SPORTSCHOOL (Q505629)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q505629 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPORTSCHOOL |
Project Q505629 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 November 2018
0 references
15 July 2019
0 references
25 September 2019
0 references
IC RITA LEVI MONTALCINI VIGASIO
0 references
40°40'49.30"N, 14°45'34.02"E
0 references
LABORATORI LUDICOSPORTIVI PER PROMUOVERE CORRETTI STILI DI VITA FIN DALLE PRIME CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SOPRATTUTTO FAVORIRE LINCLUSIONE SOCIALE E LO STARE BENE CON S E CON GLI ALTRI. ATTRAVERSO LA PRATICA PRESPORTIVA E I GIOCHI DI SQUADRA COOPERATIVI CI SI PROPONE DI SVILUPPARE OLTRE AL SANO SVILUPPO PSICOFISICO LE COMPETENZE DI CITTADINANZA IN UN CLIMA COLLABORATIVO NON COMPETITIVO. NEL RISPETTO DELLA TRASVERSALIT DELLE ATTIVIT MOTORIE NEI PRIMI ANNI DI SCUOLA TUTTI I PERCORSI LABORATORIALI DOVRANNO RAPPRESENTARE UNIMPORTANTE OCCASIONE DI SOCIALIZZAZIONE UTILE SICURAMENTE PER INSTAURARE UNA RELAZIONE CON GLI ALTRI MA ANCHE PER COSTRUIRE LA PROPRIA PERSONALIT DEFINENDOLA APPUNTO NEL CONFRONTO CON I COMPAGNI E LE COMPAGNE. IN SINTESI SI INTENDE INTERVENIRE EDUCATIVAMENTE SU TRE MACROAREE1 AREA DELLA COMPETENZA MOTORIA E PSICOMOTORIA2 AREA SOCIORELAZIONALE3 AREA EMOTIVA (Italian)
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI TO PROMOTE CORRECT LIFESTYLES FROM THE FIRST CLASSES OF PRIMARY SCHOOL AND ABOVE ALL PROMOTE SOCIAL INCLUSION AND BEING WELL WITH S AND OTHERS. THROUGH PRESPORTIVE PRACTICE AND COOPERATIVE TEAM GAMES WE AIM TO DEVELOP, IN ADDITION TO HEALTHY PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT, CITIZENSHIP SKILLS IN A NON-COMPETITIVE COLLABORATIVE CLIMATE. WHILE RESPECTING THE TRANSVERSALITY OF MOTOR ACTIVITIES IN THE FIRST YEARS OF SCHOOL, ALL THE WORKSHOPS WILL HAVE TO REPRESENT AN IMPORTANT OCCASION OF SOCIALISATION THAT IS CERTAINLY USEFUL TO ESTABLISH A RELATIONSHIP WITH OTHERS BUT ALSO TO BUILD THEIR OWN PERSONALITY DEFINING IT PRECISELY IN THE CONFRONTATION WITH COMPAÑEROS AND COMPAÑERAS. IN SUMMARY IT IS INTENDED TO INTERVENE EDUCATIONALLY ON THREE MACROAREE1 AREA OF MOTOR COMPETENCE AND PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOTIONAL AREA (English)
11 November 2020
0 references
ATELIERS LUDICOSPORTIVI POUR PROMOUVOIR DES MODES DE VIE CORRECTS DÈS LES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SURTOUT PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE ET SE SENTIR BIEN AVEC S ET D’AUTRES. GRÂCE À LA PRATIQUE PRESPORTIVE ET AUX JEUX D’ÉQUIPE COOPÉRATIFS, IL EST PROPOSÉ DE DÉVELOPPER, EN PLUS D’UN DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE SAIN, DES COMPÉTENCES CITOYENNES DANS UN ENVIRONNEMENT COLLABORATIF NON CONCURRENTIEL. DANS LE RESPECT DE LA TRANSVERSALITÉ DES ACTIVITÉS MOTRICES DANS LES PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉCOLE, TOUS LES ATELIERS DEVRONT REPRÉSENTER UNE OCCASION IMPORTANTE DE SOCIALISATION UTILE CERTAINEMENT POUR ÉTABLIR UNE RELATION AVEC LES AUTRES MAIS AUSSI POUR CONSTRUIRE LEUR PROPRE PERSONNALITÉ EN LA DÉFINISSANT PRÉCISÉMENT EN COMPARAISON AVEC LES COMPAGNONS ET COMPAÑERAS. EN RÉSUMÉ, NOUS AVONS L’INTENTION D’INTERVENIR DE MANIÈRE ÉDUCATIVE SUR TROIS DOMAINES MACROAREE1 DE COMPÉTENCE MOTRICE ET PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 ZONE ÉMOTIONNELLE (French)
8 December 2021
0 references
WORKSHOPS LUDICOSPORTIVI ZUR FÖRDERUNG KORREKTER LEBENSSTILE AUS DEN ERSTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UND VOR ALLEM FÖRDERUNG DER SOZIALEN INKLUSION UND WOHLFÜHLEN MIT S UND ANDEREN. DURCH DIE PRESPORTIVE PRAXIS UND KOOPERATIVE TEAMSPIELE WIRD VORGESCHLAGEN, NEBEN EINER GESUNDEN PSYCHOPHYSISCHEN ENTWICKLUNG BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN IN EINEM NICHT WETTBEWERBSORIENTIERTEN KOLLABORATIVEN UMFELD ZU ENTWICKELN. IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER TRANSVERSALITÄT DER MOTORISCHEN AKTIVITÄTEN IN DEN FRÜHEN SCHULJAHREN MÜSSEN ALLE WERKSTÄTTEN EINE WICHTIGE GELEGENHEIT ZUR SOZIALISIERUNG DARSTELLEN, DIE SICHERLICH NÜTZLICH IST, UM EINE BEZIEHUNG ZU ANDEREN HERZUSTELLEN, ABER AUCH IHRE EIGENE PERSÖNLICHKEIT AUFZUBAUEN, DIE SIE GENAU IM VERGLEICH ZU DEN BEGLEITERN UND COMPAÑERAS DEFINIERT. ZUSAMMENFASSEND WOLLEN WIR IN DREI MACROAREE1 BEREICH MOTORKOMPETENZ UND PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOTIONALEN BEREICH PÄDAGOGISCH INTERVENIEREN (German)
18 December 2021
0 references
WORKSHOPS LUDICOSPORTIVI OM CORRECTE LEVENSSTIJLEN VANAF DE EERSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL TE BEVORDEREN EN VOORAL SOCIALE INCLUSIE TE BEVORDEREN EN ZICH GOED TE VOELEN MET S EN ANDEREN. VIA DE PRESPORTIVE PRAKTIJK EN COÖPERATIEVE TEAMSPELLEN WORDT VOORGESTELD OM, NAAST GEZONDE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING, BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN EEN NIET-CONCURRERENDE SAMENWERKINGSOMGEVING. IN OVEREENSTEMMING MET DE TRANSVERSALE AARD VAN DE MOTORISCHE ACTIVITEITEN IN DE VROEGE SCHOOLJAREN, ZULLEN ALLE WORKSHOPS EEN BELANGRIJKE KANS VOOR SOCIALISATIE MOETEN ZIJN DIE ZEKER NUTTIG IS OM EEN RELATIE MET ANDEREN AAN TE GAAN, MAAR OOK OM HUN EIGEN PERSOONLIJKHEID OP TE BOUWEN PRECIES IN VERGELIJKING MET DE METGEZELLEN EN COMPAÑERAS. KORTOM, WE ZIJN VAN PLAN OM EDUCATIEF IN TE GRIJPEN OP DRIE MACROAREE1 GEBIED VAN MOTORISCHE COMPETENTIE EN PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOTIONELE GEBIED (Dutch)
10 January 2022
0 references
TALLERES LUDICOSPORTIVI PARA PROMOVER ESTILOS DE VIDA CORRECTOS DESDE LAS PRIMERAS CLASES DE PRIMARIA Y, SOBRE TODO, PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL Y SENTIRSE BIEN CON S Y OTROS. A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA PRESPORTIVE Y LOS JUEGOS DE EQUIPO COOPERATIVOS SE PROPONE DESARROLLAR, ADEMÁS DE UN DESARROLLO PSICOFÍSICO SALUDABLE, HABILIDADES DE CIUDADANÍA EN UN ENTORNO COLABORATIVO NO COMPETITIVO. EN CUMPLIMIENTO DE LA TRANSVERSALIDAD DE LAS ACTIVIDADES MOTRICES EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA, TODOS LOS TALLERES TENDRÁN QUE REPRESENTAR UNA IMPORTANTE OPORTUNIDAD DE SOCIALIZACIÓN ÚTIL SIN DUDA PARA ESTABLECER UNA RELACIÓN CON LOS DEMÁS, PERO TAMBIÉN PARA CONSTRUIR SU PROPIA PERSONALIDAD DEFINIÉNDOLA PRECISAMENTE EN COMPARACIÓN CON LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. EN RESUMEN, TENEMOS LA INTENCIÓN DE INTERVENIR EDUCATIVAMENTE EN TRES ÁREAS DE COMPETENCIA MOTORA MACROAREE1 Y PSICOMOTORIA2 ÁREA SOCIORELAZIONAL3 ÁREA EMOCIONAL (Spanish)
29 January 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ PRESPORTIVE ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΟΜΑΔΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΓΙΉ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΕ ΈΝΑ ΜΗ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΚΛΊΜΑ. ΌΛΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΧΡΉΣΙΜΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΗΝ ΟΡΊΖΕΙ ΑΚΡΙΒΏΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΜΕ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ. ΕΝ ΟΛΊΓΟΙΣ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ MACROAREE1 ΚΑΙ PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 (Greek)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI AT FREMME KORREKT LIVSSTIL FRA DE FØRSTE KLASSER I GRUNDSKOLEN OG FREM FOR ALT FREMME SOCIAL INKLUSION OG VÆRE GODT MED S OG ANDRE. GENNEM PRESPORTIVE PRAKSIS OG SAMARBEJDENDE TEAMSPIL SIGTER VI MOD, UD OVER SUND PSYKOFYSISK UDVIKLING, AT UDVIKLE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER I ET IKKE-KONKURRENCEDYGTIGT SAMARBEJDSKLIMA. SAMTIDIG MED AT MAN RESPEKTERER DEN TVÆRGÅENDE KARAKTER AF MOTORISKE AKTIVITETER I DE FØRSTE ÅR AF SKOLEN, SKAL ALLE VÆRKSTEDER VÆRE EN VIGTIG ANLEDNING TIL SOCIALISERING, DER BESTEMT ER NYTTIGT FOR AT ETABLERE ET FORHOLD TIL ANDRE, MEN OGSÅ FOR AT OPBYGGE DERES EGEN PERSONLIGHED, DER DEFINERER DET PRÆCIST I KONFRONTATIONEN MED COMPAÑEROS OG COMPAÑERAS. SAMMENFATTENDE ER DET MENINGEN, AT DET ER MENINGEN, AT DER SKAL GRIBES PÆDAGOGISK IND PÅ TRE MACROAREE1 OMRÅDE MOTORISK KOMPETENCE OG PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 FØLELSESMÆSSIGT OMRÅDE (Danish)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI EDISTÄÄ OIKEITA ELÄMÄNTAPOJA PERUSKOULUN ENSIMMÄISISTÄ LUOKISTA JA ENNEN KAIKKEA EDISTÄÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA HYVINVOINTIA S JA MUIDEN KANSSA. PRESPORTIVE-KÄYTÄNNÖN JA YHTEISTYÖTIIMIPELIEN AVULLA PYRIMME KEHITTÄMÄÄN TERVEELLISEN PSYKOFYYSISEN KEHITYKSEN LISÄKSI KANSALAISTAITOJA KILPAILUKYVYTTÖMÄSSÄ YHTEISTYÖILMAPIIRISSÄ. SAMALLA KUN KUNNIOITETAAN MOTORISEN TOIMINNAN MONIALAISUUTTA KOULUN ENSIMMÄISINÄ VUOSINA, KAIKKIEN TYÖPAJOJEN ON OLTAVA TÄRKEÄ SOSIAALISTUMISEN TILAISUUS, JOKA ON VARMASTI HYÖDYLLINEN SUHTEIDEN LUOMISESSA TOISIIN, MUTTA MYÖS OMAN PERSOONALLISUUDEN RAKENTAMISESSA, JOKA MÄÄRITTELEE SEN JUURI VASTAKKAINASETTELUSSA COMPAÑEROS JA COMPAÑERAS. YHTEENVETONA ON TARKOITUS PUUTTUA KOULUTUKSEEN KOLMELLA MACROAREE1-ALUEELLA, JOILLA ON MOTORINEN OSAAMINEN, JA PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 -TUNNEALUEELLA (Finnish)
23 August 2022
0 references
LABORATORJI LUDICOSPORTIVI BIEX JIPPROMWOVU STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI MILL-EWWEL KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA U FUQ KOLLOX JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI SOĊJALI U JKUNU TAJJEB MA’ S U OĦRAJN. PERMEZZ TAL-PRATTIKA PRESPORTIVE U L-LOGĦOB TAT-TIM KOOPERATTIV GĦANDNA L-GĦAN LI NIŻVILUPPAW, MINBARRA L-IŻVILUPP PSIKOFIŻIKU B’SAĦĦTU, ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA FI KLIMA KOLLABORATTIVA MHUX KOMPETITTIVA. FILWAQT LI JIRRISPETTAW IT-TRANSIZZJONALITÀ TAL-ATTIVITAJIET TAL-MUTURI FL-EWWEL SNIN TAL-ISKOLA, IL-WORKSHOPS KOLLHA SE JKOLLHOM JIRRAPPREŻENTAW OKKAŻJONI IMPORTANTI TA’ SOĊJALIZZAZZJONI LI HIJA ĊERTAMENT UTLI BIEX TIĠI STABBILITA RELAZZJONI MA’ OĦRAJN IŻDA WKOLL BIEX TINBENA L-PERSONALITÀ TAGĦHOM STESS LI TIDDEFINIXXIHA PREĊIŻAMENT FIL-KONFRONTAZZJONI MAL-COMPAÑEROS U L-COMPAÑERAS. FIL-QOSOR HUWA MAĦSUB LI JSIR INTERVENT EDUKATTIV FUQ TLIET OQSMA TA’ KOMPETENZA MOTORJI TA’ MACROAREE1 U Ż-ŻONA EMOZZJONALI TA’ PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 (Maltese)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI, LAI VEICINĀTU PAREIZU DZĪVESVEIDU NO PIRMAJĀM KLASĒM PAMATSKOLĀ UN GALVENOKĀRT VEICINĀT SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN LABKLĀJĪBU AR S UN CITIEM. IZMANTOJOT PRESPORTIVE PRAKSI UN SADARBĪBAS KOMANDAS SPĒLES, MĒS CENŠAMIES PAPILDUS VESELĪGAI PSIHOFIZISKAJAI ATTĪSTĪBAI ATTĪSTĪT PILSONISKUMA PRASMES NEKONKURĒTSPĒJĪGĀ SADARBĪBAS GAISOTNĒ. IEVĒROJOT MEHĀNISKO AKTIVITĀŠU TRANSVERSALITĀTI PIRMAJOS SKOLAS GADOS, VISIEM SEMINĀRIEM BŪS JĀPĀRSTĀV SVARĪGS SOCIALIZĀCIJAS NOTIKUMS, KAS NOTEIKTI IR NODERĪGS, LAI IZVEIDOTU ATTIECĪBAS AR CITIEM, KĀ ARĪ VEIDOTU SAVU PERSONĪBU, DEFINĒJOT TO TIEŠI KONFRONTĀCIJĀ AR COMPAÑEROS UN COMPAÑERAS. KOPUMĀ IR PAREDZĒTS IZGLĪTOJOŠI IEJAUKTIES TRĪS MACROAREE1 MOTORISKĀS KOMPETENCES JOMĀ UN PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOCIONĀLAJĀ ZONĀ. (Latvian)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI PODPOROVAŤ SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL Z PRVÝCH TRIED ZÁKLADNEJ ŠKOLY A PREDOVŠETKÝM PODPOROVAŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE A BYŤ DOBRE S S A OSTATNÝMI. PROSTREDNÍCTVOM PRESPORTIVE TRÉNINGU A KOOPERATÍVNYCH TÍMOVÝCH HIER SA SNAŽÍME OKREM ZDRAVÉHO PSYCHOFYZIKÁLNEHO ROZVOJA ROZVÍJAŤ AJ OBČIANSKE ZRUČNOSTI V NEKONKURENČNOM KOLABORATÍVNOM PROSTREDÍ. PRI REŠPEKTOVANÍ PRIEREZU MOTORICKÝCH AKTIVÍT V PRVÝCH ROKOCH ŠKOLY BUDÚ MUSIEŤ VŠETKY WORKSHOPY PREDSTAVOVAŤ DÔLEŽITÚ PRÍLEŽITOSŤ SOCIALIZÁCIE, KTORÁ JE URČITE UŽITOČNÁ NA NADVIAZANIE VZŤAHU S OSTATNÝMI, ALE AJ NA VYBUDOVANIE VLASTNEJ OSOBNOSTI, KTORÁ JU PRESNE DEFINUJE V KONFRONTÁCII S KOMPAÑEROS A COMPAÑERAS. SÚHRN JE URČENÝ NA VÝCHOVNO-VZDELÁVACIU INTERVENCIU NA TROCH OBLASTIACH MOTORICKÝCH SCHOPNOSTÍ MACROAREE1 A PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOCIONÁLNEJ OBLASTI (Slovak)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA Ó NA CHÉAD RANGANNA BUNSCOILE A CHUR CHUN CINN AGUS, THAR AON RUD EILE, CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS A BHEITH GO MAITH LE DAOINE EILE AGUS LE DAOINE EILE. TRÍ CHLEACHTAS PRESPORTIVE AGUS CLUICHÍ FOIRNE COMHOIBRITHEACHA TÁ SÉ MAR AIDHM AGAINN, CHOMH MAITH LE FORBAIRT SHÍCIFISICEACH SHLÁINTIÚIL, SCILEANNA SAORÁNACHTA A FHORBAIRT I DTIMPEALLACHT CHOMHOIBRÍOCH NEAMHIOMAÍOCH. AGUS MEAS Á LÉIRIÚ ACU AR THRASNAÍOCHT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR SNA CHÉAD BHLIANTA DEN SCOIL, BEIDH AR NA CEARDLANNA GO LÉIR ÓCÁID THÁBHACHTACH DE SHÓISIALÚ A LÉIRIÚ ATÁ CINNTE ÚSÁIDEACH CHUN CAIDREAMH A BHUNÚ LE DAOINE EILE ACH FREISIN CHUN A BPEARSANTACHT FÉIN A THÓGÁIL A SHAINÍONN GO BEACHT É SA ACHRANN LE COMPAÑEROS AGUS COMPAÑERAS. GO HACHOMAIR TÁ SÉ I GCEIST IDIRGHABHÁIL OIDEACHASÚIL A DHÉANAMH AR THRÍ RÉIMSE INNIÚLACHTA MÓTAIR MACROAREE1 AGUS PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONNAL AREA3 LIMISTÉAR MHOTHÚCHÁNACH (Irish)
23 August 2022
0 references
LABORATOŘE LUDICOSPORTIVI PODPORUJÍ SPRÁVNÝ ŽIVOTNÍ STYL Z PRVNÍCH TŘÍD ZÁKLADNÍ ŠKOLY A PŘEDEVŠÍM PODPORUJÍ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ A DOBRÉ ŽIVOTNÍ PODMÍNKY S A DALŠÍMI. PROSTŘEDNICTVÍM PRESPORTIVE PRAXE A DRUŽSTEVNÍCH TÝMOVÝCH HER SE SNAŽÍME ROZVÍJET KROMĚ ZDRAVÉHO PSYCHOFYZIKÁLNÍHO ROZVOJE I OBČANSKÉ DOVEDNOSTI V NEKONKURENČNÍM PROSTŘEDÍ SPOLUPRÁCE. PŘI RESPEKTOVÁNÍ PRŮŘEZU MOTORICKÝCH AKTIVIT V PRVNÍCH LETECH ŠKOLY BUDOU VŠECHNY WORKSHOPY MUSET PŘEDSTAVOVAT DŮLEŽITOU PŘÍLEŽITOST K SOCIALIZACI, KTERÁ JE JISTĚ UŽITEČNÁ K NAVÁZÁNÍ VZTAHU S OSTATNÍMI, ALE TAKÉ K VYBUDOVÁNÍ VLASTNÍ OSOBNOSTI, KTERÁ JI DEFINUJE PRÁVĚ V KONFRONTACI S COMPAÑEROS A COMPAÑERAS. SOUHRNNĚ JE URČEN K ZÁSAHU NA TŘI OBLASTI MACROAREE1 S MOTORICKOU KOMPETENCÍ A PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOČNÍ OBLAST (Czech)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI PARA PROMOVER ESTILOS DE VIDA CORRETOS DAS PRIMEIRAS CLASSES DO ENSINO FUNDAMENTAL E, ACIMA DE TUDO, PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL E ESTAR BEM COM S E OUTROS. ATRAVÉS DA PRÁTICA PRESPORTIVE E JOGOS COOPERATIVOS DE EQUIPA PRETENDEMOS DESENVOLVER, ALÉM DO DESENVOLVIMENTO PSICOFÍSICO SAUDÁVEL, HABILIDADES DE CIDADANIA EM UM CLIMA COLABORATIVO NÃO COMPETITIVO. RESPEITANDO A TRANSVERSALIDADE DAS ATIVIDADES MOTORAS NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLA, TODAS AS OFICINAS TERÃO QUE REPRESENTAR UMA IMPORTANTE OCASIÃO DE SOCIALIZAÇÃO QUE CERTAMENTE É ÚTIL PARA ESTABELECER UMA RELAÇÃO COM OS OUTROS, MAS TAMBÉM PARA CONSTRUIR SUA PRÓPRIA PERSONALIDADE DEFININDO-A PRECISAMENTE NO CONFRONTO COM COMPAÑEROS E COMPAÑERAS. EM RESUMO, DESTINA-SE A INTERVIR EDUCACIONALMENTE EM TRÊS ÁREAS DE COMPETÊNCIA MOTORA MACROAREE1 E PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 ÁREA EMOCIONAL (Portuguese)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI EDENDADA ÕIGE ELUSTIILI ALATES ESIMESE KLASSI ALGKOOLI JA ENNEKÕIKE EDENDADA SOTSIAALSET KAASATUST JA OLLA HEA S JA TEISED. PRESPORTIVE PRAKTIKA JA KOOSTÖÖMEESKONNA MÄNGUDE KAUDU PÜÜAME ARENDADA LISAKS TERVISLIKULE PSÜHHOFÜÜSILISELE ARENGULE KA KODAKONDSUSOSKUSI KONKURENTSIVABAS KOOSTÖÖKLIIMAS. AUSTADES MOTOORSE TEGEVUSE INTERVERSAALSUST ESIMESTEL KOOLIAASTATEL, PEAVAD KÕIK TÖÖTOAD KUJUTAMA ENDAST OLULIST SOTSIALISEERUMISE SÜNDMUST, MIS ON KINDLASTI KASULIK SUHETE LOOMISEKS TEISTEGA, KUID KA SELLEKS, ET LUUA OMA ISIKSUS, MIS SEDA TÄPSELT MÄÄRATLEB COMPAÑERODE JA COMPAÑERADEGA. KOKKUVÕTVALT ON KAVAS SEKKUDA HARIDUSLIKULT KOLME MACROAREE1 VALDKONNAS MOTOORSE PÄDEVUSE JA PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOTSIONAALNE ALA (Estonian)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI, HOGY ELŐSEGÍTSE A HELYES ÉLETMÓD AZ ELSŐ OSZTÁLYOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÉS MINDENEKELŐTT ELŐSEGÍTI A TÁRSADALMI BEFOGADÁST, ÉS HOGY JÓL S ÉS MÁSOK. A PRESPORTIVE GYAKORLAT ÉS A KOOPERATÍV CSAPATJÁTÉKOK RÉVÉN AZ EGÉSZSÉGES PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉS MELLETT AZ ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE TÖREKSZÜNK EGY NEM VERSENYKÉPES, EGYÜTTMŰKÖDŐ KÖRNYEZETBEN. MIKÖZBEN TISZTELETBEN TARTJÁK A MOTOROS TEVÉKENYSÉGEK TRANSZVERZITÁSÁT AZ ISKOLA ELSŐ ÉVEIBEN, MINDEN WORKSHOPNAK FONTOS ALKALMAT KELL KÉPVISELNIE A SZOCIALIZÁCIÓRA, AMELY MINDEN BIZONNYAL HASZNOS A MÁSOKKAL VALÓ KAPCSOLAT MEGTEREMTÉSÉHEZ, DE AHHOZ IS, HOGY SAJÁT SZEMÉLYISÉGÉT ALAKÍTSÁK KI, AMELY PONTOSAN MEGHATÁROZZA AZT A KOMPAÑEROKKAL ÉS A COMPAÑERÁKKAL VALÓ KONFRONTÁCIÓBAN. ÖSSZEFOGLALVA, A CÉL AZ, HOGY OKTATÁSI MÓDON BEAVATKOZZON HÁROM MACROAREE1 MOTOROS KOMPETENCIA ÉS PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 ÉRZELMI TERÜLETEN (Hungarian)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАВИЛНИЯ НАЧИН НА ЖИВОТ ОТ ПЪРВИТЕ КЛАСОВЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ПРЕДИ ВСИЧКО НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДА БЪДЕ ДОБРЕ С И ДРУГИ. ЧРЕЗ PRESPORTIVE ПРАКТИКА И СЪВМЕСТНИ ОТБОРНИ ИГРИ НИЕ СЕ СТРЕМИМ ДА РАЗВИЕМ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ЗДРАВОСЛОВНОТО ПСИХОФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ, ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ В НЕКОНКУРЕНТНА СРЕДА НА СЪТРУДНИЧЕСТВО. ПРИ ЗАЧИТАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНОСТТА НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ГОДИНИ НА УЧИЛИЩЕ, ВСИЧКИ СЕМИНАРИ ЩЕ ТРЯБВА ДА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ВАЖЕН ПОВОД ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ, КОЙТО СЪС СИГУРНОСТ Е ПОЛЕЗЕН ЗА УСТАНОВЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯ С ДРУГИТЕ, НО СЪЩО ТАКА И ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА СОБСТВЕНА ЛИЧНОСТ, ОПРЕДЕЛЯЩА Я ТОЧНО В КОНФРОНТАЦИЯТА С COMPAÑEROS И COMPAÑERAS. В ОБОБЩЕНИЕ, ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА СЕ НАМЕСИ ОБРАЗОВАТЕЛНО В ТРИ MACROAREE1 ОБЛАСТ НА ДВИГАТЕЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ И PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 ЕМОЦИОНАЛНА ОБЛАСТ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI SKATINTI TINKAMĄ GYVENIMO BŪDĄ IŠ PIRMŲJŲ KLASIŲ PRADINĖS MOKYKLOS IR VISŲ PIRMA SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR BŪTI GERAI SU S IR KITI. NAUDODAMIESI „PRESPORTIVE“ PRAKTIKA IR BENDRADARBIAVIMO KOMANDINIAIS ŽAIDIMAIS, BE SVEIKOS PSICHOFIZINĖS RAIDOS, SIEKIAME UGDYTI PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS NEKONKURENCINGOJE BENDRADARBIAVIMO APLINKOJE. ATSIŽVELGIANT Į MOTORINĖS VEIKLOS UNIVERSALUMĄ PIRMAISIAIS MOKYKLOS METAIS, VISI SEMINARAI TURĖS BŪTI SVARBI SOCIALIZACIJOS PROGA, KURI TIKRAI NAUDINGA SIEKIANT UŽMEGZTI SANTYKIUS SU KITAIS, BET IR SUKURTI SAVO ASMENYBĘ, APIBRĖŽIANČIĄ JĄ BŪTENT KONFRONTACIJOS SU COMPAÑEROS IR COMPAÑERAS METU. APIBENDRINANT, KETINAMA ŠVIETIMO PRIEMONĖMIS ĮSIKIŠTI Į TRIS MACROAREE1 MOTORINĖS KOMPETENCIJOS SRITĮ IR PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOCINĘ SRITĮ (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI ZA PROMICANJE ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA IZ PRVE KLASE OSNOVNE ŠKOLE I PRIJE SVEGA PROMICANJE SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I DOBRO S DRUGIMA. KROZ PRESPORTIVE PRAKSU I KOOPERATIVNE TIMSKE IGRE NASTOJIMO, UZ ZDRAV PSIHOFIZIČKI RAZVOJ, RAZVITI I GRAĐANSKE VJEŠTINE U NEKONKURENTNOJ SURADNIČKOJ KLIMI. POŠTUJUĆI TRANSVERZALNOST MOTORIČKIH AKTIVNOSTI U PRVIM GODINAMA ŠKOLE, SVE RADIONICE MORAT ĆE PREDSTAVLJATI VAŽNU PRIGODU SOCIJALIZACIJE KOJA JE SVAKAKO KORISNA ZA USPOSTAVLJANJE ODNOSA S DRUGIMA, ALI I ZA IZGRADNJU VLASTITE OSOBNOSTI KOJA GA DEFINIRA UPRAVO U SUKOBU S KOMPANJERIMA I KOMPAÑERAMA. UKRATKO, NAMIJENJEN JE EDUKATIVNOJ INTERVENCIJI NA TRI MACROAREE1 PODRUČJE MOTORIČKE KOMPETENCIJE I PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOCIONALNOM PODRUČJU (Croatian)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI ATT FRÄMJA RÄTT LIVSSTIL FRÅN DE FÖRSTA KLASSERNA I GRUNDSKOLAN OCH FRAMFÖR ALLT FRÄMJA SOCIAL DELAKTIGHET OCH ATT VARA BRA MED S OCH ANDRA. GENOM PRESPORTIVE PRAKTIK OCH KOOPERATIVA LAGSPEL STRÄVAR VI EFTER ATT UTÖVER HÄLSOSAM PSYKOFYSISK UTVECKLING UTVECKLA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER I ETT ICKE-KONKURRENSKRAFTIGT SAMARBETSKLIMAT. SAMTIDIGT SOM MAN RESPEKTERAR MOTORISKA AKTIVITETERS TRANSVERSALITET UNDER DE FÖRSTA SKOLÅREN MÅSTE ALLA VERKSTÄDER UTGÖRA ETT VIKTIGT TILLFÄLLE TILL SOCIALISERING SOM SÄKERT ÄR ANVÄNDBART FÖR ATT ETABLERA EN RELATION MED ANDRA, MEN OCKSÅ FÖR ATT BYGGA SIN EGEN PERSONLIGHET SOM DEFINIERAR DEN EXAKT I KONFRONTATIONEN MED COMPAÑEROS OCH COMPAÑERAS. SAMMANFATTNINGSVIS ÄR AVSIKTEN ATT PÅ ETT PEDAGOGISKT SÄTT INGRIPA I TRE MACROAREE1 -OMRÅDE FÖR MOTORISK KOMPETENS OCH PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOTIONELLT OMRÅDE (Swedish)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI PENTRU A PROMOVA STILUL DE VIAȚĂ CORECT DIN PRIMELE CLASE DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, PENTRU A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI A FI BINE CU S ȘI ALȚII. PRIN PRACTICA PRESPORTIVE ȘI JOCURI DE ECHIPĂ DE COOPERARE NE PROPUNEM SĂ DEZVOLTĂM, PE LÂNGĂ DEZVOLTAREA PSIHOFIZICĂ SĂNĂTOASĂ, ABILITĂȚI CIVICE ÎNTR-UN CLIMAT COLABORATIV NECOMPETITIV. RESPECTÂND TRANSVERSALITATEA ACTIVITĂȚILOR MOTORII ÎN PRIMII ANI DE ȘCOALĂ, TOATE ATELIERELE VOR TREBUI SĂ REPREZINTE O OCAZIE IMPORTANTĂ DE SOCIALIZARE, CARE ESTE CU SIGURANȚĂ UTILĂ PENTRU STABILIREA UNEI RELAȚII CU CEILALȚI, DAR ȘI PENTRU A-ȘI CONSTRUI PROPRIA PERSONALITATE CARE SĂ O DEFINEASCĂ TOCMAI ÎN CONFRUNTAREA CU COMPAÑEROS ȘI COMPAÑERAS. PE SCURT, SE INTENȚIONEAZĂ INTERVENȚIA EDUCAȚIONALĂ ÎN TREI DOMENII DE COMPETENȚĂ MOTORIE MACROAREE1 ȘI PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 ZONA EMOȚIONALĂ (Romanian)
23 August 2022
0 references
LABS LUDICOSPORTIVI ZA SPODBUJANJE PRAVILNEGA NAČINA ŽIVLJENJA OD PRVIH RAZREDOV OSNOVNE ŠOLE IN PREDVSEM SPODBUJANJE SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN DOBRO POČUTJE Z DRUGIMI. S PRESPORTIVE PRAKSO IN SODELOVALNIMI TIMSKIMI IGRAMI SI PRIZADEVAMO, DA BI POLEG ZDRAVEGA PSIHOFIZIČNEGA RAZVOJA RAZVIJALI TUDI DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI V NEKONKURENČNEM SODELOVALNEM OZRAČJU. OB SPOŠTOVANJU TRANSVERZALNOSTI MOTORIČNIH DEJAVNOSTI V PRVIH LETIH ŠOLE BODO MORALE VSE DELAVNICE PREDSTAVLJATI POMEMBNO PRILOŽNOST SOCIALIZACIJE, KI JE VSEKAKOR KORISTNA ZA VZPOSTAVITEV ODNOSA Z DRUGIMI, PA TUDI ZA IZGRADNJO LASTNE OSEBNOSTI, KI JO OPREDELJUJE RAVNO V SOOČENJU S COMPAÑEROS IN COMPAÑERAS. ČE POVZAMEMO, NAJ BI SE IZOBRAŽEVALNO POSEGALO NA TRI PODROČJA MOTORIČNE KOMPETENCE MACROAREE1 IN PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 ČUSTVENEGA PODROČJA (Slovenian)
23 August 2022
0 references
LABORATORIA LUDICOSPORTIVI PROMUJĄ PRAWIDŁOWY STYL ŻYCIA Z PIERWSZYCH KLAS SZKOŁY PODSTAWOWEJ, A PRZEDE WSZYSTKIM PROMUJĄ WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I DOBRE SAMOPOCZUCIE ZE SOBĄ. POPRZEZ PRAKTYKĘ PRESPORTIVE I WSPÓLNE GRY ZESPOŁOWE STARAMY SIĘ ROZWIJAĆ, OPRÓCZ ZDROWEGO ROZWOJU PSYCHOFIZYCZNEGO, UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKIE W NIEKONKURENCYJNYM KLIMACIE WSPÓŁPRACY. SZANUJĄC PRZEKROJOWOŚĆ DZIAŁALNOŚCI MOTORYZACYJNEJ W PIERWSZYCH LATACH SZKOŁY, WSZYSTKIE WARSZTATY BĘDĄ MUSIAŁY STANOWIĆ WAŻNĄ OKAZJĘ DO SOCJALIZACJI, KTÓRA Z PEWNOŚCIĄ JEST PRZYDATNA DO NAWIĄZANIA RELACJI Z INNYMI, ALE TAKŻE DO BUDOWANIA WŁASNEJ OSOBOWOŚCI DEFINIUJĄCEJ JĄ DOKŁADNIE W KONFRONTACJI Z COMPAÑEROS I COMPAÑERAS. PODSUMOWUJĄC, PLANOWANA JEST INTERWENCJA EDUKACYJNA W TRZECH OBSZARACH KOMPETENCJI MOTORYCZNYCH MACROAREE1 ORAZ W OBSZARZE EMOCJONALNYM PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 (Polish)
23 August 2022
0 references
SALERNO
0 references
Identifiers
I57I18000270006
0 references