DIGITAL STORYTELLING (Q500914)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q500914 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL STORYTELLING |
Project Q500914 in Italy |
Statements
19,260.52 Euro
0 references
31,864.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 February 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IIS E.MATTEI
0 references
41°4'55.49"N, 14°20'4.96"E
0 references
GLI ALLIEVI CHE FREQUENTANO LISTITUTO PROVENGONO DA AMBIENTI FAMILIARI E SOCIO AMBIENTALI CHE NON RISULTANO ESSERE PARTICOLARMENTE ATTENTI A SOLLECITARE STIMOLARE LA CURIOSIT COSTRUTTIVA LINTERESSE LA PARTECIPAZIONE E IL COINVOLGIMENTO VERSO ATTIVIT EO TEMATICHE SIGNIFICATIVE PER UNO STILE DI VITA RISPONDENTE ALLE RICHIESTE E ALLE ESIGENZE DEL CONTESTO SOCIO LAVORATIVO PRODUTTIVO MA SOPRATTUTTO ADEGUATO A UTILIZZARE TECNICHE E TECNOLOGIE INNOVATIVE DI TIPO DIGITALE NEL RISPETTO DELLE NORME E DEI DIRITTI DI TUTTI. LA SCUOLA PERTANTO DIVENTA LA SEDE DI SUPPORTO O ADDIRITTURA PRIORITARIA IN CUI SI REALIZZA LA FORMAZIONE DI UNA PERSONALIT COMPLETA FLESSIBILE IN POSSESSO DI COMPETENZE SPENDIBILI A LIVELLO DI VITA INDIVIDUALE E COLLETTIVA IN GRADO DI ADEGUARSI RESPONSABILMENTE E CONSAPEVOLMENTE ALLE REGOLE DEL MONDO DIGITALE CHE CON LE SUE APPLICAZIONI E SERVIZI PARTE INTEGRANTE DELLA VITA DI CIASCUNO E DI TUTTI E NELLA QUALE INDISPENSABILE RILEVARE I POSSIBILI LATI OSCURI SPESSO NON R (Italian)
0 references
STUDENTS ATTENDING THE INSTITUTE COME FROM FAMILY ENVIRONMENTS AND ENVIRONMENTAL PARTNERS WHO DO NOT SEEM TO BE PARTICULARLY CAREFUL TO STIMULATE THE CONSTRUCTIVE CURIOSITY THE INTEREST IN PARTICIPATION AND INVOLVEMENT IN EO ACTIVITIES SIGNIFICANT THEMES FOR A LIFESTYLE RESPONDING TO THE DEMANDS AND NEEDS OF THE PRODUCTIVE SOCIO-OCCUPATIONAL CONTEXT BUT ABOVE ALL APPROPRIATE TO USE INNOVATIVE TECHNIQUES AND TECHNOLOGIES OF DIGITAL TYPE IN COMPLIANCE WITH THE NORMS AND RIGHTS OF ALL. THE SCHOOL THEREFORE BECOMES THE CENTRE OF SUPPORT OR EVEN PRIORITY IN WHICH THE FORMATION OF A COMPLETE FLEXIBLE PERSONALITY POSSESSING SKILLS EXPENDABLE AT THE LEVEL OF INDIVIDUAL AND COLLECTIVE LIFE ABLE TO ADAPT RESPONSIBLY AND CONSCIOUSLY TO THE RULES OF THE DIGITAL WORLD THAT WITH ITS APPLICATIONS AND SERVICES AN INTEGRAL PART OF THE LIFE OF EACH AND EVERYONE AND IN WHICH IT IS INDISPENSABLE TO DETECT THE POSSIBLE DARK SIDES OFTEN NOT R (English)
10 November 2020
0 references
LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’INSTITUT PROVIENNENT D’ENVIRONNEMENTS FAMILIAUX ET SOCIO-ENVIRONNEMENTAUX QUI NE SONT PAS PARTICULIÈREMENT ATTENTIFS À STIMULER LA CURIOSITÉ CONSTRUCTIVE L’INTÉRÊT POUR LA PARTICIPATION ET LA PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS EO THÈMES IMPORTANTS POUR UN MODE DE VIE QUI RÉPOND AUX EXIGENCES ET AUX BESOINS DU CONTEXTE SOCIO-PROFESSIONNEL PRODUCTIF MAIS SURTOUT ADAPTÉ À L’UTILISATION DE TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES INNOVANTES DANS LE RESPECT DES NORMES ET DES DROITS DE TOUS. L’ÉCOLE DEVIENT DONC LE CENTRE DE SOUTIEN, VOIRE DE PRIORITÉ, DANS LEQUEL LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ ENTIÈREMENT FLEXIBLE AVEC DES COMPÉTENCES POUVANT ÊTRE DÉPENSÉES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, CAPABLE DE S’ADAPTER DE MANIÈRE RESPONSABLE ET CONSCIENTE AUX RÈGLES DU MONDE NUMÉRIQUE QUI, AVEC SES APPLICATIONS ET SES SERVICES, FAIT PARTIE INTÉGRANTE DE LA VIE DE CHACUN ET DANS LAQUELLE IL EST INDISPENSABLE DE DÉTECTER LES ÉVENTUELS CÔTÉS SOMBRES SOUVENT NON R (French)
8 December 2021
0 references
DIE STUDIERENDEN, DIE DAS INSTITUT BESUCHEN, KOMMEN AUS FAMILIÄREN UND SOZIAL-UMWELTLICHEN UMGEBUNGEN, DIE NICHT BESONDERS DARAUF ACHTEN, KONSTRUKTIVE NEUGIER ZU STIMULIEREN, DAS INTERESSE AN BETEILIGUNG UND BETEILIGUNG AN EO-AKTIVITÄTEN WICHTIGE THEMEN FÜR EINEN LEBENSSTIL, DER DEN ANFORDERUNGEN UND BEDÜRFNISSEN DES PRODUKTIVEN SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXTES ENTSPRICHT, ABER VOR ALLEM GEEIGNET IST, INNOVATIVE DIGITALE TECHNIKEN UND TECHNOLOGIEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN NORMEN UND RECHTEN ALLER EINZUSETZEN. DIE SCHULE WIRD DAHER ZUM ZENTRUM DER UNTERSTÜTZUNG ODER SOGAR PRIORITÄT, IN DEM DIE BILDUNG EINER VOLLSTÄNDIGEN, FLEXIBLEN PERSÖNLICHKEIT MIT FÄHIGKEITEN, DIE AUF INDIVIDUELLER UND KOLLEKTIVER EBENE AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN, IN DER LAGE IST, SICH VERANTWORTUNGSVOLL UND BEWUSST AN DIE REGELN DER DIGITALEN WELT ANZUPASSEN, DASS MIT IHREN ANWENDUNGEN UND DIENSTLEISTUNGEN EIN INTEGRALER BESTANDTEIL DES LEBENS JEDES EINZELNEN IST UND IN DEM ES UNERLÄSSLICH IST, DIE MÖGLICHEN DUNKLEN SEITEN OFT NICHT ZU ERKENNEN R (German)
18 December 2021
0 references
DE STUDENTEN DIE HET INSTITUUT BIJWONEN KOMEN UIT FAMILIE- EN SOCIAAL-MILIEUOMGEVINGEN DIE NIET BIJZONDER VOORZICHTIG ZIJN OM CONSTRUCTIEVE NIEUWSGIERIGHEID TE STIMULEREN, DE INTERESSE IN PARTICIPATIE EN BETROKKENHEID BIJ EO-ACTIVITEITEN BELANGRIJKE THEMA’S VOOR EEN LEVENSSTIJL DIE INSPEELT OP DE EISEN EN BEHOEFTEN VAN DE PRODUCTIEVE SOCIAAL-BEROEPSMATIGE CONTEXT, MAAR VOORAL GESCHIKT IS OM INNOVATIEVE DIGITALE TECHNIEKEN EN TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE NORMEN EN RECHTEN VAN IEDEREEN. DE SCHOOL WORDT DAAROM HET CENTRUM VAN ONDERSTEUNING OF ZELFS PRIORITEIT WAARIN DE VORMING VAN EEN VOLLEDIGE FLEXIBELE PERSOONLIJKHEID MET VAARDIGHEDEN DIE OP INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF NIVEAU KUNNEN WORDEN BESTEED, IN STAAT IS ZICH OP VERANTWOORDE EN BEWUSTE WIJZE AAN TE PASSEN AAN DE REGELS VAN DE DIGITALE WERELD DIE MET HAAR TOEPASSINGEN EN DIENSTEN INTEGRAAL DEEL UITMAKEN VAN HET LEVEN VAN IEDER EN IEDEREEN EN WAARIN HET NOODZAKELIJK IS OM DE MOGELIJKE DONKERE KANTEN VAAK NIET TE DETECTEREN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LOS ESTUDIANTES QUE ASISTEN AL INSTITUTO PROCEDEN DE ENTORNOS FAMILIARES Y SOCIO-AMBIENTALES QUE NO SON PARTICULARMENTE CUIDADOSOS PARA ESTIMULAR LA CURIOSIDAD CONSTRUCTIVA DEL INTERÉS POR LA PARTICIPACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE EO TEMAS SIGNIFICATIVOS PARA UN ESTILO DE VIDA QUE RESPONDA A LAS DEMANDAS Y NECESIDADES DEL CONTEXTO SOCIO-PROFESIONAL PRODUCTIVO, PERO SOBRE TODO APTO PARA UTILIZAR TÉCNICAS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES INNOVADORAS EN CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS Y DERECHOS DE TODOS. POR LO TANTO, LA ESCUELA SE CONVIERTE EN EL CENTRO DE APOYO O INCLUSO PRIORIDAD EN EL QUE LA FORMACIÓN DE UNA PERSONALIDAD TOTALMENTE FLEXIBLE CON HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR A NIVEL INDIVIDUAL Y COLECTIVO CAPAZ DE ADAPTARSE RESPONSABLE Y CONSCIENTEMENTE A LAS REGLAS DEL MUNDO DIGITAL QUE CON SUS APLICACIONES Y SERVICIOS UNA PARTE INTEGRAL DE LA VIDA DE TODOS Y CADA UNO Y EN EL QUE ES INDISPENSABLE DETECTAR LOS POSIBLES LADOS OSCUROS A MENUDO NO R (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΕΤΑΊΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΊ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ EO ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΌΛΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ Ή ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌΣ ΜΙΑΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΠΟΥ ΜΕ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΙΧΝΕΎΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΙΘΑΝΈΣ ΣΚΟΤΕΙΝΈΣ ΠΛΕΥΡΈΣ ΣΥΧΝΆ ΌΧΙ (Greek)
23 August 2022
0 references
STUDERENDE, DER DELTAGER I INSTITUTTET, KOMMER FRA FAMILIEMILJØER OG MILJØPARTNERE, DER IKKE SYNES AT VÆRE SÆRLIG OMHYGGELIGE MED AT STIMULERE DEN KONSTRUKTIVE NYSGERRIGHED INTERESSEN FOR DELTAGELSE I OG DELTAGELSE I EO-AKTIVITETER VÆSENTLIGE TEMAER FOR EN LIVSSTIL, DER SVARER TIL KRAVENE OG BEHOVENE I DEN PRODUKTIVE SOCIO-ERHVERVSMÆSSIGE KONTEKST, MEN FREM FOR ALT PASSENDE AT BRUGE INNOVATIVE TEKNIKKER OG TEKNOLOGIER AF DIGITAL TYPE I OVERENSSTEMMELSE MED NORMER OG RETTIGHEDER FOR ALLE. SKOLEN BLIVER DERFOR CENTRUM FOR STØTTE ELLER ENDDA PRIORITET, HVOR DANNELSEN AF EN KOMPLET FLEKSIBEL PERSONLIGHED, DER BESIDDER FÆRDIGHEDER, DER KAN UNDVÆRES PÅ INDIVIDUELT OG KOLLEKTIVT NIVEAU, OG SOM ER I STAND TIL AT TILPASSE SIG DEN DIGITALE VERDENS REGLER ANSVARLIGT OG BEVIDST, MED SINE APPLIKATIONER OG TJENESTER UDGØR EN INTEGRERET DEL AF LIVET FOR ALLE, OG HVOR DET ER ABSOLUT NØDVENDIGT AT OPDAGE DE MULIGE MØRKE SIDER OFTE IKKE R (Danish)
23 August 2022
0 references
INSTITUUTTIIN OSALLISTUVAT OPISKELIJAT TULEVAT PERHEYMPÄRISTÖISTÄ JA YMPÄRISTÖKUMPPANEISTA, JOTKA EIVÄT NÄYTÄ OLEVAN ERITYISEN HUOLELLISIA KANNUSTAMAAN RAKENTAVAA UTELIAISUUTTA KIINNOSTUKSEEN OSALLISTUA JA OSALLISTUA EO:N TOIMINTAAN TÄRKEITÄ TEEMOJA ELÄMÄNTAVAN KANNALTA, JOKA VASTAA TUOTTAVAN YHTEISKUNNALLIS-AMMATILLISEN KONTEKSTIN VAATIMUKSIIN JA TARPEISIIN, MUTTA ENNEN KAIKKEA SOPIVA KÄYTTÄMÄÄN INNOVATIIVISIA TEKNIIKOITA JA DIGITAALISIA TEKNIIKOITA KAIKKIEN NORMIEN JA OIKEUKSIEN MUKAISESTI. KOULUSTA TULEE SIIS TUEN KESKIPISTE TAI JOPA ETUSIJA, JOSSA SELLAISEN TÄYDELLISEN JOUSTAVAN PERSOONALLISUUDEN MUODOSTUMINEN, JOLLA ON YKSILÖLLISEN JA KOLLEKTIIVISEN ELÄMÄN TASOLLA UHRATTAVISSA OLEVAT TAIDOT, JOTKA PYSTYVÄT MUKAUTUMAAN VASTUULLISESTI JA TIETOISESTI DIGITAALISEN MAAILMAN SÄÄNTÖIHIN, JOTKA SEN SOVELLUSTEN JA PALVELUJEN KANSSA OVAT EROTTAMATON OSA JOKAISEN ELÄMÄÄ JA JOISSA ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ HAVAITA MAHDOLLISET PIMEÄT PUOLET USEIN R (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-ISTUDENTI LI JATTENDU L-ISTITUT ĠEJJIN MINN AMBJENTI FAMILJARI U MSIEĦBA AMBJENTALI LI MA JIDHRUX LI HUMA PARTIKOLARMENT ATTENTI BIEX JISTIMULAW IL-KURŻITÀ KOSTRUTTIVA L-INTERESS FIL-PARTEĊIPAZZJONI U L-INVOLVIMENT FL-ATTIVITAJIET TAL-EO TEMI SINIFIKANTI GĦAL STIL TA’ ĦAJJA LI JWIEĠEB GĦAD-DOMANDI U L-ĦTIĠIJIET TAL-KUNTEST SOĊJO-PROFESSJONALI PRODUTTIV IŻDA FUQ KOLLOX XIERAQ LI JINTUŻAW TEKNIKI INNOVATTIVI U TEKNOLOĠIJI TA’ TIP DIĠITALI F’KONFORMITÀ MAN-NORMI U D-DRITTIJIET TA’ KULĦADD. L-ISKOLA GĦALHEKK ISSIR IĊ-ĊENTRU TA’ APPOĠĠ JEW SAĦANSITRA PRIJORITÀ FEJN IL-FORMAZZJONI TA’ PERSONALITÀ FLESSIBBLI SĦIĦA LI JKOLLHA ĦILIET LI JISTGĦU JINTUŻAW FIL-LIVELL TAL-ĦAJJA INDIVIDWALI U KOLLETTIVA KAPAĊI TADATTA B’MOD RESPONSABBLI U KONXJU GĦAR-REGOLI TAD-DINJA DIĠITALI LI BL-APPLIKAZZJONIJIET U S-SERVIZZI TAGĦHA JAGĦMLU PARTI INTEGRALI MILL-ĦAJJA TA’ KULL WIEĦED U WAĦDA MINNHOM U LI FIHOM HUWA INDISPENSABBLI LI JIĠU IDENTIFIKATI L-ĠNUB MUDLAMA POSSIBBLI TA’ SPISS MHUX R (Maltese)
23 August 2022
0 references
STUDENTI, KAS APMEKLĒ INSTITŪTU, NĀK NO ĢIMENES VIDES UN VIDES PARTNERIEM, KURI, ŠĶIET, NAV ĪPAŠI UZMANĪGI, LAI STIMULĒTU KONSTRUKTĪVU ZINĀTKĀRI INTERESI PAR DALĪBU UN IESAISTĪŠANOS EO AKTIVITĀTĒS NOZĪMĪGAS TĒMAS DZĪVESVEIDAM, KAS ATBILST PRODUKTĪVĀ SOCIĀLI PROFESIONĀLĀ KONTEKSTA PRASĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, BET GALVENOKĀRT PIEMĒROTS, LAI IZMANTOTU INOVATĪVAS DIGITĀLA TIPA METODES UN TEHNOLOĢIJAS SASKAŅĀ AR NORMĀM UN TIESĪBĀM VISIEM. TĀPĒC SKOLA KĻŪST PAR ATBALSTA CENTRU VAI PAT PAR PRIORITĀTI, KURĀ PILNĪGAS ELASTĪGAS PERSONĪBAS VEIDOŠANA, KURAI PIEMĪT PRASMES, KAS TIEK IZMANTOTAS INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS DZĪVES LĪMENĪ, SPĒJ ATBILDĪGI UN APZINĀTI PIELĀGOTIES DIGITĀLĀS PASAULES NOTEIKUMIEM, KAS AR TĀS LIETOJUMPROGRAMMĀM UN PAKALPOJUMIEM IR NEATŅEMAMA KATRA CILVĒKA DZĪVES SASTĀVDAĻA UN KURĀ IR NEPIECIEŠAMS ATKLĀT IESPĒJAMĀS TUMŠĀS PUSES BIEŽI VIEN NE (Latvian)
23 August 2022
0 references
ŠTUDENTI, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ INŠTITÚT, POCHÁDZAJÚ Z RODINNÝCH PROSTREDÍ A PARTNEROV V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, KTORÍ SA NEZDAJÚ BYŤ OBZVLÁŠŤ OPATRNÍ, ABY STIMULOVALI KONŠTRUKTÍVNU ZVEDAVOSŤ ZÁUJEM O ÚČASŤ A ZAPOJENIE DO ČINNOSTÍ EO VÝZNAMNÝMI TÉMAMI PRE ŽIVOTNÝ ŠTÝL, KTORÉ ZODPOVEDAJÚ POŽIADAVKÁM A POTREBÁM PRODUKTÍVNEHO SOCIÁLNO-PROFESIJNÉHO KONTEXTU, ALE PREDOVŠETKÝM VHODNÉ POUŽÍVAŤ INOVATÍVNE TECHNIKY A TECHNOLÓGIE DIGITÁLNEHO TYPU V SÚLADE S NORMAMI A PRÁVAMI VŠETKÝCH. ŠKOLA SA PRETO STÁVA CENTROM PODPORY ALEBO DOKONCA PRIORITOU, V KTOREJ SA FORMOVANIE ÚPLNEJ FLEXIBILNEJ OSOBNOSTI, KTORÁ MÁ ZRUČNOSTI NA ÚROVNI INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO ŽIVOTA SCHOPNÉ ZODPOVEDNE A VEDOME PRISPÔSOBOVAŤ PRAVIDLÁM DIGITÁLNEHO SVETA, KTORÉ SVOJIMI APLIKÁCIAMI A SLUŽBAMI SÚ NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU ŽIVOTA KAŽDÉHO A V KTOROM JE NEVYHNUTNÉ ODHALIŤ MOŽNÉ TEMNÉ STRANY, ČASTO NIE R. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TAGANN MIC LÉINN A FHREASTALAÍONN AR AN INSTITIÚID Ó THIMPEALLACHTAÍ TEAGHLAIGH AGUS Ó CHOMHPHÁIRTITHE COMHSHAOIL NACH COSÚIL GO BHFUIL SIAD AN-CHÚRAMACH CHUN AN FIOSRACHT CHUIDITHEACH A SPREAGADH AN SPÉIS I RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS I RANNPHÁIRTÍOCHT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ EO TÉAMAÍ SUNTASACHA LE HAGHAIDH STÍL MHAIREACHTÁLA A FHREAGRAÍONN D’ÉILIMH AGUS DO RIACHTANAIS AN CHOMHTHÉACS SHOCH-CHEIRDE TÁIRGIÚIL ACH THAR AON NÍ EILE IS IOMCHUÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNÍCÍ AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA DE CHINEÁL DIGITEACH I GCOMHRÉIR LEIS NA NOIRM AGUS NA CEARTA DO CHÁCH. DÁ BHRÍ SIN, IS Í AN SCOIL AN LÁRIONAD TACAÍOCHTA NÓ FIÚ TOSAÍOCHT INA BHFUIL BUNÚ PEARSANTACHTA SOLÚBTHA IOMLÁN AG A BHFUIL SCILEANNA IS FÉIDIR A CHAITHEAMH AG LEIBHÉAL AN TSAOIL AONAIR AGUS CHOMHCHOITEANN ATÁ IN ANN DUL IN OIRIÚINT GO FREAGRACH AGUS GO COMHFHIOSACH DO RIALACHA AN DOMHAIN DHIGITIGH GUR CUID LÁRNACH DE SHAOL GACH DUINE AGUS GACH DUINE LENA FEIDHMCHLÁIR AGUS LENA SEIRBHÍSÍ AGUS INA BHFUIL SÉ FÍOR-RIACHTANACH NA TAOBHANNA DORCHA FÉIDEARTHA A BHRATH GO MINIC NÍ R (Irish)
23 August 2022
0 references
STUDENTI, KTEŘÍ SE ÚČASTNÍ INSTITUTU, POCHÁZEJÍ Z RODINNÉHO PROSTŘEDÍ A ENVIRONMENTÁLNÍCH PARTNERŮ, KTEŘÍ SE ZDAJÍ BÝT OBZVLÁŠTĚ OPATRNÍ, ABY PODNĚCOVALI KONSTRUKTIVNÍ ZVĚDAVOST O ZÁJEM O ÚČAST A ZAPOJENÍ DO ČINNOSTÍ EO VÝZNAMNÁ TÉMATA PRO ŽIVOTNÍ STYL REAGUJÍCÍ NA POŽADAVKY A POTŘEBY PRODUKTIVNÍHO SOCIO-PROFESNÍHO KONTEXTU, ALE PŘEDEVŠÍM VHODNÉ POUŽÍVAT INOVATIVNÍ TECHNIKY A TECHNOLOGIE DIGITÁLNÍHO TYPU V SOULADU S NORMAMI A PRÁVY VŠECH. ŠKOLA SE PROTO STÁVÁ CENTREM PODPORY, NEBO DOKONCE PRIORITOU, VE KTERÉM VZNIK ZCELA FLEXIBILNÍ OSOBNOSTI S DOVEDNOSTMI, KTERÉ SE MOHOU NA ÚROVNI INDIVIDUÁLNÍHO I KOLEKTIVNÍHO ŽIVOTA PŘIZPŮSOBIT ZODPOVĚDNĚ A VĚDOMĚ PRAVIDLŮM DIGITÁLNÍHO SVĚTA, KTERÝ SE SVÝMI APLIKACEMI A SLUŽBAMI JE NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ ŽIVOTA KAŽDÉHO A KAŽDÉHO A VE KTERÉM JE NEZBYTNÉ ODHALIT MOŽNÉ TEMNÉ STRÁNKY ČASTO NE R (Czech)
23 August 2022
0 references
OS ALUNOS QUE FREQUENTAM O INSTITUTO VÊM DE AMBIENTES FAMILIARES E PARCEIROS AMBIENTAIS QUE NÃO PARECEM SER PARTICULARMENTE CUIDADOSOS PARA ESTIMULAR A CURIOSIDADE CONSTRUTIVA O INTERESSE EM PARTICIPAR E ENVOLVIMENTO EM ATIVIDADES DE EO TEMAS SIGNIFICATIVOS PARA UM ESTILO DE VIDA RESPONDENDO ÀS NECESSIDADES E NECESSIDADES DO CONTEXTO SÓCIO-OCUPACIONAL PRODUTIVO, MAS ACIMA DE TUDO APROPRIADO PARA USAR TÉCNICAS E TECNOLOGIAS INOVADORAS DE TIPO DIGITAL EM CONFORMIDADE COM AS NORMAS E DIREITOS DE TODOS. A ESCOLA TORNA-SE, PORTANTO, O CENTRO DE APOIO OU MESMO PRIORIDADE EM QUE A FORMAÇÃO DE UMA PERSONALIDADE FLEXÍVEL COMPLETA, POSSUINDO HABILIDADES DISPENSÁVEIS AO NÍVEL DA VIDA INDIVIDUAL E COLETIVA CAPAZ DE SE ADAPTAR RESPONSAVELMENTE E CONSCIENTEMENTE ÀS REGRAS DO MUNDO DIGITAL QUE, COM SUAS APLICAÇÕES E SERVIÇOS, PARTE INTEGRANTE DA VIDA DE CADA UM E EM QUE É INDISPENSÁVEL DETETAR OS POSSÍVEIS LADOS ESCUROS MUITAS VEZES NÃO R (Portuguese)
23 August 2022
0 references
INSTITUUDIS OSALEVAD ÕPILASED ON PÄRIT PEREKESKKONNAST JA KESKKONNAPARTNERITEST, KES EI TUNDU OLEVAT ERITI ETTEVAATLIKUD, ET STIMULEERIDA KONSTRUKTIIVSET UUDISHIMU HUVI OSALEMISE JA KAASAMISE VASTU EO TEGEVUSTES, MIS ON OLULISED TEEMAD ELUSTIILI JAOKS, MIS VASTAVAD TOOTLIKU ÜHISKONDLIK-AMETIALASE KONTEKSTI NÕUDMISTELE JA VAJADUSTELE, KUID EELKÕIGE ON ASJAKOHANE KASUTADA DIGITAALSET TÜÜPI UUENDUSLIKKE TEHNIKAID JA TEHNOLOOGIAID KOOSKÕLAS KÕIGI NORMIDE JA ÕIGUSTEGA. KOOLIST SAAB SEEGA TUGIKESKUS VÕI ISEGI PRIORITEET, KUS TÄIELIKU PAINDLIKU ISIKSUSE KUJUNEMINE, KELLEL ON INDIVIDUAALSE JA KOLLEKTIIVSE ELU TASEMEL VAJALIKUD OSKUSED, MIS SUUDAVAD VASTUTUSTUNDLIKULT JA TEADLIKULT KOHANEDA DIGITAALMAAILMA REEGLITEGA, MIS OMA RAKENDUSTE JA TEENUSTEGA ON LAHUTAMATU OSA IGAÜHE ELUST JA KUS ON HÄDAVAJALIK AVASTADA VÕIMALIKKE TUMEDAID KÜLGI SAGELI MITTE R (Estonian)
23 August 2022
0 references
AZ INTÉZETBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK CSALÁDI KÖRNYEZETBŐL ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI PARTNEREKBŐL SZÁRMAZNAK, AKIK NEM TŰNNEK KÜLÖNÖSEN ÓVATOSNAK, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A KONSTRUKTÍV KÍVÁNCSISÁGOT AZ EO-TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL ÉS RÉSZVÉTEL IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉSRE, JELENTŐS TÉMÁKRA A PRODUKTÍV TÁRSADALMI-FOGLALKOZTATÁSI KÖRNYEZET IGÉNYEINEK ÉS IGÉNYEINEK MEGFELELŐ ÉLETMÓD ÉRDEKÉBEN, DE MINDENEKELŐTT MEGFELELŐEK A DIGITÁLIS TÍPUSÚ INNOVATÍV TECHNIKÁK ÉS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁRA, A NORMÁKNAK ÉS JOGOKNAK MEGFELELŐEN. AZ ISKOLA TEHÁT A TÁMOGATÁS KÖZPONTJÁVÁ, SŐT PRIORITÁSSÁ VÁLIK, AMELYBEN AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV ÉLET SZINTJÉN FELOSZTHATÓ, TELJES, RUGALMAS SZEMÉLYISÉG KIALAKÍTÁSA, AMELY KÉPES FELELŐSSÉGTELJESEN ÉS TUDATOSAN ALKALMAZKODNI A DIGITÁLIS VILÁG SZABÁLYAIHOZ, AMELY ALKALMAZÁSAIVAL ÉS SZOLGÁLTATÁSAIVAL MINDEN EGYES EMBER ÉLETÉNEK SZERVES RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS AMELYBEN ELENGEDHETETLEN A LEHETSÉGES SÖTÉT OLDALAK ÉSZLELÉSE GYAKRAN NEM R (Hungarian)
23 August 2022
0 references
СТУДЕНТИТЕ, ПОСЕЩАВАЩИ ИНСТИТУТА, ИДВАТ ОТ СЕМЕЙНА СРЕДА И ЕКОЛОГИЧНИ ПАРТНЬОРИ, КОИТО НЕ ИЗГЛЕЖДАТ ОСОБЕНО ВНИМАТЕЛНИ, ЗА ДА СТИМУЛИРАТ КОНСТРУКТИВНОТО ЛЮБОПИТСТВО НА ИНТЕРЕСА КЪМ УЧАСТИЕ И УЧАСТИЕ В ДЕЙНОСТИ НА ЕО ЗНАЧИМИ ТЕМИ ЗА НАЧИН НА ЖИВОТ, ОТГОВАРЯЩИ НА ИЗИСКВАНИЯТА И НУЖДИТЕ НА ПРОДУКТИВНИЯ СОЦИАЛНО-ПРОФЕСИОНАЛЕН КОНТЕКСТ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ПОДХОДЯЩО ДА ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ ОТ ЦИФРОВ ТИП В СЪОТВЕТСТВИЕ С НОРМИТЕ И ПРАВАТА НА ВСИЧКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В ЦЕНТЪР НА ПОДКРЕПА ИЛИ ДОРИ ПРИОРИТЕТ, В КОЙТО ФОРМИРАНЕТО НА НАПЪЛНО ГЪВКАВА ЛИЧНОСТ, ПРИТЕЖАВАЩА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ НА РАВНИЩЕТО НА ИНДИВИДУАЛНИЯ И КОЛЕКТИВЕН ЖИВОТ, СПОСОБНИ ДА СЕ АДАПТИРАТ ОТГОВОРНО И СЪЗНАТЕЛНО КЪМ ПРАВИЛАТА НА ЦИФРОВИЯ СВЯТ, КОИТО СЪС СВОИТЕ ПРИЛОЖЕНИЯ И УСЛУГИ СА НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА НА ВСЕКИ И В КОЙТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОТКРИЯТ ВЪЗМОЖНИТЕ ТЪМНИ СТРАНИ, ЧЕСТО НЕ R (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
INSTITUTĄ LANKANTYS STUDENTAI YRA KILĘ IŠ ŠEIMOS APLINKOS IR APLINKOS PARTNERIŲ, KURIE, ATRODO, NĖRA YPAČ ATSARGŪS, KAD PASKATINTŲ KONSTRUKTYVŲ SMALSUMĄ, SUSIDOMĖJIMĄ DALYVAVIMU IR DALYVAVIMU EO VEIKLOJE, SVARBIAS GYVENIMO BŪDO TEMAS, ATITINKANČIAS PRODUKTYVAUS SOCIALINIO IR PROFESINIO KONTEKSTO POREIKIUS IR POREIKIUS, TAČIAU VISŲ PIRMA YRA TINKAMOS NAUDOTI NOVATORIŠKAS SKAITMENINIO TIPO TECHNOLOGIJAS IR TECHNOLOGIJAS LAIKANTIS VISŲ NORMŲ IR TEISIŲ. TODĖL MOKYKLA TAMPA PARAMOS CENTRU AR NET PRIORITETU, KURIAME VISIŠKAI LANKSČIOS ASMENYBĖS, TURINČIOS INDIVIDUALAUS IR KOLEKTYVINIO GYVENIMO LYGĮ, GALINČIOS ATSAKINGAI IR SĄMONINGAI PRISITAIKYTI PRIE SKAITMENINIO PASAULIO TAISYKLIŲ, KURIOS SAVO TAIKOMOSIOMIS PROGRAMOMIS IR PASLAUGOMIS YRA NEATSKIRIAMA KIEKVIENO GYVENIMO DALIS IR KURIOJE BŪTINA APTIKTI GALIMAS TAMSIAS PUSES, FORMAVIMAS (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
STUDENTI KOJI POHAĐAJU INSTITUT DOLAZE IZ OBITELJSKIH OKRUŽENJA I PARTNERA ZA ZAŠTITU OKOLIŠA KOJI SE NE ČINE POSEBNO PAŽLJIVI KAKO BI POTAKNULI KONSTRUKTIVNU ZNATIŽELJU INTERESA ZA SUDJELOVANJEM I UKLJUČIVANJEM U AKTIVNOSTI EO-A ZNAČAJNE TEME ZA NAČIN ŽIVOTA KOJI ODGOVARA ZAHTJEVIMA I POTREBAMA PRODUKTIVNOG SOCIO-STRUKOVNOG KONTEKSTA, ALI PRIJE SVEGA PRIKLADNO ZA KORIŠTENJE INOVATIVNIH TEHNIKA I TEHNOLOGIJA DIGITALNOG TIPA U SKLADU S NORMAMA I PRAVIMA SVIH. ŠKOLA STOGA POSTAJE SREDIŠTE PODRŠKE ILI ČAK PRIORITET U KOJEM FORMIRANJE POTPUNE FLEKSIBILNE OSOBNOSTI KOJA POSJEDUJE VJEŠTINE KOJE SE TROŠE NA RAZINI INDIVIDUALNOG I KOLEKTIVNOG ŽIVOTA KOJA SE MOŽE ODGOVORNO I SVJESNO PRILAGODITI PRAVILIMA DIGITALNOG SVIJETA KOJI JE SVOJIM APLIKACIJAMA I USLUGAMA SASTAVNI DIO ŽIVOTA SVAKOG I SVAKOGA I U KOJEM JE NEOPHODNO OTKRITI MOGUĆE TAMNE STRANE ČESTO NE R (Croatian)
23 August 2022
0 references
STUDENTER SOM DELTAR I INSTITUTET KOMMER FRÅN FAMILJEMILJÖER OCH MILJÖPARTNER SOM INTE VERKAR VARA SÄRSKILT NOGA MED ATT STIMULERA DEN KONSTRUKTIVA NYFIKENHETEN INTRESSET FÖR DELTAGANDE OCH ENGAGEMANG I EO-VERKSAMHET ÄR VIKTIGA TEMAN FÖR EN LIVSSTIL SOM SVARAR MOT KRAVEN OCH BEHOVEN I DET PRODUKTIVA SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANGET, MEN FRAMFÖR ALLT LÄMPLIGT ATT ANVÄNDA INNOVATIVA TEKNIKER OCH TEKNIKER AV DIGITAL TYP I ENLIGHET MED NORMER OCH RÄTTIGHETER FÖR ALLA. SKOLAN BLIR DÄRFÖR CENTRUM FÖR STÖD ELLER TILL OCH MED PRIORITET DÄR BILDANDET AV EN KOMPLETT FLEXIBEL PERSONLIGHET MED FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS PÅ INDIVIDNIVÅ OCH KOLLEKTIV NIVÅ KAN ANPASSA SIG PÅ ETT ANSVARSFULLT OCH MEDVETET SÄTT TILL DEN DIGITALA VÄRLDENS REGLER SOM MED SINA TILLÄMPNINGAR OCH TJÄNSTER ÄR EN INTEGRERAD DEL AV VAR OCH ENS LIV OCH DÄR DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT UPPTÄCKA EVENTUELLA MÖRKA SIDOR OFTA INTE R (Swedish)
23 August 2022
0 references
STUDENȚII CARE PARTICIPĂ LA INSTITUT PROVIN DIN MEDII FAMILIALE ȘI PARTENERI DE MEDIU CARE NU PAR SĂ FIE DEOSEBIT DE ATENȚI PENTRU A STIMULA CURIOZITATEA CONSTRUCTIVĂ INTERESUL PENTRU PARTICIPAREA ȘI IMPLICAREA ÎN ACTIVITĂȚILE OE TEME SEMNIFICATIVE PENTRU UN STIL DE VIAȚĂ CARE SĂ RĂSPUNDĂ CERINȚELOR ȘI NEVOILOR CONTEXTULUI SOCIO-OCUPAȚIONAL PRODUCTIV, DAR MAI PRESUS DE TOATE ADECVATE PENTRU A UTILIZA TEHNICI ȘI TEHNOLOGII INOVATOARE DE TIP DIGITAL, ÎN CONFORMITATE CU NORMELE ȘI DREPTURILE TUTUROR. ȘCOALA DEVINE, PRIN URMARE, CENTRUL DE SPRIJIN SAU CHIAR PRIORITATEA ÎN CARE FORMAREA UNEI PERSONALITĂȚI COMPLETE ȘI FLEXIBILE CARE SĂ POATĂ FI CONSUMATĂ LA NIVELUL VIEȚII INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE, CAPABILĂ SĂ SE ADAPTEZE ÎN MOD RESPONSABIL ȘI CONȘTIENT LA REGULILE LUMII DIGITALE, CARE, PRIN APLICAȚIILE ȘI SERVICIILE SALE, FACE PARTE INTEGRANTĂ DIN VIAȚA FIECĂRUIA ȘI A TUTUROR ȘI ÎN CARE ESTE INDISPENSABIL SĂ SE DETECTEZE POSIBILELE LATURI ÎNTUNECATE DE MULTE ORI NU R (Romanian)
23 August 2022
0 references
ŠTUDENTI, KI SE UDELEŽUJEJO INŠTITUTA, PRIHAJAJO IZ DRUŽINSKIH OKOLIJ IN OKOLJSKIH PARTNERJEV, KI SE NE ZDIJO POSEBEJ PREVIDNI, DA BI SPODBUDILI KONSTRUKTIVNO RADOVEDNOST, ZANIMANJE ZA SODELOVANJE IN SODELOVANJE V DEJAVNOSTIH EO POMEMBNE TEME ZA ŽIVLJENJSKI SLOG, KI SE ODZIVA NA ZAHTEVE IN POTREBE PRODUKTIVNEGA DRUŽBENO-POKLICNEGA KONTEKSTA, AMPAK PREDVSEM PRIMERNO ZA UPORABO INOVATIVNIH TEHNIK IN TEHNOLOGIJ DIGITALNEGA TIPA V SKLADU Z NORMAMI IN PRAVICAMI VSEH. ŠOLA ZATO POSTANE SREDIŠČE PODPORE ALI CELO PRIORITETE, V KATERI JE OBLIKOVANJE POPOLNE FLEKSIBILNE OSEBNOSTI, KI IMA VEŠČINE, KI JIH JE MOGOČE PORABITI NA RAVNI INDIVIDUALNEGA IN KOLEKTIVNEGA ŽIVLJENJA, SPOSOBNE ODGOVORNEGA IN ZAVESTNEGA PRILAGAJANJA PRAVILOM DIGITALNEGA SVETA, KI S SVOJIMI APLIKACIJAMI IN STORITVAMI SESTAVNI DEL ŽIVLJENJA VSAKEGA POSAMEZNIKA IN V KATEREM JE NUJNO ZAZNATI MOREBITNE TEMNE STRANI, POGOSTO NE R (Slovenian)
23 August 2022
0 references
STUDENCI UCZESTNICZĄCY W INSTYTUCIE POCHODZĄ OD ŚRODOWISK RODZINNYCH I PARTNERÓW ŚRODOWISKOWYCH, KTÓRZY NIE WYDAJĄ SIĘ BYĆ SZCZEGÓLNIE OSTROŻNI, ABY STYMULOWAĆ KONSTRUKTYWNĄ CIEKAWOŚĆ ZAINTERESOWANIA UCZESTNICTWEM I ZAANGAŻOWANIEM W DZIAŁANIA EO ISTOTNE TEMATY DLA STYLU ŻYCIA ODPOWIADAJĄCEGO WYMAGANIOM I POTRZEBOM PRODUKTYWNEGO KONTEKSTU SPOŁECZNO-ZAWODOWEGO, ALE PRZEDE WSZYSTKIM ODPOWIEDNIE DO STOSOWANIA INNOWACYJNYCH TECHNIK I TECHNOLOGII CYFROWYCH ZGODNIE Z NORMAMI I PRAWAMI WSZYSTKICH. DLATEGO SZKOŁA STAJE SIĘ CENTRUM WSPARCIA, A NAWET PRIORYTETEM, W KTÓRYM KSZTAŁTOWANIE SIĘ CAŁKOWICIE ELASTYCZNEJ OSOBOWOŚCI POSIADAJĄCEJ UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ NA POZIOMIE ŻYCIA INDYWIDUALNEGO I ZBIOROWEGO, ZDOLNEGO DO ODPOWIEDZIALNEGO I ŚWIADOMEGO DOSTOSOWYWANIA SIĘ DO REGUŁ ŚWIATA CYFROWEGO, KTÓRE DZIĘKI SWOIM APLIKACJOM I USŁUGOM STANOWI INTEGRALNĄ CZĘŚĆ ŻYCIA KAŻDEGO I KAŻDEGO I W KTÓRYM NIEZBĘDNE JEST WYKRYCIE MOŻLIWYCH CIEMNYCH STRON CZĘSTO NIE R (Polish)
23 August 2022
0 references
CASERTA
0 references
Identifiers
D27I19000050007
0 references