The OLYMPIADI *individual* (Q508686)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q508686 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The OLYMPIADI *individual* |
Project Q508686 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 November 2018
0 references
2 August 2019
0 references
29 September 2019
0 references
MARANO IC AMANZIO-RANUCCI-ALFIE
0 references
40°53'51.40"N, 14°11'25.91"E
0 references
SCOPO PRINCIPALE DEL PROGETTO LA CONOSCENZA DEL PROPRIO CORPO DEL PROPRIO POTENZIALE E DEI PROPRI LIMITI PER RAFFORZARE LUNIT DI ESPRESSIONE TRA CORPO E MENTE E FAVORIRE LE RELAZIONI INTERPERSONALI. CORPO MOVIMENTO E SPORT HANNO UN RUOLO DI EMANATORI DI INFORMAZIONI VALIDISSIMI PER LA REGISTRAZIONE DI AUTENTICI COMPORTAMENTI E MODI DI ESSERE NONCH DI RACCOGLITORI DI ESPERIENZA E DI VISSUTI DI FONDAMENTALE IMPORTANZA PER LINTERO PROCESSO APPRENDITIVO E FORMATIVO. LE ATTIVIT SPORTIVE OFFRONO UNA GENUINA ESPRESSIONE DELLE CAPACIT E DELLE EVENTUALI DIFFICOLT DEGLI ALLIEVI E ATTRAVERSO IL PROGETTO SAR POSSIBILE SISTEMATIZZARE LE OSSERVAZIONI E RIDEFINIRE INTERVENTI EDUCATIVODIDATTICI UTILI ALLA EFFETTIVA INCLUSIONE DI CIASCUNO. ATTRAVERSO LOSSERVAZIONE DI INDICATORI PSICOSOCIALI E AFFETTIVO RELAZIONALI CHE RISPONDONO AD ALCUNI FATTORI CITATI NELLICF FATTORI PERSONALI FATTORI AMBIENTALI DIFFICILMENTE RILEVABILI IN CONTESTI FORMALI POSSIBILE RILEVARE IL FUNZIONAMENTO DI CIASCUNO E INDIRIZZA (Italian)
0 references
THE MAIN PURPOSE OF THE PROJECT IS THE KNOWLEDGE OF ONE’S BODY OF ITS POTENTIAL AND LIMITS TO STRENGTHEN THE UNIT OF EXPRESSION BETWEEN BODY AND MIND AND FOSTER INTERPERSONAL RELATIONSHIPS. BODY MOVEMENT AND SPORT HAVE A ROLE AS EMANATORS OF VALUABLE INFORMATION FOR THE RECORDING OF AUTHENTIC BEHAVIORS AND WAYS OF BEING AS WELL AS COLLECTORS OF EXPERIENCE AND EXPERIENCES OF FUNDAMENTAL IMPORTANCE FOR THE ENTIRE LEARNING AND TRAINING PROCESS. THE SPORTS ACTIVITIES OFFER A GENUINE EXPRESSION OF THE SKILLS AND ANY DIFFICULTIES OF THE STUDENTS AND THROUGH THE PROJECT IT WILL BE POSSIBLE TO SYSTEMATISE THE OBSERVATIONS AND REDEFINE INTERVENTIONS EDUCATIVODIDATTICI USEFUL FOR THE EFFECTIVE INCLUSION OF EACH. THROUGH THE OBSERVATION OF PSYCHOSOCIAL AND AFFECTIVE RELATIONAL INDICATORS THAT RESPOND TO SOME FACTORS CITED IN THEELLICF PERSONAL FACTORS ENVIRONMENTAL FACTORS DIFFICULT TO DETECT IN FORMAL CONTEXTS CAN DETECT THE FUNCTIONING OF EACH AND DIRECTS (English)
11 November 2020
0 references
LE BUT PRINCIPAL DU PROJET EST LA CONNAISSANCE DE SON PROPRE CORPS DE SON POTENTIEL ET DE SES LIMITES POUR RENFORCER L’UNITÉ D’EXPRESSION ENTRE LE CORPS ET L’ESPRIT ET POUR FAVORISER LES RELATIONS INTERPERSONNELLES. LE CORPS DE MOUVEMENT ET LE SPORT ONT UN RÔLE D’ÉMETTEURS D’INFORMATIONS PRÉCIEUSES POUR L’ENREGISTREMENT DE COMPORTEMENTS AUTHENTIQUES ET DE MANIÈRES D’ÊTRE AINSI QUE DES COLLECTEURS D’EXPÉRIENCES ET D’EXPÉRIENCES D’UNE IMPORTANCE FONDAMENTALE POUR L’ENSEMBLE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET D’ENTRAÎNEMENT. LES ACTIVITÉS SPORTIVES OFFRENT UNE VÉRITABLE EXPRESSION DES COMPÉTENCES ET DES DIFFICULTÉS POSSIBLES DES ÉTUDIANTS ET, À TRAVERS LE PROJET SAR, PEUVENT SYSTÉMATISER LES OBSERVATIONS ET REDÉFINIR LES INTERVENTIONS EDUCATIVODIDATTICI UTILES POUR L’INCLUSION EFFECTIVE DE CHACUN. GRÂCE À L’OBSERVATION D’INDICATEURS RELATIONNELS PSYCHOSOCIAUX ET AFFECTIFS QUI RÉPONDENT À CERTAINS FACTEURS MENTIONNÉS DANS NELLICF FACTEURS PERSONNELS LES FACTEURS ENVIRONNEMENTAUX DIFFICILES À DÉTECTER DANS DES CONTEXTES FORMELS PEUVENT DÉTECTER LE FONCTIONNEMENT DE CHACUN ET DIRECTEMENT (French)
8 December 2021
0 references
DER HAUPTZWECK DES PROJEKTS IST DIE KENNTNIS DES EIGENEN KÖRPERS SEINES POTENZIALS UND SEINER GRENZEN, UM DIE EINHEIT DES AUSDRUCKS ZWISCHEN KÖRPER UND GEIST ZU STÄRKEN UND ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN ZU FÖRDERN. BEWEGUNGS- UND SPORTKÖRPER SPIELEN EINE ROLLE ALS EMITTENTEN WERTVOLLER INFORMATIONEN ZUR ERFASSUNG AUTHENTISCHER VERHALTENSWEISEN UND SEINSWEISEN SOWIE SAMMLER VON ERFAHRUNGEN UND ERFAHRUNGEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG FÜR DEN GESAMTEN LERN- UND TRAININGSPROZESS. SPORTAKTIVITÄTEN BIETEN EINEN ECHTEN AUSDRUCK DER FÄHIGKEITEN UND MÖGLICHEN SCHWIERIGKEITEN DER SCHÜLER UND KÖNNEN DURCH DAS SAR-PROJEKT BEOBACHTUNGEN SYSTEMATISIEREN UND EDUCATIVODIDATTICI-INTERVENTIONEN NEU DEFINIEREN, DIE FÜR DIE EFFEKTIVE EINBEZIEHUNG JEDES EINZELNEN NÜTZLICH SIND. DURCH DIE BEOBACHTUNG PSYCHOSOZIALER UND AFFEKTIVER RELATIONALER INDIKATOREN, DIE AUF EINIGE IN NELLICF GENANNTE FAKTOREN REAGIEREN, KÖNNEN UMWELTFAKTOREN, DIE IN FORMALEN KONTEXTEN SCHWER ZU ERKENNEN SIND, DAS FUNKTIONIEREN JEDES EINZELNEN UND DIREKTEN (German)
18 December 2021
0 references
HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT IS DE KENNIS VAN HET EIGEN LICHAAM VAN ZIJN POTENTIEEL EN ZIJN GRENZEN OM DE EENHEID VAN EXPRESSIE TUSSEN LICHAAM EN GEEST TE VERSTERKEN EN INTERPERSOONLIJKE RELATIES TE BEVORDEREN. LICHAAM VAN BEWEGING EN SPORT HEBBEN EEN ROL ALS UITGEVERS VAN WAARDEVOLLE INFORMATIE VOOR DE REGISTRATIE VAN AUTHENTIEK GEDRAG EN MANIEREN VAN ZIJN, EVENALS VERZAMELAARS VAN ERVARING EN ERVARINGEN VAN FUNDAMENTEEL BELANG VOOR HET GEHELE LEER- EN OPLEIDINGSPROCES. SPORTACTIVITEITEN BIEDEN EEN ECHTE UITING VAN DE VAARDIGHEDEN EN MOGELIJKE MOEILIJKHEDEN VAN DE STUDENTEN EN VIA HET SAR-PROJECT KUNNEN WAARNEMINGEN WORDEN GESYSTEMATISEERD EN EDUCATIVIDATTICI-INTERVENTIES WORDEN HERDEFINIËREN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE EFFECTIEVE INTEGRATIE VAN ELK. DOOR DE OBSERVATIE VAN PSYCHOSOCIALE EN AFFECTIEVE RELATIONELE INDICATOREN DIE REAGEREN OP EEN AANTAL FACTOREN DIE IN NELLICF PERSOONLIJKE FACTOREN WORDEN GENOEMD, KUNNEN OMGEVINGSFACTOREN DIE IN FORMELE CONTEXTEN MOEILIJK TE DETECTEREN ZIJN, DE WERKING VAN ELK EN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES EL CONOCIMIENTO DEL PROPIO CUERPO DE SU POTENCIAL Y SUS LÍMITES PARA FORTALECER LA UNIDAD DE EXPRESIÓN ENTRE CUERPO Y MENTE Y FOMENTAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES. CUERPO DE MOVIMIENTO Y DEPORTE TIENEN UN PAPEL COMO EMISORES DE INFORMACIÓN VALIOSA PARA EL REGISTRO DE COMPORTAMIENTOS AUTÉNTICOS Y FORMAS DE SER, ASÍ COMO COLECCIONISTAS DE EXPERIENCIAS Y EXPERIENCIAS DE IMPORTANCIA FUNDAMENTAL PARA TODO EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENTRENAMIENTO. LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS OFRECEN UNA EXPRESIÓN GENUINA DE LAS HABILIDADES Y POSIBLES DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES Y A TRAVÉS DEL PROYECTO SAR PUEDEN SISTEMATIZAR OBSERVACIONES Y REDEFINIR LAS INTERVENCIONES EDUCATIVODIDATTICI ÚTILES PARA LA INCLUSIÓN EFECTIVA DE CADA UNO DE ELLOS. A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN DE INDICADORES PSICOSOCIALES Y RELACIONALES AFECTIVOS QUE RESPONDEN A ALGUNOS FACTORES MENCIONADOS EN NELLICF FACTORES PERSONALES FACTORES AMBIENTALES DIFÍCILES DE DETECTAR EN CONTEXTOS FORMALES PUEDEN DETECTAR EL FUNCIONAMIENTO DE CADA UNO Y DIRIGIR (Spanish)
29 January 2022
0 references
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΌΡΙΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΟΝΆΔΑΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ. ΤΟ ΣΩΜΑΤΙΚΌ ΚΊΝΗΜΑ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΟΥΝ ΡΌΛΟ ΩΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΈΣ ΠΟΛΎΤΙΜΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΉ ΑΥΘΕΝΤΙΚΏΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΤΡΌΠΩΝ ΎΠΑΡΞΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΈΚΤΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΜΙΑ ΓΝΉΣΙΑ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΩΝ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ EDUCATIVODIDATTICI ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΙΚΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ THEELLICF, ΟΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΑΝΙΧΝΕΥΘΟΎΝ ΣΕ ΤΥΠΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΙΧΝΕΎΣΟΥΝ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΆΜΕΣΩΝ (Greek)
23 August 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER VIDEN OM ENS KROP OM DETS POTENTIALE OG GRÆNSER FOR AT STYRKE UDTRYKSENHEDEN MELLEM KROP OG SIND OG FREMME INTERPERSONELLE RELATIONER. KROP BEVÆGELSE OG SPORT HAR EN ROLLE SOM EMANATORER AF VÆRDIFULD INFORMATION TIL REGISTRERING AF AUTENTISKE ADFÆRD OG MÅDER AT VÆRE SAMT SAMLERE AF ERFARING OG ERFARINGER AF FUNDAMENTAL BETYDNING FOR HELE LÆRINGS- OG TRÆNINGSPROCESSEN. SPORTSAKTIVITETERNE GIVER ET ÆGTE UDTRYK FOR ELEVERNES FÆRDIGHEDER OG EVENTUELLE VANSKELIGHEDER, OG GENNEM PROJEKTET VIL DET VÆRE MULIGT AT SYSTEMATISERE OBSERVATIONERNE OG OMDEFINERE INTERVENTIONER EDUCATIVODIDATTICI, DER ER NYTTIG FOR EN EFFEKTIV INDDRAGELSE AF HVER ENKELT. VED AT OBSERVERE PSYKOSOCIALE OG AFFEKTIVE RELATIONELLE INDIKATORER, DER REAGERER PÅ NOGLE AF DE FAKTORER, DER ER NÆVNT I THEELLICF'S PERSONLIGE FAKTORER, KAN MILJØFAKTORER, DER ER VANSKELIGE AT PÅVISE I FORMELLE SAMMENHÆNGE, PÅVISE, HVORDAN HVER ENKELT OG DIREKTE (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTARKOITUKSENA ON TIETÄÄ KEHONSA KYVYSTÄ JA RAJOISTA VAHVISTAA KEHON JA MIELEN VÄLISTÄ ILMAISUYKSIKKÖÄ JA EDISTÄÄ IHMISSUHTEITA. KEHON LIIKKEELLÄ JA URHEILULLA ON ROOLI ARVOKKAAN TIEDON EMANAATTOREINA AITOJEN KÄYTTÄYTYMISEN JA OLEMISEN TAPOJEN TALLENTAMISESSA SEKÄ KOKO OPPIMIS- JA KOULUTUSPROSESSIN KANNALTA OLENNAISEN TÄRKEIDEN KOKEMUSTEN JA KOKEMUSTEN KERÄÄJINÄ. URHEILUTOIMINTA TARJOAA TODELLISEN ILMENTYMÄN OPISKELIJOIDEN TAIDOISTA JA VAIKEUKSISTA, JA PROJEKTIN AVULLA VOIDAAN SYSTEMATOIDA HAVAINNOT JA MÄÄRITELLÄ UUDELLEEN INTERVENTIOT EDUCATIVODIDATTICI, JOKA ON HYÖDYLLINEN KUNKIN TEHOKKAAN OSALLISTAMISEN KANNALTA. HAVAINNOIMALLA PSYKOSOSIAALISIA JA AFFEKTIIVISIA SUHDEINDIKAATTOREITA, JOTKA VASTAAVAT JOIHINKIN THEELLICF:SSÄ MAINITTUIHIN TEKIJÖIHIN, YMPÄRISTÖTEKIJÄT, JOITA ON VAIKEA HAVAITA VIRALLISISSA YHTEYKSISSÄ, VOIVAT HAVAITA KUNKIN JA OHJAAVAN TOIMINNAN. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-GĦARFIEN TA’ KORP WIEĦED TAL-POTENZJAL U L-LIMITI TIEGĦU BIEX ISAĦĦAĦ L-UNITÀ TA’ ESPRESSJONI BEJN IL-ĠISEM U L-MOĦĦ U JRAWWEM RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI. MOVIMENT TAL-ĠISEM U L-ISPORT GĦANDHOM RWOL BĦALA EMANATORS TA ‘INFORMAZZJONI SIEWJA GĦAR-REĠISTRAZZJONI TA’ IMGIEBA AWTENTIĊI U MODI TA ‘BENESSRI KIF UKOLL KOLLETTURI TA’ ESPERJENZA U ESPERJENZI TA ‘IMPORTANZA FUNDAMENTALI GĦALL-PROĊESS KOLLU TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ. L-ATTIVITAJIET SPORTIVI JOFFRU ESPRESSJONI ĠENWINA TAL-ĦILIET U KWALUNKWE DIFFIKULTAJIET TAL-ISTUDENTI U PERMEZZ TAL-PROĠETT SE JKUN POSSIBBLI LI S-SISTEMATIZZAZZJONI TAL-OSSERVAZZJONIJIET U D-DEFINIZZJONI MILL-ĠDID TAL-INTERVENTI EDUCATIVODIDATTICI UTLI GĦALL-INKLUŻJONI EFFETTIVA TA’ KULL WIEĦED. PERMEZZ TAL-OSSERVAZZJONI TA’ INDIKATURI PSIKOSOĊJALI U RELAZZJONALI AFFETTIVI LI JIRRISPONDU GĦAL XI FATTURI ĊITATI FIL-FATTURI PERSONALI TA’ THEELLICF FATTURI AMBJENTALI LI DIFFIĊLI JIĠU IDENTIFIKATI F’KUNTESTI FORMALI JISTGĦU JINDIVIDWAW IL-FUNZJONAMENT TA’ KULL WIEĦED U WAĦDA MID-DIREZZJONIJIET (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR TĀ POTENCIĀLU UN ROBEŽĀM, LAI STIPRINĀTU IZTEIKSMES VIENĪBU STARP ĶERMENI UN PRĀTU UN VEICINĀTU STARPPERSONU ATTIECĪBAS. ĶERMEŅA KUSTĪBAI UN SPORTAM IR NOZĪME KĀ VĒRTĪGAS INFORMĀCIJAS EMANATORIEM, LAI REĢISTRĒTU AUTENTISKU UZVEDĪBU UN VEIDUS, KĀ BŪT, KĀ ARĪ PIEREDZES UN PIEREDZES KOLEKCIONĀRUS, KURIEM IR BŪTISKA NOZĪME VISĀ MĀCĪBU UN APMĀCĪBAS PROCESĀ. SPORTA AKTIVITĀTES PIEDĀVĀ STUDENTU PRASMJU UN GRŪTĪBU PATIESU IZPAUSMI, UN AR PROJEKTA PALĪDZĪBU BŪS IESPĒJAMS SISTEMATIZĒT NOVĒROJUMUS UN PĀRDEFINĒT INTERVENCI EDUCATIVODIDATTICI, KAS IR NODERĪGA EFEKTĪVAI KATRAS IEKĻAUŠANAS IEKĻAUŠANAI. NOVĒROJOT PSIHOSOCIĀLOS UN EMOCIONĀLOS ATTIECĪBU RĀDĪTĀJUS, KAS REAĢĒ UZ DAŽIEM FAKTORIEM, KAS MINĒTI THEELLICF PERSONĪGAJIEM FAKTORIEM, VIDES FAKTORI, KURUS IR GRŪTI ATKLĀT OFICIĀLĀ KONTEKSTĀ, VAR ATKLĀT KATRA UN VADA DARBĪBU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
HLAVNÝM ÚČELOM PROJEKTU JE ZNALOSŤ VLASTNÉHO TELA O JEHO POTENCIÁLI A OBMEDZENIA NA POSILNENIE JEDNOTKY PREJAVU MEDZI TELOM A MYSĽOU A NA PODPORU MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV. TELESNÉ HNUTIE A ŠPORT ZOHRÁVAJÚ ÚLOHU EMANÁTOROV HODNOTNÝCH INFORMÁCIÍ PRE ZAZNAMENÁVANIE AUTENTICKÉHO SPRÁVANIA A SPÔSOBOV BYTIA, AKO AJ ZBERATEĽOV SKÚSENOSTÍ A SKÚSENOSTÍ, KTORÉ MAJÚ ZÁSADNÝ VÝZNAM PRE CELÝ PROCES UČENIA A TRÉNINGU. ŠPORTOVÉ AKTIVITY PONÚKAJÚ SKUTOČNÉ VYJADRENIE ZRUČNOSTÍ A AKÝCHKOĽVEK ŤAŽKOSTÍ ŠTUDENTOV A PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU BUDE MOŽNÉ SYSTEMATIZOVAŤ POZOROVANIA A PREDEFINOVAŤ ZÁSAHY EDUCATIVODIDATTICI UŽITOČNÉ PRE ÚČINNÉ ZAČLENENIE KAŽDÉHO Z NICH. PROSTREDNÍCTVOM POZOROVANIA PSYCHOSOCIÁLNYCH A AFEKTÍVNYCH RELAČNÝCH UKAZOVATEĽOV, KTORÉ REAGUJÚ NA NIEKTORÉ FAKTORY UVEDENÉ V THEELLICF-E OSOBNOSTNÝCH FAKTOROCH, KTORÉ SA ŤAŽKO ODHAĽUJÚ VO FORMÁLNYCH KONTEXTOCH, MÔŽU ODHALIŤ FUNGOVANIE KAŽDÉHO A (Slovak)
23 August 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL AN T-EOLAS ATÁ AG COMHLACHT AMHÁIN AR A CHUMAS AGUS TEORAINNEACHA CHUN AN T-AONAD LÉIRITHE IDIR CORP AGUS AIGNE A NEARTÚ AGUS CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA A CHOTHÚ. TÁ GLUAISEACHT COMHLACHT AGUS SPÓRT RÓL MAR EMANATORS FAISNÉISE LUACHMHAR DO THAIFEADADH IOMPRAÍOCHTAÍ BARÁNTÚLA AGUS BEALAÍ A BHEITH CHOMH MAITH LE BAILITHEOIRÍ TAITHÍ AGUS TAITHÍ A BHFUIL TÁBHACHT BHUNÚSACH DON PHRÓISEAS FOGHLAMA AGUS OILIÚNA AR FAD. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT A THAIRISCINT LÉIRIÚ FÍOR AR NA SCILEANNA AGUS AON DEACRACHTAÍ NA MAC LÉINN AGUS TRÍD AN TIONSCADAL BEIDH SÉ INDÉANTA A SYSTEMATIZE NA BREATHNUITHE AGUS IDIRGHABHÁLACHA EDUCATIVODIDATTICI ÚSÁIDEACH DO CHUIMSIÚ ÉIFEACHTACH GACH. TRÍ BHREATHNÚ AR THÁSCAIRÍ GAOLMHAIREACHTA SÍCEASÓISIALTA AGUS DOCHRACHA A FHREAGRAÍONN DO ROINNT TOSCA A LUAITEAR I DTOSCA PEARSANTA THEELLICF AR DEACAIR TOSCA COMHSHAOIL A BHRATH I GCOMHTHÉACS FOIRMIÚIL, IS FÉIDIR FEIDHMIÚ GACH CEANN DÍOBH A BHRATH (Irish)
23 August 2022
0 references
HLAVNÍM ÚČELEM PROJEKTU JE ZNALOST VLASTNÍHO TĚLA O JEHO POTENCIÁLU A OMEZENÍCH PRO POSÍLENÍ JEDNOTKY VYJÁDŘENÍ MEZI TĚLEM A MYSLÍ A PODPORU MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ. TĚLESNÝ POHYB A SPORT MAJÍ ROLI EMANÁTORŮ CENNÝCH INFORMACÍ PRO ZÁZNAM AUTENTICKÉHO CHOVÁNÍ A ZPŮSOBŮ BYTÍ, STEJNĚ JAKO SBĚRATELÉ ZKUŠENOSTÍ A ZKUŠENOSTÍ ZÁSADNÍHO VÝZNAMU PRO CELÝ PROCES UČENÍ A TRÉNINKU. SPORTOVNÍ AKTIVITY NABÍZEJÍ SKUTEČNÉ VYJÁDŘENÍ DOVEDNOSTÍ A PŘÍPADNÝCH OBTÍŽÍ STUDENTŮ A PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU BUDE MOŽNÉ SYSTEMATIZOVAT POZOROVÁNÍ A NOVĚ DEFINOVAT INTERVENCE EDUCATIVODIDATTICI UŽITEČNÉ PRO EFEKTIVNÍ ZAČLENĚNÍ KAŽDÉHO Z NICH. SLEDOVÁNÍM PSYCHOSOCIÁLNÍCH A AFEKTIVNÍCH RELAČNÍCH UKAZATELŮ, KTERÉ REAGUJÍ NA NĚKTERÉ FAKTORY CITOVANÉ V THEELLICF OSOBNÍCH FAKTORECH, MOHOU ENVIRONMENTÁLNÍ FAKTORY OBTÍŽNĚ ROZPOZNATELNÉ VE FORMÁLNÍCH SOUVISLOSTECH ODHALIT FUNGOVÁNÍ KAŽDÉHO Z NICH A SMĚROVAT. (Czech)
23 August 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É O CONHECIMENTO DE SEU CORPO DE SEU POTENCIAL E LIMITES PARA FORTALECER A UNIDADE DE EXPRESSÃO ENTRE CORPO E MENTE E FOMENTAR AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS. O MOVIMENTO CORPORAL E O DESPORTO TÊM PAPEL COMO EMANADORES DE INFORMAÇÕES VALIOSAS PARA O REGISTO DE COMPORTAMENTOS AUTÊNTICOS E FORMAS DE SER, BEM COMO COLECIONADORES DE EXPERIÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL PARA TODO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM E TREINAMENTO. AS ATIVIDADES ESPORTIVAS OFERECEM UMA EXPRESSÃO GENUÍNA DAS HABILIDADES E EVENTUAIS DIFICULDADES DOS ALUNOS E ATRAVÉS DO PROJETO SERÁ POSSÍVEL SISTEMATIZAR AS OBSERVAÇÕES E REDEFINIR INTERVENÇÕES EDUCATIVODIDATTICI ÚTEIS PARA A EFETIVA INCLUSÃO DE CADA UM. ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DE INDICADORES RELACIONAIS PSICOSSOCIAIS E AFETIVOS QUE RESPONDEM A ALGUNS FATORES CITADOS EM THEELLICF FATORES PESSOAIS FATORES AMBIENTAIS DIFÍCEIS DE DETETAR EM CONTEXTOS FORMAIS PODEM DETETAR O FUNCIONAMENTO DE CADA UM E DIRECIONA (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON TEADMINE OMA KEHA POTENTSIAALIST JA PIIRIDEST, ET TUGEVDADA KEHA JA MEELE VÄLJENDUSÜKSUST NING EDENDADA INIMESTEVAHELISI SUHTEID. KEHALIIKUMISEL JA SPORDIL ON OMA ROLL VÄÄRTUSLIKU TEABE LOOJATENA, ET SALVESTADA AUTENTNE KÄITUMINE JA OLEMISE VIISID, SAMUTI KOGEMUSTE JA KOGEMUSTE KOGUJAD KOGU ÕPPE- JA KOOLITUSPROTSESSI JAOKS. SPORDITEGEVUSED PAKUVAD TÕELIST VÄLJENDUST ÕPILASTE OSKUSTEST JA RASKUSTEST NING PROJEKTI KAUDU ON VÕIMALIK SÜSTEMATISEERIDA VAATLUSI JA MÄÄRATLEDA ÜMBER SEKKUMISED EDUCATIVODIDATTICI, MIS ON KASULIKUD NENDE TÕHUSAKS KAASAMISEKS. JÄLGIDES PSÜHHOSOTSIAALSEID JA AFEKTIIVSEID SUHTENÄITAJAID, MIS VASTAVAD MÕNEDELE THEELLICFIS NIMETATUD TEGURITELE, VÕIVAD KESKKONNATEGURID, MIDA ON RASKE AMETLIKUS KONTEKSTIS TUVASTADA, TUVASTADA IGA JUHI JA JUHI TOIMIMIST. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY MEGISMERJE A TESTBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET ÉS KORLÁTOKAT, HOGY MEGERŐSÍTSE A TEST ÉS AZ ELME KÖZÖTTI KIFEJEZÉSI EGYSÉGET, ÉS ELŐSEGÍTSE AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOKAT. A TESTMOZGALOM ÉS A SPORT ÉRTÉKES INFORMÁCIÓKAT KÖZVETÍT AZ AUTENTIKUS VISELKEDÉSEK ÉS A LÉTEZÉS MÓDJAINAK RÖGZÍTÉSÉBEN, VALAMINT A TELJES TANULÁSI ÉS KÉPZÉSI FOLYAMAT SZEMPONTJÁBÓL ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ TAPASZTALATOK ÉS TAPASZTALATOK GYŰJTŐIKÉNT. A SPORTTEVÉKENYSÉGEK VALÓDI KIFEJEZÉST ADNAK A DIÁKOK KÉSZSÉGEINEK ÉS NEHÉZSÉGEINEK, ÉS A PROJEKTEN KERESZTÜL LEHETŐSÉG LESZ A MEGFIGYELÉSEK RENDSZEREZÉSÉRE ÉS AZ EDUCATIVODIDATTICI BEAVATKOZÁSOK ÚJRADEFINIÁLÁSÁRA, AMELYEK HASZNOSAK AZ EGYESEK HATÉKONY BEFOGADÁSÁHOZ. A THEELLICF-BEN EMLÍTETT EGYES TÉNYEZŐKRE REAGÁLÓ PSZICHOSZOCIÁLIS ÉS AFFEKTÍV RELÁCIÓS MUTATÓK MEGFIGYELÉSE RÉVÉN A FORMÁLIS KONTEXTUSBAN NEHEZEN ÉSZLELHETŐ KÖRNYEZETI TÉNYEZŐK FELISMERHETIK AZ EGYES TÉNYEZŐK MŰKÖDÉSÉT ÉS A KÖZVETLENEKET. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПОЗНАВАНЕТО НА ТЯЛОТО НА НЕГОВИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ОГРАНИЧЕНИЯ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ИЗРАЗНАТА ЕДИНИЦА МЕЖДУ ТЯЛОТО И УМА И НАСЪРЧАВАНЕ НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. ДВИЖЕНИЕТО НА ТЯЛОТО И СПОРТЪТ ИМАТ РОЛЯ КАТО ЕМАНАТОРИ НА ЦЕННА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ЗАПИСВАНЕ НА АВТЕНТИЧНО ПОВЕДЕНИЕ И НАЧИНИ НА ЖИВОТ, КАКТО И НА КОЛЕКЦИОНЕРИ НА ОПИТ И ОПИТ ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ЦЕЛИЯ ПРОЦЕС НА УЧЕНЕ И ОБУЧЕНИЕ. СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПРЕДЛАГАТ ИСТИНСКИ ИЗРАЗ НА УМЕНИЯТА И ТРУДНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И ЧРЕЗ ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СИСТЕМАТИЗИРАТ НАБЛЮДЕНИЯТА И ДА СЕ ПРЕДЕФИНИРАТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ EDUCATIVODIDATTICI, ПОЛЕЗНИ ЗА ЕФЕКТИВНОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ЧРЕЗ НАБЛЮДЕНИЕ НА ПСИХОСОЦИАЛНИ И АФЕКТИВНИ РЕЛАЦИОННИ ПОКАЗАТЕЛИ, КОИТО ОТГОВАРЯТ НА НЯКОИ ФАКТОРИ, ЦИТИРАНИ В THEELLICF ЛИЧНИ ФАКТОРИ, ФАКТОРИТЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА, КОИТО ТРУДНО МОГАТ ДА БЪДАТ ОТКРИТИ ВЪВ ФОРМАЛЕН КОНТЕКСТ, МОГАТ ДА ОТКРИЯТ ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – PAŽINTI SAVO KŪNO POTENCIALĄ IR RIBAS, STIPRINANT KŪNO IR PROTO RAIŠKOS VIENETĄ IR PUOSELĖJANT TARPASMENINIUS SANTYKIUS. KŪNO JUDĖJIMAS IR SPORTAS ATLIEKA VERTINGOS INFORMACIJOS SKLEIDĖJŲ VAIDMENĮ REGISTRUOJANT AUTENTIŠKĄ ELGESĮ IR BUVIMO BŪDUS, TAIP PAT PATIRTIES IR PATIRTIES SURINKĖJUS, KURIE YRA LABAI SVARBŪS VISAM MOKYMOSI IR MOKYMO PROCESUI. SPORTINĖ VEIKLA SUTEIKIA TIKRĄ MOKINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR SUNKUMŲ IŠRAIŠKĄ, O ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ BUS GALIMA SUSISTEMINTI STEBĖJIMUS IR IŠ NAUJO APIBRĖŽTI INTERVENCINES PRIEMONES EDUCATIVODIDATTICI, KURIOS NAUDINGOS SIEKIANT VEIKSMINGAI ĮTRAUKTI KIEKVIENĄ IŠ JŲ. STEBINT PSICHOSOCIALINIUS IR EMOCINIUS RELIACINIUS RODIKLIUS, KURIE REAGUOJA Į KAI KURIUOS VEIKSNIUS, NURODYTUS THEELLICF, APLINKOS VEIKSNIAI, KURIUOS SUNKU NUSTATYTI FORMALIAME KONTEKSTE, GALI NUSTATYTI KIEKVIENO IŠ JŲ VEIKIMĄ. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
GLAVNA SVRHA PROJEKTA JE POZNAVANJE NEČIJEG TIJELA NJEGOVOG POTENCIJALA I GRANICA ZA JAČANJE JEDINICE IZRAŽAVANJA IZMEĐU TIJELA I UMA I POTICANJE MEĐULJUDSKIH ODNOSA. POKRET TIJELA I SPORT IMAJU ULOGU EMANATORA VRIJEDNIH INFORMACIJA ZA BILJEŽENJE AUTENTIČNIH PONAŠANJA I NAČINA BIVANJA, KAO I SAKUPLJAČI ISKUSTAVA I ISKUSTAVA OD TEMELJNE VAŽNOSTI ZA CIJELI PROCES UČENJA I TRENINGA. SPORTSKE AKTIVNOSTI NUDE PRAVI IZRAZ VJEŠTINA I BILO KAKVIH POTEŠKOĆA STUDENATA, A KROZ PROJEKT ĆE BITI MOGUĆE SISTEMATIZIRATI OPAŽANJA I REDEFINIRATI INTERVENCIJE EDUCATIVODIDATTICI KORISNE ZA UČINKOVITO UKLJUČIVANJE SVAKOG OD NJIH. PROMATRANJEM PSIHOSOCIJALNIH I AFEKTIVNIH RELACIJSKIH POKAZATELJA KOJI REAGIRAJU NA NEKE ČIMBENIKE NAVEDENE U THEELLICF OSOBNIM ČIMBENICIMA OKOLIŠNI ČIMBENICI KOJE JE TEŠKO OTKRITI U FORMALNIM KONTEKSTIMA MOGU OTKRITI FUNKCIONIRANJE SVAKOG I USMJERENOG (Croatian)
23 August 2022
0 references
HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR KUNSKAP OM ENS KROPP OM DESS POTENTIAL OCH GRÄNSER FÖR ATT STÄRKA ENHETEN AV UTTRYCK MELLAN KROPP OCH SINNE OCH FRÄMJA INTERPERSONELLA RELATIONER. KROPPSRÖRELSER OCH IDROTT HAR EN ROLL SOM EMANATORER AV VÄRDEFULL INFORMATION FÖR INSPELNING AV AUTENTISKA BETEENDEN OCH SÄTT ATT VARA SAMT SAMLARE AV ERFARENHETER OCH ERFARENHETER AV GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE FÖR HELA INLÄRNINGS- OCH TRÄNINGSPROCESSEN. IDROTTSAKTIVITETERNA GER ETT GENUINT UTTRYCK FÖR STUDENTERNAS FÄRDIGHETER OCH SVÅRIGHETER OCH GENOM PROJEKTET KOMMER DET ATT VARA MÖJLIGT ATT SYSTEMATISERA OBSERVATIONERNA OCH OMDEFINIERA DE INSATSER SOM EDUCATIVODIDATTICI KAN ANVÄNDA FÖR ATT EFFEKTIVT INKLUDERA VAR OCH EN AV DEM. GENOM OBSERVATION AV PSYKOSOCIALA OCH AFFEKTIVA RELATIONSINDIKATORER SOM SVARAR PÅ VISSA FAKTORER SOM NÄMNS I THEELLICF PERSONLIGA FAKTORER KAN MILJÖFAKTORER SOM ÄR SVÅRA ATT UPPTÄCKA I FORMELLA SAMMANHANG UPPTÄCKA HUR VARJE OCH RIKTNINGAR FUNGERAR. (Swedish)
23 August 2022
0 references
SCOPUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CUNOAȘTEREA PROPRIULUI CORP AL POTENȚIALULUI ȘI LIMITELOR SALE DE CONSOLIDARE A UNITĂȚII DE EXPRIMARE ÎNTRE CORP ȘI MINTE ȘI DE ÎNCURAJARE A RELAȚIILOR INTERPERSONALE. MIȘCAREA CORPORALĂ ȘI SPORTUL AU UN ROL DE EMANATORI DE INFORMAȚII VALOROASE PENTRU ÎNREGISTRAREA COMPORTAMENTELOR AUTENTICE ȘI A MODURILOR DE A FI, PRECUM ȘI COLECȚIONARI DE EXPERIENȚĂ ȘI EXPERIENȚE DE IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ PENTRU ÎNTREGUL PROCES DE ÎNVĂȚARE ȘI FORMARE. ACTIVITĂȚILE SPORTIVE OFERĂ O EXPRESIE AUTENTICĂ A ABILITĂȚILOR ȘI A ORICĂROR DIFICULTĂȚI ALE STUDENȚILOR, IAR PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI VA FI POSIBILĂ SISTEMATIZAREA OBSERVAȚIILOR ȘI REDEFINIREA INTERVENȚIILOR EDUCATIVODIDATTICI UTILE PENTRU INCLUZIUNEA EFICIENTĂ A FIECĂRUIA. PRIN OBSERVAREA INDICATORILOR RELAȚIONALI PSIHOSOCIALI ȘI AFECTIVI CARE RĂSPUND UNOR FACTORI CITAȚI ÎN THEELLICF FACTORI PERSONALI DIFICIL DE DETECTAT ÎN CONTEXTE FORMALE POT DETECTA FUNCȚIONAREA FIECĂRUIA ȘI DIRECȚIONEAZĂ (Romanian)
23 August 2022
0 references
GLAVNI NAMEN PROJEKTA JE POZNAVANJE TELESA SVOJEGA POTENCIALA IN OMEJITEV ZA KREPITEV ENOTE IZRAŽANJA MED TELESOM IN UMOM TER SPODBUJANJE MEDOSEBNIH ODNOSOV. GIBANJE TELESA IN ŠPORT IMATA VLOGO EMANATORJEV DRAGOCENIH INFORMACIJ ZA BELEŽENJE AVTENTIČNEGA VEDENJA IN NAČINA BIVANJA TER ZBIRATELJE IZKUŠENJ IN IZKUŠENJ TEMELJNEGA POMENA ZA CELOTEN PROCES UČENJA IN USPOSABLJANJA. ŠPORTNE AKTIVNOSTI PONUJAJO PRISTEN IZRAZ SPRETNOSTI IN MOREBITNIH TEŽAV ŠTUDENTOV IN S PROJEKTOM BO MOGOČE SISTEMATIZIRATI OPAZOVANJA IN PONOVNO OPREDELITI POSEGE EDUCATIVODIDATTICI, KI SO KORISTNI ZA UČINKOVITO VKLJUČEVANJE VSAKEGA. Z OPAZOVANJEM PSIHOSOCIALNIH IN AFEKTIVNIH RELACIJSKIH KAZALNIKOV, KI SE ODZIVAJO NA NEKATERE DEJAVNIKE, NAVEDENE V TEELLICF OSEBNIH DEJAVNIKIH, LAHKO OKOLJSKI DEJAVNIKI, KI JIH JE V FORMALNIH KONTEKSTIH TEŽKO ODKRITI, ODKRIJEJO DELOVANJE VSAKEGA IN USMERJAJO (Slovenian)
23 August 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ZNAJOMOŚĆ WŁASNEGO CIAŁA O JEGO POTENCJALE I OGRANICZENIACH W CELU WZMOCNIENIA JEDNOSTKI EKSPRESJI MIĘDZY CIAŁEM A UMYSŁEM ORAZ WSPIERANIA RELACJI MIĘDZYLUDZKICH. RUCH CIAŁA I SPORT ODGRYWAJĄ ROLĘ EMANATORÓW CENNYCH INFORMACJI DLA REJESTROWANIA AUTENTYCZNYCH ZACHOWAŃ I SPOSOBÓW BYCIA, A TAKŻE KOLEKCJONERÓW DOŚWIADCZEŃ I DOŚWIADCZEŃ O PODSTAWOWYM ZNACZENIU DLA CAŁEGO PROCESU UCZENIA SIĘ I SZKOLENIA. ZAJĘCIA SPORTOWE STANOWIĄ PRAWDZIWY WYRAZ UMIEJĘTNOŚCI I TRUDNOŚCI UCZNIÓW, A DZIĘKI PROJEKTOWI MOŻLIWE BĘDZIE USYSTEMATYZOWANIE OBSERWACJI I PONOWNE ZDEFINIOWANIE INTERWENCJI EDUCATIVODIDATTICI PRZYDATNYCH DLA SKUTECZNEGO WŁĄCZENIA KAŻDEGO Z NICH. POPRZEZ OBSERWACJĘ PSYCHOSPOŁECZNYCH I AFEKTYWNYCH WSKAŹNIKÓW RELACYJNYCH, KTÓRE REAGUJĄ NA NIEKTÓRE CZYNNIKI CYTOWANE W THEELLICF CZYNNIKI OSOBISTE, TRUDNE DO WYKRYCIA W KONTEKŚCIE FORMALNYM, MOGĄ WYKRYĆ FUNKCJONOWANIE KAŻDEGO Z NICH (Polish)
23 August 2022
0 references
MARANO DI NAPOLI
0 references
Identifiers
E77I18001160007
0 references