TO PUT ON... AT STAKE (Q508617)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q508617 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO PUT ON... AT STAKE |
Project Q508617 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 December 2018
0 references
7 October 2019
0 references
7 October 2019
0 references
NA - I.C. FERDINANDO RUSSO
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LA NOSTRA IDEA PROGETTUALE METTERSI... IN GIOCO SI APRE AI BAMBINI E SI ARTICOLA INTORNO AD ALCUNI TRATTI DISTINTIVI DI SCUOLA INTESA COME UN LUOGO CONSAPEVOLE DELLE MULTIFORMI OPPORTUNIT EXTRASCOLASTICHE E QUINDI UNO SPAZIO APERTO AL TERRITORIO ALLO SPORT AL RISPETTO DELLE REGOLE AL VIVERE BENE TUTTI INSIEME.SI TRATTA DI UNIDENTIT DI SCUOLA CHE CONCORRE A PROMUOVERE LA FORMAZIONE INTEGRALE DELLA PERSONALIT SOSTENENDO LO SVILUPPO DELLE POTENZIALIT DI CIASCUNO E RENDENDO CONCRETA LIRRINUNCIABILIT DELLE DIVERSE FACCE DELLA FORMAZIONE CORPOREA INTELLETTUALE PSICHICA SOCIALE ETICA IN FUNZIONE DI UNUMANIZZAZIONE DELLA VITA NELLE SUE DIVERSE FORME NEI SUOI DIVERSI AMBITI ED IN RELAZIONE ALLE ESIGENZE PECULIARI DELLA PERSONA NELLA SUA SINGOLARIT E NELLA RELAZIONE COSTRUTTIVA CON LALTRO DA S. (Italian)
0 references
OUR DESIGN IDEA PUT... AT STAKE IT OPENS TO CHILDREN AND IS ARTICULATED AROUND SOME DISTINCTIVE FEATURES OF SCHOOL UNDERSTOOD AS A PLACE AWARE OF THE MULTIFORM EXTRACURRICULAR OPPORTUNITIES AND THEREFORE AN OPEN SPACE TO THE TERRITORY TO SPORT TO RESPECT THE RULES TO LIVE WELL ALL INSIEME.SI IS UNIDENTIT OF SCHOOL THAT CONTRIBUTES TO PROMOTING THE INTEGRAL FORMATION OF PERSONALITY BY SUPPORTING THE DEVELOPMENT OF THE POTENTIALS OF EACH AND MAKING CONCRETE LIRRUNCIABILIT OF THE DIFFERENT SIDES OF THE INTELLECTUAL FORMATION OF THE INDIVIDUAL IN THE CONTEXT OF HIS/HER SOCIAL LIFE AND FUNCTION. (English)
11 November 2020
0 references
NOTRE IDÉE DE DESIGN MISE SUR... DANS LE JEU, IL S’OUVRE AUX ENFANTS ET S’ARTICULE AUTOUR DE QUELQUES TRAITS DISTINCTIFS DE L’ÉCOLE COMPRIS COMME UN LIEU CONSCIENT DES OPPORTUNITÉS EXTRASCOLAIRES MULTIFORMES ET DONC UN ESPACE OUVERT AU TERRITOIRE AU SPORT POUR RESPECTER LES RÈGLES POUR BIEN VIVRE TOUS INSIEME.SI EST UNE ÉCOLE UNIDENTIT QUI CONTRIBUE À PROMOUVOIR LA FORMATION INTÉGRALE DE LA PERSONNALITÉ EN SOUTENANT LE DÉVELOPPEMENT DES POTENTIELS DE CHACUN ET EN FAISANT CONCRÈTEMENT LIRRINUNCIABILIT DES DIFFÉRENTS CÔTÉS DE LA FORMATION MORALE MENTALE INTELLECTUELLE ÉTHIQUE SOCIALE EN FONCTION DE L’UNIMANISATION DE LA VIE DANS SES DIFFÉRENTES FORMES DANS SES DIFFÉRENTS DOMAINES ET EN RELATION AVEC LES BESOINS PARTICULIERS DE LA PERSONNE DANS SA SINGULARITÉ ET DANS LA RELATION CONSTRUCTIVE AVEC L’AUTRE PAR LE S. (French)
8 December 2021
0 references
UNSERE DESIGNIDEE SETZT AUF... IM SPIEL ÖFFNET ES SICH FÜR KINDER UND WIRD UM EINIGE CHARAKTERISTISCHE MERKMALE DER SCHULE ARTIKULIERT, DIE ALS ORT VERSTANDEN WERDEN, DER SICH DER MULTIFORMEN EXTRACURRICULAREN MÖGLICHKEITEN BEWUSST IST UND DAHER EIN RAUM, DER DEM GEBIET OFFEN STEHT, UM DIE REGELN ZU RESPEKTIEREN, UM ALLE INSIEME ZU LEBEN.SI IST EINE SCHULE, DIE DIE INTEGRALE BILDUNG DER PERSÖNLICHKEIT FÖRDERT, INDEM SIE DIE ENTWICKLUNG DER POTENTIALE JEDES EINZELNEN UNTERSTÜTZT UND KONKRETE LIRRINUNCIABILIT DER VERSCHIEDENEN SEITEN DER GEISTIGEN SOZIALEN ETHISCHEN BILDUNG IN ABHÄNGIGKEIT VON UNUMANISATION DES LEBENS IN SEINEN VERSCHIEDENEN FORMEN IN SEINEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN UND IN BEZUG AUF DIE BESONDEREN BEDÜRFNISSE DER PERSON IN SEINER SINGULARITÄT UND IN DER KONSTRUKTIVEN BEZIEHUNG ZUM ANDEREN DURCH S. (German)
18 December 2021
0 references
ONS ONTWERPIDEE ZET OP... IN HET SPEL OPENT HET ZICH VOOR KINDEREN EN IS HET GEARTICULEERD ROND EEN AANTAL ONDERSCHEIDENDE KENMERKEN VAN SCHOOL BEGREPEN ALS EEN PLAATS DIE ZICH BEWUST IS VAN DE MULTIFORME BUITENSCHOOLSE MOGELIJKHEDEN EN DAAROM EEN RUIMTE OPEN VOOR HET GEBIED VOOR SPORT OM DE REGELS TE RESPECTEREN OM GOED TE LEVEN ALLE INSIEME.SI IS EEN SCHOOL UNIDENTIT DIE HELPT OM DE INTEGRALE VORMING VAN PERSOONLIJKHEID TE BEVORDEREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN ELK TE ONDERSTEUNEN EN CONCRETE LIRRINUNCIABILIT TE MAKEN VAN DE VERSCHILLENDE KANTEN VAN DE INTELLECTUELE MENTALE SOCIALE ETHISCHE VORMING IN FUNCTIE VAN UNUMANISATION OF LIFE IN ITS DIFFERENT VORMT OP ZIJN VERSCHILLENDE GEBIEDEN EN IN RELATIE TOT DE BIJZONDERE BEHOEFTEN VAN DE PERSOON IN ZIJN ENKELVOUD EN IN DE CONSTRUCTIEVE RELATIE MET DE ANDER DOOR S. (Dutch)
10 January 2022
0 references
NUESTRA IDEA DE DISEÑO SE PUSO EN... EN EL JUEGO SE ABRE A LOS NIÑOS Y SE ARTICULA EN TORNO A ALGUNOS RASGOS DISTINTIVOS DE LA ESCUELA ENTENDIDA COMO UN LUGAR CONSCIENTE DE LAS OPORTUNIDADES EXTRACURRICULARES MULTIFORMES Y POR LO TANTO UN ESPACIO ABIERTO AL TERRITORIO AL DEPORTE PARA RESPETAR LAS REGLAS PARA VIVIR BIEN TODO INSIEME.SI ES UNA ESCUELA UNIDENTIT QUE AYUDA A PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD APOYANDO EL DESARROLLO DE LOS POTENCIALES DE CADA UNO Y HACIENDO CONCRETO LIRRINUNCIABILIT DE LOS DIFERENTES LADOS DE LA FORMACIÓN ÉTICA MENTAL MENTAL INTELECTUAL EN FUNCIÓN DE LA UNUMANISACIÓN DE LA VIDA EN SUS DIFERENTES FORMAS EN SUS DIFERENTES CAMPOS Y EN RELACIÓN A LAS NECESIDADES PARTICULARES DE LA PERSONA EN SU SINGULARIDAD Y EN LA RELACIÓN CONSTRUCTIVA CON EL OTRO POR S. (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΜΑΣ ΈΒΑΛΕ... ΔΙΑΚΙΝΔΥΝΕΎΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΚΆΠΟΙΑ ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΆ ΩΣ ΈΝΑΣ ΤΌΠΟΣ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΙΣ ΠΟΛΎΜΟΡΦΕΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΈΝΑΣ ΑΝΟΙΚΤΌΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΓΙΑ ΝΑ ΣΕΒΑΣΤΟΎΝ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΉ ΔΙΑΒΊΩΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ INSIEME.SI ΕΊΝΑΙ UNIDENTIT ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ LIRRUNCIABILIT ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΛΕΥΡΏΝ ΤΗΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ. (Greek)
23 August 2022
0 references
VORES DESIGN IDÉ SÆTTE... PÅ SPIL DET ÅBNER FOR BØRN OG ER FORMULERET OMKRING NOGLE SÆRLIGE TRÆK VED SKOLEN FORSTÅET SOM ET STED BEVIDST OM DE MULTIFORME EKSTRACURRIKULÆRE MULIGHEDER OG DERFOR ET ÅBENT RUM FOR OMRÅDET TIL SPORT TIL AT RESPEKTERE REGLERNE FOR AT LEVE GODT ALLE INSIEME.SI ER UNIDENTIT AF SKOLEN, DER BIDRAGER TIL AT FREMME DEN INTEGREREDE DANNELSE AF PERSONLIGHED VED AT STØTTE UDVIKLINGEN AF POTENTIALERNE I HVER OG GØRE KONKRETE LIRRUNCIABILIT AF DE FORSKELLIGE SIDER AF DEN INTELLEKTUELLE DANNELSE AF INDIVIDET I FORBINDELSE MED HANS/HENDES SOCIALE LIV OG FUNKTION. (Danish)
23 August 2022
0 references
SUUNNITTELUIDEAMME... VAAKALAUDALLA SE AVAUTUU LAPSILLE JA LIITTYY KOULUN ERITYISPIIRTEISIIN, JOTKA YMMÄRRETÄÄN PAIKKANA, JOKA ON TIETOINEN OPETUSSUUNNITELMAN MONIMUOTOISISTA MAHDOLLISUUKSISTA JA SITEN AVOIN TILA ALUEELLE URHEILULLE, JOTTA VOIDAAN NOUDATTAA SÄÄNTÖJÄ ELÄÄ HYVIN KAIKKI INSIEME.SI ON KOULUN UNIDENTIT, JOKA EDISTÄÄ PERSOONALLISUUDEN KOKONAISVALTAISTA MUODOSTUMISTA TUKEMALLA KUNKIN POTENTIAALIN KEHITTÄMISTÄ JA TEKEMÄLLÄ YKSILÖN HENKISEN MUODOSTUMISEN ERI PUOLISTA KONKREETTISEN LIRRUNCIABILIT HÄNEN SOSIAALISEN ELÄMÄNSÄ JA TEHTÄVÄNSÄ YHTEYDESSÄ. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-IDEA TAD-DISINN TAGĦNA TPOĠĠI... FIL-PERIKLU HIJA MIFTUĦA GĦAT-TFAL U HIJA ARTIKOLATA MADWAR XI KARATTERISTIĊI DISTINTIVI TAL-ISKOLA MIFHUMA BĦALA POST KONXJU TAL-OPPORTUNITAJIET EKSTRAKURRIKULARI B’DIVERSI FOROM U GĦALHEKK SPAZJU MIFTUĦ GĦAT-TERRITORJU GĦALL-ISPORT BIEX JIĠU RISPETTATI R-REGOLI BIEX JGĦIXU TAJJEB L-INSIEME.SI KOLLHA HUWA UNIDENTIT TAL-ISKOLA LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-FORMAZZJONI INTEGRALI TAL-PERSONALITÀ BILLI JAPPOĠĠA L-IŻVILUPP TAL-POTENZJALI TA’ KULL WIEĦED MINNHOM U JAGĦMEL LIRRUNCIABILIT KONKRET MIN-NAĦAT DIFFERENTI TAL-FORMAZZJONI INTELLETTWALI TAL-INDIVIDWU FIL-KUNTEST TAL-ĦAJJA U L-FUNZJONI SOĊJALI TIEGĦU/TAGĦHA. (Maltese)
23 August 2022
0 references
MŪSU DIZAINA IDEJA LIEK... UZ SPĒLES TAS ATVERAS BĒRNIEM UN IR FORMULĒTS AP DAŽĀM ATŠĶIRĪGĀM SKOLAS IEZĪMĒM, KO SAPROT KĀ VIETU, KAS APZINĀS DAUDZFORMU ĀRPUSSKOLAS IESPĒJAS, UN TĀDĒJĀDI ATVĒRTU TELPU TERITORIJAI SPORTAM, LAI IEVĒROTU NOTEIKUMUS, LAI LABI DZĪVOTU VISU INSIEME.SI IR SKOLAS UNIDENTIT, KAS PALĪDZ VEICINĀT PERSONĪBAS PILNĪGU VEIDOŠANOS, ATBALSTOT KATRA POTENCIĀLA ATTĪSTĪBU UN PADAROT KONKRĒTU INDIVĪDA INTELEKTUĀLĀS VEIDOŠANĀS PUŠU LIRRUNCIABILIT SAISTĪBĀ AR VIŅA/VIŅAS SOCIĀLO DZĪVI UN FUNKCIJU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
NÁŠ NÁVRH NÁPAD DAL... V STÁVKE SA OTVÁRA PRE DETI A JE FORMULOVANÝ OKOLO NIEKTORÝCH CHARAKTERISTICKÝCH ČŔT ŠKOLY CHÁPANÝCH AKO MIESTO, KTORÉ SI UVEDOMUJE MULTIFORMNÉ MIMOŠKOLSKÉ PRÍLEŽITOSTI, A PRETO JE OTVORENÝ PRIESTOR PRE ŠPORT NA DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL PRE DOBRÝ ŽIVOT VŠETKÝCH INSIEME.SI JE UNIDENTIT ŠKOLY, KTORÁ PRISPIEVA K PODPORE INTEGROVANÉHO FORMOVANIA OSOBNOSTI TÝM, ŽE PODPORUJE ROZVOJ POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH A ROBÍ KONKRÉTNY LIRRUNCIABILIT RÔZNYCH STRÁN INTELEKTUÁLNEJ FORMÁCIE JEDNOTLIVCA V KONTEXTE JEHO SPOLOČENSKÉHO ŽIVOTA A FUNKCIE. (Slovak)
23 August 2022
0 references
ÁR SMAOINEAMH DEARADH A CHUR... OSCLAÍTEAR É DO LEANAÍ AGUS CUIRTEAR IN IÚL É MAIDIR LE GNÉITHE SAINIÚLA ÁIRITHE DEN SCOIL A THUIGTEAR MAR ÁIT AR AN EOLAS FAOI NA DEISEANNA SEACH-CHURACLAIM ILFHOIRMEACHA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, SPÁS OSCAILTE DON CHRÍOCH LE SPÓRT CHUN MEAS A LÉIRIÚ AR NA RIALACHA CHUN MAIREACHTÁIL GO MAITH LE GACH INSIEME.SI IS É UNIDENTIT NA SCOILE A CHUIREANN LE FOIRMIÚ LÁRNACH NA PEARSANTACHTA A CHUR CHUN CINN TRÍ THACÚ LE FORBAIRT NA HACMHAINNEACHTAÍ ATÁ AG GACH DUINE AGUS TRÍ THACÚ LE FORBAIRT PHOITÉINSEAL GACH DUINE AGUS TRÍ NA TAOBHANNA ÉAGSÚLA DE FHOIRMIÚ INTLEACHTÚIL AN DUINE AONAIR A DHÉANAMH I GCOMHTHÉACS A S(H)AOL SÓISIALTA AGUS A FHEIDHME/FEIDHME SÓISIALTA. (Irish)
23 August 2022
0 references
NÁŠ DESIGNOVÝ NÁPAD DAL... V SÁZCE SE OTEVÍRÁ DĚTEM A JE FORMULOVÁNA KOLEM NĚKTERÝCH CHARAKTERISTICKÝCH RYSŮ ŠKOLY CHÁPANÝCH JAKO MÍSTO, KTERÉ SI UVĚDOMUJE MULTIFORMNÍ MIMOŠKOLNÍ PŘÍLEŽITOSTI, A TUDÍŽ OTEVŘENÝ PROSTOR PRO SPORT, ABY RESPEKTOVAL PRAVIDLA PRO DOBRÝ ŽIVOT VŠECH INSIEME.SI JE UNIDENTIT ŠKOLY, KTERÁ PŘISPÍVÁ K PODPOŘE INTEGRÁLNÍ TVORBY OSOBNOSTI TÍM, ŽE PODPORUJE ROZVOJ POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH A VYTVÁŘÍ KONKRÉTNÍ LIRRUNCIABILIT RŮZNÝCH STRAN INTELEKTUÁLNÍ FORMACE JEDINCE V KONTEXTU JEHO SPOLEČENSKÉHO ŽIVOTA A FUNKCE. (Czech)
23 August 2022
0 references
NOSSA IDEIA DE DESIGN COLOCAR... EM JOGO ABRE-SE ÀS CRIANÇAS E ARTICULA-SE EM TORNO DE ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DA ESCOLA ENTENDIDAS COMO UM LUGAR CONSCIENTE DAS OPORTUNIDADES EXTRACURRICULARES MULTIFORMES E, PORTANTO, UM ESPAÇO ABERTO PARA O TERRITÓRIO AO DESPORTO PARA RESPEITAR AS REGRAS PARA VIVER BEM TODOS OS INSIEME.SI É UNIDENTITO DA ESCOLA QUE CONTRIBUI PARA PROMOVER A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PERSONALIDADE, APOIANDO O DESENVOLVIMENTO DAS POTENCIALIDADES DE CADA UM E TORNANDO CONCRETO LIRRUNCIABILIT DOS DIFERENTES LADOS DA FORMAÇÃO INTELECTUAL DO INDIVÍDUO NO CONTEXTO DE SUA VIDA SOCIAL E FUNÇÃO. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
MEIE DISAINI IDEE PANNA... KAALUL SEE AVANEB LASTELE JA ON LIIGENDATUD ÜMBER MÕNED ERIPÄRA KOOLI TAJUTAKSE KUI KOHT TEADLIK MULTIFORMNE ÕPPEKAVAVÄLISED VÕIMALUSED JA SEEGA AVATUD RUUMI TERRITOORIUMIL SPORT AUSTADA REEGLEID ELADA HÄSTI KÕIK INSIEME.SI ON UNIDENTIT KOOLI, MIS AITAB EDENDADA TERVIKLIKKU KUJUNEMIST ISIKSUSE, TOETADES IGA POTENTSIAALI ARENGUT JA MUUTES KONKREETSE LIRRUNCIABILIT ERINEVATE KÜLGEDE INDIVIIDI INTELLEKTUAALSE KUJUNEMISE KONTEKSTIS TEMA/TEMA ÜHISKONDLIKU ELU JA FUNKTSIOONI. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A TERVEZÉSI ÖTLETÜNK... FOROG KOCKÁN MEGNYÍLIK A GYERMEKEK SZÁMÁRA, ÉS AZ ISKOLA NÉHÁNY MEGKÜLÖNBÖZTETŐ JELLEMZŐJE KÖRÜL VAN MEGFOGALMAZVA, AMELYET AZ ISKOLA OLYAN HELYKÉNT ÉRTELMEZNEK, AMELY TUDATÁBAN VAN A MULTIFORMÁLIS TANÓRÁN KÍVÜLI LEHETŐSÉGEKNEK, ÉS EZÉRT NYITOTT TERET BIZTOSÍT A TERÜLET SZÁMÁRA A SPORT SZÁMÁRA, HOGY TISZTELETBEN TARTSA AZ ÖSSZES INSIEME-T.SI AZ ISKOLA UNIDENTIT-JE, AMELY HOZZÁJÁRUL A SZEMÉLYISÉG INTEGRÁLT KIALAKULÁSÁHOZ AZÁLTAL, HOGY TÁMOGATJA AZ EGYESEK POTENCIÁLJÁNAK FEJLESZTÉSÉT, ÉS KONKRÉT LIRRUNCIABILIT-OT TESZ LEHETŐVÉ AZ EGYÉN SZELLEMI FEJLŐDÉSÉNEK KÜLÖNBÖZŐ OLDALAIN A TÁRSADALMI ÉLETE ÉS FUNKCIÓJA KERETÉBEN. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
НАШАТА ИДЕЯ ЗА ДИЗАЙН СЛОЖИ... ЗАЛОГЪТ Е ОТВОРЕН ЗА ДЕЦАТА И Е ФОРМУЛИРАН ОКОЛО НЯКОИ ОТЛИЧИТЕЛНИ ЧЕРТИ НА УЧИЛИЩЕТО, РАЗБИРАНИ КАТО МЯСТО, ОСЪЗНАВАЩО МУЛТИФОРМНИТЕ ИЗВЪНКЛАСНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ОТВОРЕНО ПРОСТРАНСТВО КЪМ ТЕРИТОРИЯТА ЗА СПОРТ, ЗА ДА СЕ СПАЗВАТ ПРАВИЛАТА, ЗА ДА ЖИВЕЯТ ДОБРЕ ВСИЧКИ INSIEME.SI Е УНИДЕНТИТ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ДОПРИНАСЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЛНОТО ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТТА ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЯКА ОТ ТЯХ И СЪЗДАВАНЕ НА КОНКРЕТНИ ПОТРЕБИТЕЛЯ НА РАЗЛИЧНИТЕ СТРАНИ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНОТО ФОРМИРАНЕ НА ИНДИВИДА В КОНТЕКСТА НА НЕГОВИЯ СОЦИАЛЕН ЖИВОТ И ФУНКЦИЯ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
MŪSŲ DIZAINO IDĖJA ĮDĖTI... PAVOJUJE JIS ATSIVERIA VAIKAMS IR YRA SUSIJĘS SU KAI KURIAIS IŠSKIRTINIAIS MOKYKLOS BRUOŽAIS, SUPRANTAMAIS KAIP VIETA, KURI ŽINO APIE DAUGIAFORMES UŽKLASINES GALIMYBES IR TODĖL ATVIRA TERITORIJAI SPORTUI, KAD BŪTŲ LAIKOMASI TAISYKLIŲ GERAI GYVENTI VISOSE INSIEME.SI YRA MOKYKLOS, KURI PADEDA SKATINTI INTEGRALŲ ASMENYBĖS FORMAVIMĄSI, REMIANT KIEKVIENO POTENCIALO VYSTYMĄSI IR PRIIMANT KONKRETŲ LIRRUNCIABILIT IŠ SKIRTINGŲ INTELEKTINIO FORMAVIMO PUSIŲ, ATSIŽVELGIANT Į JO SOCIALINĮ GYVENIMĄ IR FUNKCIJĄ. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
NAŠ DIZAJN IDEJA STAVITI... NA KOCKI SE OTVARA DJECI I ARTIKULIRA OKO NEKIH PREPOZNATLJIVIH ZNAČAJKI ŠKOLE KOJE SE SHVAĆAJU KAO MJESTO SVJESNO MULTIFORMNIH IZVANNASTAVNIH MOGUĆNOSTI, A TIME I OTVORENI PROSTOR ZA SPORT KAKO BI SE POŠTOVALA PRAVILA ZA DOBRO ŽIVJETI SVE INSIEME.SI JE UNIDENTIT ŠKOLE KOJA DOPRINOSI PROMICANJU INTEGRALNOG FORMIRANJA OSOBNOSTI PODUPIRANJEM RAZVOJA POTENCIJALA SVAKE OD NJIH I STVARANJEM KONKRETNOG LIRRUNCIABILIT-A RAZLIČITIH STRANA INTELEKTUALNE FORMACIJE POJEDINCA U KONTEKSTU NJEGOVA DRUŠTVENOG ŽIVOTA I FUNKCIJE. (Croatian)
23 August 2022
0 references
VÅR DESIGNIDÉ SÄTTER... PÅ SPEL ÖPPNAR DET SIG FÖR BARN OCH ÄR FORMULERAT KRING NÅGRA SÄRDRAG I SKOLAN FÖRSTÅS SOM EN PLATS SOM ÄR MEDVETEN OM DE MULTIFORMA EXTRACURRICULAR MÖJLIGHETER OCH DÄRFÖR ETT ÖPPET UTRYMME FÖR TERRITORIET FÖR IDROTT ATT RESPEKTERA REGLERNA FÖR ATT LEVA BRA ALLA INSIEME.SI ÄR UNIDENTIT AV SKOLAN SOM BIDRAR TILL ATT FRÄMJA DEN INTEGRERADE BILDANDET AV PERSONLIGHET GENOM ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV POTENTIALERNA I VARJE OCH KONKRET LIRRUNCIABILIT AV DE OLIKA SIDORNA AV DEN INTELLEKTUELLA FORMATIONEN AV INDIVIDEN I SAMBAND MED HANS/HENNES SOCIALA LIV OCH FUNKTION. (Swedish)
23 August 2022
0 references
IDEEA NOASTRĂ DE DESIGN PUNE... ÎN JOC SE DESCHIDE COPIILOR ȘI ESTE ARTICULAT ÎN JURUL UNOR CARACTERISTICI DISTINCTIVE ALE ȘCOLII ÎNȚELESE CA UN LOC CONȘTIENT DE OPORTUNITĂȚILE EXTRAȘCOLARE MULTIFORME ȘI, PRIN URMARE, UN SPAȚIU DESCHIS PENTRU TERITORIU PENTRU SPORT PENTRU A RESPECTA REGULILE DE A TRĂI BINE TOATE INSIEME.SI ESTE UNIDENTIT DE ȘCOALĂ CARE CONTRIBUIE LA PROMOVAREA FORMĂRII INTEGRALE A PERSONALITĂȚII PRIN SPRIJINIREA DEZVOLTĂRII POTENȚIALULUI FIECĂRUIA ȘI DE A FACE LIRRUNCIABILIT CONCRETE A DIFERITELOR PĂRȚI ALE FORMĂRII INTELECTUALE A INDIVIDULUI ÎN CONTEXTUL VIEȚII SALE SOCIALE ȘI A FUNCȚIEI SALE. (Romanian)
23 August 2022
0 references
NAŠA OBLIKOVALSKA IDEJA JE DALA... NA KOCKI JE ODPRT ZA OTROKE IN JE POVEZAN Z NEKATERIMI POSEBNOSTMI ŠOLE, KI SE RAZUMEJO KOT PROSTOR, KI SE ZAVEDA VEČOBŠOLSKIH PRILOŽNOSTI IN S TEM ODPRT PROSTOR ZA ŠPORT, DA BI SPOŠTOVALI PRAVILA ZA DOBRO ŽIVLJENJE VSEH INSIEME.SI JE UNIDENTIT ŠOLE, KI PRISPEVA K SPODBUJANJU CELOSTNEGA OBLIKOVANJA OSEBNOSTI S PODPIRANJEM RAZVOJA POTENCIALOV VSAKEGA POSAMEZNIKA IN IZDELAVO KONKRETNIH LIRRUNCIABILIT NA RAZLIČNIH STRANEH INTELEKTUALNEGA OBLIKOVANJA POSAMEZNIKA V OKVIRU NJEGOVEGA DRUŽBENEGA ŽIVLJENJA IN FUNKCIJE. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
NASZ POMYSŁ NA PROJEKT... W STAWCE OTWIERA SIĘ NA DZIECI I JEST UJĘTA WOKÓŁ NIEKTÓRYCH CECH CHARAKTERYSTYCZNYCH SZKOŁY ROZUMIANEJ JAKO MIEJSCE ŚWIADOME WIELOPOSTACIOWYCH MOŻLIWOŚCI POZALEKCYJNYCH, A TYM SAMYM OTWARTEJ PRZESTRZENI DO UPRAWIANIA SPORTU, ABY PRZESTRZEGAĆ ZASAD DOBREGO ŻYCIA WSZYSTKICH INSIEME.SI JEST UNIDENTIT SZKOŁY, KTÓRA PRZYCZYNIA SIĘ DO PROMOWANIA INTEGRALNEGO KSZTAŁTOWANIA OSOBOWOŚCI POPRZEZ WSPIERANIE ROZWOJU POTENCJAŁU KAŻDEGO Z NICH I TWORZENIE KONKRETNEGO LIRRUNCIABILIT RÓŻNYCH STRON INTELEKTUALNEJ FORMACJI JEDNOSTKI W KONTEKŚCIE JEJ ŻYCIA SPOŁECZNEGO I FUNKCJI. (Polish)
23 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
D67I18000730007
0 references