WE'RE GETTING BETTER2 (Q4955005)

IL PROGETTO INTENDE RENDERE LA SCUOLA UN LUOGO DI AGGREGAZIONE SOCIALE E CULTURALE PER FAVORIRE IL PIENO INSERIMENTO DEI GIOVANI NELLAMBITO DEL TERRITORIO DI APPARTENENZAQUALSIASI SITUAZIONE DI DISAGIO ESSI PRESENTANO. LOBIETTIVO PRINCIPALE QUELLO DI COMBATTERE LINSUCCESSO FORMATIVO CHE PORTA ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA E ALLABBANDONO. PER RIUSCIRE A REALIZZARE TUTTO QUESTO LA SCUOLA DEVE DIVENTARE UN PUNTO DI RIFERIMENTO CONCRETO NON SOLO PER GLI ALUNNI MA ANCHE PER LE FAMIGLIE RAPPORTANDOSI CON LE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE PRESENTI NEL TERRITORIO PER UNA VALIDA E DURATURA COOPERAZIONE FINALIZZATA AL MIGLIORAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA ED EDUCATIVA.IL PROGETTO PRECEDERA PERTANTO LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE NEL SETTORE LINGUISTICO MATEMATICO E SCIENTIFICO ATTRAVERSO PROCESSI DI APPRENDIMENTO LONTANI DALLA DIDATTICA TRADIZIONALE MA INNOVATIVI PER PERMETTERE AI DISCENTI DI IMMERGERSI NELLA REALTA DEL QUOTIDIANO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩЕТО В МЯСТО НА СОЦИАЛНА И КУЛТУРНА АГРЕГАЦИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА НА ТЕРИТОРИЯТА НА APPARTENZAANY СИТУАЦИЯ НА ДИСКОМФОРТ, КОЯТО ТЕ ПРЕДСТАВЯТ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО, КОЙТО ВОДИ ДО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ИЗОСТАВЯНЕ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ВСИЧКО ТОВА, УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В КОНКРЕТНА ОТПРАВНА ТОЧКА НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ЗА СЕМЕЙСТВАТА, КАТО РАБОТИ С ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ В ОБЛАСТТА ЗА ВАЛИДНО И ТРАЙНО СЪТРУДНИЧЕСТВО, НАСОЧЕНО КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА OFFER. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ ПРЕДШЕСТВА РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В МАТЕМАТИЧЕСКАТА И НАУЧНА ЕЗИКОВА ОБЛАСТ ЧРЕЗ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, ДАЛЕЧ ОТ ТРАДИЦИОННОТО, НО ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧАЩИТЕ ДА СЕ ПОТОПЯТ В РЕАЛНОСТТА НА ЕЖЕДНЕВИЕТО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE, ABY SE ŠKOLA STALA MÍSTEM SPOLEČENSKÉ A KULTURNÍ AGREGACE NA PODPORU PLNÉ INTEGRACE MLADÝCH LIDÍ NA ÚZEMÍ APPARTENENZAANY SITUACE NEPOHODLÍ, KTEROU PŘEDSTAVUJÍ. HLAVNÍM CÍLEM JE BOJOVAT PROTI SELHÁNÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ VEDE K PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A OPOUŠTĚNÍ. ABY TOHO BYLO DOSAŽENO, MUSÍ SE ŠKOLA STÁT KONKRÉTNÍM REFERENČNÍM BODEM NEJEN PRO ŽÁKY, ALE I PRO RODINY TÍM, ŽE JEDNÁ S OSTATNÍMI VZDĚLÁVACÍMI AGENTURAMI V TÉTO OBLASTI PRO PLATNOU A TRVALOU SPOLUPRÁCI ZAMĚŘENOU NA ZLEPŠENÍ VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ.PROTO PROJEKT PŘEDCHÁZÍ ROZVOJI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICKÉM A VĚDECKÉM JAZYKOVÉM SEKTORU PROSTŘEDNICTVÍM UČEBNÍCH PROCESŮ DALEKO OD TRADIČNÍ, ALE INOVATIVNÍ VÝUKY, ABY SE STUDENTI MOHLI PONOŘIT DO REALITY KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN TIL ET STED MED SOCIAL OG KULTUREL SAMMENLÆGNING FOR AT FREMME FULD INTEGRATION AF UNGE INDEN FOR APPARTENENZAANYS OMRÅDE AF UBEHAG, DE UDGØR. HOVEDFORMÅLET ER AT BEKÆMPE UDDANNELSESSVIGT, DER FØRER TIL SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD. FOR AT OPNÅ ALT DETTE SKAL SKOLEN BLIVE ET KONKRET REFERENCEPUNKT, IKKE KUN FOR ELEVER, MEN OGSÅ FOR FAMILIER, VED AT BESKÆFTIGE SIG MED DE ØVRIGE UDDANNELSESINSTITUTIONER PÅ OMRÅDET FOR ET GYLDIGT OG VARIGT SAMARBEJDE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE OFFER. DETTE PROJEKT GÅR DERFOR FORUD FOR UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DEN MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE SPROGSEKTOR GENNEM LÆRINGSPROCESSER LANGT FRA TRADITIONEL, MEN INNOVATIV UNDERVISNING, SÅ ELEVERNE KAN FORDYBE SIG I HVERDAGENS VIRKELIGHED. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ZU EINEM ORT DER SOZIALEN UND KULTURELLEN AGGREGATION ZU MACHEN, UM DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION JUNGER MENSCHEN IN DAS GEBIET DER APPARTENENZAANY SITUATION DES UNBEHAGENS, DAS SIE PRÄSENTIEREN, ZU FÖRDERN. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, BILDUNGSVERSAGEN ZU BEKÄMPFEN, DIE ZU SCHULABBRUCH UND SCHULABBRUCH FÜHREN. UM ALL DIES ZU ERREICHEN, MUSS DIE SCHULE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR FAMILIEN ZU EINEM KONKRETEN BEZUGSPUNKT WERDEN, INDEM SIE SICH MIT DEN ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN IN DIESEM BEREICH FÜR EINE GÜLTIGE UND DAUERHAFTE ZUSAMMENARBEIT ZUR VERBESSERUNG DES BILDUNGS- UND BILDUNGSANGEBOTS EINSETZT.DAS PROJEKT GEHT DAHER DER ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN IM MATHEMATISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN SPRACHBEREICH DURCH LERNPROZESSE WEIT VON DER TRADITIONELLEN, ABER INNOVATIVEN LEHRE VORAUS, UM DEN LERNENDEN ZU ERMÖGLICHEN, IN DIE REALITÄT DES ALLTAGS EINZUTAUCHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΤΗΣ APPARTENENZAANY ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΌΛΑ ΑΥΤΆ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ΣΥΝΔΙΑΛΈΓΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΈΓΚΥΡΗ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΠΡΟΗΓΕΊΤΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΈΣΩ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΑΚΡΙΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΑΛΛΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΙ ΝΑ ΒΥΘΙΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO MAKE THE SCHOOL A PLACE OF SOCIAL AND CULTURAL AGGREGATION TO PROMOTE THE FULL INTEGRATION OF YOUNG PEOPLE WITHIN THE TERRITORY OF APPARTENENZAANY SITUATION OF DISCOMFORT THEY PRESENT. THE MAIN OBJECTIVE IS TO COMBAT EDUCATIONAL FAILURE THAT LEADS TO EARLY SCHOOL LEAVING AND ABANDONMENT. IN ORDER TO ACHIEVE ALL THIS, THE SCHOOL MUST BECOME A CONCRETE POINT OF REFERENCE NOT ONLY FOR PUPILS BUT ALSO FOR FAMILIES BY DEALING WITH THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES IN THE AREA FOR A VALID AND LASTING COOPERATION AIMED AT IMPROVING THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL OFFER.THE PROJECT THEREFORE PRECEDES THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN THE MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC LINGUISTIC SECTOR THROUGH LEARNING PROCESSES FAR FROM TRADITIONAL BUT INNOVATIVE TEACHING TO ALLOW LEARNERS TO IMMERSE THEMSELVES IN THE REALITY OF EVERYDAY LIFE. (English)

readability score

0.0487183487062365

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER DE LA ESCUELA UN LUGAR DE AGREGACIÓN SOCIAL Y CULTURAL PARA PROMOVER LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS JÓVENES DENTRO DEL TERRITORIO DE APPARTENENZAANY SITUACIÓN DE MALESTAR QUE PRESENTAN. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES COMBATIR EL FRACASO EDUCATIVO QUE CONDUCE AL ABANDONO Y ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. PARA LOGRAR TODO ESTO, LA ESCUELA DEBE CONVERTIRSE EN UN PUNTO DE REFERENCIA CONCRETO NO SOLO PARA LOS ALUMNOS SINO TAMBIÉN PARA LAS FAMILIAS, AL TRATAR CON LOS DEMÁS ORGANISMOS EDUCATIVOS DEL ÁREA PARA UNA COOPERACIÓN VÁLIDA Y DURADERA DESTINADA A MEJORAR LA OFERTA EDUCATIVA Y EDUCATIVA. EL PROYECTO PRECEDE, POR LO TANTO, AL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN EL SECTOR LINGÜÍSTICO MATEMÁTICO Y CIENTÍFICO A TRAVÉS DE PROCESOS DE APRENDIZAJE ALEJADOS DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL PERO INNOVADORA PARA PERMITIR A LOS ESTUDIANTES SUMERGIRSE EN LA REALIDAD DE LA VIDA COTIDIANA. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL SOTSIAALSE JA KULTUURILISE KOONDAMISE KOHAKS, ET EDENDADA NOORTE TÄIELIKKU INTEGRATSIOONI APPARTENZAANY TERRITOORIUMIL, KUS NAD ESINEVAD EBAMUGAVUSTUNDEGA. PEAMINE EESMÄRK ON VÕIDELDA HARIDUSSÜSTEEMIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU. SELLE SAAVUTAMISEKS PEAB KOOL SAAMA KONKREETSEKS LÄHTEPUNKTIKS MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA PEREDELE, SUHELDES VALDKONNA TEISTE HARIDUSASUTUSTEGA, ET TEHA KEHTIVAT JA KESTVAT KOOSTÖÖD, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUS- JA HARIDUSALAST OFFER.PROJEKT EELNEB SEEGA PÕHIOSKUSTE ARENDAMISELE MATEMAATILISTE JA TEADUSLIKE KEELESEKTORI ÕPPEPROTSESSIDE KAUDU, MIS EI OLE TRADITSIOONILISED, KUID UUENDUSLIKUD, ET VÕIMALDADA ÕPPIJATEL IGAPÄEVAELU TEGELIKKUSSE SUKELDUDA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA SOSIAALISEN JA KULTTUURISEN AGGREGAATION PAIKKA, JOLLA EDISTETÄÄN NUORTEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ INTEGROITUMISTA APPARTENZAANYN ALUEELLE, JOSSA HE KOHTAAVAT EPÄMUKAVUUTTA. PÄÄTAVOITTEENA ON TORJUA KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA, JOKA JOHTAA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN JA HYLKÄÄMISEEN. KAIKEN TÄMÄN SAAVUTTAMISEKSI KOULUSTA ON TULTAVA KONKREETTINEN VERTAILUKOHTA PAITSI OPPILAILLE MYÖS PERHEILLE KÄSITTELEMÄLLÄ ALUEEN MUITA KOULUTUSLAITOKSIA PÄTEVÄÄ JA KESTÄVÄÄ YHTEISTYÖTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMINTAA.TÄMÄN VUOKSI HANKE EDELTÄÄ PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ MATEMATIIKAN JA TIETEEN KIELIALALLA OPPIMISPROSESSIEN KAUTTA KAUKANA PERINTEISESTÄ MUTTA INNOVATIIVISESTA OPETUKSESTA, JOTTA OPPIJAT VOIVAT UPPOUTUA JOKAPÄIVÄISEEN ELÄMÄÄN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE UN LIEU D’AGRÉGATION SOCIALE ET CULTURELLE POUR FAVORISER LA PLEINE INTÉGRATION DES JEUNES SUR LE TERRITOIRE D’APPARTENENZAANY SITUATION D’INCONFORT QU’ILS PRÉSENTENT. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE LUTTER CONTRE L’ÉCHEC SCOLAIRE QUI CONDUIT AU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À L’ABANDON SCOLAIRE. POUR RÉALISER TOUT CELA, L’ÉCOLE DOIT DEVENIR UN POINT DE RÉFÉRENCE CONCRET NON SEULEMENT POUR LES ÉLÈVES MAIS AUSSI POUR LES FAMILLES EN S’ADRESSANT AUX AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES DE LA RÉGION POUR UNE COOPÉRATION VALABLE ET DURABLE VISANT À AMÉLIORER L’ÉDUCATION ET L’ÉDUCATION OFFER.THE PROJET PRÉCÈDE DONC LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE SECTEUR LINGUISTIQUE MATHÉMATIQUE ET SCIENTIFIQUE À TRAVERS DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE LOIN DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL MAIS INNOVANT POUR PERMETTRE AUX APPRENANTS DE S’IMMERGER DANS LA RÉALITÉ DE LA VIE QUOTIDIENNE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ÁIT CHOMHBHAILIÚCHÁIN SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA A DHÉANAMH DEN SCOIL CHUN LÁN-CHOMHTHÁTHÚ DAOINE ÓGA A CHUR CHUN CINN LAISTIGH DE CHRÍOCH STAID MÍCHOMPORD APPARTENENZAANY A CHUIREANN SIAD I LÁTHAIR. IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR DUL I NGLEIC LE TEIP OIDEACHASÚIL AS A DTAGANN LUATHFHÁGÁIL AGUS TRÉIGEAN NA SCOILE. CHUN AN MÉID SIN GO LÉIR A BHAINT AMACH, NÍ MÓR DON SCOIL A BHEITH INA POINTE TAGARTHA NITHIÚIL NÍ HAMHÁIN DO DHALTAÍ ACH DO THEAGHLAIGH FREISIN TRÍ DHÉILEÁIL LEIS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE SA CHEANTAR LE HAGHAIDH COMHAR BAILÍ BUAN ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR AN OIDEACHAS AGUS AR AN OIDEACHAS. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UČINITI ŠKOLU MJESTOM DRUŠTVENE I KULTURNE AGREGACIJE KAKO BI SE PROMICALA POTPUNA INTEGRACIJA MLADIH LJUDI NA PODRUČJU APPARTENENZAANY SITUACIJE NELAGODE KOJU PREDSTAVLJAJU. GLAVNI JE CILJ BORBA PROTIV OBRAZOVNOG NEUSPJEHA KOJI DOVODI DO RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. DA BI SE SVE TO POSTIGLO, ŠKOLA MORA POSTATI KONKRETNA REFERENTNA TOČKA NE SAMO ZA UČENIKE VEĆ I ZA OBITELJI BAVEĆI SE DRUGIM OBRAZOVNIM AGENCIJAMA NA TOM PODRUČJU ZA VALJANU I TRAJNU SURADNJU S CILJEM UNAPREĐENJA OBRAZOVNOG I OBRAZOVNOG OFFER.DE PROJEKT STOGA PRETHODI RAZVOJU OSNOVNIH VJEŠTINA U MATEMATIČKOM I ZNANSTVENO-JEZIČNOM SEKTORU KROZ PROCESE UČENJA DALEKO OD TRADICIONALNOG ALI INOVATIVNOG POUČAVANJA KAKO BI SE UČENICIMA OMOGUĆILO DA SE URONE U STVARNOST SVAKODNEVNOG ŽIVOTA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS AGGREGÁCIÓ HELYÉVÉ VÁLJON, HOGY ELŐMOZDÍTSA A FIATALOK TELJES INTEGRÁCIÓJÁT AZ APPARTENENZAANY DISZKOMFORTOS HELYZETÉBEN. A FŐ CÉL A KORAI ISKOLAELHAGYÁSHOZ ÉS AZ ISKOLAELHAGYÁSHOZ VEZETŐ OKTATÁSI KUDARC ELLENI KÜZDELEM. MINDEZEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLÁNAK NEMCSAK A TANULÓK, HANEM A CSALÁDOK SZÁMÁRA IS KONKRÉT REFERENCIAPONTTÁ KELL VÁLNIA AZÁLTAL, HOGY A TERÜLET MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEIVEL IS FOGLALKOZIK EGY ÉRVÉNYES ÉS TARTÓS EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁS ÉS AZ OKTATÁS JAVÍTÁSA.A PROJEKT EZÉRT MEGELŐZI AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI SZEKTORBAN A HAGYOMÁNYOS, DE INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMATOK RÉVÉN, HOGY A TANULÓK ELMERÜLHESSENEK A MINDENNAPI ÉLET VALÓSÁGÁBAN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA, KAD MOKYKLA TAPTŲ SOCIALINIO IR KULTŪRINIO SUSIBŪRIMO VIETA, KAD BŪTŲ SKATINAMA VISAPUSIŠKA JAUNIMO INTEGRACIJA Į APPARTENENZAANY JŲ PATIRIAMO DISKOMFORTO SITUACIJĄ. PAGRINDINIS TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYMOSI NEPAKANKAMUMU, DĖL KURIO MOKYKLOS NEBAIGIAMA IR ATSISAKOMA MOKYKLOS. KAD VISA TAI BŪTŲ PASIEKTA, MOKYKLA TURI TAPTI KONKREČIU ATSKAITOS TAŠKU NE TIK MOKINIAMS, BET IR ŠEIMOMS, DIRBDAMA SU KITOMIS ŠIOS SRITIES ŠVIETIMO ĮSTAIGOMIS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS GALIOJANTIS IR ILGALAIKIS BENDRADARBIAVIMAS, KURIUO SIEKIAMA TOBULINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SISTEMĄ. TODĖL PROJEKTAS YRA PRIEŠ PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMĄ MATEMATINIO IR MOKSLINIO KALBINIO SEKTORIAUS MOKYMOSI PROCESUOSE, TOLI NUO TRADICINIO, BET NAUJOVIŠKO MOKYMO, KAD BESIMOKANTIEJI GALĖTŲ PASINERTI Į KASDIENIO GYVENIMO REALYBĘ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU PAR SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS AGREGĀCIJAS VIETU, LAI VEICINĀTU JAUNIEŠU PILNĪGU INTEGRĀCIJU APPARTENZAANY TERITORIJĀ, KAD VIŅI SASKARAS AR DISKOMFORTU. GALVENAIS MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET NEVEIKSMĒM IZGLĪTĪBĀ, KAS NOVED PIE PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS UN PAMEŠANAS. LAI TO VISU PANĀKTU, SKOLAI IR JĀKĻŪST PAR KONKRĒTU ATSKAITES PUNKTU NE TIKAI SKOLĒNIEM, BET ARĪ ĢIMENĒM, SADARBOJOTIES AR CITĀM IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRĀM ŠAJĀ JOMĀ, LAI PANĀKTU DERĪGU UN ILGSTOŠU SADARBĪBU, KURAS MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS APSTIPRINĀŠANA.TĀDĒJĀDI PROJEKTS IR PIRMS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANAS MATEMĀTISKĀS UN ZINĀTNISKĀS VALODAS NOZARĒ, IZMANTOJOT MĀCĪŠANĀS PROCESUS, KAS IR TĀLU NO TRADICIONĀLĀS, BET NOVATORISKĀS MĀCĪŠANAS, LAI ĻAUTU IZGLĪTOJAMAJIEM IEDZIĻINĀTIES IKDIENAS DZĪVĒ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL L-ISKOLA POST TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI U KULTURALI BIEX JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI SĦIĦA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FIT-TERRITORJU TAS-SITWAZZJONI APPARTENENZAANJA TA’ SKUMDITÀ LI JIPPREŻENTAW. L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JIĠI MIĠĠIELED IL-FALLIMENT EDUKATTIV LI JWASSAL GĦAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-ABBANDUN. SABIEX JINKISEB DAN KOLLU, L-ISKOLA GĦANDHA SSIR PUNT TA’ REFERENZA KONKRET MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-FAMILJI BILLI TITTRATTA MA’ AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA FIL-QASAM TA’ KOOPERAZZJONI VALIDA U DEJJIEMA MMIRATA LEJN IT-TITJIB TA’ L-OFERFER EDUKATTIV U EDUKATTIV. GĦALHEKK IL-PROĠETT JIPPREĊEDI L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIS-SETTUR LINGWISTIKU MATEMATIKU U XJENTIFIKU PERMEZZ TA’ PROĊESSI TA’ TAGĦLIM’IL BOGĦOD MIT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI IŻDA INNOVATTIV SABIEX L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JGĦADDSU LILHOM INFUSHOM FIR-REALTÀ TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL VAN DE SCHOOL EEN PLAATS VAN SOCIALE EN CULTURELE SAMENVOEGING TE MAKEN OM DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN JONGEREN OP HET GRONDGEBIED VAN APPARTENENZAANY-SITUATIE VAN ONGEMAK TE BEVORDEREN. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS HET BESTRIJDEN VAN ONDERWIJSFALEN DAT LEIDT TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN VERLATEN. OM DIT ALLES TE BEREIKEN, MOET DE SCHOOL EEN CONCREET REFERENTIEPUNT WORDEN, NIET ALLEEN VOOR LEERLINGEN, MAAR OOK VOOR GEZINNEN DOOR MET DE ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN IN HET GEBIED TE WERKEN VOOR EEN GELDIGE EN DUURZAME SAMENWERKING MET HET OOG OP DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJS- EN EDUCATIEVE AAN.THE PROJECT GAAT DAAROM VOORAF AAN DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE TAALSECTOR DOOR LEERPROCESSEN DIE VERRE VAN TRADITIONEEL MAAR INNOVATIEF ONDERWIJS ZIJN OM LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN ZICH ONDER TE DOMPELEN IN DE REALITEIT VAN HET DAGELIJKS LEVEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA TORNAR A ESCOLA UM LUGAR DE AGREGAÇÃO SOCIAL E CULTURAL PARA PROMOVER A PLENA INTEGRAÇÃO DOS JOVENS NO TERRITÓRIO DE APPARTENENZAANY SITUAÇÃO DE DESCONFORTO QUE ELES APRESENTAM. O PRINCIPAL OBJETIVO É COMBATER O INSUCESSO ESCOLAR QUE CONDUZ AO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E AO ABANDONO ESCOLAR. PARA ALCANÇAR TUDO ISTO, A ESCOLA DEVE TORNAR-SE UM PONTO DE REFERÊNCIA CONCRETO, NÃO SÓ PARA OS ALUNOS, MAS TAMBÉM PARA AS FAMÍLIAS, LIDANDO COM OS OUTROS ORGANISMOS EDUCATIVOS DA ÁREA PARA UMA COOPERAÇÃO VÁLIDA E DURADOURA DESTINADA A MELHORAR A OFERTA EDUCATIVA E EDUCATIVA. O PROJETO PRECEDE, PORTANTO, O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS NO SETOR LINGUÍSTICO MATEMÁTICO E CIENTÍFICO ATRAVÉS DE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM LONGE DO ENSINO TRADICIONAL, MAS INOVADOR, PARA PERMITIR AOS ALUNOS MERGULHAR NA REALIDADE DO QUOTIDIANO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TRANSFORME ȘCOALA ÎNTR-UN LOC DE AGREGARE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA DEPLINĂ A TINERILOR PE TERITORIUL APPARTENENZAANY SITUAȚIE DE DISCONFORT PE CARE O PREZINTĂ. OBIECTIVUL PRINCIPAL ESTE DE A COMBATE EȘECUL EDUCAȚIONAL CARE DUCE LA PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI ABANDONUL ȘCOLAR. PENTRU A REALIZA TOATE ACESTEA, ȘCOALA TREBUIE SĂ DEVINĂ UN PUNCT DE REFERINȚĂ CONCRET NU NUMAI PENTRU ELEVI, CI ȘI PENTRU FAMILII, TRATÂNDU-SE CU CELELALTE INSTITUȚII EDUCAȚIONALE DIN DOMENIU PENTRU O COOPERARE VALIDĂ ȘI DURABILĂ ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII OFFERULUI EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL. PRIN URMARE, PROIECTUL PRECEDE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN SECTORUL LINGVISTIC MATEMATIC ȘI ȘTIINȚIFIC PRIN PROCESE DE ÎNVĂȚARE DEPARTE DE PREDAREA TRADIȚIONALĂ, DAR INOVATOARE, PENTRU A PERMITE CURSANȚILOR SĂ SE CUFUNDE ÎN REALITATEA VIEȚII DE ZI CU ZI. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA ŠKOLA STALA MIESTOM SPOLOČENSKEJ A KULTÚRNEJ AGREGÁCIE NA PODPORU ÚPLNEJ INTEGRÁCIE MLADÝCH ĽUDÍ NA ÚZEMÍ APPARTENENZAANY SITUÁCIE NEPOHODLIA, KTORÚ PREZENTUJÚ. HLAVNÝM CIEĽOM JE BOJOVAŤ PROTI NEÚSPECHU V OBLASTI VZDELÁVANIA, KTORÝ VEDIE K PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. ABY SA TO VŠETKO DOSIAHLO, ŠKOLA SA MUSÍ STAŤ KONKRÉTNYM REFERENČNÝM BODOM NIELEN PRE ŽIAKOV, ALE AJ PRE RODINY TÝM, ŽE SA PORADÍ S OSTATNÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI V TEJTO OBLASTI, ABY SA DOSIAHLA PLATNÁ A TRVALÁ SPOLUPRÁCA ZAMERANÁ NA ZLEPŠENIE VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA OFFER. PROJEKT PRETO PREDCHÁDZA ROZVOJU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATICKOM A VEDECKO-LINGVICKOM SEKTORE PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH PROCESOV, KTORÉ SÚ VZDIALENÉ OD TRADIČNÉHO, ALE INOVATÍVNEHO VYUČOVANIA, ABY SA ŠTUDENTI MOHLI PONORIŤ DO REALITY KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE, DA ŠOLA POSTANE PROSTOR DRUŽBENEGA IN KULTURNEGA ZDRUŽEVANJA ZA SPODBUJANJE POLNE INTEGRACIJE MLADIH NA OBMOČJU APPARTENZAANY SITUACIJE NEUGODJA, KI GA PREDSTAVLJAJO. GLAVNI CILJ JE BOJ PROTI NEUSPEHU V IZOBRAŽEVANJU, KI VODI DO ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN OPUSTITVE. DA BI TO DOSEGLI, MORA ŠOLA POSTATI KONKRETNA REFERENČNA TOČKA NE LE ZA UČENCE, AMPAK TUDI ZA DRUŽINE, TAKO DA SE Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI NA TEM PODROČJU UKVARJA Z VELJAVNIM IN TRAJNIM SODELOVANJEM, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠANJE IZOBRAŽEVALNEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA OFFER.THE PROJEKT TOREJ POTEKA PRED RAZVOJEM OSNOVNIH ZNANJ V MATEMATIČNEM IN ZNANSTVENO-JEZIKOVNEM SEKTORJU SKOZI UČNE PROCESE DALEČ OD TRADICIONALNEGA, A INOVATIVNEGA POUČEVANJA, DA BI SE UČENCI LAHKO POTOPILI V REALNOST VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA SKOLAN TILL EN PLATS FÖR SOCIAL OCH KULTURELL AGGREGERING FÖR ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG INTEGRATION AV UNGDOMAR INOM APPARTENZAANY-SITUATIONENS OBEHAGSSITUATION. HUVUDSYFTET ÄR ATT BEKÄMPA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN SOM LEDER TILL ATT SKOLAN LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH ÖVERGES. FÖR ATT UPPNÅ ALLT DETTA MÅSTE SKOLAN BLI EN KONKRET REFERENSPUNKT INTE BARA FÖR ELEVER UTAN OCKSÅ FÖR FAMILJER GENOM ATT VÄNDA SIG TILL DE ANDRA UTBILDNINGSBYRÅERNA INOM OMRÅDET FÖR ETT GILTIGT OCH VARAKTIGT SAMARBETE SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DEN PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA OFFER.THE-PROJEKTET FÖREGÅR DÄRFÖR UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM DEN MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKSEKTORN GENOM INLÄRNINGSPROCESSER LÅNGT FRÅN TRADITIONELL MEN INNOVATIV UNDERVISNING FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT FÖRDJUPA SIG I VARDAGENS VERKLIGHET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MODICA