MOMENTS OF SPORT (Q506026)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q506026 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOMENTS OF SPORT |
Project Q506026 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 September 2018
0 references
20 June 2019
0 references
24 September 2019
0 references
P COLLETTA
0 references
40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
0 references
IL PROGETTO MOMENTI DI SPORT VA CONSIDERATO COME UNA RISORSA TERRITORIALE CHE NASCE PER RISPONDERE ALLE ESIGENZE DEI MINORI IN ET SCOLARE COME FORMA DI PREVENZIONE SECONDARIA DEL DISAGIO FISICO SOCIALE ED EMOTIVO.ESSO VUOLE RAPPRESENTARE UN PRIVILEGIATO AMBITO DI DIFFUSIONE DELLA CULTURA E DELLA PRATICA SPORTIVA PONENDOSI COME OBIETTIVI EDUCATIVI PRIORITARI SVILUPPO DELLIDENTIT PERSONALE E SOCIALE SVILUPPO DI COMPETENZE SVILUPPO DELLE ABILIT COOPERAZIONE E COLLABORAZIONE RICONOSCIMENTO E CONTROLLO DELLE EMOZIONI.LATTENZIONE ALLINTERNO DEL NOSTRO PROGETTO SAR RIVOLTA ALLA DIMENSIONE AFFETTIVA DEI RAGAZZI ALLO SCOPO DI MIGLIORARE IN LORO LA CONOSCENZA DI SE E FACILITARE NEL GRUPPO SPORTIVO E DI RIFLESSO IN QUELLO DI CLASSE LA COMUNICAZIONE TRA I MEMBRIA LIVELLO INDIVIDUALE LO SCOPO INFATTI LO SVILUPPO DEI SENTIMENTI DI ACCETTAZIONE DI SICUREZZA E DI FIDUCIA IN SE E NEGLI ALTRI NELLA CAPACIT DI RISOLVERE PROBLEMI INTERPERSONALI E DI AFFRONTARE SITUAZIONI DI STRESS EMOTIVO.A LIVELLO DI GR (Italian)
0 references
THE PROJECT SHOULD BE CONSIDERED AS A TERRITORIAL RESOURCE THAT WAS BORN TO RESPOND TO THE NEEDS OF MINORS IN ET SCHOOL AS A FORM OF SECONDARY PREVENTION OF PHYSICAL SOCIAL AND EMOTIONAL DISTRESS. IT AIMS TO REPRESENT A PRIVILEGED AREA OF DIFFUSION OF CULTURE AND SPORT PRACTICE BY SETTING AS PRIORITY EDUCATIONAL OBJECTIVES DEVELOPMENT OF PERSONAL AND SOCIAL IDENTITY DEVELOPMENT SKILLS DEVELOPMENT OF SKILL AND COLLABORATION RECOGNITION AND CONTROL OF SPORTS CULTURE AND PRACTICE. (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET DES MOMENTS SPORTIFS DOIT ÊTRE CONSIDÉRÉ COMME UNE RESSOURCE TERRITORIALE NÉE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DES ENFANTS À L’ÉCOLE COMME UNE FORME DE PRÉVENTION SECONDAIRE DE L’INCONFORT SOCIAL PHYSIQUE ET EMOTIVO.ESS VEUT REPRÉSENTER UN ESPACE PRIVILÉGIÉ DE DIFFUSION DE LA CULTURE ET DE LA PRATIQUE SPORTIVE, EN SE PLAÇANT COMME OBJECTIFS ÉDUCATIFS PRIORITAIRES DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ PERSONNELLE ET DU DÉVELOPPEMENT SOCIAL DES COMPÉTENCES DÉVELOPPEMENT DE LA COOPÉRATION ET DE LA COLLABORATION DE LA RECONNAISSANCE ET DU CONTRÔLE DES EMOTIONS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS SPORT-MOMENTE-PROJEKT SOLLTE ALS TERRITORIALE RESSOURCE BETRACHTET WERDEN, DIE GEBOREN WURDE, UM DIE BEDÜRFNISSE VON KINDERN IN DER SCHULE ALS EINE FORM DER SEKUNDÄREN PRÄVENTION VON KÖRPERLICHEN SOZIALEN BESCHWERDEN ZU ERFÜLLEN UND EMOTIVO.ESS WILL EINEN PRIVILEGIERTEN BEREICH DER VERBREITUNG VON KULTUR UND SPORTPRAXIS DARSTELLEN UND SICH ALS VORRANGIGE BILDUNGSZIELE DER ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHEN IDENTITÄT UND DER SOZIALEN ENTWICKLUNG DER KOMPETENZENTWICKLUNGSZUSAMMENARBEIT UND DER ANERKENNUNG UND KONTROLLE VON EMOTIONS STELLEN.LATTENTION INNERHALB UNSERES SAR-PROJEKTS ZIELT AUF DIE AFFEKTIVE DIMENSION DER KINDER AB, UM IHR WISSEN ÜBER SICH SELBST ZU VERBESSERN UND IN DER SPORTGRUPPE DIE KOMMUNIKATION ZWISCHEN DEN MITGLIEDERN AUF INDIVIDUELLER EBENE ZU VERBESSERN. (German)
18 December 2021
0 references
HET SPORTMOMENTENPROJECT MOET WORDEN BESCHOUWD ALS EEN TERRITORIALE HULPBRON DIE IS GEBOREN OM TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN KINDEREN OP SCHOOL ALS EEN VORM VAN SECUNDAIRE PREVENTIE VAN FYSIEK SOCIAAL ONGEMAK EN EMOTIVO.ESS WIL EEN GEPRIVILEGIEERD GEBIED VAN VERSPREIDING VAN CULTUUR EN SPORTBEOEFENING VERTEGENWOORDIGEN, WAARBIJ ZICH ALS PRIORITAIRE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE IDENTITEIT EN SOCIALE ONTWIKKELING VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN VAN DE SAMENWERKING TUSSEN VAARDIGHEDEN EN SAMENWERKINGSONTWIKKELING VAN EMOTIONS.LATTENTIE BINNEN ONS SAR-PROJECT DAT GERICHT IS OP DE AFFECTIEVE DIMENSIE VAN KINDEREN OM HUN KENNIS VAN ZICHZELF TE VERBETEREN EN OM IN DE SPORTGROEP DE COMMUNICATIE TUSSEN DE LEDEN OP INDIVIDUEEL NIVEAU TE VERGEMAKKELIJKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE MOMENTOS DEPORTIVOS DEBE SER CONSIDERADO COMO UN RECURSO TERRITORIAL QUE NACIÓ PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS EN LA ESCUELA COMO UNA FORMA DE PREVENCIÓN SECUNDARIA DE MALESTAR SOCIAL FÍSICO Y EMOTIVO.ESS QUIERE REPRESENTAR UN ÁREA PRIVILEGIADA DE DIFUSIÓN DE LA CULTURA Y LA PRÁCTICA DEPORTIVA, SITUÁNDOSE COMO OBJETIVOS EDUCATIVOS PRIORITARIOS EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y EL DESARROLLO SOCIAL DE HABILIDADES DE DESARROLLO DE HABILIDADES COOPERACIÓN Y COLABORACIÓN RECONOCIMIENTO Y CONTROL DE EMOTIONS.LATTENCIÓN DENTRO DE NUESTRO PROYECTO SAR DIRIGIDO A LA DIMENSIÓN AFECTIVA DE LOS NIÑOS CON EL FIN DE MEJORAR SU CONOCIMIENTO DE SÍ MISMOS Y FACILITAR EN EL GRUPO DEPORTIVO Y DE REFLEJAR EN EL DE CLASE LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS MIEMBROS A NIVEL INDIVIDUAL EL OBJETIVO DE DESARROLLAR LOS SENTIMIENTOS DE ACEPTACIÓN DE LA SEGURIDAD Y EL ESTRÉS DE SÍ MISMOS EN EL GRUPO DEPORTIVO Y DE REFLEJAR EN EL DE CLASE LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS MIEMBROS A NIVEL INDIVIDUAL EL OBJETIVO, DE HECHO, EL DESARROLLO DE LOS SENTIMIENTOS DE ACEPTACIÓN DE LA SEGURIDAD Y DE LA CONFIANZA EN SITUACIONES INTERPERSONALES DE ETI. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΕΔΑΦΙΚΌΣ ΠΌΡΟΣ ΠΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΜΙΑ ΜΟΡΦΉ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑΝ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΤΟΜΈΑ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ, ΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟΎΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΤΑΥΤΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ. (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET BØR BETRAGTES SOM EN TERRITORIAL RESSOURCE, DER ER FØDT TIL AT IMØDEKOMME MINDREÅRIGES BEHOV I ET SKOLE SOM EN FORM FOR SEKUNDÆR FOREBYGGELSE AF FYSISKE SOCIALE OG FØLELSESMÆSSIGE LIDELSER. DET SIGTER MOD AT REPRÆSENTERE ET PRIVILEGERET OMRÅDE FOR UDBREDELSE AF KULTUR OG SPORTSPRAKSIS VED AT PRIORITERE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL UDVIKLING AF PERSONLIG OG SOCIAL IDENTITET UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER OG SAMARBEJDE ANERKENDELSE OG KONTROL AF SPORTSKULTUR OG -PRAKSIS. (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKETTA OLISI PIDETTÄVÄ ALUEELLISENA RESURSSINA, JOKA ON SYNTYNYT VASTAAMAAN ALAIKÄISTEN JA KOULULAISTEN TARPEISIIN FYYSISEN SOSIAALISEN JA EMOTIONAALISEN AHDINGON TOISSIJAISENA ENNALTAEHKÄISYNÄ. SEN TAVOITTEENA ON EDUSTAA KULTTUURIN JA URHEILUKÄYTÄNTÖJEN LEVITTÄMISEN ETUOIKEUTETTUA ALUETTA ASETTAMALLA ENSISIJAISIKSI KOULUTUSTAVOITTEIKSI HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN IDENTITEETIN KEHITTÄMISEEN LIITTYVIEN TAITOJEN KEHITTÄMINEN SEKÄ URHEILUKULTTUURIN JA -HARJOITUSTEN TUNNUSTAMINEN JA VALVONTA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU JITQIES BĦALA RIŻORSA TERRITORJALI LI TWIELDET BIEX TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-MINORENNI FL-ISKOLA U L-ISKOLA BĦALA FORMA TA’ PREVENZJONI SEKONDARJA TA’ TBATIJA FIŻIKA SOĊJALI U EMOZZJONALI. HUWA GĦANDU L-GĦAN LI JIRRAPPREŻENTA QASAM PRIVILEĠĠAT TA’ DIFFUŻJONI TAL-KULTURA U L-PRATTIKA TAL-ISPORT BILLI JISTABBILIXXI BĦALA OBJETTIVI EDUKATTIVI TA’ PRIJORITÀ L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET GĦALL-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ PERSONALI U SOĊJALI TAL-GĦARFIEN TAL-ĦILIET U L-KOLLABORAZZJONI U L-KONTROLL TAL-KULTURA U L-PRATTIKA TAL-ISPORT. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTS BŪTU JĀUZSKATA PAR TERITORIĀLU RESURSU, KAS IR DZIMIS, LAI REAĢĒTU UZ NEPILNGADĪGO VAJADZĪBĀM SKOLĀS UN SKOLĀS, JO TAS IR VEIDS, KĀ NOVĒRST FIZISKAS SOCIĀLAS UN EMOCIONĀLAS CIEŠANAS. TĀ MĒRĶIS IR PĀRSTĀVĒT PRIVILEĢĒTU KULTŪRAS UN SPORTA PRAKSES IZPLATĪŠANAS JOMU, PAR PRIORITĀTI IZVIRZOT IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS IDENTITĀTES ATTĪSTĪBAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI, PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI UN SADARBĪBAS ATZĪŠANAI UN SPORTA KULTŪRAS UN PRAKSES KONTROLEI. (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT BY SA MAL POVAŽOVAŤ ZA ÚZEMNÝ ZDROJ, KTORÝ VZNIKOL S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBY MALOLETÝCH V ŠKOLE AKO FORMU SEKUNDÁRNEJ PREVENCIE FYZICKEJ SOCIÁLNEJ A EMOCIONÁLNEJ TIESNE. JEHO CIEĽOM JE REPREZENTOVAŤ PRIVILEGOVANÚ OBLASŤ ŠÍRENIA KULTÚRY A ŠPORTOVEJ PRAXE STANOVENÍM PRIORITNÝCH VZDELÁVACÍCH CIEĽOV ROZVOJA ZRUČNOSTÍ ROZVOJA OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ IDENTITY V OBLASTI UZNÁVANIA ZRUČNOSTÍ A SPOLUPRÁCE A KONTROLY ŠPORTOVEJ KULTÚRY A PRAXE. (Slovak)
23 August 2022
0 references
BA CHEART AN TIONSCADAL A MHEAS MAR ACMHAINN CHRÍOCHACH A RUGADH CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS NA MIONAOISEACH I ET SCOIL MAR CHINEÁL CHUN ANACAIR FHISICIÚIL SHÓISIALTA AGUS MHOTHÚCHÁNACH A CHOSC. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE RÉIMSE PRIBHLÉIDE DE SCAIPEADH CULTÚIR AGUS CLEACHTAIS SPÓIRT A LÉIRIÚ TRÍ CHUSPÓIRÍ OIDEACHAIS A LEAGAN SÍOS MAR THOSAÍOCHT MAIDIR LE FORBAIRT SCILEANNA CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AGUS SHÓISIALTA A FHORBAIRT SCILEANNA A FHORBAIRT AGUS SCILEANNA A AITHINT AGUS A RIALÚ I GCOMHAR LE CULTÚR AGUS CLEACHTAS SPÓIRT. (Irish)
23 August 2022
0 references
PROJEKT BY MĚL BÝT POVAŽOVÁN ZA ÚZEMNÍ ZDROJ, KTERÝ SE ZRODIL, ABY REAGOVAL NA POTŘEBY NEZLETILÝCH OSOB VE ŠKOLE, JAKO FORMA SEKUNDÁRNÍ PREVENCE FYZICKÉ SOCIÁLNÍ A EMOČNÍ TÍSNĚ. JEHO CÍLEM JE PŘEDSTAVOVAT PRIVILEGOVANOU OBLAST ŠÍŘENÍ KULTURY A SPORTOVNÍ PRAXE TÍM, ŽE JAKO PRIORITNÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE STANOVÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI ROZVOJE OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ IDENTITY ROZVOJE DOVEDNOSTÍ A UZNÁVÁNÍ A KONTROLY SPORTOVNÍ KULTURY A PRAXE VE SPOLUPRÁCI. (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO DEVE SER CONSIDERADO COMO UM RECURSO TERRITORIAL QUE NASCEU PARA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DOS MENORES NA ESCOLA COMO FORMA DE PREVENÇÃO SECUNDÁRIA DO SOFRIMENTO FÍSICO SOCIAL E EMOCIONAL. TEM COMO OBJETIVO REPRESENTAR UMA ÁREA PRIVILEGIADA DE DIFUSÃO DA CULTURA E DA PRÁTICA DESPORTIVA, ESTABELECENDO COMO OBJETIVOS EDUCACIONAIS PRIORITÁRIOS O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE DESENVOLVIMENTO DE IDENTIDADE PESSOAL E SOCIAL DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E COLABORAÇÃO RECONHECIMENTO E CONTROLO DA CULTURA E PRÁTICA DESPORTIVA. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI TULEKS PIDADA TERRITORIAALSEKS RESSURSIKS, MIS SÜNDIS, ET VASTATA ALAEALISTE VAJADUSTELE KOOLIS KUI FÜÜSILISE SOTSIAALSE JA EMOTSIONAALSE STRESSI SEKUNDAARSE ENNETAMISE VORMIS. SELLE EESMÄRK ON ESINDADA KULTUURI JA SPORDIPRAKTIKA LEVITAMISE EELISVALDKONDA, SEADES ESMATÄHTSAKS HARIDUSEESMÄRKIDEKS ISIKLIKU JA SOTSIAALSE IDENTITEEDI ARENDAMISE OSKUSTE ARENDAMISE OSKUSTE ARENDAMISE OSKUSTE ARENDAMISEKS NING SPORDIKULTUURI JA -PRAKTIKA TUNNUSTAMISE JA KONTROLLI. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKTET OLYAN TERÜLETI ERŐFORRÁSNAK KELL TEKINTENI, AMELY AZÉRT SZÜLETETT MEG, HOGY MEGFELELJEN A KISKORÚAK IGÉNYEINEK AZ ISKOLÁBAN, MINT A FIZIKAI TÁRSADALMI ÉS ÉRZELMI ZAVAROK MÁSODLAGOS MEGELŐZÉSÉNEK EGYIK FORMÁJA. CÉLJA, HOGY A KULTÚRA ÉS A SPORTGYAKORLAT TERJESZTÉSÉNEK KIVÁLTSÁGOS TERÜLETÉT KÉPVISELJE AZÁLTAL, HOGY KIEMELT OKTATÁSI CÉLKÉNT HATÁROZZA MEG A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI IDENTITÁS FEJLESZTÉSÉVEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A KÉSZSÉGEK ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS FELISMERÉSE ÉS ELLENŐRZÉSE TERÉN A SPORTKULTÚRA ÉS -GYAKORLAT TERÉN. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЛЕДВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ТЕРИТОРИАЛЕН РЕСУРС, КОЙТО Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА МАЛОЛЕТНИТЕ И НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ ЛИЦА В УЧИЛИЩЕ, КАТО ФОРМА НА ВТОРИЧНА ПРЕВЕНЦИЯ НА ФИЗИЧЕСКИ СОЦИАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ СЪТРЕСЕНИЯ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАНА ОБЛАСТ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА КУЛТУРАТА И СПОРТНАТА ПРАКТИКА, КАТО ПОСТАВЯ КАТО ПРИОРИТЕТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА И СОЦИАЛНАТА ИДЕНТИЧНОСТ, РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ПРИЗНАВАНЕ НА УМЕНИЯ И СЪТРУДНИЧЕСТВО И КОНТРОЛ НА СПОРТНАТА КУЛТУРА И ПРАКТИКА. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTAS TURĖTŲ BŪTI LAIKOMAS TERITORINIU IŠTEKLIUMI, KURIS GIMĖ SIEKIANT PATENKINTI NEPILNAMEČIŲ POREIKIUS MOKYKLOJE IR MOKYKLOJE, KAIP TAM TIKRA VIDURINĖS FIZINĖS SOCIALINĖS IR EMOCINĖS NELAIMĖS PREVENCIJOS FORMA. JA SIEKIAMA SUDARYTI IŠSKIRTINĘ KULTŪROS IR SPORTO PRAKTIKOS SKLAIDOS SRITĮ, NUSTATANT PRIORITETINIUS ŠVIETIMO TIKSLUS ASMENINIŲ IR SOCIALINIŲ IDENTITETO UGDYMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI IR BENDRADARBIAVIMO PRIPAŽINIMUI BEI SPORTO KULTŪROS IR PRAKTIKOS KONTROLEI. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT BI SE TREBAO SMATRATI TERITORIJALNIM RESURSOM KOJI JE NASTAO KAO ODGOVOR NA POTREBE MALOLJETNIKA U ŠKOLI KAO OBLIK SEKUNDARNE PREVENCIJE FIZIČKOG DRUŠTVENOG I EMOCIONALNOG STRESA. CILJ MU JE PREDSTAVLJATI PRIVILEGIRANO PODRUČJE ŠIRENJA KULTURE I SPORTSKE PRAKSE POSTAVLJANJEM PRIORITETNIH OBRAZOVNIH CILJEVA RAZVOJA OSOBNIH I DRUŠTVENIH VJEŠTINA RAZVOJA VJEŠTINA TE PRIZNAVANJA SURADNJE I KONTROLE SPORTSKE KULTURE I PRAKSE. (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET BÖR BETRAKTAS SOM EN TERRITORIELL RESURS SOM FÖDDES FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVEN HOS MINDERÅRIGA I OCH I SKOLAN SOM EN FORM AV SEKUNDÄRT FÖREBYGGANDE AV FYSISK SOCIAL OCH KÄNSLOMÄSSIG ORO. DET SYFTAR TILL ATT UTGÖRA ETT PRIVILEGIERAT OMRÅDE FÖR SPRIDNING AV KULTUR OCH IDROTTSUTÖVANDE GENOM ATT SOM PRIORITERADE UTBILDNINGSMÅL FASTSTÄLLA UTVECKLING AV FÄRDIGHETER FÖR PERSONLIG OCH SOCIAL IDENTITETSUTVECKLING AV FÄRDIGHETER OCH SAMARBETE FÖR ERKÄNNANDE OCH KONTROLL AV IDROTTSKULTUR OCH IDROTTSUTÖVANDE. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL AR TREBUI CONSIDERAT O RESURSĂ TERITORIALĂ CARE S-A NĂSCUT PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR MINORILOR ÎN CADRUL ȘCOLII ȘI AL ȘCOLII, CA O FORMĂ SECUNDARĂ DE PREVENIRE A STRESULUI FIZIC SOCIAL ȘI EMOȚIONAL. SCOPUL SĂU ESTE DE A REPREZENTA UN DOMENIU PRIVILEGIAT DE DIFUZARE A CULTURII ȘI A PRACTICII SPORTIVE PRIN STABILIREA CA OBIECTIVE EDUCAȚIONALE PRIORITARE A DEZVOLTĂRII ABILITĂȚILOR DE DEZVOLTARE A IDENTITĂȚII PERSONALE ȘI SOCIALE A ABILITĂȚILOR DE RECUNOAȘTERE ȘI CONTROL AL CULTURII ȘI PRACTICII SPORTIVE. (Romanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT BI BILO TREBA OBRAVNAVATI KOT TERITORIALNI VIR, KI JE BIL ROJEN KOT ODZIV NA POTREBE MLADOLETNIKOV V ŠOLI KOT OBLIKA SEKUNDARNEGA PREPREČEVANJA FIZIČNE SOCIALNE IN ČUSTVENE STISKE. NJEGOV CILJ JE PREDSTAVLJATI PRIVILEGIRANO PODROČJE ŠIRJENJA KULTURE IN ŠPORTNE PRAKSE Z DOLOČANJEM PREDNOSTNIH IZOBRAŽEVALNIH CILJEV RAZVOJA OSEBNIH IN DRUŽBENIH IDENTITETNIH RAZVOJNIH SPRETNOSTI ZA RAZVOJ SPRETNOSTI IN ZNANJA ZA SODELOVANJE TER PRIZNAVANJE IN NADZOR ŠPORTNE KULTURE IN PRAKSE. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT NALEŻY UZNAĆ ZA ZASÓB TERYTORIALNY, KTÓRY POWSTAŁ W ODPOWIEDZI NA POTRZEBY NIELETNICH I SZKOLNYCH, JAKO FORMĘ DRUGORZĘDNEGO ZAPOBIEGANIA STRESOWI FIZYCZNEMU I EMOCJONALNEMU. JEGO CELEM JEST REPREZENTOWANIE UPRZYWILEJOWANEGO OBSZARU ROZPOWSZECHNIANIA KULTURY I PRAKTYKI SPORTOWEJ POPRZEZ OKREŚLENIE JAKO PRIORYTETOWEGO CELU EDUKACYJNEGO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE ROZWOJU TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ W ZAKRESIE UZNAWANIA I KONTROLI KULTURY I PRAKTYKI SPORTOWEJ ORAZ WSPÓŁPRACY. (Polish)
23 August 2022
0 references
AVELLINO
0 references
Identifiers
J37I18000530007
0 references