SPORTY...MIND (Q508739)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q508739 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPORTY...MIND |
Project Q508739 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 September 2018
0 references
28 June 2019
0 references
4 September 2019
0 references
DD 2 CIRCOLO SARNO
0 references
40°48'38.92"N, 14°37'11.42"E
0 references
LA PREGNANZA EDUCATIVA DELLEDUCAZIONE MOTORIA NELLA SCUOLA PRIMARIA ALTISSIMA IN QUANTO NELLE DIMENSIONI DELLA CORPOREIT E DELLA MOTRICIT SONO PRESENTI LE CONDIZIONI FONDAMENTALI DELLO SVILUPPO FISICO COGNITIVO AFFETTIVO E SOCIALE. NELLA SCUOLA PRIMARIA LEDUCAZIONE FISICA TROVA LA SUA NATURALE COLLOCAZIONE NEL GIOCO INFATTI ATTRAVERSO LATTIVIT LUDICA IL BAMBINO RIESCE A CONCEPIRE GLI ASPETTI DELLA VITA REALE. CONTEMPORANEAMENTE AI PROCESSI DI SVILUPPO COGNITIVO ED AFFETTIVO ATTRAVERSO IL GIOCO E IL GIOCOSPORT IL BAMBINO SPERIMENTA MOMENTI DI SOCIALIZZAZIONE DI CONDIVISIONE E DI CONFRONTO RICONOSCENDO IL VALORE DELLE REGOLE E LIMPORTANZA DEL LORO RISPETTO. LO SCOPO DEL PROGETTO QUELLO DI AVVICINARE GLI ALUNNI AD UNA CORRETTA EDUCAZIONE MOTORIA E AVVIARLI ALLA PRATICA DEI GIOCHISPORT MANTENENDO SEMPRE COMUNQUE LA SPECIFICA PARTE LUDICA E MIRANDO NEL CONTEMPO AL RAGGIUNGIMENTO DI OBIETTIVI EDUCATIVI QUALI LALFABETIZZAZIONE MOTORIA LAUTONOMIA LA CREATIVIT E LA SOCIALIZZAZIONE. IL PROGETT (Italian)
0 references
THE EDUCATIONAL PREGNANCY OF MOTOR EDUCATION IN THE HIGHEST PRIMARY SCHOOL BECAUSE IN THE DIMENSIONS OF CORPOREIT AND MOTRICIT ARE PRESENT THE FUNDAMENTAL CONDITIONS OF PHYSICAL COGNITIVE EMOTIONAL AND SOCIAL DEVELOPMENT. IN PRIMARY SCHOOL, PHYSICAL EDUCATION FINDS ITS NATURAL PLACE IN THE GAME IN FACT THROUGH PLAYFUL ACTIVITY THE CHILD MANAGES TO CONCEIVE THE ASPECTS OF REAL LIFE. AT THE SAME TIME AS THE PROCESSES OF COGNITIVE AND AFFECTIVE DEVELOPMENT THROUGH THE GAME AND GIOCOSPORT, THE CHILD EXPERIENCES MOMENTS OF SOCIAL SHARING AND CONFRONTATION RECOGNISING THE VALUE OF THE RULES AND THE IMPORTANCE OF THEIR RESPECT. THE AIM OF THE PROJECT IS TO BRING PUPILS CLOSER TO PROPER MOTOR EDUCATION AND TO START THEM TO THE PRACTICE OF GIOCHISPORT WHILE MAINTAINING THE SPECIFIC PLAYFUL PART AND AIMING AT THE ACHIEVEMENT OF EDUCATIONAL OBJECTIVES SUCH AS LALFABETIZZATION MOTOR AUTONOMY, CREATIVITY AND SOCIALISATION. THE PROJECT (English)
11 November 2020
0 references
LA GROSSESSE ÉDUCATIVE DE L’ÉDUCATION MOTRICE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE TRÈS SECONDAIRE COMME LES DIMENSIONS DE CORPOREIT ET MOTRICIT SONT LES CONDITIONS FONDAMENTALES DU DÉVELOPPEMENT PHYSIQUE COGNITIF ET AFFECTIF SOCIAL. DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE L’ÉDUCATION PHYSIQUE TROUVE SA PLACE NATURELLE DANS LE JEU EN FAIT GRÂCE À L’ACTIVITÉ LUDIQUE L’ENFANT PARVIENT À CONCEVOIR LES ASPECTS DE LA VIE RÉELLE. EN MÊME TEMPS QUE LES PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT COGNITIF ET AFFECTIF À TRAVERS LE JEU ET LE GIOCOSPORT, L’ENFANT VIT DES MOMENTS DE SOCIALISATION DU PARTAGE ET DE LA CONFRONTATION RECONNAISSANT LA VALEUR DES RÈGLES ET L’IMPORTANCE DE LEUR RESPECT. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RAPPROCHER LES ÉLÈVES D’UNE ÉDUCATION MOTRICE CORRECTE ET DE LES COMMENCER À PRATIQUER LES GAMESSPORTS TOUT EN CONSERVANT LE RÔLE LUDIQUE SPÉCIFIQUE ET EN VISANT À LA RÉALISATION D’OBJECTIFS ÉDUCATIFS TELS QUE L’ALPHABÉTISATION AUTOMOBILE, LA CRÉATIVITÉ ET LA SOCIALISATION. LE PROJET (French)
8 December 2021
0 references
DIE BILDUNGSSCHWANGERSCHAFT DER MOTORISCHEN BILDUNG IN DER SEHR HOHEN GRUNDSCHULE ALS DIE DIMENSIONEN VON CORPOREIT UND MOTRICIT SIND DIE GRUNDLEGENDEN BEDINGUNGEN DER KOGNITIVEN KÖRPERLICHEN ENTWICKLUNG UND AFFEKTIVE SOZIALE. IN DER GRUNDSCHULE FINDET KÖRPERLICHE BILDUNG IHREN NATÜRLICHEN PLATZ IM SPIEL IN DER TAT DURCH SPIELERISCHE AKTIVITÄT, DAS KIND SCHAFFT ES, DIE ASPEKTE DES REALEN LEBENS ZU VERSTEHEN. GLEICHZEITIG MIT DEN PROZESSEN DER KOGNITIVEN UND AFFEKTIVEN ENTWICKLUNG DURCH DAS SPIEL UND DEN GIOCOSPORT ERLEBT DAS KIND MOMENTE DER SOZIALISIERUNG DES TEILENS UND DER KONFRONTATION, DIE DEN WERT DER REGELN UND DIE BEDEUTUNG IHRES RESPEKTS ERKENNEN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE SCHÜLER EINER KORREKTEN MOTORISCHEN AUSBILDUNG NÄHER ZU BRINGEN UND SIE ZU BEGINNEN, DIE GAMESSPORTS ZU ÜBEN, WOBEI DIE SPEZIFISCHE SPIELERISCHE ROLLE STETS GEWAHRT BLEIBT UND AUF DIE ERREICHUNG VON BILDUNGSZIELEN WIE MOTORKOMPETENZ, KREATIVITÄT UND SOZIALISIERUNG ABZIELT. DAS PROJEKT (German)
18 December 2021
0 references
DE EDUCATIEVE ZWANGERSCHAP VAN MOTORISCH ONDERWIJS IN DE ZEER HOGE BASISSCHOOL ALS DE DIMENSIES VAN CORPOREIT EN MOTRICIT ZIJN DE FUNDAMENTELE VOORWAARDEN VAN COGNITIEVE FYSIEKE ONTWIKKELING EN AFFECTIEVE SOCIALE. IN DE BASISSCHOOL LICHAMELIJKE OPVOEDING VINDT ZIJN NATUURLIJKE PLAATS IN HET SPEL IN FEITE DOOR SPEELSE ACTIVITEIT HET KIND ERIN SLAAGT OM DE ASPECTEN VAN HET ECHTE LEVEN TE BEDENKEN. TEGELIJK MET DE PROCESSEN VAN COGNITIEVE EN AFFECTIEVE ONTWIKKELING DOOR HET SPEL EN DE GIOCOSPORT ERVAART HET KIND MOMENTEN VAN SOCIALISATIE VAN DELEN EN CONFRONTATIE DIE DE WAARDE VAN DE REGELS EN HET BELANG VAN HUN RESPECT ERKENNEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM STUDENTEN DICHTER BIJ EEN CORRECT MOTORISCH ONDERWIJS TE BRENGEN EN HEN AAN TE ZETTEN OM DE GAMESSPORTS TE BEOEFENEN, MET BEHOUD VAN DE SPECIFIEKE SPEELSE ROL EN GERICHT OP DE VERWEZENLIJKING VAN EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN ZOALS MOTORISCHE GELETTERDHEID, CREATIVITEIT EN SOCIALISATIE. HET PROJECT (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL EMBARAZO EDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN MOTORA EN LA ESCUELA PRIMARIA MUY ALTA COMO LAS DIMENSIONES DE CORPOREIT Y MOTRICIT ESTÁN PRESENTES LAS CONDICIONES FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO FÍSICO COGNITIVO Y SOCIAL AFECTIVO. EN LA ESCUELA PRIMARIA LA EDUCACIÓN FÍSICA ENCUENTRA SU LUGAR NATURAL EN EL JUEGO DE HECHO A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD LÚDICA QUE EL NIÑO LOGRA CONCEBIR LOS ASPECTOS DE LA VIDA REAL. AL MISMO TIEMPO QUE LOS PROCESOS DE DESARROLLO COGNITIVO Y AFECTIVO A TRAVÉS DEL JUEGO Y EL GIOCOSPORT EL NIÑO EXPERIMENTA MOMENTOS DE SOCIALIZACIÓN DE COMPARTIR Y CONFRONTAR RECONOCIENDO EL VALOR DE LAS REGLAS Y LA IMPORTANCIA DE SU RESPETO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES ACERCAR A LOS ESTUDIANTES A UNA CORRECTA EDUCACIÓN MOTRIZ Y COMENZAR A PRACTICAR EL GAMESSPORTS MANTENIENDO SIEMPRE EL PAPEL LÚDICO ESPECÍFICO Y APUNTANDO A LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS EDUCATIVOS COMO LA ALFABETIZACIÓN MOTORA, LA CREATIVIDAD Y LA SOCIALIZACIÓN. EL PROYECTO (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΓΚΥΜΟΣΎΝΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΑΝΏΤΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑΤΊ ΣΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΩΝ CORPOREIT ΚΑΙ MOTRICIT ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, Η ΦΥΣΙΚΉ ΑΓΩΓΉ ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΤΗΣ ΘΈΣΗ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΚΑΤΑΦΈΡΝΕΙ ΝΑ ΣΥΛΛΆΒΕΙ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΟ GIOCOSPORT, ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΒΙΏΝΕΙ ΣΤΙΓΜΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΔΙΑΜΟΙΡΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΟΥΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ GIOCHISPORT ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΟΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΡΌΛΟ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΏΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΌΠΩΣ Η ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ LALFABETIZATION, Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ (Greek)
23 August 2022
0 references
DEN PÆDAGOGISKE GRAVIDITET AF MOTORUNDERVISNING I DEN HØJESTE GRUNDSKOLE, FORDI I DIMENSIONERNE AF CORPOREIT OG MOTRICIT ER TIL STEDE DE GRUNDLÆGGENDE BETINGELSER FOR FYSISK KOGNITIV FØLELSESMÆSSIG OG SOCIAL UDVIKLING. I GRUNDSKOLEN FINDER FYSISK UDDANNELSE SIN NATURLIGE PLADS I SPILLET I VIRKELIGHEDEN GENNEM LEGENDE AKTIVITET BARNET FORMÅR AT OPFATTE ASPEKTER AF DET VIRKELIGE LIV. SAMTIDIG MED DE KOGNITIVE OG AFFEKTIVE UDVIKLINGSPROCESSER GENNEM SPILLET OG GIOCOSPORT OPLEVER BARNET ØJEBLIKKE MED SOCIAL DELING OG KONFRONTATION, DER ANERKENDER VÆRDIEN AF REGLERNE OG BETYDNINGEN AF DERES RESPEKT. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT BRINGE ELEVERNE TÆTTERE PÅ EN ORDENTLIG MOTORUDDANNELSE OG AT STARTE DEM MED AT PRAKTISERE GIOCHISPORT, SAMTIDIG MED AT MAN BEVARER DEN SPECIFIKKE LEGENDE ROLLE OG SIGTER MOD AT NÅ UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL SOM F.EKS. LALFABETIZATION MOTORAUTONOMI, KREATIVITET OG SOCIALISERING. PROJEKTET (Danish)
23 August 2022
0 references
MOOTTORIOPETUKSEN KOULUTUSRASKAUS KORKEIMMASSA PERUSKOULUSSA, KOSKA CORPOREITIN JA MOTRICITIN ULOTTUVUUKSISSA OVAT FYYSISEN KOGNITIIVISEN EMOTIONAALISEN JA SOSIAALISEN KEHITYKSEN PERUSEDELLYTYKSET. PERUSKOULUSSA, LIIKUNTAKASVATUS LÖYTÄÄ SEN LUONNOLLINEN PAIKKA PELISSÄ ITSE ASIASSA LEIKKISÄ TOIMINTAA LAPSI ONNISTUU KÄSITTÄMÄÄN NÄKÖKOHTIA TOSIELÄMÄSSÄ. SAMAAN AIKAAN PELIN JA GIOCOSPORTIN KAUTTA TAPAHTUVAN KOGNITIIVISEN JA AFFEKTIIVISEN KEHITYKSEN PROSESSIEN KANSSA LAPSI KOKEE SOSIAALISEN JAKAMISEN JA VASTAKKAINASETTELUN HETKIÄ TUNNUSTAEN SÄÄNTÖJEN ARVON JA NIIDEN KUNNIOITTAMISEN MERKITYKSEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUODA OPPILAAT LÄHEMMÄS ASIANMUKAISTA MOTORISTA KOULUTUSTA JA ALOITTAA HEIDÄT GIOCHISPORT-HARJOITUKSIIN SÄILYTTÄEN SAMALLA ERITYINEN LEIKKISÄ JA PYRKIEN SAAVUTTAMAAN KOULUTUSTAVOITTEET, KUTEN LALFABETIZATION MOTORINEN AUTONOMIA, LUOVUUS JA SOSIAALISTUMINEN. HANKE (Finnish)
23 August 2022
0 references
IT-TQALA EDUKATTIVA TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR FL-OGĦLA SKOLA PRIMARJA MINĦABBA LI FID-DIMENSJONIJIET TA ‘CORPOREIT U MOTRICIT HUMA PREŻENTI L-KUNDIZZJONIJIET FUNDAMENTALI TAL-IŻVILUPP FIŻIKU EMOZZJONALI U SOĊJALI KONJITTIV. FL-ISKOLA PRIMARJA, L-EDUKAZZJONI FIŻIKA SSIB POST NATURALI TAGĦHA FIL-LOGĦBA FIL-FATT PERMEZZ TA ‘ATTIVITÀ PLAYFUL IT-TFAL JIRNEXXIELHOM JIKKONĊEPIXXU L-ASPETTI TAL-ĦAJJA REALI. FL-ISTESS ĦIN BĦALL-PROĊESSI TA’ ŻVILUPP KONJITTIV U AFFETTIV PERMEZZ TAL-LOGĦBA U GIOCOSPORT, IT-TFAL JESPERJENZAW MUMENTI TA’ KONDIVIŻJONI U KONFRONTAZZJONI SOĊJALI FILWAQT LI JIRRIKONOXXU L-VALUR TAR-REGOLI U L-IMPORTANZA TAR-RISPETT TAGĦHOM. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JQARREB LILL-ISTUDENTI LEJN L-EDUKAZZJONI MOTORJA XIERQA U LI JIBDAHOM GĦALL-PRATTIKA TA’ GIOCHISPORT FILWAQT LI JŻOMM IL-PARTI TA’ RWOL SPEĊIFIKU U JIMMIRA LEJN IL-KISBA TA’ OBJETTIVI EDUKATTIVI BĦAL LALFABETIZZATION MUTUR L-AWTONOMIJA, IL-KREATTIVITÀ U S-SOĊJALIZZAZZJONI. IL-PROĠETT (Maltese)
23 August 2022
0 references
TRANSPORTLĪDZEKĻU IZGLĪTĪBAS GRŪTNIECĪBA AUGSTĀKAJĀ PAMATSKOLĀ, JO CORPOREIT UN MOTRICIT DIMENSIJĀS IR FIZISKĀS KOGNITĪVĀS EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS ATTĪSTĪBAS PAMATNOSACĪJUMI. PAMATSKOLĀ FIZISKĀ AUDZINĀŠANA ATROD SAVU DABISKO VIETU SPĒLĒ PATIESĪBĀ AR ROTAĻĪGU DARBĪBU BĒRNAM IZDODAS IEDOMĀTIES REĀLĀS DZĪVES ASPEKTUS. VIENLAIKUS AR KOGNITĪVĀS UN AFEKTĪVĀS ATTĪSTĪBAS PROCESIEM, IZMANTOJOT SPĒLI UN GIOCOSPORT, BĒRNS PIEDZĪVO SOCIĀLĀS KOPLIETOŠANAS UN KONFRONTĀCIJAS BRĪŽUS, ATZĪSTOT NOTEIKUMU VĒRTĪBU UN TO CIEŅAS NOZĪMI. PROJEKTA MĒRĶIS IR TUVINĀT SKOLĒNUS PIENĀCĪGAI MOTORIZGLĪTĪBAI UN SĀKT VIŅUS PIE GIOCHISPORT PRAKSES, VIENLAIKUS SAGLABĀJOT ĪPAŠO ROTAĻĪGO LOMU UN CENŠOTIES SASNIEGT TĀDUS IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS KĀ LALFABETIZZATION MOTORISKĀ AUTONOMIJA, RADOŠUMS UN SOCIALIZĀCIJA. PROJEKTS (Latvian)
23 August 2022
0 references
VÝCHOVNÉ TEHOTENSTVO MOTORICKEJ VÝCHOVY NA NAJVYŠŠEJ ZÁKLADNEJ ŠKOLE, PRETOŽE V DIMENZIÁCH CORPOREIT A MOTRICIT PREDSTAVUJÚ ZÁKLADNÉ PODMIENKY FYZICKÉHO KOGNITÍVNEHO EMOCIONÁLNEHO A SPOLOČENSKÉHO VÝVOJA. NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE, TELESNÁ VÝCHOVA NÁJDE SVOJE PRIRODZENÉ MIESTO V HRE V SKUTOČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM HRAVEJ ČINNOSTI SA DIEŤAŤU PODARÍ PREDSTAVIŤ ASPEKTY REÁLNEHO ŽIVOTA. V ROVNAKOM ČASE AKO PROCESY KOGNITÍVNEHO A AFEKTÍVNEHO VÝVOJA PROSTREDNÍCTVOM HRY A GIOCOSPORT, DIEŤA ZAŽÍVA MOMENTY SPOLOČENSKÉHO ZDIEĽANIA A KONFRONTÁCIE UZNÁVAJÚC HODNOTU PRAVIDIEL A VÝZNAM ICH REŠPEKTU. CIEĽOM PROJEKTU JE PRIBLÍŽIŤ ŽIAKOV K RIADNEJ MOTORICKEJ VÝCHOVE A ZAČAŤ ICH S PRAXOU GIOCHISPORT A ZÁROVEŇ ZACHOVAŤ ŠPECIFICKÚ HRAVÚ ÚLOHU A ZAMERAŤ SA NA DOSIAHNUTIE VZDELÁVACÍCH CIEĽOV, AKO JE AUTONÓMIA LALFABETIZZATION, TVORIVOSŤ A SOCIALIZÁCIA. PROJEKT (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ TOIRCHEAS OIDEACHASÚIL AN MHÓTAROIDEACHAIS SA BHUNSCOIL IS AIRDE MAR GHEALL AR GHNÉITHE CORPOREIT AGUS MOTRICIT I LÁTHAIR NA COINNÍOLLACHA BUNÚSACHA A BHAINEANN LE FORBAIRT FHISICIÚIL CHOGNAÍOCH MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHÓISIALTA. SA BHUNSCOIL, FAIGHEANN CORPOIDEACHAS A ÁIT NÁDÚRTHA SA CHLUICHE I NDÁIRÍRE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT SPRAÍÚIL A BHAINISTÍONN AN LEANBH CHUN GNÉITHE DEN SAOL FÍOR A CHEAPADH. AG AN AM CÉANNA LEIS NA PRÓISIS A BHAINEANN LE FORBAIRT CHOGNAÍOCH AGUS ÉIFEACHTACH TRÍD AN GCLUICHE AGUS TRÍ GIOCOSPORT, FAIGHEANN AN LEANBH AMANNA COMHROINNTE SÓISIALTA AGUS ACHRANN INA N-AITHNÍTEAR LUACH NA RIALACHA AGUS AN TÁBHACHT A BHAINEANN LENA N-URRAMÚ. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL DALTAÍ A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO MHÓTAROIDEACHAS CUÍ AGUS TÚS A CHUR LEO LE CLEACHTADH GIOCHISPORT AGUS AG AN AM CÉANNA AN CHUID SPRAÍÚIL AR LEITH A CHOINNEÁIL AGUS CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS A BHAINT AMACH, MAR SHAMPLA NEAMHSPLEÁCHAS MÓTAIR, CRUTHAITHEACHT AGUS SÓISIALÚ MÓTAIR LALFABETIZZATION. AN TIONSCADAL (Irish)
23 August 2022
0 references
VZDĚLÁVACÍ TĚHOTENSTVÍ MOTORICKÉ VÝCHOVY NA NEJVYŠŠÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE, PROTOŽE V ROZMĚRECH CORPOREIT A MOTRICIT JSOU PREZENTOVÁNY ZÁKLADNÍ PODMÍNKY FYZICKÉHO KOGNITIVNÍHO EMOČNÍHO A SOCIÁLNÍHO ROZVOJE. V ZÁKLADNÍ ŠKOLE NAJDE TĚLESNÁ VÝCHOVA SVÉ PŘIROZENÉ MÍSTO VE HŘE VE SKUTEČNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÉ ČINNOSTI, KTEROU DÍTĚ DOKÁŽE POJMOUT ASPEKTY REÁLNÉHO ŽIVOTA. SOUČASNĚ S PROCESY KOGNITIVNÍHO A AFEKTIVNÍHO VÝVOJE PROSTŘEDNICTVÍM HRY A GIOCOSPORTU PROŽÍVÁ DÍTĚ OKAMŽIKY SPOLEČENSKÉHO SDÍLENÍ A KONFRONTACE, KTERÉ UZNÁVAJÍ HODNOTU PRAVIDEL A VÝZNAM JEJICH RESPEKTU. CÍLEM PROJEKTU JE PŘIBLÍŽIT ŽÁKY ŘÁDNÉMU MOTORICKÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ZAČÍT S PRAXÍ GIOCHISPORTU A ZÁROVEŇ ZACHOVAT SPECIFICKOU HRAVOU ROLI A USILOVAT O DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ, JAKO JE MOTORICKÁ AUTONOMIE, KREATIVITA A SOCIALIZACE LALFABETIZZATION. PROJEKT (Czech)
23 August 2022
0 references
A GRAVIDEZ EDUCATIVA DA EDUCAÇÃO MOTORA NA ESCOLA PRIMÁRIA MAIS ALTA, POIS NAS DIMENSÕES DO CORPOREIT E DO MOTRICIT ESTÃO PRESENTES AS CONDIÇÕES FUNDAMENTAIS DO DESENVOLVIMENTO FÍSICO COGNITIVO EMOCIONAL E SOCIAL. NA ESCOLA PRIMÁRIA, A EDUCAÇÃO FÍSICA ENCONTRA SEU LUGAR NATURAL NO JOGO DE FATO ATRAVÉS DA ATIVIDADE LÚDICA QUE A CRIANÇA CONSEGUE CONCEBER OS ASPETOS DA VIDA REAL. AO MESMO TEMPO QUE OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO POR MEIO DO JOGO E DO GIOCOSPORT, A CRIANÇA VIVENCIA MOMENTOS DE COMPARTILHAMENTO E CONFRONTO SOCIAL RECONHECENDO O VALOR DAS REGRAS E A IMPORTÂNCIA DO SEU RESPEITO. O OBJETIVO DO PROJETO É APROXIMAR OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO MOTORA ADEQUADA E INICIÁ-LOS NA PRÁTICA DO GIOCHISPORT, MANTENDO SIMULTANEAMENTE O PAPEL LÚDICO ESPECÍFICO E VISANDO A REALIZAÇÃO DE OBJETIVOS EDUCATIVOS COMO A AUTONOMIA MOTORA, A CRIATIVIDADE E A SOCIALIZAÇÃO LALFABETIZZATION. O PROJETO (Portuguese)
23 August 2022
0 references
HARIDUSE RASEDUS MOTOORSE HARIDUSE KÕRGEIMAS ALGKOOLIS, SEST MÕÕTMED CORPOREIT JA MOTRICIT ON OLEMAS PÕHITINGIMUSED FÜÜSILISE KOGNITIIVSE EMOTSIONAALSE JA SOTSIAALSE ARENGU. ALGKOOLIS LEIAB KEHALINE KASVATUS OMA LOOMULIKU KOHA MÄNGUS TEGELIKULT LÄBI MÄNGULISE TEGEVUSE, MIDA LAPS SUUDAB REAALSE ELU ASPEKTE ETTE KUJUTADA. SAMAL AJAL KOGNITIIVSE JA AFEKTIIVSE ARENGU PROTSESSIDEGA MÄNGU JA GIOCOSPORTI KAUDU KOGEVAD LAPS SOTSIAALSE JAGAMISE JA VASTASSEISU HETKI, TUNNISTADES REEGLITE VÄÄRTUST JA NENDE AUSTAMISE TÄHTSUST. PROJEKTI EESMÄRK ON TUUA ÕPILASED LÄHEMALE ÕIGELE MOTOORSELE HARIDUSELE JA ALUSTADA NEID GIOCHISPORTI PRAKTIKALE, SÄILITADES SAMAS KONKREETSE MÄNGULISE ROLLI JA SEADES EESMÄRGIKS HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE, NAGU LALFABETIZZATION MOTOAUTONOOMIA, LOOVUSE JA SOTSIALISEERIMISE SAAVUTAMINE. PROJEKT (Estonian)
23 August 2022
0 references
A MOTOROS OKTATÁS OKTATÁSI TERHESSÉGE A LEGMAGASABB ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN, MERT A CORPOREIT ÉS A MOTRICIT DIMENZIÓI A FIZIKAI KOGNITÍV ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI FEJLŐDÉS ALAPVETŐ FELTÉTELEI. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN A TESTNEVELÉS TERMÉSZETES HELYÉT TALÁLJA A JÁTÉKBAN VALÓJÁBAN JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉG RÉVÉN A GYERMEK KÉPES ELKÉPZELNI A VALÓS ÉLET SZEMPONTJAIT. A JÁTÉKON ÉS A GIOCOSPORT-ON KERESZTÜLI KOGNITÍV ÉS AFFEKTÍV FEJLŐDÉS FOLYAMATAIVAL EGYIDEJŰLEG A GYERMEK MEGTAPASZTALJA A TÁRSADALMI MEGOSZTÁS ÉS KONFRONTÁCIÓ PILLANATAIT, FELISMERVE A SZABÁLYOK ÉRTÉKÉT ÉS TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK FONTOSSÁGÁT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT KÖZELEBB HOZZA A MEGFELELŐ MOTOROS OKTATÁSHOZ, ÉS ELINDÍTSA ŐKET A GIOCHISPORT GYAKORLATÁHOZ, MIKÖZBEN MEGTARTJA A SAJÁTOS JÁTÉKOS SZEREPET, ÉS OLYAN OKTATÁSI CÉLOK ELÉRÉSÉRE TÖREKSZIK, MINT A LALFABETIZATION MOTOROS AUTONÓMIA, KREATIVITÁS ÉS SZOCIALIZÁCIÓ. A PROJEKT (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ОБРАЗОВАТЕЛНАТА БРЕМЕННОСТ НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В НАЙ-ВИСОКОТО НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ, ТЪЙ КАТО В ИЗМЕРЕНИЯТА НА CORPOREIT И MOTRICIT СА ПРЕДСТАВЕНИ ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ УСЛОВИЯ НА ФИЗИЧЕСКОТО КОГНИТИВНО ЕМОЦИОНАЛНО И СОЦИАЛНО РАЗВИТИЕ. В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ НАМИРА СВОЕТО ЕСТЕСТВЕНО МЯСТО В ИГРАТА ВСЪЩНОСТ ЧРЕЗ ИГРИВА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ДЕТЕТО УСПЯВА ДА ЗАЧЕНЕ НА АСПЕКТИТЕ НА РЕАЛНИЯ ЖИВОТ. ЕДНОВРЕМЕННО С ПРОЦЕСИТЕ НА КОГНИТИВНО И АФЕКТИВНО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ИГРАТА И GIOCOSPORT ДЕТЕТО ПРЕЖИВЯВА МОМЕНТИ НА СОЦИАЛНО СПОДЕЛЯНЕ И КОНФРОНТАЦИЯ, ПРИЗНАВАЙКИ СТОЙНОСТТА НА ПРАВИЛАТА И ВАЖНОСТТА НА ТЯХНОТО УВАЖЕНИЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ПОДХОДЯЩОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МОТОРНИ ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА И ДА ГИ СТАРТИРАТ ДО ПРАКТИКАТА НА GIOCHISPORT, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ ЗАПАЗИ СПЕЦИФИЧНАТА ИГРИВА РОЛЯ И СЕ ЦЕЛИ ПОСТИГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ КАТО ДВИГАТЕЛНА АВТОНОМИЯ, ТВОРЧЕСТВО И СОЦИАЛИЗАЦИЯ LALFABETIZZATION. ПРОЕКТЪТ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
AUKŠČIAUSIOS PRADINĖS MOKYKLOS MOTORINIO UGDYMO ŠVIEČIAMASIS NĖŠTUMAS, NES CORPOREIT IR MOTRICIT YRA PAGRINDINĖS FIZINĖS KOGNITYVINĖS EMOCINĖS IR SOCIALINĖS RAIDOS SĄLYGOS. PRADINĖJE MOKYKLOJE FIZINIS LAVINIMAS RANDA SAVO NATŪRALIĄ VIETĄ ŽAIDIME IŠ TIKRŲJŲ PER ŽAISMINGĄ VEIKLĄ, KURIĄ VAIKAS SUGEBA SUVOKTI REALAUS GYVENIMO ASPEKTUS. KARTU SU PAŽINIMO IR EMOCINIO VYSTYMOSI PROCESAIS PER ŽAIDIMĄ IR GIOCOSPORT, VAIKAS PATIRIA SOCIALINIO DALIJIMOSI IR KONFRONTACIJOS AKIMIRKAS, PRIPAŽINDAMAS TAISYKLIŲ VERTĘ IR JŲ PAGARBOS SVARBĄ. PROJEKTO TIKSLAS – PRIARTINTI MOKSLEIVIUS PRIE TINKAMO MOTORINIO UGDYMO IR PRADĖTI JUOS Į GIOCHISPORT PRAKTIKĄ, IŠLAIKANT YPATINGĄ VAIDMENĮ IR SIEKIANT ŠVIETIMO TIKSLŲ, TOKIŲ KAIP LALFABETIZATION MOTORINĖ AUTONOMIJA, KŪRYBIŠKUMAS IR SOCIALIZACIJA. PROJEKTAS (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
OBRAZOVNA TRUDNOĆA MOTORIČKOG OBRAZOVANJA U NAJVIŠOJ OSNOVNOJ ŠKOLI JER U DIMENZIJAMA CORPOREIT-A I MOTRICIT-A PREDSTAVLJAJU TEMELJNE UVJETE FIZIČKOG KOGNITIVNOG EMOCIONALNOG I DRUŠTVENOG RAZVOJA. U OSNOVNOJ ŠKOLI TJELESNI ODGOJ PRONALAZI SVOJE PRIRODNO MJESTO U IGRI ZAPRAVO KROZ RAZIGRANU AKTIVNOST KOJU DIJETE USPIJEVA ZAMISLITI ASPEKTE STVARNOG ŽIVOTA. ISTODOBNO S PROCESIMA KOGNITIVNOG I AFEKTIVNOG RAZVOJA KROZ IGRU I GIOCOSPORT, DIJETE DOŽIVLJAVA TRENUTKE DRUŠTVENE RAZMJENE I SUKOBA PREPOZNAJUĆI VRIJEDNOST PRAVILA I VAŽNOST NJIHOVA POŠTOVANJA. CILJ PROJEKTA JE PRIBLIŽITI UČENIKE PRAVILNOM MOTORIČKOM OBRAZOVANJU I ZAPOČETI IH S PRAKSOM GIOCHISPORT-A UZ ZADRŽAVANJE SPECIFIČNE RAZIGRANE ULOGE I S CILJEM OSTVARIVANJA OBRAZOVNIH CILJEVA KAO ŠTO SU LALFABETIZATION MOTORISTIČKA AUTONOMIJA, KREATIVNOST I SOCIJALIZACIJA. PROJEKT (Croatian)
23 August 2022
0 references
DEN PEDAGOGISKA GRAVIDITETEN AV MOTORUTBILDNING I DEN HÖGSTA GRUNDSKOLAN EFTERSOM I DIMENSIONERNA AV CORPOREIT OCH MOTRICIT ÄR DE GRUNDLÄGGANDE VILLKOREN FÖR FYSISK KOGNITIV EMOTIONELL OCH SOCIAL UTVECKLING. I GRUNDSKOLAN FINNER FYSISK UTBILDNING SIN NATURLIGA PLATS I SPELET I SJÄLVA VERKET GENOM LEKFULL AKTIVITET BARNET LYCKAS FÖRESTÄLLA SIG ASPEKTERNA AV DET VERKLIGA LIVET. SAMTIDIGT SOM DE KOGNITIVA OCH AFFEKTIVA UTVECKLINGSPROCESSERNA GENOM SPELET OCH GIOCOSPORT, UPPLEVER BARNET STUNDER AV SOCIAL DELNING OCH KONFRONTATION SOM ERKÄNNER REGLERNAS VÄRDE OCH VIKTEN AV DERAS RESPEKT. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRA ELEVERNA NÄRMARE LÄMPLIG MOTORUTBILDNING OCH ATT STARTA DEM TILL GIOCHISPORT, SAMTIDIGT SOM MAN BIBEHÅLLER DEN SPECIFIKA LEKFULLA ROLLEN OCH SYFTAR TILL ATT UPPNÅ UTBILDNINGSMÅL SOM LALFABETIZZATION MOTORISK AUTONOMI, KREATIVITET OCH SOCIALISERING. PROJEKTET (Swedish)
23 August 2022
0 references
SARCINA EDUCAȚIONALĂ A EDUCAȚIEI MOTORII ÎN CEA MAI ÎNALTĂ ȘCOALĂ PRIMARĂ, DEOARECE ÎN DIMENSIUNILE CORPOREIT ȘI MOTRICIT SUNT PREZENTE CONDIȚIILE FUNDAMENTALE DE DEZVOLTARE EMOȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ COGNITIVĂ FIZICĂ. ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, EDUCAȚIA FIZICĂ ÎȘI GĂSEȘTE LOCUL NATURAL ÎN JOC, DE FAPT, PRIN ACTIVITATE JUCĂUȘĂ, COPILUL REUȘEȘTE SĂ CONCEAPĂ ASPECTELE VIEȚII REALE. ÎN ACELAȘI TIMP CU PROCESELE DE DEZVOLTARE COGNITIVĂ ȘI AFECTIVĂ PRIN JOC ȘI GIOCOSPORT, COPILUL EXPERIMENTEAZĂ MOMENTE DE ÎMPĂRTĂȘIRE ȘI CONFRUNTARE SOCIALĂ RECUNOSCÂND VALOAREA REGULILOR ȘI IMPORTANȚA RESPECTULUI LOR. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ADUCE ELEVII MAI APROAPE DE EDUCAȚIA AUTO ADECVATĂ ȘI DE A-I ÎNCEPE SĂ PRACTICE GIOCHISPORT, MENȚINÂND ÎN ACELAȘI TIMP ROLUL SPECIFIC JUCĂUȘ ȘI URMĂRIND ATINGEREA OBIECTIVELOR EDUCAȚIONALE, CUM AR FI AUTONOMIA MOTORIE LALFABETIZZATION, CREATIVITATEA ȘI SOCIALIZAREA. PROIECTUL (Romanian)
23 August 2022
0 references
VZGOJNA NOSEČNOST MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA V NAJVIŠJI OSNOVNI ŠOLI, SAJ SO V RAZSEŽNOSTIH CORPOREIT IN MOTRICIT PRISOTNI TEMELJNI POGOJI FIZIČNEGA KOGNITIVNEGA ČUSTVENEGA IN DRUŽBENEGA RAZVOJA. V OSNOVNI ŠOLI TELESNA VZGOJA NAJDE SVOJE NARAVNO MESTO V IGRI V RESNICI Z IGRIVO DEJAVNOSTJO, KI JO OTROK USPE ZAMISLITI VIDIKE RESNIČNEGA ŽIVLJENJA. HKRATI S PROCESI KOGNITIVNEGA IN AFEKTIVNEGA RAZVOJA SKOZI IGRO IN GIOCOSPORT, OTROK DOŽIVLJA TRENUTKE DRUŽBENE DELITVE IN KONFRONTACIJE OB PRIZNAVANJU VREDNOSTI PRAVIL IN POMENA NJIHOVEGA SPOŠTOVANJA. CILJ PROJEKTA JE UČENCE PRIBLIŽATI USTREZNEMU MOTORIČNEMU IZOBRAŽEVANJU IN JIH ZAČETI S PRAKSO GIOCHISPORTA, HKRATI PA OHRANITI POSEBNO IGRIVO VLOGO IN SI PRIZADEVATI ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNIH CILJEV, KOT SO MOTORIČNA AVTONOMIJA LALFABETIZZATION, USTVARJALNOST IN SOCIALIZACIJA. PROJEKT (Slovenian)
23 August 2022
0 references
CIĄŻA EDUKACYJNA EDUKACJI MOTORYCZNEJ W NAJWYŻSZEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ, PONIEWAŻ W WYMIARACH CORPOREIT I MOTRICIT PREZENTUJĄ PODSTAWOWE WARUNKI FIZYCZNEGO POZNAWCZEGO ROZWOJU EMOCJONALNEGO I SPOŁECZNEGO. W SZKOLE PODSTAWOWEJ WYCHOWANIE FIZYCZNE ZNAJDUJE SWOJE NATURALNE MIEJSCE W GRZE W RZECZYWISTOŚCI POPRZEZ ZABAWNĄ AKTYWNOŚĆ, KTÓRĄ DZIECKO POTRAFI WYOBRAZIĆ SOBIE ASPEKTY PRAWDZIWEGO ŻYCIA. JEDNOCZEŚNIE Z PROCESAMI POZNAWCZEGO I AFEKTYWNEGO ROZWOJU POPRZEZ GRĘ I GIOCOSPORT, DZIECKO PRZEŻYWA CHWILE DZIELENIA SIĘ I KONFRONTACJI SPOŁECZNEJ, UZNAJĄC WARTOŚĆ ZASAD I ZNACZENIE ICH SZACUNKU. CELEM PROJEKTU JEST ZBLIŻENIE UCZNIÓW DO WŁAŚCIWEJ EDUKACJI MOTORYCZNEJ I ROZPOCZĘCIE ICH PRAKTYKI GIOCHISPORT PRZY JEDNOCZESNYM ZACHOWANIU SPECYFICZNEJ ROLI I DĄŻENIU DO OSIĄGNIĘCIA CELÓW EDUKACYJNYCH, TAKICH JAK AUTONOMIA MOTORYCZNA LALFABETIZZATION, KREATYWNOŚĆ I SOCJALIZACJA. PROJEKT (Polish)
23 August 2022
0 references
SARNO
0 references
Identifiers
J63I17000040006
0 references