MORE AND MORE....... DIGITAL (Q498172)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q498172 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MORE AND MORE....... DIGITAL |
Project Q498172 in Italy |
Statements
18,525.26 Euro
0 references
30,648.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 November 2018
0 references
28 March 2020
0 references
NA - I.C. NICOLINI-DI GIACOMO
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
ALLA BASE DEL PROGETTO LIDEA DI DARE ANCHE AI PI GIOVANI SEMPLICI FRUITORI DELLE TANTE APPLICAZIONI OGGI DISPONIBILI LOCCASIONE E LA SODDISFAZIONE DI CREARE PRODOTTI DIGITALI ELEMENTARI MA PERFETTAMENTE FUNZIONANTI SPERIMENTANDO PROCEDURE PASSAGGI LOGICI E CREATIVI DELLA PROGRAMMAZIONE DIGITALE. LA PRIMA CONSAPEVOLEZZA CHE SI CERCHER DI FAR ACQUISIRE CHE CHI SVILUPPA PROGRAMMI DIGITALI HA A DISPOSIZIONE UNA MACCHINA IL COMPUTER DI ENORMI POTENZIALIT IN GRADO PER DI RISOLVERE PROBLEMI SOLO SE GLI SONO STATE FORNITE TUTTE LE ISTRUZIONI E SOLO QUELLE NECESSARIE AFFINCH ESEGUENDOLE SIA IN GRADO DI PORTARE A TERMINE IL COMPITO DATO. PER INSEGNARE QUESTO NUOVO MODO DI PENSARE COMPUTATIONAL THINKING E DI AGIRE SI CERCHER DI SPOSTARE IL RAPPORTO DIDATTICO DA MODELLI TRASMISSIVI A DIMENSIONI INTERATTIVE PROPONENDO DELLE ESPERIENZE LABORATORIALI STRUTTURATE LEARNING BY DOING PER ATTIVARE IN MODO LUDICO NUOVI MECCANISMI COGNITIVI LA SCELTA LIBERA E CREATIVA DEL CONTENUTO DEL PROGETTO UN OBIETTIV (Italian)
0 references
AT THE BASE OF THE PROJECT THE IDEA OF GIVING EVEN THE YOUNGEST USERS OF THE MANY APPLICATIONS AVAILABLE TODAY THE OPPORTUNITY AND THE SATISFACTION OF CREATING ELEMENTARY BUT PERFECTLY FUNCTIONAL DIGITAL PRODUCTS EXPERIMENTING PROCEDURES LOGICAL AND CREATIVE PASSAGES OF DIGITAL PROGRAMMING. THE FIRST AWARENESS THAT WE WILL TRY TO ACQUIRE THAT THOSE WHO DEVELOP DIGITAL PROGRAMS HAVE AT THEIR DISPOSAL A COMPUTER OF ENORMOUS POTENTIALS ABLE TO SOLVE PROBLEMS ONLY IF THEY HAVE BEEN GIVEN ALL THE INSTRUCTIONS AND ONLY THOSE NECESSARY FOR PERFORMING THEM TO BE ABLE TO COMPLETE THE TASK GIVEN. TO TEACH THIS NEW WAY OF THINKING COMPUTATIONAL THINKING AND TO ACT, TRY TO SHIFT THE TEACHING RELATIONSHIP FROM TRANSMISSIVE MODELS TO INTERACTIVE DIMENSIONS BY PROPOSING STRUCTURED LABORATORY EXPERIENCES LEARNING BY DOING TO ACTIVATE IN A PLAYFUL NEW COGNITIVE MECHANISMS THE FREE AND CREATIVE CHOICE OF THE CONTENT OF THE PROJECT AN OBJECTIVE (English)
10 November 2020
0 references
A LA BASE DU PROJET SE TROUVE L’IDÉE DE DONNER AU PIS DE JEUNES UTILISATEURS DES NOMBREUSES APPLICATIONS DISPONIBLES AUJOURD’HUI L’OPPORTUNITÉ ET LA SATISFACTION DE CRÉER DES PRODUITS NUMÉRIQUES ÉLÉMENTAIRES MAIS PARFAITEMENT FONCTIONNELS EXPÉRIMENTANT DES ÉTAPES LOGIQUES ET CRÉATIVES DE LA PROGRAMMATION NUMÉRIQUE. LA PREMIÈRE PRISE DE CONSCIENCE QUE NOUS ESSAYONS D’ACQUÉRIR QUE CEUX QUI DÉVELOPPENT DES PROGRAMMES NUMÉRIQUES ONT À LEUR DISPOSITION UN ORDINATEUR D’ÉNORME POTENTIEL POUR RÉSOUDRE DES PROBLÈMES SEULEMENT S’ILS ONT REÇU TOUTES LES INSTRUCTIONS ET SEULS CEUX QUI SONT NÉCESSAIRES POUR LES EXÉCUTER EST EN MESURE D’ACCOMPLIR LA TÂCHE DONNÉE. POUR ENSEIGNER CETTE NOUVELLE FAÇON DE PENSER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET D’AGIR NOUS ESSAYONS DE DÉPLACER LA RELATION DIDACTIQUE DES MODÈLES TRANSMISSIFS À DES DIMENSIONS INTERACTIVES EN PROPOSANT DES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE UN APPRENTISSAGE STRUCTURÉ EN FAISANT POUR ACTIVER DANS UN NOUVEAU MÉCANISME COGNITIF LUDIQUE LE CHOIX LIBRE ET CRÉATIF DU CONTENU DU PROJET UN OBJET (French)
8 December 2021
0 references
AUF DER BASIS DES PROJEKTS IST DIE IDEE, DEN PIS EINFACHEN JUNGEN ANWENDERN DER VIELEN HEUTE VERFÜGBAREN ANWENDUNGEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN UND DIE ZUFRIEDENHEIT MIT ELEMENTAREN, ABER PERFEKT FUNKTIONALEN DIGITALEN PRODUKTEN ZU SCHAFFEN, DIE MIT LOGISCHEN UND KREATIVEN SCHRITTEN DER DIGITALEN PROGRAMMIERUNG EXPERIMENTIEREN. DAS ERSTE BEWUSSTSEIN, DASS WIR VERSUCHEN, ZU ERWERBEN, DASS DIEJENIGEN, DIE DIGITALE PROGRAMME ENTWICKELN, ÜBER EINEN COMPUTER MIT ENORMEM POTENZIAL VERFÜGEN, UM PROBLEME NUR ZU LÖSEN, WENN IHNEN ALLE ANWEISUNGEN GEGEBEN WURDEN UND NUR DIEJENIGEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM SIE AUSZUFÜHREN, IST IN DER LAGE, DIE GEGEBENE AUFGABE ZU ERFÜLLEN. UM DIESE NEUE ART DES DENKENS COMPUTERGESTÜTZTES DENKENS UND HANDELNS ZU LEHREN, VERSUCHEN WIR, DIE DIDAKTISCHE BEZIEHUNG VON TRANSMISSIVEN MODELLEN ZU INTERAKTIVEN DIMENSIONEN ZU BEWEGEN, DIE LABORERFAHRUNGEN STRUKTURIERTES LERNEN VORSCHLAGEN, INDEM WIR TUN, UM IN SPIELERISCHEN NEUEN KOGNITIVEN MECHANISMEN DIE FREIE UND KREATIVE WAHL DES INHALTS DES PROJEKTS ZU AKTIVIEREN. (German)
18 December 2021
0 references
AAN DE BASIS VAN HET PROJECT LIGT HET IDEE OM DE PIS EENVOUDIGE JONGE GEBRUIKERS VAN DE VELE TOEPASSINGEN DIE VANDAAG BESCHIKBAAR ZIJN DE MOGELIJKHEID EN DE TEVREDENHEID TE GEVEN VAN HET CREËREN VAN ELEMENTAIRE MAAR PERFECT FUNCTIONELE DIGITALE PRODUCTEN DIE EXPERIMENTEREN MET LOGISCHE EN CREATIEVE STAPPEN VAN DIGITALE PROGRAMMERING. HET EERSTE BESEF DAT WE PROBEREN TE VERWERVEN DAT DEGENEN DIE DIGITALE PROGRAMMA’S ONTWIKKELEN BESCHIKKEN OVER EEN COMPUTER MET ENORM POTENTIEEL OM PROBLEMEN ALLEEN OP TE LOSSEN ALS ZE ALLE INSTRUCTIES HEBBEN GEKREGEN EN ALLEEN DEGENEN DIE NODIG ZIJN OM ZE UIT TE VOEREN, KUNNEN DE GEGEVEN TAAK VOLTOOIEN. OM DEZE NIEUWE MANIER VAN DENKEN COMPUTATIONEEL DENKEN EN HANDELEN TE LEREN PROBEREN WE DE DIDACTISCHE RELATIE TE VERPLAATSEN VAN TRANSMISSIEVE MODELLEN NAAR INTERACTIEVE DIMENSIES WAARIN LABORATORIUMERVARINGEN GESTRUCTUREERD LEREN WORDEN VOORGESTELD DOOR TE DOEN OM IN EEN SPEELSE NIEUWE COGNITIEVE MECHANISMEN DE VRIJE EN CREATIEVE KEUZE VAN DE INHOUD VAN HET PROJECT EEN OBJECT TE ACTIVEREN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EN LA BASE DEL PROYECTO ESTÁ LA IDEA DE DAR AL PIS JÓVENES USUARIOS DE LAS MUCHAS APLICACIONES DISPONIBLES HOY EN DÍA LA OPORTUNIDAD Y LA SATISFACCIÓN DE CREAR PRODUCTOS DIGITALES ELEMENTALES PERO PERFECTAMENTE FUNCIONALES EXPERIMENTANDO CON PASOS LÓGICOS Y CREATIVOS DE PROGRAMACIÓN DIGITAL. LA PRIMERA CONCIENCIA DE QUE TRATAMOS DE ADQUIRIR QUE QUIENES DESARROLLAN PROGRAMAS DIGITALES TIENEN A SU DISPOSICIÓN UNA COMPUTADORA DE ENORME POTENCIAL PARA RESOLVER PROBLEMAS SOLO SI SE LES HAN DADO TODAS LAS INSTRUCCIONES Y SOLO LAS NECESARIAS PARA REALIZARLOS ES CAPAZ DE COMPLETAR LA TAREA DADA. PARA ENSEÑAR ESTA NUEVA FORMA DE PENSAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y DE ACTUAR TRATAMOS DE MOVER LA RELACIÓN DIDÁCTICA DE LOS MODELOS TRANSMISIVOS A LAS DIMENSIONES INTERACTIVAS PROPONIENDO EXPERIENCIAS DE LABORATORIO APRENDIZAJE ESTRUCTURADO HACIENDO PARA ACTIVAR EN UN LÚDICO Y NUEVO MECANISMO COGNITIVO LA ELECCIÓN LIBRE Y CREATIVA DEL CONTENIDO DEL PROYECTO UN OBJETO (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ Η ΙΔΈΑ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΝΕΌΤΕΡΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΩΝ ΠΟΛΛΏΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΉΜΕΡΑ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΑΙ Η ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΏΝ ΑΛΛΆ ΑΠΌΛΥΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΠΕΡΆΣΜΑΤΑ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ. Η ΠΡΏΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΌΤΙ ΌΣΟΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΈΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΟΥΣ ΈΝΑΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΤΕΡΆΣΤΙΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΛΎΣΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΌΝΟ ΕΆΝ ΤΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΔΟΘΕΊ ΌΛΕΣ ΟΙ ΟΔΗΓΊΕΣ ΚΑΙ ΜΌΝΟ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΔΌΘΗΚΕ. ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΔΆΞΕΤΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΣΚΈΨΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ, ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΤΕ ΝΑ ΜΕΤΑΤΟΠΊΣΕΤΕ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΣΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΝΈΟΥΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎΣ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΎΣ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. (Greek)
22 August 2022
0 references
PÅ BAGGRUND AF PROJEKTET IDEEN OM AT GIVE SELV DE YNGSTE BRUGERE AF DE MANGE APPLIKATIONER TIL RÅDIGHED I DAG MULIGHED FOR OG TILFREDSHED MED AT SKABE ELEMENTÆRE, MEN PERFEKT FUNKTIONELLE DIGITALE PRODUKTER EKSPERIMENTERE PROCEDURER LOGISKE OG KREATIVE PASSAGER AF DIGITAL PROGRAMMERING. DEN FØRSTE BEVIDSTHED OM, AT VI VIL FORSØGE AT OPNÅ, AT DEM, DER UDVIKLER DIGITALE PROGRAMMER, HAR EN COMPUTER MED ENORME POTENTIALER, DER KUN ER I STAND TIL AT LØSE PROBLEMER, HVIS DE HAR FÅET ALLE DE INSTRUKTIONER OG KUN DEM, DER ER NØDVENDIGE FOR AT UDFØRE DEM FOR AT KUNNE FULDFØRE DEN GIVNE OPGAVE. FOR AT UNDERVISE DENNE NYE MÅDE AT TÆNKE BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING PÅ OG HANDLE, SÅ PRØV AT FLYTTE UNDERVISNINGSFORHOLDET FRA TRANSMISSIVE MODELLER TIL INTERAKTIVE DIMENSIONER VED AT FORESLÅ STRUKTUREREDE LABORATORIEERFARINGER LÆRING VED AT GØRE FOR AT AKTIVERE I EN LEGENDE NYE KOGNITIVE MEKANISMER DET FRIE OG KREATIVE VALG AF INDHOLDET AF PROJEKTET ET MÅL (Danish)
22 August 2022
0 references
PROJEKTIN POHJALLA AJATUS SIITÄ, ETTÄ MONIEN TÄLLÄ HETKELLÄ SAATAVILLA OLEVIEN SOVELLUSTEN NUORIMMILLEKIN KÄYTTÄJILLE ANNETTAISIIN MAHDOLLISUUS JA TYYTYVÄISYYS LUODA ALKEELLISIA MUTTA TÄYSIN TOIMIVIA DIGITAALISIA TUOTTEITA, JOTKA KOKEILEVAT DIGITAALISEN OHJELMOINNIN LOOGISIA JA LUOVIA KOHTIA. ENSIMMÄINEN TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ YRITÄMME SAADA AIKAAN SEN, ETTÄ DIGITAALISIA OHJELMIA KEHITTÄVILLÄ ON KÄYTÖSSÄÄN VALTAVA POTENTIAALINEN TIETOKONE, JOKA PYSTYY RATKAISEMAAN ONGELMIA VAIN, JOS HEILLE ON ANNETTU KAIKKI OHJEET JA VAIN NE, JOTKA OVAT TARPEEN NIIDEN SUORITTAMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT SUORITTAA ANNETUN TEHTÄVÄN. OPETTAMAAN TÄTÄ UUTTA AJATTELUTAPAA LASKENNALLISTA AJATTELUA JA TOIMIMAAN, YRITTÄÄ SIIRTÄÄ OPETUSSUHDE TRANSMISSIIVISISTA MALLEISTA INTERAKTIIVISIIN ULOTTUVUUKSIIN EHDOTTAMALLA JÄSENNELTYJÄ LABORATORIOKOKEMUKSIA TEKEMÄLLÄ AKTIVOIMAAN LEIKKISÄSSÄ UUDESSA KOGNITIIVISESSA MEKANISMISSA VAPAAN JA LUOVAN VALINNAN PROJEKTIN SISÄLLÖSTÄ TAVOITTEENA. (Finnish)
22 August 2022
0 references
FIL-BAŻI TAL-PROĠETT, L-IDEA LI ANKE L-UTENTI Ż-ŻGĦAR TAL-ĦAFNA APPLIKAZZJONIJIET DISPONIBBLI LLUM JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ U S-SODISFAZZJON LI JINĦOLQU PRODOTTI DIĠITALI ELEMENTARI IŻDA PERFETTAMENT FUNZJONALI LI JESPERIMENTAW IL-PROĊEDURI TA’ SILTIET LOĠIĊI U KREATTIVI TAL-IPPROGRAMMAR DIĠITALI. L-EWWEL GĦARFIEN LI SE NIPPRUVAW NIKSBU LI DAWK LI JIŻVILUPPAW PROGRAMMI DIĠITALI JKOLLHOM GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAGĦHOM KOMPJUTER B’POTENZJAL ENORMI LI KAPAĊI JSOLVI L-PROBLEMI BISS JEKK IKUNU NGĦATAW L-ISTRUZZJONIJIET KOLLHA U BISS DAWK MEĦTIEĠA BIEX IWETTQUHOM BIEX IKUNU JISTGĦU JLESTU L-KOMPITU MOGĦTI. BIEX JGĦALLMU DAN IL-MOD ĠDID TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U GĦALL-ATT, JIPPRUVAW IĊAQILQU R-RELAZZJONI TA’ TAGĦLIM MINN MUDELLI TRANSMISSIVI GĦAL DIMENSJONIJIET INTERATTIVI BILLI TIPPROPONI ESPERJENZI TAL-LABORATORJU STRUTTURATI TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL BIEX JATTIVAW F’MEKKANIŻMI KONJITTIVI ĠODDA PLAYFUL L-GĦAŻLA ĦIELSA U KREATTIVI TAL-KONTENUT TAL-PROĠETT GĦAN (Maltese)
22 August 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR IDEJA DOT IESPĒJU UN APMIERINĀTĪBU RADĪT ELEMENTĀRUS, BET PILNĪGI FUNKCIONĀLUS DIGITĀLOS PRODUKTUS, EKSPERIMENTĒJOT AR LOĢISKIEM UN RADOŠIEM DIGITĀLĀS PROGRAMMĒŠANAS FRAGMENTIEM. PIRMĀ APZIŅA, KA MĒS CENTĪSIMIES IEGŪT, KA TIEM, KAS IZSTRĀDĀ DIGITĀLĀS PROGRAMMAS, IR DATORS AR MILZĪGU POTENCIĀLU, KAS SPĒJ ATRISINĀT PROBLĒMAS TIKAI TAD, JA VIŅIEM IR DOTAS VISAS INSTRUKCIJAS UN TIKAI TIE, KAS NEPIECIEŠAMI TO IZPILDEI, LAI VARĒTU IZPILDĪT DOTO UZDEVUMU. LAI MĀCĪTU ŠO JAUNO DOMĀŠANAS VEIDU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN RĪKOTIES, MĒĢINIET NOVIRZĪT MĀCĪBU ATTIECĪBAS NO TRANSMISĪVIEM MODEĻIEM UZ INTERAKTĪVĀM DIMENSIJĀM, IEROSINOT STRUKTURĒTU LABORATORIJAS PIEREDZI MĀCĪTIES, DAROT, LAI ROTAĻĪGOS JAUNOS KOGNITĪVAJOS MEHĀNISMOS AKTIVIZĒTU BRĪVU UN RADOŠU PROJEKTA SATURA IZVĒLI PAR MĒRĶI (Latvian)
22 August 2022
0 references
NA ZÁKLADOCH PROJEKTU MYŠLIENKA POSKYTNÚŤ AJ NAJMLADŠÍM UŽÍVATEĽOM MNOHÝCH APLIKÁCIÍ, KTORÉ SÚ DNES K DISPOZÍCII, PRÍLEŽITOSŤ A SPOKOJNOSŤ S VYTVÁRANÍM ELEMENTÁRNYCH, ALE DOKONALE FUNKČNÝCH DIGITÁLNYCH PRODUKTOV EXPERIMENTUJÚCICH S POSTUPMI LOGICKÝCH A TVORIVÝCH PASÁŽÍ DIGITÁLNEHO PROGRAMOVANIA. PRVÉ VEDOMIE, ŽE SA POKÚSIME ZÍSKAŤ, ŽE TÍ, KTORÍ VYVÍJAJÚ DIGITÁLNE PROGRAMY MAJÚ K DISPOZÍCII POČÍTAČ S OBROVSKÝM POTENCIÁLOM SCHOPNÝ RIEŠIŤ PROBLÉMY LEN VTEDY, AK DOSTALI VŠETKY POKYNY A LEN TIE, KTORÉ SÚ POTREBNÉ NA ICH VYKONANIE, ABY MOHLI SPLNIŤ DANÚ ÚLOHU. AK CHCETE NAUČIŤ TENTO NOVÝ SPÔSOB MYSLENIA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A KONAŤ, SKÚSTE PRESUNÚŤ VZŤAH VÝUČBY Z TRANSMISÍVNYCH MODELOV NA INTERAKTÍVNE DIMENZIE TÝM, ŽE NAVRHUJE ŠTRUKTÚROVANÉ LABORATÓRNE SKÚSENOSTI UČENIA TÝM, ŽE AKTIVUJE V HRAVÝCH NOVÝCH KOGNITÍVNYCH MECHANIZMOCH SLOBODNÝ A TVORIVÝ VÝBER OBSAHU PROJEKTU CIEĽ (Slovak)
22 August 2022
0 references
AG BUN AN TIONSCADAIL AN SMAOINEAMH A THABHAIRT FIÚ NA N-ÚSÁIDEOIRÍ IS ÓIGE DE NA HIARRATAIS GO LEOR ATÁ AR FÁIL LÁ ATÁ INNIU ANN AN DEIS AGUS AN SÁSAMH A CHRUTHÚ TÁIRGÍ DIGITEACHA TOSAIGH ACH BREÁ FEIDHMIÚIL TURGNAMH NÓSANNA IMEACHTA LOIGHCIÚIL AGUS CRUTHAITHEACH DE CHLÁIR DHIGITEACHA. AN CHÉAD FHEASACHT GO NDÉANFAIMID IARRACHT A FHÁIL GO BHFUIL RÍOMHAIRE DE PHOITÉINSEAL OLLMHÓR AG NA DAOINE A FHORBRAÍONN CLÁIR DHIGITEACHA ATÁ IN ANN FADHBANNA A RÉITEACH ACH AMHÁIN MÁ TUGADH NA TREORACHA GO LÉIR DÓIBH AGUS IAD SIÚD ATÁ RIACHTANACH CHUN IAD A CHOMHLÍONADH CHUN AN TASC A THUGTAR A CHUR I GCRÍCH. CHUN AN BEALACH NUA SEO A MHÚINEADH SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CHUN AN ACHTA, DÉAN IARRACHT AN CAIDREAMH TEAGAISC A AISTRIÚ Ó MHÚNLAÍ TRANSMISSIVE GO TOISÍ IDIRGHNÍOMHACHA TRÍ EISPÉIRIS SAOTHARLAINNE STRUCHTÚRTHA A MHOLADH AG FOGHLAIM TRÍ GHNÍOMHÚ I MEICNÍOCHTAÍ COGNAÍOCHA NUA SPRAÍÚLA AN ROGHA SAOR IN AISCE AGUS CRUTHAITHEACH D’ÁBHAR AN TIONSCADAIL CUSPÓIR (Irish)
22 August 2022
0 references
NA ZÁKLADĚ PROJEKTU MYŠLENKA POSKYTNOUT I NEJMLADŠÍM UŽIVATELŮM MNOHA APLIKACÍ, KTERÉ JSOU DNES K DISPOZICI, PŘÍLEŽITOST A SPOKOJENOST VYTVOŘENÍ ELEMENTÁRNÍCH, ALE DOKONALE FUNKČNÍCH DIGITÁLNÍCH PRODUKTŮ EXPERIMENTUJÍCÍCH POSTUPY LOGICKÝCH A KREATIVNÍCH PASÁŽÍ DIGITÁLNÍHO PROGRAMOVÁNÍ. PRVNÍ VĚDOMÍ, ŽE SE POKUSÍME ZÍSKAT, ŽE TI, KTEŘÍ VYVÍJEJÍ DIGITÁLNÍ PROGRAMY, MAJÍ K DISPOZICI POČÍTAČ S OBROVSKÝM POTENCIÁLEM, KTERÝ DOKÁŽE VYŘEŠIT PROBLÉMY POUZE TEHDY, POKUD JIM BYLY DÁNY VŠECHNY POKYNY A POUZE TY, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ K JEJICH PROVEDENÍ, ABY BYLO MOŽNÉ DANÝ ÚKOL DOKONČIT. CHCETE-LI UČIT TENTO NOVÝ ZPŮSOB MYŠLENÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A JEDNAT, POKUSIT SE POSUNOUT PEDAGOGICKÝ VZTAH Z TRANSMISIVNÍCH MODELŮ DO INTERAKTIVNÍCH DIMENZÍ TÍM, ŽE NAVRHNE STRUKTUROVANÉ LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ PRO AKTIVACI V HRAVÝCH NOVÝCH KOGNITIVNÍCH MECHANISMŮ SVOBODNÉ A KREATIVNÍ VOLBY OBSAHU PROJEKTU CÍL (Czech)
22 August 2022
0 references
NA BASE DO PROJETO A IDEIA DE DAR AOS UTENTES MAIS JOVENS DAS MUITAS APLICAÇÕES DISPONÍVEIS HOJE A OPORTUNIDADE E A SATISFAÇÃO DE CRIAR PRODUTOS DIGITAIS ELEMENTARES, MAS PERFEITAMENTE FUNCIONAIS, EXPERIMENTANDO PROCEDIMENTOS LÓGICOS E CRIATIVOS DE PROGRAMAÇÃO DIGITAL. A PRIMEIRA CONSCIÊNCIA DE QUE TENTAREMOS ADQUIRIR QUE AQUELES QUE DESENVOLVEM PROGRAMAS DIGITAIS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO UM COMPUTADOR DE ENORMES POTENCIALIDADES CAPAZES DE RESOLVER PROBLEMAS APENAS SE LHES TIVEREM SIDO DADAS TODAS AS INSTRUÇÕES E APENAS AS NECESSÁRIAS PARA REALIZÁ-LOS PARA SEREM CAPAZES DE COMPLETAR A TAREFA DADA. PARA ENSINAR ESSA NOVA MANEIRA DE PENSAR O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E AGIR, TENTE MUDAR A RELAÇÃO DE ENSINO DE MODELOS TRANSMISSIVOS PARA DIMENSÕES INTERATIVAS, PROPONDO EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS ESTRUTURADAS APRENDENDO FAZENDO PARA ATIVAR EM UM LÚDICO NOVOS MECANISMOS COGNITIVOS A ESCOLHA LIVRE E CRIATIVA DO CONTEÚDO DO PROJETO UM OBJETIVO (Portuguese)
22 August 2022
0 references
PROJEKTI ALUS ON IDEE ANDA PALJUDE TÄNA KÄTTESAADAVATE RAKENDUSTE KÕIGE NOOREMATELE KASUTAJATELE VÕIMALUS JA RAHULOLU LUUA ELEMENTAARSEID, KUID TÄIESTI FUNKTSIONAALSEID DIGITAALSEID TOOTEID, MIS KATSETAVAD DIGITAALSE PROGRAMMEERIMISE PROTSEDUURE LOOGILISTE JA LOOMINGULISTE LÕIKUDE KAUDU. ESIMENE TEADLIKKUS, ET ME PÜÜAME OMANDADA, ET NEED, KES ARENDAVAD DIGITAALSEID PROGRAMME, ON NENDE KÄSUTUSES TOHUTU POTENTSIAALIGA ARVUTI, MIS SUUDAB PROBLEEME LAHENDADA AINULT SIIS, KUI NEILE ON ANTUD KÕIK JUHISED JA AINULT NEED, MIS ON VAJALIKUD NENDE TÄITMISEKS, ET TÄITA ANTUD ÜLESANNET. ET ÕPETADA SEDA UUT MÕTLEMISVIISI ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE JA TEGUTSEDA, PROOVIGE NIHUTADA ÕPETAMISE SUHE TRANSMISSIVE MUDELID INTERAKTIIVSED MÕÕTMED PAKKUDES STRUKTUREERITUD LABORI KOGEMUSI ÕPPIMISE TEHES AKTIVEERIDA MÄNGULINE UUS KOGNITIIVSED MEHHANISMID VABA JA LOOMINGULINE VALIK SISU PROJEKTI EESMÄRK (Estonian)
22 August 2022
0 references
A PROJEKT ALAPJA AZ AZ ÖTLET, HOGY MÉG A LEGFIATALABB FELHASZNÁLÓK SZÁMÁRA IS LEHETŐSÉGET ÉS ELÉGEDETTSÉGET NYÚJTSUNK A DIGITÁLIS PROGRAMOZÁS LOGIKAI ÉS KREATÍV SZAKASZAIBAN ELEMI, DE TÖKÉLETESEN MŰKÖDŐKÉPES DIGITÁLIS TERMÉKEK LÉTREHOZÁSÁNAK. AZ ELSŐ TUDATOSSÁG, HOGY MEGPRÓBÁLJUK MEGSZEREZNI, HOGY AZOK, AKIK DIGITÁLIS PROGRAMOKAT FEJLESZTENEK, HATALMAS POTENCIÁLLAL RENDELKEZŐ SZÁMÍTÓGÉPPEL RENDELKEZNEK, AMELY CSAK AKKOR KÉPES MEGOLDANI A PROBLÉMÁKAT, HA MEGKAPTÁK AZ ÖSSZES UTASÍTÁST, ÉS CSAK AZOKAT, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY ELVÉGEZHESSÉK AZ ADOTT FELADATOT. HOGY TANÍTANI EZT AZ ÚJ GONDOLKODÁSMÓD SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ÉS A TÖRVÉNY, PRÓBÁLJA ÁT A TANÍTÁSI KAPCSOLAT TRANSZMISSÍV MODELLEK INTERAKTÍV DIMENZIÓK JAVASLATÁVAL STRUKTURÁLT LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOK TANULÁS AZÁLTAL, HOGY AKTIVÁLJA EGY JÁTÉKOS ÚJ KOGNITÍV MECHANIZMUSOK A SZABAD ÉS KREATÍV VÁLASZTÁS A PROJEKT TARTALMÁT CÉL (Hungarian)
22 August 2022
0 references
В ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА Е ИДЕЯТА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ И НА НАЙ-МЛАДИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ НА МНОГОТО НАЛИЧНИ ДНЕС ПРИЛОЖЕНИЯ ДА СЪЗДАДАТ ЕЛЕМЕНТАРНИ, НО ПЕРФЕКТНО ФУНКЦИОНАЛНИ ЦИФРОВИ ПРОДУКТИ, ЕКСПЕРИМЕНТИРАЩИ ПРОЦЕДУРИ, ЛОГИЧЕСКИ И ТВОРЧЕСКИ ПАСАЖИ ОТ ДИГИТАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ. ПЪРВОТО ОСЪЗНАВАНЕ, ЧЕ ЩЕ СЕ ОПИТАМЕ ДА ПРИДОБИЕМ, ЧЕ ТЕЗИ, КОИТО РАЗРАБОТВАТ ЦИФРОВИ ПРОГРАМИ, ИМАТ НА СВОЕ РАЗПОЛОЖЕНИЕ КОМПЮТЪР С ОГРОМЕН ПОТЕНЦИАЛ, СПОСОБЕН ДА РЕШАВА ПРОБЛЕМИТЕ САМО АКО СА ИМ ДАДЕНИ ВСИЧКИ ИНСТРУКЦИИ И САМО ТЕЗИ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО ИМ, ЗА ДА МОГАТ ДА ИЗПЪЛНЯТ ДАДЕНАТА ЗАДАЧА. ЗА ДА НАУЧИТЕ ТОЗИ НОВ НАЧИН НА МИСЛЕНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ДА ДЕЙСТВАТЕ, ОПИТАЙТЕ СЕ ДА ПРЕНАСОЧИТЕ ВРЪЗКАТА НА ПРЕПОДАВАНЕ ОТ ТРАНСМИСИВНИ МОДЕЛИ КЪМ ИНТЕРАКТИВНИ ИЗМЕРЕНИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИТЕ СТРУКТУРИРАНО УЧЕНЕ НА ЛАБОРАТОРНИЯ ОПИТ, КАТО НАПРАВИТЕ, ЗА ДА АКТИВИРАТЕ В ИГРИВ НОВ КОГНИТИВЕН МЕХАНИЗЪМ СВОБОДНИЯ И ТВОРЧЕСКИ ИЗБОР НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПРОЕКТА КАТО ЦЕЛ (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
PROJEKTO PAGRINDU IDĖJA SUTEIKTI NET JAUNIAUSIEMS VARTOTOJAMS DAUGELIO ŠIANDIEN PRIEINAMŲ PROGRAMŲ GALIMYBĘ IR PASITENKINIMĄ KURTI ELEMENTARIUS, BET PUIKIAI FUNKCIONALIUS SKAITMENINIUS PRODUKTUS, EKSPERIMENTUOJANT PROCEDŪRAS LOGINES IR KŪRYBINES SKAITMENINIO PROGRAMAVIMO IŠTRAUKAS. PIRMASIS SUVOKIMAS, KAD MES STENGSIMĖS ĮGYTI, KAD TIE, KURIE KURIA SKAITMENINES PROGRAMAS, TURI MILŽINIŠKŲ POTENCIALŲ KOMPIUTERĮ, GALINTĮ IŠSPRĘSTI PROBLEMAS TIK TUO ATVEJU, JEI JIEMS BUVO DUOTI VISI NURODYMAI IR TIK TIE, KURIE YRA BŪTINI JIEMS ATLIKTI, KAD GALĖTŲ ATLIKTI SUTEIKTĄ UŽDUOTĮ. MOKYTI ŠĮ NAUJĄ MĄSTYMO SKAIČIAVIMO MĄSTYMO BŪDĄ IR VEIKTI, PABANDYKITE PERKELTI MOKYMO SANTYKIUS IŠ TRANSMISINIŲ MODELIŲ Į INTERAKTYVIUS MATMENIS, SIŪLYDAMI STRUKTŪRUOTĄ LABORATORINIŲ PATYRIMŲ MOKYMĄSI, KAD ŽAISMINGUOSE NAUJUOSE KOGNITYVINIUOSE MECHANIZMUOSE BŪTŲ GALIMA LAISVAI IR KŪRYBIŠKAI PASIRINKTI PROJEKTO TURINĮ IR TIKSLĄ. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
U PODLOZI PROJEKTA JE IDEJA DA SE I NAJMLAĐIM KORISNICIMA MNOGIH APLIKACIJA KOJE SU DANAS DOSTUPNE PRUŽI PRILIKA I ZADOVOLJSTVO STVARANJA OSNOVNIH ALI SAVRŠENO FUNKCIONALNIH DIGITALNIH PROIZVODA EKSPERIMENTIRAJUĆI POSTUPKE LOGIČKIH I KREATIVNIH ODLOMAKA DIGITALNOG PROGRAMIRANJA. PRVA SVIJEST DA ĆEMO POKUŠATI STEĆI DA ONI KOJI RAZVIJAJU DIGITALNE PROGRAME IMAJU NA RASPOLAGANJU RAČUNALO OGROMNIH POTENCIJALA KOJE MOŽE RIJEŠITI PROBLEME SAMO AKO SU DOBILI SVE UPUTE I SAMO ONE KOJI SU POTREBNI ZA NJIHOVO OBAVLJANJE KAKO BI MOGLI DOVRŠITI ZADANI ZADATAK. DA BISTE NAUČILI OVAJ NOVI NAČIN RAZMIŠLJANJA RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I ZAKONA, POKUŠAJTE POMAKNUTI ODNOS POUČAVANJA S TRANSMISIVNIH MODELA NA INTERAKTIVNE DIMENZIJE PREDLAGANJEM STRUKTURIRANIH LABORATORIJSKIH ISKUSTAVA UČENJEM KAKO BI SE U RAZIGRANIM NOVIM KOGNITIVNIM MEHANIZMIMA AKTIVIRAO SLOBODAN I STVARALAČKI IZBOR SADRŽAJA PROJEKTA KAO CILJ (Croatian)
22 August 2022
0 references
I GRUNDEN FÖR PROJEKTET ÄR TANKEN ATT GE ÄVEN DE YNGSTA ANVÄNDARNA AV DE MÅNGA APPLIKATIONER SOM FINNS IDAG MÖJLIGHET OCH TILLFREDSSTÄLLELSE ATT SKAPA ELEMENTÄRA MEN HELT FUNKTIONELLA DIGITALA PRODUKTER SOM EXPERIMENTERAR FÖRFARANDEN LOGISKA OCH KREATIVA PASSAGER AV DIGITAL PROGRAMMERING. DEN FÖRSTA MEDVETENHET OM ATT VI KOMMER ATT FÖRSÖKA FÅ ATT DE SOM UTVECKLAR DIGITALA PROGRAM HAR TILL SITT FÖRFOGANDE EN DATOR MED ENORMA POTENTIALER SOM KAN LÖSA PROBLEM ENDAST OM DE HAR FÅTT ALLA INSTRUKTIONER OCH ENDAST DE SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT UTFÖRA DEM FÖR ATT KUNNA SLUTFÖRA DEN UPPGIFT SOM GES. ATT LÄRA UT DETTA NYA SÄTT ATT TÄNKA BERÄKNINGSMÄSSIGT TÄNKANDE OCH ATT AGERA, FÖRSÖK ATT FLYTTA LÄRARRELATIONEN FRÅN TRANSMISSIVA MODELLER TILL INTERAKTIVA DIMENSIONER GENOM ATT FÖRESLÅ STRUKTURERADE LABORATORIEUPPLEVELSER LÄRANDE GENOM ATT GÖRA FÖR ATT AKTIVERA I EN LEKFULL NY KOGNITIVA MEKANISMER DET FRIA OCH KREATIVA VALET AV INNEHÅLLET I PROJEKTET ETT MÅL (Swedish)
22 August 2022
0 references
LA BAZA PROIECTULUI IDEEA DE A OFERI CHIAR ȘI CELOR MAI TINERI UTILIZATORI AI NUMEROASELOR APLICAȚII DISPONIBILE ASTĂZI OPORTUNITATEA ȘI SATISFACȚIA DE A CREA PRODUSE DIGITALE ELEMENTARE, DAR PERFECT FUNCȚIONALE, EXPERIMENTÂND PASAJE LOGICE ȘI CREATIVE ALE PROGRAMĂRII DIGITALE. PRIMA CONȘTIENTIZARE PE CARE VOM ÎNCERCA SĂ O DOBÂNDIM CĂ CEI CARE DEZVOLTĂ PROGRAME DIGITALE AU LA DISPOZIȚIE UN COMPUTER CU POTENȚIAL ENORM, CAPABIL SĂ REZOLVE PROBLEMELE NUMAI DACĂ LI S-AU DAT TOATE INSTRUCȚIUNILE ȘI NUMAI CELE NECESARE PENTRU EXECUTAREA LOR PENTRU A PUTEA ÎNDEPLINI SARCINA DATĂ. PENTRU A PREDA ACEST NOU MOD DE GÂNDIRE A GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI PENTRU A ACȚIONA, ÎNCERCAȚI SĂ SCHIMBAȚI RELAȚIA DE PREDARE DE LA MODELE TRANSMISIVE LA DIMENSIUNI INTERACTIVE, PROPUNÂND EXPERIENȚE STRUCTURATE DE LABORATOR DE ÎNVĂȚARE PRIN A ACTIVA ÎNTR-UN NOU MECANISM COGNITIV JUCĂUȘ ALEGEREA LIBERĂ ȘI CREATIVĂ A CONȚINUTULUI PROIECTULUI UN OBIECTIV (Romanian)
22 August 2022
0 references
NA TEMELJU PROJEKTA JE IDEJA, DA SE TUDI NAJMLAJŠIM UPORABNIKOM DANES RAZPOLOŽLJIVIH APLIKACIJ PONUDI PRILOŽNOST IN ZADOVOLJSTVO Z USTVARJANJEM OSNOVNIH, A POPOLNOMA FUNKCIONALNIH DIGITALNIH IZDELKOV, KI EKSPERIMENTIRAJO S POSTOPKI LOGIČNIH IN USTVARJALNIH ODLOMKOV DIGITALNEGA PROGRAMIRANJA. PRVO ZAVEDANJE, DA BOMO POSKUŠALI PRIDOBITI, DA IMAJO TISTI, KI RAZVIJAJO DIGITALNE PROGRAME, NA VOLJO RAČUNALNIK Z OGROMNIMI POTENCIALI, KI LAHKO REŠI PROBLEME LE, ČE SO DOBILI VSA NAVODILA IN SAMO TISTE, KI SO POTREBNI ZA NJIHOVO IZVEDBO, DA BI LAHKO IZPOLNILI DANO NALOGO. DA BI NAUČILI TA NOV NAČIN RAZMIŠLJANJA RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN DELOVANJA, POSKUSITE PRESTAVITI UČNI ODNOS IZ TRANSMISIVNIH MODELOV V INTERAKTIVNE DIMENZIJE S PREDLAGANJEM STRUKTURIRANIH LABORATORIJSKIH IZKUŠENJ UČENJA S TEM, DA AKTIVIRATE V IGRIVIH NOVIH KOGNITIVNIH MEHANIZMIH SVOBODNO IN USTVARJALNO IZBIRO VSEBINE PROJEKTA CILJ. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
U PODSTAW PROJEKTU POMYSŁ, ABY DAĆ NAWET NAJMŁODSZYM UŻYTKOWNIKOM WIELU DOSTĘPNYCH OBECNIE APLIKACJI MOŻLIWOŚĆ I SATYSFAKCJĘ Z TWORZENIA ELEMENTARNYCH, ALE DOSKONALE FUNKCJONALNYCH PRODUKTÓW CYFROWYCH EKSPERYMENTUJĄCYCH Z PROCEDURAMI LOGICZNYCH I KREATYWNYCH FRAGMENTÓW PROGRAMOWANIA CYFROWEGO. PIERWSZA ŚWIADOMOŚĆ, ŻE POSTARAMY SIĘ ZDOBYĆ, ŻE CI, KTÓRZY OPRACOWUJĄ PROGRAMY CYFROWE, MAJĄ DO DYSPOZYCJI KOMPUTER O OGROMNYCH POTENCJALE, ZDOLNY DO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW TYLKO WTEDY, GDY OTRZYMALI WSZYSTKIE INSTRUKCJE I TYLKO TE, KTÓRE SĄ NIEZBĘDNE DO ICH WYKONANIA, ABY MÓC WYKONAĆ DANE ZADANIE. ABY NAUCZYĆ TEN NOWY SPOSÓB MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO I DZIAŁAĆ, STARAJ SIĘ ZMIENIĆ STOSUNEK NAUCZANIA Z MODELI TRANSMISYJNYCH NA WYMIAR INTERAKTYWNY, PROPONUJĄC USTRUKTURYZOWANE DOŚWIADCZENIA LABORATORYJNE, UCZĄCE SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE, ABY AKTYWOWAĆ W ZABAWNYCH NOWYCH MECHANIZMACH POZNAWCZYCH WOLNY I KREATYWNY WYBÓR TREŚCI PROJEKTU CELEM (Polish)
22 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
H67I18000830007
0 references