STORYTELLING IN LAPBOOK AND... (Q4955093)

LAZIONE PROPOSTA PER LA SCORSA ANNUALITA RIPROPOSTA PERCH INTERVENTI A LUNGO TERMINE POSSANO AVERE RICADUTE SIGNIFICATIVE SULLE COMPETENZE ATTESE. IL PROGETTO PREVEDE LASCOLTO LINVENZIONE DI STORIE COME STIMOLO ALLAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA INGLESE SEGUITA DALLA ATTIVITA DI COIDEAZIONE COPROGETTAZIONECO COSTRUZIONE DI STRUMENTI DIDATTICI UTILI PER UN APPRENDIMENTO IN SITUAZIONE GIA ORGANIZZATO COME APPRENDIMENTO DIFFERENZIATO DALLE CLASSI COINVOLTE CHE SEGUONO IL MODELLO SENZA ZAINO PER UNA SCUOLA COMUNITA. LA DIVULGAZIONE DEL PROGETTO SEGUIRA UN APPROCCIO CONDIVISO CHE VUOLE STIMOLARE LO SPIRITO DI INIZIATIVA E DI IMPRENDITORIALITA DEL BAMBINO E DEL GRUPPO COINVOLTO ATTRAVERSO UN PERCORSO CHE SEGUE LE DOMANDE E LE CURIOSITA NATURALI DEI BAMBINI SI DECIDERA INSIEME LA MODALITA DI CONDIVISIONE CONN I PORTATORI DI INTERESSE (Italian)

0 references

ПРЕДЛОЖЕНОТО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА БЕШЕ ПРЕДЛОЖЕНО ОТНОВО, ТАКА ЧЕ ДЪЛГОСРОЧНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ ДА МОГАТ ДА ИМАТ ЗНАЧИТЕЛНО ОТРАЖЕНИЕ ВЪРХУ ОЧАКВАНИТЕ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЛУШАНЕ НА ИЗОБРЕТЯВАНЕТО НА ИСТОРИИ КАТО СТИМУЛ ЗА ИЗУЧАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ПОСЛЕДВАНО ОТ СЪВМЕСТНАТА ИДЕАЦИОННА ДЕЙНОСТ COPROGETTAZIONECO ИЗГРАЖДАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, ПОЛЕЗНИ ЗА УЧЕБНА СИТУАЦИЯ, КОЯТО ВЕЧЕ Е ОРГАНИЗИРАНА КАТО УЧЕНЕ, ДИФЕРЕНЦИРАНО ОТ УЧАСТВАЩИТЕ КЛАСОВЕ, КОИТО СЛЕДВАТ МОДЕЛА БЕЗ РАНИЦА ЗА ОБЩНОСТНО УЧИЛИЩЕ. РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА ЩЕ СЛЕДВА СПОДЕЛЕН ПОДХОД, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО НА ДЕТЕТО И УЧАСТВАЩАТА ГРУПА ЧРЕЗ ПЪТ, КОЙТО СЛЕДВА ВЪПРОСИТЕ И ЕСТЕСТВЕНИТЕ ЛЮБОЗНАТЕЛНОСТ НА ДЕЦАТА, ЩЕ РЕШИ ЗАЕДНО НАЧИНА НА СПОДЕЛЯНЕ НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ (Bulgarian)

0 references

NAVRHOVANÉ OPATŘENÍ NA POSLEDNÍ ROK BYLO ZNOVU NAVRŽENO TAK, ABY DLOUHODOBÉ INTERVENCE MOHLY MÍT VÝZNAMNÝ DOPAD NA OČEKÁVANÉ DOVEDNOSTI. PROJEKT ZAHRNUJE POSLECH VYNALÉZÁNÍ PŘÍBĚHŮ JAKO PODNĚT K UČENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA NÁSLEDOVANÝ KOIDEAČNÍ AKTIVITOU COPROGETTAZIONECO KONSTRUKCE VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ UŽITEČNÝCH PRO VÝUKOVOU SITUACI, KTERÁ JE JIŽ ORGANIZOVÁNA TAK, ŽE UČENÍ SE ODLIŠUJE OD ZÚČASTNĚNÝCH TŘÍD, KTERÉ NÁSLEDUJÍ MODEL BEZ BATOHU PRO KOMUNITNÍ ŠKOLU. ŠÍŘENÍ PROJEKTU SE BUDE ŘÍDIT SPOLEČNÝM PŘÍSTUPEM, JEHOŽ CÍLEM JE STIMULOVAT DUCHA INICIATIVY A PODNIKÁNÍ DÍTĚTE A ZÚČASTNĚNÉ SKUPINY CESTOU, KTERÁ NÁSLEDUJE PO OTÁZKÁCH A PŘIROZENÝCH KURIOZITÁCH DĚTÍ, SPOLEČNĚ ROZHODNE O ZPŮSOBU SDÍLENÍ CONNA ZÚČASTNĚNÝCH STRAN. (Czech)

0 references

DEN FORESLÅEDE FORANSTALTNING FOR DET SENESTE ÅR BLEV GENFORESLÅET, SÅLEDES AT LANGSIGTEDE INTERVENTIONER KAN FÅ BETYDELIGE KONSEKVENSER FOR DE FORVENTEDE FÆRDIGHEDER. PROJEKTET INDEBÆRER AT LYTTE TIL OPFINDELSEN AF HISTORIER SOM EN STIMULUS TIL INDLÆRING AF DET ENGELSKE SPROG EFTERFULGT AF CO-IDEATION AKTIVITET COPROGETTAZIONECO KONSTRUKTION AF PÆDAGOGISKE VÆRKTØJER, DER ER NYTTIGE FOR EN LÆRINGSSITUATION, DER ALLEREDE ER ORGANISERET SOM LÆRING DIFFERENTIERET FRA DE INVOLVEREDE KLASSER, DER FØLGER MODELLEN UDEN RYGSÆK TIL EN SAMFUNDSSKOLE. FORMIDLINGEN AF PROJEKTET VIL FØLGE EN FÆLLES TILGANG, DER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE INITIATIVÅNDEN OG IVÆRKSÆTTERÅNDEN HOS BARNET OG DEN INVOLVEREDE GRUPPE GENNEM EN VEJ, DER FØLGER BØRNENES SPØRGSMÅL OG NATURLIGE NYSGERRIGHED, VIL SAMMEN BESLUTTE, HVORDAN CONN SKAL DELES MED INTERESSENTERNE. (Danish)

0 references

DIE VORGESCHLAGENE MASSNAHME FÜR DAS LETZTE JAHR WURDE NEU VORGESCHLAGEN, DAMIT LANGFRISTIGE INTERVENTIONEN ERHEBLICHE AUSWIRKUNGEN AUF DIE ERWARTETEN FÄHIGKEITEN HABEN KÖNNEN. DAS PROJEKT BEINHALTET DAS HÖREN DER ERFINDUNG VON GESCHICHTEN ALS STIMULUS ZUM ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE, GEFOLGT VON DER CO-IDEATION-AKTIVITÄT COPROGETTAZIONECO KONSTRUKTION VON PÄDAGOGISCHEN WERKZEUGEN, DIE FÜR EINE LERNSITUATION NÜTZLICH SIND, DIE BEREITS ALS LERNEN ORGANISIERT IST, DAS SICH VON DEN BETEILIGTEN KLASSEN UNTERSCHEIDET, DIE DEM MODELL OHNE RUCKSACK FÜR EINE GEMEINSCHAFTSSCHULE FOLGEN. DIE VERBREITUNG DES PROJEKTS WIRD EINEM GEMEINSAMEN ANSATZ FOLGEN, DER DARAUF ABZIELT, DEN GEIST DER INITIATIVE UND DES UNTERNEHMERTUMS DES KINDES UND DER BETEILIGTEN GRUPPE DURCH EINEN WEG ZU STIMULIEREN, DER DEN FRAGEN UND NATÜRLICHEN KURIOSITÄTEN DER KINDER FOLGT, WIRD GEMEINSAM ÜBER DIE ART UND WEISE DES TEILENS VON CONN DIE INTERESSENTRÄGER ENTSCHEIDEN. (German)

0 references

Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΈΤΟΣ ΕΠΑΝΑΠΡΟΤΆΘΗΚΕ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ ΤΗΣ ΕΦΕΎΡΕΣΗΣ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΩΣ ΈΝΑ ΕΡΈΘΙΣΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΜΕΝΗ ΑΠΌ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ COPROGETTAZIONECO ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΟΡΓΑΝΩΘΕΊ ΩΣ ΜΆΘΗΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΣΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΧΩΡΊΣ ΣΑΚΊΔΙΟ ΓΙΑ ΈΝΑ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΑ ΕΡΩΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΦΥΣΙΚΈΣ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΘΑ ΑΠΟΦΑΣΊΣΟΥΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. (Greek)

0 references

THE PROPOSED ACTION FOR THE LAST YEAR REPROPOSED SO THAT LONG-TERM INTERVENTIONS CAN HAVE SIGNIFICANT REPERCUSSIONS ON EXPECTED SKILLS. THE PROJECT INVOLVES LISTENING TO THE INVENTION OF STORIES AS A STIMULUS TO THE LEARNING OF THE ENGLISH LANGUAGE FOLLOWED BY THE CO-IDEATION ACTIVITY COPROGETTAZIONECO CONSTRUCTION OF EDUCATIONAL TOOLS USEFUL FOR A LEARNING SITUATION ALREADY ORGANISED AS LEARNING DIFFERENTIATED FROM THE CLASSES INVOLVED THAT FOLLOW THE MODEL WITHOUT BACKPACK FOR A COMMUNITY SCHOOL. THE DISSEMINATION OF THE PROJECT WILL FOLLOW A SHARED APPROACH THAT AIMS TO STIMULATE THE SPIRIT OF INITIATIVE AND ENTREPRENEURSHIP OF THE CHILD AND THE GROUP INVOLVED THROUGH A PATH THAT FOLLOWS THE QUESTIONS AND NATURAL CURIOSITIES OF THE CHILDREN WILL DECIDE TOGETHER THE MODE OF SHARING CONN THE STAKEHOLDERS (English)

readability score

0.14706237164595

0 references

LA ACCIÓN PROPUESTA PARA EL ÚLTIMO AÑO VOLVIÓ A PROPONERSE DE MODO QUE LAS INTERVENCIONES A LARGO PLAZO PUEDAN TENER REPERCUSIONES SIGNIFICATIVAS EN LAS CAPACIDADES ESPERADAS. EL PROYECTO CONSISTE EN ESCUCHAR LA INVENCIÓN DE HISTORIAS COMO ESTÍMULO AL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS SEGUIDO DE LA ACTIVIDAD DE CO-IDEACIÓN COPROGETTAZIONECO CONSTRUCCIÓN DE HERRAMIENTAS EDUCATIVAS ÚTILES PARA UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE YA ORGANIZADA COMO APRENDIZAJE DIFERENCIADO DE LAS CLASES INVOLUCRADAS QUE SIGUEN EL MODELO SIN MOCHILA PARA UNA ESCUELA COMUNITARIA. LA DIFUSIÓN DEL PROYECTO SEGUIRÁ UN ENFOQUE COMPARTIDO QUE TIENE COMO OBJETIVO ESTIMULAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y EMPRENDIMIENTO DEL NIÑO Y EL GRUPO INVOLUCRADO A TRAVÉS DE UN CAMINO QUE SIGUE LAS PREGUNTAS Y CURIOSIDADES NATURALES DE LOS NIÑOS DECIDIRÁN JUNTOS LA FORMA DE COMPARTIR CON LAS PARTES INTERESADAS. (Spanish)

0 references

EELMISEKS AASTAKS KAVANDATUD MEETME ETTEPANEK TEHTI UUESTI, ET PIKAAJALISTEL SEKKUMISTEL OLEKS MÄRKIMISVÄÄRNE MÕJU EELDATAVATELE OSKUSTELE. PROJEKT HÕLMAB LUGUDE LEIUTAMISE KUULAMIST INGLISE KEELE ÕPPIMISE STIIMULINA, MILLELE JÄRGNEB ÜHISIDEE TEGEVUS COPROGETTAZIONECO HARIDUSVAHENDITE EHITAMINE, MIS ON KASULIKUD ÕPPEOLUKORRA JAOKS, MIS ON JUBA KORRALDATUD ÕPPIMISENA, MIS ERINEB ASJAOMASTEST KLASSIDEST, MIS JÄRGIVAD MUDELIT ILMA KOGUKONNAKOOLI SELJAKOTITA. PROJEKTI LEVITAMISEL JÄRGITAKSE ÜHIST LÄHENEMISVIISI, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA LAPSE ALGATUS- JA ETTEVÕTLUSVAIMU NING KAASATUD RÜHM, JÄRGIDES LASTE KÜSIMUSI JA LOOMULIKKE UUDISHIMUSID, OTSUSTAB ÜHISELT, KUIDAS JAGADA HUVIRÜHMAD. (Estonian)

0 references

VIIME VUODEKSI EHDOTETUSSA TOIMESSA EHDOTETTIIN UUDELLEEN, ETTÄ PITKÄN AIKAVÄLIN TOIMILLA VOI OLLA MERKITTÄVIÄ VAIKUTUKSIA ODOTETTUUN OSAAMISEEN. HANKKEESSA KUUNNELLAAN TARINOIDEN KEKSIMISTÄ KANNUSTIMENA ENGLANNIN KIELEN OPPIMISELLE JA SITÄ SEURAA YHTEISIDEA-TOIMINTA COPROGETTAZIONECO RAKENTAMALLA OPETUSVÄLINEITÄ, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ OPPIMISTILANTEESSA, JOKA ON JO JÄRJESTETTY OPPIMISENA, JOKA EROAA MUKANA OLEVISTA LUOKISTA, JOTKA SEURAAVAT MALLIA ILMAN REPPUA YHTEISÖKOULULLE. HANKKEEN LEVITTÄMISESSÄ NOUDATETAAN YHTEISTÄ LÄHESTYMISTAPAA, JONKA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LAPSEN ALOITTEELLISUUTTA JA YRITTÄJYYTTÄ JA SIIHEN OSALLISTUVAA RYHMÄÄ TAVALLA, JOKA SEURAA LASTEN KYSYMYKSIÄ JA LUONNOLLISIA UTELIAISUUKSIA. (Finnish)

0 references

L’ACTION PROPOSÉE POUR L’ANNÉE ÉCOULÉE A ÉTÉ REPROPOSÉE AFIN QUE LES INTERVENTIONS À LONG TERME PUISSENT AVOIR DES RÉPERCUSSIONS IMPORTANTES SUR LES COMPÉTENCES ATTENDUES. LE PROJET CONSISTE À ÉCOUTER L’INVENTION DES HISTOIRES COMME UN STIMULANT À L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ANGLAISE SUIVIE PAR L’ACTIVITÉ DE CO-IDÉATION COPROGETTAZIONECO CONSTRUCTION D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILES POUR UNE SITUATION D’APPRENTISSAGE DÉJÀ ORGANISÉE COMME L’APPRENTISSAGE DIFFÉRENCIÉ DES CLASSES IMPLIQUÉES QUI SUIVENT LE MODÈLE SANS SAC À DOS POUR UNE ÉCOLE COMMUNAUTAIRE. LA DIFFUSION DU PROJET SUIVRA UNE APPROCHE PARTAGÉE QUI VISE À STIMULER L’ESPRIT D’INITIATIVE ET L’ESPRIT D’ENTREPRISE DE L’ENFANT ET DU GROUPE IMPLIQUÉ À TRAVERS UN CHEMIN QUI SUIT LES QUESTIONS ET LES CURIOSITÉS NATURELLES DES ENFANTS DÉCIDERA ENSEMBLE DU MODE DE PARTAGE DES PARTIES PRENANTES (French)

0 references

RINNEADH ATHMHOLADH DON GHNÍOMHAÍOCHT ATÁ BEARTAITHE DON BHLIAIN SEO CAITE IONAS GO MBEIDH TIONCHAR SUNTASACH AG IDIRGHABHÁLACHA FADTÉARMACHA AR NA SCILEANNA A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL ÉISTEACHT LEIS AN AIREAGÁN SCÉALTA MAR SPREAGADH D’FHOGHLAIM NA TEANGA BÉARLA INA DHIAIDH SIN AN GHNÍOMHAÍOCHT COMH-IDEATION COPROGETTAZIONECO TÓGÁIL UIRLISÍ OIDEACHAIS ÚSÁIDEACHA DO STAID FOGHLAMA EAGRAITHE CHEANA FÉIN MAR FHOGHLAIM DIFREÁILTE Ó NA RANGANNA I GCEIST A LEANANN AN TSAMHAIL GAN BACKPACK DO SCOIL PHOBAIL. LEANFAIDH SCAIPEADH AN TIONSCADAIL CUR CHUIGE COMHROINNTE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS SPIORAD TIONSCNAIMH AGUS FIONTRAÍOCHTA AN LINBH AGUS AN GHRÚPA LENA MBAINEANN A SPREAGADH TRÍ CHONAIR A LEANANN CEISTEANNA AGUS FIOSRACHT NÁDÚRTHA NA LEANAÍ A CHINNEADH LE CHÉILE MAIDIR LEIS AN MODH CHUN CONN A ROINNT LEIS NA PÁIRTITHE LEASMHARA (Irish)

0 references

PREDLOŽENO DJELOVANJE ZA PROŠLU GODINU PONOVNO JE PREDLOŽENO KAKO BI DUGOROČNE INTERVENCIJE MOGLE IMATI ZNATNE POSLJEDICE NA OČEKIVANE VJEŠTINE. PROJEKT UKLJUČUJE SLUŠANJE IZUMA PRIČA KAO POTICAJ UČENJU ENGLESKOG JEZIKA, NAKON ČEGA SLIJEDI ZAJEDNIČKA AKTIVNOST COPROGETTAZIONECO IZGRADNJE OBRAZOVNIH ALATA KORISNIH ZA UČENJE VEĆ ORGANIZIRANIH KAO UČENJE KOJE SE RAZLIKUJE OD UKLJUČENIH RAZREDA KOJI SLIJEDE MODEL BEZ RUKSAKA ZA ŠKOLU U ZAJEDNICI. DISEMINACIJA PROJEKTA SLIJEDIT ĆE ZAJEDNIČKI PRISTUP KOJI IMA ZA CILJ POTAKNUTI DUH INICIJATIVE I PODUZETNIŠTVA DJETETA I GRUPE UKLJUČENE KROZ PUT KOJI PRATI PITANJA I PRIRODNE ZANIMLJIVOSTI DJECE ĆE ZAJEDNO ODLUČITI NAČIN DIJELJENJA CONN DIONIKA (Croatian)

0 references

AZ ELMÚLT ÉVRE JAVASOLT INTÉZKEDÉS ÚJRATERVEZETT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A HOSSZÚ TÁVÚ BEAVATKOZÁSOK JELENTŐS HATÁST GYAKOROLJANAK A VÁRHATÓ KÉSZSÉGEKRE. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A TÖRTÉNETEK FELTALÁLÁSÁNAK MEGHALLGATÁSÁT, MINT AZ ANGOL NYELV TANULÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSÉT, MAJD A COPROGETTAZIONECO TÁRSÖTLETI TEVÉKENYSÉG, AMELY HASZNOS OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉPÍTÉSE EGY OLYAN TANULÁSI HELYZETHEZ, AMELY MÁR SZERVEZETT TANULÁSI HELYZETBEN, MEGKÜLÖNBÖZTETVE AZ ÉRINTETT OSZTÁLYOKTÓL, AMELYEK KÖVETIK A MODELLT, HÁTIZSÁK NÉLKÜL EGY KÖZÖSSÉGI ISKOLA SZÁMÁRA. A PROJEKT TERJESZTÉSE KÖZÖS MEGKÖZELÍTÉST KÖVET, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A GYERMEK KEZDEMÉNYEZŐ ÉS VÁLLALKOZÓI SZELLEMÉT, ÉS AZ ÉRINTETT CSOPORT EGY OLYAN ÚTON, AMELY KÖVETI A GYERMEKEK KÉRDÉSEIT ÉS TERMÉSZETES KÍVÁNCSISÁGÁT, KÖZÖSEN DÖNTI EL AZ ÉRDEKELT FELEK MEGOSZTÁSÁNAK MÓDJÁT. (Hungarian)

0 references

SIŪLOMI PRAĖJUSIŲ METŲ VEIKSMAI BUVO IŠ NAUJO PASIŪLYTI, KAD ILGALAIKĖS INTERVENCIJOS GALĖTŲ TURĖTI DIDELĮ POVEIKĮ TIKĖTINIEMS ĮGŪDŽIAMS. PROJEKTAS APIMA ISTORIJŲ IŠRADIMO KLAUSYMĄ, KAIP POSTŪMĮ ANGLŲ KALBOS MOKYMUISI, PO KURIO SEKA BENDROS IDĖJOS VEIKLA COPROGETTAZIONECO ŠVIETIMO PRIEMONIŲ, NAUDINGŲ MOKYMOSI SITUACIJAI, KURI JAU ORGANIZUOJAMA KAIP MOKYMASIS, DIFERENCIJUOTAS NUO DALYVAUJANČIŲ KLASIŲ, KURIOS ATITINKA MODELĮ BE KUPRINĖS BENDRUOMENĖS MOKYKLAI, STATYBA. PROJEKTO SKLAIDA BUS VYKDOMA LAIKANTIS BENDRO POŽIŪRIO, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI VAIKO IR DALYVAUJANČIOS GRUPĖS INICIATYVUMĄ IR VERSLUMĄ, VADOVAUJANTIS VAIKŲ KLAUSIMAIS IR NATŪRALIAIS SMALSIAIS DALYKAIS. (Lithuanian)

0 references

IEROSINĀTĀ DARBĪBA PAGĀJUŠAJĀ GADĀ TIKA ATKĀRTOTI IEROSINĀTA, LAI ILGTERMIŅA INTERVENCES VARĒTU BŪTISKI IETEKMĒT GAIDĀMĀS PRASMES. PROJEKTS PAREDZ NOKLAUSĪTIES STĀSTU IZGUDROJUMU KĀ STIMULU ANGĻU VALODAS APGUVEI, KAM SEKO LĪDZIDEĀCIJAS DARBĪBA COPROGETTAZIONECO IZGLĪTĪBAS RĪKU IZVEIDE, KAS IR NODERĪGI JAU ORGANIZĒTAI MĀCĪBU SITUĀCIJAI, JO MĀCĪŠANĀS ATŠĶIRAS NO IESAISTĪTAJĀM KLASĒM, KAS ATBILST MODELIM BEZ MUGURSOMAS KOPIENAS SKOLAI. PROJEKTA IZPLATĪŠANĀ TIKS IEVĒROTA KOPĪGA PIEEJA, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNA UN IESAISTĪTĀS GRUPAS INICIATĪVAS GARU UN UZŅĒMĒJDARBĪBU, IZMANTOJOT CEĻU, KAS SEKO BĒRNU JAUTĀJUMIEM UN DABAS ZINĀTKĀRĒM, KOPĪGI LEMJOT PAR VEIDU, KĀDĀ IEINTERESĒTĀS PERSONAS DALĪSIES AR IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM. (Latvian)

0 references

L-AZZJONI PROPOSTA GĦALL-AĦĦAR SENA ĠIET PROPOSTA MILL-ĠDID SABIEX L-INTERVENTI FIT-TUL JISTA’ JKOLLHOM RIPERKUSSJONIJIET SINIFIKANTI FUQ IL-ĦILIET MISTENNIJA. IL-PROĠETT JINVOLVI S-SMIGĦ TAL-INVENZJONI TA’ STEJJER BĦALA STIMOLU GĦAT-TAGĦLIM TAL-LINGWA INGLIŻA SEGWIT MILL-ATTIVITÀ TA’ KO-IDEAZZJONI COPROGETTAZIONECO KOSTRUZZJONI TA’ GĦODOD EDUKATTIVI UTLI GĦAL SITWAZZJONI TA’ TAGĦLIM DIĠÀ ORGANIZZATA BĦALA TAGĦLIM DIFFERENZJAT MILL-KLASSIJIET INVOLUTI LI JSEGWU L-MUDELL MINGĦAJR BACKPACK GĦAL SKOLA KOMUNITARJA. IT-TIXRID TAL-PROĠETT SE JSEGWI APPROĊĊ KONDIVIŻ LI GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA U L-INTRAPRENDITORIJA TAT-TFAL U L-GRUPP INVOLUT PERMEZZ TA’ TRIQ LI SSEGWI L-MISTOQSIJIET U L-KURŻITAJIET NATURALI TAT-TFAL SE JIDDEĊIEDU FLIMKIEN DWAR IL-MOD TA’ KONDIVIŻJONI TA’ CONN MAL-PARTIJIET INTERESSATI. (Maltese)

0 references

DE VOORGESTELDE ACTIE VOOR HET AFGELOPEN JAAR IS OPNIEUW VOORGESTELD, ZODAT LANGETERMIJNINTERVENTIES AANZIENLIJKE GEVOLGEN KUNNEN HEBBEN VOOR DE VERWACHTE VAARDIGHEDEN. HET PROJECT OMVAT HET LUISTEREN NAAR DE UITVINDING VAN VERHALEN ALS EEN STIMULANS VOOR HET LEREN VAN DE ENGELSE TAAL, GEVOLGD DOOR DE CO-IDEATIEACTIVITEIT COPROGETTAZIONECO CONSTRUCTIE VAN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR EEN LEERSITUATIE DIE AL IS GEORGANISEERD ALS LEREN GEDIFFERENTIEERD VAN DE BETROKKEN KLASSEN DIE HET MODEL VOLGEN ZONDER RUGZAK VOOR EEN GEMEENSCHAPSSCHOOL. DE VERSPREIDING VAN HET PROJECT ZAL EEN GEZAMENLIJKE AANPAK VOLGEN DIE GERICHT IS OP HET STIMULEREN VAN DE GEEST VAN INITIATIEF EN ONDERNEMERSCHAP VAN HET KIND EN DE BETROKKEN GROEP VIA EEN PAD DAT DE VRAGEN EN NATUURLIJKE CURIOSITEITEN VAN DE KINDEREN VOLGT, ZAL SAMEN BESLISSEN OVER DE WIJZE VAN DELEN VAN DE BELANGHEBBENDEN (Dutch)

0 references

A ACÇÃO PROPOSTA PARA O ÚLTIMO EXERCÍCIO FOI REPROPOSTA DE FORMA A QUE AS INTERVENÇÕES A LONGO PRAZO PODEM TER REPERCUSÕES SIGNIFICATIVAS NAS COMPETÊNCIAS ESPERADAS. O PROJECTO ENVOLVE A INVENTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTIMULO À APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLÊS SEGUIDA PELA ACTIVIDADE DE CO-IDEAÇÃO COPROGETTAZIONECO CONSTRUÇÃO DE FERRAMENTAS EDUCATIVAS UTILIZADAS PARA UMA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM JÁ ORGANIZADA COMO APRENDIZAGEM DIFERENCIADA DAS CLASS ENVOLVIDAS QUE SEGUAM O MODELO SEM ACOMPANHAMENTO PARA UMA ESCOLA COMUNITÁRIA. A divulgação do projecto seguirá uma abordagem partilhada que visa estabilizar o espírito de iniciativa e de empreendedorismo da criança e do grupo envolvido através de um percurso que se segue às questões e curiosidades naturais das crianças. (Portuguese)

0 references

ACȚIUNEA PROPUSĂ PENTRU ULTIMUL AN A FOST PROPUSĂ ASTFEL ÎNCÂT INTERVENȚIILE PE TERMEN LUNG SĂ POATĂ AVEA REPERCUSIUNI SEMNIFICATIVE ASUPRA COMPETENȚELOR PRECONIZATE. PROIECTUL IMPLICĂ ASCULTAREA INVENȚIEI POVEȘTILOR CA UN STIMULENT PENTRU ÎNVĂȚAREA LIMBII ENGLEZE, URMATĂ DE ACTIVITATEA DE CO-IDEERE COPROGETTAZIONECO DE CONSTRUCȚIE DE INSTRUMENTE EDUCAȚIONALE UTILE PENTRU O SITUAȚIE DE ÎNVĂȚARE DEJA ORGANIZATĂ CA ÎNVĂȚARE DIFERENȚIATĂ DE CLASELE IMPLICATE CARE URMEAZĂ MODELUL FĂRĂ RUCSAC PENTRU O ȘCOALĂ COMUNITARĂ. DISEMINAREA PROIECTULUI VA URMA O ABORDARE COMUNĂ CARE VIZEAZĂ STIMULAREA SPIRITULUI DE INIȚIATIVĂ ȘI ANTREPRENORIAT AL COPILULUI ȘI AL GRUPULUI IMPLICAT PE O CALE CARE URMEAZĂ ÎNTREBĂRILE ȘI CURIOZITĂȚILE NATURALE ALE COPIILOR VOR DECIDE ÎMPREUNĂ MODUL DE ÎMPĂRTĂȘIRE A PĂRȚILOR INTERESATE. (Romanian)

0 references

NAVRHOVANÉ OPATRENIE NA POSLEDNÝ ROK BOLO OPÄTOVNE NAVRHNUTÉ TAK, ABY DLHODOBÉ ZÁSAHY MOHLI MAŤ VÝZNAMNÝ VPLYV NA OČAKÁVANÉ ZRUČNOSTI. PROJEKT ZAHŔŇA POČÚVANIE VYNÁLEZU PRÍBEHOV AKO PODNETU K UČENIU SA ANGLICKÉHO JAZYKA, PO KTOROM NASLEDUJE KOIDEAČNÁ AKTIVITA COPROGETTAZIONECO VÝSTAVBA VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV UŽITOČNÝCH PRE VZDELÁVACIU SITUÁCIU, KTORÁ JE UŽ ORGANIZOVANÁ AKO UČENIE SA ODLÍŠENÉ OD PRÍSLUŠNÝCH TRIED, KTORÉ NASLEDUJÚ MODEL BEZ BATOHU PRE KOMUNITNÚ ŠKOLU. ŠÍRENIE PROJEKTU SA BUDE RIADIŤ SPOLOČNÝM PRÍSTUPOM, KTORÉHO CIEĽOM JE STIMULOVAŤ DUCHA INICIATÍVY A PODNIKANIA DIEŤAŤA A ZAINTERESOVANEJ SKUPINY CESTOU, KTORÁ SLEDUJE OTÁZKY A PRÍRODNÉ ZVEDAVOSTI DETÍ, SPOLOČNE ROZHODNE O SPÔSOBE ZDIEĽANIA ZAINTERESOVANÝCH STRÁN. (Slovak)

0 references

PREDLAGANI UKREP ZA ZADNJE LETO JE BIL PONOVNO PREDLAGAN, DA BI LAHKO IMELO DOLGOROČNE INTERVENCIJE ZNATNE POSLEDICE ZA PRIČAKOVANE SPRETNOSTI. PROJEKT VKLJUČUJE POSLUŠANJE IZUMA ZGODB KOT SPODBUDE ZA UČENJE ANGLEŠKEGA JEZIKA, KI MU SLEDI DEJAVNOST SOUPRAVE COPROGETTAZIONECO IZGRADNJA IZOBRAŽEVALNIH ORODIJ, UPORABNIH ZA UČNO SITUACIJO, KI JE ŽE ORGANIZIRANA KOT UČENJE, KI SE RAZLIKUJE OD VKLJUČENIH RAZREDOV, KI SLEDIJO MODELU BREZ NAHRBTNIKA ZA SKUPNOSTNO ŠOLO. RAZŠIRJANJE PROJEKTA BO SLEDILO SKUPNEMU PRISTOPU, KATEREGA CILJ JE SPODBUDITI INICIATIVNOST IN PODJETNIŠTVO OTROKA IN UDELEŽENE SKUPINE PO POTI, KI SLEDI VPRAŠANJEM IN NARAVNIM RADOVEDNOSTIM OTROK. (Slovenian)

0 references

DEN FÖRESLAGNA ÅTGÄRDEN FÖR DET SENASTE ÅRET FÖRESLOGS PÅ NYTT SÅ ATT LÅNGSIKTIGA INSATSER KAN FÅ BETYDANDE ÅTERVERKNINGAR PÅ FÖRVÄNTAD KOMPETENS. PROJEKTET INNEBÄR ATT LYSSNA PÅ UPPFINNINGEN AV BERÄTTELSER SOM EN STIMULANS TILL LÄRANDET AV DET ENGELSKA SPRÅKET FÖLJT AV CO-IDEATION AKTIVITET COPROGETTAZIONECO KONSTRUKTION AV PEDAGOGISKA VERKTYG SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR EN INLÄRNINGSSITUATION SOM REDAN ORGANISERAS SOM LÄRANDE DIFFERENTIERAT FRÅN DE KLASSER SOM FÖLJER MODELLEN UTAN RYGGSÄCK FÖR EN SAMHÄLLSSKOLA. SPRIDNINGEN AV PROJEKTET KOMMER ATT FÖLJA EN GEMENSAM STRATEGI SOM SYFTAR TILL ATT STIMULERA INITIATIVFÖRMÅGAN OCH ENTREPRENÖRSKAPET HOS BARNET OCH DEN GRUPP SOM DELTAR GENOM EN VÄG SOM FÖLJER BARNENS FRÅGOR OCH NATURLIGA KURIOSITETER KOMMER ATT TILLSAMMANS BESLUTA HUR DE SKA DELA MED SIG AV INTRESSENTERNA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ACIREALE