TOWARDS INNOVATION 2 (Q4954972)

LA SCUOLA INTESA COME ISTITUZIONE CHE OPERA IN UNA SOCIETA PLURALISTICA E IN RAPIDA TRASFORMAZIONE DEVE AVERE LA CAPACITA DI RINNOVARSI ELABORANDO UN PROPRIO PROGETTO EDUCATIVO CHE RISPONDA IN MISURA ADEGUATA ALLE RICHIESTE ED ALLE ESIGENZE DI FORMAZIONE DEGLI STUDENTI IN QUALITA DI CITTADINI CHE AL TERMINE DEI LORO STUDI DOVRANNO INSERIRSI IN MANIERA ATTIVA NELLA SOCIETA FUTURA.IL NOSTRO CIRCOLO STATO DA SEMPRE PUNTO DI RIFERIMENTO NEL TERRITORIO DI SUA PERTINENZA PER LE PROPOSTE EDUCATIVE CHE PUR DIVERSIFICATE NEL TEMPO HANNO COSTANTEMENTE DATO UNA RISPOSTA MODERNA E ADEGUATA A QUELLE CHE ERANO LE ESIGENZE DEL MOMENTO DI GENITORI E STUDENTI.CONSIDERATO CI CON QUESTO PROGETTO OFFRIAMO UNESPERIENZA EDUCATIVA RIVOLTA AD ABITUARE I GIOVANI A SVILUPPARE RAPPORTI COSTRUTTIVI BASATI SUL DIALOGO E SULLA COLLABORAZIONE INTERPERSONALE INSISTENDO SUL RISPETTO RECIPROCO E LA DISPONIBILITA AGLI ALTRI. IL PROGETTO SI PROPONE PARTENDO DALLE COMPETENZE DI CITTADINANZA E IN MODO TRASVERSALE DA QU (Italian)

0 references

УЧИЛИЩЕТО, РАЗБИРАНО КАТО ИНСТИТУЦИЯ, КОЯТО РАБОТИ В ПЛУРАЛИСТИЧНО И БЪРЗО ПРОМЕНЯЩО СЕ ОБЩЕСТВО, ТРЯБВА ДА ИМА СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ОБНОВИ, КАТО РАЗРАБОТИ СВОЙ СОБСТВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЕКТ, КОЙТО ОТГОВАРЯ АДЕКВАТНО НА ИЗИСКВАНИЯТА И НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ В КАЧЕСТВОТО НА ГРАЖДАНИТЕ, КОИТО В КРАЯ НА ОБУЧЕНИЕТО СИ ЩЕ ТРЯБВА АКТИВНО ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В КОМПАНИЯТА FUTURA.НАШИЯТ КРЪГ ВИНАГИ Е БИЛ ОТПРАВНА ТОЧКА НА ТЕРИТОРИЯТА НА СВОЕТО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО, МАКАР И ДИВЕРСИФИЦИРАНИ С ТЕЧЕНИЕ НА ВРЕМЕТО, НЕПРЕКЪСНАТО ДАВАТ МОДЕРЕН И АДЕКВАТЕН ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ НА РОДИТЕЛИТЕ И СТУДЕНТИТЕ. С ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГАМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОПИТ, НАСОЧЕН КЪМ СВИКВАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА РАЗВИВАТ КОНСТРУКТИВНИ ОТНОШЕНИЯ, ОСНОВАНИ НА ДИАЛОГ И МЕЖДУЛИЧНОСТНО СЪТРУДНИЧЕСТВО, НАСТОЯВАЙКИ ЗА ВЗАИМНО УВАЖЕНИЕ И ДОСТЪПНОСТ КЪМ ДРУГИТЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ГРАЖДАНСТВОТО И ПО ХОРИЗОНТАЛЕН НАЧИН ОТ (Bulgarian)

0 references

ŠKOLA CHÁPANÁ JAKO INSTITUCE, KTERÁ PŮSOBÍ V PLURALITNÍ A RYCHLE SE MĚNÍCÍ SPOLEČNOSTI, MUSÍ MÍT SCHOPNOST OBNOVIT SE ROZVOJEM VLASTNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU, KTERÝ ADEKVÁTNĚ REAGUJE NA POŽADAVKY A VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY STUDENTŮ V KVALITĚ OBČANŮ, KTEŘÍ SE NA KONCI SVÉHO STUDIA BUDOU MUSET AKTIVNĚ INTEGROVAT DO SPOLEČNOSTI FUTURA.NAŠE KRUH BYL VŽDY REFERENČNÍM BODEM NA ÚZEMÍ SVÉHO VÝZNAMU PRO VZDĚLÁVACÍ NÁVRHY, KTERÉ, I KDYŽ SE V PRŮBĚHU ČASU DIVERZIFIKOVALY, NEUSTÁLE POSKYTOVALY MODERNÍ A PŘIMĚŘENOU REAKCI NA POTŘEBY RODIČŮ A STUDENTŮ. PROJEKT JE NAVRŽEN POČÍNAJE KOMPETENCEMI OBČANSTVÍ A PRŮŘEZOVÝM ZPŮSOBEM OD (Czech)

0 references

SKOLEN FORSTÅET SOM EN INSTITUTION, DER OPERERER I ET PLURALISTISK OG HURTIGT SKIFTENDE SAMFUND, SKAL HAVE EVNEN TIL AT FORNY SIG SELV VED AT UDVIKLE SIT EGET UDDANNELSESPROJEKT, DER I TILSTRÆKKELIG GRAD SVARER TIL DE KRAV OG UDDANNELSESBEHOV, SOM STUDERENDE I KVALITETEN AF BORGERNE, DER I SLUTNINGEN AF DERES STUDIER BLIVER NØDT TIL AKTIVT AT INTEGRERE I VIRKSOMHEDEN FUTURA. VORES CIRKEL HAR ALTID VÆRET ET REFERENCEPUNKT I DET OMRÅDE, DENS RELEVANS FOR UDDANNELSESMÆSSIGE FORSLAG, DER, SELV OM DIVERSIFICERET OVER TID, KONSTANT HAR GIVET ET MODERNE OG PASSENDE SVAR PÅ, HVAD DER VAR BEHOVENE HOS FORÆLDRE OG STUDERENDE. MED DETTE PROJEKT TILBYDER VI EN UDDANNELSESMÆSSIG OPLEVELSE MED HENBLIK PÅ AT VÆNNE UNGE TIL AT UDVIKLE KONSTRUKTIVE RELATIONER BASERET PÅ DIALOG OG INTERPERSONELT SAMARBEJDE, INSISTERE PÅ GENSIDIG RESPEKT OG TILGÆNGELIGHED FOR ANDRE. PROJEKTET FORESLÅS MED UDGANGSPUNKT I MEDBORGERSKABETS KOMPETENCER OG PÅ EN TVÆRGÅENDE MÅDE FRA (Danish)

0 references

DIE SCHULE, DIE ALS INSTITUTION VERSTANDEN WIRD, DIE IN EINER PLURALISTISCHEN UND SICH SCHNELL VERÄNDERNDEN GESELLSCHAFT TÄTIG IST, MUSS DIE FÄHIGKEIT HABEN, SICH ZU ERNEUERN, INDEM SIE IHR EIGENES BILDUNGSPROJEKT ENTWICKELT, DAS ANGEMESSEN AUF DIE ANFORDERUNGEN UND AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSE VON STUDENTEN IN DER QUALITÄT DER BÜRGER REAGIERT, DIE SICH AM ENDE IHRES STUDIUMS AKTIV IN DAS UNTERNEHMEN FUTURA.OUR INTEGRIEREN MÜSSEN. DAS PROJEKT WIRD VORGESCHLAGEN, AUSGEHEND VON DEN ZUSTÄNDIGKEITEN DER BÜRGERSCHAFT UND IN BEREICHSÜBERGREIFENDER WEISE VON (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΝΑΝΕΩΘΕΊ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΕΠΑΡΚΏΣ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ Ο ΚΎΚΛΟΣ ΜΑΣ ΥΠΉΡΞΕ ΠΆΝΤΑ ΈΝΑ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ, ΑΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ, ΈΧΟΥΝ ΔΏΣΕΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΙΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΜΕ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΕΣ ΣΤΟ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ, ΕΠΙΜΈΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΜΕ ΕΓΚΆΡΣΙΟ ΤΡΌΠΟ ΑΠΌ (Greek)

0 references

THE SCHOOL UNDERSTOOD AS AN INSTITUTION THAT OPERATES IN A PLURALISTIC AND RAPIDLY CHANGING SOCIETY MUST HAVE THE ABILITY TO RENEW ITSELF BY DEVELOPING ITS OWN EDUCATIONAL PROJECT THAT RESPONDS ADEQUATELY TO THE DEMANDS AND TRAINING NEEDS OF STUDENTS IN QUALITY OF CITIZENS WHO AT THE END OF THEIR STUDIES WILL HAVE TO ACTIVELY INTEGRATE INTO THE COMPANY FUTURA.OUR CIRCLE HAS ALWAYS BEEN A REFERENCE POINT IN THE TERRITORY OF ITS RELEVANCE FOR EDUCATIONAL PROPOSALS THAT, ALTHOUGH DIVERSIFIED OVER TIME, HAVE CONSTANTLY GIVEN A MODERN AND ADEQUATE RESPONSE TO WHAT WERE THE NEEDS OF PARENTS AND STUDENTS. WITH THIS PROJECT WE OFFER AN EDUCATIONAL EXPERIENCE AIMED AT ACCUSTOMING YOUNG PEOPLE TO DEVELOP CONSTRUCTIVE RELATIONSHIPS BASED ON DIALOGUE AND INTERPERSONAL COLLABORATION, INSISTING ON MUTUAL RESPECT AND AVAILABILITY TO OTHERS. THE PROJECT IS PROPOSED STARTING FROM THE COMPETENCES OF CITIZENSHIP AND IN A TRANSVERSAL WAY FROM (English)

readability score

0.1472840280104965

0 references

LA ESCUELA ENTENDIDA COMO UNA INSTITUCIÓN QUE OPERA EN UNA SOCIEDAD PLURALISTA Y EN RÁPIDA EVOLUCIÓN DEBE TENER LA CAPACIDAD DE RENOVARSE DESARROLLANDO SU PROPIO PROYECTO EDUCATIVO QUE RESPONDA ADECUADAMENTE A LAS DEMANDAS Y NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS ESTUDIANTES EN CALIDAD DE CIUDADANOS QUE AL FINAL DE SUS ESTUDIOS TENDRÁN QUE INTEGRARSE ACTIVAMENTE EN LA EMPRESA FUTURA.OUR CÍRCULO SIEMPRE HA SIDO UN PUNTO DE REFERENCIA EN EL TERRITORIO DE SU RELEVANCIA PARA PROPUESTAS EDUCATIVAS QUE, AUNQUE DIVERSIFICADAS A LO LARGO DEL TIEMPO, HAN DADO CONSTANTEMENTE UNA RESPUESTA MODERNA Y ADECUADA A LAS NECESIDADES DE LOS PADRES Y ESTUDIANTES. CON ESTE PROYECTO OFRECEMOS UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA DIRIGIDA A ACOSTUMBRAR A LOS JÓVENES A DESARROLLAR RELACIONES CONSTRUCTIVAS BASADAS EN EL DIÁLOGO Y LA COLABORACIÓN INTERPERSONAL, INSISTIENDO EN EL RESPETO MUTUO Y LA DISPONIBILIDAD HACIA LOS DEMÁS. EL PROYECTO SE PROPONE PARTIENDO DE LAS COMPETENCIAS DE CIUDADANÍA Y DE FORMA TRANSVERSAL DESDE (Spanish)

0 references

KOOL, MIDA MÕISTETAKSE KUI INSTITUTSIOON, MIS TEGUTSEB PLURALISTLIKUS JA KIIRESTI MUUTUVAS ÜHISKONNAS, PEAB OLEMA VÕIMELINE UUENDAMA, ARENDADES VÄLJA OMA HARIDUSPROJEKTI, MIS VASTAB ADEKVAATSELT ÕPILASTE NÕUDMISTELE JA KOOLITUSVAJADUSTELE KODANIKE KVALITEEDIS, KES ÕPINGUTE LÕPUS PEAVAD AKTIIVSELT INTEGREERUMA ETTEVÕTTEGA FUTURA.OUR RING ON ALATI OLNUD VÕRDLUSPUNKT TERRITOORIUMIL, MIS ON OLULINE HARIDUSALASTE ETTEPANEKUTE JAOKS, MIS ON AJA JOOKSUL MITMEKESISED, KUID ON PIDEVALT ANDNUD KAASAEGSE JA ADEKVAATSE VASTUSE VANEMATE JA ÕPILASTE VAJADUSTELE. PROJEKT ON KAVANDATUD ALATES KODAKONDSUSE PÄDEVUSTEST JA LÄBIVALT ALATES (Estonian)

0 references

KOULULLA, JOKA TOIMII MONIARVOISESSA JA NOPEASTI MUUTTUVASSA YHTEISKUNNASSA, ON OLTAVA KYKY UUDISTAA ITSEÄÄN KEHITTÄMÄLLÄ OMAA KOULUTUSHANKETTA, JOKA VASTAA ASIANMUKAISESTI OPISKELIJOIDEN VAATIMUKSIIN JA KOULUTUSTARPEISIIN KANSALAISTEN LAADUSSA, JOTKA OPINTOJENSA LOPUSSA JOUTUVAT AKTIIVISESTI INTEGROITUMAAN FUTURA-YRITYKSEEN.YHDYSKUNTAMME ON AINA OLLUT REFERENSSIPISTE KOULUTUSEHDOTUKSILLE, JOTKA, VAIKKA NE OVAT AJAN MITTAAN MONIPUOLISTUNEET, OVAT JATKUVASTI ANTANEET NYKYAIKAISEN JA RIITTÄVÄN VASTAUKSEN VANHEMPIEN JA OPISKELIJOIDEN TARPEISIIN. TÄMÄN HANKKEEN AVULLA TARJOAMME KOULUTUSKOKEMUKSEN, JONKA TARKOITUKSENA ON TOTUTTAA NUORIA KEHITTÄMÄÄN RAKENTAVIA SUHTEITA, JOTKA PERUSTUVAT VUOROPUHELUUN JA IHMISSUHDEYHTEISTYÖHÖN, VAATIMALLA KESKINÄISTÄ KUNNIOITUSTA JA SAATAVUUTTA MUILLE. HANKETTA EHDOTETAAN KANSALAISUUDEN KOMPETENSSISTA ALKAEN JA LAAJA-ALAISESTI (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE COMPRISE COMME UNE INSTITUTION QUI OPÈRE DANS UNE SOCIÉTÉ PLURALISTE ET EN ÉVOLUTION RAPIDE DOIT AVOIR LA CAPACITÉ DE SE RENOUVELER EN DÉVELOPPANT SON PROPRE PROJET ÉDUCATIF QUI RÉPOND ADÉQUATEMENT AUX DEMANDES ET AUX BESOINS DE FORMATION DES ÉTUDIANTS DE QUALITÉ DES CITOYENS QUI, À LA FIN DE LEURS ÉTUDES, DEVRONT S’INTÉGRER ACTIVEMENT DANS L’ENTREPRISE FUTURA.OUR CERCLE A TOUJOURS ÉTÉ UN POINT DE RÉFÉRENCE SUR LE TERRITOIRE DE SA PERTINENCE POUR DES PROPOSITIONS ÉDUCATIVES QUI, BIEN QUE DIVERSIFIÉES DANS LE TEMPS, ONT CONSTAMMENT DONNÉ UNE RÉPONSE MODERNE ET ADÉQUATE AUX BESOINS DES PARENTS ET DES ÉTUDIANTS. AVEC CE PROJET, NOUS OFFRONS UNE EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE VISANT À HABITER LES JEUNES À DÉVELOPPER DES RELATIONS CONSTRUCTIVES BASÉES SUR LE DIALOGUE ET LA COLLABORATION INTERPERSONNELLE, INSISTANT SUR LE RESPECT MUTUEL ET LA DISPONIBILITÉ DES AUTRES. LE PROJET EST PROPOSÉ À PARTIR DES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ ET D’UNE MANIÈRE TRANSVERSALE À PARTIR DE (French)

0 references

NÍ MÓR AN SCOIL A THUISCINT MAR INSTITIÚID GO N-OIBRÍONN I SOCHAÍ IOLRAÍOCH AGUS AG ATHRÚ GO TAPA GO BHFUIL AN CUMAS A ATHNUACHAN FÉIN TRÍNA TIONSCADAL OIDEACHAIS FÉIN A FHORBAIRT A FHREAGRAÍONN GO LEORDHÓTHANACH LEIS NA HÉILIMH AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA NA MAC LÉINN I GCÁILÍOCHT NA SAORÁNACH A BHEIDH AG DEIREADH A GCUID STAIDÉIR A CHOMHTHÁTHÚ GO GNÍOMHACH ISTEACH SA CHUIDEACHTA FUTURA.OUR CIORCAL I GCÓNAÍ POINTE TAGARTHA I GCRÍOCH A ÁBHARTHACHT DO THOGRAÍ OIDEACHAIS GO, CÉ ÉAGSÚLAITHE LE HIMEACHT AMA, THUG I GCÓNAÍ FREAGRA NUA-AIMSEARTHA AGUS LEORDHÓTHANACH AR CAD A BHÍ AR RIACHTANAIS NA DTUISMITHEOIRÍ AGUS NA MAC LÉINN. TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE AG TOSÚ Ó INNIÚLACHTAÍ NA SAORÁNACHTA AGUS AR BHEALACH IDIRDHISCIPLÍNEACH Ó (Irish)

0 references

ŠKOLA SHVAĆENA KAO INSTITUCIJA KOJA DJELUJE U PLURALISTIČKOM DRUŠTVU KOJE SE BRZO MIJENJA MORA IMATI SPOSOBNOST DA SE OBNOVI RAZVIJANJEM VLASTITOG OBRAZOVNOG PROJEKTA KOJI ADEKVATNO ODGOVARA ZAHTJEVIMA I OBRAZOVNIM POTREBAMA UČENIKA U KVALITETI GRAĐANA KOJI ĆE SE PO ZAVRŠETKU STUDIJA MORATI AKTIVNO INTEGRIRATI U TVRTKU FUTURA.OUR KRUG JE UVIJEK BIO REFERENTNA TOČKA NA PODRUČJU SVOJE RELEVANTNOSTI ZA OBRAZOVNE PRIJEDLOGE KOJI SU, IAKO SU S VREMENOM RAZNOLIKI, STALNO DAVALI MODERAN I ADEKVATAN ODGOVOR NA POTREBE RODITELJA I UČENIKA. OVIM PROJEKTOM NUDIMO OBRAZOVNO ISKUSTVO S CILJEM PRIVIKAVANJA MLADIH NA RAZVIJANJE KONSTRUKTIVNIH ODNOSA TEMELJENIH NA DIJALOGU I MEĐULJUDSKOJ SURADNJI, INZISTIRAJUĆI NA UZAJAMNOM POŠTOVANJU I DOSTUPNOSTI DRUGIMA. PROJEKT JE PREDLOŽEN POLAZEĆI OD KOMPETENCIJA GRAĐANSTVA I NA TRANSVERZALNI NAČIN OD (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA, AMELY EGY PLURALISTA ÉS GYORSAN VÁLTOZÓ TÁRSADALOMBAN MŰKÖDIK, KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY MEGÚJÍTSA MAGÁT SAJÁT OKTATÁSI PROJEKTJÉNEK FEJLESZTÉSÉVEL, AMELY MEGFELELŐEN REAGÁL A DIÁKOK IGÉNYEIRE ÉS KÉPZÉSI IGÉNYEIRE A POLGÁROK MINŐSÉGÉBEN, AKIK TANULMÁNYAIK VÉGÉN AKTÍVAN INTEGRÁLÓDNAK A VÁLLALATBA FUTURA.A KÖR MINDIG REFERENCIAPONT VOLT AZ OKTATÁSI JAVASLATOK SZEMPONTJÁBÓL, AMELYEK BÁR IDŐVEL DIVERZIFIKÁLÓDTAK, FOLYAMATOSAN MODERN ÉS MEGFELELŐ VÁLASZT ADTAK A SZÜLŐK ÉS A DIÁKOK IGÉNYEIRE. EZZEL A PROJEKTTEL OKTATÁSI TAPASZTALATOT KÍNÁLUNK A FIATALOK SZÁMÁRA, HOGY A PÁRBESZÉDEN ÉS AZ INTERPERSZONÁLIS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ KONSTRUKTÍV KAPCSOLATOKAT ALAKÍTSANAK KI, RAGASZKODVA A KÖLCSÖNÖS TISZTELETHEZ ÉS MÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. A PROJEKT AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KOMPETENCIÁBÓL INDUL KI, ÉS TRANSZVERZÁLISAN (Hungarian)

0 references

MOKYKLA SUPRANTAMA KAIP INSTITUCIJA, KURI VEIKIA PLIURALISTINĖJE IR SPARČIAI BESIKEIČIANČIOJE VISUOMENĖJE, TURI TURĖTI GALIMYBĘ ATSINAUJINTI, PLĖTODAMA SAVO ŠVIETIMO PROJEKTĄ, KURIS TINKAMAI REAGUOJA Į STUDENTŲ POREIKIUS IR MOKYMO POREIKIUS PILIEČIŲ, KURIE STUDIJŲ PABAIGOJE TURĖS AKTYVIAI INTEGRUOTIS Į ĮMONĘ FUTURA.OUR RATAS VISADA BUVO ATSKAITOS TAŠKAS SAVO AKTUALUMO ŠVIETIMO PASIŪLYMAMS TERITORIJOJE, KURIS, NORS IR DIVERSIFIKUOTAS LAIKUI BĖGANT, NUOLAT TEIKĖ ŠIUOLAIKIŠKĄ IR TINKAMĄ ATSAKĄ Į TAI, KOKIE BUVO TĖVŲ IR STUDENTŲ POREIKIAI. SU ŠIUO PROJEKTU MES SIŪLOME EDUKACINĘ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA PRITAIKYTI JAUNUS ŽMONES KURTI KONSTRUKTYVIUS SANTYKIUS, PAGRĮSTUS DIALOGU IR TARPASMENINIU BENDRADARBIAVIMU, PRIMYGTINAI REIKALAUJANT ABIPUSĖS PAGARBOS IR PRIEINAMUMO KITIEMS. PROJEKTAS SIŪLOMAS PRADEDANT NUO PILIETYBĖS KOMPETENCIJŲ IR SKERSINIU BŪDU NUO (Lithuanian)

0 references

SKOLAI, KO SAPROT KĀ IESTĀDI, KAS DARBOJAS PLURĀLISTISKĀ UN STRAUJI MAINĪGĀ SABIEDRĪBĀ, IR JĀSPĒJ SEVI ATJAUNOT, IZSTRĀDĀJOT SAVU IZGLĪTĪBAS PROJEKTU, KAS PIENĀCĪGI ATBILST STUDENTU PRASĪBĀM UN APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM IEDZĪVOTĀJU KVALITĀTĒ, KURIEM STUDIJU BEIGĀS BŪS AKTĪVI JĀINTEGRĒ UZŅĒMUMĀ FUTURA.OUR LOKS VIENMĒR IR BIJIS ATSKAITES PUNKTS SAVĀ TERITORIJĀ ATTIECĪBĀ UZ IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMIEM, KAS, LAI GAN LAIKA GAITĀ IR DAUDZVEIDĪGI, PASTĀVĪGI IR SNIEGUŠI MODERNU UN ATBILSTOŠU ATBILDI UZ VECĀKU UN STUDENTU VAJADZĪBĀM. AR ŠO PROJEKTU MĒS PIEDĀVĀJAM IZGLĪTĪBAS PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR PIERADINĀT JAUNIEŠUS VEIDOT KONSTRUKTĪVAS ATTIECĪBAS, KURU PAMATĀ IR DIALOGS UN STARPPERSONU SADARBĪBA, UZSTĀJOT UZ SAVSTARPĒJU CIEŅU UN PIEEJAMĪBU CITIEM. PROJEKTS TIEK IEROSINĀTS, SĀKOT NO PILSONĪBAS KOMPETENCES UN TRANSVERSĀLI NO (Latvian)

0 references

L-ISKOLA MIFHUMA BĦALA ISTITUZZJONI LI TOPERA F’SOĊJETÀ PLURALISTIKA U LI QED TINBIDEL MALAJR GĦANDU JKOLLHA L-KAPAĊITÀ LI ĠĠEDDED LILHA NNIFISHA BILLI TIŻVILUPPA PROĠETT EDUKATTIV TAGĦHA STESS LI JIRRISPONDI B’MOD ADEGWAT GĦAT-TALBIET U L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI FIL-KWALITÀ TAĊ-ĊITTADINI LI FL-AĦĦAR TAL-ISTUDJI TAGĦHOM SE JKOLLHOM JINTEGRAW B’MOD ATTIV FIĊ-ĊIRKU FUTURA.OUR TAL-KUMPANIJA DEJJEM KIEN PUNT TA’ REFERENZA FIT-TERRITORJU TAR-RILEVANZA TAGĦHA GĦALL-PROPOSTI EDUKATTIVI LI, GĦALKEMM DIVERSIFIKATI MAŻ-ŻMIEN, KONTINWAMENT TAW RISPONS MODERN U ADEGWAT GĦAL DAK LI KIENU L-ĦTIĠIJIET TAL-ĠENITURI U L-ISTUDENTI. IL-PROĠETT HUWA PROPOST LI JIBDA MILL-KOMPETENZI TAĊ-ĊITTADINANZA U B’MOD TRASVERSALI MINN (Maltese)

0 references

DE SCHOOL DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN INSTELLING DIE ACTIEF IS IN EEN PLURALISTISCHE EN SNEL VERANDERENDE SAMENLEVING MOET IN STAAT ZIJN ZICHZELF TE VERNIEUWEN DOOR HAAR EIGEN ONDERWIJSPROJECT TE ONTWIKKELEN DAT ADEQUAAT BEANTWOORDT AAN DE EISEN EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN STUDENTEN IN KWALITEIT VAN BURGERS DIE AAN HET EINDE VAN HUN STUDIE ACTIEF ZULLEN MOETEN INTEGREREN IN HET BEDRIJF FUTURA.OUR CIRKEL IS ALTIJD EEN REFERENTIEPUNT GEWEEST OP HET GRONDGEBIED VAN HAAR RELEVANTIE VOOR ONDERWIJSVOORSTELLEN DIE, HOEWEL GEDIVERSIFIEERD IN DE LOOP VAN DE TIJD, VOORTDUREND EEN MODERN EN ADEQUAAT ANTWOORD HEBBEN GEGEVEN OP WAT DE BEHOEFTEN VAN OUDERS EN STUDENTEN WAREN. MET DIT PROJECT BIEDEN WE EEN EDUCATIEVE ERVARING GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN CONSTRUCTIEVE RELATIES OP BASIS VAN DIALOOG EN INTERPERSOONLIJKE SAMENWERKING, MET NADRUK OP WEDERZIJDS RESPECT EN BESCHIKBAARHEID AAN ANDEREN. HET PROJECT WORDT VOORGESTELD VANUIT DE COMPETENTIES VAN BURGERSCHAP EN OP EEN TRANSVERSALE MANIER VAN (Dutch)

0 references

A escola, enquanto instituição que opera numa sociedade pluralista e em rápida mutação, deve ter a capacidade de se renovar desenvolvendo o seu próprio projecto educativo que responda de forma adequada às exigências e às necessidades de formação dos estudantes na qualidade de cidadãos que, no final dos seus estudos, terão de integrar activamente na sociedade a sua cultura. Com este projecto propomos uma experiência educativa orientada para o desenvolvimento de relações construtivas baseadas no diálogo e na colaboração interpessoal, incidindo sobre o respeito mútuo e a disponibilidade para com os outros. O PROJECTO É PROPOSTO A PARTIR DAS COMPETÊNCIAS DA CIDADANIA E DE UM MODO TRANSVERSAL (Portuguese)

0 references

ȘCOALA ÎNȚELEASĂ CA O INSTITUȚIE CARE FUNCȚIONEAZĂ ÎNTR-O SOCIETATE PLURALISTĂ ȘI ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ TREBUIE SĂ AIBĂ CAPACITATEA DE A SE REÎNNOI PRIN DEZVOLTAREA PROPRIULUI PROIECT EDUCAȚIONAL CARE RĂSPUNDE ÎN MOD ADECVAT CERINȚELOR ȘI NEVOILOR DE FORMARE ALE STUDENȚILOR ÎN CALITATE DE CETĂȚENI CARE LA SFÂRȘITUL STUDIILOR VOR TREBUI SĂ SE INTEGREZE ACTIV ÎN CADRUL COMPANIEI FUTURA.OUR A FOST ÎNTOTDEAUNA UN PUNCT DE REFERINȚĂ PE TERITORIUL SĂU AL RELEVANȚEI SALE PENTRU PROPUNERILE EDUCAȚIONALE CARE, DEȘI DIVERSIFICATE DE-A LUNGUL TIMPULUI, AU DAT ÎN MOD CONSTANT UN RĂSPUNS MODERN ȘI ADECVAT LA NEVOILE PĂRINȚILOR ȘI STUDENȚILOR. CU ACEST PROIECT OFERIM O EXPERIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ MENITĂ SĂ FAMILIARIZEZE TINERII SĂ DEZVOLTE RELAȚII CONSTRUCTIVE BAZATE PE DIALOG ȘI COLABORARE INTERPERSONALĂ, INSISTÂND ASUPRA RESPECTULUI RECIPROC ȘI DISPONIBILITĂȚII CELORLALȚI. PROIECTUL ESTE PROPUS PORNIND DE LA COMPETENȚELE CETĂȚENIEI ȘI ÎNTR-UN MOD TRANSVERSAL DE LA (Romanian)

0 references

ŠKOLA CHÁPANÁ AKO INŠTITÚCIA, KTORÁ PÔSOBÍ V PLURALITNEJ A RÝCHLO SA MENIACEJ SPOLOČNOSTI, MUSÍ MAŤ SCHOPNOSŤ OBNOVIŤ SA ROZVÍJANÍM VLASTNÉHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU, KTORÝ PRIMERANE REAGUJE NA POŽIADAVKY A VZDELÁVACIE POTREBY ŠTUDENTOV V KVALITE OBČANOV, KTORÍ SA NA KONCI ŠTÚDIA BUDÚ MUSIEŤ AKTÍVNE INTEGROVAŤ DO SPOLOČNOSTI FUTURA.OUR KRUH BOL VŽDY REFERENČNÝM BODOM NA ÚZEMÍ SVOJHO VÝZNAMU PRE VZDELÁVACIE NÁVRHY, KTORÉ, AJ KEĎ SA V PRIEBEHU ČASU DIVERZIFIKOVALI, NEUSTÁLE POSKYTOVALI MODERNÚ A PRIMERANÚ REAKCIU NA POTREBY RODIČOV A ŠTUDENTOV. PROJEKT SA NAVRHUJE ZAČAŤ OD KOMPETENCIÍ OBČIANSTVA A PRIEREZOVÝM SPÔSOBOM OD (Slovak)

0 references

ŠOLA, KI JO RAZUMEMO KOT USTANOVO, KI DELUJE V PLURALISTIČNI IN HITRO SPREMINJAJOČI SE DRUŽBI, MORA IMETI MOŽNOST, DA SE PRENOVI Z RAZVOJEM LASTNEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA, KI SE USTREZNO ODZIVA NA ZAHTEVE IN POTREBE PO USPOSABLJANJU ŠTUDENTOV V KAKOVOSTI DRŽAVLJANOV, KI SE BODO MORALI OB KONCU ŠTUDIJA AKTIVNO VKLJUČITI V DRUŽBO FUTURA.OUR KROG JE BILA VEDNO REFERENČNA TOČKA NA OZEMLJU, KI JE POMEMBNA ZA IZOBRAŽEVALNE PREDLOGE, KI SO KLJUB TEMU, DA SO SE SKOZI ČAS RAZNOVRSTNI, NENEHNO DAJALI SODOBEN IN USTREZEN ODZIV NA POTREBE STARŠEV IN ŠTUDENTOV. PROJEKT JE PREDLAGAN ZAČENŠI S KOMPETENCAMI DRŽAVLJANSTVA IN NA PREČNI NAČIN OD (Slovenian)

0 references

SKOLAN FÖRSTÅS SOM EN INSTITUTION SOM VERKAR I ETT PLURALISTISKT OCH SNABBT FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE MÅSTE HA FÖRMÅGAN ATT FÖRNYA SIG GENOM ATT UTVECKLA SITT EGET UTBILDNINGSPROJEKT SOM SVARAR PÅ KRAVEN OCH UTBILDNINGSBEHOVEN HOS STUDENTER I KVALITET HOS MEDBORGARE SOM I SLUTET AV SINA STUDIER MÅSTE AKTIVT INTEGRERA SIG I FÖRETAGET FUTURA.OUR CIRKEL HAR ALLTID VARIT EN REFERENSPUNKT I OMRÅDET FÖR DESS RELEVANS FÖR UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM, ÄVEN OM DE DIVERSIFIERATS ÖVER TIDEN, STÄNDIGT HAR GETT ETT MODERNT OCH ADEKVAT SVAR PÅ VAD SOM VAR FÖRÄLDRARNAS OCH ELEVERNAS BEHOV. MED DETTA PROJEKT ERBJUDER VI EN PEDAGOGISK ERFARENHET SOM SYFTAR TILL ATT VÄNJA UNGA MÄNNISKOR ATT UTVECKLA KONSTRUKTIVA RELATIONER SOM BYGGER PÅ DIALOG OCH INTERPERSONELLT SAMARBETE, INSISTERAR PÅ ÖMSESIDIG RESPEKT OCH TILLGÄNGLIGHET FÖR ANDRA. PROJEKTET FÖRESLÅS MED UTGÅNGSPUNKT I MEDBORGARSKAPETS KOMPETENS OCH PÅ ETT ÖVERGRIPANDE SÄTT FRÅN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NISCEMI