PLAY WITH ME (Q508638)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q508638 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLAY WITH ME |
Project Q508638 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
2 October 2018
0 references
1 July 2019
0 references
9 July 2019
0 references
IC 41 CONSOLE NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO PARTE DA ALCUNE RIFLESSIONI IN PRIMO LUOGO LA RICERCA PSICOLOGICA INSISTE SEMPRE PI SULLA NECESSIT DI UNEDUCAZIONE CORPOREO MOTORIA COME CONDIZIONE DELLEQUILIBRIO E DELLO SVILUPPO DELLA PERSONALIT DEL SOGGETTO E IN SECONDO LUOGO LATTIVIT MOTORIA MOMENTO PRIVILEGIATO DI STIMOLO ANCHE IN CAMPO AFFETTIVO SOPRATTUTTO SE PER IL BAMBINO COINVOLGENTE E MOTIVANTE. ECCO PERCH SI PENSA ALLATTIVIT MOTORIA COME EFFICACE SE PRESENTATA IN FORMA LUDICA DINAMICA VARIATA E INTERDISCIPLINARE. IL PRESENTE PROGETTO HA QUALE FINALIT PRINCIPALE LAVVIO ED IL POTENZIAMENTO DI UN PERCORSO DI EDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA CHE PRENDENDO LE MOSSE DAL GIOCO NELLE SUE MOLTEPLICI FORME E RADICI CULTURALI FAVORISCA LO SVILUPPO DI COMPORTAMENTI RELAZIONALI COERENTI VISSUTI IN SITUAZIONI DI GIOCO ATTRAVERSO IL RISPETTO DELLE REGOLE NELLA LORO MOLTEPLICITLINCLUSIONE E LA SOCIALIZZAZIONELACQUISIZIONE DI UN CORRETTO STILE DI VITA. (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT STARTS FROM SOME REFLECTIONS IN THE FIRST PLACE PSYCHOLOGICAL RESEARCH INSISTS MORE AND MORE ON THE NEED FOR BODY MOTOR UNEDUCATION AS CONDITION DELLEQUILIBRIO AND THE DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY OF THE SUBJECT AND SECONDLY THE MOTOR ACTIVITY PRIVILEGED MOMENT OF STIMULUS ALSO IN THE AFFECTIVE FIELD ESPECIALLY IF FOR THE CHILD ENGAGING AND MOTIVATING. THAT’S WHY WE THINK ALLATTIVIT MOTOR AS EFFECTIVE IF PRESENTED IN PLAYFUL FORM VARIED AND INTERDISCIPLINARY DYNAMICS. THE MAIN AIM OF THIS PROJECT IS TO START AND STRENGTHEN A PATH OF MOTOR AND SPORT EDUCATION THAT, STARTING FROM THE GAME IN ITS MANY FORMS AND CULTURAL ROOTS, FAVOURS THE DEVELOPMENT OF COHERENT RELATIONAL BEHAVIORS EXPERIENCED IN PLAY SITUATIONS THROUGH THE RESPECT OF THE RULES IN THEIR MOLTEPLICITLINCLUSION AND THE SOCIALISATIONLACQUISITION OF A CORRECT LIFESTYLE. (English)
11 November 2020
0 references
CE PROJET PART DE QUELQUES RÉFLEXIONS EN PREMIER LIEU LA RECHERCHE PSYCHOLOGIQUE INSISTE TOUJOURS PI SUR LA NÉCESSITÉ D’UN CORPS MOTEUR UNEDUCATION COMME CONDITION D’ÉQUILIBRE ET DE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ DU SUJET ET, DEUXIÈMEMENT, L’ACTIVITÉ MOTRICE MOMENT PRIVILÉGIÉ DE STIMULATION ÉGALEMENT DANS LE DOMAINE AFFECTIF SURTOUT SI POUR L’ENFANT ENGAGEANT ET MOTIVANT. C’EST POURQUOI VOUS PENSEZ QUE L’ACTIVITÉ MOTRICE EST EFFICACE SI ELLE EST PRÉSENTÉE SOUS UNE FORME LUDIQUE DYNAMIQUE VARIÉE ET INTERDISCIPLINAIRE. L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CE PROJET EST LE LANCEMENT ET L’AMÉLIORATION D’UN PARCOURS D’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET SPORTIVE QUI, À PARTIR DU JEU DANS SES NOMBREUSES FORMES ET RACINES CULTURELLES, FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT DE COMPORTEMENTS RELATIONNELS COHÉRENTS VÉCUS DANS LES SITUATIONS DE JEU À TRAVERS LE RESPECT DES RÈGLES DE LEUR MOLTEPLICITLINCLUSION ET LA SOCIALISATIONLACQUISITION D’UN STYLE DE VIE CORRECT. (French)
8 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT BEGINNT BEI EINIGEN REFLEXIONEN IN ERSTER LINIE PSYCHOLOGISCHE FORSCHUNG BESTEHT PI IMMER AUF DER NOTWENDIGKEIT DER MOTORISCHEN KÖRPER UNEDUCATION ALS BEDINGUNG DER BALANCE UND ENTWICKLUNG DER PERSON DES SUBJEKTS UND ZWEITENS DIE MOTORISCHE AKTIVITÄT PRIVILEGIERTE MOMENT DER STIMULATION AUCH IM AFFEKTIVEN BEREICH VOR ALLEM, WENN FÜR DAS KIND, DAS SICH ENGAGIEREN UND MOTIVIEREND. DESHALB DENKEN SIE AN MOTORISCHE AKTIVITÄT ALS EFFEKTIV, WENN SIE IN EINER ABWECHSLUNGSREICHEN UND INTERDISZIPLINÄREN DYNAMISCHEN SPIELERISCHEN FORM PRÄSENTIERT WERDEN. DAS HAUPTZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE EINFÜHRUNG UND WEITERENTWICKLUNG EINES WEGES DER MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN BILDUNG, DER, AUSGEHEND VOM SPIEL IN SEINEN VIELEN FORMEN UND KULTURELLEN WURZELN, DIE ENTWICKLUNG VON KOHÄRENTEN RELATIONALEN VERHALTEN IN SPIELSITUATIONEN DURCH DIE EINHALTUNG DER REGELN IN IHRER MOLTEPLICITLINCLUSION UND DER SOCIALISATIONLACQUISITION EINES RICHTIGEN LEBENSSTILS BEGÜNSTIGT. (German)
18 December 2021
0 references
DIT PROJECT BEGINT BIJ ENKELE REFLECTIES IN DE EERSTE PLAATS PSYCHOLOGISCH ONDERZOEK DRINGT PI ALTIJD AAN OP DE BEHOEFTE AAN MOTORISCH LICHAAM ONDERWIJS ALS EEN VOORWAARDE VAN EVENWICHT EN ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN HET ONDERWERP EN TEN TWEEDE HET MOTORISCHE ACTIVITEIT BEVOORRECHTE MOMENT VAN STIMULATIE OOK IN HET AFFECTIEVE VELD VOORAL ALS VOOR HET KIND BOEIEND EN MOTIVEREND. DAAROM DENK JE OVER MOTORISCHE ACTIVITEIT ALS EFFECTIEF ALS GEPRESENTEERD IN EEN GEVARIEERDE EN INTERDISCIPLINAIRE DYNAMISCHE SPEELSE VORM. HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN DIT PROJECT IS DE LANCERING EN VERBETERING VAN EEN PAD VAN MOTOR- EN SPORTONDERWIJS DAT, UITGAANDE VAN HET SPEL IN ZIJN VELE VORMEN EN CULTURELE WORTELS, DE ONTWIKKELING BEVORDERT VAN COHERENT RELATIONEEL GEDRAG ERVAREN IN SPELSITUATIES DOOR HET RESPECTEREN VAN DE REGELS IN HUN MOLTEPLICITLINCLUSION EN DE SOCIALISATIONLACQUISITION VAN EEN CORRECTE LEVENSSTIJL. (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO PARTE DE ALGUNAS REFLEXIONES EN PRIMER LUGAR LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA INSISTE EN LA PI SIEMPRE EN LA NECESIDAD DE LA UNEDUCACIÓN DEL CUERPO MOTOR COMO CONDICIÓN DE EQUILIBRIO Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL SUJETO Y EN SEGUNDO LUGAR LA ACTIVIDAD MOTORA MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTIMULACIÓN TAMBIÉN EN EL CAMPO AFECTIVO ESPECIALMENTE SI PARA EL NIÑO IMPLICAR Y MOTIVAR. ES POR ESO QUE PIENSAS QUE LA ACTIVIDAD MOTORA ES EFECTIVA SI SE PRESENTA EN UNA FORMA LÚDICA DINÁMICA VARIADA E INTERDISCIPLINARIA. EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES EL LANZAMIENTO Y MEJORA DE UN CAMINO DE EDUCACIÓN MOTORA Y DEPORTIVA QUE, A PARTIR DEL JUEGO EN SUS MÚLTIPLES FORMAS Y RAÍCES CULTURALES, FAVORECE EL DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS RELACIONALES COHERENTES EXPERIMENTADOS EN SITUACIONES DE JUEGO A TRAVÉS DEL RESPETO DE LAS REGLAS EN SU MOLTEPLICITLINCLUSION Y LA SOCIALISATIONLACQUISITION DE UN ESTILO DE VIDA CORRECTO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΚΆΠΟΙΕΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΘΈΣΗ Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΣΩΜΑΤΙΚΌ ΚΙΝΗΤΉΡΑ UNEDUCATION ΩΣ ΠΆΘΗΣΗ DELLEQUILIBRIO ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΘΈΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΔΕΎΤΕΡΟΝ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΤΟΥ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ, ΕΙΔΙΚΆ ΑΝ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΡΟΣΕΛΚΎΕΙ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΙΝΕΊ. ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ Ο ΚΙΝΗΤΉΡΑΣ ALLATTIVIT ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΣ ΑΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΊ ΣΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΜΟΡΦΉ ΠΟΙΚΙΛΌΜΟΡΦΗ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΔΥΝΑΜΙΚΉ. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥ, ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΝΕΚΤΙΚΏΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΤΗΣ MOLTEPLICITLINCLUSION ΚΑΙ ΤΗΣ SOCIALISATIONLACQUISITION ΕΝΌΣ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ. (Greek)
23 August 2022
0 references
DET NUVÆRENDE PROJEKT STARTER FRA NOGLE REFLEKSIONER I FØRSTE OMGANG PSYKOLOGISK FORSKNING INSISTERER MERE OG MERE PÅ BEHOVET FOR KROPSMOTOR UNEDUCATION SOM BETINGELSE DELLEQUILIBRIO OG UDVIKLINGEN AF PERSONLIGHEDEN AF EMNET OG FOR DET ANDET DEN MOTORISKE AKTIVITET PRIVILEGEREDE ØJEBLIK AF STIMULUS OGSÅ PÅ DET AFFEKTIVE OMRÅDE, ISÆR HVIS FOR BARNET ENGAGERENDE OG MOTIVERENDE. DERFOR MENER VI, AT ALLATTIVIT MOTOR ER EFFEKTIV, HVIS DEN PRÆSENTERES I LEGENDE FORM VARIERET OG TVÆRFAGLIG DYNAMIK. HOVEDFORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT STARTE OG STYRKE EN VEJ MED MOTOR- OG SPORTSUDDANNELSE, DER, MED UDGANGSPUNKT I SPILLETS MANGE FORMER OG KULTURELLE RØDDER, FAVORISERER UDVIKLINGEN AF SAMMENHÆNGENDE RELATIONEL ADFÆRD OPLEVES I LEGESITUATIONER GENNEM OVERHOLDELSE AF REGLERNE I DERES MOLTEPLICITLINCLUSION OG SOCIALISATIONLACQUISITION AF EN KORREKT LIVSSTIL. (Danish)
23 August 2022
0 references
TÄMÄ HANKE ALKAA JOISTAKIN POHDINNOISTA ENSINNÄKIN PSYKOLOGINEN TUTKIMUS VAATII YHÄ ENEMMÄN TARVETTA KEHON MOOTTORI UNEDUCATION EHTONA DELLEQUILIBRIO JA KEHITYKSEN PERSOONALLISUUDEN AIHEEN JA TOISEKSI MOTORINEN TOIMINTA ETUOIKEUTETTU HETKI ÄRSYKKEEN MYÖS AFFEKTIIVISELLA ALALLA VARSINKIN, JOS LAPSI HARJOITTAA JA MOTIVOI. SIKSI MIELESTÄMME ALLATTIVIT MOOTTORI ON TEHOKAS, JOS ESITETÄÄN LEIKKISÄ MUODOSSA MONIPUOLINEN JA POIKKITIETEELLINEN DYNAMIIKKA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON ALOITTAA JA VAHVISTAA MOOTTORI- JA URHEILUKASVATUSPOLKUA, JOKA ALKAA PELISTÄ SEN MONINAISISSA MUODOISSA JA KULTTUURISISSA JUURISSA JA SUOSII PELITILANTEISSA KOKENEIDEN YHDENMUKAISTEN SUHTEIDEN KEHITTÄMISTÄ NOUDATTAMALLA SÄÄNTÖJÄ NIIDEN MOLTEPLICITLINCLUSION JA SOCIALISATIONLACQUISITION OIKEASTA ELÄMÄNTAVASTA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT PREŻENTI JIBDA MINN XI RIFLESSJONIJIET FL-EWWEL POST RIĊERKA PSIKOLOĠIKA TINSISTI AKTAR U AKTAR DWAR IL-ĦTIEĠA GĦALL UNEDUKAZZJONI MUTUR KORP BĦALA KUNDIZZJONI DELLEQUILIBRIO U L-IŻVILUPP TAL-PERSONALITÀ TAS-SUĠĠETT U T-TIENI L-ATTIVITÀ MUTUR PRIVILEĠĠAT MUMENT TA ‘STIMULU WKOLL FIL-QASAM AFFETTIVA SPEĊJALMENT JEKK GĦAT-TFAL INVOLVIMENT U MOTIVANTI. HUWA GĦALHEKK LI NAĦSBU ALLATTIVIT MUTUR BĦALA EFFETTIV JEKK IPPREŻENTATI FIL-FORMA PLAYFUL VARJATI U INTERDIXXIPLINARI DINAMIKA. L-GĦAN EWLIENI TA ‘DAN IL-PROĠETT HUWA LI TIBDA U SSAĦĦAĦ TRIQ TA’ EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U L-ISPORT LI, TIBDA MIL-LOGĦBA FIL-FOROM ĦAFNA TAGĦHA U L-GĦERUQ KULTURALI, JIFFAVORIXXI L-IŻVILUPP TA ‘IMGIEBA RELAZZJONALI KOERENTI ESPERJENZATI F’SITWAZZJONIJIET PLAY PERMEZZ TAR-RISPETT TAR-REGOLI FIL MOLTEPLICITLINCLUSION TAGĦHOM U L-SOCIALISATIONLACQUISIZZJONI TA’ STIL TA ‘ĦAJJA KORRETTA. (Maltese)
23 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS SĀKAS NO DAŽĀM PĀRDOMAS, PIRMKĀRT, PSIHOLOĢISKO PĒTĪJUMU UZSTĀJ ARVIEN VAIRĀK PAR NEPIECIEŠAMĪBU PĒC ĶERMEŅA MOTORS UNEDUCATION KĀ NOSACĪJUMS DELLEQUILIBRIO UN ATTĪSTĪBU PERSONĪBAS TĒMU UN, OTRKĀRT, MOTORA AKTIVITĀTE PRIVILIĢĒTS BRĪDIS STIMULU ARĪ AFEKTĪVAJĀ JOMĀ, IT ĪPAŠI, JA BĒRNS IESAISTĀS UN MOTIVĒ. TĀPĒC MĒS UZSKATĀM, KA ALLATTIVIT MOTORS IR EFEKTĪVS, JA TAS TIEK PREZENTĒTS ROTAĻĪGĀ FORMĀ DAUDZVEIDĪGA UN STARPDISCIPLINĀRA DINAMIKA. ŠĀ PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR SĀKT UN STIPRINĀT CEĻU MEHĀNISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU, KAS, SĀKOT NO SPĒLES TĀS DAUDZAJOS VEIDOS UN KULTŪRAS SAKNES, VEICINA ATTĪSTĪBU SASKAŅOTU RELĀCIJU UZVEDĪBU PIEREDZĒJIS ROTAĻU SITUĀCIJĀS, IEVĒROJOT NOTEIKUMUS SAVĀ MOLTEPLICITLINCLUSION UN SOCIALISATIONLACQUISITION PAR PAREIZU DZĪVESVEIDU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
SÚČASNÝ PROJEKT ZAČÍNA OD NIEKTORÝCH ÚVAH V PRVOM RADE PSYCHOLOGICKÝ VÝSKUM TRVÁ ČORAZ VIAC NA POTREBE TELESNÉHO MOTORA UNEDUCATION AKO PODMIENKU DELLEQUILIBRIO A ROZVOJ OSOBNOSTI SUBJEKTU A PO DRUHÉ MOTORICKÁ AKTIVITA PRIVILEGOVANÝ MOMENT STIMULU AJ V AFEKTÍVNOM POLI, NAJMÄ AK JE PRE DIEŤA ZAPOJENIE A MOTIVÁCIA. PRETO POVAŽUJEME MOTOR ALLATTIVIT ZA ÚČINNÝ, AK JE PREZENTOVANÝ V HRAVEJ FORME ROZMANITEJ A INTERDISCIPLINÁRNEJ DYNAMIKY. HLAVNÝM CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZAČAŤ A POSILŇOVAŤ CESTU MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY, KTORÁ OD HRY V MNOHÝCH PODOBÁCH A KULTÚRNYCH KOREŇOCH PODPORUJE ROZVOJ KOHERENTNÉHO RELAČNÉHO SPRÁVANIA ZAŽÍVANÉHO V HERNÝCH SITUÁCIÁCH PROSTREDNÍCTVOM DODRŽIAVANIA PRAVIDIEL V ICH MOLTEPLICITLINCLUSION A SOCIALISATIONLACQUISITION SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TOSAÍONN AN TIONSCADAL ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR Ó ROINNT MACHNAIMH SA CHÉAD ÁIT TAIGHDE SÍCEOLAÍOCH ÁITÍONN NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ AR AN NGÁ ATÁ LE MÓTAR COMHLACHT UNEDUCATION MAR CHOINNÍOLL DELLEQUILIBRIO AGUS FORBAIRT AR PHEARSANTACHT AN ÁBHAIR AGUS AN DARA GNÍOMHAÍOCHT MÓTAIR FAOI PHRIBHLÉID NÓIMÉAD SPREAGTHA FREISIN SA RÉIMSE AFFECTIVE GO HÁIRITHE MÁS RUD É DON LEANBH AG GABHÁIL AGUS SPREAGADH. SIN AN FÁTH A MEASAIMID GO BHFUIL MÓTAR ALLATTIVIT ÉIFEACHTACH MÁ CHUIRTEAR I LÁTHAIR É I BHFOIRM SPRAÍÚIL ÉAGSÚIL AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACH. IS É PRÍOMHAIDHM AN TIONSCADAIL SEO COSÁN AN OIDEACHAIS MÓTAIR AGUS SPÓIRT A THOSÚ AGUS A NEARTÚ, AG TOSÚ AS AN GCLUICHE INA GO LEOR FOIRMEACHA AGUS FRÉAMHACHA CULTÚRTHA, IS FEARR LE FORBAIRT IOMPRAÍOCHTAÍ CAIDRIMH COMHLEANÚNACHA A BHFUIL TAITHÍ ACU I GCÁSANNA SÚGARTHA TRÍ URRAMÚ NA RIALACHA INA MOLTEPLICITLINCLUSION AGUS AN SOCIALISATIONLACQUISITION DE STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART. (Irish)
23 August 2022
0 references
SOUČASNÝ PROJEKT VYCHÁZÍ Z NĚKTERÝCH ÚVAH V PRVNÍ ŘADĚ PSYCHOLOGICKÝ VÝZKUM TRVÁ STÁLE VÍCE NA POTŘEBĚ TĚLESNÉHO MOTORU UNEDUCATION JAKO STAVU DELLEQUILIBRIO A ROZVOJ OSOBNOSTI PŘEDMĚTU A ZA DRUHÉ MOTORICKÁ AKTIVITA PRIVILEGOVANÝ MOMENT STIMULU TAKÉ V AFEKTIVNÍM POLI, ZEJMÉNA POKUD PRO DÍTĚ POUTAVÉ A MOTIVUJÍCÍ. PROTO SI MYSLÍME, ŽE MOTOR ALLATTIVIT JE EFEKTIVNÍ, POKUD JE PREZENTOVÁN V HRAVÉ FORMĚ RŮZNORODÉ A INTERDISCIPLINÁRNÍ DYNAMIKY. HLAVNÍM CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZAHÁJIT A POSÍLIT CESTU MOTORISTICKÉ A SPORTOVNÍ VÝCHOVY, KTERÁ POČÍNAJE HROU V MNOHA FORMÁCH A KULTURNÍCH KOŘENECH PODPORUJE ROZVOJ SOUDRŽNÉHO RELAČNÍHO CHOVÁNÍ ZAŽÍVANÉHO V HERNÍCH SITUACÍCH PROSTŘEDNICTVÍM DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL V JEJICH MOLTEPLICITLINCLUSION A SOCIALISATIONLACQUISITION SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU. (Czech)
23 August 2022
0 references
O PRESENTE PROJETO PARTE DE ALGUMAS REFLEXÕES, EM PRIMEIRO LUGAR, A PESQUISA PSICOLÓGICA INSISTE CADA VEZ MAIS NA NECESSIDADE DE UNEDUCAÇÃO MOTORA CORPORAL COMO CONDIÇÃO DELLEQUILIBRIO E NO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DO SUJEITO E, EM SEGUNDO LUGAR, NA ATIVIDADE MOTORA MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTÍMULO TAMBÉM NO CAMPO AFETIVO, ESPECIALMENTE SE PARA A CRIANÇA ENGAJAR E MOTIVAR. É POR ISSO QUE PENSAMOS O MOTOR ALLATTIVIT COMO EFICAZ SE APRESENTADO EM FORMA LÚDICA DINÂMICA VARIADA E INTERDISCIPLINAR. O PRINCIPAL OBJETIVO DESTE PROJETO É INICIAR E FORTALECER UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO MOTORA E ESPORTIVA QUE, A PARTIR DO JOGO EM SUAS MUITAS FORMAS E RAÍZES CULTURAIS, FAVORECE O DESENVOLVIMENTO DE COMPORTAMENTOS RELACIONAIS COERENTES VIVENCIADOS EM SITUAÇÕES DE JOGO ATRAVÉS DO RESPEITO DAS REGRAS EM SUA MOLTEPLICITLINCLUSION E A SOCIALISATIONLACQUISITION DE UM ESTILO DE VIDA CORRETO. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
KÄESOLEV PROJEKT ALGAB MÕNED MÕTTED ESITEKS PSÜHHOLOOGILISED UURINGUD NÕUAVAD ÜHA ENAM VAJADUST KEHAMOOTOR UNEDUCATION KUI TINGIMUS DELLEQUILIBRIO JA ARENDADA ISIKSUSE TEEMA JA TEISEKS MOTOORSE TEGEVUSE PRIVILEGEERITUD HETK STIIMUL KA AFEKTIIVNE VALDKONNAS ERITI KUI LAPSE KAASAV JA MOTIVEERIV. SELLEPÄRAST ARVAME, ET ALLATTIVIT MOOTOR ON TÕHUS, KUI SEE ESITATAKSE MÄNGULISES VORMIS MITMEKESISES JA INTERDISTSIPLINAARSES DÜNAAMIKAS. SELLE PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON ALUSTADA JA TUGEVDADA MOTOORSE JA SPORDIHARIDUSE TEED, MIS ALATES MÄNGUST OMA PALJUDES VORMIDES JA KULTUURILISTES JUURTES SOODUSTAB MÄNGUOLUKORDADES KOGETUD SIDUSA SUHTELISE KÄITUMISE ARENGUT REEGLITE JÄRGIMISE KAUDU OMA MOLTEPLICITLINCLUSIONIS JA ÕIGE ELUSTIILI SOCIALISATIONLACQUISITION. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A JELENLEGI PROJEKT ELSŐSORBAN A PSZICHOLÓGIAI KUTATÁSOKBÓL INDUL KI, AMELYEK EGYRE INKÁBB RAGASZKODNAK AHHOZ, HOGY A DELLEQUILIBRIO FELTÉTELEKÉNT SZÜKSÉG LEGYEN A TESTMOTOROS UNEDUCATION-RA ÉS A TÉMA SZEMÉLYISÉGÉNEK FEJLŐDÉSÉRE, MÁSODSZOR PEDIG A MOTOROS TEVÉKENYSÉG KIVÁLTSÁGOS PILLANATÁRA AZ AFFEKTÍV TERÜLETEN IS, KÜLÖNÖSEN, HA A GYERMEK SZÁMÁRA VONZÓ ÉS MOTIVÁLÓ. EZÉRT GONDOLJUK ÚGY, HOGY AZ ALLATTIVIT MOTOR HATÉKONY, HA JÁTÉKOS FORMÁBAN MUTATJA BE VÁLTOZATOS ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS DINAMIKÁJÁT. A PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY ELINDÍTSA ÉS MEGERŐSÍTSE A MOTOROS ÉS SPORTOKTATÁS ÚTJÁT, AMELY A JÁTÉK SZÁMOS FORMÁJÁTÓL ÉS KULTURÁLIS GYÖKEREITŐL KEZDVE TÁMOGATJA A JÁTÉKHELYZETEKBEN TAPASZTALT KOHERENS RELÁCIÓS VISELKEDÉSEK KIALAKULÁSÁT A MOLTEPLICITLINCLUSION SZABÁLYAI ÉS A MEGFELELŐ ÉLETMÓD SZOCIALISATIONLACQUISITIONLACQUISITION. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ЗАПОЧВА ОТ НЯКОИ РАЗСЪЖДЕНИЯ НА ПЪРВО МЯСТО ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ НАСТОЯВАТ ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ ЗА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ДВИГАТЕЛ НА ТЯЛОТО UNEDUCATION КАТО УСЛОВИЕ DELLEQUILIBRIO И РАЗВИТИЕТО НА ЛИЧНОСТТА НА СУБЕКТА И ВТОРО ДВИГАТЕЛНАТА АКТИВНОСТ ПРИВИЛЕГИРОВАН МОМЕНТ НА СТИМУЛИРАНЕ И В АФЕКТИВНОТО ПОЛЕ, ОСОБЕНО АКО ДЕТЕТО СЕ АНГАЖИРА И МОТИВИРА. ЕТО ЗАЩО СМЯТАМЕ, ЧЕ ДВИГАТЕЛЯТ ALLATTIVIT Е ЕФЕКТИВЕН, АКО Е ПРЕДСТАВЕН В ИГРИВА ФОРМА, РАЗНООБРАЗНА И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНА ДИНАМИКА. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ЗАПОЧНЕ И УКРЕПИ ПЪТЯ НА ДВИГАТЕЛНОТО И СПОРТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЙТО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ИГРАТА В МНОГОБРОЙНИТЕ Ѝ ФОРМИ И КУЛТУРНИ КОРЕНИ, БЛАГОПРИЯТСТВА РАЗВИТИЕТО НА СЪГЛАСУВАНИ РЕЛАЦИОННИ ПОВЕДЕНИЯ С ОПИТ В ИГРАЛНИ СИТУАЦИИ ЧРЕЗ СПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА В ТЯХНАТА MOLTEPLICITLINCLUSION И СОЦИАЛИЗИРАНЕЛАКУСИЦИЯ НА ПРАВИЛНИЯ НАЧИН НА ЖИВОТ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
DABARTINIS PROJEKTAS PRASIDEDA NUO KAI KURIŲ APMĄSTYMŲ, VISŲ PIRMA PSICHOLOGINIŲ TYRIMŲ, VIS LABIAU PABRĖŽIA, KAD REIKIA KŪNO VARIKLIO UNEDUCATION KAIP SĄLYGOS DELLEQUILIBRIO IR SUBJEKTO ASMENYBĖS VYSTYMOSI IR, ANTRA, MOTORINĖS VEIKLOS PRIVILEGIJUOTAS STIMULO MOMENTAS TAIP PAT EMOCINĖJE SRITYJE, YPAČ JEI VAIKAS UŽSIIMA IR MOTYVUOJA. ŠTAI KODĖL MES MANOME, KAD ALLATTIVIT VARIKLIS YRA VEIKSMINGAS, JEI PATEIKIAMAS ŽAISMINGOJE FORMOJE, ĮVAIRUS IR TARPDISCIPLININIS DINAMIKA. PAGRINDINIS ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – PRADĖTI IR STIPRINTI MOTORINIŲ IR SPORTO ŠVIETIMO KELIĄ, KURIS, PRADEDANT NUO ŽAIDIMO ĮVAIRIOMIS FORMOMIS IR KULTŪRINĖMIS ŠAKNIMIS, SKATINA NUOSEKLIĄ SANTYKIŲ ELGSENĄ, PATIRIAMĄ ŽAIDIMO SITUACIJOSE, LAIKANTIS JŲ MOLTEPLICITLINCLUSION TAISYKLIŲ IR TINKAMO GYVENIMO BŪDO SOCIALISATIONLACQUISITION. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
OVAJ PROJEKT POČINJE OD NEKIH RAZMIŠLJANJA NA PRVOM MJESTU PSIHOLOŠKIM ISTRAŽIVANJIMA SVE VIŠE I VIŠE INZISTIRA NA POTREBI ZA MOTOROM TIJELA UNEDUCATION KAO STANJE DELLEQUILIBRIO I RAZVOJ OSOBNOSTI SUBJEKTA I DRUGO MOTORIČKE AKTIVNOSTI PRIVILEGIRANI TRENUTAK POTICAJA I U AFEKTIVNOM POLJU, POGOTOVO AKO JE ZA DIJETE ANGAŽIRANJE I MOTIVIRANJE. ZATO MISLIMO DA JE ALLATTIVIT MOTOR UČINKOVIT AKO JE PREDSTAVLJEN U RAZIGRANOM OBLIKU RAZNOVRSNE I INTERDISCIPLINARNE DINAMIKE. GLAVNI CILJ OVOG PROJEKTA JE ZAPOČETI I OJAČATI PUT MOTORIČKOG I SPORTSKOG OBRAZOVANJA KOJI, POČEVŠI OD IGRE U SVOJIM BROJNIM OBLICIMA I KULTURNIM KORIJENIMA, POGODUJE RAZVOJU KOHERENTNIH RELACIJSKIH PONAŠANJA ISKUSNIH U IGRAČKIM SITUACIJAMA KROZ POŠTIVANJE PRAVILA U NJIHOVOJ MOLTEPLICITLINCLUSION I SOCIALISATIONLACQUISITION ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
DET AKTUELLA PROJEKTET UTGÅR FRÅN NÅGRA REFLEKTIONER I FÖRSTA HAND PSYKOLOGISK FORSKNING INSISTERAR MER OCH MER PÅ BEHOVET AV KROPP MOTOR UNEDUCATION SOM VILLKOR DELLEQUILIBRIO OCH UTVECKLINGEN AV PERSONLIGHETEN I ÄMNET OCH FÖR DET ANDRA DEN MOTORISKA AKTIVITET PRIVILEGIERADE ÖGONBLICK AV STIMULANS OCKSÅ INOM DET AFFEKTIVA OMRÅDET SPECIELLT OM FÖR BARNET ENGAGERANDE OCH MOTIVERANDE. DÄRFÖR TYCKER VI ATT ALLATTIVIT-MOTORN ÄR EFFEKTIV OM DEN PRESENTERAS I LEKFULL FORM, VARIERAD OCH TVÄRVETENSKAPLIG DYNAMIK. HUVUDSYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT STARTA OCH STÄRKA EN VÄG FÖR MOTOR- OCH IDROTTSUTBILDNING SOM, MED UTGÅNGSPUNKT I SPELET I DESS MÅNGA FORMER OCH KULTURELLA RÖTTER, FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV SAMMANHÄNGANDE RELATIONELLA BETEENDEN SOM UPPLEVS I SPELSITUATIONER GENOM RESPEKT FÖR REGLERNA I DERAS MOLTEPLICITLINCLUSION OCH SOCIALISATIONLACQUISITIONEN AV EN KORREKT LIVSSTIL. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL DE FAȚĂ PORNEȘTE DE LA UNELE REFLECȚII, ÎN PRIMUL RÂND CERCETAREA PSIHOLOGICĂ INSISTĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT ASUPRA NECESITĂȚII UNEDUCAȚIEI MOTORII CORPORALE CA CONDIȚIE DELLEQUILIBRIO ȘI ASUPRA DEZVOLTĂRII PERSONALITĂȚII SUBIECTULUI ȘI, ÎN AL DOILEA RÂND, ASUPRA MOMENTULUI PRIVILEGIAT AL ACTIVITĂȚII MOTORII DE STIMULARE ȘI ÎN DOMENIUL AFECTIV, MAI ALES DACĂ PENTRU IMPLICAREA ȘI MOTIVAREA COPILULUI. DE ACEEA CREDEM CĂ MOTORUL ALLATTIVIT ESTE EFICIENT DACĂ ESTE PREZENTAT ÎNTR-O FORMĂ JUCĂUȘĂ ȘI DINAMICĂ INTERDISCIPLINARĂ. SCOPUL PRINCIPAL AL ACESTUI PROIECT ESTE DE A ÎNCEPE ȘI DE A CONSOLIDA O CALE A EDUCAȚIEI MOTORII ȘI SPORTIVE CARE, PORNIND DE LA JOC ÎN NUMEROASELE SALE FORME ȘI RĂDĂCINI CULTURALE, FAVORIZEAZĂ DEZVOLTAREA UNOR COMPORTAMENTE RELAȚIONALE COERENTE CU EXPERIENȚĂ ÎN SITUAȚII DE JOC PRIN RESPECTAREA REGULILOR DIN MOLTEPLICITLINCLUSION ȘI SOCIALISATIONLACQUISITION A UNUI STIL DE VIAȚĂ CORECT. (Romanian)
23 August 2022
0 references
TA PROJEKT SE ZAČNE Z NEKATERIMI RAZMIŠLJANJI NA PRVEM MESTU PSIHOLOŠKE RAZISKAVE VEDNO BOLJ VZTRAJA NA POTREBI PO TELESNI MOTORIČNI UNEDUCATION KOT POGOJ DELLEQUILIBRIO IN RAZVOJ OSEBNOSTI SUBJEKTA, IN DRUGIČ, MOTORIČNE DEJAVNOSTI PRIVILEGIRAN TRENUTEK DRAŽLJAJA TUDI NA AFEKTIVNEM PODROČJU, ŠE POSEBEJ, ČE JE ZA OTROKA, KI SE UKVARJAJO IN MOTIVIRA. ZATO MISLIMO, DA JE ALLATTIVIT MOTOR UČINKOVIT, ČE JE PREDSTAVLJEN V IGRIVI OBLIKI, RAZNOLIKI IN INTERDISCIPLINARNI DINAMIKI. GLAVNI CILJ TEGA PROJEKTA JE ZAČETI IN OKREPITI POT MOTORIČNEGA IN ŠPORTNEGA IZOBRAŽEVANJA, KI SE ZAČNE Z IGRO V ŠTEVILNIH OBLIKAH IN KULTURNIH KORENINAH TER SPODBUJA RAZVOJ KOHERENTNEGA RELACIJSKEGA VEDENJA, KI GA DOŽIVLJAJO V IGRALNIH SITUACIJAH, S SPOŠTOVANJEM PRAVIL V NJIHOVI MOLTEPLICITLINCLUSION IN SOCIALISATIONLACUISITIONLACUISITION ZA PRAVILEN ŽIVLJENJSKI SLOG. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
NINIEJSZY PROJEKT ZACZYNA SIĘ OD REFLEKSJI W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI PSYCHOLOGICZNYCH BADAŃ KŁADZIE CORAZ WIĘKSZY NACISK NA POTRZEBĘ SILNIKA CIAŁA UNEDUKACJA JAKO WARUNEK DELLEQUILIBRIO I ROZWOJU OSOBOWOŚCI PODMIOTU, A PO DRUGIE AKTYWNOŚCI MOTORYCZNEJ UPRZYWILEJOWANEGO MOMENTU BODŹCA RÓWNIEŻ W DZIEDZINIE AFEKTYWNEJ, ZWŁASZCZA JEŚLI DZIECKO ANGAŻUJE SIĘ I MOTYWUJE. DLATEGO UWAŻAMY, ŻE SILNIK ALLATTIVIT JEST SKUTECZNY, JEŚLI JEST PREZENTOWANY W ZABAWNEJ FORMIE ZRÓŻNICOWANĄ I INTERDYSCYPLINARNĄ DYNAMIKĄ. GŁÓWNYM CELEM TEGO PROJEKTU JEST ROZPOCZĘCIE I WZMOCNIENIE ŚCIEŻKI EDUKACJI MOTORYZACYJNEJ I SPORTOWEJ, KTÓRA POCZĄWSZY OD GRY W WIELU FORMACH I KORZENIACH KULTUROWYCH, SPRZYJA ROZWOJOWI SPÓJNYCH ZACHOWAŃ RELACYJNYCH DOŚWIADCZANYCH W SYTUACJACH GRY POPRZEZ POSZANOWANIE ZASAD W ICH MOLTEPLICITLINCLUSION I SOCIALISATIONLACQUISITION WŁAŚCIWEGO STYLU ŻYCIA. (Polish)
23 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
D67I18000470007
0 references