ALL IN ONE CLICK (Q4954740)

IL PROGETTO PREVEDE LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE ED ESPERIENZE DI ROBOTICA EDUCATIVA PER RAFFORZARE LA CAPACITA DI ANALISI E RISOLUZIONE DEI PROBLEMI SIA CON ATTIVITA UNPLUGGED SIA UTILIZZANDO PIATTAFORME ON LINE O SOFTWARE SPECIFICI SIA CON UNINTERAZIONE CREATIVA TRA MANUALE E DIGITALE E UN MODULO PER LEDUCAZIONE AD UN USO POSITIVO E CONSAPEVOLE DEI MEDIA. I MODULI SONO CARATTERIZZATI DA UNA PROGETTAZIONE VERTICALE TRA SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PER PROMUOVERE LA CONTINUITA DEI PERCORSI FORMATIVI MESSI IN ATTO. NELLA SCELTA DEI DESTINATARI SI PONE PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PARTECIPAZIONE AI MODULI DELLE STUDENTESSE PER FAVORIRE IL SUPERAMENTO DEI PREGIUDIZI RELATIVI ALLORIENTAMENTO E ALLA SCELTA DI PERCORSI DI STUDIO RELATIVI ALLAPPRENDIMENTO DELLE STEM. SI PROMUOVONO APPROCCI INNOVATIVI. DIDATTICA ATTIVA LAPPRENDIMENTO CON COMPITI DI REALTA VALORIZZANDO LO SPIRITO DINIZIATIVA LA CREATIVITA IL LAVORO IN TEAM E LE COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ И ОПИТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА, ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ КАКТО С ИЗКЛЮЧЕНА ДЕЙНОСТ, ТАКА И С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОНЛАЙН ПЛАТФОРМИ ИЛИ СПЕЦИФИЧЕН СОФТУЕР, КАКТО И С ТВОРЧЕСКО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ РЪЧНО И ЦИФРОВО И МОДУЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ПОЛОЖИТЕЛНО И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕДИИТЕ. МОДУЛИТЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ВЕРТИКАЛЕН ДИЗАЙН МЕЖДУ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В ПЪРВИ КЛАС, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ НЕПРЕКЪСНАТОСТТА НА ВЪВЕДЕНИТЕ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ. ПРИ ИЗБОРА НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СЕ ОТДЕЛЯ НА УЧАСТИЕТО В МОДУЛИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА ПРЕДРАЗСЪДЪЦИТЕ, СВЪРЗАНИ С ОРИЕНТАЦИЯТА И ИЗБОРА НА УЧЕБНИ ПЪТЕКИ, СВЪРЗАНИ С ИЗУЧАВАНЕТО НА СТЪБЛОТО. НАСЪРЧАВАТ СЕ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ. ПРЕПОДАВАНЕТО АКТИВИРА УЧЕНЕТО С РЕАЛНИ ЗАДАЧИ, ПОВИШАВАЩИ ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА НА РАБОТАТА В ЕКИП И ГРАЖДАНСКИТЕ УМЕНИЯ DIGI (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAHRNUJE ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A ZKUŠENOSTÍ VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY S CÍLEM POSÍLIT SCHOPNOST ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY JAK S ODPOJENOU AKTIVITOU, TAK POMOCÍ ON-LINE PLATFOREM NEBO SPECIFICKÉHO SOFTWARU A S TVŮRČÍ INTERAKCÍ MEZI MANUÁLNÍ A DIGITÁLNÍ A MODUL PRO VZDĚLÁVÁNÍ PRO POZITIVNÍ A VĚDOMÉ VYUŽITÍ MÉDIÍ. MODULY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY VERTIKÁLNÍM USPOŘÁDÁNÍM MEZI ZÁKLADNÍ A PRVNÍ TŘÍDOU STŘEDNÍ ŠKOLY S CÍLEM PODPOŘIT KONTINUITU ZAVEDENÝCH VZDĚLÁVACÍCH CEST. PŘI VÝBĚRU PŘÍJEMCŮ JE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST VĚNOVÁNA ÚČASTI V MODULECH STUDENTŮ, ABY SE USNADNILO PŘEKONÁNÍ PŘEDSUDKŮ SOUVISEJÍCÍCH S ORIENTACÍ A VÝBĚREM STUDIJNÍCH CEST SOUVISEJÍCÍCH S UČENÍM KMENE. JSOU PODPOROVÁNY INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY. VÝUKA AKTIVUJE UČENÍ S REALITOU ÚKOLY, KTERÉ POSILUJÍ DUCHA INICIATIVY KREATIVITU TÝMOVÉ PRÁCE A OBČANSKÉ DOVEDNOSTI DIGI (Czech)

0 references

PROJEKTET INDEBÆRER UDVIKLING AF COMPUTERTÆNKNING OG ERFARINGER MED PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI FOR AT STYRKE EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER BÅDE MED UNPLUGGED AKTIVITET OG VED HJÆLP AF ONLINEPLATFORME ELLER SPECIFIK SOFTWARE OG MED ET KREATIVT SAMSPIL MELLEM MANUEL OG DIGITAL OG ET MODUL TIL UDDANNELSE TIL EN POSITIV OG BEVIDST BRUG AF MEDIER. MODULERNE ER KENDETEGNET VED ET VERTIKALT DESIGN MELLEM GRUNDSKOLEN OG FØRSTE KLASSES GYMNASIUM FOR AT FREMME KONTINUITETEN I DE UDDANNELSESFORLØB, DER ER INDFØRT. VED VALGET AF MODTAGERNE LÆGGES DER SÆRLIG VÆGT PÅ DELTAGELSE I DE STUDERENDES MODULER FOR AT LETTE OVERVINDELSE AF FORDOMME RELATERET TIL ORIENTERING OG VALG AF STUDIEVEJE I FORBINDELSE MED LÆRING AF STAMCELLER. INNOVATIVE TILGANGE FREMMES. UNDERVISNING AKTIVERER LÆRING MED VIRKELIGHEDSOPGAVER, DER STYRKER INITIATIVÅNDEN I TEAMWORK OG MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER DIGI (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BEINHALTET DIE ENTWICKLUNG VON RECHNERISCHEM DENKEN UND ERFAHRUNGEN DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK, UM DIE FÄHIGKEIT ZU STÄRKEN, PROBLEME SOWOHL MIT UNPLUGGED AKTIVITÄT ALS AUCH MIT ONLINE-PLATTFORMEN ODER SPEZIFISCHER SOFTWARE ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN UND MIT EINER KREATIVEN INTERAKTION ZWISCHEN MANUELL UND DIGITAL UND EINEM MODUL FÜR BILDUNG FÜR EINE POSITIVE UND BEWUSSTE NUTZUNG VON MEDIEN. DIE MODULE ZEICHNEN SICH DURCH EIN VERTIKALES DESIGN ZWISCHEN GRUNDSCHULE UND SEKUNDARSCHULE AUS, UM DIE KONTINUITÄT DER BESTEHENDEN AUSBILDUNGSWEGE ZU FÖRDERN. BEI DER AUSWAHL DER EMPFÄNGER WIRD BESONDERES AUGENMERK AUF DIE TEILNAHME AN DEN MODULEN DER STUDIERENDEN GELEGT, UM DIE ÜBERWINDUNG VON VORURTEILEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ORIENTIERUNG UND DER WAHL DER STUDIENWEGE IM ZUSAMMENHANG MIT DEM LERNEN VON STAMM ZU ERLEICHTERN. INNOVATIVE ANSÄTZE WERDEN GEFÖRDERT. DER UNTERRICHT AKTIVIERT DAS LERNEN MIT REALITÄTSAUFGABEN, DIE DEN GEIST DER INITIATIVE STÄRKEN DIE KREATIVITÄT DER TEAMARBEIT UND BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN DIGI (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΌΣΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΏΝ Ή ΕΙΔΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΧΕΙΡΟΚΊΝΗΤΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΆΘΕΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ. ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΠΑΡΑΛΗΠΤΏΝ ΔΊΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΤΕΛΈΧΟΥΣ. ΠΡΟΩΘΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ DIGI (Greek)

0 references

THE PROJECT INVOLVES THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AND EXPERIENCES OF EDUCATIONAL ROBOTICS TO STRENGTHEN THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS BOTH WITH UNPLUGGED ACTIVITY AND USING ONLINE PLATFORMS OR SPECIFIC SOFTWARE AND WITH A CREATIVE INTERACTION BETWEEN MANUAL AND DIGITAL AND A MODULE FOR EDUCATION FOR A POSITIVE AND CONSCIOUS USE OF MEDIA. THE MODULES ARE CHARACTERISED BY A VERTICAL DESIGN BETWEEN PRIMARY SCHOOL AND FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL TO PROMOTE THE CONTINUITY OF THE TRAINING PATHS PUT IN PLACE. IN THE CHOICE OF THE RECIPIENTS PARTICULAR ATTENTION IS PAID TO THE PARTICIPATION IN THE MODULES OF THE STUDENTS TO FACILITATE THE OVERCOMING OF PREJUDICES RELATED TO THE ORIENTATION AND THE CHOICE OF STUDY PATHS RELATED TO THE LEARNING OF STEM. INNOVATIVE APPROACHES ARE BEING PROMOTED. TEACHING ACTIVATES LEARNING WITH REALITY TASKS ENHANCING THE SPIRIT OF INITIATIVE THE CREATIVITY OF TEAMWORK AND CITIZENSHIP SKILLS DIGI (English)

readability score

0.133030793512666

0 references

EL PROYECTO IMPLICA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y EXPERIENCIAS DE ROBÓTICA EDUCATIVA PARA FORTALECER LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS TANTO CON LA ACTIVIDAD DESCONECTADA COMO UTILIZANDO PLATAFORMAS ONLINE O SOFTWARE ESPECÍFICO Y CON UNA INTERACCIÓN CREATIVA ENTRE MANUAL Y DIGITAL Y UN MÓDULO DE EDUCACIÓN PARA UN USO POSITIVO Y CONSCIENTE DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. LOS MÓDULOS SE CARACTERIZAN POR UN DISEÑO VERTICAL ENTRE LA ESCUELA PRIMARIA Y LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO PARA PROMOVER LA CONTINUIDAD DE LOS ITINERARIOS DE FORMACIÓN ESTABLECIDOS. EN LA ELECCIÓN DE LOS DESTINATARIOS SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LA PARTICIPACIÓN EN LOS MÓDULOS DE LOS ESTUDIANTES PARA FACILITAR LA SUPERACIÓN DE LOS PREJUICIOS RELACIONADOS CON LA ORIENTACIÓN Y LA ELECCIÓN DE LAS VÍAS DE ESTUDIO RELACIONADAS CON EL APRENDIZAJE DEL TALLO. SE ESTÁN PROMOVIENDO ENFOQUES INNOVADORES. LA ENSEÑANZA ACTIVA EL APRENDIZAJE CON TAREAS DE REALIDAD POTENCIANDO EL ESPÍRITU DE INICIATIVA LA CREATIVIDAD DEL TRABAJO EN EQUIPO Y LAS HABILIDADES CIUDADANAS DIGI (Spanish)

0 references

PROJEKT HÕLMAB ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE JA HARIDUSROBOOTIKA KOGEMUSTE ARENDAMIST, ET TUGEVDADA VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME NII SIDUMATA TEGEVUSE KUI KA VEEBIPLATVORMIDE VÕI KONKREETSE TARKVARA KASUTAMISEGA NING LOOMINGULISE SUHTLUSEGA KÄSITSI JA DIGITAALSELT NING HARIDUSMOODULIGA MEEDIA POSITIIVSEKS JA TEADLIKUKS KASUTAMISEKS. MOODULEID ISELOOMUSTAB VERTIKAALNE DISAIN ALGKOOLI JA ESIMESE ASTME KESKKOOLI VAHEL, ET EDENDADA KEHTESTATUD KOOLITUSTEEDE JÄRJEPIDEVUST. SAAJATE VALIKUL PÖÖRATAKSE ERILIST TÄHELEPANU ÕPILASTE MOODULITES OSALEMISELE, ET HÕLBUSTADA TÜVE ÕPPIMISEGA SEOTUD EELARVAMUSTE ÜLETAMIST, MIS ON SEOTUD ORIENTATSIOONI JA ÕPPETEEDE VALIKUGA. EDENDATAKSE UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE. ÕPETAMINE AKTIVEERIB ÕPPIMISE REAALSUSE ÜLESANNETEGA, MIS SUURENDAVAD ALGATUSVAIMU MEESKONNATÖÖ LOOVUST JA KODANIKUOSKUSI DIGI (Estonian)

0 references

HANKKEESSA KEHITETÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA OPETUKSELLISEN ROBOTIIKAN KOKEMUKSIA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA SEKÄ KIINNITTYMÄTTÖMÄSSÄ TOIMINNASSA ETTÄ VERKKOALUSTOJEN TAI TIETTYJEN OHJELMISTOJEN KÄYTÖSSÄ SEKÄ LUOVALLA VUOROVAIKUTUKSELLA MANUAALISEN JA DIGITAALISEN VÄLILLÄ SEKÄ KOULUTUSMODUULILLA MEDIAN POSITIIVISEEN JA TIETOISEEN KÄYTTÖÖN. MODUULEILLE ON OMINAISTA PYSTYSUUNTAINEN SUUNNITTELU PERUSKOULUN JA ENSIMMÄISEN ASTEEN LUKION VÄLILLÄ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KÄYTTÖÖN OTETTUJEN KOULUTUSPOLKUJEN JATKUVUUTTA. VASTAANOTTAJIEN VALINNASSA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA OPISKELIJOIDEN MODUULEIHIN OSALLISTUMISEEN, JOTTA VOIDAAN HELPOTTAA ORIENTAATIOON LIITTYVIEN ENNAKKOLUULOJEN POISTAMISTA JA VARREN OPPIMISEEN LIITTYVIEN OPINTOPOLKUJEN VALINTAA. INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA EDISTETÄÄN. OPETUS AKTIVOI OPPIMISTA TODELLISILLA TEHTÄVILLÄ, JOTKA LISÄÄVÄT ALOITTEELLISUUTTA TIIMITYÖN JA KANSALAISTAITOJEN LUOVUUTTA DIGI (Finnish)

0 references

LE PROJET IMPLIQUE LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE INFORMATIQUE ET DES EXPÉRIENCES DE ROBOTIQUE ÉDUCATIVE POUR RENFORCER LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES À LA FOIS AVEC L’ACTIVITÉ DÉBRANCHÉE ET L’UTILISATION DE PLATEFORMES EN LIGNE OU DE LOGICIELS SPÉCIFIQUES ET AVEC UNE INTERACTION CRÉATIVE ENTRE MANUEL ET NUMÉRIQUE ET UN MODULE D’ÉDUCATION POUR UNE UTILISATION POSITIVE ET CONSCIENTE DES MÉDIAS. LES MODULES SE CARACTÉRISENT PAR UNE CONCEPTION VERTICALE ENTRE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE AFIN DE FAVORISER LA CONTINUITÉ DES PARCOURS DE FORMATION MIS EN PLACE. DANS LE CHOIX DES RÉCIPIENDAIRES, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE À LA PARTICIPATION AUX MODULES DES ÉTUDIANTS AFIN DE FACILITER LE DÉPASSEMENT DES PRÉJUGÉS LIÉS À L’ORIENTATION ET AU CHOIX DES PARCOURS D’ÉTUDES LIÉS À L’APPRENTISSAGE DU TRONC. DES APPROCHES NOVATRICES SONT ENCOURAGÉES. L’ENSEIGNEMENT ACTIVE L’APPRENTISSAGE AVEC DES TÂCHES DE RÉALITÉ RENFORÇANT L’ESPRIT D’INITIATIVE DE LA CRÉATIVITÉ DU TRAVAIL D’ÉQUIPE ET DES COMPÉTENCES CITOYENNES DIGI (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS TAITHÍ NA RÓBATAICE OIDEACHAIS A FHORBAIRT CHUN AN CUMAS CHUN FADHBANNA A ANAILÍSIÚ AGUS A RÉITEACH LE GNÍOMHAÍOCHT NEAMHPHLUGGED AGUS ARDÁIN AR LÍNE NÓ BOGEARRAÍ SONRACHA A ÚSÁID AGUS LE HIDIRGHNÍOMHÚ CRUTHAITHEACH IDIR LÁMHLEABHAR AGUS DIGITEACH AGUS MODÚL OIDEACHAIS CHUN ÚSÁID DHEARFACH AGUS CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS NA MEÁIN. TÁ DEARADH INGEARACH IDIR AN BHUNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD GHRÁD MAR SHAINTRÉITH DE NA MODÚIL CHUN LEANÚNACHAS NA GCONAIRÍ OILIÚNA A CHUIRTEAR I BHFEIDHM A CHUR CHUN CINN. I ROGHA NA BHFAIGHTEOIRÍ TUGTAR AIRD AR LEITH AR RANNPHÁIRTÍOCHT I MODÚIL NA MAC LÉINN CHUN ÉASCÚ A DHÉANAMH AR CHLAONTACHT A SHÁRÚ A BHAINEANN LEIS AN TREOSHUÍOMH AGUS LEIS AN ROGHA CONAIRÍ STAIDÉIR A BHAINEANN LE FOGHLAIM GAS. TÁ CINEÁLACHA CUR CHUIGE NUÁLACHA Á GCUR CHUN CINN. GNÍOMHACHTAÍONN TEAGASC FOGHLAIM LE TASCANNA RÉALTACHTA A CHUIREANN LE SPIORAD NA TIONSCNAÍOCHTA CRUTHAITHEACHT NA HOIBRE FOIRNE AGUS SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGI (Irish)

0 references

PROJEKT UKLJUČUJE RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I ISKUSTAVA EDUKATIVNE ROBOTIKE KAKO BI SE OJAČALA SPOSOBNOST ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA S NEUKLJUČENIM AKTIVNOSTIMA I KORIŠTENJEM ONLINE PLATFORMI ILI SPECIFIČNOG SOFTVERA TE KREATIVNOM INTERAKCIJOM IZMEĐU PRIRUČNIKA I DIGITALNIH I MODULA ZA EDUKACIJU ZA POZITIVNO I SVJESNO KORIŠTENJE MEDIJA. MODULI SU OBILJEŽENI VERTIKALNIM DIZAJNOM IZMEĐU OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG RAZREDA KAKO BI SE PROMICAO KONTINUITET USPOSTAVLJENIH PUTOVA OSPOSOBLJAVANJA. U IZBORU PRIMATELJA POSEBNA SE POZORNOST POSVEĆUJE SUDJELOVANJU U MODULIMA STUDENATA KAKO BI SE OLAKŠALO PREVLADAVANJE PREDRASUDA VEZANIH UZ ORIJENTACIJU I IZBOR STUDIJSKIH PUTOVA VEZANIH UZ UČENJE STABLJIKE. PROMIČU SE INOVATIVNI PRISTUPI. PODUČAVANJE AKTIVIRA UČENJE SA ZADACIMA STVARNOSTI POBOLJŠAVAJUĆI DUH INICIJATIVE KREATIVNOST TIMSKOG RADA I GRAĐANSKIH VJEŠTINA DIGI (Croatian)

0 references

A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ OKTATÁSI ROBOTIKA SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSÁNAK ÉS TAPASZTALATAINAK FEJLESZTÉSÉT A PROBLÉMÁK ELEMZÉSÉNEK ÉS MEGOLDÁSÁNAK KÉPESSÉGÉNEK ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, MIND A VEZETÉK NÉLKÜLI TEVÉKENYSÉG, MIND AZ ONLINE PLATFORMOK VAGY SPECIÁLIS SZOFTVEREK HASZNÁLATÁVAL, VALAMINT A MANUÁLIS ÉS A DIGITÁLIS KREATÍV INTERAKCIÓVAL, VALAMINT A MÉDIA POZITÍV ÉS TUDATOS HASZNÁLATÁRA SZOLGÁLÓ OKTATÁSI MODULLAL. A MODULOKAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AZ ELSŐ OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLA KÖZÖTTI VERTIKÁLIS KIALAKÍTÁS JELLEMZI, HOGY ELŐMOZDÍTSA A BEVEZETETT KÉPZÉSI ÚTVONALAK FOLYTONOSSÁGÁT. A KEDVEZMÉNYEZETTEK KIVÁLASZTÁSAKOR KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A DIÁKOK MODULJAIBAN VALÓ RÉSZVÉTELRE, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK AZ ORIENTÁCIÓVAL ÉS A SZÁR TANULÁSÁVAL KAPCSOLATOS TANULMÁNYI UTAK KIVÁLASZTÁSÁVAL KAPCSOLATOS ELŐÍTÉLETEK LEKÜZDÉSÉT. INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET TÁMOGATNAK. A TANÍTÁS VALÓS FELADATOKKAL AKTIVÁLJA A TANULÁST, FOKOZZA A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉT, A CSAPATMUNKA ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK KREATIVITÁSÁT DIGI (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS APIMA KOMPIUTERINIO MĄSTYMO IR EDUKACINĖS ROBOTIKOS PATIRTIES VYSTYMĄ, SIEKIANT SUSTIPRINTI GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS TIEK SU NEPRIJUNGTA VEIKLA, TIEK NAUDOJANT INTERNETO PLATFORMAS AR KONKREČIĄ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, TAIP PAT KŪRYBIŠKĄ SĄVEIKĄ TARP RANKINIO IR SKAITMENINIO BEI ŠVIETIMO MODULĮ TEIGIAMAM IR SĄMONINGAM ŽINIASKLAIDOS NAUDOJIMUI. MODULIAMS BŪDINGAS VERTIKALUS DIZAINAS TARP PRADINĖS MOKYKLOS IR PIRMOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS, SIEKIANT SKATINTI ĮDIEGTŲ MOKYMO TAKŲ TĘSTINUMĄ. RENKANTIS GAVĖJUS YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS STUDENTŲ DALYVAVIMUI MODULIUOSE, KAD BŪTŲ LENGVIAU ĮVEIKTI IŠANKSTINIUS NUSISTATYMUS, SUSIJUSIUS SU ORIENTACIJA IR STUDIJŲ TAKŲ, SUSIJUSIŲ SU STIEBO MOKYMUSI, PASIRINKIMU. SKATINAMI NOVATORIŠKI METODAI. MOKYMAS SUAKTYVINA MOKYMĄSI SU REALYBĖS UŽDUOTIMIS, STIPRINANČIOMIS INICIATYVOS DVASIĄ, KOMANDINIO DARBO IR PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ KŪRYBIŠKUMĄ DIGI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IETVER SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS PIEREDZES IZSTRĀDI, LAI STIPRINĀTU SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS GAN AR NEPIESAISTĪTU AKTIVITĀTI, GAN IZMANTOJOT TIEŠSAISTES PLATFORMAS VAI SPECIFISKU PROGRAMMATŪRU, GAN AR RADOŠU MIJIEDARBĪBU STARP MANUĀLO UN DIGITĀLO, KĀ ARĪ AR IZGLĪTĪBAS MODULI POZITĪVAI UN APZINĀTAI PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU IZMANTOŠANAI. MODUĻUS RAKSTURO VERTIKĀLA KONSTRUKCIJA STARP PAMATSKOLU UN PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLU, LAI VEICINĀTU IEVIESTO MĀCĪBU KURSU NEPĀRTRAUKTĪBU. IZVĒLOTIES SAŅĒMĒJUS, ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA DALĪBAI STUDENTU MODUĻOS, LAI ATVIEGLOTU TO AIZSPRIEDUMU PĀRVARĒŠANU, KAS SAISTĪTI AR ORIENTĀCIJU UN STUDIJU CEĻU IZVĒLI SAISTĪBĀ AR STUMBRA MĀCĪŠANOS. TIEK VEICINĀTAS INOVATĪVAS PIEEJAS. MĀCĪŠANA AKTIVIZĒ MĀCĪŠANOS AR REALITĀTES UZDEVUMIEM, UZLABOJOT INICIATĪVAS GARU, KOMANDAS DARBA RADOŠUMU UN PILSONISKUMA PRASMES DIGI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JINVOLVI L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U ESPERJENZI TA’ ROBOTIKA EDUKATTIVA BIEX TISSAĦĦAĦ IL-KAPAĊITÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI PROBLEMI KEMM B’ATTIVITÀ MHUX PPLAGGJATA KIF UKOLL BL-UŻU TA’ PJATTAFORMI ONLINE JEW SOFTWER SPEĊIFIKU U B’INTERAZZJONI KREATTIVA BEJN IL-MANWAL U D-DIĠITALI U MODULU GĦALL-EDUKAZZJONI GĦAL UŻU POŻITTIV U KONXJU TAL-MIDJA. IL-MODULI HUMA KKARATTERIZZATI MINN DISINN VERTIKALI BEJN L-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD BIEX JIPPROMWOVU L-KONTINWITÀ TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ STABBILITI. FL-GĦAŻLA TAR-RIĊEVITURI TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-PARTEĊIPAZZJONI FIL-MODULI TAL-ISTUDENTI BIEX JIĠI FFAĊILITAT LI JINGĦELBU L-PREĠUDIZZJI RELATATI MAL-ORJENTAZZJONI U L-GĦAŻLA TAL-MOGĦDIJIET TA’ STUDJU RELATATI MAT-TAGĦLIM TAL-GĦERUQ. QED JIĠU PROMOSSI APPROĊĊI INNOVATTIVI. IT-TAGĦLIM JATTIVA T-TAGĦLIM B’KOMPITI TA’ REALTÀ LI JSAĦĦU L-ISPIRTU TAL-INIZJATTIVA L-KREATTIVITÀ TAL-ĦIDMA F’TIM U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIGI (Maltese)

0 references

HET PROJECT OMVAT DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN ERVARINGEN VAN EDUCATIEVE ROBOTICA OM HET VERMOGEN TE VERSTERKEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN, ZOWEL MET UNPLUGGED ACTIVITEIT ALS MET BEHULP VAN ONLINE PLATFORMS OF SPECIFIEKE SOFTWARE EN MET EEN CREATIEVE INTERACTIE TUSSEN HANDMATIG EN DIGITAAL EN EEN MODULE VOOR ONDERWIJS VOOR EEN POSITIEF EN BEWUST GEBRUIK VAN MEDIA. DE MODULES WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN VERTICAAL ONTWERP TUSSEN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS OM DE CONTINUÏTEIT VAN DE INGEVOERDE OPLEIDINGSTRAJECTEN TE BEVORDEREN. BIJ DE KEUZE VAN DE ONTVANGERS WORDT BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN DE DEELNAME AAN DE MODULES VAN DE STUDENTEN OM HET OVERWINNEN VAN VOOROORDELEN MET BETREKKING TOT DE ORIËNTATIE EN DE KEUZE VAN STUDIETRAJECTEN IN VERBAND MET HET LEREN VAN STAM TE VERGEMAKKELIJKEN. INNOVATIEVE BENADERINGEN WORDEN BEVORDERD. ONDERWIJS ACTIVEERT LEREN MET REALITEITSTAKEN EN VERBETERT DE GEEST VAN INITIATIEF DE CREATIVITEIT VAN TEAMWORK EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DIGI (Dutch)

0 references

O projecto implica o desenvolvimento do pensamento computacional e das experiências de robótica educativa para reforçar a capacidade de analisar e resolver problemas, tanto com uma actividade não sobrecarregada como com a utilização de plataformas em linha ou de software específico e com uma interacção criativa entre o manual e o digital e um módulo de educação para uma utilização positiva e consciente dos meios de comunicação social. Os módulos são caracterizados por uma concepção vertical entre a escola primária e a primeira escola secundária de grau para promover a continuidade dos percursos de formação colocados no local. Na escolha dos beneficiários, é dada especial atenção à participação nos módulos dos estudantes para facilitar a superação dos obstáculos relacionados com a organização e a escolha dos percursos de estudo relacionados com a aprendizagem da disciplina. MÉTODOS INOVADORES ESTÃO A SER PROMOVIDOS. O ENSINO ATIVA A APRENDIZAGEM COM TAREFAS DE REALIDADE QUE REFORÇAM O ESPÍRITO DA INICIATIVA A CRIATIVIDADE DAS COMPETÊNCIAS DE TRABALHO DE EQUIPA E DE CIDADANIA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL IMPLICĂ DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI A EXPERIENȚELOR DE ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ PENTRU A CONSOLIDA CAPACITATEA DE A ANALIZA ȘI REZOLVA PROBLEME ATÂT CU ACTIVITATEA NEÎNGRĂDITĂ, CÂT ȘI CU UTILIZAREA PLATFORMELOR ONLINE SAU A SOFTWARE-ULUI SPECIFIC ȘI CU O INTERACȚIUNE CREATIVĂ ÎNTRE MANUAL ȘI DIGITAL ȘI UN MODUL DE EDUCAȚIE PENTRU O UTILIZARE POZITIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ A MASS-MEDIEI. MODULELE SUNT CARACTERIZATE PRINTR-UN DESIGN VERTICAL ÎNTRE ȘCOALA PRIMARĂ ȘI ȘCOALA SECUNDARĂ DE CLASA ÎNTÂI, PENTRU A PROMOVA CONTINUITATEA PARCURSURILOR DE FORMARE INSTITUITE. ÎN ALEGEREA DESTINATARILOR SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ PARTICIPĂRII LA MODULELE STUDENȚILOR PENTRU A FACILITA DEPĂȘIREA PREJUDECĂȚILOR LEGATE DE ORIENTARE ȘI ALEGEREA CĂILOR DE STUDIU LEGATE DE ÎNVĂȚAREA TULPINII. SUNT PROMOVATE ABORDĂRI INOVATOARE. PREDAREA ACTIVEAZĂ ÎNVĂȚAREA CU SARCINI DE REALITATE SPORIND SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ CREATIVITATEA MUNCII ÎN ECHIPĂ ȘI A COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI DIGI (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAHŔŇA ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A SKÚSENOSTÍ VZDELÁVACEJ ROBOTIKY S CIEĽOM POSILNIŤ SCHOPNOSŤ ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY S ODPOJENOU AKTIVITOU A POUŽÍVANÍM ONLINE PLATFORIEM ALEBO ŠPECIFICKÉHO SOFTVÉRU A S TVORIVOU INTERAKCIOU MEDZI MANUÁLNOU A DIGITÁLNOU TECHNIKOU A MODULOM PRE VZDELÁVANIE PRE POZITÍVNE A VEDOMÉ VYUŽITIE MÉDIÍ. MODULY SA VYZNAČUJÚ VERTIKÁLNOU KONŠTRUKCIOU MEDZI ZÁKLADNOU ŠKOLOU A STREDNOU ŠKOLOU PRVÉHO STUPŇA S CIEĽOM PODPORIŤ KONTINUITU ZAVEDENÝCH CIEST ODBORNEJ PRÍPRAVY. PRI VÝBERE PRÍJEMCOV SA OSOBITNÁ POZORNOSŤ VENUJE ÚČASTI ŠTUDENTOV NA MODULOCH, ABY SA UĽAHČILO PREKONÁVANIE PREDSUDKOV SÚVISIACICH S ORIENTÁCIOU A VÝBEROM ŠTUDIJNÝCH DRÁH SÚVISIACICH S UČENÍM SA STONKY. PODPORUJÚ SA INOVATÍVNE PRÍSTUPY. VÝUČBA AKTIVUJE UČENIE S REALITOU ÚLOHAMI, KTORÉ POSILŇUJÚ DUCHA INICIATÍVY TVORIVOSŤ TÍMOVEJ PRÁCE A OBČIANSKE ZRUČNOSTI DIGI (Slovak)

0 references

PROJEKT VKLJUČUJE RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN IZKUŠENJ IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE, DA SE OKREPI SPOSOBNOST ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV, TAKO Z ODKLOPLJENIMI DEJAVNOSTMI KOT Z UPORABO SPLETNIH PLATFORM ALI POSEBNE PROGRAMSKE OPREME TER Z USTVARJALNO INTERAKCIJO MED ROČNIM IN DIGITALNIM TER MODULOM ZA IZOBRAŽEVANJE ZA POZITIVNO IN ZAVESTNO UPORABO MEDIJEV. ZA MODULE JE ZNAČILNA VERTIKALNA ZASNOVA MED OSNOVNO ŠOLO IN SREDNJO ŠOLO PRVEGA RAZREDA, DA SE SPODBUDI KONTINUITETA VZPOSTAVLJENIH POTI USPOSABLJANJA. PRI IZBIRI PREJEMNIKOV JE POSEBNA POZORNOST NAMENJENA UDELEŽBI V MODULIH ŠTUDENTOV, DA SE OLAJŠA PREMAGOVANJE PREDSODKOV, POVEZANIH Z ORIENTACIJO IN IZBIRO ŠTUDIJSKIH POTI, POVEZANIH Z UČENJEM STEBLA. SPODBUJAJO SE INOVATIVNI PRISTOPI. POUČEVANJE AKTIVIRA UČENJE Z DEJANSKIMI NALOGAMI, KI KREPIJO DUH POBUDE, USTVARJALNOST TIMSKEGA DELA IN DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI DIGI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET OMFATTAR UTVECKLING AV DATORTÄNKANDE OCH ERFARENHETER AV PEDAGOGISK ROBOTIK FÖR ATT STÄRKA FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM BÅDE MED OUTKOPPLAD AKTIVITET OCH MED HJÄLP AV ONLINEPLATTFORMAR ELLER SPECIFIK PROGRAMVARA OCH MED EN KREATIV INTERAKTION MELLAN MANUELL OCH DIGITAL OCH EN MODUL FÖR UTBILDNING FÖR EN POSITIV OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV MEDIA. MODULERNA KÄNNETECKNAS AV EN VERTIKAL DESIGN MELLAN GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET FÖR ATT FRÄMJA KONTINUITETEN I DE UTBILDNINGSVÄGAR SOM INFÖRTS. VID VALET AV MOTTAGARE ÄGNAS SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÅT DELTAGANDET I STUDENTERNAS MODULER FÖR ATT UNDERLÄTTA ÖVERVINNANDET AV FÖRDOMAR RELATERADE TILL ORIENTERINGEN OCH VALET AV STUDIEVÄGAR RELATERADE TILL LÄRANDET AV STAMMEN. INNOVATIVA METODER FRÄMJAS. UNDERVISNING AKTIVERAR LÄRANDE MED VERKLIGHETSUPPGIFTER SOM FÖRBÄTTRAR INITIATIVANDA KREATIVITETEN I LAGARBETE OCH MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER DIGI (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GIARRE