WE...SMRT SCHOOL IN NETWORK...WITH CONSPEVOLEZZA E CRETIVITA (Q4954801)

IL PROGETTO SI PROPONE DI FORNIRE A CIASCUN ALUNNO ADEGUATE BASI DI PROGRAMMAZIONE PER SVILUPPARE LE COMPETENZE INFORMATICHE E IL PENSIERO COMPUTAZIONALE. ATTRAVERSO ATTIVITA LUDICOPRATICHE E METODOLOGIE INNOVATIVE E COLLABORATIVE GLI STUDENTI AVRANNO MODO DI SPERIMENTARE DIRETTAMENTE LE POTENZIALITA DEL MAKING IMPARERANNO A PROGETTARE E A COSTRUIRE MODELLI SMART UTILIZZANDO MATERIALE DI RECUPERO. CI CONSENTIRA ANCHE DI SVILUPPARE ABILITA TRASVERSALI COME LA CREATIVITA E LA MANUALITA. I MODULI DI CODING AVRANNO LO SCOPO DI FAR SPERIMENTARE AGLI ALUNNI LUSO DI NUOVI LINGUAGGI DEL DIGITALE PROGRAMMAZIONE VISUALE E A BLOCCHI DANDO ANCHE AMPIO SPAZIO ALLE ATTIVITA UNPLUGGED. I MODULI PROPOSTI HANNO CARATTERE INTERDISCIPLINARE E SONO PIENAMENTE INSERITI IN UN PERCORSO VERTICALE COERENTE CON LE TEMATICHE DEL CURRICOLO DELLA SCUOLA. PARTICOLARE ATTENZIONE VERRA DATA ALLE PARI OPPORTUNITA ATTRAVERSO LINCENTIVAZIONE ALLA PARTECIPAZIONE DELLE STUDENTESSE A TUTTI I MODULI E SOPRATTUTTO NEL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА ВСЕКИ СТУДЕНТ АДЕКВАТНИ ПРОГРАМНИ БАЗИ ЗА РАЗВИТИЕ НА КОМПЮТЪРНИ УМЕНИЯ И ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ. ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ НА LUDICOPRATICHE И ИНОВАТИВНИ И СЪВМЕСТНИ МЕТОДОЛОГИИ, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДИРЕКТНО ДА ИЗПИТАТ ПОТЕНЦИАЛА НА СЪЗДАВАНЕТО И ОБУЧЕНИЕТО КАК ДА ПРОЕКТИРАТ И ИЗГРАЖДАТ ИНТЕЛИГЕНТНИ МОДЕЛИ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ВЪЗСТАНОВИТЕЛЕН МАТЕРИАЛ. ТЯ СЪЩО ТАКА ЩЕ НИ ПОЗВОЛИ ДА РАЗВИЕМ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ КАТО ТВОРЧЕСТВО И РЪКОВОДСТВО. МОДУЛИТЕ ЗА КОДИРАНЕ ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ЕЗИЦИ ЗА ЦИФРОВО ВИЗУАЛНО И БЛОКОВО ПРОГРАМИРАНЕ, КАТО СЪЩО ТАКА ДАВАТ ДОСТАТЪЧНО МЯСТО ЗА ИЗКЛЮЧЕНИ ДЕЙНОСТИ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ СА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ И СА НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ ВЪВ ВЕРТИКАЛЕН ПЪТ, СЪОБРАЗЕН С ТЕМИТЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЧРЕЗ СТИМУЛИ ЗА УЧАСТИЕ НА СТУДЕНТИТЕ ВЪВ ВСИЧКИ МОДУЛИ И ПРЕДИ ВСИЧКО В (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT KAŽDÉMU STUDENTOVI ODPOVÍDAJÍCÍ PROGRAMOVACÍ ZÁKLADNY PRO ROZVOJ POČÍTAČOVÝCH DOVEDNOSTÍ A VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ. PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT LUDICOPRATICHE A INOVATIVNÍCH A KOOPERATIVNÍCH METODIK BUDOU MÍT STUDENTI MOŽNOST PŘÍMO ZAŽÍT POTENCIÁL TVORBY A UČENÍ SE, JAK NAVRHNOUT A BUDOVAT INTELIGENTNÍ MODELY POMOCÍ MATERIÁLU PRO OBNOVU. UMOŽNÍ NÁM TAKÉ ROZVÍJET PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, JAKO JE KREATIVITA A MANUÁL. PROGRAMOVACÍ MODULY SE ZAMĚŘÍ NA TO, ABY STUDENTI EXPERIMENTOVALI S VYUŽITÍM NOVÝCH JAZYKŮ DIGITÁLNÍHO VIZUÁLNÍHO A BLOKOVÉHO PROGRAMOVÁNÍ, COŽ TAKÉ POSKYTUJE DOSTATEK PROSTORU PRO ODPOJENÉ ČINNOSTI. NAVRHOVANÉ MODULY JSOU INTERDISCIPLINÁRNÍ A JSOU PLNĚ INTEGROVÁNY DO VERTIKÁLNÍ CESTY V SOULADU S TÉMATY ŠKOLNÍHO KURIKULA. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM PROSTŘEDNICTVÍM POBÍDEK PRO ÚČAST STUDENTŮ VE VŠECH MODULECH A PŘEDEVŠÍM NA (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE HVER STUDERENDE TILSTRÆKKELIGE PROGRAMMERINGSBASER TIL AT UDVIKLE COMPUTERFÆRDIGHEDER OG COMPUTERTÆNKNING. GENNEM LUDICOPRATICHE AKTIVITETER OG INNOVATIVE OG KOLLABORATIVE METODER, VIL ELEVERNE HAVE MULIGHED FOR DIREKTE AT OPLEVE POTENTIALET VED AT GØRE OG LÆRE AT DESIGNE OG OPBYGGE INTELLIGENTE MODELLER VED HJÆLP AF NYTTIGGØRELSESMATERIALE. DET VIL OGSÅ GIVE OS MULIGHED FOR AT UDVIKLE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER SÅSOM KREATIVITET OG MANUELLE FÆRDIGHEDER. KODNINGSMODULERNE VIL HAVE TIL FORMÅL AT FÅ ELEVERNE TIL AT EKSPERIMENTERE MED BRUGEN AF NYE SPROG I DIGITAL VISUEL OG BLOK PROGRAMMERING, HVILKET OGSÅ GIVER RIGELIG PLADS TIL UNPLUGGED AKTIVITETER. DE FORESLÅEDE MODULER ER TVÆRFAGLIGE OG ER FULDT INTEGRERET I EN LODRET STI, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED EMNERNE I SKOLENS PENSUM. DER VIL BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ LIGE MULIGHEDER GENNEM INCITAMENTER TIL STUDERENDES DELTAGELSE I ALLE MODULER OG FREM FOR ALT I (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, JEDEM SCHÜLER GEEIGNETE PROGRAMMIERGRUNDLAGEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM COMPUTERFÄHIGKEITEN UND COMPUTERDENKEN ZU ENTWICKELN. DURCH LUDICOPRATICHE AKTIVITÄTEN UND INNOVATIVE UND KOLLABORATIVE METHODEN HABEN DIE STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT, DAS POTENZIAL DER HERSTELLUNG UND DES LERNENS, WIE MAN INTELLIGENTE MODELLE MIT HILFE VON WIEDERHERSTELLUNGSMATERIAL ENTWERFEN UND BAUEN KANN, DIREKT ZU ERLEBEN. ES WIRD UNS AUCH ERMÖGLICHEN, TRANSVERSALE FÄHIGKEITEN WIE KREATIVITÄT UND HANDBUCH ZU ENTWICKELN. DIE CODIERUNGSMODULE SOLLEN DAZU BEITRAGEN, DASS DIE SCHÜLER MIT DER VERWENDUNG NEUER SPRACHEN DER DIGITALEN VISUELLEN UND BLOCK-PROGRAMMIERUNG EXPERIMENTIEREN UND AUCH UNPLUGGED AKTIVITÄTEN VIEL PLATZ BIETEN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE SIND INTERDISZIPLINÄR UND VOLLSTÄNDIG IN EINEN VERTIKALEN PFAD INTEGRIERT, DER MIT DEN THEMEN DES SCHULLEHRPLANS ÜBEREINSTIMMT. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT WIRD DER CHANCENGLEICHHEIT DURCH ANREIZE FÜR DIE TEILNAHME VON STUDIERENDEN AN ALLEN MODULEN UND VOR ALLEM IN DER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΒΆΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICOPRATICHE ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΏΣ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΆΣΟΥΝ ΈΞΥΠΝΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΥΛΙΚΌ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ. ΘΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΟ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΟΠΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΠΛΟΚ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΆΦΘΟΝΟ ΧΏΡΟ ΣΕ ΑΠΟΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΙΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PROVIDE EACH STUDENT WITH ADEQUATE PROGRAMMING BASES TO DEVELOP COMPUTER SKILLS AND COMPUTATIONAL THINKING. THROUGH LUDICOPRATICHE ACTIVITIES AND INNOVATIVE AND COLLABORATIVE METHODOLOGIES, STUDENTS WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO DIRECTLY EXPERIENCE THE POTENTIAL OF MAKING AND LEARNING HOW TO DESIGN AND BUILD SMART MODELS USING RECOVERY MATERIAL. IT WILL ALSO ALLOW US TO DEVELOP TRANSVERSAL SKILLS SUCH AS CREATIVITY AND MANUAL. THE CODING MODULES WILL AIM TO MAKE STUDENTS EXPERIMENT WITH THE USE OF NEW LANGUAGES OF DIGITAL VISUAL AND BLOCK PROGRAMMING, ALSO GIVING AMPLE SPACE TO UNPLUGGED ACTIVITIES. THE MODULES PROPOSED ARE INTERDISCIPLINARY AND ARE FULLY INTEGRATED INTO A VERTICAL PATH CONSISTENT WITH THE TOPICS OF THE SCHOOL CURRICULUM. SPECIAL ATTENTION WILL BE GIVEN TO EQUAL OPPORTUNITIES THROUGH INCENTIVES FOR THE PARTICIPATION OF STUDENTS IN ALL MODULES AND ABOVE ALL IN THE (English)

readability score

0.1363006227289049

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR A CADA ESTUDIANTE BASES DE PROGRAMACIÓN ADECUADAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES INFORMÁTICAS Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE LUDICOPRATICHE Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y COLABORATIVAS, LOS ESTUDIANTES TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE EXPERIMENTAR DIRECTAMENTE EL POTENCIAL DE HACER Y APRENDER A DISEÑAR Y CONSTRUIR MODELOS INTELIGENTES UTILIZANDO MATERIAL DE RECUPERACIÓN. TAMBIÉN NOS PERMITIRÁ DESARROLLAR HABILIDADES TRANSVERSALES COMO LA CREATIVIDAD Y EL MANUAL. LOS MÓDULOS DE CODIFICACIÓN TENDRÁN COMO OBJETIVO HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPERIMENTEN CON EL USO DE NUEVOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN VISUAL DIGITAL Y DE BLOQUES, TAMBIÉN DANDO UN AMPLIO ESPACIO PARA ACTIVIDADES DESCONECTADAS. LOS MÓDULOS PROPUESTOS SON INTERDISCIPLINARIOS Y ESTÁN TOTALMENTE INTEGRADOS EN UN CAMINO VERTICAL CONSISTENTE CON LOS TEMAS DEL CURRÍCULO ESCOLAR. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A TRAVÉS DE INCENTIVOS PARA LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN TODOS LOS MÓDULOS Y SOBRE TODO EN LA (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA IGALE ÕPILASELE PIISAVAD PROGRAMMEERIMISBAASID, ET ARENDADA ARVUTIOSKUSI JA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST. LUDICOPRATICHE TEGEVUSTE NING UUENDUSLIKE JA KOOSTÖÖMEETODITE KAUDU ON ÕPILASTEL VÕIMALUS VAHETULT KOGEDA POTENTSIAALI TEHA JA ÕPPIDA, KUIDAS KUJUNDADA JA EHITADA NUTIKAID MUDELEID TAASKASUTAMISMATERJALI ABIL. SEE VÕIMALDAB MEIL ARENDADA KA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, NAGU LOOVUS JA MANUAAL. KODEERIMISMOODULITE EESMÄRK ON PANNA ÕPILASED EKSPERIMENTEERIMA DIGITAALSE VISUAALSE JA PLOKI PROGRAMMEERIMISE UUTE KEELTE KASUTAMISEGA, ANDES KA PIISAVALT RUUMI SIDUMATA TEGEVUSTELE. KAVANDATAVAD MOODULID ON INTERDISTSIPLINAARSED JA ON TÄIELIKULT INTEGREERITUD VERTIKAALSESSE TEESSE, MIS ON KOOSKÕLAS KOOLI ÕPPEKAVA TEEMADEGA. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE VÕRDSETELE VÕIMALUSTELE STIIMULITE KAUDU ÜLIÕPILASTE OSALEMISEKS KÕIGIS MOODULITES JA EELKÕIGE (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA JOKAISELLE OPISKELIJALLE RIITTÄVÄT OHJELMOINTIPOHJAT TIETOTEKNISTEN TAITOJEN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI. LUDICOPRATICHE-TOIMINNAN JA INNOVATIIVISTEN JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVIEN MENETELMIEN AVULLA OPISKELIJOILLA ON MAHDOLLISUUS KOKEA SUORAAN MAHDOLLISUUDET TEHDÄ JA OPPIA, MITEN SUUNNITELLA JA RAKENTAA ÄLYKKÄITÄ MALLEJA TALTEENOTTOMATERIAALIN AVULLA. SEN AVULLA VOIMME MYÖS KEHITTÄÄ MONIALAISIA TAITOJA, KUTEN LUOVUUTTA JA MANUAALISIA TAITOJA. KOODAUSMODUULIEN TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJAT KOKEILEMAAN DIGITAALISEN VISUAALISEN JA LOHKO-OHJELMOINNIN UUSIEN KIELTEN KÄYTTÖÄ, MIKÄ ANTAA MYÖS RUNSAASTI TILAA IRROTTAMATTOMILLE AKTIVITEETEILLE. EHDOTETUT MODUULIT OVAT MONITIETEELLISIÄ JA NE ON TÄYSIN INTEGROITU VERTIKAALISEEN POLKUUN, JOKA VASTAA KOULUN OPETUSSUUNNITELMAN AIHEITA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN YHTÄLÄISIIN MAHDOLLISUUKSIIN KANNUSTAMALLA OPISKELIJOITA OSALLISTUMAAN KAIKKIIN MODUULEIHIN JA ENNEN KAIKKEA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À FOURNIR À CHAQUE ÉTUDIANT DES BASES DE PROGRAMMATION ADÉQUATES POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES INFORMATIQUES ET LA PENSÉE INFORMATIQUE. GRÂCE AUX ACTIVITÉS LUDICOPRATICHE ET AUX MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET COLLABORATIVES, LES ÉTUDIANTS AURONT L’OCCASION D’EXPÉRIMENTER DIRECTEMENT LE POTENTIEL DE CRÉER ET D’APPRENDRE À CONCEVOIR ET À CONSTRUIRE DES MODÈLES INTELLIGENTS EN UTILISANT DU MATÉRIEL DE RÉCUPÉRATION. CELA NOUS PERMETTRA ÉGALEMENT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES TELLES QUE LA CRÉATIVITÉ ET LE MANUEL. LES MODULES DE CODAGE VISERONT À FAIRE EXPÉRIMENTER LES ÉTUDIANTS AVEC L’UTILISATION DE NOUVEAUX LANGAGES DE PROGRAMMATION VISUELLE ET DE BLOCS NUMÉRIQUES, EN DONNANT ÉGALEMENT SUFFISAMMENT D’ESPACE POUR LES ACTIVITÉS DÉBRANCHÉES. LES MODULES PROPOSÉS SONT INTERDISCIPLINAIRES ET SONT ENTIÈREMENT INTÉGRÉS DANS UN CHEMIN VERTICAL COHÉRENT AVEC LES THÈMES DU PROGRAMME SCOLAIRE. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À L’ÉGALITÉ DES CHANCES AU MOYEN D’INCITATIONS À LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS À TOUS LES MODULES ET, SURTOUT, À L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNÁITEANNA CLÁIR LEORDHÓTHANACHA A CHUR AR FÁIL DO GACH MAC LÉINN CHUN SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT. TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICOPRATICHE AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS COMHOIBRÍOCHA, BEIDH AN DEIS AG MIC LÉINN TAITHÍ DHÍREACH A FHÁIL AR AN BHFÉIDEARTHACHT SAMHLACHA CLISTE A DHEARADH AGUS A THÓGÁIL TRÍ ÁBHAR AISGHABHÁLA A DHEARADH AGUS A THÓGÁIL. CUIRFIDH SÉ AR ÁR GCUMAS FREISIN SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT, AMHAIL CRUTHAITHEACHT AGUS LÁMHLEABHAR. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA MODÚIL CÓDÚCHÁIN TRIAIL A BHAINT AS TEANGACHA NUA D’AMHARCCHLÁRÚ DIGITEACH AGUS DE BHLOCCHLÁRÚ, AGUS BEIDH NEART SPÁIS ANN FREISIN CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÍPHLUGÁIL. TÁ NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS TÁ SIAD COMHTHÁITE GO HIOMLÁN I GCONAIR INGEARACH ATÁ AG TEACHT LE TOPAICÍ AN CHURACLAIM SCOILE. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR CHOMHDHEISEANNA TRÍ DHREASACHTAÍ DO RANNPHÁIRTÍOCHT NA MAC LÉINN I NGACH MODÚL AGUS THAR AON NÍ EILE SA (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI SVAKOM STUDENTU ODGOVARAJUĆE PROGRAMSKE BAZE ZA RAZVOJ RAČUNALNIH VJEŠTINA I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA. KROZ LUDICOPRATICHE AKTIVNOSTI I INOVATIVNE I SURADNIČKE METODOLOGIJE, STUDENTI ĆE IMATI PRILIKU IZRAVNO ISKUSITI POTENCIJAL IZRADE I UČENJA KAKO DIZAJNIRATI I IZGRADITI PAMETNE MODELE KORISTEĆI MATERIJALE ZA OPORAVAK. TAKOĐER ĆE NAM OMOGUĆITI RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAO ŠTO SU KREATIVNOST I PRIRUČNIK. MODULI PROGRAMIRANJA ĆE IMATI ZA CILJ DA UČENICI EKSPERIMENTIRAJU S KORIŠTENJEM NOVIH JEZIKA DIGITALNOG VIZUALNOG I BLOKIRANOG PROGRAMIRANJA, TAKOĐER DAJUĆI DOVOLJNO PROSTORA ZA ISKLJUČIVANJE AKTIVNOSTI. PREDLOŽENI MODULI SU INTERDISCIPLINARNI I U POTPUNOSTI SU INTEGRIRANI U VERTIKALNI PUT U SKLADU S TEMAMA ŠKOLSKOG KURIKULUMA. POSEBNA POZORNOST POSVETIT ĆE SE JEDNAKIM MOGUĆNOSTIMA KROZ POTICAJE ZA SUDJELOVANJE STUDENATA U SVIM MODULIMA I PRIJE SVEGA U (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN HALLGATÓ SZÁMÁRA MEGFELELŐ PROGRAMOZÁSI ALAPOKAT BIZTOSÍTSON A SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEK ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉHEZ. A LUDICOPRATICHE TEVÉKENYSÉGEK ÉS AZ INNOVATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MÓDSZEREK RÉVÉN A HALLGATÓKNAK LEHETŐSÉGÜK LESZ ARRA, HOGY KÖZVETLENÜL MEGTAPASZTALJÁK A HELYREÁLLÍTÁSI ANYAGOK FELHASZNÁLÁSÁVAL TÖRTÉNŐ INTELLIGENS MODELLEK TERVEZÉSÉNEK ÉS ÉPÍTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEIT. LEHETŐVÉ TESZI TOVÁBBÁ, HOGY OLYAN TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEKET FEJLESSZÜNK, MINT A KREATIVITÁS ÉS A MANUÁLIS. A KÓDOLÁSI MODULOK CÉLJA, HOGY A DIÁKOK KÍSÉRLETEZZENEK A DIGITÁLIS VIZUÁLIS ÉS BLOKK PROGRAMOZÁS ÚJ NYELVEINEK HASZNÁLATÁVAL, VALAMINT BŐSÉGES TERET ADVA A NEM CSATLAKOZÓ TEVÉKENYSÉGEKNEK. A JAVASOLT MODULOK INTERDISZCIPLINÁRISAK, ÉS TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLÓDNAK EGY FÜGGŐLEGES PÁLYÁBA, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN AZ ISKOLAI TANTERV TÉMÁIVAL. KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGRE AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZIK A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉT VALAMENNYI MODULBAN ÉS MINDENEKELŐTT A (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI KIEKVIENAM STUDENTUI TINKAMĄ PROGRAMAVIMO PAGRINDĄ, KAD BŪTŲ GALIMA PLĖTOTI KOMPIUTERINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ. PER LUDICOPRATICHE VEIKLĄ IR NOVATORIŠKAS BEI BENDRADARBIAVIMO METODIKAS, STUDENTAI TURĖS GALIMYBĘ TIESIOGIAI PATIRTI PRIĖMIMO IR MOKYMOSI, KAIP KURTI IR KURTI PAŽANGIUS MODELIUS NAUDOJANT REGENERAVIMO MEDŽIAGĄ, POTENCIALĄ. TAI TAIP PAT LEIS MUMS PLĖTOTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, PAVYZDŽIUI, KŪRYBIŠKUMĄ IR VADOVĄ. KODAVIMO MODULIAIS BUS SIEKIAMA, KAD STUDENTAI EKSPERIMENTUOTI SU NAUJŲ KALBŲ SKAITMENINIO VAIZDO IR BLOKO PROGRAMAVIMO, TAIP PAT SUTEIKIANT PAKANKAMAI VIETOS ATJUNGTI VEIKLĄ. SIŪLOMI MODULIAI YRA TARPDISCIPLININIAI IR YRA VISIŠKAI INTEGRUOTI Į VERTIKALŲ KELIĄ, ATITINKANTĮ MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMOS TEMAS. YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS LYGIOMS GALIMYBĖMS SKATINANT STUDENTUS DALYVAUTI VISUOSE MODULIUOSE, VISŲ PIRMA (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT KATRAM STUDENTAM ATBILSTOŠU PROGRAMMĒŠANAS BĀZI, LAI ATTĪSTĪTU DATORPRASMES UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU. IZMANTOJOT LUDICOPRATICHE AKTIVITĀTES UN INOVATĪVAS UN SADARBĪGAS METODOLOĢIJAS, STUDENTIEM BŪS IESPĒJA TIEŠI IZJUST POTENCIĀLU VEIDOT UN MĀCĪTIES, KĀ IZSTRĀDĀT UN VEIDOT VIEDUS MODEĻUS, IZMANTOJOT ATKOPŠANAS MATERIĀLUS. TAS ARĪ ĻAUS MUMS ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES, PIEMĒRAM, RADOŠUMU UN ROKU DARBU. KODĒŠANAS MODUĻU MĒRĶIS BŪS LIKT STUDENTIEM EKSPERIMENTĒT AR JAUNĀM DIGITĀLĀS VIZUĀLĀS UN BLOKU PROGRAMMĒŠANAS VALODĀM, KĀ ARĪ DOT PLAŠAS IESPĒJAS NESAISTĪTĀM DARBĪBĀM. IEROSINĀTIE MODUĻI IR STARPDISCIPLINĀRI UN IR PILNĪBĀ INTEGRĒTI VERTIKĀLĀ CEĻĀ, KAS ATBILST SKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMAS TEMATIEM. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA VIENLĪDZĪGĀM IESPĒJĀM, STIMULĒJOT STUDENTU DALĪBU VISOS MODUĻOS UN, GALVENOKĀRT, (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LIL KULL STUDENT B’BAŻIJIET TA’ PROGRAMMAZZJONI ADEGWATI BIEX JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAL-KOMPJUTER U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI. PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET LUDICOPRATICHE U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U KOLLABORATTIVI, L-ISTUDENTI SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JESPERJENZAW DIRETTAMENT IL-POTENZJAL LI JAGĦMLU U JITGĦALLMU KIF IFASSLU U JIBNU MUDELLI INTELLIĠENTI BL-UŻU TA’ MATERJAL TA’ RKUPRU. DAN SE JIPPERMETTILNA WKOLL LI NIŻVILUPPAW ĦILIET TRASVERSALI BĦALL-KREATTIVITÀ U L-MANWAL. IL-MODULI TAL-IKKOWDJAR SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JESPERIMENTAW L-ISTUDENTI BL-UŻU TA’ LINGWI ĠODDA TA’ PROGRAMMAZZJONI DIĠITALI VIŻIVA U TA’ MBLUKKAR, FILWAQT LI JAGĦTU SPAZJU WIESA’ GĦAL ATTIVITAJIET MHUX PPLAGGJATI. IL-MODULI PROPOSTI HUMA INTERDIXXIPLINARI U HUMA INTEGRATI BIS-SĦIĦ F’PERKORS VERTIKALI KONSISTENTI MAS-SUĠĠETTI TAL-KURRIKULU TAL-ISKOLA. SER TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI LILL-OPPORTUNITAJIET INDAQS PERMEZZ TA’ INĊENTIVI GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ L-ISTUDENTI FIL-MODULI KOLLHA U FUQ KOLLOX FIL— (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM ELKE STUDENT TE VOORZIEN VAN ADEQUATE PROGRAMMEERBASES OM COMPUTERVAARDIGHEDEN EN COMPUTATIONEEL DENKEN TE ONTWIKKELEN. DOOR MIDDEL VAN LUDICOPRATICHE ACTIVITEITEN EN INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN, ZULLEN STUDENTEN DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM DIRECT HET POTENTIEEL VAN HET MAKEN EN LEREN HOE TE ONTWERPEN EN BOUWEN VAN SLIMME MODELLEN MET BEHULP VAN HERSTELMATERIAAL TE ERVAREN. HET ZAL ONS OOK IN STAAT STELLEN OM TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ZOALS CREATIVITEIT EN HANDLEIDING TE ONTWIKKELEN. DE CODEERMODULES ZIJN BEDOELD OM STUDENTEN TE LATEN EXPERIMENTEREN MET HET GEBRUIK VAN NIEUWE TALEN VAN DIGITALE VISUELE EN BLOKPROGRAMMERING, WAARDOOR ER VOLDOENDE RUIMTE IS OM ONTKOPPELDE ACTIVITEITEN TE ONTKOPPELEN. DE VOORGESTELDE MODULES ZIJN INTERDISCIPLINAIR EN ZIJN VOLLEDIG GEÏNTEGREERD IN EEN VERTICAAL PAD DAT CONSISTENT IS MET DE ONDERWERPEN VAN HET SCHOOLCURRICULUM. BIJZONDERE AANDACHT ZAL WORDEN BESTEED AAN GELIJKE KANSEN DOOR MIDDEL VAN STIMULANSEN VOOR DE DEELNAME VAN STUDENTEN AAN ALLE MODULES EN VOORAL AAN DE (Dutch)

0 references

O PROJETO tem por objetivo proporcionar a cada estudante bases de programação adequadas para desenvolver as competências do computador e a reflexão computacional. Através de atividades de LUDICOPRATICHE e metodologias inovadoras e colaborativas, os estudantes terão a oportunidade de experimentar diretamente o potencial de fazer e aprender como conceber e construir modelos inteligentes usando materiais de recuperação. Permitir-nos-á também desenvolver competências transversais como a criatividade e o manual. Os módulos de codificação destinam-se a proporcionar aos estudantes uma experiência com a utilização de novas línguas de programação visual e de blocos digitais, proporcionando igualmente um espaço amplo para atividades não contempladas. Os módulos propostos são interdisciplinários e estão plenamente integrados num percurso vertical coerente com os tópicos do currículo escolar. ATENÇÃO ESPECIAL SERÁ DADA À IGUALDADE DE OPORTUNIDADES ATRAVÉS DE INCENTIVOS PARA A PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES EM TODOS OS MÓDULOS E Acima DE TODOS OS NOS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE FIECĂRUI STUDENT BAZE DE PROGRAMARE ADECVATE PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚILE INFORMATICE ȘI GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ. PRIN ACTIVITĂȚI LUDICOPRATICHE ȘI METODOLOGII INOVATOARE ȘI COLABORATIVE, ELEVII VOR AVEA POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA ÎN MOD DIRECT POTENȚIALUL DE A FACE ȘI DE A ÎNVĂȚA CUM SĂ PROIECTEZE ȘI SĂ CONSTRUIASCĂ MODELE INTELIGENTE FOLOSIND MATERIALE DE RECUPERARE. DE ASEMENEA, NE VA PERMITE SĂ DEZVOLTĂM COMPETENȚE TRANSVERSALE, CUM AR FI CREATIVITATEA ȘI MANUALUL. MODULELE DE CODIFICARE VOR AVEA CA SCOP SĂ-I FACĂ PE ELEVI SĂ EXPERIMENTEZE CU UTILIZAREA DE NOI LIMBAJE DE PROGRAMARE VIZUALĂ DIGITALĂ ȘI DE BLOCARE, OFERIND, DE ASEMENEA, UN SPAȚIU AMPLU ACTIVITĂȚILOR DECONECTATE. MODULELE PROPUSE SUNT INTERDISCIPLINARE ȘI SUNT PE DEPLIN INTEGRATE ÎNTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CONCORDANȚĂ CU SUBIECTELE CURRICULUM-ULUI ȘCOLAR. O ATENȚIE DEOSEBITĂ VA FI ACORDATĂ EGALITĂȚII DE ȘANSE PRIN STIMULENTE PENTRU PARTICIPAREA STUDENȚILOR LA TOATE MODULELE ȘI, MAI ALES, LA (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ KAŽDÉMU ŠTUDENTOVI PRIMERANÉ PROGRAMOVACIE ZÁKLADNE NA ROZVOJ POČÍTAČOVÝCH ZRUČNOSTÍ A VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA. PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT LUDICOPRATICHE A INOVATÍVNYCH A KOLABORATÍVNYCH METODÍK BUDÚ MAŤ ŠTUDENTI MOŽNOSŤ PRIAMO ZAŽIŤ POTENCIÁL TVORBY A UČENIA SA, AKO NAVRHOVAŤ A BUDOVAŤ INTELIGENTNÉ MODELY POMOCOU MATERIÁLOV ZHODNOCOVANIA. UMOŽNÍ NÁM TIEŽ ROZVÍJAŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI, AKO JE KREATIVITA A MANUÁL. MODULY KÓDOVANIA BUDÚ ZAMERANÉ NA TO, ABY ŠTUDENTI EXPERIMENTOVALI S POUŽÍVANÍM NOVÝCH JAZYKOV DIGITÁLNEHO VIZUÁLNEHO A BLOKOVÉHO PROGRAMOVANIA A ZÁROVEŇ POSKYTLI DOSTATOK PRIESTORU NA ODPOJENIE AKTIVÍT. NAVRHOVANÉ MODULY SÚ INTERDISCIPLINÁRNE A PLNE INTEGROVANÉ DO VERTIKÁLNEJ CESTY, KTORÁ JE V SÚLADE S TÉMAMI UČEBNÝCH OSNOV. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ ROVNAKÝM PRÍLEŽITOSTIAM PROSTREDNÍCTVOM STIMULOV NA ÚČASŤ ŠTUDENTOV VO VŠETKÝCH MODULOCH A PREDOVŠETKÝM NA (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE VSAKEMU UČENCU ZAGOTOVITI USTREZNE PROGRAMSKE BAZE ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKIH SPRETNOSTI IN RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA. Z DEJAVNOSTMI LUDICOPRATICHE TER INOVATIVNIMI IN SODELOVALNIMI METODOLOGIJAMI BODO IMELI ŠTUDENTI PRILOŽNOST, DA NEPOSREDNO IZKUSIJO POTENCIAL IZDELAVE IN UČENJA, KAKO OBLIKOVATI IN ZGRADITI PAMETNE MODELE Z UPORABO OBNOVITVENEGA MATERIALA. PRAV TAKO NAM BO OMOGOČIL RAZVOJ PREČNIH VEŠČIN, KOT STA USTVARJALNOST IN PRIROČNIK. NAMEN KODIRNIH MODULOV BO, DA BI ŠTUDENTI EKSPERIMENTIRALI Z UPORABO NOVIH JEZIKOV DIGITALNEGA VIZUALNEGA IN SKUPINSKEGA PROGRAMIRANJA, PRAV TAKO PA BODO DALI DOVOLJ PROSTORA ZA ODKLOPLJENE DEJAVNOSTI. PREDLAGANI MODULI SO INTERDISCIPLINARNI IN SO V CELOTI VKLJUČENI V VERTIKALNO POT, KI JE SKLADNA S TEMAMI ŠOLSKEGA UČNEGA NAČRTA. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA ENAKIM MOŽNOSTIM S SPODBUDAMI ZA SODELOVANJE ŠTUDENTOV V VSEH MODULIH IN PREDVSEM V (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE VARJE ELEV TILLRÄCKLIGA PROGRAMMERINGSBASER FÖR ATT UTVECKLA DATORKUNSKAPER OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE. GENOM LUDICOPRATICHE AKTIVITETER OCH INNOVATIVA OCH SAMARBETSMETODER KOMMER ELEVERNA ATT HA MÖJLIGHET ATT DIREKT UPPLEVA POTENTIALEN ATT GÖRA OCH LÄRA SIG ATT DESIGNA OCH BYGGA SMARTA MODELLER MED HJÄLP AV ÅTERVINNINGSMATERIAL. DET KOMMER OCKSÅ ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR OSS ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM KREATIVITET OCH MANUAL. KODNINGSMODULERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT GÖRA ELEVERNA EXPERIMENTERA MED ANVÄNDNINGEN AV NYA SPRÅK FÖR DIGITAL VISUELL OCH BLOCKPROGRAMMERING, VILKET OCKSÅ GER GOTT OM UTRYMME FÖR URKOPPLADE AKTIVITETER. DE FÖRESLAGNA MODULERNA ÄR TVÄRVETENSKAPLIGA OCH ÄR HELT INTEGRERADE I EN VERTIKAL VÄG SOM ÖVERENSSTÄMMER MED ÄMNENA I SKOLANS LÄROPLAN. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT ÄGNAS ÅT LIKA MÖJLIGHETER GENOM INCITAMENT FÖR STUDENTERS DELTAGANDE I ALLA MODULER OCH FRAMFÖR ALLT I (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CALTANISSETTA