FOR A TEACHING OF KEY COMPETENCES 2 EDITION (Q4954898)

IL PROGETTO IN CONTINUITA CON IL PROGETTO AUTORIZZATO LO SCORSO ANNO VUOLE ASSICURARE UN PERCORSO COERENTE E CONDIVISO DELLATTUALE SCENARIO CULTURALE DOVE LA SCUOLA INVESTITA DA UNA DOMANDA CHE COMPRENDE INSIEME LAPPRENDIMENTO E IL SAPER STARE AL MONDO.SI VUOL PORRE LO STUDENTE AL CENTRO DELLAZIONE EDUCATIVA IN TUTTI I SUOI ASPETTI COGNITIVI AFFETTIVI RELAZIONALI.IL PROGETTO NELLA VARIETA DEI MODULI CHE LO COMPONGONO INTENDE POTENZIARE IL PATRIMONIO LESSICALE ED ESPRESSIVO DELLA LINGUA ITALIANA SECONDO LE ESIGENZE COMUNICATIVE NEI VARI CONTESTI SOCIALI CULTURALI SCIENTIFICI ECONOMICI TECNOLOGICI. FAVORIRE LA PADRONANZA DELLA LINGUA INGLESE E DELLA LINGUA FRANCESE PER SCOPI COMUNICATIVI UTILIZZANDO ANCHE I LINGUAGGI SETTORIALI PREVISTI DAI PERCORSI DI STUDIO SVILUPPARE IL LINGUAGGIO E I METODI PROPRI DELLA MATEMATICA PER ORGANIZZARE E VALUTARE ADEGUATAMENTE INFORMAZIONI QUALITATIVE E QUANTITATIVE. ACCRESCERE LE STRATEGIE DEL PENSIERO RAZIONALE NEGLI ASPETTI DIALETTICI E ALGORITMICI PE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРОЕКТА, ОДОБРЕН МИНАЛАТА ГОДИНА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ СЪГЛАСУВАН И СПОДЕЛЕН ПЪТ НА НАСТОЯЩИЯ КУЛТУРЕН СЦЕНАРИЙ, ПРИ КОЙТО УЧИЛИЩЕТО ИНВЕСТИРА ОТ ВЪПРОС, КОЙТО ВКЛЮЧВА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ И ЗНАЕНЕ КАК ДА ОСТАНЕ В WORLD.SI ИСКА ДА ПОСТАВИ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ ВЪВ ВСИЧКИТЕ МУ КОГНИТИВНИ АСПЕКТИ АФЕКТИВЕН RELAZIONAL.THEE ПРОЕКТ В РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ МОДУЛИ, КОИТО СЪСТАВЯТ ТОЙ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА УКРЕПИ ЛЕКСИКАЛНОТО И ИЗРАЗИТЕЛНО НАСЛЕДСТВО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК В СЪОТВЕТСТВИЕ С КОМУНИКАТИВНИТЕ НУЖДИ В РАЗЛИЧНИТЕ КУЛТУРНИ КУЛТУРНИ КОНТЕКСТИ ИКОНОМИЧЕСКИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ. НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЛАДЕЕНЕТО НА АНГЛИЙСКИ И ФРЕНСКИ ЕЗИК ЗА КОМУНИКАТИВНИ ЦЕЛИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ И СЕКТОРНИТЕ ЕЗИЦИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ, ЗА ДА СЕ РАЗВИЕ ЕЗИКЪТ И МЕТОДИТЕ НА МАТЕМАТИКАТА ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВЕНА И КОЛИЧЕСТВЕНА ИНФОРМАЦИЯ ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН. УВЕЛИЧАВАНЕ НА СТРАТЕГИИТЕ ЗА РАЦИОНАЛНО МИСЛЕНЕ В PE ДИАЛЕКТИКАТА И АЛГОРИТМИЧНИТЕ АСПЕКТИ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT V NÁVAZNOSTI NA PROJEKT SCHVÁLENÝ V LOŇSKÉM ROCE SI PŘEJE ZAJISTIT KOHERENTNÍ A SDÍLENOU CESTU SOUČASNÉHO KULTURNÍHO SCÉNÁŘE, KDY ŠKOLA INVESTOVALA OTÁZKOU, KTERÁ ZAHRNUJE SPOLEČNÉ UČENÍ A ZNALOSTI, JAK ZŮSTAT NA WORLD.SI CHCE UMÍSTIT STUDENTA DO CENTRA VZDĚLÁVACÍ AKCE VE VŠECH JEHO KOGNITIVNÍCH ASPEKTECH AFEKTIVNÍ RELAZIONAL.THE PROJEKT V RŮZNÝCH MODULECH, KTERÉ TVOŘÍ, MÁ V ÚMYSLU POSÍLIT LEXIKÁLNÍ A EXPRESIVNÍ DĚDICTVÍ ITALSKÉHO JAZYKA PODLE KOMUNIKAČNÍCH POTŘEB V RŮZNÝCH KULTURNÍCH KULTURNÍCH KONTEXTECH EKONOMICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH. PODPOROVAT ZVLÁDNUTÍ ANGLICKÉHO A FRANCOUZSKÉHO JAZYKA PRO KOMUNIKATIVNÍ ÚČELY TAKÉ POMOCÍ ODVĚTVOVÝCH JAZYKŮ POSKYTOVANÝCH STUDIJNÍMI CESTAMI K ROZVOJI JAZYKA A METOD MATEMATIKY PRO VHODNOU ORGANIZACI A HODNOCENÍ KVALITATIVNÍCH A KVANTITATIVNÍCH INFORMACÍ. ZVÝŠENÍ RACIONÁLNÍHO MYŠLENÍ V DIALEKTICKÝCH A ALGORITMICKÝCH ASPEKTECH PE (Czech)

0 references

PROJEKTET I KONTINUITET MED PROJEKTET GODKENDT SIDSTE ÅR ØNSKER AT SIKRE EN SAMMENHÆNGENDE OG DELT VEJ I DET NUVÆRENDE KULTURELLE SCENARIO, HVOR SKOLEN INVESTERET AF ET SPØRGSMÅL, DER OMFATTER SAMMEN LÆRING OG AT VIDE, HVORDAN MAN OPHOLDER SIG PÅ WORLD.SI ØNSKER AT PLACERE DEN STUDERENDE I CENTRUM FOR PÆDAGOGISK HANDLING I ALLE SINE KOGNITIVE ASPEKTER PÅVIRKER RELAZIONAL.THE PROJEKTET I DE FORSKELLIGE MODULER, DER KOMPONERE DET HAR TIL HENSIGT AT STYRKE DEN LEKSIKALE OG EKSPRESSIVE ARV AF DET ITALIENSKE SPROG I HENHOLD TIL DE KOMMUNIKATIVE BEHOV I DE FORSKELLIGE KULTURELLE KULTURELLE SAMMENHÆNGE ØKONOMISKE OG TEKNOLOGISKE. FREMME BEHERSKELSE AF DET ENGELSKE OG FRANSKE SPROG TIL KOMMUNIKATIVE FORMÅL OGSÅ VED HJÆLP AF DE SEKTORSPROG, DER LEVERES AF STUDIESTIER TIL AT UDVIKLE SPROGET OG METODER TIL AT ORGANISERE OG EVALUERE KVALITATIVE OG KVANTITATIVE OPLYSNINGER PÅ PASSENDE VIS. ØGE RATIONEL TÆNKNING STRATEGIER I PE DIALEKTISKE OG ALGORITMISKE ASPEKTER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IN KONTINUITÄT MIT DEM IM LETZTEN JAHR GENEHMIGTEN PROJEKT WILL EINEN KOHÄRENTEN UND GEMEINSAMEN WEG DES AKTUELLEN KULTURELLEN SZENARIOS GEWÄHRLEISTEN, IN DEM DIE SCHULE DURCH EINE FRAGE INVESTIERT WIRD, DIE DAS GEMEINSAME LERNEN UND DAS WISSEN UMFASST, WIE MAN AN DER WORLD BLEIBT.SI MÖCHTE DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER PÄDAGOGISCHEN AKTION IN ALL SEINEN KOGNITIVEN ASPEKTEN STELLEN AFFEKTIV RELAZIONAL.THE PROJEKT IN DER VIELFALT VON MODULEN, DIE ES KOMPONIEREN, DAS LEXIKALISCHE UND EXPRESSIVE ERBE DER ITALIENISCHEN SPRACHE ENTSPRECHEND DEN KOMMUNIKATIVEN BEDÜRFNISSEN IN DEN VERSCHIEDENEN KULTURELLEN KULTURELLEN KONTEXTEN WIRTSCHAFTLICH UND TECHNOLOGISCH ZU STÄRKEN. FÖRDERUNG DER BEHERRSCHUNG DER ENGLISCHEN UND FRANZÖSISCHEN SPRACHE FÜR KOMMUNIKATIVE ZWECKE AUCH UNTER VERWENDUNG DER SEKTORALEN SPRACHEN, DIE VON DEN STUDIENPFADEN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, UM DIE SPRACHE UND METHODEN DER MATHEMATIK ZU ENTWICKELN, UM QUALITATIVE UND QUANTITATIVE INFORMATIONEN ANGEMESSEN ZU ORGANISIEREN UND ZU BEWERTEN. STEIGERUNG RATIONALER DENKSTRATEGIEN IN PE-DIALEKTISCHEN UND ALGORITHMISCHEN ASPEKTEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΓΚΡΊΘΗΚΕ ΠΈΡΥΣΙ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΤΡΈΧΟΝΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΣΕΝΑΡΊΟΥ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΈΝΔΥΣΕ ΣΕ ΜΙΑ ΕΡΏΤΗΣΗ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΑΖΊ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΏΣ ΝΑ ΜΕΊΝΕΙ ΣΤΟ WORLD.SI ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ RELAZIONAL.THE ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΘΈΤΟΥΝ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΙΣ ΤΟΜΕΑΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΣΟΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΛΕΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ PE (Greek)

0 references

THE PROJECT IN CONTINUITY WITH THE PROJECT AUTHORISED LAST YEAR WANTS TO ENSURE A COHERENT AND SHARED PATH OF THE CURRENT CULTURAL SCENARIO WHERE THE SCHOOL INVESTED BY A QUESTION THAT INCLUDES TOGETHER LEARNING AND KNOWING HOW TO STAY AT THE WORLD.SI WANTS TO PLACE THE STUDENT AT THE CENTER OF EDUCATIONAL ACTION IN ALL ITS COGNITIVE ASPECTS AFFECTIVE RELAZIONAL.THE PROJECT IN THE VARIETY OF MODULES THAT COMPOSE IT INTENDS TO STRENGTHEN THE LEXICAL AND EXPRESSIVE HERITAGE OF THE ITALIAN LANGUAGE ACCORDING TO THE COMMUNICATIVE NEEDS IN THE VARIOUS CULTURAL CULTURAL CONTEXTS ECONOMIC AND TECHNOLOGICAL. PROMOTE MASTERY OF THE ENGLISH AND FRENCH LANGUAGE FOR COMMUNICATIVE PURPOSES ALSO USING THE SECTORAL LANGUAGES PROVIDED BY THE STUDY PATHS TO DEVELOP THE LANGUAGE AND METHODS OF MATHEMATICS TO ORGANISE AND EVALUATE QUALITATIVE AND QUANTITATIVE INFORMATION APPROPRIATELY. INCREASE RATIONAL THINKING STRATEGIES IN PE DIALECTIC AND ALGORITHMIC ASPECTS (English)

readability score

0.0606666517621516

0 references

EL PROYECTO EN CONTINUIDAD CON EL PROYECTO AUTORIZADO EL AÑO PASADO QUIERE GARANTIZAR UNA TRAYECTORIA COHERENTE Y COMPARTIDA DEL ESCENARIO CULTURAL ACTUAL DONDE LA ESCUELA INVIERTA EN UNA PREGUNTA QUE INCLUYA JUNTOS EL APRENDIZAJE Y EL SABER PERMANECER EN EL WORLD.SI QUIERE SITUAR AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE LA ACCIÓN EDUCATIVA EN TODOS SUS ASPECTOS COGNITIVOS AFECTIVOS RELAZIONAL.THE PROYECTO EN LA VARIEDAD DE MÓDULOS QUE LO COMPONEN PRETENDE FORTALECER EL PATRIMONIO LÉXICO Y EXPRESIVO DE LA LENGUA ITALIANA DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES COMUNICATIVAS EN LOS DIVERSOS CONTEXTOS CULTURALES CULTURALES ECONÓMICOS Y TECNOLÓGICOS. PROMOVER EL DOMINIO DE LA LENGUA INGLESA Y FRANCESA CON FINES COMUNICATIVOS TAMBIÉN UTILIZANDO LAS LENGUAS SECTORIALES PROPORCIONADAS POR LAS VÍAS DE ESTUDIO PARA DESARROLLAR EL LENGUAJE Y LOS MÉTODOS DE LAS MATEMÁTICAS PARA ORGANIZAR Y EVALUAR ADECUADAMENTE LA INFORMACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA. AUMENTAR LAS ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO RACIONAL EN ASPECTOS DIALÉCTICOS Y ALGORÍTMICOS DE PE (Spanish)

0 references

PROJEKT ON KOOSKÕLAS EELMISEL AASTAL HEAKS KIIDETUD PROJEKTIGA, ET TAGADA SIDUS JA ÜHINE TEE PRAEGUSELE KULTUURISTSENAARIUMILE, KUS KOOL INVESTEERIS KÜSIMUSEGA, MIS HÕLMAB ÜHESKOOS ÕPPIMIST JA TEADMIST, KUIDAS JÄÄDA MAAILMA.SI SOOVIB ASETADA ÕPILASE HARIDUSTEGEVUSE KESKMESSE KÕIGIS SELLE KOGNITIIVSETES ASPEKTIDES, MIS MÕJUTAVAD RELAZIONAL.THE PROJEKTI ERINEVAID MOODULEID, MIS MOODUSTAVAD SELLE, ET TUGEVDADA ITAALIA KEELE LEKSILIST JA VÄLJENDUSRIKAST PÄRANDIT VASTAVALT KOMMUNIKATIIVSETELE VAJADUSTELE ERINEVATES KULTUURILISTES KONTEKSTIDES MAJANDUSLIKUS JA TEHNOLOOGILISES KONTEKSTIS. EDENDADA INGLISE JA PRANTSUSE KEELE OSKUST KOMMUNIKATIIVSETEL EESMÄRKIDEL, KASUTADES KA ÕPPERADADE PAKUTAVAID VALDKONDLIKKE KEELI, ET ARENDADA MATEMAATIKA KEELT JA MEETODEID, ET KORRALDADA JA HINNATA KVALITATIIVSET JA KVANTITATIIVSET TEAVET ASJAKOHASELT. SUURENDADA RATSIONAALSE MÕTLEMISE STRATEEGIAID PE DIALEKTILISTES JA ALGORITMILISTES ASPEKTIDES (Estonian)

0 references

HANKKEEN JATKUVUUS VIIME VUONNA HYVÄKSYTYN HANKKEEN KANSSA HALUAA VARMISTAA JOHDONMUKAISEN JA YHTEISEN POLUN NYKYISESSÄ KULTTUURISESSA SKENAARIOSSA, JOSSA KOULU INVESTOI KYSYMYKSEEN, JOKA SISÄLTÄÄ YHDESSÄ OPPIMISEN JA TIETÄMISEN, MITEN PYSYÄ WORLDISSA.SI HALUAA SIJOITTAA OPISKELIJAN KOULUTUSTOIMINNAN KESKIÖÖN KAIKISSA KOGNITIIVISISSA NÄKÖKOHDISSAAN AFFEKTIIVINEN RELAZIONAL.THE-HANKE ERI MODUULEISSA, JOTKA MUODOSTAVAT SEN, ETTÄ SE AIKOO VAHVISTAA ITALIAN KIELEN LEXICAL- JA ILMENTÄVÄÄ PERINTÖÄ VIESTINNÄLLISTEN TARPEIDEN MUKAAN ERI KULTTUURISISSA KULTTUURISISSA YHTEYKSISSÄ TALOUDELLISISSA JA TEKNOLOGISISSA YHTEYKSISSÄ. EDISTÄÄ ENGLANNIN JA RANSKAN KIELEN HALLINTAA VIESTINTÄTARKOITUKSIIN MYÖS KÄYTTÄMÄLLÄ OPINTOPOLKUJEN TARJOAMIA ALAKOHTAISIA KIELIÄ MATEMATIIKAN KIELEN JA MENETELMIEN KEHITTÄMISEKSI LAADULLISTEN JA MÄÄRÄLLISTEN TIETOJEN ASIANMUKAISEKSI JÄRJESTÄMISEKSI JA ARVIOIMISEKSI. LISÄÄ RATIONAALISIA AJATTELUSTRATEGIOITA PE- DIALEKTIIKASSA JA ALGORITMISISSA NÄKÖKOHDISSA (Finnish)

0 references

LE PROJET EN CONTINUITÉ AVEC LE PROJET AUTORISÉ L’ANNÉE DERNIÈRE VEUT ASSURER UN PARCOURS COHÉRENT ET PARTAGÉ DU SCÉNARIO CULTUREL ACTUEL OÙ L’ÉCOLE INVESTIT PAR UNE QUESTION QUI COMPREND L’APPRENTISSAGE ET LE SAVOIR RESTER AU WORLD.SI VEUT PLACER L’ÉTUDIANT AU CENTRE DE L’ACTION ÉDUCATIVE DANS TOUS SES ASPECTS COGNITIFS AFFECTIFS RELAZIONAL.THE PROJET DANS LA VARIÉTÉ DES MODULES QUI LE COMPOSENT ENTEND RENFORCER LE PATRIMOINE LEXICAL ET EXPRESSIF DE LA LANGUE ITALIENNE EN FONCTION DES BESOINS COMMUNICATIFS DANS LES DIFFÉRENTS CONTEXTES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET TECHNOLOGIQUES. PROMOUVOIR LA MAÎTRISE DE L’ANGLAIS ET DU FRANÇAIS À DES FINS COMMUNICATIVES EN UTILISANT ÉGALEMENT LES LANGUES SECTORIELLES FOURNIES PAR LES PARCOURS D’ÉTUDE POUR DÉVELOPPER LA LANGUE ET LES MÉTHODES DE MATHÉMATIQUES AFIN D’ORGANISER ET D’ÉVALUER DE MANIÈRE APPROPRIÉE LES INFORMATIONS QUALITATIVES ET QUANTITATIVES. AUGMENTER LES STRATÉGIES DE PENSÉE RATIONNELLE DANS LES ASPECTS DIALECTIQUES ET ALGORITHMIQUES DE PE (French)

0 references

IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL I LEANÚNACHAS LEIS AN TIONSCADAL A ÚDARAÍODH ANURAIDH A CHINNTIÚ COSÁN COMHLEANÚNACH AGUS ROINNTE AR AN SCÉAL CULTÚRTHA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR NUAIR A INFHEISTÍONN AN SCOIL AG CEIST GO N-ÁIRÍTEAR LE CHÉILE FOGHLAIM AGUS A FHIOS AGAM CONAS FANACHT AG AN WORLD.SI MIAN LEIS AN MAC LÉINN A CHUR I LÁR NA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS INA CHUID GNÉITHE COGNAÍOCH TIONSCADAL RELAZIONAL.THE DIFEAR I RÉIMSE NA MODÚIL A CHUMADH SÉ AR INTINN A NEARTÚ OIDHREACHT FOCLÓIREACHTA AGUS LÉIRITHEACH NA TEANGA IODÁILIS DE RÉIR NA RIACHTANAIS CUMARSÁIDEACH SNA COMHTHÉACSANNA CULTÚRTHA ÉAGSÚLA EACNAMAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCHTA. MÁISTREACHT AR AN MBÉARLA AGUS AR AN BHFRAINCIS A CHUR CHUN CINN CHUN CRÍOCHA CUMARSÁIDE AGUS ÚSÁID Á BAINT FREISIN AS NA TEANGACHA EARNÁLA A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS NA CONAIRÍ STAIDÉIR CHUN TEANGA AGUS MODHANNA NA MATAMAITICE A FHORBAIRT CHUN FAISNÉIS CHÁILÍOCHTÚIL AGUS CHAINNÍOCHTÚIL A EAGRÚ AGUS A MHEAS MAR IS IOMCHUÍ. STRAITÉISÍ SMAOINTEOIREACHTA RÉASÚNAÍOCHTA A MHÉADÚ I NGNÉITHE DIACLAÍOCHA AGUS ALGARTAMACHA CORPOIDEACHAIS (Irish)

0 references

PROJEKTOM U KONTINUITETU S PROJEKTOM ODOBRENIM PROŠLE GODINE ŽELI SE OSIGURATI KOHERENTAN I ZAJEDNIČKI PUT AKTUALNOG KULTURNOG SCENARIJA U KOJEM ŠKOLA ULAŽE PITANJE KOJE UKLJUČUJE ZAJEDNIČKO UČENJE I ZNANJE KAKO OSTATI U SVIJETU.SI ŽELI STAVITI UČENIKA U SREDIŠTE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKCIJE U SVIM SVOJIM KOGNITIVNIM ASPEKTIMA AFEKTIVNI RELAZIONAL.THE PROJEKT U RAZLIČITIM MODULIMA KOJI ČINE NAMJERAVA OJAČATI LEKSIČKU I IZRAŽAJNU BAŠTINU TALIJANSKOG JEZIKA PREMA KOMUNIKACIJSKIM POTREBAMA U RAZLIČITIM KULTURNIM KONTEKSTIMA EKONOMSKOG I TEHNOLOŠKOG KONTEKSTA. PROMICATI OVLADAVANJE ENGLESKIM I FRANCUSKIM JEZIKOM U KOMUNIKACIJSKE SVRHE, TAKOĐER KORISTEĆI SEKTORSKE JEZIKE KOJE PRUŽAJU STUDIJSKI PUTOVI ZA RAZVOJ JEZIKA I METODA MATEMATIKE KAKO BI SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN ORGANIZIRALE I OCIJENILE KVALITATIVNE I KVANTITATIVNE INFORMACIJE. POVEĆATI STRATEGIJE RACIONALNOG RAZMIŠLJANJA U PE DIJALEKTIČKIM I ALGORITAMSKIM ASPEKTIMA (Croatian)

0 references

A PROJEKT FOLYTONOSSÁGA A PROJEKT ENGEDÉLYEZETT TAVALYI CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA A KOHERENS ÉS KÖZÖS UTAT A JELENLEGI KULTURÁLIS FORGATÓKÖNYV, AHOL AZ ISKOLA BEFEKTETETT EGY KÉRDÉS, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A TANULÁS ÉS A TUDÁS, HOGYAN KELL MARADNI A WORLD.SI AZT AKARJA, HOGY HELYEZZE A DIÁK A KÖZPONT AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG MINDEN KOGNITÍV SZEMPONTBÓL BEFOLYÁSOLÓ RELAZIONAL.THE PROJEKT A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK, AMELYEK CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A LEXIKÁLIS ÉS KIFEJEZŐ ÖRÖKSÉG AZ OLASZ NYELV SZERINT A KOMMUNIKÁCIÓS IGÉNYEK A KÜLÖNBÖZŐ KULTURÁLIS KULTURÁLIS KONTEXTUSOKBAN GAZDASÁGI ÉS TECHNOLÓGIAI. ELŐSEGÍTI AZ ANGOL ÉS A FRANCIA NYELV ELSAJÁTÍTÁSÁT KOMMUNIKATÍV CÉLOKRA, A TANULMÁNYI UTAK ÁLTAL BIZTOSÍTOTT ÁGAZATI NYELVEK FELHASZNÁLÁSÁVAL A MATEMATIKA NYELVÉNEK ÉS MÓDSZEREINEK FEJLESZTÉSÉRE A MINŐSÉGI ÉS KVANTITATÍV INFORMÁCIÓK MEGFELELŐ MEGSZERVEZÉSE ÉS ÉRTÉKELÉSE ÉRDEKÉBEN. NÖVELJE A RACIONÁLIS GONDOLKODÁSI STRATÉGIÁKAT PE DIALEKTIKUS ÉS ALGORITMIKUS SZEMPONTBÓL (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, TĘSTINIS SU PRAĖJUSIAIS METAIS PATVIRTINTU PROJEKTU, NORI UŽTIKRINTI NUOSEKLŲ IR BENDRĄ DABARTINIO KULTŪRINIO SCENARIJAUS KELIĄ, KAI MOKYKLA INVESTUOJA KLAUSIMĄ, KURIS APIMA MOKYMĄSI IR ŽINOJIMĄ, KAIP LIKTI WORLD.SI NORI ĮDĖTI STUDENTĄ Į ŠVIETIMO VEIKLOS CENTRĄ VISAIS SAVO KOGNITYVINIAIS ASPEKTAIS RELAZIONAL.THE PROJEKTAS ĮVAIRIAIS MODULIAIS, KURIE SUDARO, KETINA STIPRINTI ITALŲ KALBOS LEKSINĮ IR IŠRAIŠKINGĄ PAVELDĄ PAGAL KOMUNIKACINIUS POREIKIUS ĮVAIRIUOSE KULTŪRINIUOSE KULTŪRINIUOSE KONTEKSTUOSE EKONOMINIU IR TECHNOLOGINIU POŽIŪRIU. SKATINTI ANGLŲ IR PRANCŪZŲ KALBOS MEISTRIŠKUMĄ KOMUNIKACINIAIS TIKSLAIS, TAIP PAT NAUDOJANT SEKTORINES KALBAS, KURIAS TEIKIA STUDIJŲ KELIAI, KAD BŪTŲ SUKURTA MATEMATIKOS KALBA IR METODAI, SKIRTI TINKAMAI ORGANIZUOTI IR ĮVERTINTI KOKYBINĘ IR KIEKYBINĘ INFORMACIJĄ. PADIDINKITE RACIONALAUS MĄSTYMO STRATEGIJAS PE DIALEKTIKOS IR ALGORITMŲ ASPEKTAIS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KAS TURPINĀS AR PAGĀJUŠAJĀ GADĀ APSTIPRINĀTO PROJEKTU, VĒLAS NODROŠINĀT SASKAŅOTU UN KOPĪGU CEĻU PAŠREIZĒJĀ KULTŪRAS SCENĀRIJĀ, KURĀ SKOLA INVESTĒJA AR JAUTĀJUMU, KAS IETVER KOPĪGU MĀCĪŠANOS UN ZINĀŠANAS PAR TO, KĀ PALIKT PIE WORLD.SI, VĒLAS NOVIETOT STUDENTU IZGLĪTĪBAS DARBĪBAS CENTRĀ VISOS TĀ KOGNITĪVAJOS ASPEKTOS EFEKTĪVO RELAZIONAL.THE PROJEKTU DAŽĀDOS MODUĻOS, KAS VEIDO TO, LAI STIPRINĀTU ITĀĻU VALODAS LEKSISKO UN IZTEIKSMĪGO MANTOJUMU ATBILSTOŠI KOMUNIKATĪVĀM VAJADZĪBĀM DAŽĀDOS KULTŪRAS KULTŪRAS KONTEKSTOS EKONOMISKAJĀ UN TEHNOLOĢISKAJĀ KONTEKSTĀ. VEICINĀT ANGĻU UN FRANČU VALODAS PRASMI KOMUNIKATĪVIEM MĒRĶIEM, IZMANTOJOT ARĪ STUDIJU KURSU SNIEGTĀS NOZARU VALODAS, LAI ATTĪSTĪTU MATEMĀTIKAS VALODU UN METODES, LAI PIENĀCĪGI ORGANIZĒTU UN NOVĒRTĒTU KVALITATĪVU UN KVANTITATĪVU INFORMĀCIJU. PALIELINĀT RACIONĀLAS DOMĀŠANAS STRATĒĢIJAS PE DIALEKTISKOS UN ALGORITMISKOS ASPEKTOS (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT B’KONTINWITÀ MAL-PROĠETT AWTORIZZAT IS-SENA L-OĦRA JRID JIŻGURA MOGĦDIJA KOERENTI U KONDIVIŻA TAX-XENARJU KULTURALI ATTWALI FEJN L-ISKOLA INVESTITA MINN MISTOQSIJA LI TINKLUDI T-TAGĦLIM FLIMKIEN U L-GĦARFIEN DWAR KIF TIBQA’ FIL-WORLD.SI TRID TQIEGĦED LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU TAL-AZZJONI EDUKATTIVA FL-ASPETTI KONJITTIVI KOLLHA TIEGĦU LI JAFFETTWAW IL-PROĠETT RELAZIONAL.THE FIL-VARJETÀ TA’ MODULI LI JIKKOMPONUHA L-INTENZJONI LI SSAĦĦAĦ IL-WIRT LEŻIKU U ESPRESSIV TAL-LINGWA TALJANA SKONT IL-ĦTIĠIJIET KOMUNIKATTIVI FID-DIVERSI KUNTESTI KULTURALI KULTURALI EKONOMIĊI U TEKNOLOĠIĊI. IL-PROMOZZJONI TAL-ĦAKMA TAL-LINGWA INGLIŻA U FRANĊIŻA GĦAL SKOPIJIET KOMUNIKATTIVI BL-UŻU WKOLL TAL-LINGWI SETTORJALI PPROVDUTI MILL-MOGĦDIJIET TA’ STUDJU GĦALL-IŻVILUPP TAL-LINGWA U L-METODI TAL-MATEMATIKA BIEX TIĠI ORGANIZZATA U EVALWATA L-INFORMAZZJONI KWALITATTIVA U KWANTITATTIVA B’MOD XIERAQ. JIŻDIEDU L-ISTRATEĠIJI RAZZJONALI TAL-ĦSIEB FL-ASPETTI DJALETTIĊI U ALGORITMIĊI TAL-PE (Maltese)

0 references

HET PROJECT IN CONTINUÏTEIT MET HET PROJECT GOEDGEKEURD VORIG JAAR WIL ZORGEN VOOR EEN COHERENT EN GEDEELD PAD VAN HET HUIDIGE CULTURELE SCENARIO WAARBIJ DE SCHOOL GEÏNVESTEERD DOOR EEN VRAAG DIE SAMEN LEREN EN WETEN HOE TE VERBLIJVEN IN DE WORLD.SI WIL DE STUDENT IN HET MIDDELPUNT VAN DE EDUCATIEVE ACTIE PLAATSEN IN AL ZIJN COGNITIEVE ASPECTEN AFFECTIEVE RELAZIONAL.THE PROJECT IN DE VERSCHEIDENHEID VAN MODULES DIE HET VAN PLAN IS OM HET LEXICALE EN EXPRESSIEVE ERFGOED VAN DE ITALIAANSE TAAL TE VERSTERKEN OP BASIS VAN DE COMMUNICATIEVE BEHOEFTEN IN DE VERSCHILLENDE CULTURELE CULTURELE CONTEXTEN ECONOMISCH EN TECHNOLOGISCH. DE BEHEERSING VAN DE ENGELSE EN FRANSE TAAL BEVORDEREN VOOR COMMUNICATIEVE DOELEINDEN, OOK MET BEHULP VAN DE SECTORALE TALEN DIE DOOR DE STUDIETRAJECTEN WORDEN GEBODEN OM DE TAAL EN METHODEN VAN DE WISKUNDE TE ONTWIKKELEN OM KWALITATIEVE EN KWANTITATIEVE INFORMATIE OP PASSENDE WIJZE TE ORGANISEREN EN TE EVALUEREN. VERHOOG RATIONEEL DENKEN STRATEGIEËN IN PE DIALECTISCHE EN ALGORITMISCHE ASPECTEN (Dutch)

0 references

O PROJECTO EM CONTINUAÇÃO COM O PROJECTO AUTORIZADO NO ÚLTIMO EXERCÍCIO QUER ASSEGURAR UM CAMINHO COERENTE E PARTILHADO DO CENÁRIO CULTURAL EM CURSO, SENDO QUE A ESCOLA INVESTIDA POR UMA QUESTÃO QUE INCLUÍA A APRENDIZAGEM CONJUNTA E SABENDO COMO PERMANECER NO MUNDO. PROMOVER O MASTERY DA LÍNGUA INGLÊS E FRANCESA PARA FINS COMUNICATIVOS UTILIZANDO TAMBÉM AS LÍNGUAS SECTORIAIS FORNECIDAS PELOS PASSOS DE ESTUDO PARA DESENVOLVER A LÍNGUA E OS MÉTODOS DE MATEMÁTICA PARA ORGANIZAR E AVALIAR A INFORMAÇÃO QUALITATIVA E QUANTITATIVA ADEQUADAMENTE. AUMENTAR AS ESTRATÉGIAS DE REFLEXÃO RACIONAL NOS ASPECTOS DIALÉTICOS E ALGORITMICOS DO PE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎN CONTINUITATE CU PROIECTUL AUTORIZAT ANUL TRECUT ÎȘI PROPUNE SĂ ASIGURE O TRAIECTORIE COERENTĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘITĂ A SCENARIULUI CULTURAL ACTUAL ÎN CARE ȘCOALA A INVESTIT PRINTR-O ÎNTREBARE CARE INCLUDE ÎMPREUNĂ ÎNVĂȚAREA ȘI CUNOAȘTEREA MODULUI DE A RĂMÂNE LA WORLD.SI DOREȘTE SĂ PLASEZE ELEVUL ÎN CENTRUL ACȚIUNII EDUCAȚIONALE ÎN TOATE ASPECTELE SALE COGNITIVE AFECTIVE RELAZIONAL.PROIECTUL ÎN VARIETATEA DE MODULE CARE ÎL COMPUN INTENȚIONEAZĂ SĂ CONSOLIDEZE PATRIMONIUL LEXICAL ȘI EXPRESIV AL LIMBII ITALIENE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE COMUNICARE ÎN DIFERITELE CONTEXTE CULTURALE CULTURALE ECONOMICE ȘI TEHNOLOGICE. PROMOVAREA STĂPÂNIRII LIMBII ENGLEZE ȘI FRANCEZE ÎN SCOPURI DE COMUNICARE, UTILIZÂND, DE ASEMENEA, LIMBILE SECTORIALE FURNIZATE DE CĂILE DE STUDIU PENTRU A DEZVOLTA LIMBA ȘI METODELE MATEMATICE PENTRU A ORGANIZA ȘI EVALUA ÎN MOD CORESPUNZĂTOR INFORMAȚIILE CALITATIVE ȘI CANTITATIVE. CREȘTEREA STRATEGIILOR DE GÂNDIRE RAȚIONALĂ ÎN ASPECTELE DIALECTICE ȘI ALGORITMICE PE (Romanian)

0 references

PROJEKT V KONTINUITE S PROJEKTOM SCHVÁLENÝM MINULÝ ROK CHCE ZABEZPEČIŤ SÚDRŽNÚ A SPOLOČNÚ CESTU SÚČASNÉHO KULTÚRNEHO SCENÁRA, V KTOROM ŠKOLA INVESTOVALA OTÁZKOU, KTORÁ ZAHŔŇA SPOLOČNÉ UČENIE A ZNALOSŤ, AKO ZOSTAŤ VO WORLD.SI CHCE UMIESTNIŤ ŠTUDENTA DO CENTRA VZDELÁVACEJ ČINNOSTI VO VŠETKÝCH JEHO KOGNITÍVNYCH ASPEKTOCH AFEKTÍVNY RELAZIONAL.THE PROJEKT V RÔZNYCH MODULOCH, KTORÉ TVORIA JEHO ZÁMEROM POSILNIŤ LEXIKÁLNE A EXPRESÍVNE DEDIČSTVO TALIANSKEHO JAZYKA PODĽA KOMUNIKAČNÝCH POTRIEB V RÔZNYCH KULTÚRNYCH KULTÚRNYCH KONTEXTOCH EKONOMICKÉ A TECHNOLOGICKÉ. PODPOROVAŤ ZVLÁDNUTIE ANGLICKÉHO A FRANCÚZSKEHO JAZYKA NA KOMUNIKAČNÉ ÚČELY AJ POMOCOU SEKTOROVÝCH JAZYKOV POSKYTOVANÝCH ŠTUDIJNÝMI CESTAMI NA ROZVOJ JAZYKA A METÓD MATEMATIKY NA PRIMERANÉ ORGANIZOVANIE A HODNOTENIE KVALITATÍVNYCH A KVANTITATÍVNYCH INFORMÁCIÍ. ZVÝŠIŤ STRATÉGIE RACIONÁLNEHO MYSLENIA V DIALEKTICKÝCH A ALGORITMICKÝCH ASPEKTOCH PE (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI JE V KONTINUITETI Z LANSKIM ODOBRENIM PROJEKTOM, ŽELI ZAGOTOVITI SKLADNO IN SKUPNO POT TRENUTNEGA KULTURNEGA SCENARIJA, KJER ŠOLA VLAGA Z VPRAŠANJEM, KI VKLJUČUJE SKUPNO UČENJE IN ZNANJE, KAKO OSTATI NA SVETU.SI ŽELI ŠTUDENTA POSTAVITI V SREDIŠČE IZOBRAŽEVALNEGA DELOVANJA V VSEH SVOJIH KOGNITIVNIH AFEKTIVNIH VIDIKIH RELAZIONAL.THE PROJEKT V RAZLIČNIH MODULIH, KI JIH SESTAVLJA, NAMERAVA OKREPITI LEKSIKALNO IN EKSPRESIVNO DEDIŠČINO ITALIJANSKEGA JEZIKA GLEDE NA KOMUNIKATIVNE POTREBE V RAZLIČNIH KULTURNIH KULTURNIH KONTEKSTIH, EKONOMSKIH IN TEHNOLOŠKIH. SPODBUJATI OBVLADOVANJE ANGLEŠKEGA IN FRANCOSKEGA JEZIKA ZA KOMUNIKACIJSKE NAMENE TUDI Z UPORABO SEKTORSKIH JEZIKOV, KI JIH ZAGOTAVLJAJO ŠTUDIJSKE POTI, ZA RAZVOJ JEZIKA IN METOD MATEMATIKE ZA USTREZNO ORGANIZACIJO IN VREDNOTENJE KVALITATIVNIH IN KVANTITATIVNIH INFORMACIJ. POVEČANJE STRATEGIJ RACIONALNEGA RAZMIŠLJANJA V DIALEKTIČNIH IN ALGORITEMSKIH VIDIKIH PE (Slovenian)

0 references

PROJEKTET I KONTINUITET MED DET PROJEKT SOM GODKÄNDES FÖRRA ÅRET VILL SÄKERSTÄLLA EN SAMMANHÄNGANDE OCH GEMENSAM VÄG FÖR DET NUVARANDE KULTURELLA SCENARIOT DÄR SKOLAN INVESTERADE AV EN FRÅGA SOM INKLUDERAR TILLSAMMANS LÄRANDE OCH ATT VETA HUR MAN STANNAR PÅ WORLD.SI VILL PLACERA STUDENTEN I CENTRUM FÖR PEDAGOGISK VERKSAMHET I ALLA DESS KOGNITIVA ASPEKTER AFFEKTIVA RELAZIONAL.THE PROJEKT I DE OLIKA MODULERNA SOM KOMPONERAR DET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DET ITALIENSKA SPRÅKETS LEXIKALA OCH UTTRYCKSFULLA ARV ENLIGT KOMMUNIKATIVA BEHOV I DE OLIKA KULTURELLA KULTURELLA SAMMANHANGEN EKONOMISKA OCH TEKNISKA. FRÄMJA BEHÄRSKNING AV DET ENGELSKA OCH FRANSKA SPRÅKET FÖR KOMMUNIKATIVA ÄNDAMÅL OCKSÅ MED HJÄLP AV DE SEKTORSSPRÅK SOM TILLHANDAHÅLLS AV STUDIEVÄGARNA FÖR ATT UTVECKLA SPRÅKET OCH METODERNA FÖR MATEMATIK FÖR ATT ORGANISERA OCH UTVÄRDERA KVALITATIV OCH KVANTITATIV INFORMATION PÅ LÄMPLIGT SÄTT. ÖKA RATIONELLA TÄNKANDE STRATEGIER I PE DIALEKTIK OCH ALGORITMISKA ASPEKTER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LENTINI