I CITTDINO COMPETENT (Q496565)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q496565 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CITTDINO COMPETENT |
Project Q496565 in Italy |
Statements
20,706.73 Euro
0 references
34,257.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 October 2018
0 references
31 December 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO F. GESUE'
0 references
41°0'44.60"N, 14°28'58.76"E
0 references
NON C DUBBIO CHE I GIOVANI DOGGI ABBIANO DIMESTICHEZZA A CHATTARE MANDARE MESSAGGI A GIOCARE MA QUESTO NON BASTA PER RENDERLI FLUENTI NELLUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. HANNO MOLTA FAMILIARIT AD INTERAGIRE CON LE STESSE MA NON A CREARE E AD ESPRIMERSI. DEVONO IMPARARE A PROGRAMMARE A CREARE E CONDIVIDERE LE PROPRIE IDEE CON IL MONDO. IL DIGITALE OCCUPA ORMAI UN RUOLO DECISIVO NELLA SOCIET ATTUALE PERTANTO IL SUO INSERIMENTO NEL PROCESSO FORMATIVO DEI RAGAZZI ASSOLUTAMENTE INEVITABILE E NON PU ESSERE RIMANDATO ULTERIORMENTE. POICH LA SCUOLA HA UN COMPITO PRINCIPALMENTE FORMATIVO E CULTURALE NON SI DEVE OCCUPARE SOLTANTO DELLALFABETIZZAZIONE INFORMATICA. PROGRAMMARE DEVE DIVENTARE UNATTIVIT ACCESSIBILE A TUTTI AFFINCH I RAGAZZI IMPARINO MILLE ALTRE COSE APRENDOSI A NUOVE OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO. LE NUOVE GENERAZIONI DEVONO ESSERE EDUCATI AL DIGITALE FIN DA PICCOLI PER SFRUTTARE LE POTENZIALIT IN MANIERA CONSAPEVOLE. LISTITUTO VUOLE CON QUESTO PROGETTO PARTIRE DA UNALFABETIZZAZION (Italian)
0 references
THERE IS NO DOUBT THAT YOUNG TALENTS ARE FAMILIAR WITH CHATTING SENDING MESSAGES TO PLAY BUT THIS IS NOT ENOUGH TO MAKE THEM FLUENT IN THE NEW TECHNOLOGIES. THEY HAVE A LOT OF FAMILIARITY TO INTERACT WITH THE SAME BUT NOT TO CREATE AND EXPRESS THEMSELVES. THEY MUST LEARN TO PLAN TO CREATE AND SHARE THEIR IDEAS WITH THE WORLD. DIGITAL IS NOW PLAYING A DECISIVE ROLE IN TODAY’S SOCIETY, SO ITS INCLUSION IN THE TRAINING PROCESS OF YOUNG PEOPLE IS ABSOLUTELY INEVITABLE AND CANNOT BE POSTPONED ANY FURTHER. SINCE THE SCHOOL HAS A MAINLY EDUCATIONAL AND CULTURAL TASK, IT IS NOT ONLY A MATTER OF COMPUTER SCIENCE. PROGRAMMING MUST BECOME AN ACTIVITY ACCESSIBLE TO ALL FOR CHILDREN TO LEARN A THOUSAND OTHER THINGS BY OPENING UP TO NEW LEARNING OPPORTUNITIES. THE NEW GENERATIONS MUST BE EDUCATED DIGITALLY FROM AN EARLY AGE IN ORDER TO EXPLOIT POTENTIALS IN A CONSCIOUS WAY. WITH THIS PROJECT THE INSTITUTE WANTS TO START FROM UNALFABETIZION (English)
10 November 2020
0 references
IL NE FAIT AUCUN DOUTE QUE LES JEUNES TALENTS SONT FAMILIERS AVEC LE BAVARDAGE EN ENVOYANT DES MESSAGES À JOUER, MAIS CE N’EST PAS SUFFISANT POUR QU’ILS MAÎTRISENT COURAMMENT L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES. ILS SONT TRÈS FAMILIERS POUR INTERAGIR AVEC EUX, MAIS PAS POUR SE CRÉER ET S’EXPRIMER. ILS DOIVENT APPRENDRE À PLANIFIER POUR CRÉER ET PARTAGER LEURS IDÉES AVEC LE MONDE. LE NUMÉRIQUE JOUE UN RÔLE DÉCISIF DANS LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI, C’EST POURQUOI SON INTÉGRATION DANS LE PROCESSUS ÉDUCATIF DES ENFANTS EST ABSOLUMENT INÉVITABLE ET NE PEUT PLUS ÊTRE REPORTÉE. COMME L’ÉCOLE A UNE TÂCHE PRINCIPALEMENT ÉDUCATIVE ET CULTURELLE, IL NE S’AGIT PAS SEULEMENT DE L’INFORMATIQUE. LA PROGRAMMATION DOIT DEVENIR UNE ACTIVITÉ ACCESSIBLE À TOUS AFIN QUE LES ENFANTS APPRENNENT MILLE CHOSES DE PLUS EN S’OUVRANT À DE NOUVELLES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE. LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS DOIVENT ÊTRE ÉDUQUÉES NUMÉRIQUEMENT DÈS LE PLUS JEUNE ÂGE POUR EXPLOITER LE POTENTIEL DE MANIÈRE CONSCIENTE. L’INSTITUT VEUT CE PROJET À PARTIR DE UNALFABETIZION (French)
8 December 2021
0 references
ES BESTEHT KEIN ZWEIFEL DARAN, DASS JUNGE TALENTE MIT DEM CHATTEN VON NACHRICHTEN ZUM SPIELEN VERTRAUT SIND, ABER DIES REICHT NICHT AUS, UM SIE FLIESSEND IN DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ZU BRINGEN. SIE SIND SEHR VERTRAUT, MIT IHNEN ZU INTERAGIEREN, ABER NICHT, UM SICH SELBST ZU ERSCHAFFEN UND AUSZUDRÜCKEN. SIE MÜSSEN LERNEN, IHRE IDEEN MIT DER WELT ZU SCHAFFEN UND ZU TEILEN. DIGITAL SPIELT IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT EINE ENTSCHEIDENDE ROLLE, DAHER IST IHRE EINBEZIEHUNG IN DEN BILDUNGSPROZESS VON KINDERN ABSOLUT UNVERMEIDLICH UND KANN NICHT WEITER VERSCHOBEN WERDEN. DA DIE SCHULE EINE HAUPTSÄCHLICH ERZIEHERISCHE UND KULTURELLE AUFGABE HAT, GEHT ES NICHT NUR UM DIE INFORMATIK. DIE PROGRAMMIERUNG MUSS ZU EINER TÄTIGKEIT WERDEN, DIE ALLEN ZUGÄNGLICH IST, DAMIT KINDER TAUSEND DINGE LERNEN, INDEM SIE NEUE LERNMÖGLICHKEITEN ERÖFFNEN. NEUE GENERATIONEN MÜSSEN AB EINEM FRÜHEN ALTER DIGITAL ERZOGEN WERDEN, UM POTENZIAL BEWUSST AUSZUSCHÖPFEN. DAS INSTITUT WILL MIT DIESEM PROJEKT AB UNALFABETIZZION (German)
18 December 2021
0 references
HET LIJDT GEEN TWIJFEL DAT JONGE TALENTEN BEKEND ZIJN MET CHATTEN MET HET VERZENDEN VAN BERICHTEN OM TE SPELEN, MAAR DIT IS NIET GENOEG OM HEN VLOEIEND TE MAKEN IN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. ZE ZIJN ERG BEKEND OM MET HEN TE COMMUNICEREN, MAAR NIET OM ZICHZELF TE CREËREN EN UIT TE DRUKKEN. ZE MOETEN LEREN OM HUN IDEEËN TE CREËREN EN TE DELEN MET DE WERELD. DIGITALE SPEELT EEN BESLISSENDE ROL IN DE SAMENLEVING VAN VANDAAG, WAARDOOR DE INTEGRATIE ERVAN IN HET ONDERWIJSPROCES VAN KINDEREN ABSOLUUT ONVERMIJDELIJK IS EN NIET VERDER KAN WORDEN UITGESTELD. AANGEZIEN DE SCHOOL EEN VOORNAMELIJK EDUCATIEVE EN CULTURELE TAAK HEEFT, GAAT HET NIET ALLEEN OM INFORMATICA. PROGRAMMEREN MOET EEN VOOR IEDEREEN TOEGANKELIJKE ACTIVITEIT WORDEN, ZODAT KINDEREN NOG DUIZEND DINGEN LEREN DOOR ZICH TE OPENEN VOOR NIEUWE LEERMOGELIJKHEDEN. NIEUWE GENERATIES MOETEN VAN JONGS AF AAN DIGITAAL WORDEN OPGELEID OM HET POTENTIEEL BEWUST TE KUNNEN BENUTTEN. HET INSTITUUT WIL MET DIT PROJECT BEGINNEN MET UNALFABETIZZION (Dutch)
10 January 2022
0 references
NO HAY DUDA DE QUE LOS JÓVENES TALENTOS ESTÁN FAMILIARIZADOS CON CHATEAR ENVIANDO MENSAJES PARA JUGAR, PERO ESTO NO ES SUFICIENTE PARA HACERLOS FLUIDOS EN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. SON MUY FAMILIARES PARA INTERACTUAR CON ELLOS PERO NO PARA CREARSE Y EXPRESARSE. DEBEN APRENDER A PLANEAR CREAR Y COMPARTIR SUS IDEAS CON EL MUNDO. LO DIGITAL TIENE UN PAPEL DECISIVO EN LA SOCIEDAD ACTUAL, POR LO QUE SU INCLUSIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS ES ABSOLUTAMENTE INEVITABLE Y NO PUEDE POSPONERSE MÁS. PUESTO QUE LA ESCUELA TIENE UNA TAREA FUNDAMENTALMENTE EDUCATIVA Y CULTURAL, NO SE TRATA SOLO DE LAS CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN. LA PROGRAMACIÓN DEBE CONVERTIRSE EN UNA ACTIVIDAD ACCESIBLE PARA TODOS, DE MODO QUE LOS NIÑOS APRENDAN MIL COSAS MÁS AL ABRIRSE A NUEVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. LAS NUEVAS GENERACIONES DEBEN SER EDUCADAS DIGITALMENTE DESDE UNA EDAD TEMPRANA PARA EXPLOTAR EL POTENCIAL DE MANERA CONSCIENTE. EL INSTITUTO QUIERE CON ESTE PROYECTO A PARTIR DE UNALFABETIZION (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΜΦΙΒΟΛΊΑ ΌΤΙ ΤΑ ΝΕΑΡΆ ΤΑΛΈΝΤΑ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΙΚΕΙΩΜΈΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΗΝΥΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΊΞΟΥΝ, ΑΛΛΆ ΑΥΤΌ ΔΕΝ ΑΡΚΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΚΆΝΕΙ ΆΠΤΑΙΣΤΑ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ. ΈΧΟΥΝ ΠΟΛΎ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕ ΤΟ ΊΔΙΟ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ. ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ ΠΛΈΟΝ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΟΠΌΤΕ Η ΈΝΤΑΞΉ ΤΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΛΎΤΩΣ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΒΛΗΘΕΊ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ. ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΈΝΑ ΚΥΡΊΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΈΡΓΟ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΏΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΧΊΛΙΑ ΆΛΛΑ ΠΡΆΓΜΑΤΑ, ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΟΎΝ ΨΗΦΙΑΚΆ ΑΠΌ ΜΙΚΡΉ ΗΛΙΚΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΟΙ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΑΠΌ UNALFABETIZION (Greek)
22 August 2022
0 references
DER ER INGEN TVIVL OM, AT UNGE TALENTER ER BEKENDT MED AT CHATTE SENDE BESKEDER TIL AT SPILLE, MEN DET ER IKKE NOK TIL AT GØRE DEM FLYDENDE I DE NYE TEKNOLOGIER. DE HAR EN MASSE FORTROLIGHED AT INTERAGERE MED DET SAMME, MEN IKKE AT SKABE OG UDTRYKKE SIG. DE SKAL LÆRE AT PLANLÆGGE AT SKABE OG DELE DERES IDÉER MED VERDEN. DIGITAL SPILLER NU EN AFGØRENDE ROLLE I DAGENS SAMFUND, SÅ DETS INDDRAGELSE I UDDANNELSESPROCESSEN FOR UNGE ER ABSOLUT UUNDGÅELIG OG KAN IKKE UDSÆTTES YDERLIGERE. DA SKOLEN PRIMÆRT HAR EN PÆDAGOGISK OG KULTUREL OPGAVE, ER DET IKKE KUN ET SPØRGSMÅL OM DATALOGI. PROGRAMMERINGEN SKAL VÆRE EN AKTIVITET, DER ER TILGÆNGELIG FOR ALLE, FOR AT BØRN KAN LÆRE TUSIND ANDRE TING VED AT ÅBNE OP FOR NYE LÆRINGSMULIGHEDER. DE NYE GENERATIONER SKAL UNDERVISES DIGITALT FRA EN TIDLIG ALDER FOR AT KUNNE UDNYTTE POTENTIALERNE PÅ EN BEVIDST MÅDE. MED DETTE PROJEKT ØNSKER INSTITUTTET AT STARTE FRA UNALFABETIZION (Danish)
22 August 2022
0 references
EI OLE EPÄILYSTÄKÄÄN SIITÄ, ETTÄ NUORET KYVYT TUNTEVAT KESKUSTELUT VIESTIEN LÄHETTÄMISESTÄ PELAAMAAN, MUTTA TÄMÄ EI RIITÄ TEKEMÄÄN NIISTÄ SUJUVAA UUDESSA TEKNOLOGIASSA. HEILLÄ ON PALJON KOKEMUSTA VUOROVAIKUTUKSESSA SAMAN KANSSA, MUTTA EI LUODA JA ILMAISTA ITSEÄÄN. HEIDÄN ON OPITTAVA LUOMAAN JA JAKAMAAN IDEOITAAN MAAILMAN KANSSA. DIGITAALIALALLA ON NYT RATKAISEVA ROOLI NYKY-YHTEISKUNNASSA, JOTEN SEN SISÄLLYTTÄMINEN NUORTEN KOULUTUSPROSESSIIN ON TÄYSIN VÄISTÄMÄTÖNTÄ EIKÄ SITÄ VOIDA ENÄÄ LYKÄTÄ. KOSKA KOULULLA ON PÄÄASIASSA KOULUTUKSELLINEN JA KULTTUURINEN TEHTÄVÄ, KYSE EI OLE VAIN TIETOJENKÄSITTELYSTÄ. OHJELMASUUNNITTELUSTA ON TULTAVA KAIKILLE AVOIN TOIMINTA, JOTTA LAPSET VOIVAT OPPIA TUHAT MUUTA ASIAA AVAAMALLA UUSIA OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA. UUSIA SUKUPOLVIA ON KOULUTETTAVA DIGITAALISESTI JO VARHAISESTA IÄSTÄ LÄHTIEN, JOTTA POTENTIAALIA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ TIETOISESTI. TÄLLÄ HANKKEELLA INSTITUUTTI HALUAA ALOITTAA UNALFABETIZION (Finnish)
22 August 2022
0 references
M’HEMM L-EBDA DUBJU LI T-TALENTI ŻGĦAŻAGĦ HUMA FAMILJARI MAĊ-CHATING LI JIBAGĦTU MESSAĠĠI BIEX JILAGĦBU IŻDA DAN MHUX BIŻŻEJJED BIEX JAGĦMILHOM FLUWENTI FIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA. HUMA GĦANDHOM ĦAFNA TA ‘FAMILJARITÀ BIEX JINTERAĠIXXU MA’ L-ISTESS IŻDA MHUX BIEX JOĦOLQU U JESPRIMU LILHOM INFUSHOM. HUMA GĦANDHOM JITGĦALLMU JIPPJANAW LI JOĦOLQU U JAQSMU L-IDEAT TAGĦHOM MAD-DINJA. ID-DIĠITALI ISSA QED TAQDI RWOL DEĊIŻIV FIS-SOĊJETÀ TAL-LUM, GĦALHEKK L-INKLUŻJONI TAGĦHA FIL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ HIJA ASSOLUTAMENT INEVITABBLI U MA TISTAX TIĠI POSPOSTA AKTAR. PERESS LI L-ISKOLA GĦANDHA KOMPITU PRINĊIPALMENT EDUKATTIV U KULTURALI, MHUWIEX BISS KWISTJONI TA ‘XJENZA TAL-KOMPJUTER. IL-PROGRAMMAZZJONI GĦANDHA SSIR ATTIVITÀ AĊĊESSIBBLI GĦAL KULĦADD GĦAT-TFAL BIEX JITGĦALLMU ELF ĦAĠA OĦRA BILLI JINFETĦU GĦAL OPPORTUNITAJIET ĠODDA TA’ TAGĦLIM. IL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA GĦANDHOM JIĠU EDUKATI B’MOD DIĠITALI MINN ETÀ BIKRIJA SABIEX JIĠU SFRUTTATI L-POTENZJALI B’MOD KONXJU. B’DAN IL-PROĠETT L-ISTITUT IRID JIBDA MINN UNALFABETIZION (Maltese)
22 August 2022
0 references
NAV ŠAUBU, KA JAUNIE TALANTI IR PAZĪSTAMI AR ČATĀ SŪTOT ZIŅOJUMUS SPĒLĒT, BET TAS NAV PIETIEKAMI, LAI PADARĪTU TOS BRĪVI JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS. VIŅIEM IR DAUDZ ZINĀŠANU, LAI MIJIEDARBOTOS AR TO PAŠU, BET NE LAI RADĪTU UN IZTEIKTU SEVI. VIŅIEM IR JĀIEMĀCĀS PLĀNOT, LAI RADĪTU UN DALĪTOS SAVĀS IDEJĀS AR PASAULI. DIGITĀLAJAI SABIEDRĪBAI TAGAD IR IZŠĶIROŠA NOZĪME MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ, TĀPĒC TĀS IEKĻAUŠANA JAUNIEŠU APMĀCĪBAS PROCESĀ IR ABSOLŪTI NEIZBĒGAMA UN TO NEVAR ATLIKT. TĀ KĀ SKOLAI IR GALVENOKĀRT IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS UZDEVUMS, TAS NAV TIKAI DATORZINĀTNES JAUTĀJUMS. PROGRAMMĒŠANA IR JĀKĻŪST PAR VISIEM PIEEJAMU DARBĪBU, LAI BĒRNI VARĒTU MĀCĪTIES TŪKSTOŠ CITAS LIETAS, PAVEROT JAUNAS MĀCĪBU IESPĒJAS. JAUNĀS PAAUDZES IR JĀIZGLĪTO DIGITĀLI JAU NO AGRĪNA VECUMA, LAI APZINĀTĀ VEIDĀ IZMANTOTU POTENCIĀLU. AR ŠO PROJEKTU INSTITŪTS VĒLAS SĀKT NO UNALFABETIZION (Latvian)
22 August 2022
0 references
NIET POCHÝB O TOM, ŽE MLADÉ TALENTY SÚ OBOZNÁMENÉ S CHATOVANÍM POSIELANÍM SPRÁV NA HRANIE, ALE TO NESTAČÍ NA TO, ABY PLYNULÝ CHOD NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. MAJÚ VEĽA OBOZNÁMENIA SA S TÝM ISTÝM, ALE NIE VYTVÁRAŤ A VYJADROVAŤ SA. MUSIA SA NAUČIŤ PLÁNOVAŤ VYTVÁRAŤ A ZDIEĽAŤ SVOJE NÁPADY SO SVETOM. DIGITALIZÁCIA TERAZ ZOHRÁVA ROZHODUJÚCU ÚLOHU V DNEŠNEJ SPOLOČNOSTI, TAKŽE JEJ ZAČLENENIE DO PROCESU ODBORNEJ PRÍPRAVY MLADÝCH ĽUDÍ JE ABSOLÚTNE NEVYHNUTNÉ A NEMOŽNO HO ĎALEJ ODLOŽIŤ. KEĎŽE ŠKOLA MÁ HLAVNE VZDELÁVACIU A KULTÚRNU ÚLOHU, NIE JE TO LEN ZÁLEŽITOSŤ INFORMATIKY. PROGRAMOVANIE SA MUSÍ STAŤ AKTIVITOU PRÍSTUPNOU PRE VŠETKÝCH, ABY SA DETI NAUČILI TISÍC ĎALŠÍCH VECÍ TÝM, ŽE SA OTVORIA NOVÝM VZDELÁVACÍM PRÍLEŽITOSTIAM. NOVÉ GENERÁCIE SA MUSIA VZDELÁVAŤ DIGITÁLNE UŽ OD ÚTLEHO VEKU, ABY MOHLI VEDOME VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL. S TÝMTO PROJEKTOM CHCE INŠTITÚT ZAČAŤ OD UNALFABETIZION (Slovak)
22 August 2022
0 references
NÍL AON AMHRAS ACH GO BHFUIL CUR AMACH AG BUANNA ÓGA AR THEACHTAIREACHTAÍ A SHEOLADH LE HIMIRT ACH NÍ LEOR É SEO CHUN IAD A DHÉANAMH LÍOFA SNA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. TÁ A LÁN TAITHÍ ACU CHUN IDIRGHNÍOMHÚ LEIS AN GCÉANNA ACH GAN IAD FÉIN A CHRUTHÚ AGUS A CHUR IN IÚL. NÍ MÓR DÓIBH FOGHLAIM CHUN PLEANÁIL A DHÉANAMH A GCUID SMAOINTE A CHRUTHÚ AGUS A ROINNT LEIS AN DOMHAN. TÁ RÓL CINNTITHEACH AG AN EARNÁIL DHIGITEACH ANOIS I SOCHAÍ AN LAE INNIU, MAR SIN NÍ FÉIDIR DAOINE ÓGA A CHUIMSIÚ I BPRÓISEAS OILIÚNA DAOINE ÓGA AGUS NÍ FÉIDIR É A CHUR SIAR A THUILLEADH. ÓS RUD É GO BHFUIL TASC OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA DEN CHUID IS MÓ AG AN SCOIL, NÍ HAMHÁIN GUR ÁBHAR RÍOMHAIREACHTA É. CAITHFIDH CLÁIR A BHEITH INA NGNÍOMHAÍOCHT A BHFUIL ROCHTAIN AG GACH PÁISTE UIRTHI CHUN MÍLE RUD EILE A FHOGHLAIM TRÍ DHEISEANNA FOGHLAMA NUA A OSCAILT. NÍ MÓR OIDEACHAS DIGITEACH A CHUR AR NA GLÚINE NUA Ó AOIS ÓG CHUN LEAS A BHAINT AS NA FÉIDEARTHACHTAÍ AR BHEALACH COMHFHIOSACH. LEIS AN TIONSCADAL SEO BA MHAITH LEIS AN INSTITIÚID CHUN TÚS A CHUR Ó UNALFABETIZION (Irish)
22 August 2022
0 references
NENÍ POCHYB O TOM, ŽE MLADÍ TALENTOVÉ JSOU OBEZNÁMENI S CHATOVÁNÍ ODESÍLÁNÍ ZPRÁV HRÁT, ALE TO NESTAČÍ, ABY SE JIM PLYNULE V NOVÝCH TECHNOLOGIÍCH. MAJÍ HODNĚ OBEZNÁMENOSTI KOMUNIKOVAT SE STEJNÝMI, ALE NE VYTVÁŘET A VYJADŘOVAT SE. MUSÍ SE NAUČIT PLÁNOVAT VYTVÁŘENÍ A SDÍLENÍ SVÝCH MYŠLENEK SE SVĚTEM. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NYNÍ HRAJE ROZHODUJÍCÍ ÚLOHU V DNEŠNÍ SPOLEČNOSTI, TAKŽE JEJÍ ZAČLENĚNÍ DO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU MLADÝCH LIDÍ JE NAPROSTO NEVYHNUTELNÉ A NELZE JEJ DÁLE ODKLÁDAT. VZHLEDEM K TOMU, ŽE ŠKOLA MÁ PŘEDEVŠÍM VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ ÚKOL, NEJDE JEN O POČÍTAČOVOU VĚDU. PROGRAMOVÁNÍ SE MUSÍ STÁT ČINNOSTÍ PŘÍSTUPNOU VŠEM, ABY SE DĚTI NAUČILY TISÍCE DALŠÍCH VĚCÍ TÍM, ŽE SE OTEVŘOU NOVÝM VZDĚLÁVACÍM PŘÍLEŽITOSTEM. NOVÉ GENERACE MUSÍ BÝT OD ÚTLÉHO VĚKU DIGITÁLNĚ VZDĚLÁVÁNY, ABY BYLO MOŽNÉ VĚDOMĚ VYUŽÍVAT POTENCIÁL. S TÍMTO PROJEKTEM CHCE ÚSTAV ZAČÍT OD UNALFABETIZION (Czech)
22 August 2022
0 references
NÃO HÁ DÚVIDA DE QUE OS JOVENS TALENTOS ESTÃO FAMILIARIZADOS COM CONVERSAR ENVIANDO MENSAGENS PARA JOGAR, MAS ISSO NÃO É SUFICIENTE PARA TORNÁ-LOS FLUENTES NAS NOVAS TECNOLOGIAS. ELES TÊM MUITA FAMILIARIDADE PARA INTERAGIR COM O MESMO, MAS NÃO PARA CRIAR E EXPRESSAR-SE. ELES DEVEM APRENDER A PLANEAR CRIAR E COMPARTILHAR SUAS IDEIAS COM O MUNDO. O DIGITAL ESTÁ AGORA A DESEMPENHAR UM PAPEL DECISIVO NA SOCIEDADE ATUAL, PELO QUE A SUA INCLUSÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS JOVENS É ABSOLUTAMENTE INEVITÁVEL E NÃO PODE SER ADIADA. UMA VEZ QUE A ESCOLA TEM UMA TAREFA PRINCIPALMENTE EDUCACIONAL E CULTURAL, NÃO É APENAS UMA QUESTÃO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO. A PROGRAMAÇÃO DEVE TORNAR-SE UMA ATIVIDADE ACESSÍVEL A TODOS PARA QUE AS CRIANÇAS APRENDAM MIL OUTRAS COISAS, ABRINDO NOVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM. AS NOVAS GERAÇÕES DEVEM SER EDUCADAS DIGITALMENTE DESDE CEDO, A FIM DE EXPLORAR OS POTENCIAIS DE FORMA CONSCIENTE. COM ESTE PROJETO O INSTITUTO QUER COMEÇAR A PARTIR DA UNALFABETIZION (Portuguese)
22 August 2022
0 references
POLE KAHTLUST, ET NOORED TALENTID ON TUTTAVAD VESTLUSSÕNUMITE SAATMISEGA MÄNGIMISEKS, KUID SELLEST EI PIISA, ET MUUTA NAD UUTES TEHNOLOOGIATES SUJUVAKS. NAD ON PALJU TUTTAV, ET SUHELDA SAMA, KUID MITTE LUUA JA VÄLJENDADA ENNAST. NAD PEAVAD ÕPPIMA KAVANDAMA JA JAGAMA OMA IDEID MAAILMAGA. DIGITAALVALDKOND MÄNGIB NÜÜD TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS OTSUSTAVAT ROLLI, NII ET SELLE KAASAMINE NOORTE KOOLITUSPROTSESSI ON VÄLTIMATU JA SEDA EI SAA EDASI LÜKATA. KUNA KOOLIL ON PEAMISELT HARIDUSLIK JA KULTUURILINE ÜLESANNE, EI OLE SEE MITTE AINULT INFOTEHNOLOOGIA KÜSIMUS. PROGRAMMEERIMINE PEAB MUUTUMA KÕIGILE KÄTTESAADAVAKS TEGEVUSEKS, ET LAPSED SAAKSID ÕPPIDA TUHAT MUUD ASJA, AVADES UUSI ÕPPIMISVÕIMALUSI. UUSI PÕLVKONDI TULEB HARIDA DIGITAALSELT JUBA VARASES EAS, ET POTENTSIAALI TEADLIKULT ÄRA KASUTADA. SELLE PROJEKTIGA SOOVIB INSTITUUT ALUSTADA UNALFABETIZIONIST (Estonian)
22 August 2022
0 references
KÉTSÉGTELEN, HOGY A FIATAL TEHETSÉGEK ISMERIK AZ ÜZENETEK KÜLDÉSÉT, DE EZ NEM ELÉG AHHOZ, HOGY FOLYÉKONYAN BESZÉLGESSENEK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKBAN. VAN EGY CSOMÓ ISMERŐS, HOGY KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNEK UGYANAZZAL, DE NEM, HOGY HOZZON LÉTRE ÉS KIFEJEZNI MAGUKAT. MEG KELL TANULNIUK ÖTLETEIKET LÉTREHOZNI ÉS MEGOSZTANI A VILÁGGAL. A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MOST DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZIK A MAI TÁRSADALOMBAN, ÍGY A FIATALOK KÉPZÉSI FOLYAMATÁBA VALÓ BEVONÁSA TELJESEN ELKERÜLHETETLEN, ÉS NEM HALASZTHATÓ TOVÁBB. MIVEL AZ ISKOLÁNAK ELSŐSORBAN OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS FELADATA VAN, EZ NEM CSAK A SZÁMÍTÁSTECHNIKA KÉRDÉSE. A PROGRAMOZÁSNAK MINDENKI SZÁMÁRA HOZZÁFÉRHETŐ TEVÉKENYSÉGGÉ KELL VÁLNIA, HOGY A GYERMEKEK EZER MÁS DOLGOT TANULHASSANAK AZÁLTAL, HOGY ÚJ TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET NYITNAK MEG. AZ ÚJ GENERÁCIÓKAT MÁR FIATAL KORTÓL DIGITÁLISAN KELL OKTATNI, HOGY TUDATOSAN KIAKNÁZHASSÁK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. EZZEL A PROJEKTTEL AZ INTÉZET AZ UNALFABETIZION-TÓL KÍVÁNJA KEZDENI (Hungarian)
22 August 2022
0 references
НЯМА СЪМНЕНИЕ, ЧЕ МЛАДИТЕ ТАЛАНТИ СА ЗАПОЗНАТИ С ЧАТОВЕТЕ, ИЗПРАЩАЩИ СЪОБЩЕНИЯ, ЗА ДА ИГРАЯТ, НО ТОВА НЕ Е ДОСТАТЪЧНО, ЗА ДА ГИ НАКАРА ДА СЕ ВЛАДЕЯТ В НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ТЕ ИМАТ МНОГО ЗАПОЗНАНСТВО ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ СЪС СЪЩОТО, НО НЕ И ДА СЪЗДАВАТ И ИЗРАЗЯВАТ СЕБЕ СИ. ТЕ ТРЯБВА ДА СЕ НАУЧАТ ДА ПЛАНИРАТ ДА СЪЗДАВАТ И СПОДЕЛЯТ ИДЕИТЕ СИ СЪС СВЕТА. СЕГА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ИГРАЯТ РЕШАВАЩА РОЛЯ В ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО, ТАКА ЧЕ ВКЛЮЧВАНЕТО МУ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА Е АБСОЛЮТНО НЕИЗБЕЖНО И НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТЛАГАНО ПОВЕЧЕ. ТЪЙ КАТО УЧИЛИЩЕТО ИМА ОСНОВНО ОБРАЗОВАТЕЛНА И КУЛТУРНА ЗАДАЧА, ТО НЕ Е САМО ВЪПРОС НА КОМПЮТЪРНИ НАУКИ. ПРОГРАМИРАНЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ДЕЙНОСТ, ДОСТЪПНА ЗА ВСИЧКИ, ЗА ДА МОГАТ ДЕЦАТА ДА НАУЧАТ ХИЛЯДИ ДРУГИ НЕЩА, КАТО ОТВОРЯТ НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ. НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ТРЯБВА ДА БЪДАТ ОБРАЗОВАНИ ПО ЦИФРОВ ПЪТ ОТ РАННА ВЪЗРАСТ, ЗА ДА МОГАТ ПОТЕНЦИАЛИТЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ СЪЗНАТЕЛНО. С ТОЗИ ПРОЕКТ ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА ЗАПОЧНЕ ОТ UNALFABETIZION (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
NĖRA JOKIŲ ABEJONIŲ, KAD JAUNI TALENTAI YRA SUSIPAŽINĘ SU KALBASI SIUNČIANT PRANEŠIMUS ŽAISTI, TAČIAU TO NEPAKANKA, KAD JIE GALĖTŲ LAISVAI NAUDOTIS NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS. JIE TURI DAUG ŽINOMUMO BENDRAUTI SU TUO PAČIU, BET NE KURTI IR IŠREIKŠTI SAVE. JIE TURI IŠMOKTI PLANUOTI KURTI IR DALINTIS SAVO IDĖJOMIS SU PASAULIU. SKAITMENINĖ EKONOMIKA DABAR ATLIEKA LEMIAMĄ VAIDMENĮ ŠIANDIENINĖJE VISUOMENĖJE, TODĖL JOS ĮTRAUKIMAS Į JAUNIMO MOKYMO PROCESĄ YRA VISIŠKAI NEIŠVENGIAMAS IR NEGALI BŪTI TOLIAU ATIDĖTAS. KADANGI MOKYKLA TURI DAUGIAUSIA ŠVIETIMO IR KULTŪROS UŽDUOTĮ, TAI YRA NE TIK INFORMATIKOS KLAUSIMAS. PROGRAMAVIMAS TURI TAPTI VISIEMS PRIEINAMA VEIKLA, KAD VAIKAI GALĖTŲ IŠMOKTI TŪKSTANTĮ KITŲ DALYKŲ, ATVERDAMI NAUJAS MOKYMOSI GALIMYBES. NAUJOS KARTOS TURI BŪTI MOKOMOS SKAITMENINIU BŪDU NUO ANKSTYVO AMŽIAUS, KAD BŪTŲ GALIMA SĄMONINGAI IŠNAUDOTI POTENCIALĄ. SU ŠIUO PROJEKTU INSTITUTAS NORI PRADĖTI NUO UNALFABETIZION (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
NEMA SUMNJE DA SU MLADI TALENTI UPOZNATI S RAZGOVOROM SLANJEM PORUKA ZA IGRU, ALI TO NIJE DOVOLJNO DA BI IH TEČNO GOVORILO O NOVIM TEHNOLOGIJAMA. IMAJU PUNO POZNAVANJA ZA INTERAKCIJU S ISTIM, ALI NE I ZA STVARANJE I IZRAŽAVANJE SEBE. MORAJU NAUČITI PLANIRATI STVARATI I DIJELITI SVOJE IDEJE SA SVIJETOM. DIGITALNO GOSPODARSTVO SADA IMA ODLUČUJUĆU ULOGU U DANAŠNJEM DRUŠTVU, STOGA JE NJEGOVO UKLJUČIVANJE U POSTUPAK OSPOSOBLJAVANJA MLADIH APSOLUTNO NEIZBJEŽNO I NE MOŽE SE DODATNO ODGODITI. BUDUĆI DA ŠKOLA IMA UGLAVNOM OBRAZOVNI I KULTURNI ZADATAK, TO NIJE SAMO STVAR RAČUNALNE ZNANOSTI. PROGRAMIRANJE MORA POSTATI AKTIVNOST DOSTUPNA SVIMA KAKO BI DJECA NAUČILA TISUĆU DRUGIH STVARI OTVARANJEM NOVIH PRILIKA ZA UČENJE. NOVE GENERACIJE MORAJU BITI DIGITALNO OBRAZOVANE OD RANE DOBI KAKO BI SE POTENCIJALI ISKORISTILI NA SVJESAN NAČIN. OVIM PROJEKTOM INSTITUT ŽELI ZAPOČETI S UNALFABETIZIONOM (Croatian)
22 August 2022
0 references
DET RÅDER INGEN TVEKAN OM ATT UNGA TALANGER ÄR BEKANTA MED ATT CHATTA MED ATT SKICKA MEDDELANDEN FÖR ATT SPELA, MEN DETTA ÄR INTE TILLRÄCKLIGT FÖR ATT GÖRA DEM FLYTANDE I DEN NYA TEKNIKEN. DE HAR MYCKET FÖRTROGENHET ATT INTERAGERA MED SAMMA MEN INTE ATT SKAPA OCH UTTRYCKA SIG. DE MÅSTE LÄRA SIG ATT PLANERA FÖR ATT SKAPA OCH DELA SINA IDÉER MED VÄRLDEN. DIGITAL SPELAR NU EN AVGÖRANDE ROLL I DAGENS SAMHÄLLE, OCH DÄRFÖR ÄR DET ABSOLUT OUNDVIKLIGT ATT INKLUDERA DET I UTBILDNINGSPROCESSEN FÖR UNGDOMAR OCH DET KAN INTE SKJUTAS UPP LÄNGRE. EFTERSOM SKOLAN HAR EN HUVUDSAKLIGEN PEDAGOGISK OCH KULTURELL UPPGIFT, ÄR DET INTE BARA EN FRÅGA OM DATAVETENSKAP. PROGRAMMERING MÅSTE BLI EN AKTIVITET SOM ÄR TILLGÄNGLIG FÖR ALLA FÖR ATT BARN SKA KUNNA LÄRA SIG TUSEN ANDRA SAKER GENOM ATT ÖPPNA UPP FÖR NYA INLÄRNINGSMÖJLIGHETER. DE NYA GENERATIONERNA MÅSTE UTBILDAS DIGITALT FRÅN TIDIG ÅLDER FÖR ATT KUNNA UTNYTTJA POTENTIALEN PÅ ETT MEDVETET SÄTT. MED DETTA PROJEKT VILL INSTITUTET STARTA FRÅN UNALFABETIZION (Swedish)
22 August 2022
0 references
NU EXISTĂ NICI O ÎNDOIALĂ CĂ TINERELE TALENTE SUNT FAMILIARIZATE CU CHAT-UL CARE TRIMITE MESAJE PENTRU A JUCA, DAR ACEST LUCRU NU ESTE SUFICIENT PENTRU A LE FACE FLUENT ÎN NOILE TEHNOLOGII. EI AU O MULȚIME DE FAMILIARITATE SĂ INTERACȚIONEZE CU ACELAȘI LUCRU, DAR NU SĂ SE CREEZE ȘI SĂ SE EXPRIME. EI TREBUIE SĂ ÎNVEȚE SĂ-ȘI CREEZE ȘI SĂ-ȘI ÎMPĂRTĂȘEASCĂ IDEILE CU LUMEA. DIGITAL JOACĂ ÎN PREZENT UN ROL DECISIV ÎN SOCIETATEA DE ASTĂZI, ASTFEL ÎNCÂT INCLUDEREA SA ÎN PROCESUL DE FORMARE A TINERILOR ESTE ABSOLUT INEVITABILĂ ȘI NU POATE FI AMÂNATĂ ÎN CONTINUARE. DEOARECE ȘCOALA ARE O SARCINĂ ÎN PRINCIPAL EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ, NU ESTE DOAR O CHESTIUNE DE INFORMATICĂ. PROGRAMAREA TREBUIE SĂ DEVINĂ O ACTIVITATE ACCESIBILĂ TUTUROR PENTRU CA COPIII SĂ ÎNVEȚE O MIE DE ALTE LUCRURI PRIN DESCHIDEREA CĂTRE NOI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE. NOILE GENERAȚII TREBUIE SĂ FIE EDUCATE DIGITAL ÎNCĂ DE LA O VÂRSTĂ FRAGEDĂ, PENTRU A EXPLOATA POTENȚIALUL ÎNTR-UN MOD CONȘTIENT. CU ACEST PROIECT INSTITUTUL DOREȘTE SĂ ÎNCEAPĂ DE LA UNALFABETIZION (Romanian)
22 August 2022
0 references
NI DVOMA, DA SO MLADI TALENTI SEZNANJENI S KLEPETOM, KI POŠILJA SPOROČILA ZA IGRANJE, VENDAR TO NI DOVOLJ, DA BI BILI TEKOČE V NOVIH TEHNOLOGIJAH. IMAJO VELIKO SEZNANJENOSTI ZA INTERAKCIJO Z ENAKO, VENDAR NE ZA USTVARJANJE IN IZRAŽANJE. NAUČITI SE MORAJO NAČRTOVATI USTVARJANJE IN DELITI SVOJE IDEJE S SVETOM. DIGITAL IMA ZDAJ ODLOČILNO VLOGO V DANAŠNJI DRUŽBI, ZATO JE NJEGOVA VKLJUČITEV V PROCES USPOSABLJANJA MLADIH ABSOLUTNO NEIZOGIBNA IN JE NI MOGOČE VEČ ODLAGATI. KER IMA ŠOLA PREDVSEM IZOBRAŽEVALNO IN KULTURNO NALOGO, NE GRE LE ZA RAČUNALNIŠKO ZNANOST. PROGRAMIRANJE MORA POSTATI DEJAVNOST, KI JE DOSTOPNA VSEM OTROKOM, DA SE NAUČIJO TISOČ DRUGIH STVARI, TAKO DA SE ODPREJO NOVIM MOŽNOSTIM ZA UČENJE. NOVE GENERACIJE MORAJO BITI DIGITALNO IZOBRAŽENE ŽE OD ZGODNJEGA OTROŠTVA, DA BI LAHKO NA ZAVESTEN NAČIN IZKORIŠČALE POTENCIALE. S TEM PROJEKTOM ŽELI INŠTITUT ZAČETI Z UNALFABETIZION (Slovenian)
22 August 2022
0 references
NIE MA WĄTPLIWOŚCI, ŻE MŁODZI UTALENTOWANI SĄ ZAZNAJOMIENI Z ROZMOWAMI WYSYŁAJĄCYMI WIADOMOŚCI DO GRY, ALE TO NIE WYSTARCZY, ABY ZAPEWNIĆ PŁYNNĄ ZNAJOMOŚĆ NOWYCH TECHNOLOGII. MAJĄ DUŻO ZNAJOMOŚCI DO INTERAKCJI Z TYM SAMYM, ALE NIE DO TWORZENIA I WYRAŻANIA SIEBIE. MUSZĄ NAUCZYĆ SIĘ PLANOWAĆ TWORZENIE I DZIELENIE SIĘ SWOIMI POMYSŁAMI ZE ŚWIATEM. CYFRYZACJA ODGRYWA OBECNIE DECYDUJĄCĄ ROLĘ W DZISIEJSZYM SPOŁECZEŃSTWIE, DLATEGO JEJ WŁĄCZENIE W PROCES KSZTAŁCENIA MŁODYCH LUDZI JEST ABSOLUTNIE NIEUNIKNIONE I NIE MOŻE BYĆ DALEJ PRZEŁOŻONE. PONIEWAŻ SZKOŁA MA GŁÓWNIE ZADANIE EDUKACYJNE I KULTUROWE, JEST TO NIE TYLKO KWESTIA INFORMATYKI. PROGRAMOWANIE MUSI STAĆ SIĘ DZIAŁANIEM DOSTĘPNYM DLA WSZYSTKICH, ABY DZIECI MOGŁY NAUCZYĆ SIĘ TYSIĄCA INNYCH RZECZY, OTWIERAJĄC NA NOWE MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ. NOWE POKOLENIA MUSZĄ BYĆ EDUKOWANE CYFROWO OD NAJMŁODSZYCH LAT W CELU ŚWIADOMEGO WYKORZYSTANIA POTENCJAŁU. DZIĘKI TEMU PROJEKTOWI INSTYTUT CHCE ROZPOCZĄĆ OD UNALFABETIZION (Polish)
22 August 2022
0 references
SAN FELICE A CANCELLO
0 references
Identifiers
J18H17000240007
0 references