TINKERING LAB (Q496872)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q496872 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TINKERING LAB |
Project Q496872 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 November 2018
0 references
30 September 2020
0 references
VOLLA - I.C. V. DE SICA
0 references
40°52'42.28"N, 14°20'34.55"E
0 references
LA SFIDA CONSISTE NELLINDIVIDUARE UNO STRUMENTO E DELLE METODOLOGIE CHE RISULTINO INTERESSANTI UTILI ED EFFICACI NON SOLTANTO PER GLI STUDENTI MA ANCHE E SOPRATTUTTO PER I DOCENTI. UNO STRUMENTO CHE UNISCA STUDENTI E DOCENTI NELLA RICONVERSIONE DELLA SCUOLA IN UN NUOVO AMBIENTE STIMOLANTE ED INNOVATIVO. LA NECESSIT DI LAVORARE CON RAGAZZI NATIVI DIGITALI CI METTE DI FRONTE AD UNA SFIDA UTILIZZARE LE TECNOLOGIE ED IN PARTICOLARE LE TECNOLOGIE ROBOTICHE PER STIMOLARE NEGLI ALUNNI UNA MAGGIORE MOTIVAZIONE ALLAPPRENDIMENTO E OFFRE UN VALIDO SUPPORTO PER IL PASSAGGIO DALLASTRATTO AL CONCRETO E VICEVERSA E PER LO SVILUPPO DI NUOVE COMPETENZE COGNITIVE. LO SCOPO DI QUESTO PROGETTO PROPRIO QUELLO DI UTILIZZARE COMPUTER EO TABLET MEDIANTE LINGUAGGI SEMPLICI E BASATI SU AZIONI COME BLOCKLY O SCRATCH ED INSEGNARE AI NOSTRI ALLIEVI LE BASI DELLA LOGICA MEDIANTE UN APPROCCIO LUDICO MA CHE PERMETTE ALLALLIEVO DI PENSARE SPERIMENTARE ED IMPARARE SENZA LASSILLO DEL RISULTATO.QUESTO PERCORSO PERMET (Italian)
0 references
THE CHALLENGE CONSISTS OF INCLUDING A TOOL AND METHODOLOGIES THAT ARE USEFUL AND EFFECTIVE NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO AND ABOVE ALL FOR TEACHERS. A TOOL THAT UNITES STUDENTS AND TEACHERS IN THE RECONVERSION OF THE SCHOOL INTO A NEW STIMULATING AND INNOVATIVE ENVIRONMENT. THE NEED TO WORK WITH NATIVE DIGITAL CHILDREN PUTS US IN FRONT OF A CHALLENGE TO USE TECHNOLOGIES AND IN PARTICULAR ROBOTIC TECHNOLOGIES TO STIMULATE IN THE PUPILS A GREATER MOTIVATION ALLAPPRENDMENT AND OFFERS A VALID SUPPORT FOR THE TRANSITION FROM DALASTRACT TO CONCRETE AND VICE VERSA AND FOR THE DEVELOPMENT OF NEW COGNITIVE SKILLS. THE PURPOSE OF THIS PROJECT IS TO USE EO TABLET COMPUTERS THROUGH SIMPLE AND ACTION-BASED LANGUAGES SUCH AS BLOCKLY OR SCRATCH, AND TO TEACH OUR STUDENTS THE BASICS OF LOGIC THROUGH A PLAYFUL APPROACH THAT ALLOWS YOU TO THINK EXPERIMENTING AND LEARNING WITHOUT THE RESULT. (English)
10 November 2020
0 references
LE DÉFI CONSISTE À INDIVIDUALISER UN OUTIL ET DES MÉTHODOLOGIES INTÉRESSANTS ET EFFICACES NON SEULEMENT POUR LES ÉTUDIANTS, MAIS AUSSI ET SURTOUT POUR LES ENSEIGNANTS. UN OUTIL QUI UNIT LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS À LA RECONVERSION DE L’ÉCOLE EN UN NOUVEL ENVIRONNEMENT STIMULANT ET INNOVANT. LA NÉCESSITÉ DE TRAVAILLER AVEC LES ENFANTS NATIFS NUMÉRIQUES NOUS MET DEVANT UN DÉFI D’UTILISER LES TECHNOLOGIES ET EN PARTICULIER LES TECHNOLOGIES ROBOTIQUES POUR STIMULER CHEZ LES ÉLÈVES UNE PLUS GRANDE MOTIVATION À APPRENDRE ET OFFRE UN SOUTIEN VALABLE À LA TRANSITION DE LA RUE AU CONCRET ET VICE VERSA ET AU DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES COMPÉTENCES COGNITIVES. LE BUT DE CE PROJET EST D’UTILISER DES ORDINATEURS TABLETTE EO EN UTILISANT DES LANGAGES SIMPLES ET BASÉ SUR DES ACTIONS TELLES QUE BLOCKLY OU SCRATCH ET D’ENSEIGNER À NOS ÉTUDIANTS LES BASES DE LA LOGIQUE À TRAVERS UNE APPROCHE LUDIQUE, MAIS QUI PERMET À ALLALLIEVO DE PENSER EXPÉRIMENTER ET APPRENDRE SANS LASSILLO DE RÉSULTAT. (French)
8 December 2021
0 references
DIE HERAUSFORDERUNG BESTEHT DARIN, EIN WERKZEUG UND METHODEN ZU DIVIDIEREN, DIE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH UND BESONDERS FÜR LEHRER INTERESSANT UND EFFEKTIV SIND. EIN INSTRUMENT, DAS SCHÜLER UND LEHRER BEI DER UMGESTALTUNG DER SCHULE IN EIN NEUES ANREGENDES UND INNOVATIVES UMFELD VEREINT. DIE NOTWENDIGKEIT, MIT DIGITALEN EINHEIMISCHEN KINDERN ZU ARBEITEN, STELLT UNS VOR EINE HERAUSFORDERUNG, TECHNOLOGIEN UND INSBESONDERE ROBOTERTECHNOLOGIEN ZU NUTZEN, UM DEN SCHÜLERN EINE GRÖSSERE MOTIVATION ZUM LERNEN ANZUREGEN UND EINE GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DEN ÜBERGANG VON DER STRASSE ZU KONKRETER UND VICE VERSA SOWIE FÜR DIE ENTWICKLUNG NEUER KOGNITIVER FÄHIGKEITEN ZU BIETEN. DER ZWECK DIESES PROJEKTS IST ES, COMPUTER EO-TABLET MIT EINFACHEN SPRACHEN UND BASIEREND AUF AKTIONEN WIE BLOCKLY ODER KRATZER ZU VERWENDEN UND UNSEREN SCHÜLERN DIE GRUNDLAGEN DER LOGIK DURCH EINEN SPIELERISCHEN ANSATZ ZU VERMITTELN, ABER DAS ERMÖGLICHT ALLALLIEVO, EXPERIMENTE ZU DENKEN UND OHNE LASSILLO DES ERGEBNISSES ZU LERNEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE UITDAGING BESTAAT UIT HET INDIVIDUALISEREN VAN EEN INSTRUMENT EN METHODOLOGIEËN DIE INTERESSANT EN EFFECTIEF ZIJN, NIET ALLEEN VOOR STUDENTEN MAAR OOK EN VOORAL VOOR DOCENTEN. EEN INSTRUMENT DAT STUDENTEN EN DOCENTEN VERENIGT IN DE OMSCHAKELING VAN DE SCHOOL NAAR EEN NIEUWE STIMULERENDE EN INNOVATIEVE OMGEVING. DE NOODZAAK OM SAMEN TE WERKEN MET DIGITALE INHEEMSE KINDEREN STELT ONS VOOR EEN UITDAGING OM TECHNOLOGIEËN EN MET NAME ROBOTTECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM LEERLINGEN EEN GROTERE MOTIVATIE OM TE LEREN TE STIMULEREN EN BIEDT EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VOOR DE OVERGANG VAN STRAAT NAAR HET CONCRETE EN VICE VERSA EN VOOR DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE COGNITIEVE VAARDIGHEDEN. HET DOEL VAN DIT PROJECT IS OM COMPUTERS EO TABLET TE GEBRUIKEN MET BEHULP VAN EENVOUDIGE TALEN EN GEBASEERD OP ACTIES ZOALS BLOCKLY OF SCRATCH EN ONZE LEERLINGEN DE BASISPRINCIPES VAN LOGICA TE LEREN DOOR MIDDEL VAN EEN SPEELSE AANPAK, MAAR DIE ALLALLIEVO IN STAAT STELT EXPERIMENTEN TE DENKEN EN TE LEREN ZONDER LASSILLO RESULTAAT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL RETO CONSISTE EN INDIVIDUAR UNA HERRAMIENTA Y METODOLOGÍAS QUE SEAN INTERESANTES Y EFECTIVAS NO SOLO PARA LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN Y ESPECIALMENTE PARA LOS PROFESORES. UNA HERRAMIENTA QUE UNE A ESTUDIANTES Y PROFESORES EN LA RECONVERSIÓN DE LA ESCUELA EN UN NUEVO ENTORNO ESTIMULANTE E INNOVADOR. LA NECESIDAD DE TRABAJAR CON NIÑOS NATIVOS DIGITALES NOS PONE ANTE EL RETO DE UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS Y, EN PARTICULAR, LAS TECNOLOGÍAS ROBÓTICAS PARA ESTIMULAR EN LOS ALUMNOS UNA MAYOR MOTIVACIÓN PARA APRENDER Y OFRECER UN APOYO VÁLIDO PARA LA TRANSICIÓN DE LA CALLE A LO CONCRETO Y VICEVERSA Y PARA EL DESARROLLO DE NUEVAS HABILIDADES COGNITIVAS. EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES UTILIZAR ORDENADORES EO TABLET UTILIZANDO LENGUAJES SIMPLES Y BASADOS EN ACCIONES COMO BLOCKLY O SCRATCH Y ENSEÑAR A NUESTROS ESTUDIANTES LOS FUNDAMENTOS DE LA LÓGICA A TRAVÉS DE UN ENFOQUE LÚDICO PERO QUE PERMITE A ALLALLIEVO PENSAR EXPERIMENTAR Y APRENDER SIN LASSILLO DE RESULTADO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΊΛΗΨΗ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΕΝΏΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΜΕ ΜΕ ΤΑ ΕΓΓΕΝΉ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΘΈΤΕΙ ΜΠΡΟΣΤΆ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΝΌΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ALLAPPRENDMENT ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ DALASTRACT ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΡΌΦΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΣΚΟΠΌΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ TABLET EO ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΠΛΈΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΔΡΆΣΗ ΓΛΏΣΣΕΣ ΌΠΩΣ ΤΟ BLOCKLY Ή ΤΟ ΜΗΔΈΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΔΆΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΣΤΕ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΕΣΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΕΤΕ ΧΩΡΊΣ ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ. (Greek)
22 August 2022
0 references
UDFORDRINGEN BESTÅR I AT MEDTAGE ET VÆRKTØJ OG METODER, DER ER NYTTIGE OG EFFEKTIVE, IKKE KUN FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT FOR LÆRERE. ET VÆRKTØJ, DER FORENER ELEVER OG LÆRERE I OMSTILLINGEN AF SKOLEN TIL ET NYT STIMULERENDE OG INNOVATIVT MILJØ. BEHOVET FOR AT ARBEJDE MED INDFØDTE DIGITALE BØRN SÆTTER OS FORAN EN UDFORDRING AT BRUGE TEKNOLOGIER OG ISÆR ROBOTTEKNOLOGI TIL AT STIMULERE ELEVERNE EN STØRRE MOTIVATION ALLAPENDMENT OG TILBYDER EN GYLDIG STØTTE TIL OVERGANGEN FRA DALASTRACT TIL KONKRET OG VICE VERSA OG TIL UDVIKLING AF NYE KOGNITIVE FÆRDIGHEDER. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT BRUGE EO TABLET-COMPUTERE GENNEM ENKLE OG HANDLINGSBASEREDE SPROG SOM BLOCKLY ELLER SCRATCH, OG AT UNDERVISE VORES ELEVER DET GRUNDLÆGGENDE I LOGIK GENNEM EN LEGENDE TILGANG, DER GIVER DIG MULIGHED FOR AT TÆNKE AT EKSPERIMENTERE OG LÆRE UDEN RESULTATET. (Danish)
22 August 2022
0 references
HAASTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN VÄLINE JA MENETELMÄT, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ JA TEHOKKAITA PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS JA ENNEN KAIKKEA OPETTAJILLE. VÄLINE, JOKA YHDISTÄÄ OPPILAAT JA OPETTAJAT KOULUN MUUTTAMISESSA UUTEEN KANNUSTAVAAN JA INNOVATIIVISEEN YMPÄRISTÖÖN. TARVE TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ SYNTYPERÄISTEN DIGITAALISTEN LASTEN KANSSA ASETTAA MEILLE HAASTEEN KÄYTTÄÄ TEKNOLOGIAA JA ERITYISESTI ROBOTTITEKNOLOGIAA, JOTTA OPPILAILLA VOIDAAN LISÄTÄ MOTIVAATIOTA ALLAPPRENDMENT:IIN, JA SE TARJOAA PÄTEVÄÄ TUKEA SIIRTYMISELLE DALASTRACTISTA KONKREETTISEEN JA PÄINVASTOIN JA UUSIEN KOGNITIIVISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN. TÄMÄN PROJEKTIN TARKOITUKSENA ON KÄYTTÄÄ EO-TABLETTITIETOKONEITA YKSINKERTAISTEN JA TOIMINTAPOHJAISTEN KIELTEN, KUTEN BLOCKLYN TAI TYHJÄSTÄ, KAUTTA JA OPETTAA OPISKELIJOILLEMME LOGIIKAN PERUSTEET LEIKKISÄLLÄ LÄHESTYMISTAVALLA, JONKA AVULLA VOIT AJATELLA KOKEILEMISTA JA OPPIMISTA ILMAN TULOSTA. (Finnish)
22 August 2022
0 references
L-ISFIDA TIKKONSISTI FL-INKLUŻJONI TA’ GĦODDA U METODOLOĠIJI LI HUMA UTLI U EFFETTIVI MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX GĦALL-GĦALLIEMA. GĦODDA LI TGĦAQQAD LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA FIR-RIKONVERŻJONI TAL-ISKOLA F’AMBJENT ĠDID STIMULANTI U INNOVATTIV. IL-ĦTIEĠA LI NAĦDMU MAT-TFAL DIĠITALI NATTIVI TPOĠĠINA QUDDIEM SFIDA BIEX JINTUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI U B’MOD PARTIKOLARI T-TEKNOLOĠIJI ROBOTIĊI BIEX FL-ISTUDENTI TIĠI STIMULATA MOTIVAZZJONI AKBAR U TOFFRI APPOĠĠ VALIDU GĦAT-TRANŻIZZJONI MINN DALASTRACT GĦAL KONKRET U VIĊI VERSA U GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET KONJITTIVI ĠODDA. L-GĦAN TA ‘DAN IL-PROĠETT HUWA LI JUŻAW KOMPJUTERS TABLET EO PERMEZZ TA’ LINGWI SEMPLIĊI U BBAŻATI FUQ L-AZZJONI BĦAL BLOKKLY JEW SCRATCH, U BIEX JGĦALLMU LILL-ISTUDENTI TAGĦNA L-BAŜI TAL-LOĠIKA PERMEZZ TA ‘APPROĊĊ PLAYFUL LI JIPPERMETTI LI INTI TAĦSEB ESPERIMENTAZZJONI U TAGĦLIM MINGĦAJR IR-RIŻULTAT. (Maltese)
22 August 2022
0 references
UZDEVUMS IR IEKĻAUT INSTRUMENTU UN METODIKU, KAS IR NODERĪGA UN EFEKTĪVA NE TIKAI STUDENTIEM, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT SKOLOTĀJIEM. RĪKS, KAS APVIENO SKOLĒNUS UN SKOLOTĀJUS SKOLAS PĀRVEIDĒ PAR JAUNU STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU VIDI. NEPIECIEŠAMĪBA STRĀDĀT AR VIETĒJIEM DIGITĀLAJIEM BĒRNIEM LIEK MUMS PRIEKŠĀ IZAICINĀJUMAM IZMANTOT TEHNOLOĢIJAS UN JO ĪPAŠI ROBOTIKAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SKOLĒNIEM STIMULĒTU LIELĀKU MOTIVĀCIJU UN SNIEGTU DERĪGU ATBALSTU PĀREJAI NO DALASTRACT UZ KONKRĒTU UN OTRĀDI, KĀ ARĪ JAUNU KOGNITĪVO PRASMJU ATTĪSTĪBAI. ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT EO PLANŠETDATORUS, IZMANTOJOT VIENKĀRŠAS UN DARBĪBAS BALSTĪTAS VALODAS, PIEMĒRAM, BLOCKLY VAI SCRATCH, UN MĀCĪT MŪSU STUDENTIEM LOĢIKAS PAMATUS, IZMANTOJOT ROTAĻĪGU PIEEJU, KAS ĻAUJ DOMĀT EKSPERIMENTĒT UN MĀCĪTIES BEZ REZULTĀTA. (Latvian)
22 August 2022
0 references
VÝZVA SPOČÍVA V ZAHRNUTÍ NÁSTROJA A METODÍK, KTORÉ SÚ UŽITOČNÉ A ÚČINNÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ A PREDOVŠETKÝM PRE UČITEĽOV. NÁSTROJ, KTORÝ SPÁJA ŠTUDENTOV A UČITEĽOV PRI PREMENE ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÚCE A INOVATÍVNE PROSTREDIE. POTREBA PRACOVAŤ S DOMÁCIMI DIGITÁLNYMI DEŤMI NÁS STAVIA PRED VÝZVU POUŽÍVAŤ TECHNOLÓGIE, A NAJMÄ ROBOTICKÉ TECHNOLÓGIE, ABY SME U ŽIAKOV STIMULOVALI VÄČŠIU MOTIVÁCIU A PONÚKA PLATNÚ PODPORU PRECHODU Z DALASTRACT NA KONKRÉTNE A NAOPAK A PRE ROZVOJ NOVÝCH KOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ. ÚČELOM TOHTO PROJEKTU JE POUŽÍVAŤ TABLETOVÉ POČÍTAČE EO PROSTREDNÍCTVOM JEDNODUCHÝCH A AKČNÝCH JAZYKOV, AKO SÚ BLOCKLY ALEBO SCRATCH, A NAUČIŤ NAŠICH ŠTUDENTOV ZÁKLADY LOGIKY HRAVÝM PRÍSTUPOM, KTORÝ VÁM UMOŽNÍ MYSLIEŤ NA EXPERIMENTOVANIE A UČENIE SA BEZ VÝSLEDKU. (Slovak)
22 August 2022
0 references
IS É ATÁ I GCEIST LEIS AN DÚSHLÁN NÁ UIRLIS AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ A CHUR SAN ÁIREAMH ATÁ ÚSÁIDEACH AGUS ÉIFEACHTACH, NÍ HAMHÁIN DO DHALTAÍ ACH DO MHÚINTEOIRÍ CHOMH MAITH AGUS THAR AON RUD EILE. UIRLIS A THUGANN LE CHÉILE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ IN ATH-THIONTÚ NA SCOILE I DTIMPEALLACHT NUA SPREAGÚIL AGUS NUÁLACH. CUIREANN AN GÁ LE BHEITH AG OBAIR LE LEANAÍ DIGITEACHA DÚCHASACHA SINN OS COMHAIR DÚSHLÁIN CHUN TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS GO HÁIRITHE TEICNEOLAÍOCHTAÍ RÓBATAICE A ÚSÁID CHUN ALLAPPRENDMENT NÍOS MÓ A SPREAGADH SNA DALTAÍ AGUS CUIREANN SÉ TACAÍOCHT BHAILÍ AR FÁIL DON AISTRIÚ Ó DALASTRACT GO COINCRÉIT AGUS VICE VERSA AGUS D’FHORBAIRT SCILEANNA COGNAÍOCHA NUA. IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL SEO RÍOMHAIRÍ TÁIBLÉID EO A ÚSÁID TRÍ THEANGACHA SIMPLÍ ATÁ BUNAITHE AR GHNÍOMH AR NÓS BLOCKLY NÓ SCRATCH, AGUS CHUN BUNGHNÉITHE NA LOIGHCE A MHÚINEADH DÁR NDALTAÍ TRÍ CHUR CHUIGE SPRAÍÚIL A LIGEANN DUIT SMAOINEAMH AR THURGNAMH AGUS FOGHLAIM GAN TORADH. (Irish)
22 August 2022
0 references
VÝZVA SPOČÍVÁ V ZAČLENĚNÍ NÁSTROJE A METODIK, KTERÉ JSOU UŽITEČNÉ A EFEKTIVNÍ NEJEN PRO STUDENTY, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM PRO UČITELE. NÁSTROJ, KTERÝ SPOJUJE STUDENTY A UČITELE PŘI PŘEMĚNĚ ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÍCÍ A INOVATIVNÍ PROSTŘEDÍ. POTŘEBA PRACOVAT S RODILÝMI DIGITÁLNÍMI DĚTMI NÁS STAVÍ PŘED VÝZVU K VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ A ZEJMÉNA ROBOTICKÝCH TECHNOLOGIÍ K PODNÍCENÍ VĚTŠÍ MOTIVACE U ŽÁKŮ ALLAPPRENDMENT A NABÍZÍ PLATNOU PODPORU PŘECHODU Z DALASTRACT NA KONKRÉTNÍ A NAOPAK A ROZVOJ NOVÝCH KOGNITIVNÍCH DOVEDNOSTÍ. ÚČELEM TOHOTO PROJEKTU JE POUŽÍVAT POČÍTAČE EO TABLET PROSTŘEDNICTVÍM JEDNODUCHÝCH A AKČNÍCH JAZYKŮ, JAKO JE BLOCKLY NEBO SCRATCH, A NAUČIT NAŠE STUDENTY ZÁKLADY LOGIKY PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÉHO PŘÍSTUPU, KTERÝ VÁM UMOŽNÍ PŘEMÝŠLET O EXPERIMENTOVÁNÍ A UČENÍ BEZ VÝSLEDKU. (Czech)
22 August 2022
0 references
O DESAFIO CONSISTE EM INCLUIR UMA FERRAMENTA E METODOLOGIAS QUE SEJAM ÚTEIS E EFICAZES NÃO SÓ PARA OS ALUNOS, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO PARA OS PROFESSORES. UMA FERRAMENTA QUE UNE ALUNOS E PROFESSORES NA RECONVERSÃO DA ESCOLA EM UM NOVO AMBIENTE ESTIMULANTE E INOVADOR. A NECESSIDADE DE TRABALHAR COM CRIANÇAS DIGITAIS NATIVAS COLOCA-NOS À FRENTE DE UM DESAFIO DE UTILIZAR TECNOLOGIAS E, EM PARTICULAR, TECNOLOGIAS ROBÓTICAS PARA ESTIMULAR NOS ALUNOS UMA MAIOR MOTIVAÇÃO ALLAPPRENDMENT E OFERECE UM APOIO VÁLIDO PARA A TRANSIÇÃO DO DALASTRATO PARA O CONCRETO E VICE-VERSA E PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS. O OBJETIVO DESTE PROJETO É USAR COMPUTADORES TABLET EO ATRAVÉS DE LINGUAGENS SIMPLES E BASEADAS EM AÇÃO, COMO BLOCKLY OU SCRATCH, E ENSINAR AOS NOSSOS ALUNOS O BÁSICO DA LÓGICA ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM LÚDICA QUE PERMITE QUE VOCÊ PENSE EM EXPERIMENTAR E APRENDER SEM O RESULTADO. (Portuguese)
22 August 2022
0 references
VÄLJAKUTSE SEISNEB SELLISE VAHENDI JA METOODIKA LISAMISES, MIS ON KASULIK JA TÕHUS MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA JA EELKÕIGE ÕPETAJATELE. VAHEND, MIS ÜHENDAB ÕPILASI JA ÕPETAJAID KOOLI ÜMBERKORRALDAMISEL UUEKS STIMULEERIVAKS JA UUENDUSLIKUKS KESKKONNAKS. VAJADUS TEHA KOOSTÖÖD KOHALIKE DIGITAALSETE LASTEGA PANEB MEID EES VÄLJAKUTSELE KASUTADA TEHNOLOOGIAID JA EELKÕIGE ROBOTTEHNOLOOGIAID, ET STIMULEERIDA ÕPILASTES SUUREMAT MOTIVATSIOONI, NING PAKUB ASJAKOHAST TOETUST ÜLEMINEKUKS DALASTRACTILT BETOONILE JA VASTUPIDI NING UUTE KOGNITIIVSETE OSKUSTE ARENDAMISEKS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA EO TAHVELARVUTEID LIHTSATE JA TEGEVUSPÕHISTE KEELTE KAUDU, NAGU BLOCKLY VÕI KRIIMUSTUS, NING ÕPETADA MEIE ÕPILASTELE LOOGIKA PÕHITÕDESID LÄBI MÄNGULISE LÄHENEMISE, MIS VÕIMALDAB TEIL MÕELDA EKSPERIMENTEERIMISELE JA ÕPPIMISELE ILMA TULEMUSETA. (Estonian)
22 August 2022
0 references
A KIHÍVÁST EGY OLYAN ESZKÖZ ÉS MÓDSZERTAN BEÉPÍTÉSE JELENTI, AMELY NEMCSAK A DIÁKOK, HANEM MINDENEKELŐTT A TANÁROK SZÁMÁRA IS HASZNOS ÉS HATÉKONY. OLYAN ESZKÖZ, AMELY EGYESÍTI A DIÁKOKAT ÉS A TANÁROKAT AZ ISKOLA ÚJ, ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV KÖRNYEZETTÉ ALAKÍTÁSÁBAN. AZ ŐSHONOS DIGITÁLIS GYERMEKEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS SZÜKSÉGESSÉGE KIHÍVÁST JELENT SZÁMUNKRA A TECHNOLÓGIÁK, KÜLÖNÖSEN A ROBOTTECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA ELŐTT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓKBAN NAGYOBB MOTIVÁCIÓRA ÖSZTÖNÖZZÜK AZ ALLAPPRENDMENT-T, ÉS MEGFELELŐ TÁMOGATÁST NYÚJT A DALASTRACT-RŐL A KONKRÉT ÉS FORDÍTVA TÖRTÉNŐ ÁTMENETHEZ, VALAMINT AZ ÚJ KOGNITÍV KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ. ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY AZ EO TÁBLAGÉPEKET EGYSZERŰ ÉS AKCIÓALAPÚ NYELVEKEN, PÉLDÁUL BLOCKLYON VAGY KARCOLÁSON KERESZTÜL HASZNÁLJA, ÉS HOGY MEGTANÍTSA DIÁKJAINKNAK A LOGIKA ALAPJAIT EGY JÁTÉKOS MEGKÖZELÍTÉSSEL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ EREDMÉNY NÉLKÜL KÍSÉRLETEZZEN ÉS TANULJON. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО СЕ СЪСТОИ В ВКЛЮЧВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТ И МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ПОЛЕЗНИ И ЕФЕКТИВНИ НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА УЧИТЕЛИТЕ. ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО ОБЕДИНЯВА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ В ПРЕОБРАЗУВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В НОВА СТИМУЛИРАЩА И ИНОВАТИВНА СРЕДА. НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАБОТА С МЕСТНИ ДИГИТАЛНИ ДЕЦА НИ ПОСТАВЯ ПРЕД ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПО-СПЕЦИАЛНО РОБОТИЗИРАНИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СТИМУЛИРАМЕ ПО-ГОЛЯМА МОТИВАЦИЯ В УЧЕНИЦИТЕ И ПРЕДЛАГА ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ПРЕХОДА ОТ DALASTRACT КЪМ БЕТОН И ОБРАТНО, КАКТО И ЗА РАЗВИТИЕТО НА НОВИ КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ НА ЕО ЧРЕЗ ПРОСТИ И БАЗИРАНИ НА ДЕЙСТВИЕ ЕЗИЦИ КАТО BLOCKLY ИЛИ НУЛА, КАКТО И ДА НАУЧИМ НАШИТЕ УЧЕНИЦИ НА ОСНОВИТЕ НА ЛОГИКАТА ЧРЕЗ ИГРИВ ПОДХОД, КОЙТО ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА МИСЛИТЕ ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И УЧЕНЕ БЕЗ РЕЗУЛТАТ. (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
UŽDAVINYS – ĮTRAUKTI PRIEMONĘ IR METODIKAS, KURIOS BŪTŲ NAUDINGOS IR VEIKSMINGOS NE TIK STUDENTAMS, BET IR VISŲ PIRMA MOKYTOJAMS. PRIEMONĖ, KURI VIENIJA MOKINIUS IR MOKYTOJUS MOKYKLOS PERTVARKYMO Į NAUJĄ SKATINANČIĄ IR NOVATORIŠKĄ APLINKĄ. POREIKIS DIRBTI SU VIETINIAIS SKAITMENINIAIS VAIKAIS KELIA MUMS IŠŠŪKĮ NAUDOTI TECHNOLOGIJAS, YPAČ ROBOTINES TECHNOLOGIJAS, KAD MOKSLEIVIAMS BŪTŲ SKATINAMA DIDESNĖ MOTYVACIJA ALLAPPRENDMENT IR SUTEIKIA TINKAMĄ PARAMĄ PEREINANT NUO DALASTRACT PRIE KONKREČIŲ IR VICE VERSA IR NAUJŲ KOGNITYVINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – NAUDOTI EO PLANŠETINIUS KOMPIUTERIUS PER PAPRASTAS IR VEIKSMAIS PAGRĮSTAS KALBAS, PVZ., BLOKUOTI AR NULIO, IR MOKYTI MŪSŲ STUDENTUS LOGIKOS PAGRINDUS ŽAISMINGU POŽIŪRIU, KURIS LEIDŽIA JUMS GALVOTI APIE EKSPERIMENTUS IR MOKYMĄSI BE REZULTATO. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
IZAZOV SE SASTOJI OD UKLJUČIVANJA ALATA I METODOLOGIJA KOJI SU KORISNI I UČINKOVITI NE SAMO ZA UČENIKE, VEĆ I ZA NASTAVNIKE. ALAT KOJI UJEDINJUJE UČENIKE I NASTAVNIKE U PREOBRAZBI ŠKOLE U NOVO POTICAJNO I INOVATIVNO OKRUŽENJE. POTREBA ZA RADOM S DOMORODNOM DIGITALNOM DJECOM STAVLJA NAS PRED IZAZOV KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA, A POSEBNO ROBOTSKIH TEHNOLOGIJA, KAKO BI SE KOD UČENIKA POTAKNULA VEĆA MOTIVACIJA ALLAPPRENDMENTA I PRUŽA VALJANA PODRŠKA ZA PRIJELAZ IZ DALASTRACT-A NA KONKRETNE I OBRNUTO TE ZA RAZVOJ NOVIH KOGNITIVNIH VJEŠTINA. SVRHA OVOG PROJEKTA JE KORIŠTENJE EO TABLET RAČUNALA KROZ JEDNOSTAVNE JEZIKE TEMELJENE NA AKCIJAMA KAO ŠTO SU BLOCKLY ILI GREBANJE, TE NAUČITI NAŠE UČENIKE O OSNOVAMA LOGIKE KROZ RAZIGRANI PRISTUP KOJI VAM OMOGUĆUJE DA RAZMIŠLJATE O EKSPERIMENTIRANJU I UČENJU BEZ REZULTATA. (Croatian)
22 August 2022
0 references
UTMANINGEN BESTÅR I ATT INKLUDERA ETT VERKTYG OCH METODER SOM ÄR ANVÄNDBARA OCH EFFEKTIVA INTE BARA FÖR STUDENTER UTAN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT FÖR LÄRARE. ETT VERKTYG SOM FÖRENAR ELEVER OCH LÄRARE I OMVANDLINGEN AV SKOLAN TILL EN NY STIMULERANDE OCH INNOVATIV MILJÖ. BEHOVET AV ATT ARBETA MED INHEMSKA DIGITALA BARN STÄLLER OSS INFÖR EN UTMANING ATT ANVÄNDA TEKNIK OCH I SYNNERHET ROBOTTEKNIK FÖR ATT STIMULERA ELEVERNA EN STÖRRE MOTIVATION ALLAPPRENDMENT OCH ERBJUDER ETT GILTIGT STÖD FÖR ÖVERGÅNGEN FRÅN DALASTRACT TILL BETONG OCH VICE VERSA OCH FÖR UTVECKLINGEN AV NYA KOGNITIVA FÄRDIGHETER. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT ANVÄNDA EO PEKDATORER GENOM ENKLA OCH ACTIONBASERADE SPRÅK SOM BLOCKLY ELLER SCRATCH, OCH ATT LÄRA VÅRA ELEVER GRUNDERNA I LOGIK GENOM ETT LEKFULLT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM GÖR ATT DU KAN TÄNKA EXPERIMENTERA OCH LÄRA SIG UTAN RESULTATET. (Swedish)
22 August 2022
0 references
PROVOCAREA CONSTĂ ÎN INCLUDEREA UNUI INSTRUMENT ȘI A UNOR METODOLOGII UTILE ȘI EFICACE NU NUMAI PENTRU ELEVI, CI ȘI, MAI ALES, PENTRU PROFESORI. UN INSTRUMENT CARE UNEȘTE ELEVII ȘI PROFESORII ÎN RECONVERSIA ȘCOLII ÎNTR-UN NOU MEDIU STIMULATIV ȘI INOVATOR. NECESITATEA DE A LUCRA CU COPIII DIGITALI AUTOHTONI NE PUNE ÎN FAȚA UNEI PROVOCĂRI DE A UTILIZA TEHNOLOGIILE ȘI, ÎN SPECIAL, TEHNOLOGIILE ROBOTICE PENTRU A STIMULA LA ELEVI O MAI MARE MOTIVAȚIE ALLAPPRENDMENT ȘI OFERĂ UN SPRIJIN VALABIL PENTRU TRANZIȚIA DE LA DALASTRACT LA CONCRET ȘI VICEVERSA ȘI PENTRU DEZVOLTAREA DE NOI COMPETENȚE COGNITIVE. SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A UTILIZA TABLETELE EO PRIN LIMBAJE SIMPLE ȘI BAZATE PE ACȚIUNE, CUM AR FI BLOCKLY SAU ZERO, ȘI DE A ÎNVĂȚA ELEVII NOȘTRI ELEMENTELE DE BAZĂ ALE LOGICII PRINTR-O ABORDARE JUCĂUȘĂ CARE VĂ PERMITE SĂ GÂNDIȚI EXPERIMENTAREA ȘI ÎNVĂȚAREA FĂRĂ REZULTAT. (Romanian)
22 August 2022
0 references
IZZIV VKLJUČUJE ORODJE IN METODOLOGIJE, KI SO UPORABNE IN UČINKOVITE NE LE ZA UČENCE, AMPAK TUDI IN PREDVSEM ZA UČITELJE. ORODJE, KI ZDRUŽUJE UČENCE IN UČITELJE PRI PREOBLIKOVANJU ŠOLE V NOVO SPODBUDNO IN INOVATIVNO OKOLJE. POTREBA PO SODELOVANJU Z DOMAČIMI DIGITALNIMI OTROKI NAS POSTAVLJA PRED IZZIV PRI UPORABI TEHNOLOGIJ IN ZLASTI ROBOTSKIH TEHNOLOGIJ ZA SPODBUJANJE VEČJE MOTIVACIJE PRI UČENCIH IN NUDI VELJAVNO PODPORO ZA PREHOD IZ DALASTRACT V KONKRETNE IN VERSA TER ZA RAZVOJ NOVIH KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI. NAMEN TEGA PROJEKTA JE UPORABA EO TABLIČNIH RAČUNALNIKOV PREK PREPROSTIH IN AKCIJSKIH JEZIKOV, KOT SO BLOCKLY ALI PRASKE, IN NAUČITI NAŠE UČENCE OSNOVE LOGIKE Z IGRIVIM PRISTOPOM, KI VAM OMOGOČA, DA RAZMIŠLJATE EKSPERIMENTIRANJE IN UČENJE BREZ REZULTATA. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
WYZWANIE POLEGA NA WŁĄCZENIU NARZĘDZIA I METODOLOGII, KTÓRE SĄ PRZYDATNE I SKUTECZNE NIE TYLKO DLA UCZNIÓW, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA NAUCZYCIELI. NARZĘDZIE ŁĄCZĄCE UCZNIÓW I NAUCZYCIELI W PRZEKSZTAŁCENIU SZKOŁY W NOWE, STYMULUJĄCE I INNOWACYJNE ŚRODOWISKO. POTRZEBA WSPÓŁPRACY Z RODZIMYMI DZIEĆMI CYFROWYMI STAWIA NAS PRZED WYZWANIEM, JAKIM JEST WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII, A W SZCZEGÓLNOŚCI TECHNOLOGII ZROBOTYZOWANYCH, W CELU STYMULOWANIA U UCZNIÓW WIĘKSZEJ MOTYWACJI ALLAPPRENDMENT I OFERUJE WAŻNE WSPARCIE DLA PRZEJŚCIA OD DALASTRACT DO KONKRETNYCH I VICE VERSA ORAZ DLA ROZWOJU NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZYCH. CELEM TEGO PROJEKTU JEST KORZYSTANIE Z TABLETÓW EO POPRZEZ PROSTE I OPARTE NA DZIAŁANIU JĘZYKI, TAKIE JAK BLOCKLY LUB SCRATCH, ORAZ NAUCZENIE NASZYCH UCZNIÓW PODSTAW LOGIKI POPRZEZ ZABAWNE PODEJŚCIE, KTÓRE POZWALA MYŚLEĆ O EKSPERYMENTOWANIU I UCZENIU SIĘ BEZ REZULTATU. (Polish)
22 August 2022
0 references
VOLLA
0 references
Identifiers
D17I17000640007
0 references