CREATIVE THINKING CODING FOR THINKING COMPUTERS (Q4954822)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4954822 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | CREATIVE THINKING CODING FOR THINKING COMPUTERS |
Project Q4954822 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 December 2018
0 references
24 June 2019
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - CD T.DI CALCUTTA-TREMESTIERI
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 4 MODULI FORMATIVI DA 30 ORE UNO PER OGNI PLESSO DI SCUOLA PRIMARIA CHE SI SVOLGERANNO IN SESSIONI POMERIDIANE DI 3 ORE CIASCUNO CON GRUPPI DI STUDENTI DI CLASSI TERZE E QUARTE. LE TEMATICHE SONO RELATIVE AL CODING AL PENSIERO COMPUTAZIONALE ED ALLA ROBOTICA EDUCATIVA INTESI COME STRUMENTI PER MIGLIORARE LE CAPACITA DI RAGIONAMENTO DEGLI STUDENTI. LE ATTIVITA VERRANNO SVOLTE IN FORMA PREVALENTEMENTE LABORATORIALE CON ESPERIENZE PRATICHE SUI CONCETTI APPENA ACQUISITI PRECEDUTE DA ATTIVITA TEORICHE E SPERIMENTARE LUSO DEI DISPOSITIVI TECNOLOGICI SEGUENDO UN PERCORSO COGNITIVO CHE LI INCORAGGI AL PROGRESSO CONTINUO. LE ATTIVITA CHE VENGONO PROPOSTE AGLI STUDENTI SONO SPECIFICATAMENTE PROGETTATE PER UTILIZZARE TECNICHE CHE POSSANO TENERE IL PASSO CON LO SVILUPPO DI NUOVE COMPETENZE ATTRAVERSO LA SCOPERTA DI APPLICAZIONI ORIENTATE A SCOPO FORMATIVO. LOBIETTIVO VIENE PERSEGUITO AVVALENDOSI DELLE STRUMENTAZIONI TECNOLOGICHE MESSE A DISPOSIZIONE DALLISTI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА 4 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА ЗА ВСЕКИ СПЛИТ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ В СЛЕДОБЕДНИ СЕСИИ ОТ ПО 3 ЧАСА ВСЕКИ С ГРУПИ УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ И ЧЕТВЪРТИ КЛАС. ТЕМИТЕ СА СВЪРЗАНИ С КОДИРАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ КАТО ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МИСЛОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ ПРЕДИМНО В ЛАБОРАТОРНА ФОРМА С ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ ОТНОСНО ТОКУ-ЩО ПРИДОБИТИТЕ КОНЦЕПЦИИ, ПРЕДШЕСТВАНИ ОТ ТЕОРЕТИЧНИ ДЕЙНОСТИ, И ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИ УСТРОЙСТВА ПО КОГНИТИВЕН ПЪТ, КОЙТО ГИ НАСЪРЧАВА КЪМ НЕПРЕКЪСНАТ НАПРЕДЪК. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО СЕ ПРЕДЛАГАТ НА СТУДЕНТИТЕ, СА СПЕЦИАЛНО ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНИКИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ В КРАК С РАЗВИТИЕТО НА НОВИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ОТКРИВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОРИЕНТИРАНИ ПРИЛОЖЕНИЯ. ЦЕЛТА СЕ ПРЕСЛЕДВА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE REALIZACI 4 ŠKOLICÍCH MODULŮ V DÉLCE 30 HODIN PRO KAŽDÝ PLEXUS ZÁKLADNÍ ŠKOLY, KTERÉ SE BUDOU KONAT V ODPOLEDNÍCH ZASEDÁNÍCH V DÉLCE 3 HODIN SE SKUPINAMI STUDENTŮ TŘETÍ A ČTVRTÉ TŘÍDY. TÉMATA SE TÝKAJÍ KÓDOVÁNÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY URČENÉ JAKO NÁSTROJE KE ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ UVAŽOVÁNÍ STUDENTŮ. AKTIVITY BUDOU PROVÁDĚNY PŘEDEVŠÍM V LABORATOŘI S PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI S KONCEPTY, KTERÉ PRÁVĚ NABYLY TEORETICKÉ AKTIVITY, A EXPERIMENTOVAT S VYUŽITÍM TECHNOLOGICKÝCH ZAŘÍZENÍ PO KOGNITIVNÍ CESTĚ, KTERÁ JE POVZBUZUJE K NEUSTÁLÉMU POKROKU. AKTIVITY, KTERÉ JSOU NAVRŽENY PRO STUDENTY, JSOU SPECIÁLNĚ NAVRŽENY TAK, ABY POUŽÍVALY TECHNIKY, KTERÉ MOHOU DRŽET KROK S ROZVOJEM NOVÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM OBJEVOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH APLIKACÍ. TENTO CÍL JE SLEDOVÁN VYUŽITÍM TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ, KTERÉ MAJÍ K DISPOZICI (Czech)
0 references
PROJEKTET INDEBÆRER REALISERING AF 4 UDDANNELSESMODULER PÅ 30 TIMER EN FOR HVER GRUNDSKOLE PLEXUS, DER VIL FINDE STED OM EFTERMIDDAGEN SESSIONER PÅ 3 TIMER HVER MED GRUPPER AF STUDERENDE PÅ TREDJE OG FJERDE KLASSE. TEMAERNE ER RELATERET TIL KODNING TIL COMPUTERTÆNKNING OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI BEREGNET SOM VÆRKTØJER TIL AT FORBEDRE ELEVERNES RÆSONNEMENT FÆRDIGHEDER. AKTIVITETERNE VIL BLIVE UDFØRT I EN PRIMÆRT LABORATORIEFORM MED PRAKTISKE ERFARINGER MED DE BEGREBER, DER LIGE ER ERHVERVET FORUD FOR TEORETISKE AKTIVITETER, OG EKSPERIMENTERE MED BRUGEN AF TEKNOLOGISKE ENHEDER EFTER EN KOGNITIV STI, DER TILSKYNDER DEM TIL LØBENDE FREMSKRIDT. DE AKTIVITETER, DER FORESLÅS STUDERENDE, ER SPECIELT DESIGNET TIL AT BRUGE TEKNIKKER, DER KAN HOLDE TRIT MED UDVIKLINGEN AF NYE FÆRDIGHEDER GENNEM OPDAGELSEN AF UDDANNELSESORIENTEREDE APPLIKATIONER. MÅLET FORFØLGES VED AT GØRE BRUG AF DE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER STILLES TIL RÅDIGHED AF (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE REALISIERUNG VON 4 TRAININGSMODULEN VON 30 STUNDEN EINS FÜR JEDE GRUNDSCHULE PLEXUS, DIE IN NACHMITTAGSSITZUNGEN VON JEWEILS 3 STUNDEN MIT GRUPPEN VON SCHÜLERN DER DRITTEN UND VIERTEN KLASSE STATTFINDEN WIRD. DIE THEMEN BEZIEHEN SICH AUF DIE CODIERUNG DES COMPUTERDENKENS UND DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK, DIE ALS WERKZEUGE ZUR VERBESSERUNG DER DENKFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER GEDACHT SIND. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN HAUPTSÄCHLICH IN LABORFORM MIT PRAKTISCHEN ERFAHRUNGEN ZU DEN SOEBEN ERWORBENEN KONZEPTEN DURCHGEFÜHRT, DIE THEORETISCHEN AKTIVITÄTEN VORAUSGEHEN UND MIT DEM EINSATZ TECHNOLOGISCHER GERÄTE EXPERIMENTIEREN, DIE EINEM KOGNITIVEN WEG FOLGEN, DER SIE ZUM KONTINUIERLICHEN FORTSCHRITT ANREGT. DIE AKTIVITÄTEN, DIE STUDENTEN VORGESCHLAGEN WERDEN, SIND SPEZIELL ENTWICKELT, UM TECHNIKEN ZU VERWENDEN, DIE MIT DER ENTWICKLUNG NEUER FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTDECKUNG VON BILDUNGSORIENTIERTEN ANWENDUNGEN SCHRITT HALTEN KÖNNEN. DAS ZIEL WIRD DADURCH VERFOLGT, DASS DIE VON DER KOMMISSION ZUR VERFÜGUNG GESTELLTEN TECHNISCHEN INSTRUMENTE GENUTZT WERDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ 4 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΈΝΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΔΊΚΤΥ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΕ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ 3 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΜΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΤΈΤΑΡΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΟΡΦΉ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΜΌΛΙΣ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΠΡΌΟΔΟ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΒΑΔΊΣΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΠΙΔΙΏΚΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΑΠΌ (Greek)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE REALISATION OF 4 TRAINING MODULES OF 30 HOURS ONE FOR EACH PRIMARY SCHOOL PLEXUS THAT WILL TAKE PLACE IN AFTERNOON SESSIONS OF 3 HOURS EACH WITH GROUPS OF STUDENTS OF THIRD AND FOURTH CLASSES. THE THEMES ARE RELATED TO CODING TO COMPUTATIONAL THINKING AND EDUCATIONAL ROBOTICS INTENDED AS TOOLS TO IMPROVE STUDENTS’ REASONING SKILLS. THE ACTIVITIES WILL BE CARRIED OUT IN A MAINLY LABORATORY FORM WITH PRACTICAL EXPERIENCES ON THE CONCEPTS JUST ACQUIRED PRECEDED BY THEORETICAL ACTIVITIES AND EXPERIMENT WITH THE USE OF TECHNOLOGICAL DEVICES FOLLOWING A COGNITIVE PATH THAT ENCOURAGES THEM TO CONTINUOUS PROGRESS. THE ACTIVITIES THAT ARE PROPOSED TO STUDENTS ARE SPECIFICALLY DESIGNED TO USE TECHNIQUES THAT CAN KEEP UP WITH THE DEVELOPMENT OF NEW SKILLS THROUGH THE DISCOVERY OF EDUCATIONAL-ORIENTED APPLICATIONS. THE OBJECTIVE IS PURSUED BY MAKING USE OF THE TECHNOLOGICAL TOOLS MADE AVAILABLE BY THE (English)
0.0300090092084664
0 references
EL PROYECTO CONSISTE EN LA REALIZACIÓN DE 4 MÓDULOS FORMATIVOS DE 30 HORAS UNO POR CADA PLEXO ESCOLAR PRIMARIO QUE TENDRÁN LUGAR EN SESIONES DE TARDE DE 3 HORAS CADA UNO CON GRUPOS DE ALUMNOS DE TERCERA Y CUARTA CLASE. LOS TEMAS ESTÁN RELACIONADOS CON LA CODIFICACIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA DESTINADA COMO HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE RAZONAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO EN UNA FORMA PRINCIPALMENTE DE LABORATORIO CON EXPERIENCIAS PRÁCTICAS SOBRE LOS CONCEPTOS RECIÉN ADQUIRIDOS PRECEDIDOS DE ACTIVIDADES TEÓRICAS Y EXPERIMENTAR CON EL USO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS SIGUIENDO UN CAMINO COGNITIVO QUE LOS ALIENTA A UN PROGRESO CONTINUO. LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN A LOS ESTUDIANTES ESTÁN ESPECÍFICAMENTE DISEÑADAS PARA UTILIZAR TÉCNICAS QUE PUEDAN MANTENERSE AL DÍA CON EL DESARROLLO DE NUEVAS HABILIDADES A TRAVÉS DEL DESCUBRIMIENTO DE APLICACIONES ORIENTADAS A LA EDUCACIÓN. EL OBJETIVO SE PERSIGUE HACIENDO USO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PUESTAS A DISPOSICIÓN POR LA (Spanish)
0 references
PROJEKT HÕLMAB 4 30-TUNNIST KOOLITUSMOODULIT IGA ALGKOOLI PLEXUS KOHTA, MIS TOIMUB PÄRASTLÕUNASEL 3-TUNNISEL ISTUNGIL KOOS KOLMANDA JA NELJANDA KLASSI ÕPILASTE RÜHMADEGA. TEEMAD ON SEOTUD ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE KODEERIMISEGA JA HARIDUSROBOOTIKAGA, MIS ON MÕELDUD ÕPILASTE MÕTLEMISOSKUSTE PARANDAMISEKS. TEGEVUSED VIIAKSE LÄBI PEAMISELT LABORATOORSES VORMIS, MILLEL ON PRAKTILISED KOGEMUSED ÄSJA OMANDATUD KONTSEPTSIOONIDE KOHTA, MILLELE EELNEB TEOREETILINE TEGEVUS JA KATSETATAKSE TEHNOLOOGILISTE SEADMETE KASUTAMIST KOGNITIIVSEL TEEL, MIS JULGUSTAB NEID PIDEVAID EDUSAMME TEGEMA. TEGEVUSED, MIS ON VÄLJA PAKUTUD ÜLIÕPILASTELE ON SPETSIAALSELT KAVANDATUD KASUTAMA TEHNIKAID, MIS SUUDAVAD SAMMU PIDADA UUTE OSKUSTE ARENDAMISEGA HARIDUSLIKE RAKENDUSTE AVASTAMISE KAUDU. EESMÄRK ON SAAVUTADA, KASUTADES TEHNOLOOGILISI VAHENDEID, MIS ON TEHTUD KÄTTESAADAVAKS (Estonian)
0 references
HANKKEESSA TOTEUTETAAN NELJÄ 30 TUNNIN KOULUTUSMODUULIA KUTAKIN PERUSKOULUN PLEXUSTA KOHDEN, JOTKA TAPAHTUVAT KOLMEN TUNNIN ILTAPÄIVÄISTUNNOISSA, JOISSA ON KOLMANNEN JA NELJÄNNEN LUOKAN OPISKELIJARYHMIÄ. TEEMAT LIITTYVÄT LASKENNALLISEN AJATTELUN KOODAUKSEEN JA KOULUTUSROBOTIIKKAAN, JONKA TARKOITUKSENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN PÄÄTTELYTAITOJA. TOIMINTA TOTEUTETAAN PÄÄASIASSA LABORATORIOMUODOSSA, JOSSA ON KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA JUURI HANKITUISTA KÄSITTEISTÄ, JOITA EDELTÄÄ TEOREETTINEN TOIMINTA, JA KOKEILLA TEKNOLOGISTEN LAITTEIDEN KÄYTTÖÄ KOGNITIIVISELLA POLULLA, JOKA KANNUSTAA HEITÄ JATKUVAAN EDISTYMISEEN. OPISKELIJOILLE EHDOTETUT TOIMINNOT ON SUUNNITELTU ERITYISESTI KÄYTTÄMÄÄN TEKNIIKOITA, JOTKA VOIVAT PYSYÄ UUSIEN TAITOJEN KEHITTYMISEN MUKANA OPPIMISEEN SUUNTAUTUNEIDEN SOVELLUSTEN LÖYTÄMISEN KAUTTA. TAVOITTEESEEN PYRITÄÄN HYÖDYNTÄMÄLLÄ TEKNISIÄ VÄLINEITÄ, JOTKA OVAT SAATAVILLA (Finnish)
0 references
LE PROJET COMPREND LA RÉALISATION DE 4 MODULES DE FORMATION DE 30 HEURES UN POUR CHAQUE PLEXUS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE QUI SE DÉROULERA EN SÉANCES D’APRÈS-MIDI DE 3 HEURES CHACUNE AVEC DES GROUPES D’ÉLÈVES DE TROISIÈME ET QUATRIÈME CLASSES. LES THÈMES SONT LIÉS AU CODAGE DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE DESTINÉES À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE RAISONNEMENT DES ÉLÈVES. LES ACTIVITÉS SERONT MENÉES SOUS UNE FORME PRINCIPALEMENT DE LABORATOIRE AVEC DES EXPÉRIENCES PRATIQUES SUR LES CONCEPTS QUI VIENNENT D’ÊTRE ACQUIS PRÉCÉDÉS D’ACTIVITÉS THÉORIQUES ET EXPÉRIMENTER L’UTILISATION DE DISPOSITIFS TECHNOLOGIQUES SUIVANT UN CHEMIN COGNITIF QUI LES ENCOURAGE À PROGRESSER EN CONTINU. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES AUX ÉTUDIANTS SONT SPÉCIFIQUEMENT CONÇUES POUR UTILISER DES TECHNIQUES QUI PEUVENT SUIVRE LE DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES COMPÉTENCES GRÂCE À LA DÉCOUVERTE D’APPLICATIONS ORIENTÉES VERS L’ÉDUCATION. L’OBJECTIF EST POURSUIVI PAR L’UTILISATION DES OUTILS TECHNOLOGIQUES MIS À DISPOSITION PAR LA (French)
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ CEITHRE MHODÚL OILIÚNA DE 30 UAIR AN CHLOIG A CHUR I GCRÍCH DO GACH PLEXUS BUNSCOILE A BHEIDH AR SIÚL I SEISIÚIN TRÁTHNÓNA 3 HUAIRE AN CHLOIG LE GRÚPAÍ DALTAÍ Ó RANGANNA TRÍÚ AGUS CEATHRÚ. BAINEANN NA TÉAMAÍ LE CÓDÚ LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS RÓBATAIC OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE MAR UIRLISÍ CHUN SCILEANNA RÉASÚNAÍOCHTA MAC LÉINN A FHEABHSÚ. DÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ I BHFOIRM SAOTHARLAINNE DEN CHUID IS MÓ LE TAITHÍ PHRAITICIÚIL AR NA COINCHEAPA A FUARTHAS DÍREACH ROIMH GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TEOIRICIÚLA AGUS TRIAIL A BHAINT AS FEISTÍ TEICNEOLAÍOCHTA I NDIAIDH CONAIR CHOGNAÍOCH A SPREAGANN IAD CHUN DUL CHUN CINN LEANÚNACH A DHÉANAMH. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE DO MHIC LÉINN DEARTHA GO SONRACH CHUN TEICNÍCÍ A ÚSÁID AR FÉIDIR LEO COINNEÁIL SUAS LE FORBAIRT SCILEANNA NUA TRÍ FHEIDHMCHLÁIR OIDEACHAS-DHÍRITHE A AIMSIÚ. SAOTHRÓFAR AN CUSPÓIR TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS NA HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA A CHUIRTEAR AR FÁIL LE (Irish)
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE REALIZACIJU 4 MODULA OBUKE OD 30 SATI PO JEDAN ZA SVAKU OSNOVNU ŠKOLU PLEKSUSA KOJI ĆE SE ODVIJATI U POPODNEVNIM SATIMA PO 3 SATA S GRUPAMA UČENIKA TREĆEG I ČETVRTOG RAZREDA. TEME SU POVEZANE S KODIRANJEM NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I OBRAZOVNU ROBOTIKU KOJA JE NAMIJENJENA KAO ALAT ZA POBOLJŠANJE VJEŠTINA ZAKLJUČIVANJA UČENIKA. AKTIVNOSTI ĆE SE PROVODITI UGLAVNOM U LABORATORIJSKOM OBLIKU S PRAKTIČNIM ISKUSTVIMA O KONCEPTIMA KOJI SU TEK STEČENI PRIJE TEORIJSKIH AKTIVNOSTI I EKSPERIMENTIRANJE S KORIŠTENJEM TEHNOLOŠKIH UREĐAJA SLIJEDEĆI KOGNITIVNI PUT KOJI IH POTIČE NA KONTINUIRANI NAPREDAK. AKTIVNOSTI KOJE SU PREDLOŽENE STUDENTIMA POSEBNO SU OSMIŠLJENE ZA KORIŠTENJE TEHNIKA KOJE MOGU PRATITI RAZVOJ NOVIH VJEŠTINA KROZ OTKRIVANJE OBRAZOVNO ORIJENTIRANIH APLIKACIJA. CILJ SE NASTOJI POSTIĆI KORIŠTENJEM TEHNOLOŠKIH ALATA KOJI SU STAVLJENI NA RASPOLAGANJE (Croatian)
0 references
A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A MEGVALÓSÍTÁSA 4 KÉPZÉSI MODUL 30 ÓRA EGY MINDEN ÁLTALÁNOS ISKOLA PLEXUS, HOGY KERÜL SOR DÉLUTÁNI ÜLÉSEKEN 3 ÓRA EGY HARMADIK ÉS NEGYEDIK OSZTÁLY HALLGATÓI. A TÉMÁK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA KÓDOLÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELYNEK CÉLJA A DIÁKOK ÉRVELÉSI KÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA. A TEVÉKENYSÉGEKET ELSŐSORBAN LABORATÓRIUMI FORMÁBAN VÉGZIK, GYAKORLATI TAPASZTALATOKKAL AZ ELMÉLETI TEVÉKENYSÉGEK ELŐTT SZERZETT KONCEPCIÓKKAL KAPCSOLATBAN, ÉS KÍSÉRLETEZNEK A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL EGY OLYAN KOGNITÍV UTAT KÖVETVE, AMELY ÖSZTÖNZI ŐKET A FOLYAMATOS FEJLŐDÉSRE. A DIÁKOKNAK JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEKET KIFEJEZETTEN OLYAN TECHNIKÁK ALKALMAZÁSÁRA TERVEZTÉK, AMELYEK LÉPÉST TUDNAK TARTANI AZ ÚJ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL AZ OKTATÁSI CÉLÚ ALKALMAZÁSOK FELFEDEZÉSE RÉVÉN. EZT A CÉLT AZ ÁLTALA RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK FELHASZNÁLÁSÁVAL VALÓSÍTJÁK MEG. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS APIMA 4 MOKYMO MODULIUS PO 30 VALANDŲ PO VIENĄ KIEKVIENAM PRADINĖS MOKYKLOS REZULTATYVUMUI, KURIS VYKS PO 3 VALANDŲ PO PIETŲ SESIJAS SU TREČIOS IR KETVIRTOS KLASIŲ STUDENTŲ GRUPĖMIS. TEMOS YRA SUSIJUSIOS SU KODAVIMO KOMPIUTERINIO MĄSTYMO IR ŠVIETIMO ROBOTIKA, SKIRTA KAIP PRIEMONĖS PAGERINTI MOKINIŲ MĄSTYMO ĮGŪDŽIUS. VEIKLA BUS VYKDOMA DAUGIAUSIA LABORATORINĖJE FORMOJE SU PRAKTINE PATIRTIMI APIE KĄ TIK ĮGYTAS SĄVOKAS, PRIEŠ KURIAS BUVO VYKDOMA TEORINĖ VEIKLA, IR EKSPERIMENTUOS SU TECHNOLOGINIŲ PRIETAISŲ NAUDOJIMU PAŽINIMO KELIU, KURIS SKATINA JUOS NUOLAT TOBULĖTI. STUDENTAMS SIŪLOMA VEIKLA YRA SPECIALIAI SUKURTA NAUDOTI METODUS, KURIE GALI NEATSILIKTI NUO NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO, ATRADUS Į ŠVIETIMĄ ORIENTUOTAS PROGRAMAS. ŠIO TIKSLO SIEKIAMA NAUDOJANTIS TECHNOLOGINĖMIS PRIEMONĖMIS, KURIAS SUTEIKIA (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA IETVAROS TIEK REALIZĒTI 4 30 STUNDU MĀCĪBU MODUĻI KATRAI PAMATSKOLAI, KAS NOTIKS 3 STUNDU PĒCPUSDIENAS SESIJĀS AR TREŠO UN CETURTO KLAŠU SKOLĒNU GRUPĀM. TĒMAS IR SAISTĪTAS AR SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS KODĒŠANU, KAS PAREDZĒTA KĀ RĪKI STUDENTU DOMĀŠANAS PRASMJU UZLABOŠANAI. DARBĪBAS TIKS VEIKTAS GALVENOKĀRT LABORATORIJAS FORMĀ AR PRAKTISKU PIEREDZI PAR TIKKO APGŪTAJĀM KONCEPCIJĀM, PIRMS TAM VEICOT TEORĒTISKAS DARBĪBAS, UN EKSPERIMENTĒJOT AR TEHNOLOĢISKO IERĪČU IZMANTOŠANU, IEVĒROJOT KOGNITĪVO CEĻU, KAS VEICINA TO NEPĀRTRAUKTU ATTĪSTĪBU. PASĀKUMI, KAS TIEK PIEDĀVĀTI STUDENTIEM, IR ĪPAŠI PAREDZĒTI, LAI IZMANTOTU METODES, KAS VAR SEKOT LĪDZI JAUNU PRASMJU ATTĪSTĪBAI, ATKLĀJOT UZ IZGLĪTĪBU ORIENTĒTUS LIETOJUMUS. MĒRĶIS TIEK SASNIEGTS, IZMANTOJOT TEHNOLOĢISKOS LĪDZEKĻUS, KO DARĪJUŠAS PIEEJAMUS (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI T-TWETTIQ TA’ 4 MODULI TA’ TAĦRIĠ TA’ 30 SIEGĦA GĦAL KULL PLEXUS TAL-ISKOLA PRIMARJA LI SE JSIRU F’SESSJONIJIET TA’ WARA NOFSINHAR TA’ 3 SIGĦAT KULL WIEĦED MA’ GRUPPI TA’ STUDENTI TAT-TIELET U R-RABA’ KLASSIJIET. IT-TEMI HUMA RELATATI MAL-IKKOWDJAR MAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U R-ROBOTIKA EDUKATTIVA MAĦSUBA BĦALA GĦODOD BIEX ITEJBU L-ĦILIET TA’ RAĠUNAMENT TAL-ISTUDENTI. L-ATTIVITAJIET SE JITWETTQU L-AKTAR F’LABORATORJU B’ESPERJENZI PRATTIĊI DWAR IL-KUNĊETTI LI GĦADHOM KEMM INKISBU QABEL ATTIVITAJIET TEORETIĊI U JESPERIMENTAW BL-UŻU TA’ TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU WARA MOGĦDIJA KONJITTIVA LI TINKORAĠĠIHOM GĦAL PROGRESS KONTINWU. L-ATTIVITAJIET LI HUMA PROPOSTI LILL-ISTUDENTI HUMA MFASSLA SPEĊIFIKAMENT BIEX JUŻAW TEKNIKI LI JISTGĦU JLAĦĦQU MAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET ĠODDA PERMEZZ TAL-ISKOPERTA TA’ APPLIKAZZJONIJIET ORJENTATI LEJN L-EDUKAZZJONI. L-GĦAN HUWA SEGWIT BILLI JSIR UŻU MILL-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI MAGĦMULA DISPONIBBLI MILL— (Maltese)
0 references
HET PROJECT OMVAT DE REALISATIE VAN 4 TRAININGSMODULES VAN 30 UUR ÉÉN VOOR ELKE BASISSCHOOL PLEXUS DIE ZAL PLAATSVINDEN IN MIDDAGSESSIES VAN ELK 3 UUR MET GROEPEN STUDENTEN VAN DERDE EN VIERDE KLAS. DE THEMA’S ZIJN GERELATEERD AAN CODERING TOT COMPUTATIONEEL DENKEN EN EDUCATIEVE ROBOTICA BEDOELD ALS HULPMIDDELEN OM DE REDENEERVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN TE VERBETEREN. DE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN UITGEVOERD IN EEN VOORNAMELIJK LABORATORIUMVORM MET PRAKTISCHE ERVARINGEN MET DE ZOJUIST VERWORVEN CONCEPTEN, VOORAFGEGAAN DOOR THEORETISCHE ACTIVITEITEN EN EXPERIMENTEREN MET HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGISCHE APPARATEN VOLGENS EEN COGNITIEF PAD DAT HEN AANMOEDIGT OM CONTINUE VOORUITGANG TE BOEKEN. DE ACTIVITEITEN DIE WORDEN VOORGESTELD AAN STUDENTEN ZIJN SPECIFIEK ONTWORPEN OM TECHNIEKEN TE GEBRUIKEN DIE DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN KUNNEN BIJHOUDEN DOOR DE ONTDEKKING VAN EDUCATIEVE TOEPASSINGEN. HET DOEL WORDT NAGESTREEFD DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN DE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE BESCHIKBAAR WORDEN GESTELD DOOR DE (Dutch)
0 references
O PROJECTO ENVOLVE A REALIZAÇÃO DE 4 MÓDULOS DE FORMAÇÃO DE 30 HORAS UMA PARA CADA LOCAL DE ESCOLA PRIMÁRIA QUE TOMARÁ SESSÃO APÓS A NOITE DE 3 HORAS CADA UM COM GRUPOS DE ESTUDANTES DE TERCEIRO E QUATRO CLASSES. OS TEMAS ESTÃO RELACIONADOS COM A CODIFICAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E OS ROBÓTICOS EDUCATIVOS DESTINADOS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES EM MATÉRIA DE FUNDAMENTAÇÃO. As actividades serão realizadas principalmente sob a forma de laboratório, com experiências práticas sobre os conceitos adquiridos anteriormente por actividades teóricas e experiências com a utilização de dispositivos tecnológicos na sequência de um percurso coordenado que os incentive a prosseguir os seus progressos. As actividades propostas aos estudantes são especificamente concebidas para a utilização de técnicas que possam acompanhar o desenvolvimento de novas competências através da descoberta de aplicações educacionais. O OBJETIVO É REALIZADO ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS DISPONIBILIZADAS PELA (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PRESUPUNE REALIZAREA A 4 MODULE DE FORMARE DE 30 DE ORE CÂTE UNUL PENTRU FIECARE PLEX DE ȘCOALĂ PRIMARĂ, CARE VOR AVEA LOC ÎN SESIUNI DE DUPĂ-AMIAZĂ DE CÂTE 3 ORE FIECARE CU GRUPURI DE ELEVI DIN CLASELE A TREIA ȘI A PATRA. TEMELE SUNT LEGATE DE CODIFICAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI A ROBOTICII EDUCAȚIONALE MENITE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE RAȚIONAMENT ALE ELEVILOR. ACTIVITĂȚILE SE VOR DESFĂȘURA ÎN PRINCIPAL ÎNTR-O FORMĂ DE LABORATOR, CU EXPERIENȚE PRACTICE ASUPRA CONCEPTELOR ABIA DOBÂNDITE, PRECEDATE DE ACTIVITĂȚI TEORETICE ȘI EXPERIMENTÂND UTILIZAREA DISPOZITIVELOR TEHNOLOGICE PE O CALE COGNITIVĂ CARE LE ÎNCURAJEAZĂ SĂ PROGRESEZE CONTINUU. ACTIVITĂȚILE CARE SUNT PROPUSE STUDENȚILOR SUNT SPECIAL CONCEPUTE PENTRU A UTILIZA TEHNICI CARE POT ȚINE PASUL CU DEZVOLTAREA DE NOI ABILITĂȚI PRIN DESCOPERIREA DE APLICAȚII ORIENTATE SPRE EDUCAȚIE. OBIECTIVUL ESTE URMĂRIT PRIN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR TEHNOLOGICE PUSE LA DISPOZIȚIE DE (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA REALIZÁCIU 4 MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY V TRVANÍ 30 HODÍN PRE KAŽDÚ ZÁKLADNÚ ŠKOLU PLEXUS, KTORÉ SA BUDÚ KONAŤ V POPOLUDŇAJŠÍCH 3 HODINÁCH KAŽDÝ SO SKUPINAMI ŠTUDENTOV TRETEJ A ŠTVRTEJ TRIEDY. TÉMY SÚVISIA S KÓDOVANÍM VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A VZDELÁVACOU ROBOTIKOU, KTORÉ SÚ URČENÉ AKO NÁSTROJE NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV V UVAŽOVANÍ. ČINNOSTI SA BUDÚ VYKONÁVAŤ NAJMÄ V LABORATÓRNEJ FORME S PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI S PRÁVE ZÍSKANÝMI KONCEPTMI, KTORÝM BUDÚ PREDCHÁDZAŤ TEORETICKÉ AKTIVITY A EXPERIMENTOVAŤ S POUŽITÍM TECHNOLOGICKÝCH ZARIADENÍ NA KOGNITÍVNEJ CESTE, KTORÁ ICH POVZBUDZUJE K TRVALÉMU POKROKU. AKTIVITY, KTORÉ SÚ NAVRHNUTÉ PRE ŠTUDENTOV, SÚ ŠPECIÁLNE NAVRHNUTÉ TAK, ABY POUŽÍVALI TECHNIKY, KTORÉ MÔŽU DRŽAŤ KROK S ROZVOJOM NOVÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM OBJAVOVANIA VZDELÁVACÍCH APLIKÁCIÍ. CIEĽ SA SLEDUJE VYUŽITÍM TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII (Slovak)
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE IZVEDBO 4 MODULOV USPOSABLJANJA PO 30 UR NA VSAK PLEKSUS OSNOVNE ŠOLE, KI BODO POTEKALI V POPOLDANSKIH URAH PO 3 URE S SKUPINAMI UČENCEV TRETJEGA IN ČETRTEGA RAZREDA. TEME SO POVEZANE S KODIRANJEM V RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO, NAMENJENO KOT ORODJE ZA IZBOLJŠANJE RAZUMEVANJA UČENCEV. AKTIVNOSTI SE BODO IZVAJALE PREDVSEM V LABORATORIJSKI OBLIKI S PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI NA KONCEPTIH, KI SO JIH PRAVKAR PRIDOBILI PRED TEORETIČNIMI AKTIVNOSTMI IN EKSPERIMENTIRANJEM Z UPORABO TEHNOLOŠKIH NAPRAV PO KOGNITIVNI POTI, KI JIH SPODBUJA K NENEHNEMU NAPREDKU. DEJAVNOSTI, KI SE PREDLAGAJO ŠTUDENTOM, SO POSEBEJ ZASNOVANE ZA UPORABO TEHNIK, KI LAHKO SLEDIJO RAZVOJU NOVIH ZNANJ IN SPRETNOSTI Z ODKRIVANJEM VZGOJNO USMERJENIH APLIKACIJ. CILJ JE DOSEČI Z UPORABO TEHNOLOŠKIH ORODIJ, KI SO NA VOLJO V OKVIRU (Slovenian)
0 references
PROJEKTET INNEBÄR FÖRVERKLIGANDE AV 4 UTBILDNINGSMODULER PÅ 30 TIMMAR EN FÖR VARJE GRUNDSKOLA PLEXUS SOM KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ EFTERMIDDAGEN SESSIONER PÅ 3 TIMMAR VARDERA MED GRUPPER AV ELEVER I TREDJE OCH FJÄRDE KLASSER. TEMANA ÄR RELATERADE TILL KODNING TILL BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH PEDAGOGISK ROBOTIK SOM ÄR AVSEDDA SOM VERKTYG FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS RESONEMANGSFÖRMÅGA. VERKSAMHETEN KOMMER ATT GENOMFÖRAS I EN HUVUDSAKLIGEN LABORATORIEFORM MED PRAKTISKA ERFARENHETER AV DE BEGREPP SOM JUST FÖRVÄRVATS FÖREGÅS AV TEORETISKA AKTIVITETER OCH EXPERIMENTERA MED ANVÄNDNING AV TEKNISKA ANORDNINGAR EFTER EN KOGNITIV VÄG SOM UPPMUNTRAR DEM TILL KONTINUERLIG UTVECKLING. DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS FÖR STUDENTER ÄR SPECIELLT UTFORMADE FÖR ATT ANVÄNDA TEKNIKER SOM KAN HÅLLA JÄMNA STEG MED UTVECKLINGEN AV NYA FÄRDIGHETER GENOM UPPTÄCKTEN AV UTBILDNINGSORIENTERADE TILLÄMPNINGAR. MÅLET EFTERSTRÄVAS GENOM ATT ANVÄNDA SIG AV DE TEKNISKA VERKTYG SOM TILLHANDAHÅLLS AV (Swedish)
0 references
TREMESTIERI ETNEO
0 references
10 April 2023
0 references