I A EUROPEAN CITIZEN (Q502326)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q502326 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | I A EUROPEAN CITIZEN |
Project Q502326 in Italy |
Statements
4,721.98 Euro
0 references
7,812.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 March 2019
0 references
18 September 2020
0 references
IC GIOVANNI 1 ROCCARAINOLA TUFINO
0 references
IL PROGETTO PARTE DALLA NECESSIT DI CIASCUN ALUNNO QUALE FUTURO CITTADINO EUROPEO DI SENTIRSI ANCORATO A DELLE RADICI SICURE CHE SI IDENTIFICANO NELLE TRADIZIONI LEGGENDE E MITI LOCALI LE CUI CARATTERISTICHE GENERALI SONO COMUNI A TUTTI I PAESI EUROPEI.LA SCELTA DEGLI ARGOMENTI DA TRATTARE GUIDATA DA ALCUNI FATTORI FONDAMENTALI QUALI LA PRESA DI COSCIENZA DEL RUOLO EDUCATIVO DELLA SCUOLA IN TEMATICHE DI FONDAMENTALE IMPORTANZA PER LE NUOVE GENERAZIONI FUTURI CITTADINI DEL DOMANI.SI SVILUPPERANNO AZIONI DI PROMOZIONE DEI VALORI EUROPEI CON ATTIVIT DI GRUPPO E DI SIMULAZIONI MULTICULTURALI PER STIMOLARE IL CONFRONTO E LA PARTECIPAZIONE CIVICA. QUESTE CONOSCENZE CHE SI ANDRANNO AD ACQUISIRE SARANNO IN UNOTTICA DI SVILUPPO DELLE CAPACIT E DELLE COMPETENZE.INFINE RISPONDERE ALLA CARENZA DI INFORMAZIONE INTESA COME SCARSA CONOSCENZA DELLE ISTITUZIONI O DEI PRINCIPI FONDANTI DELLA COMUNIT EUROPEA ANCHE A SEGUITO DEL REFERENDUM CHE HA PORTATO ALLA BREXIT LO SCORSO GIUGNO. (Italian)
0 references
THE PROJECT STARTS FROM THE NEED OF EACH PUPIL AS A FUTURE EUROPEAN CITIZEN TO FEEL ANCHORED TO CERTAIN ROOTS IDENTIFIED IN THE TRADITIONS OF LEGENDS AND LOCAL MYTHS WHOSE GENERAL CHARACTERISTICS ARE COMMON TO ALL EUROPEAN COUNTRIES.THE CHOICE OF TOPICS TO BE ADDRESSED GUIDED BY SOME FUNDAMENTAL FACTORS SUCH AS THE AWARENESS OF THE EDUCATIONAL ROLE OF THE SCHOOL IN ISSUES OF FUNDAMENTAL IMPORTANCE FOR THE NEW GENERATIONS FUTURE CITIZENS OF DOMANI.SI WILL DEVELOP ACTIONS TO PROMOTE EUROPEAN VALUES WITH GROUP ACTIVITIES AND CULTURAL SIMULATIONS. THIS KNOWLEDGE THAT WILL BE ACQUIRED WILL BE IN UNOTTICA OF DEVELOPING CAPACITIES AND COMPETENCES.INFINE RESPOND TO THE LACK OF INFORMATION UNDERSTOOD AS A LACK OF KNOWLEDGE OF THE INSTITUTIONS OR THE FOUNDING PRINCIPLES OF THE EUROPEAN COMMUNITY ALSO FOLLOWING THE REFERENDUM THAT LED TO BREXIT LAST JUNE. (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET COMMENCE PAR LE BESOIN DE CHAQUE ÉLÈVE EN TANT QUE FUTUR CITOYEN EUROPÉEN DE SE SENTIR ANCRÉ À CERTAINES RACINES QUI S’IDENTIFIENT DANS LES LÉGENDES ET MYTHES LOCAUX DONT LES CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES SONT COMMUNES À TOUS LES PAYS EUROPÉENS.LE CHOIX DES THÈMES À ABORDER S’INSPIRE DE CERTAINS FACTEURS FONDAMENTAUX TELS QUE LA PRISE DE CONSCIENCE DU RÔLE ÉDUCATIF DE L’ÉCOLE DANS DES QUESTIONS D’IMPORTANCE FONDAMENTALE POUR LES GÉNÉRATIONS FUTURES DE DOMANI.SI DÉVELOPPERA DES ACTIONS DE PROMOTION DES VALEURS EUROPÉENNES AVEC DES ACTIVITÉS DE GROUPE ET DES SIMULATIONS MULTICULTURELLES POUR STIMULER LA CONFRONTATION ET LA PARTICIPATION CIVIQUE. CETTE CONNAISSANCE QUI SERA ACQUISE SERA EN VUE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES ET COMPETENCES.INFINE RÉPOND AU MANQUE D’INFORMATION, COMPRIS COMME UN MANQUE DE CONNAISSANCE DES INSTITUTIONS OU DES PRINCIPES FONDATEURS DE LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE, ÉGALEMENT À LA SUITE DU RÉFÉRENDUM QUI A CONDUIT AU BREXIT EN JUIN DERNIER. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BEGINNT VON DER NOTWENDIGKEIT JEDES SCHÜLERS ALS KÜNFTIGER EUROPÄISCHER BÜRGER, SICH AN BESTIMMTEN WURZELN ZU ORIENTIEREN, DIE SICH IN DEN LOKALEN LEGENDEN UND MYTHEN IDENTIFIZIEREN, DEREN ALLGEMEINE MERKMALE ALLEN EUROPÄISCHEN COUNTRIES GEMEINSAM SIND.DIE AUSWAHL DER THEMEN, DIE VON EINIGEN GRUNDLEGENDEN FAKTOREN WIE DEM BEWUSSTSEIN FÜR DIE PÄDAGOGISCHE ROLLE DER SCHULE IN FRAGEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG FÜR KÜNFTIGE GENERATIONEN VON DOMANI.SI GELEITET WERDEN SOLLEN, WERDEN MASSNAHMEN ZUR FÖRDERUNG EUROPÄISCHER WERTE MIT GRUPPENAKTIVITÄTEN UND MULTIKULTURELLEN SIMULATIONEN ENTWICKELN, UM KONFRONTATION UND BÜRGERBETEILIGUNG ZU FÖRDERN. DIESES WISSEN, DAS ERWORBEN WERDEN SOLL, WIRD IM HINBLICK AUF DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN UND COMPETENCES.INFINE AUF DEN MANGEL AN INFORMATIONEN REAGIEREN, DIE ALS MANGEL AN KENNTNISSEN ÜBER DIE INSTITUTIONEN ODER GRÜNDUNGSGRUNDSÄTZE DER EUROPÄISCHEN GEMEINSCHAFT VERSTANDEN WERDEN, AUCH NACH DEM REFERENDUM, DAS IM JUNI ZUM BREXIT GEFÜHRT HAT. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT GAAT UIT VAN DE BEHOEFTE VAN ELKE LEERLING ALS TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGER OM ZICH VERANKERD TE VOELEN IN BEPAALDE WORTELS DIE ZICH IDENTIFICEREN IN DE LOKALE LEGENDES EN MYTHEN WAARVAN DE ALGEMENE KENMERKEN GEMEENSCHAPPELIJK ZIJN VOOR ALLE EUROPESE LANDEN. DE KEUZE VAN ONDERWERPEN DIE MOETEN WORDEN AANGEPAKT DOOR EEN AANTAL FUNDAMENTELE FACTOREN, ZOALS HET BEWUSTZIJN VAN DE EDUCATIEVE ROL VAN DE SCHOOL IN KWESTIES DIE VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN VOOR TOEKOMSTIGE GENERATIES DOMANI.SI ZAL ACTIES ONTWIKKELEN OM EUROPESE WAARDEN TE BEVORDEREN MET GROEPSACTIVITEITEN EN MULTICULTURELE SIMULATIES OM CONFRONTATIE EN BURGERPARTICIPATIE TE STIMULEREN. DEZE KENNIS DIE ZAL WORDEN VERWORVEN ZAL ZIJN MET HET OOG OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN EN COMPETENCES.INFINE REAGEREN OP HET GEBREK AAN INFORMATIE BEGREPEN ALS EEN GEBREK AAN KENNIS VAN DE INSTELLINGEN OF GRONDBEGINSELEN VAN DE EUROPESE GEMEENSCHAP OOK NA HET REFERENDUM DAT HEEFT GELEID TOT DE BREXIT AFGELOPEN JUNI. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO PARTE DE LA NECESIDAD DE CADA ALUMNO COMO FUTURO CIUDADANO EUROPEO DE SENTIRSE ANCLADO EN CIERTAS RAÍCES QUE SE IDENTIFICAN EN LAS LEYENDAS Y MITOS LOCALES CUYAS CARACTERÍSTICAS GENERALES SON COMUNES A TODOS LOS PAÍSES EUROPEOS.LA ELECCIÓN DE TEMAS A ABORDAR GUIADOS POR ALGUNOS FACTORES FUNDAMENTALES COMO LA CONCIENCIA DEL PAPEL EDUCATIVO DE LA ESCUELA EN TEMAS DE IMPORTANCIA FUNDAMENTAL PARA LAS GENERACIONES FUTURAS DE DOMANI.SI DESARROLLARÁ ACCIONES PARA PROMOVER LOS VALORES EUROPEOS CON ACTIVIDADES GRUPALES Y SIMULACIONES MULTICULTURALES PARA ESTIMULAR LA CONFRONTACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN CÍVICA. ESTE CONOCIMIENTO QUE SE ADQUIRIRÁ SERÁ CON VISTAS A DESARROLLAR COMPETENCIAS Y COMPETENCIAS.INFINE RESPONDE A LA FALTA DE INFORMACIÓN ENTENDIDA COMO UNA FALTA DE CONOCIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES O PRINCIPIOS FUNDACIONALES DE LA COMUNIDAD EUROPEA TAMBIÉN TRAS EL REFERÉNDUM QUE CONDUJO AL BREXIT EN JUNIO PASADO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΩΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΕΔΡΑΙΩΜΈΝΟΣ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΡΊΖΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΡΎΛΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΜΎΘΩΝ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΑ ΓΕΝΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΆ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΧΩΡΕΣ.Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ, ΌΠΩΣ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΔΟΜΑΝΗ.ΣΙ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΜΕ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΣΕΙΣ. ΑΥΤΉ Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΚΤΗΘΕΊ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΤΗΝ UNOTTICA ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ COMPETENCES.INFINE ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΈΛΛΕΙΨΗ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ Ή ΤΙΣ ΙΔΡΥΤΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΕΠΊΣΗΣ ΜΕΤΆ ΤΟ ΔΗΜΟΨΉΦΙΣΜΑ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΤΟ BREXIT ΤΟΝ ΠΕΡΑΣΜΈΝΟ ΙΟΎΝΙΟ. (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET TAGER UDGANGSPUNKT I DEN ENKELTE ELEVS BEHOV SOM FREMTIDIG EUROPÆISK BORGER FOR AT FØLE SIG FORANKRET I VISSE RØDDER, DER ER IDENTIFICERET I LEGENDER OG LOKALE MYTER, HVIS GENERELLE KARAKTERISTIKA ER FÆLLES FOR ALLE EUROPÆISKE LANDE.DEN VALG AF EMNER, DER SKAL HÅNDTERES STYRET AF NOGLE GRUNDLÆGGENDE FAKTORER SÅSOM BEVIDSTHEDEN OM SKOLENS PÆDAGOGISKE ROLLE I SPØRGSMÅL AF GRUNDLÆGGENDE BETYDNING FOR DE NYE GENERATIONER FREMTIDIGE BORGERE I DOMANI.SI VIL UDVIKLE AKTIONER TIL FREMME AF EUROPÆISKE VÆRDIER MED GRUPPEAKTIVITETER OG KULTURELLE SIMULERINGER. DENNE VIDEN, DER VIL BLIVE ERHVERVET, VIL VÆRE I UNOTTICA OM UDVIKLING AF KAPACITETER OG COMPETENCES.INFINE REAGERE PÅ MANGLEN PÅ OPLYSNINGER FORSTÅET SOM MANGLENDE VIDEN OM INSTITUTIONERNE ELLER DE GRUNDLÆGGENDE PRINCIPPER FOR DET EUROPÆISKE FÆLLESSKAB, OGSÅ EFTER FOLKEAFSTEMNINGEN, DER FØRTE TIL BREXIT I JUNI. (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKE ALKAA SIITÄ, ETTÄ JOKAISEN OPPILAAN ON TULEVANA EUROOPAN KANSALAISENA TUNNETTAVA OLEVANSA ANKKUROITU TIETTYIHIN LEGENDOJEN JA PAIKALLISTEN MYYTTIEN PERINTEISIIN JUURIIN, JOIDEN YLEISET OMINAISUUDET OVAT SAMAT KAIKILLE EUROOPPALAISILLE COUNTRIESEILLE.THE VALITSEE AIHEITA, JOITA ON KÄSITELTÄVÄ JOIDENKIN PERUSTEKIJÖIDEN POHJALTA, KUTEN TIETOISUUS KOULUN KASVATUKSELLISESTA ROOLISTA KYSYMYKSISSÄ, JOTKA OVAT RATKAISEVAN TÄRKEITÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN DOMANI-KANSALAISILLE.SI KEHITTÄÄ TOIMIA EUROOPPALAISTEN ARVOJEN EDISTÄMISEKSI RYHMÄTOIMINNALLA JA KULTTUURISIMULAATIOITA. TÄMÄ TIETO, JOKA HANKITAAN UNOTTICASSA VALMIUKSIEN KEHITTÄMISESTÄ, JA COMPETENCES.INFINE VASTAAVAT TIEDONPUUTTEESEEN, JOKA YMMÄRRETÄÄN TOIMIELINTEN TIEDONPUUTTEEKSI TAI EUROOPAN YHTEISÖN PERUSPERIAATTEIKSI MYÖS VIIME KESÄKUUSSA BREXITIIN JOHTANEEN KANSANÄÄNESTYKSEN JÄLKEEN. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JIBDA MILL-ĦTIEĠA TA’ KULL STUDENT BĦALA ĊITTADIN EWROPEW FUTUR LI JĦOSSU ANKRAT MA’ ĊERTI GĦERUQ IDENTIFIKATI FIT-TRADIZZJONIJIET TA’ LEĠĠENDI U MITI LOKALI LI L-KARATTERISTIĊI ĠENERALI TAGĦHOM HUMA KOMUNI GĦALL-PAJJIŻI EWROPEJ KOLLHA.L-GĦAŻLA TA’ SUĠĠETTI LI GĦANDHOM JIĠU INDIRIZZATI GGWIDATI MINN XI FATTURI FUNDAMENTALI BĦALL-GĦARFIEN TAR-RWOL EDUKATTIV TAL-ISKOLA FI KWISTJONIJIET TA’ IMPORTANZA FUNDAMENTALI GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA ĊITTADINI FUTURI TA’ DOMANI.SI SE JIŻVILUPPAW AZZJONIJIET BIEX JIPPROMWOVU L-VALURI EWROPEJ B’ATTIVITAJIET TA’ GRUPP U SIMULAZZJONIJIET KULTURALI. DAN L-GĦARFIEN LI SER JINKISEB SER IKUN FL-UNOTTICA DWAR L-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITAJIET U COMPETENCES.INFINE JIRRISPONDI GĦAN-NUQQAS TA’ INFORMAZZJONI MIFHUMA BĦALA NUQQAS TA’ GĦARFIEN TAL-ISTITUZZJONIJIET JEW IL-PRINĊIPJI FUNDATURI TAL-KOMUNITÀ EWROPEA WKOLL WARA R-REFERENDUM LI WASSAL GĦALL-BREXIT F’ĠUNJU LI GĦADDA. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTS SĀKAS AR TO, KA KATRAM SKOLĒNAM KĀ TOPOŠAM EIROPAS PILSONIM IR JĀJŪTAS SAKNĒM, KAS SAKŅOJAS LEĢENDU UN VIETĒJO MĪTU TRADĪCIJĀS, KURU VISPĀRĪGĀS IEZĪMES IR KOPĪGAS VISĀM EIROPAS VALSTIS. IZVĒLOTIES TEMATUS, KAS JĀRISINA, VADOTIES NO DAŽIEM BŪTISKIEM FAKTORIEM, PIEMĒRAM, IZPRATNE PAR SKOLAS IZGLĪTOJOŠO LOMU JAUTĀJUMOS, KAS IR BŪTISKI SVARĪGI JAUNAJĀM PAAUDZĒM DOMANI.SI NĀKOTNES PILSOŅIEM, IZSTRĀDĀS PASĀKUMUS, LAI POPULARIZĒTU EIROPAS VĒRTĪBAS AR GRUPU PASĀKUMIEM UN KULTŪRAS SIMULĀCIJĀM. ŠĪS ZINĀŠANAS, KAS TIKS IEGŪTAS, BŪS UNOTTICA SPĒJU ATTĪSTĪŠANAS UN COMPETENCES.INFINE REAĢĒS UZ INFORMĀCIJAS TRŪKUMU, KO SAPROT KĀ ZINĀŠANU TRŪKUMU PAR IESTĀDĒM VAI EIROPAS KOPIENAS PAMATPRINCIPIEM ARĪ PĒC REFERENDUMA, KAS PAGĀJUŠĀ GADA JŪNIJĀ NOVEDA PIE BREXIT. (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT ZAČÍNA OD POTREBY KAŽDÉHO ŽIAKA AKO BUDÚCEHO EURÓPSKEHO OBČANA CÍTIŤ SA UKOTVENÝ V URČITÝCH KOREŇOCH IDENTIFIKOVANÝCH V TRADÍCIÁCH LEGIEND A MIESTNYCH MÝTOV, KTORÝCH VŠEOBECNÉ CHARAKTERISTIKY SÚ SPOLOČNÉ PRE VŠETKY EURÓPSKE KRAJINY.VOĽBA TÉM, KTORÉ SA MAJÚ RIEŠIŤ, SA RIADI NIEKTORÝMI ZÁKLADNÝMI FAKTORMI, AKO JE UVEDOMENIE SI VZDELÁVACEJ ÚLOHY ŠKOLY V OTÁZKACH ZÁSADNÉHO VÝZNAMU PRE NOVÉ GENERÁCIE BUDÚCICH OBČANOV DOMANI.SI BUDE ROZVÍJAŤ AKCIE NA PODPORU EURÓPSKYCH HODNÔT PROSTREDNÍCTVOM SKUPINOVÝCH AKTIVÍT A KULTÚRNYCH SIMULÁCIÍ. TIETO POZNATKY, KTORÉ SA ZÍSKAJÚ, BUDÚ V UNOTTICA O ROZVÍJANÍ KAPACÍT A COMPETENCES.INFINE REAGUJÚ NA NEDOSTATOK INFORMÁCIÍ, KTORÝ SA CHÁPE AKO NEDOSTATOK ZNALOSTÍ INŠTITÚCIÍ ALEBO ZÁKLADNÝCH ZÁSAD EURÓPSKEHO SPOLOČENSTVA AJ PO REFERENDE, KTORÉ VIEDLO K BREXITU V JÚNI MINULÉHO ROKA. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN NGÁ ATÁ AG GACH DALTA, MAR SHAORÁNACH EORPACH AMACH ANSEO, A BHEITH FRÉAMHAITHE I DTRAIDISIÚIN NA FINSCÉALTA AGUS NA MIOTAIS ÁITIÚLA A BHFUIL A SAINTRÉITHE GINEARÁLTA I GCOITEANN AG GACH SAORÁNACH EORPACH. BEIDH AN T-EOLAS SEO A GHEOFAR IN UNOTTICA MAIDIR LE CUMAIS A FHORBAIRT AGUS FREAGRÓIDH COMPETENCES.INFINE DON EASPA FAISNÉISE A THUIGTEAR MAR EASPA EOLAIS AR NA HINSTITIÚIDÍ NÓ AR PHRIONSABAIL BHUNAIDH AN PHOBAIL EORPAIGH FREISIN TAR ÉIS AN REIFRINN AS AR EASCAIR BREXIT I MÍ AN MHEITHIMH SEO CAITE. (Irish)
23 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY KAŽDÉHO ŽÁKA JAKO BUDOUCÍHO EVROPSKÉHO OBČANA, ABY SE CÍTIL ZAKOTVEN V NĚKTERÝCH KOŘENECH IDENTIFIKOVANÝCH V TRADICÍCH LEGEND A MÍSTNÍCH MÝTŮ, JEJICHŽ OBECNÉ CHARAKTERISTIKY JSOU SPOLEČNÉ VŠEM EVROPSKÝM ZEMÍM.VZHLEDEM K TOMU, ŽE VÝBĚR TÉMAT, KTERÁ MAJÍ BÝT ŘEŠENA NA ZÁKLADĚ NĚKTERÝCH ZÁKLADNÍCH FAKTORŮ, JAKO JE POVĚDOMÍ O VZDĚLÁVACÍ ÚLOZE ŠKOLY V OTÁZKÁCH ZÁSADNÍHO VÝZNAMU PRO NOVÉ GENERACE BUDOUCÍCH OBČANŮ DOMANI.SI, BUDE ROZVÍJET AKCE NA PODPORU EVROPSKÝCH HODNOT PROSTŘEDNICTVÍM SKUPINOVÝCH AKTIVIT A KULTURNÍCH SIMULACÍ. TYTO POZNATKY BUDOU ZÍSKÁNY V UNOTTICA O ROZVOJI KAPACIT A COMPETENCES.INFINE REAGUJÍ NA NEDOSTATEK INFORMACÍ CHÁPANÝCH JAKO NEDOSTATEK ZNALOSTÍ INSTITUCÍ NEBO ZÁKLADNÍCH ZÁSAD EVROPSKÉHO SPOLEČENSTVÍ, A TO I PO REFERENDU, KTERÉ VEDLO K BREXITU V ČERVNU LOŇSKÉHO ROKU. (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO PARTE DA NECESSIDADE DE CADA ALUNO, ENQUANTO FUTURO CIDADÃO EUROPEU, SE SENTIR ANCORADO EM CERTAS RAÍZES IDENTIFICADAS NAS TRADIÇÕES DAS LENDAS E MITOS LOCAIS, CUJAS CARACTERÍSTICAS GERAIS SÃO COMUNS A TODOS OS PAÍSES EUROPEUS.A ESCOLHA DE TEMAS A ABORDAR GUIADOS POR ALGUNS FATORES FUNDAMENTAIS, COMO A SENSIBILIZAÇÃO PARA O PAPEL EDUCATIVO DA ESCOLA EM QUESTÕES DE IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL PARA AS NOVAS GERAÇÕES, FUTUROS CIDADÃOS DE DOMANI.SI DESENVOLVERÁ AÇÕES PARA PROMOVER OS VALORES EUROPEUS COM ATIVIDADES EM GRUPO E SIMULAÇÕES CULTURAIS. ESTE CONHECIMENTO QUE SERÁ ADQUIRIDO SERÁ NA UNOTTICA DE DESENVOLVER CAPACIDADES E COMPETENCES.INFINE RESPONDER À FALTA DE INFORMAÇÃO ENTENDIDA COMO FALTA DE CONHECIMENTO DAS INSTITUIÇÕES OU OS PRINCÍPIOS FUNDADORES DA COMUNIDADE EUROPEIA TAMBÉM NA SEQUÊNCIA DO REFERENDO QUE LEVOU AO BREXIT EM JUNHO PASSADO. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKT ALGAB VAJADUSEST, ET IGA ÕPILANE KUI TULEVANE EUROOPA KODANIK TUNNEKS END SEOTUNA TEATUD JUURTEGA, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD LEGENDIDE JA KOHALIKE MÜÜTIDE TRADITSIOONIDES, MILLE ÜLDISED OMADUSED ON ÜHISED KÕIGILE EUROOPA RIIGIDELE.THE TEEMADE VALIK, MIDA TULEB KÄSITLEDA, JUHINDUDES MÕNEST PÕHITEGURIST, NAGU TEADLIKKUS KOOLI HARIDUSLIKUST ROLLIST KÜSIMUSTES, MIS ON DOMANI UUTE PÕLVKONDADE KODANIKE JAOKS PÕHJAPANEVA TÄHTSUSEGA.SI TÖÖTAB VÄLJA MEETMED, ET EDENDADA EUROOPA VÄÄRTUSI GRUPITEGEVUSE JA KULTUURISIMULATSIOONIDEGA. NEED TEADMISED, MIS OMANDATAKSE, ON UNOTTICAS SUUTLIKKUSE ARENDAMISE KOHTA JA COMPETENCES.INFINE REAGEERIB TEABE PUUDUMISELE, MIDA MÕISTETAKSE KUI TEADMISTE PUUDUMIST INSTITUTSIOONIDE VÕI EUROOPA ÜHENDUSE ALUSPÕHIMÕTETE KOHTA KA PÄRAST REFERENDUMIT, MIS VIIS EELMISE AASTA JUUNIS BREXITINI. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL INDUL KI, HOGY MINDEN DIÁKNAK, MINT LEENDŐ EURÓPAI POLGÁRNAK, ÚGY KELL ÉREZNIE, HOGY A LEGENDÁK ÉS A HELYI MÍTOSZOK HAGYOMÁNYAIBAN MEGHATÁROZOTT GYÖKEREKHEZ KÖTŐDIK, AMELYEK ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI KÖZÖSEK AZ ÖSSZES EURÓPAI KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA.A TÉMAVÁLASZTÁST OLYAN ALAPVETŐ TÉNYEZŐK VEZÉRLIK, MINT PÉLDÁUL AZ ISKOLA OKTATÁSI SZEREPÉNEK TUDATOSÍTÁSA OLYAN KÉRDÉSEKBEN, AMELYEK ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚAK AZ ÚJ GENERÁCIÓK SZÁMÁRA A DOMANI JÖVŐBELI POLGÁRAI SZÁMÁRA.SI OLYAN FELLÉPÉSEKET FOG KIDOLGOZNI, AMELYEK CÉLJA AZ EURÓPAI ÉRTÉKEK ELŐMOZDÍTÁSA CSOPORTOS TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS KULTURÁLIS SZIMULÁCIÓKKAL. EZT A TUDÁST AZ UNOTTICA A KAPACITÁSOK FEJLESZTÉSÉRŐL ÉS A COMPETENCES.INFINE VÁLASZT FOGJA ADNI AZ INFORMÁCIÓHIÁNYRA, AMELY AZ INTÉZMÉNYEK ISMERETÉNEK VAGY AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉG ALAPELVEINEK HIÁNYÁT JELENTI, A TAVALY JÚNIUSI BREXITHEZ VEZETŐ NÉPSZAVAZÁST KÖVETŐEN IS. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ВСЕКИ УЧЕНИК КАТО БЪДЕЩ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИН ДА СЕ ЧУВСТВА ПРИВЪРЗАН КЪМ ОПРЕДЕЛЕНИ КОРЕНИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ В ТРАДИЦИИТЕ НА ЛЕГЕНДИТЕ И МЕСТНИТЕ МИТОВЕ, ЧИИТО ОБЩИ ХАРАКТЕРИСТИКИ СА ОБЩИ ЗА ВСИЧКИ ЕВРОПЕЙСКИ СТРАНИ. ИЗБОРЪТ НА ТЕМИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ, СЕ РЪКОВОДИ ОТ НЯКОИ ФУНДАМЕНТАЛНИ ФАКТОРИ КАТО ОСЪЗНАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОЛЯ НА УЧИЛИЩЕТО ПО ВЪПРОСИ ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ БЪДЕЩИ ГРАЖДАНИ НА DOMANI.SI ЩЕ РАЗРАБОТИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ЦЕННОСТИ С ГРУПОВИ ДЕЙНОСТИ И КУЛТУРНИ СИМУЛАЦИИ. ТЕЗИ ЗНАНИЯ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРИДОБИТИ, ЩЕ БЪДАТ В UNOTTICA ЗА РАЗВИТИЕ НА КАПАЦИТЕТ И COMPETENCES.INFINE ОТГОВОР НА ЛИПСАТА НА ИНФОРМАЦИЯ, РАЗБИРАНА КАТО ЛИПСА НА ПОЗНАНИЯ НА ИНСТИТУЦИИТЕ ИЛИ ОСНОВОПОЛАГАЩИТЕ ПРИНЦИПИ НА ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ СЪЩО СЛЕД РЕФЕРЕНДУМА, КОЙТО ДОВЕДЕ ДО ИЗЛИЗАНЕТО НА ОБЕДИНЕНОТО КРАЛСТВО ОТ ЕС ПРЕЗ ЮНИ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTAS PRADEDAMAS NUO TO, KAD KIEKVIENAS MOKINYS, KAIP BŪSIMAS EUROPOS PILIETIS, JAUSTŲSI SUSIETAS SU TAM TIKROMIS ŠAKNIMIS, ĮVARDYTOMIS LEGENDŲ IR VIETOS MITŲ TRADICIJOMIS, KURIŲ BENDRI BRUOŽAI YRA BENDRI VISOMS EUROPOS ŠALIMS.TAI, PASIRENKANT TEMAS, KURIOS TURI BŪTI SPRENDŽIAMOS REMIANTIS KAI KURIAIS PAGRINDINIAIS VEIKSNIAIS, PAVYZDŽIUI, SUVOKIMU APIE MOKYKLOS EDUKACINĮ VAIDMENĮ SPRENDŽIANT KLAUSIMUS, KURIE YRA ITIN SVARBŪS NAUJOS KARTOS BŪSIMIEMS DOMANI.SI PILIEČIAMS, BUS PLĖTOJAMI VEIKSMAI, KURIAIS SIEKIAMA PROPAGUOTI EUROPOS VERTYBES GRUPINE VEIKLA IR KULTŪROS MODELIAVIMU. ŠIOS ŽINIOS, KURIOS BUS ĮGYTOS, BUS UNOTTICA PLĖTOJANT PAJĖGUMUS IR COMPETENCES.INFINE REAGUOJA Į INFORMACIJOS TRŪKUMĄ, SUPRANTAMĄ KAIP ŽINIŲ APIE INSTITUCIJAS AR PAGRINDINIUS EUROPOS BENDRIJOS PRINCIPUS TRŪKUMAS, TAIP PAT PO REFERENDUMO, KURIS PASKATINO „BREXIT“ PRAĖJUSIŲ METŲ BIRŽELIO MĖN. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT POLAZI OD POTREBE SVAKOG UČENIKA KAO BUDUĆEG EUROPSKOG GRAĐANINA DA SE OSJEĆA USIDRENIM NA ODREĐENE KORIJENE IDENTIFICIRANE U TRADICIJI LEGENDI I LOKALNIH MITOVA ČIJE SU OPĆE KARAKTERISTIKE ZAJEDNIČKE SVIM EUROPSKIM GRAĐANKAMA.ODABIR TEMA KOJE ĆE SE RJEŠAVATI VODEĆI SE NEKIM TEMELJNIM ČIMBENICIMA KAO ŠTO JE SVIJEST O OBRAZOVNOJ ULOZI ŠKOLE U PITANJIMA OD TEMELJNE VAŽNOSTI ZA NOVE GENERACIJE BUDUĆIH GRAĐANA DOMANI.SI ĆE RAZVITI AKCIJE ZA PROMICANJE EUROPSKIH VRIJEDNOSTI GRUPNIM AKTIVNOSTIMA I KULTURNIM SIMULACIJAMA. TO ZNANJE KOJE ĆE SE STEĆI BIT ĆE U UNOTTICA-I O RAZVOJU KAPACITETA I COMPETENCES.INFINE ODGOVARA NA NEDOSTATAK INFORMACIJA KOJE SE SHVAĆAJU KAO NEDOSTATAK ZNANJA O INSTITUCIJAMA ILI TEMELJNIM NAČELIMA EUROPSKE ZAJEDNICE, TAKOĐER NAKON REFERENDUMA KOJI JE DOVEO DO BREXITA PROŠLOG LIPNJA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET UTGÅR FRÅN VARJE ELEVS BEHOV SOM FRAMTIDA EU-MEDBORGARE ATT KÄNNA SIG FÖRANKRAD I VISSA RÖTTER SOM IDENTIFIERATS I LEGENDENS TRADITIONER OCH LOKALA MYTER VARS ALLMÄNNA EGENSKAPER ÄR GEMENSAMMA FÖR ALLA EUROPEISKA COUNTRIES.DÅ VÄLJER ÄMNEN SOM STYRS AV VISSA GRUNDLÄGGANDE FAKTORER, T.EX. MEDVETENHETEN OM SKOLANS PEDAGOGISKA ROLL I FRÅGOR AV GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE FÖR DE NYA GENERATIONERNA FRAMTIDA MEDBORGARE I DOMANI.SI KOMMER ATT UTVECKLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FRÄMJA EUROPEISKA VÄRDEN MED GRUPPAKTIVITETER OCH KULTURELLA SIMULERINGAR. DENNA KUNSKAP SOM KOMMER ATT FÖRVÄRVAS KOMMER ATT FINNAS I UNOTTICA OM ATT UTVECKLA KAPACITET OCH COMPETENCES.INFINE SVAR PÅ BRISTEN PÅ INFORMATION SOM FÖRSTÅS SOM BRISTANDE KUNSKAP OM INSTITUTIONERNA ELLER DE GRUNDLÄGGANDE PRINCIPERNA FÖR EUROPEISKA GEMENSKAPEN OCKSÅ EFTER FOLKOMRÖSTNINGEN SOM LEDDE TILL BREXIT I JUNI. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL PORNEȘTE DE LA NECESITATEA CA FIECARE ELEV, CA VIITOR CETĂȚEAN EUROPEAN, SĂ SE SIMTĂ ANCORAT ÎN ANUMITE RĂDĂCINI IDENTIFICATE ÎN TRADIȚIILE LEGENDELOR ȘI MITURILOR LOCALE, ALE CĂROR CARACTERISTICI GENERALE SUNT COMUNE TUTUROR ȚĂRILOR EUROPENE.ALEGEREA TEMELOR CARE URMEAZĂ SĂ FIE ABORDATE GHIDATĂ DE ANUMIȚI FACTORI FUNDAMENTALI, CUM AR FI CONȘTIENTIZAREA ROLULUI EDUCAȚIONAL AL ȘCOLII ÎN CHESTIUNI DE IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ PENTRU NOILE GENERAȚII, VIITORII CETĂȚENI AI DOMANI.SI VOR DEZVOLTA ACȚIUNI DE PROMOVARE A VALORILOR EUROPENE PRIN ACTIVITĂȚI DE GRUP ȘI SIMULĂRI CULTURALE. ACESTE CUNOȘTINȚE CARE VOR FI DOBÂNDITE VOR FI ÎN CADRUL UNOTTICA DE DEZVOLTARE A CAPACITĂȚILOR ȘI COMPETENȚE.INFINE RĂSPUNDE LA LIPSA DE INFORMAȚII ÎNȚELEASĂ CA O LIPSĂ DE CUNOAȘTERE A INSTITUȚIILOR SAU PRINCIPIILE FONDATOARE ALE COMUNITĂȚII EUROPENE, DE ASEMENEA, ÎN URMA REFERENDUMULUI CARE A CONDUS LA BREXIT ÎN LUNA IUNIE A ANULUI TRECUT. (Romanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SE ZAČNE S POTREBO VSAKEGA UČENCA KOT BODOČEGA EVROPSKEGA DRŽAVLJANA, DA SE POČUTI ZASIDRANEGA V DOLOČENIH KORENINAH, OPREDELJENIH V TRADICIJI LEGEND IN LOKALNIH MITOV, KATERIH SPLOŠNE ZNAČILNOSTI SO SKUPNE VSEM EVROPSKIM COUNTRIES.IZBIRA TEM, KI JIH JE TREBA OBRAVNAVATI, TEMELJI NA NEKATERIH TEMELJNIH DEJAVNIKIH, KOT JE OZAVEŠČENOST O IZOBRAŽEVALNI VLOGI ŠOLE PRI VPRAŠANJIH TEMELJNEGA POMENA ZA NOVE GENERACIJE BODOČIH DRŽAVLJANOV DOMANI.SI BO RAZVILA UKREPE ZA PROMOCIJO EVROPSKIH VREDNOT S SKUPINSKIMI DEJAVNOSTMI IN KULTURNIMI SIMULACIJAMI. TO ZNANJE, KI BO PRIDOBLJENO, BO V UNOTTICA O RAZVOJU ZMOGLJIVOSTI IN COMPETENCES.INFINE SE ODZIVA NA POMANJKANJE INFORMACIJ, KI SE RAZUMEJO KOT POMANJKANJE ZNANJA INSTITUCIJ ALI TEMELJNIH NAČEL EVROPSKE SKUPNOSTI, TUDI PO REFERENDUMU, KI JE JUNIJA LANI PRIVEDEL DO BREXITA. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT ZACZYNA SIĘ OD POTRZEBY, BY KAŻDY UCZEŃ JAKO PRZYSZŁY OBYWATEL EUROPY CZUŁ SIĘ ZAKOTWICZONY W PEWNYCH KORZENIACH OKREŚLONYCH W TRADYCJACH LEGEND I MITÓW LOKALNYCH, KTÓRYCH OGÓLNE CECHY SĄ WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH KRAJÓW EUROPEJSKICH. WYBÓR TEMATÓW, KTÓRYMI NALEŻY SIĘ ZAJĄĆ, KIERUJĄC SIĘ PEWNYMI PODSTAWOWYMI CZYNNIKAMI, TAKIMI JAK ŚWIADOMOŚĆ ROLI EDUKACYJNEJ SZKOŁY W KWESTIACH O PODSTAWOWYM ZNACZENIU DLA NOWYCH POKOLEŃ PRZYSZŁYCH OBYWATELI DOMANI.SI, OPRACUJE DZIAŁANIA PROMUJĄCE WARTOŚCI EUROPEJSKIE POPRZEZ DZIAŁANIA GRUPOWE I SYMULACJE KULTUROWE. TA WIEDZA, KTÓRA ZOSTANIE ZDOBYTA, BĘDZIE W UNOTTICA W ZAKRESIE ROZWOJU ZDOLNOŚCI I COMPETENCES.INFINE REAGUJE NA BRAK INFORMACJI ROZUMIANYCH JAKO BRAK WIEDZY NA TEMAT INSTYTUCJI LUB ZASAD ZAŁOŻYCIELSKICH WSPÓLNOTY EUROPEJSKIEJ RÓWNIEŻ PO REFERENDUM, KTÓRE DOPROWADZIŁO DO BREXITU W CZERWCU UBIEGŁEGO ROKU. (Polish)
23 August 2022
0 references
ROCCARAINOLA
0 references
Identifiers
D47I17000970007
0 references