INTERACTIVE ACTIVITIES IN A DIGITAL WORLD (Q4955040)

IL PROGETTO INTERACTIVE ACTIVITIES IN A DIGITAL WORLD RIVOLTO AD ALUNNI DEL PRIMO CICLO NASCE CON LINTENTO DI INCREMENTARE LE COMPETENZE DI BASE IN CAMPO LINGUISTICO E SCIENTIFICO E DI INNALZARE I LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN INGLESE A INIZIARE DALLA SCUOLA PRIMARIA AL FINE DI POTENZIARE LE ABILITA AUDIO ORALI E DI FAVORIRE GLI ULTERIORI APPRENDIMENTI NEI CICLI SUCCESSIVI. PER PROMUOVERE I PROCESSI DI CONOSCENZA MOTIVAZIONE E CRESCITA E PER RENDERE PI INTERESSANTI E COINVOLGENTI I PERCORSI GLI ALUNNI SARANNO POSTI AL CENTRO DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO LUSO DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI PODCASTING E AUDIOLIBRI E DI UNA DIDATTICA ATTIVA IN GRADO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI DI CUI GLI STESSI ALUNNI SARANNO I PROTAGONISTI IN QUANTO DA FRUITORI DIVENTERANNO CREATORI DI CONTENUTI. LA POSSIBILITA DI USUFRUIRE DI AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA CON ORGANIZZAZIONE FLESSIBILE DEI GRUPPI DI LAVORO PER LA PERSONALIZZAZIONE E LINDIVIDUALIZZ (Italian)

0 references

ИНТЕРАКТИВНИТЕ ДЕЙНОСТИ В ДИГИТАЛЕН СВЕТОВЕН ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ, БЯХА РОДЕНИ С ЦЕЛ ДА СЕ ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ЕЗИКОВАТА И НАУЧНАТА ОБЛАСТ И ДА СЕ ПОВИШАТ НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОРАЛНИТЕ АУДИО УМЕНИЯ И ДА СЕ НАСЪРЧИ ПО-НАТАТЪШНОТО УЧЕНЕ В СЛЕДВАЩИТЕ ЦИКЛИ. ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ПРОЦЕСИТЕ НА МОТИВАЦИЯ И РАСТЕЖ НА ЗНАНИЯТА И ДА СЕ НАПРАВЯТ КУРСОВЕТЕ ПО-ИНТЕРЕСНИ И АНГАЖИРАЩИ, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПОСТАВЕНИ В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ПОДКАСТИНГ И АУДИОКНИГИ И АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА ПРЕОДОЛЕЕ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЯТА, НА КОИТО САМИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДАТ ГЛАВНИТЕ ГЕРОИ, ТЪЙ КАТО ПОТРЕБИТЕЛИТЕ ЩЕ СТАНАТ СЪЗДАТЕЛИ НА СЪДЪРЖАНИЕ. ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА КЛАСНИ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ ПО ТЕХНОЛОГИЯ С ГЪВКАВА ОРГАНИЗАЦИЯ НА РАБОТНИ ГРУПИ ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ И LINDIVIDUALIS (Bulgarian)

0 references

INTERAKTIVNÍ AKTIVITY V RÁMCI PROJEKTU DIGITÁLNÍHO SVĚTA ZAMĚŘENÉHO NA ŽÁKY PRVNÍHO CYKLU SE ZRODILY S CÍLEM ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V JAZYKOVÉM A VĚDECKÉM OBORU A ZVÝŠIT ÚROVEŇ VÝUKY V ANGLIČTINĚ POČÍNAJE ZÁKLADNÍ ŠKOLOU S CÍLEM ZLEPŠIT ÚSTNÍ ZVUKOVÉ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ V NÁSLEDUJÍCÍCH CYKLECH. CHCETE-LI PODPOŘIT PROCESY MOTIVACE A RŮSTU ZNALOSTÍ A UČINIT KURZY ZAJÍMAVĚJŠÍMI A POUTAVĚJŠÍMI, BUDOU STUDENTI UMÍSTĚNI V CENTRU VÝUKOVÉHO PROCESU PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH PŘÍSTUPŮ PODCASTINGU A AUDIOKNIH A AKTIVNÍ VÝUKY SCHOPNÉ PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ, O NICHŽ BUDOU STUDENTI SAMI PROTAGONISTY JAKO UŽIVATELÉ SE STANOU TVŮRCI OBSAHU. MOŽNOST VYUŽÍT UČEBNY ZVÝŠENÉ O TECHNOLOGIE S FLEXIBILNÍ ORGANIZACÍ PRACOVNÍCH SKUPIN PRO PŘIZPŮSOBENÍ A LINDIVIDUALIS (Czech)

0 references

DE INTERAKTIVE AKTIVITETER I ET PROJEKT OM DEN DIGITALE VERDEN, DER ER RETTET MOD ELEVER I DEN FØRSTE CYKLUS, BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ DET SPROGLIGE OG VIDENSKABELIGE OMRÅDE OG ØGE LÆRINGSNIVEAUET PÅ ENGELSK FRA GRUNDSKOLEN FOR AT FORBEDRE DE MUNDTLIGE LYDFÆRDIGHEDER OG TILSKYNDE TIL YDERLIGERE LÆRING I EFTERFØLGENDE CYKLUSSER. FOR AT FREMME PROCESSER AF VIDEN MOTIVATION OG VÆKST OG FOR AT GØRE KURSERNE MERE INTERESSANTE OG ENGAGERENDE, VIL DE STUDERENDE BLIVE PLACERET I CENTRUM AF LÆRING UNDERVISNINGSPROCESSEN GENNEM BRUG AF INNOVATIVE UNDERVISNING TILGANGE PODCASTING OG LYDBØGER OG EN AKTIV UNDERVISNING I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF DEN VIDEN, SOM DE STUDERENDE SELV VIL VÆRE HOVEDPERSONER SOM BRUGERE VIL BLIVE INDHOLDSSKABERE. MULIGHEDEN FOR AT DRAGE FORDEL AF KLASSEVÆRELSER ØGET VED HJÆLP AF TEKNOLOGI MED FLEKSIBEL ORGANISERING AF ARBEJDSGRUPPER TIL TILPASNING OG LINDIVIDUALIS (Danish)

0 references

DIE INTERAKTIVEN AKTIVITÄTEN IN EINEM PROJEKT DER DIGITALEN WELT, DAS SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DES ERSTEN ZYKLUS RICHTET, WURDEN MIT DEM ZIEL GEBOREN, DIE GRUNDKENNTNISSE IM SPRACHLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH ZU VERBESSERN UND DAS NIVEAU DES ENGLISCHLERNENS AB DER GRUNDSCHULE ZU ERHÖHEN, UM DIE MÜNDLICHE AUDIOKOMPETENZ ZU VERBESSERN UND DAS WEITERE LERNEN IN NACHFOLGENDEN ZYKLEN ZU FÖRDERN. UM DIE PROZESSE DER WISSENSMOTIVATION UND DES WACHSTUMS ZU FÖRDERN UND DIE KURSE INTERESSANTER UND ANSPRECHENDER ZU MACHEN, WERDEN DIE STUDIERENDEN DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER LEHRANSÄTZE PODCASTING UND HÖRBÜCHER IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES GESTELLT UND EINE AKTIVE LEHRE, DIE IN DER LAGE IST, DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ZU ÜBERWINDEN, VON DEM DIE SCHÜLER SELBST DIE PROTAGONISTEN SEIN WERDEN, DA DIE NUTZER CONTENT-ERSTELLER WERDEN. DIE MÖGLICHKEIT, DIE VORTEILE VON KLASSENZIMMERN DURCH TECHNOLOGIE MIT FLEXIBLER ORGANISATION VON ARBEITSGRUPPEN FÜR DIE ANPASSUNG UND LINDIVIDUALIS ZU NUTZEN (German)

0 references

ΟΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΑΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΈΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΠΌΜΕΝΟΥΣ ΚΎΚΛΟΥΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΙΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΆ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ PODCASTING ΚΑΙ AUDIOBOOKS ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΘΏΣ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΘΑ ΓΊΝΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΊ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙ LINDIVIDUALIS (Greek)

0 references

THE INTERACTIVE ACTIVITIES IN A DIGITAL WORLD PROJECT AIMED AT PUPILS OF THE FIRST CYCLE WAS BORN WITH THE AIM OF INCREASING THE BASIC SKILLS IN THE LINGUISTIC AND SCIENTIFIC FIELD AND TO RAISE THE LEVELS OF LEARNING IN ENGLISH STARTING FROM PRIMARY SCHOOL IN ORDER TO ENHANCE ORAL AUDIO SKILLS AND TO ENCOURAGE FURTHER LEARNING IN SUBSEQUENT CYCLES. TO PROMOTE THE PROCESSES OF KNOWLEDGE MOTIVATION AND GROWTH AND TO MAKE THE COURSES MORE INTERESTING AND ENGAGING, STUDENTS WILL BE PLACED AT THE CENTER OF THE LEARNING TEACHING PROCESS THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TEACHING APPROACHES PODCASTING AND AUDIOBOOKS AND AN ACTIVE TEACHING ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF THE KNOWLEDGE OF WHICH THE STUDENTS THEMSELVES WILL BE THE PROTAGONISTS AS USERS WILL BECOME CONTENT CREATORS. THE POSSIBILITY TO TAKE ADVANTAGE OF CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY WITH FLEXIBLE ORGANISATION OF WORK GROUPS FOR CUSTOMISATION AND LINDIVIDUALIS (English)

readability score

0.0911402821836702

0 references

LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS EN UN PROYECTO DEL MUNDO DIGITAL DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DEL PRIMER CICLO NACEN CON EL OBJETIVO DE AUMENTAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO Y CIENTÍFICO Y ELEVAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN INGLÉS A PARTIR DE LA ESCUELA PRIMARIA CON EL FIN DE MEJORAR LAS HABILIDADES DE AUDIO ORAL Y FOMENTAR UN MAYOR APRENDIZAJE EN CICLOS POSTERIORES. PARA PROMOVER LOS PROCESOS DE MOTIVACIÓN Y CRECIMIENTO DEL CONOCIMIENTO Y HACER QUE LOS CURSOS SEAN MÁS INTERESANTES Y ATRACTIVOS, LOS ESTUDIANTES SE SITUARÁN EN EL CENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL USO DE ENFOQUES DIDÁCTICOS INNOVADORES PODCASTING Y AUDIOLIBROS Y UNA ENSEÑANZA ACTIVA CAPAZ DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO DEL QUE LOS PROPIOS ESTUDIANTES SERÁN LOS PROTAGONISTAS A MEDIDA QUE LOS USUARIOS SE CONVIERTAN EN CREADORES DE CONTENIDO. LA POSIBILIDAD DE APROVECHAR LAS AULAS AUMENTADA POR LA TECNOLOGÍA CON ORGANIZACIÓN FLEXIBLE DE GRUPOS DE TRABAJO PARA PERSONALIZACIÓN Y LINDIVIDUALIS (Spanish)

0 references

DIGITAALSE MAAILMA PROJEKTI INTERAKTIIVNE TEGEVUS, MIS OLI SUUNATUD ESIMESE TSÜKLI ÕPILASTELE, SÜNDIS EESMÄRGIGA SUURENDADA PÕHIOSKUSI KEELE- JA TEADUSVALDKONNAS NING TÕSTA INGLISE KEELE ÕPPIMISE TASET ALATES ALGKOOLIST, ET PARANDADA SUULISI AUDIOOSKUSI JA JULGUSTADA EDASIST ÕPPIMIST JÄRGNEVATES TSÜKLITES. TEADMISTE MOTIVATSIOONI JA KASVUPROTSESSIDE EDENDAMISEKS NING KURSUSTE HUVITAVAMAKS JA KAASAHAARAVAMAKS MUUTMISEKS PAIGUTATAKSE ÕPILASED ÕPPEPROTSESSI KESKMESSE, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID PODCASTING JA AUDIORAAMATUD NING AKTIIVSET ÕPETAMIST, MIS SUUDAB ÜLETADA TEADMISTE EESMISE JA TRANSMISSIIVSE MÕÕTME, MILLE ÕPILASED ISE ON PEATEGELASED, KUNA KASUTAJAD SAAVAD SISU LOOJATEKS. VÕIMALUS KASUTADA ÄRA KLASSIRUUME, MIDA ON SUURENDATUD TEHNOLOOGIA ABIL, PAINDLIKULT KORRALDADES TÖÖRÜHMI KOHANDAMISEKS JA LINDIVIDUALISEKS (Estonian)

0 references

ENSIMMÄISEN SYKLIN OPPILAILLE SUUNNATUN DIGITAALISEN MAAILMAN HANKKEEN VUOROVAIKUTTEISEN TOIMINNAN TAVOITTEENA OLI LISÄTÄ KIELI- JA TIEDEALAN PERUSTAITOJA JA NOSTAA ENGLANNIN KIELEN OPPIMISTASOA PERUSKOULUSTA ALKAEN SUULLISTEN ÄÄNITAITOJEN PARANTAMISEKSI JA MYÖHEMMÄN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI. EDISTÄÄ TIEDON MOTIVAATION JA KASVUN PROSESSEJA JA TEHDÄ KURSSEISTA MIELENKIINTOISEMPIA JA MUKAANSATEMPAAVIA, OPISKELIJAT SIJOITETAAN OPPIMISEN OPETUSPROSESSIN KESKIÖÖN KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA OPETUSTAPOJA PODCASTING JA ÄÄNIKIRJAT SEKÄ AKTIIVINEN OPETUS, JOKA PYSTYY VOITTAMAAN TIEDON ETULINJAN JA TRANSMISSIIVISEN ULOTTUVUUDEN, JONKA OPISKELIJAT ITSE OVAT PÄÄHENKILÖITÄ, KUN KÄYTTÄJÄT TULEVAT SISÄLLÖN LUOJIKSI. MAHDOLLISUUS HYÖDYNTÄÄ LUOKKAHUONEITA, JOITA TEKNOLOGIA LISÄÄ, JOUSTAVASTI RÄÄTÄLÖITÄVIEN TYÖRYHMIEN ORGANISOINTI JA LINDIVIDUALIS (Finnish)

0 references

LES ACTIVITÉS INTERACTIVES DANS UN MONDE NUMÉRIQUE VISANT LES ÉLÈVES DU PREMIER CYCLE SONT NÉES DANS LE BUT D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET SCIENTIFIQUE ET D’ÉLEVER LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE EN ANGLAIS À PARTIR DE L’ÉCOLE PRIMAIRE AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES AUDIO ORALES ET D’ENCOURAGER LA POURSUITE DE L’APPRENTISSAGE DANS LES CYCLES SUIVANTS. POUR PROMOUVOIR LES PROCESSUS DE MOTIVATION ET DE CROISSANCE DES CONNAISSANCES ET POUR RENDRE LES COURS PLUS INTÉRESSANTS ET ENGAGEANTS, LES ÉTUDIANTS SERONT PLACÉS AU CENTRE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT GRÂCE À L’UTILISATION D’APPROCHES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES ET DE LIVRES AUDIO ET D’UN ENSEIGNEMENT ACTIF CAPABLE DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE DONT LES ÉLÈVES EUX-MÊMES SERONT LES PROTAGONISTES CAR LES UTILISATEURS DEVIENDRONT DES CRÉATEURS DE CONTENU. LA POSSIBILITÉ DE TIRER PARTI DES SALLES DE CLASSE AUGMENTÉES PAR LA TECHNOLOGIE AVEC UNE ORGANISATION FLEXIBLE DES GROUPES DE TRAVAIL POUR LA PERSONNALISATION ET LINDIVIDUALIS (French)

0 references

BUNAÍODH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ IDIRGHNÍOMHACHA I DTIONSCADAL AN DOMHAIN DHIGITIGH ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ NA CHÉAD TIMTHRIALLA CHUN NA BUNSCILEANNA I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA AGUS NA HEOLAÍOCHTA A MHÉADÚ AGUS CHUN NA LEIBHÉIL FOGHLAMA I MBÉARLA AG TOSÚ ÓN MBUNSCOIL A ARDÚ CHUN SCILEANNA FUAIME BÉIL A FHEABHSÚ AGUS CHUN TUILLEADH FOGHLAMA A SPREAGADH I DTIMTHRIALLTA INA DHIAIDH SIN. CHUN NA PRÓISIS SPREAGTHA EOLAIS AGUS FÁIS A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN NA CÚRSAÍ A DHÉANAMH NÍOS SUIMIÚLA AGUS NÍOS RANNPHÁIRTÍ, CUIRFEAR MIC LÉINN I LÁR AN PHRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS PODCHRAOLADH AGUS CLOSLEABHAIR TEAGAISC NUÁLACHA AGUS TEAGASC GNÍOMHACH IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS TRANSMISSIVE DEN EOLAS A SHÁRÚ A MBEIDH NA MIC LÉINN IAD FÉIN MAR CHRUTHAITHEOIRÍ ÁBHAIR. AN FHÉIDEARTHACHT LEAS A BHAINT AS SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AG TEICNEOLAÍOCHT LE HEAGRÚ SOLÚBTHA GRÚPAÍ OIBRE LE HAGHAIDH SAINCHEAPTHA AGUS LINDIVIDUALIS (Irish)

0 references

INTERAKTIVNE AKTIVNOSTI U PROJEKTU DIGITALNOG SVIJETA USMJERENOM NA UČENIKE PRVOG CIKLUSA ROĐENE SU S CILJEM POVEĆANJA OSNOVNIH VJEŠTINA U JEZIČNOM I ZNANSTVENOM PODRUČJU TE PODIZANJA RAZINE UČENJA NA ENGLESKOM JEZIKU POČEVŠI OD OSNOVNE ŠKOLE KAKO BI SE UNAPRIJEDILE VJEŠTINE USMENOG ZVUKA I POTAKNULO DALJNJE UČENJE U SLJEDEĆIM CIKLUSIMA. KAKO BI SE PROMICALI PROCESI MOTIVACIJE I RASTA ZNANJA TE KAKO BI TEČAJEVI BILI ZANIMLJIVIJI I ZANIMLJIVIJI, UČENICI ĆE BITI SMJEŠTENI U SREDIŠTE PROCESA UČENJA KROZ KORIŠTENJE INOVATIVNIH NASTAVNIH PRISTUPA PODCASTINGU I AUDIOKNJIGAMA TE AKTIVNOJ NASTAVI KOJA MOŽE PREVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU ZNANJA ČIJI ĆE UČENICI SAMI BITI PROTAGONISTI JER ĆE KORISNICI POSTATI STVARATELJI SADRŽAJA. MOGUĆNOST ISKORIŠTAVANJA UČIONICA UZ POMOĆ TEHNOLOGIJE UZ FLEKSIBILNU ORGANIZACIJU RADNIH SKUPINA ZA PRILAGODBU I LINDIVIDUALIS (Croatian)

0 references

AZ ELSŐ CIKLUS DIÁKJAIT CÉLZÓ DIGITÁLIS VILÁGPROJEKT INTERAKTÍV TEVÉKENYSÉGEI AZZAL A CÉLLAL SZÜLETTEK, HOGY NÖVELJÉK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET A NYELVI ÉS TUDOMÁNYOS TERÜLETEN, ÉS NÖVELJÉK AZ ANGOL NYELVTANULÁS SZINTJÉT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁTÓL KEZDVE, HOGY JAVÍTSÁK A SZÓBELI HANGKÉSZSÉGEKET ÉS ÖSZTÖNÖZZÉK A TOVÁBBI TANULÁST A KÉSŐBBI CIKLUSOKBAN. A TUDÁS MOTIVÁCIÓJÁNAK ÉS NÖVEKEDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE, VALAMINT A TANFOLYAMOK ÉRDEKESEBBÉ ÉS VONZÓBBÁ TÉTELE ÉRDEKÉBEN A DIÁKOKAT A TANULÁSI TANÍTÁSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZIK INNOVATÍV TANÍTÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK ÉS HANGOSKÖNYVEK HASZNÁLATÁVAL, VALAMINT EGY AKTÍV TANÍTÁSSAL, AMELY KÉPES LEKÜZDENI A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS TRANSZMISSZIÓS DIMENZIÓJÁT, AMELYNEK A DIÁKOK MAGUK LESZNEK A FŐSZEREPLŐI, MIVEL A FELHASZNÁLÓK TARTALOMALKOTÓK LESZNEK. A TECHNOLÓGIA ÁLTAL NÖVELT TANTERMEK KIHASZNÁLÁSÁNAK LEHETŐSÉGE A TESTRESZABÁSI ÉS LINDIVIDUALIS MUNKACSOPORTOK RUGALMAS SZERVEZÉSÉVEL (Hungarian)

0 references

INTERAKTYVI VEIKLA SKAITMENINIO PASAULIO PROJEKTE, SKIRTA PIRMOSIOS PAKOPOS MOKSLEIVIAMS, BUVO SUKURTA SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS KALBOS IR MOKSLO SRITIES ĮGŪDŽIUS IR KELTI ANGLŲ KALBOS MOKYMOSI LYGĮ PRADEDANT NUO PRADINĖS MOKYKLOS, SIEKIANT PAGERINTI ŽODINIUS GARSO ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI TOLESNĮ MOKYMĄSI VĖLESNIUOSE CIKLUOSE. SIEKIANT SKATINTI ŽINIŲ MOTYVACIJOS IR AUGIMO PROCESUS IR PADARYTI KURSUS ĮDOMESNIUS IR PATRAUKLESNIUS, STUDENTAI BUS MOKYMOSI MOKYMO PROCESO CENTRE NAUDOJANT NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS PODCASTING IR AUDIOKNYGAS BEI AKTYVŲ MOKYMĄ, GALINTĮ ĮVEIKTI PRIEKINĮ IR TRANSMISINĮ ŽINIŲ MATMENĮ, APIE KURĮ PATYS STUDENTAI BUS PAGRINDINIAI VEIKĖJAI, NES VARTOTOJAI TAPS TURINIO KŪRĖJAIS. GALIMYBĖ PASINAUDOTI KLASĖMIS, KURIAS DIDINA TECHNOLOGIJOS, LANKSČIAI ORGANIZUOJANT DARBO GRUPES PRITAIKYMUI IR LINDIVIDUALIS (Lithuanian)

0 references

DIGITĀLĀS PASAULES PROJEKTA INTERAKTĪVĀS AKTIVITĀTES, KAS BIJA PAREDZĒTAS PIRMĀ CIKLA SKOLĒNIEM, RADĀS AR MĒRĶI UZLABOT VALODU UN ZINĀTNES PAMATPRASMES UN PAAUGSTINĀT ANGĻU VALODAS APGUVES LĪMENI, SĀKOT NO PAMATSKOLAS, LAI UZLABOTU MUTISKĀS AUDIO PRASMES UN VEICINĀTU TURPMĀKU MĀCĪŠANOS TURPMĀKAJOS CIKLOS. LAI VEICINĀTU ZINĀŠANU MOTIVĀCIJAS UN IZAUGSMES PROCESUS UN PADARĪTU KURSUS INTERESANTĀKUS UN INTERESANTĀKUS, STUDENTI TIKS NOVIETOTI MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS PIEEJAS PODCASTING UN AUDIOGRĀMATAS UN AKTĪVU MĀCĪŠANU, KAS SPĒJ PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU, PAR KURU STUDENTI PAŠI BŪS GALVENIE VAROŅI, JO LIETOTĀJI KĻŪS PAR SATURA VEIDOTĀJIEM. IESPĒJA IZMANTOT MĀCĪBU TELPAS, KO PAPILDINA TEHNOLOĢIJAS AR ELASTĪGU DARBA GRUPU ORGANIZĀCIJU PIELĀGOŠANAI UN LINDIVIDUALIS (Latvian)

0 references

L-ATTIVITAJIET INTERATTIVI FI PROĠETT TAD-DINJA DIĠITALI MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-EWWEL ĊIKLU TWIELDU BIL-GĦAN LI JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI FIL-QASAM LINGWISTIKU U XJENTIFIKU U LI JIŻDIEDU L-LIVELLI TA’ TAGĦLIM BL-INGLIŻ BILLI JIBDEW MILL-ISKOLA PRIMARJA SABIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET TAL-AWDJO ORALI U JITĦEĠĠEĠ AKTAR TAGĦLIM F’ĊIKLI SUSSEGWENTI. BIEX JIPPROMWOVU L-PROĊESSI TA ‘MOTIVAZZJONI GĦARFIEN U T-TKABBIR U BIEX JAGĦMLU L-KORSIJIET AKTAR INTERESSANTI U INVOLVIMENT, L-ISTUDENTI SE JITQIEGĦDU FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIVI APPROĊĊI PODCASTING U AUDIOBOOKS U TAGĦLIM ATTIV KAPAĊI JEGĦLBU L-DIMENSJONI FRONTAL U TRANSMISSIVE TAL-GĦARFIEN LI L-ISTUDENTI NFUSHOM SE JKUNU L-PROTAGONISTI BĦALA UTENTI SE JSIRU KREATURI KONTENUT. IL-POSSIBBILTÀ LI JITTIEĦED VANTAĠĠ MILL-KLASSIJIET MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA B’ORGANIZZAZZJONI FLESSIBBLI TA’ GRUPPI TA’ XOGĦOL GĦALL-ADATTAMENT U LINDIVIDUALIS (Maltese)

0 references

DE INTERACTIEVE ACTIVITEITEN IN EEN DIGITALE WERELDPROJECT GERICHT OP LEERLINGEN VAN DE EERSTE CYCLUS ZIJN GEBOREN MET ALS DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN OP TAALKUNDIG EN WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE VERGROTEN EN HET NIVEAU VAN HET LEREN IN HET ENGELS TE VERHOGEN VANAF DE BASISSCHOOL OM MONDELINGE AUDIOVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN EN VERDER TE LEREN IN VOLGENDE CYCLI. OM DE PROCESSEN VAN KENNISMOTIVATIE EN GROEI TE BEVORDEREN EN OM DE CURSUSSEN INTERESSANTER EN BOEIENDER TE MAKEN, ZULLEN STUDENTEN WORDEN GEPLAATST IN HET CENTRUM VAN HET LEERPROCES DOOR HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN PODCASTING EN AUDIOBOEKEN EN EEN ACTIEF ONDERWIJS DAT IN STAAT IS OM DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN DE KENNIS TE OVERWINNEN WAARVAN DE STUDENTEN ZELF DE HOOFDROLSPELERS ZULLEN ZIJN ALS GEBRUIKERS CONTENT CREATORS ZULLEN WORDEN. DE MOGELIJKHEID OM TE PROFITEREN VAN KLASLOKALEN VERGROOT DOOR TECHNOLOGIE MET FLEXIBELE ORGANISATIE VAN WERKGROEPEN VOOR MAATWERK EN LINDIVIDUALIS (Dutch)

0 references

As actividades interactivas de um projecto mundial digital destinado aos alunos do primeiro ciclo foram iniciadas com o objectivo de aumentar as competências básicas no domínio linguístico e científico e de aumentar os níveis de aprendizagem em inglês a partir da escola primária, a fim de reforçar as competências em matéria de audição oral e incentivar uma maior aprendizagem em ciclos subsequentes. A fim de promover os processos de mobilidade e de crescimento dos conhecimentos e de tornar os cursos mais interessantes e interessantes, os estudantes serão colocados no centro do processo de ensino-aprendizagem através da utilização de abordagens pedagógicas inovadoras que permitam armazenar e consultar livros e de um ensino activo capaz de superar a dimensão frontal e transitória dos conhecimentos de que os estudantes serão os proponentes enquanto utilizadores serão criadores de conteúdos. A POSSIBILIDADE DE VANTAGEM DAS CLASSIFICAÇÕES AUMENTADAS PELA TECNOLOGIA COM A ORGANIZAÇÃO FLEXÍVEL DE GRUPOS DE TRABALHO PARA A CUSTOMISAÇÃO E A LINDIVIDUALIS (Portuguese)

0 references

ACTIVITĂȚILE INTERACTIVE ÎNTR-UN PROIECT MONDIAL DIGITAL DESTINAT ELEVILOR DIN PRIMUL CICLU S-AU NĂSCUT CU SCOPUL DE A SPORI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENIUL LINGVISTIC ȘI ȘTIINȚIFIC ȘI DE A RIDICA NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎNCEPÂND CU ȘCOALA PRIMARĂ, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE AUDIO ORALE ȘI PENTRU A ÎNCURAJA ÎNVĂȚAREA ULTERIOARĂ ÎN CICLURILE ULTERIOARE. PENTRU A PROMOVA PROCESELE DE MOTIVARE ȘI CREȘTERE A CUNOȘTINȚELOR ȘI PENTRU A FACE CURSURILE MAI INTERESANTE ȘI MAI ANTRENANTE, ELEVII VOR FI PLASAȚI ÎN CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA ABORDĂRILOR INOVATOARE DE PREDARE PODCASTING ȘI AUDIOBOOKS ȘI O PREDARE ACTIVĂ CAPABILĂ SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOȘTINȚELOR DESPRE CARE ELEVII ÎNȘIȘI VOR FI PROTAGONIȘTII CA UTILIZATORII VOR DEVENI CREATORI DE CONȚINUT. POSIBILITATEA DE A PROFITA DE SĂLILE DE CLASĂ CRESCUTE DE TEHNOLOGIE CU ORGANIZAREA FLEXIBILĂ A GRUPURILOR DE LUCRU PENTRU PERSONALIZARE ȘI LINDIVIDUALIS (Romanian)

0 references

INTERAKTÍVNE AKTIVITY V DIGITÁLNOM SVETE ZAMERANÉ NA ŽIAKOV PRVÉHO CYKLU SA ZRODILI S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V JAZYKOVEJ A VEDECKEJ OBLASTI A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ UČENIA SA V ANGLIČTINE OD ZÁKLADNEJ ŠKOLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚSTNE ZVUKOVÉ ZRUČNOSTI A PODPORIŤ ĎALŠIE VZDELÁVANIE V NASLEDUJÚCICH CYKLOCH. NA PODPORU PROCESOV MOTIVÁCIE A RASTU VEDOMOSTÍ A NA TO, ABY BOLI KURZY ZAUJÍMAVEJŠIE A PÚTAVEJŠIE, BUDÚ ŠTUDENTI UMIESTNENÍ DO CENTRA VZDELÁVACIEHO PROCESU PROSTREDNÍCTVOM VYUŽITIA INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV K VÝUČBE PODCASTINGU A AUDIOKNÍH A AKTÍVNEJ VÝUČBY, KTORÁ DOKÁŽE PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ, KTORÝCH PROTAGONISTAMI BUDÚ SAMOTNÍ ŠTUDENTI AKO POUŽÍVATELIA, KTORÍ SA STANÚ TVORCAMI OBSAHU. MOŽNOSŤ VYUŽIŤ UČEBNE ZVÝŠENÁ TECHNOLÓGIOU S FLEXIBILNOU ORGANIZÁCIOU PRACOVNÝCH SKUPÍN PRE PRISPÔSOBENIE A LINDIVIDUALIS (Slovak)

0 references

INTERAKTIVNE AKTIVNOSTI V DIGITALNEM SVETU, NAMENJENE UČENCEM PRVEGA CIKLA, SO BILE OBLIKOVANE Z NAMENOM POVEČANJA OSNOVNIH ZNANJ NA JEZIKOVNEM IN ZNANSTVENEM PODROČJU TER ZVIŠANJA RAVNI UČENJA ANGLEŠČINE OD OSNOVNE ŠOLE, DA BI IZBOLJŠALI USTNE ZVOČNE SPRETNOSTI IN SPODBUDILI NADALJNJE UČENJE V NASLEDNJIH CIKLIH. ZA SPODBUJANJE PROCESOV MOTIVACIJE ZNANJA IN RASTI TER ZA BOLJ ZANIMIVE IN PRIVLAČNEJŠE TEČAJE BODO ŠTUDENTI POSTAVLJENI V SREDIŠČE UČNEGA PROCESA S POMOČJO INOVATIVNIH PEDAGOŠKIH PRISTOPOV PODCASTINGA IN AVDIOKNJIG TER AKTIVNEGA POUČEVANJA, KI BO ZMOŽNO PREMAGATI FRONTALNO IN TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA, KATEREGA PROTAGONISTI BODO SAMI UPORABNIKI, SAJ BODO UPORABNIKI POSTALI USTVARJALCI VSEBIN. MOŽNOST UPORABE UČILNIC POVEČANA S TEHNOLOGIJO S PRILAGODLJIVO ORGANIZACIJO DELOVNIH SKUPIN ZA PRILAGAJANJE IN LINDIVIDUALIS (Slovenian)

0 references

DE INTERAKTIVA AKTIVITETERNA I ETT DIGITALT VÄRLDSPROJEKT SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER PÅ GRUNDNIVÅ FÖDDES I SYFTE ATT ÖKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA PÅ DET SPRÅKLIGA OCH VETENSKAPLIGA OMRÅDET OCH HÖJA INLÄRNINGSNIVÅERNA PÅ ENGELSKA FRÅN OCH MED GRUNDSKOLAN FÖR ATT FÖRBÄTTRA MUNTLIGA LJUDKUNSKAPER OCH UPPMUNTRA VIDARE LÄRANDE I EFTERFÖLJANDE CYKLER. FÖR ATT FRÄMJA PROCESSERNA FÖR KUNSKAPSMOTIVATION OCH TILLVÄXT OCH FÖR ATT GÖRA KURSERNA MER INTRESSANTA OCH ENGAGERANDE, KOMMER ELEVERNA ATT PLACERAS I CENTRUM FÖR INLÄRNINGSUNDERVISNINGSPROCESSEN GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER PODCASTING OCH LJUDBÖCKER OCH EN AKTIV UNDERVISNING SOM KAN ÖVERVINNA DEN FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSIONEN AV DEN KUNSKAP SOM ELEVERNA SJÄLVA KOMMER ATT VARA HUVUDPERSONER SOM ANVÄNDARE KOMMER ATT BLI INNEHÅLLSSKAPARE. MÖJLIGHETEN ATT DRA NYTTA AV KLASSRUM ÖKADE MED TEKNIK MED FLEXIBEL ORGANISERING AV ARBETSGRUPPER FÖR ANPASSNING OCH LINDIVIDUALIS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RAGUSA