BASIC SKILLS IN THE LABORATORY (Q4955151)

IL PROGETTO CHE SI SVOLGERA DI POMERIGGIO IN ORARIO EXTRACURRICULARE COINVOLGERA SIA STUDENTI IN RITARDO NELLE DISCIPLINE DI BASE SIA QUELLI CHE INTENDONO POTENZIARLE. ALCUNI MODULI PREVEDONO INFATTI OBIETTIVI PER IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE ALTRI INVECE SARANNO FINALIZZATI AL POTENZIAMENTO. I MODULI VERRANNO AFFRONTATI PRIVILEGIANDO LUSO DEI LABORATORI E DELLE NUOVE TECNOLOGIE NONCH DEI SUPPORTI DIDATTICI MULTIMEDIALI PER UN MAGGIORE COINVOLGIMENTO DEGLI ALUNNI. SI FARA QUINDI USO DELLA DIDATTICA LABORATORIALE CON TUTTI GLI STRUMENTI CHE QUESTA METTE A DISPOSIZIONE PER INTERAGIRE INSEGNARE CONDIVIDERE E VALUTARE POICH CI RAPPRESENTA CERTAMENTE UNA STRATEGIA DI INSEGNAMENTO ATTIVO CAPACE DI VALORIZZARE LA PARTECIPAZIONE. IL METODO LABORATORIALE APPARE QUINDI UN IMPORTANTE STRUMENTO IN GRADO DI METTERE I RAGAZZI IN CONDIZIONE NON SOLO DI OPERARE PROFICUAMENTE CON LE CONOSCENZE E LE ABILITA ACQUISITE MA ANCHE DI PROPORSI IN MANIERA FATTIVA E PROPOSITIVA PER ESEGUIRE COMPITI E R (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ СЛЕДОБЕД ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЩЕ ВКЛЮЧВА КАКТО ЗАКЪСНЕЛИТЕ СТУДЕНТИ В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ТАКА И ТЕЗИ, КОИТО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ГИ УКРЕПЯТ. НЯКОИ МОДУЛИ ИМАТ ЦЕЛИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ДОКАТО ДРУГИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИИ И НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, КАКТО И НА МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДСТВА ЗА ПО-ГОЛЯМО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. СЛЕД ТОВА ЩЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАМЕ ОТ ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ С ВСИЧКИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ТО ПРЕДОСТАВЯ, ЗА ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАМЕ, ЗА ДА ПРЕПОДАВАМЕ И ОЦЕНЯВАМЕ, ЗАЩОТО ТОВА СЪС СИГУРНОСТ ПРЕДСТАВЛЯВА АКТИВНА СТРАТЕГИЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, СПОСОБНА ДА ПОДОБРИ УЧАСТИЕТО. СЛЕДОВАТЕЛНО ЛАБОРАТОРНИЯТ МЕТОД ИЗГЛЕЖДА Е ВАЖЕН ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОСТАВИ ДЕЦАТА В ПОЛОЖЕНИЕ НЕ САМО ДА РАБОТЯТ ИЗГОДНО С ПРИДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, НО И ДА СЕ ПРЕДЛАГАТ ПО ПРАКТИЧЕН И ПРОАКТИВЕН НАЧИН ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЗАДАЧИТЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ SE BUDE KONAT ODPOLEDNE V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH, BUDE ZAHRNOVAT JAK POZDNÍ STUDENTY V ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍNÁCH, TAK TY, KTEŘÍ JE CHTĚJÍ POSÍLIT. NĚKTERÉ MODULY MAJÍ CÍLE PRO OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZATÍMCO JINÉ BUDOU ZAMĚŘENY NA POSÍLENÍ. MODULY BUDOU ŘEŠENY PODPOROU VYUŽÍVÁNÍ LABORATOŘÍ A NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, JAKOŽ I MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH MÉDIÍ PRO VĚTŠÍ ZAPOJENÍ ŽÁKŮ. POTÉ VYUŽIJEME LABORATORNÍ VÝUKU SE VŠEMI NÁSTROJI, KTERÉ DÁVÁ K DISPOZICI PRO INTERAKCI S CÍLEM SDÍLET A HODNOTIT, PROTOŽE TO JISTĚ PŘEDSTAVUJE AKTIVNÍ VÝUKOVOU STRATEGII SCHOPNOU ZVÝŠIT ÚČAST. LABORATORNÍ METODA SE PROTO JEVÍ JAKO DŮLEŽITÝ NÁSTROJ, KTERÝ UMOŽŇUJE DĚTEM NEJEN PRACOVAT S NABYTÝMI ZNALOSTMI A DOVEDNOSTMI, ALE TAKÉ SE PRAKTICKÝM A PROAKTIVNÍM ZPŮSOBEM NAVRHOVAT K PLNĚNÍ ÚKOLŮ. (Czech)

0 references

PROJEKTET, DER VIL FINDE STED OM EFTERMIDDAGEN I EKSTRACURRICULAR TIMER VIL INVOLVERE BÅDE SENE STUDERENDE I DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER OG DEM, DER HAR TIL HENSIGT AT STYRKE DEM. NOGLE MODULER HAR MÅL FOR GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, MENS ANDRE VIL TAGE SIGTE PÅ AT STYRKE. MODULERNE VIL BLIVE BEHANDLET VED AT FREMME BRUGEN AF LABORATORIER OG NYE TEKNOLOGIER SAMT MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMEDIER MED HENBLIK PÅ STØRRE INDDRAGELSE AF ELEVERNE. VI VIL DEREFTER GØRE BRUG AF LABORATORIEUNDERVISNING MED ALLE DE VÆRKTØJER, DEN STILLER TIL RÅDIGHED FOR AT INTERAGERE FOR AT UNDERVISE I AT DELE OG EVALUERE, FORDI DET HELT SIKKERT REPRÆSENTERER EN AKTIV UNDERVISNINGSSTRATEGI, DER ER I STAND TIL AT ØGE DELTAGELSEN. LABORATORIEMETODEN SYNES DERFOR AT VÆRE ET VIGTIGT REDSKAB TIL AT SÆTTE BØRNENE I STAND TIL IKKE BLOT AT ARBEJDE RENTABELT MED DEN ERHVERVEDE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ TIL AT FORESLÅ SIG SELV PÅ EN PRAKTISK OG PROAKTIV MÅDE AT UDFØRE OPGAVER OG R (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS AM NACHMITTAG WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN STATTFINDEN WIRD, WIRD SOWOHL SPÄTE SCHÜLER IN DEN GRUNDDISZIPLINEN ALS AUCH DIEJENIGEN, DIE SIE STÄRKEN WOLLEN, EINBEZIEHEN. EINIGE MODULE HABEN ZIELE FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, WÄHREND ANDERE AUF EINE STÄRKUNG ABZIELEN. DIE MODULE WERDEN DURCH DEN EINSATZ VON LABORATORIEN UND NEUEN TECHNOLOGIEN SOWIE MULTIMEDIALEN LEHRMEDIEN FÜR EINE STÄRKERE EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER ANGESPROCHEN. WIR WERDEN DANN DEN LABORUNTERRICHT MIT ALLEN WERKZEUGEN NUTZEN, DIE ES ZUR VERFÜGUNG STELLT, UM ZU INTERAGIEREN, UM ZU TEILEN UND ZU BEWERTEN, WEIL ES SICHERLICH EINE AKTIVE LEHRSTRATEGIE DARSTELLT, DIE IN DER LAGE IST, DIE TEILNAHME ZU VERBESSERN. DIE LABORMETHODE SCHEINT DAHER EIN WICHTIGES INSTRUMENT ZU SEIN, UM DIE KINDER IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, NICHT NUR PROFITABEL MIT DEN ERWORBENEN KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU ARBEITEN, SONDERN SICH AUCH AUF PRAKTISCHE UND PROAKTIVE WEISE VORZUSCHLAGEN, UM AUFGABEN ZU ERFÜLLEN UND (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΌΣΟ ΤΟΥΣ ΑΠΟΘΑΝΌΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ. ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΣΤΌΧΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΕΝΏ ΆΛΛΕΣ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΘΑ ΚΆΝΟΥΜΕ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΌΛΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΔΆΞΕΙ ΤΟ ΜΟΊΡΑΣΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ, ΕΠΕΙΔΉ ΣΊΓΟΥΡΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΈΘΟΔΟΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΘΈΣΗ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΕΠΙΚΕΡΔΏΣ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΤΕΛΈΣΟΥΝ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΚΑΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT THAT WILL TAKE PLACE IN THE AFTERNOON DURING EXTRACURRICULAR HOURS WILL INVOLVE BOTH LATE STUDENTS IN THE BASIC DISCIPLINES AND THOSE WHO INTEND TO STRENGTHEN THEM. SOME MODULES HAVE OBJECTIVES FOR THE RECOVERY OF BASIC SKILLS, WHILE OTHERS WILL BE AIMED AT STRENGTHENING. THE MODULES WILL BE ADDRESSED BY FAVOURING THE USE OF LABORATORIES AND NEW TECHNOLOGIES AS WELL AS MULTIMEDIA TEACHING MEDIA FOR GREATER INVOLVEMENT OF PUPILS. WE WILL THEN MAKE USE OF LABORATORY TEACHING WITH ALL THE TOOLS THAT IT MAKES AVAILABLE TO INTERACT TO TEACH SHARE AND EVALUATE BECAUSE IT CERTAINLY REPRESENTS AN ACTIVE TEACHING STRATEGY CAPABLE OF ENHANCING PARTICIPATION. THE LABORATORY METHOD THEREFORE APPEARS TO BE AN IMPORTANT TOOL ABLE TO PUT THE CHILDREN IN A POSITION NOT ONLY TO WORK PROFITABLY WITH THE KNOWLEDGE AND SKILLS ACQUIRED BUT ALSO TO PROPOSE THEMSELVES IN A PRACTICAL AND PROACTIVE WAY TO PERFORM TASKS AND R (English)

readability score

0.1473527906158063

0 references

EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO POR LA TARDE DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES INVOLUCRARÁ TANTO A LOS ESTUDIANTES TARDÍOS EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS COMO A AQUELLOS QUE TENGAN LA INTENCIÓN DE FORTALECERLOS. ALGUNOS MÓDULOS TIENEN OBJETIVOS PARA LA RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS, MIENTRAS QUE OTROS TENDRÁN COMO OBJETIVO EL FORTALECIMIENTO. LOS MÓDULOS SE ABORDARÁN FAVORECIENDO EL USO DE LABORATORIOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS, ASÍ COMO MEDIOS DE ENSEÑANZA MULTIMEDIA PARA UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS. A CONTINUACIÓN, HAREMOS USO DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO CON TODAS LAS HERRAMIENTAS QUE PONE A DISPOSICIÓN PARA INTERACTUAR PARA ENSEÑAR COMPARTIR Y EVALUAR PORQUE SIN DUDA REPRESENTA UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA ACTIVA CAPAZ DE MEJORAR LA PARTICIPACIÓN. POR LO TANTO, EL MÉTODO DE LABORATORIO PARECE SER UNA HERRAMIENTA IMPORTANTE CAPAZ DE PONER A LOS NIÑOS EN CONDICIONES NO SOLO DE TRABAJAR DE MANERA RENTABLE CON LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDOS, SINO TAMBIÉN DE PROPONERSE DE MANERA PRÁCTICA Y PROACTIVA PARA REALIZAR TAREAS Y R (Spanish)

0 references

PROJEKT, MIS TOIMUB PÄRASTLÕUNAL KOOLIVÄLISTE TUNDIDE AJAL, HÕLMAB NII HILISÜLIÕPILASI PÕHIDISTSIPLIINIDES KUI KA NEID, KES KAVATSEVAD NEID TUGEVDADA. MÕNEDEL MOODULITEL ON EESMÄRGID PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS, SAMAS KUI TEISED ON SUUNATUD TUGEVDAMISELE. MOODULITEGA TEGELETAKSE, SOODUSTADES ÕPILASTE SUUREMAKS KAASAMISEKS LABORITE JA UUTE TEHNOLOOGIATE NING MULTIMEEDIA ÕPPEVAHENDITE KASUTAMIST. SEEJÄREL KASUTAME LABORATOORSET ÕPETAMIST KOOS KÕIGI VAHENDITEGA, MIDA SEE VÕIMALDAB SUHELDA JAGAMISEKS JA HINDAMISEKS, SEST SEE ESINDAB KINDLASTI AKTIIVSET ÕPETAMISSTRATEEGIAT, MIS ON VÕIMELINE OSALUST SUURENDAMA. SEETÕTTU TUNDUB, ET LABORIMEETOD ON OLULINE VAHEND, MIS VÕIMALDAB LASTEL MITTE AINULT OMANDATUD TEADMISTE JA OSKUSTEGA KASUMLIKULT TÖÖTADA, VAID KA PAKKUDA END PRAKTILISEL JA ENNETAVAL VIISIL ÜLESANNETE TÄITMISEKS JA R (Estonian)

0 references

ILTAPÄIVÄLLÄ OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JÄRJESTETTÄVÄÄN PROJEKTIIN OSALLISTUU SEKÄ PERUSALOJEN MYÖHÄÄN OPISKELEVIA ETTÄ NIITÄ, JOTKA AIKOVAT VAHVISTAA NIITÄ. JOILLAKIN MODUULEILLA ON TAVOITTEITA PERUSTAITOJEN ELVYTTÄMISEKSI, KUN TAAS TOISILLA MODUULEILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN. MODUULEJA KÄSITELLÄÄN SUOSIMALLA LABORATORIOIDEN JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN SEKÄ MULTIMEDIAN OPETUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÄ OPPILAIDEN OSALLISTUMISEN LISÄÄMISEKSI. SITTEN HYÖDYNNÄMME LABORATORIOOPETUSTA KAIKILLA TYÖKALUILLA, JOITA SE TARJOAA VUOROVAIKUTUKSESSA OPETTAMISEEN JA ARVIOINTIIN, KOSKA SE EDUSTAA VARMASTI AKTIIVISTA OPETUSSTRATEGIAA, JOKA KYKENEE LISÄÄMÄÄN OSALLISTUMISTA. LABORATORIOMENETELMÄ VAIKUTTAA NÄIN OLLEN TÄRKEÄLTÄ VÄLINEELTÄ, JONKA AVULLA LAPSET KYKENEVÄT PAITSI TYÖSKENTELEMÄÄN KANNATTAVASTI HANKITTUJEN TIETOJEN JA TAITOJEN AVULLA MYÖS EHDOTTAMAAN ITSEÄÄN KÄYTÄNNÖLLISELLÄ JA ENNAKOIVALLA TAVALLA TEHTÄVIEN SUORITTAMISEKSI JA R: KSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET QUI AURA LIEU DANS L’APRÈS-MIDI PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES IMPLIQUERA À LA FOIS LES ÉTUDIANTS EN RETARD DANS LES DISCIPLINES DE BASE ET CEUX QUI ONT L’INTENTION DE LES RENFORCER. CERTAINS MODULES ONT DES OBJECTIFS DE RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE, TANDIS QUE D’AUTRES VISERONT À SE RENFORCER. LES MODULES SERONT ABORDÉS EN FAVORISANT L’UTILISATION DES LABORATOIRES ET DES NOUVELLES TECHNOLOGIES AINSI QUE DES MÉDIAS D’ENSEIGNEMENT MULTIMÉDIA POUR UNE PLUS GRANDE PARTICIPATION DES ÉLÈVES. NOUS UTILISERONS ENSUITE L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE AVEC TOUS LES OUTILS QU’IL MET À DISPOSITION POUR INTERAGIR POUR ENSEIGNER PARTAGER ET ÉVALUER CAR IL REPRÉSENTE CERTAINEMENT UNE STRATÉGIE D’ENSEIGNEMENT ACTIVE CAPABLE D’AMÉLIORER LA PARTICIPATION. LA MÉTHODE DE LABORATOIRE APPARAÎT DONC COMME UN OUTIL IMPORTANT CAPABLE DE METTRE LES ENFANTS EN MESURE NON SEULEMENT DE TRAVAILLER DE MANIÈRE RENTABLE AVEC LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES ACQUISES, MAIS AUSSI DE SE PROPOSER DE MANIÈRE PRATIQUE ET PROACTIVE POUR EFFECTUER DES TÂCHES ET R (French)

0 references

BEIDH MIC LÉINN DÉANACHA SNA DISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA AGUS IAD SIÚD A BHFUIL SÉ I GCEIST ACU IAD A NEARTÚ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL A BHEIDH AR SIÚL SAN IARNÓIN LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. TÁ CUSPÓIRÍ AG ROINNT MODÚL CHUN BUNSCILEANNA A GHNÓTHÚ, AGUS BEIDH CINN EILE DÍRITHE AR NEARTÚ. TABHARFAR AGHAIDH AR NA MODÚIL TRÍ THACÚ LE HÚSÁID SAOTHARLANN AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHOMH MAITH LE MEÁIN TEAGAISC ILMHEÁN AR MHAITHE LE RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ. BAINFIMID ÚSÁID AS TEAGASC SAOTHARLAINNE ANSIN LEIS NA HUIRLISÍ GO LÉIR A CHUIREANN SÉ AR FÁIL CHUN IDIRGHNÍOMHÚ LE ROINNT A MHÚINEADH AGUS MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH ORTHU MAR IS CINNTE GO LÉIRÍONN SÉ STRAITÉIS TEAGAISC GHNÍOMHACH ATÁ IN ANN RANNPHÁIRTÍOCHT A FHEABHSÚ. DÁ BHRÍ SIN, IS COSÚIL GUR UIRLIS THÁBHACHTACH É AN MODH SAOTHARLAINNE ATÁ IN ANN NA PÁISTÍ A CHUR IN ANN OIBRIÚ GO BRABÚSACH NÍ HAMHÁIN LEIS AN EOLAS AGUS NA SCILEANNA A FUARTHAS ACH FREISIN IAD FÉIN A MHOLADH AR BHEALACH PRAITICIÚIL AGUS RÉAMHGHNÍOMHACH CHUN TASCANNA AGUS R A DHÉANAMH (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI ĆE SE ODVIJATI U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI UKLJUČIVAT ĆE I POKOJNE UČENIKE U OSNOVNIM DISCIPLINAMA I ONE KOJI IH NAMJERAVAJU OSNAŽITI. NEKI MODULI IMAJU CILJEVE ZA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA, DOK ĆE DRUGI BITI USMJERENI NA JAČANJE. MODULI ĆE SE RJEŠAVATI DAVANJEM PREDNOSTI KORIŠTENJU LABORATORIJA I NOVIH TEHNOLOGIJA, KAO I MULTIMEDIJSKIH NASTAVNIH MEDIJA ZA VEĆU UKLJUČENOST UČENIKA. TADA ĆEMO KORISTITI LABORATORIJSKU NASTAVU SA SVIM ALATIMA KOJE ONA STAVLJA NA RASPOLAGANJE ZA INTERAKCIJU S PODUČAVANJEM KAKO BISMO IH PODIJELILI I VREDNOVALI JER TO SVAKAKO PREDSTAVLJA AKTIVNU NASTAVNU STRATEGIJU KOJA MOŽE POVEĆATI SUDJELOVANJE. STOGA SE ČINI DA JE LABORATORIJSKA METODA VAŽAN ALAT KOJI DJECU MOŽE STAVITI U POLOŽAJ NE SAMO DA PROFITABILNO RADE SA STEČENIM ZNANJEM I VJEŠTINAMA, VEĆ I DA SE NA PRAKTIČAN I PROAKTIVAN NAČIN PREDLOŽE ZA OBAVLJANJE ZADATAKA I R. (Croatian)

0 references

A PROJEKT, AMELYRE DÉLUTÁN KERÜL SOR A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN, MIND A KÉSŐI HALLGATÓKAT AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN, MIND AZOKAT, AKIK ERŐSÍTENI KÍVÁNJÁK ŐKET. EGYES MODULOK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA, MÍG MÁS MODULOK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE. A MODULOKKAL A LABORATÓRIUMOK ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK, VALAMINT A MULTIMÉDIÁS OKTATÓESZKÖZÖK HASZNÁLATÁT RÉSZESÍTIK ELŐNYBEN A TANULÓK NAGYOBB MÉRTÉKŰ BEVONÁSA ÉRDEKÉBEN. EZUTÁN FELHASZNÁLJUK A LABORATÓRIUMI TANÍTÁST MINDEN OLYAN ESZKÖZZEL, AMELYET ELÉRHETŐVÉ TESZ A MEGOSZTÁS ÉS AZ ÉRTÉKELÉS TANÍTÁSÁHOZ, MERT MINDEN BIZONNYAL EGY AKTÍV TANÍTÁSI STRATÉGIÁT KÉPVISEL, AMELY KÉPES NÖVELNI A RÉSZVÉTELT. A LABORATÓRIUMI MÓDSZER EZÉRT FONTOS ESZKÖZNEK TŰNIK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY NE CSAK A MEGSZERZETT TUDÁSSAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL DOLGOZHASSANAK NYERESÉGESEN, HANEM GYAKORLATI ÉS PROAKTÍV MÓDON IS JAVASOLHASSÁK MAGUKAT A FELADATOK ELLÁTÁSÁRA ÉS R (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURIS VYKS POPIETĘ NEAKIVAIZDINIŲ VALANDŲ METU, ĮTRAUKS TIEK VĖLYVUS STUDENTUS Į PAGRINDINES DISCIPLINAS, TIEK TUOS, KURIE KETINA JUOS SUSTIPRINTI. KAI KURIAIS MODULIAIS SIEKIAMA ATKURTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, O KITAIS BUS SIEKIAMA STIPRINTI. MODULIŲ KLAUSIMAI BUS SPRENDŽIAMI PIRMENYBĘ TEIKIANT LABORATORIJŲ IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ, TAIP PAT DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMO PRIEMONIŲ NAUDOJIMUI SIEKIANT AKTYVESNIO MOKINIŲ DALYVAVIMO. TADA MES NAUDOSIME LABORATORINĮ MOKYMĄ SU VISOMIS PRIEMONĖMIS, KURIAS JI LEIDŽIA BENDRAUTI, KAD MOKYTUME DALINTIS IR ĮVERTINTI, NES TAI TIKRAI YRA AKTYVI MOKYMO STRATEGIJA, GALINTI SUSTIPRINTI DALYVAVIMĄ. TODĖL LABORATORINIS METODAS, ATRODO, YRA SVARBI PRIEMONĖ, GALINTI PADĖTI VAIKAMS NE TIK PELNINGAI DIRBTI SU ĮGYTOMIS ŽINIOMIS IR ĮGŪDŽIAIS, BET IR PRAKTIŠKAI IR AKTYVIAI SIŪLYTI ATLIKTI UŽDUOTIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTĀ, KAS NOTIKS PĒCPUSDIENĀ ĀRPUSSKOLAS STUNDU LAIKĀ, TIKS IESAISTĪTI GAN NOVĒLOTI STUDENTI PAMATDISCIPLĪNĀS, GAN TIE, KAS PLĀNO TOS STIPRINĀT. DAŽIEM MODUĻIEM IR MĒRĶI ATGŪT PAMATPRASMES, SAVUKĀRT CITI BŪS VĒRSTI UZ STIPRINĀŠANU. ŠIE MODUĻI TIKS RISINĀTI, ATBALSTOT LABORATORIJU UN JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, KĀ ARĪ MULTIMEDIJU MĀCĪBU LĪDZEKĻUS LIELĀKAI SKOLĒNU IESAISTĪŠANAI. PĒC TAM MĒS IZMANTOSIM LABORATORIJAS MĀCĪŠANU AR VISIEM INSTRUMENTIEM, KO TĀ DARA PIEEJAMUS, LAI MĀCĪTU DALĪTIES UN NOVĒRTĒT, JO TAS NOTEIKTI IR AKTĪVA MĀCĪŠANAS STRATĒĢIJA, KAS SPĒJ VEICINĀT LĪDZDALĪBU. TĀPĒC LABORATORIJAS METODE, ŠĶIET, IR SVARĪGS INSTRUMENTS, KAS ĻAUJ BĒRNIEM NE TIKAI RENTABLI STRĀDĀT AR IEGŪTAJĀM ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM, BET ARĪ PIEDĀVĀT SEVI PRAKTISKĀ UN PROAKTĪVĀ VEIDĀ UZDEVUMU VEIKŠANAI UN R (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI SE JSIR WARA NOFSINHAR MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SE JINVOLVI KEMM STUDENTI TARD FID-DIXXIPLINI BAŻIĊI KIF UKOLL DAWK LI BEĦSIEBHOM ISAĦĦUHOM. XI MODULI GĦANDHOM OBJETTIVI GĦALL-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI, FILWAQT LI OĦRAJN SE JKUNU MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ. IL-MODULI SE JIĠU INDIRIZZATI BILLI JIĠI FFAVORIT L-UŻU TA’ LABORATORJI U TEKNOLOĠIJI ĠODDA KIF UKOLL MEZZI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI GĦAL INVOLVIMENT AKBAR TAL-ISTUDENTI. IMBAGĦAD SE NAGĦMLU UŻU MIT-TAGĦLIM FIL-LABORATORJU BL-GĦODOD KOLLHA LI TAGĦMEL DISPONIBBLI BIEX JINTERAĠIXXU BIEX JGĦALLMU JAQSMU U JEVALWAW GĦALIEX ĊERTAMENT TIRRAPPREŻENTA STRATEĠIJA TA ‘TAGĦLIM ATTIVA KAPAĊI LI TTEJJEB IL-PARTEĊIPAZZJONI. GĦALHEKK, IL-METODU TAL-LABORATORJU JIDHER LI HUWA GĦODDA IMPORTANTI LI KAPAĊI TPOĠĠI LIT-TFAL F’POŻIZZJONI LI MHUX BISS JAĦDMU BI PROFITT BL-GĦARFIEN U L-ĦILIET MIKSUBA IŻDA WKOLL LI JIPPROPONU LILHOM INFUSHOM B’MOD PRATTIKU U PROATTIV BIEX IWETTQU KOMPITI U (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT ’S MIDDAGS ZAL PLAATSVINDEN TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN ZAL ZOWEL LATE STUDENTEN IN DE BASISDISCIPLINES ALS DEGENEN DIE VAN PLAN ZIJN ZE TE VERSTERKEN, BETREKKEN. SOMMIGE MODULES HEBBEN DOELSTELLINGEN VOOR HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN, TERWIJL ANDERE GERICHT ZIJN OP VERSTERKING. DE MODULES ZULLEN WORDEN AANGEPAKT DOOR HET GEBRUIK VAN LABORATORIA EN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN MULTIMEDIALE ONDERWIJSMEDIA TE BEVORDEREN VOOR EEN GROTERE BETROKKENHEID VAN LEERLINGEN. WE ZULLEN DAN GEBRUIK MAKEN VAN LABORATORIUMONDERWIJS MET ALLE HULPMIDDELEN DIE HET TER BESCHIKKING STELT OM TE INTERAGEREN OM TE DELEN EN TE EVALUEREN, OMDAT HET ZEKER EEN ACTIEVE ONDERWIJSSTRATEGIE VERTEGENWOORDIGT DIE IN STAAT IS OM DE PARTICIPATIE TE VERBETEREN. DE LABORATORIUMMETHODE LIJKT DAAROM EEN BELANGRIJK INSTRUMENT OM DE KINDEREN IN STAAT TE STELLEN OM NIET ALLEEN WINSTGEVEND TE WERKEN MET DE VERWORVEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN, MAAR OOK OM ZICH OP EEN PRAKTISCHE EN PROACTIEVE MANIER VOOR TE STELLEN OM TAKEN UIT TE VOEREN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO QUE SERÁ APLICADO NA SEGURANÇA DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES INCLUIRÁ AOS ESTUDANTES ATRASADOS NAS DISCIPLINAS BÁSICAS E AOS QUE OS TENCIONAM REFORÇAR. Alguns módulos têm objetivos para a recuperação de competências básicas, enquanto outros serão direcionados para o fortalecimento. Os módulos serão abordados através do favorecimento da utilização de laboratórios e novas tecnologias, bem como de meios de ensino multimédia para uma maior participação das crianças. Vamos então fazer uso do ensino de laboratório com todas as ferramentas que ele tem disponíveis para interagir para ensinar a partilhar e avaliar, porque ele certamente representa uma estratégia de ensino activa capaz de reforçar a participação. O método do laboratório parece, por conseguinte, ser uma ferramenta importante, capaz de colocar as crianças numa posição que não só funcione adequadamente com os conhecimentos e competências adquiridos, mas também proponha as mesmas de uma forma prática e proactiva para realizar tarefas e R (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CARE VA AVEA LOC DUPĂ-AMIAZA ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE VA IMPLICA ATÂT STUDENȚII RĂMAȘI ÎN DISCIPLINELE DE BAZĂ, CÂT ȘI PE CEI CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ LE CONSOLIDEZE. UNELE MODULE AU OBIECTIVE PENTRU RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN TIMP CE ALTELE VOR VIZA CONSOLIDAREA. MODULELE VOR FI ABORDATE PRIN FAVORIZAREA UTILIZĂRII LABORATOARELOR ȘI A NOILOR TEHNOLOGII, PRECUM ȘI A MEDIILOR DIDACTICE MULTIMEDIA, PENTRU O MAI MARE IMPLICARE A ELEVILOR. VOM FOLOSI APOI PREDAREA ÎN LABORATOR CU TOATE INSTRUMENTELE PE CARE LE PUNE LA DISPOZIȚIE PENTRU A INTERACȚIONA PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ ÎMPĂRTĂȘEASCĂ ȘI SĂ EVALUEZE, DEOARECE REPREZINTĂ CU SIGURANȚĂ O STRATEGIE DE PREDARE ACTIVĂ, CAPABILĂ SĂ SPOREASCĂ PARTICIPAREA. PRIN URMARE, METODA DE LABORATOR PARE A FI UN INSTRUMENT IMPORTANT CAPABIL SĂ PUNĂ COPIII ÎNTR-O POZIȚIE NU NUMAI DE A LUCRA PROFITABIL CU CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE DOBÂNDITE, CI ȘI DE A SE PROPUNE ÎNTR-UN MOD PRACTIC ȘI PROACTIV PENTRU A ÎNDEPLINI SARCINI ȘI (Romanian)

0 references

PROJEKT, KTORÝ SA USKUTOČNÍ V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN, BUDE ZAHŔŇAŤ TAK NESKORÝCH ŠTUDENTOV V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH, AKO AJ TÝCH, KTORÍ ICH CHCÚ POSILNIŤ. NIEKTORÉ MODULY MAJÚ CIELE NA OBNOVU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZATIAĽ ČO INÉ BUDÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE. MODULY SA BUDÚ RIEŠIŤ UPREDNOSTŇOVANÍM VYUŽÍVANIA LABORATÓRIÍ A NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, AKO AJ MULTIMEDIÁLNYCH UČEBNÝCH MÉDIÍ PRE VÄČŠIE ZAPOJENIE ŽIAKOV. POTOM VYUŽIJEME LABORATÓRNU VÝUČBU SO VŠETKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ POSKYTUJE NA INTERAKCIU PRI VYUČOVANÍ ZDIEĽANIA A HODNOTENIA, PRETOŽE URČITE PREDSTAVUJE AKTÍVNU VZDELÁVACIU STRATÉGIU SCHOPNÚ ZVÝŠIŤ ÚČASŤ. LABORATÓRNA METÓDA SA PRETO JAVÍ AKO DÔLEŽITÝ NÁSTROJ NA TO, ABY SA DETI DOSTALI DO POZÍCIE NIELEN ZISKOVEJ PRÁCE SO ZÍSKANÝMI VEDOMOSŤAMI A ZRUČNOSŤAMI, ALE AJ NAVRHOVAŤ SA PRAKTICKÝM A PROAKTÍVNYM SPÔSOBOM NA VYKONÁVANIE ÚLOH A R. (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI BO POTEKAL V POPOLDANSKEM ČASU V OBŠTUDIJSKIH URAH, BO VKLJUČEVAL TAKO POZNO ŠTUDENTE V OSNOVNIH DISCIPLINAH KOT TISTE, KI JIH NAMERAVAJO OKREPITI. NEKATERI MODULI IMAJO CILJE ZA OBNOVITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, DRUGI PA BODO NAMENJENI KREPITVI. MODULI BODO OBRAVNAVANI S SPODBUJANJEM UPORABE LABORATORIJEV IN NOVIH TEHNOLOGIJ TER MULTIMEDIJSKIH UČNIH MEDIJEV ZA VEČJO UDELEŽBO UČENCEV. NATO BOMO UPORABILI LABORATORIJSKO POUČEVANJE Z VSEMI ORODJI, KI JIH DAJE NA VOLJO ZA INTERAKCIJO PRI POUČEVANJU IN OCENJEVANJU, SAJ ZAGOTOVO PREDSTAVLJA AKTIVNO STRATEGIJO POUČEVANJA, KI LAHKO POVEČA UDELEŽBO. ZATO SE ZDI, DA JE LABORATORIJSKA METODA POMEMBNO ORODJE, KI LAHKO OTROKOM OMOGOČI NE LE DOBIČKONOSNO DELO S PRIDOBLJENIM ZNANJEM IN SPRETNOSTMI, TEMVEČ TUDI PRAKTIČNO IN PROAKTIVNO PREDLAGANJE ZA OPRAVLJANJE NALOG. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ EFTERMIDDAGEN UNDER EXTRACURRICULAR TIMMAR KOMMER ATT INVOLVERA BÅDE SENA STUDENTER I DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINERNA OCH DE SOM AVSER ATT STÄRKA DEM. VISSA MODULER HAR MÅL FÖR ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MEDAN ANDRA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT STÄRKA. MODULERNA KOMMER ATT BEHANDLAS GENOM ATT MAN FRÄMJAR ANVÄNDNINGEN AV LABORATORIER OCH NY TEKNIK SAMT MULTIMEDIAUNDERVISNINGSMEDIER FÖR ATT ÖKA ELEVERNAS DELTAGANDE. VI KOMMER SEDAN ATT ANVÄNDA LABORATORIEUNDERVISNING MED ALLA DE VERKTYG SOM DEN GÖR TILLGÄNGLIG FÖR ATT INTERAGERA FÖR ATT UNDERVISA DELA OCH UTVÄRDERA EFTERSOM DET VERKLIGEN REPRESENTERAR EN AKTIV UNDERVISNINGSSTRATEGI SOM KAN FÖRBÄTTRA DELTAGANDET. LABORATORIEMETODEN VERKAR DÄRFÖR VARA ETT VIKTIGT VERKTYG SOM KAN SÄTTA BARNEN I STÅND ATT INTE BARA ARBETA LÖNSAMT MED DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS UTAN OCKSÅ ATT FÖRESLÅ SIG SJÄLVA PÅ ETT PRAKTISKT OCH PROAKTIVT SÄTT ATT UTFÖRA UPPGIFTER OCH R (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RANDAZZO