANAŠNJE ŠKOLE TRAŽI SE NE SAMO DA BUDE TUMAČ POTREBA I PODRAŽAJA KOJI DOLAZE S TERITORIJA, VEĆ I DA POSTANE NOSITELJ OSJEĆAJA DA POSTANE AKTIVAN SUGOVORNIK S DRUŠTVENOM MREŽOM U KOJU JE UMETNUTA PRAĆENJEM OBRAZOVNOG I FORMATIVNOG PUTA ZA CIJELU ZAJEDNICU. INSTITUT, KOJI NASTAVLJA U TOM SMJERU, NASTOJI (Croatian)
23 August 2022
0 references
DET STATLIGA INKLUDERANDE INSTITUTET KAN. SAMUELE FALCO ÄR EN MYCKET UPPMÄRKSAM SKOLA FÖR ATT MÖTA DE NYA UTBILDNINGSBEHOVEN HOS UNGDOMARNA SOM BEHÖVS I DE KOMPLEXA SOCIALA FÄRDIGHETERNA OCH I SYNNERHET TILL BEHOVEN I DET SOCIALA SAMMANHANG DÄR DEN VERKAR GENOM ATT FÖRESLÅ SIG SJÄLV SOM EN SKOLA I OCH I DET LOKALA SAMHÄLLET FÖRDJUPAD I ETT NÄTVERK AV RELATIONER OCH UTBYTEN MED ANDRA PROFESSIONELLA SOCIALA UTBILDNINGSINSTITUTIONER SOM HÖR HEMMA. DET UPPFATTAS SOM EN SKOLA SOM GARANTERAR EN GOD STUDIEGÅNG OCH KÄNNETECKNAS AV EN PEDAGOGISK STIL SOM ÄR UPPMÄRKSAM PÅ ELEVENS PRIMÄRA VÄRDE SOM EN PERSON TIDIGARE SOM STUDENT. DAGENS SKOLA UPPMANAS INTE BARA ATT VARA EN TOLK AV DE BEHOV OCH STIMULI SOM KOMMER FRÅN TERRITORIET, UTAN OCKSÅ ATT BLI BÄRARE AV KÄNSLAN AV ATT BLI EN AKTIV SAMTALSPARTNER MED DET SOCIALA NÄTVERK DÄR DET INFÖRS SPÅRNING EN PEDAGOGISK OCH FORMATIV VÄG FÖR HELA GEMENSKAPEN. INSTITUTET, SOM GÅR I DENNA RIKTNING, FÖRSÖKER ATT (Swedish)
23 August 2022
0 references
INSTITUTUL DE STAT INCLUSIV POATE. SAMUELE FALCO ESTE O ȘCOALĂ FOARTE ATENTĂ PENTRU A RĂSPUNDE NOILOR NEVOI DE FORMARE ALE TINERILOR NECESARE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE SOCIALE COMPLEXE ȘI, ÎN SPECIAL, NEVOILE CONTEXTULUI SOCIAL ÎN CARE FUNCȚIONEAZĂ, PROPUNÂNDU-SE CA O ȘCOALĂ A COMUNITĂȚII LOCALE ȘI A COMUNITĂȚII LOCALE CUFUNDATĂ ÎNTR-O REȚEA DE RELAȚII ȘI SCHIMBURI CU CELELALTE INSTITUȚII PROFESIONALE DE EDUCAȚIE SOCIALĂ A MEDIULUI DE APARTENENȚĂ. ESTE PERCEPUT CA O INSTITUȚIE ȘCOLARĂ CARE GARANTEAZĂ UN CURS BUN DE STUDIU ȘI SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-UN STIL EDUCAȚIONAL ATENT LA VALOAREA PRIMARĂ A ELEVULUI CA PERSOANĂ ÎNAINTE CA STUDENT. ȘCOALA DE ASTĂZI ESTE RUGATĂ NU NUMAI SĂ FIE UN INTERPRET AL NEVOILOR ȘI STIMULILOR CARE PROVIN DIN TERITORIU, CI ȘI SĂ DEVINĂ PURTĂTOR AL SENTIMENTULUI DE A DEVENI UN INTERLOCUTOR ACTIV CU REȚEAUA SOCIALĂ ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ URMĂRIREA UNUI TRASEU EDUCAȚIONAL ȘI FORMATIV PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE. INSTITUTUL, ÎN ACEST SENS, CAUTĂ SĂ (Romanian)
23 August 2022
0 references
DRŽAVNI VKLJUČUJOČI INŠTITUT LAHKO. SAMUELE FALCO JE ZELO POZORNA ŠOLA PRI ODZIVANJU NA NOVE POTREBE PO USPOSABLJANJU MLADIH, KI SO POTREBNI V KOMPLEKSNIH SOCIALNIH SPRETNOSTIH IN ZLASTI NA POTREBE DRUŽBENEGA KONTEKSTA, V KATEREM DELUJE, TAKO DA SE PREDLAGA KOT ŠOLA V LOKALNI SKUPNOSTI, KI JE POTOPLJENA V MREŽO ODNOSOV IN IZMENJAV Z DRUGIMI POKLICNIMI SOCIALNIMI IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI OKOLJA PRIPADNOSTI. DOJEMA SE KOT ŠOLSKA USTANOVA, KI ZAGOTAVLJA DOBER ŠTUDIJSKI PROGRAM, ZANJ PA JE ZNAČILEN IZOBRAŽEVALNI SLOG, KI JE POZOREN NA OSNOVNO VREDNOST ŠTUDENTA KOT OSEBE PRED ŠTUDENTOM. DANAŠNJA ŠOLA JE POZVANA NE LE, DA JE TOLMAČ POTREB IN DRAŽLJAJEV, KI PRIHAJAJO Z OZEMLJA, AMPAK TUDI, DA POSTANE NOSILEC OBČUTKA, DA POSTANE AKTIVEN SOGOVORNIK S SOCIALNO MREŽO, V KATERO JE VSTAVLJENA, DA SLEDI IZOBRAŽEVALNI IN FORMATIVNI POTI ZA CELOTNO SKUPNOST. INŠTITUT, KI NADALJUJE V TEJ SMERI, SI PRIZADEVA ZA (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PAŃSTWOWY INSTYTUT MOŻE. SAMUELE FALCO JEST BARDZO UWAŻNĄ SZKOŁĄ W REAGOWANIU NA NOWE POTRZEBY SZKOLENIOWE MŁODYCH LUDZI W ZAKRESIE ZŁOŻONYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH, A W SZCZEGÓLNOŚCI NA POTRZEBY KONTEKSTU SPOŁECZNEGO, W KTÓRYM DZIAŁA, PROPONUJĄC SIĘ JAKO SZKOŁA SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ, ZANURZONA W SIECI KONTAKTÓW I WYMIANY Z INNYMI ZAWODOWYMI INSTYTUCJAMI EDUKACJI SPOŁECZNEJ ŚRODOWISKA PRZYNALEŻNOŚCI. JEST POSTRZEGANY JAKO INSTYTUCJA SZKOLNA, KTÓRA GWARANTUJE DOBRY KURS NAUKI I CHARAKTERYZUJE SIĘ STYLEM EDUKACYJNYM ZWRACAJĄCYM UWAGĘ NA PODSTAWOWĄ WARTOŚĆ UCZNIA JAKO OSOBY WCZEŚNIEJ JAKO UCZNIA. DZISIEJSZA SZKOŁA JEST PROSZONA NIE TYLKO O BYCIE TŁUMACZEM POTRZEB I BODŹCÓW, KTÓRE POCHODZĄ Z TERYTORIUM, ALE TAKŻE O TO, BY STAĆ SIĘ AKTYWNYM ROZMÓWCĄ Z SIECIĄ SPOŁECZNOŚCIOWĄ, W KTÓREJ ZNAJDUJE SIĘ ŚCIEŻKA EDUKACYJNA I KSZTAŁTUJĄCA DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY. INSTYTUT, IDĄC W TYM KIERUNKU, DĄŻY DO (Polish)
23 August 2022
0 references
SCAFATI
0 references
Identifiers
D88H17000320007
0 references