RATIONAL AND CREATIVE NEW THINKING STRATEGIES FOR THE DIGITAL CITIZEN. (Q4954717)

IL PROGETTO SI PROPONE DI FORMARE LALLIEVO PER COMPETENZE RICONOSCENDO LA COMPETENZA DIGITALE COME ELEMENTO FORTE NELLA PROGETTAZIONE DI ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO IN CUI IL DISCENTE DIVIENE CONSAPEVOLE DEL PROPRIO RUOLO DI CITTADINO DIGITALE DI ATTORE PROATTIVO NELLA SOCIETA LOCALE NAZIONALE E GLOBALEI MODULI SPECIFICI RIVOLTI AL PENSIERO COMPUTAZIONALE INTENDONO SVILUPPARE NELLALLIEVO UNA ATTITUDINE MENTALE CHE CONSENTE DI RISOLVERE PROBLEMI DI VARIA NATURA SEGUENDO METODI E STRUMENTI SPECIFICI.IN PARTICOLARE ALCUNI MODULI APPROFONDIRANNO IL CODING E IL PENSIERO COMPUTAZIONALE COME PROCESSI LOGICOCREATIVI CHE CONSENTONO DI SCOMPORRE UN PROBLEMA COMPLESSO IN DIVERSE PARTI PI GESTIBILI SE AFFRONTATE UNA PER VOLTATROVANDO UNA SOLUZIONE A CIASCUNA DI ESSE PER RISOLVERE IL PROBLEMA GENERALE.I MODULI DI CITTADINANZA DIGITALE INTENDONO EDUCARE ALLUSO CONSAPEVOLE E CRITICO DELLA RETE E DEI MEDIA. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ФОРМИРА LALLIEVO ЗА КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПРИЗНАВАЩИ ЦИФРОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ КАТО СИЛЕН ЕЛЕМЕНТ В ДИЗАЙНА НА УЧЕБНИЯ ОПИТ, В КОЙТО ОБУЧАЕМИЯТ ОСЪЗНАВА РОЛЯТА СИ НА ДИГИТАЛЕН ГРАЖДАНИН КАТО АКТИВЕН УЧАСТНИК В МЕСТНОТО НАЦИОНАЛНО ОБЩЕСТВО, А ГЛОБАЛНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ, ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА РАЗВИЯТ УМСТВЕНО ОТНОШЕНИЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ РЕШАВАТ ПРОБЛЕМИ ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ, СЛЕДВАЙКИ СПЕЦИФИЧНИ МЕТОДИ И TOOLS.IN ПО-СПЕЦИАЛНО НЯКОИ МОДУЛИ ЩЕ ЗАДЪЛБОЧАТ КОДИРАНЕТО И ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ КАТО LOGICOCREATTIVE ПРОЦЕСИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ РАЗБИЕ СЛОЖЕН ПРОБЛЕМ В РАЗЛИЧНИ ЧАСТИ, ПО-ЛЕСНО УПРАВЛЯЕМИ, АКО ВИЕ СЕ ЗАНИМАВАТЕ С ЕДИН ОТ VOLTATROVO РЕШЕНИЕ ЗА ВСЕКИ ОТ ТЯХ ЗА РЕШАВАНЕ НА ОБЩИТЕ МОДУЛИ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ОБРАЗОВАТ СЪЗНАТЕЛНОТО И КРИТИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА И МЕДИИТЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT LALLIEVO PRO KOMPETENCE, KTERÉ UZNÁVAJÍ DIGITÁLNÍ KOMPETENCE JAKO SILNÝ PRVEK PŘI NAVRHOVÁNÍ STUDIJNÍCH ZKUŠENOSTÍ, V NICHŽ SI STUDENT UVĚDOMÍ SVOU ROLI DIGITÁLNÍHO OBČANA JAKO PROAKTIVNÍHO AKTÉRA V MÍSTNÍ NÁRODNÍ SPOLEČNOSTI A GLOBÁLNÍCH SPECIFICKÝCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, KTERÉ MAJÍ V ÚMYSLU ROZVÍJET MENTÁLNÍ POSTOJ, KTERÝ UMOŽŇUJE ŘEŠIT PROBLÉMY RŮZNÝCH DRUHŮ PO SPECIFICKÝCH METODÁCH A TOOLS.IN NĚKTERÉ MODULY ZEJMÉNA PROHLOUBÍ KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ JAKO LOGICOCREATTIVE PROCESY, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ROZBÍT KOMPLEXNÍ PROBLÉM. V RŮZNÝCH ČÁSTECH LÉPE ZVLÁDNUTELNÉ. POKUD ŘEŠÍTE JEDEN OD VOLTATROVO ŘEŠENÍ PRO KAŽDÉHO Z NICH ŘEŠIT OBECNÉ PROBLEM.THE DIGITÁLNÍ OBČANSTVÍ MODULY MAJÍ ZA CÍL VZDĚLÁVAT VĚDOMÉ A KRITICKÉ VYUŽITÍ SÍTĚ A MÉDIÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT DANNE LALLIEVO FOR KOMPETENCER, DER ANERKENDER DIGITAL KOMPETENCE SOM ET STÆRKT ELEMENT I UDFORMNINGEN AF LÆRINGSERFARINGER, HVOR DEN LÆRENDE BLIVER OPMÆRKSOM PÅ SIN ROLLE SOM DIGITAL BORGER SOM EN PROAKTIV AKTØR I DET LOKALE NATIONALE SAMFUND, OG GLOBALE SPECIFIKKE MODULER MED HENBLIK PÅ BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING HAR TIL HENSIGT AT UDVIKLE EN MENTAL HOLDNING, DER GØR DET MULIGT AT LØSE PROBLEMER AF FORSKELLIG ART EFTER SPECIFIKKE METODER OG TOOLS.I ISÆR NOGLE MODULER VIL UDDYBE KODNING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING SOM LOGICOCREATTIVE PROCESSER, DER GØR DET MULIGT AT NEDBRYDE ET KOMPLEKST PROBLEM. HVIS DU TACKLE EN AF VOLTATROVO EN LØSNING TIL HVER AF DEM TIL AT LØSE DE GENERELLE PROBLEM.THE DIGITALE MEDBORGERSKAB MODULER HAR TIL HENSIGT AT UDDANNE DEN BEVIDSTE OG KRITISKE BRUG AF NETVÆRKET OG MEDIERNE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LALLIEVO FÜR KOMPETENZEN ZU BILDEN, DIE DIGITALE KOMPETENZ ALS EIN STARKES ELEMENT IN DER GESTALTUNG VON LERNERFAHRUNGEN ANERKENNEN, IN DENEN DER LERNENDE SEINE ROLLE ALS DIGITALER BÜRGER ALS PROAKTIVER AKTEUR IN DER LOKALEN NATIONALEN GESELLSCHAFT WAHRNIMMT, UND GLOBALE SPEZIFISCHE MODULE, DIE AUF COMPUTERDENKEN AUSGERICHTET SIND, BEABSICHTIGEN, EINE MENTALE EINSTELLUNG ZU ENTWICKELN, DIE ES ERMÖGLICHT, PROBLEME VERSCHIEDENER ART NACH SPEZIFISCHEN METHODEN UND TOOLS ZU LÖSEN. SIE BESCHÄFTIGEN SICH MIT EINEM VON VOLTATROVO MIT EINER LÖSUNG FÜR JEDEN VON IHNEN, UM DIE ALLGEMEINEN PROBLEM.THE-MODULE FÜR DIGITALE STAATSBÜRGERSCHAFT ZU LÖSEN, UM DIE BEWUSSTE UND KRITISCHE NUTZUNG DES NETZWERKS UND DER MEDIEN ZU ERZIEHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙ ΤΟ LALLIEVO ΓΙΑ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΩΣ ΙΣΧΥΡΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΩΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΩΣ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΕΘΝΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΕΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉ ΣΤΆΣΗ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΙΔΏΝ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΚΑΙ TOOLS.IN ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΩΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ LOGICOCREATTIVE ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΕΝΌΣ ΣΎΝΘΕΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ. ΜΈΡΗ ΠΙΟ ΔΙΑΧΕΙΡΊΣΙΜΑ ΑΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΤΕ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΗΝ VOLTATROVO ΜΙΑ ΛΎΣΗ ΣΕ ΚΑΘΈΝΑ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΎ ΠΡΟΒΛΗΜΑ.ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO FORM LALLIEVO FOR COMPETENCES RECOGNISING DIGITAL COMPETENCE AS A STRONG ELEMENT IN THE DESIGN OF LEARNING EXPERIENCES IN WHICH THE LEARNER BECOMES AWARE OF HIS ROLE AS A DIGITAL CITIZEN AS A PROACTIVE ACTOR IN THE LOCAL NATIONAL SOCIETY AND GLOBAL SPECIFIC MODULES AIMED AT COMPUTATIONAL THINKING INTEND TO DEVELOP A MENTAL ATTITUDE THAT ALLOWS TO SOLVE PROBLEMS OF VARIOUS KINDS FOLLOWING SPECIFICAL METHODS AND TOOLS.IN PARTICULAR SOME MODULES WILL DEEPEN CODING AND COMPUTATIONAL THINKING AS LOGICOCREATTIVE PROCESSES THAT ALLOW TO BREAK DOWN A COMPLEX PROBLEM. IN DIFFERENT PARTS MORE MANAGEABLE IF YOU TACKLE ONE BY VOLTATROVO A SOLUTION TO EACH OF THEM TO SOLVE THE GENERAL PROBLEM.THE DIGITAL CITIZENSHIP MODULES INTEND TO EDUCATE THE CONSCIOUS AND CRITICAL USE OF THE NETWORK AND THE MEDIA. (English)

readability score

0.0758853404191498

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORMAR LALLIEVO PARA COMPETENCIAS RECONOCIENDO LA COMPETENCIA DIGITAL COMO UN ELEMENTO FUERTE EN EL DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LAS QUE EL ALUMNO TOMA CONCIENCIA DE SU PAPEL COMO CIUDADANO DIGITAL COMO ACTOR PROACTIVO EN LA SOCIEDAD NACIONAL LOCAL Y MÓDULOS GLOBALES ESPECÍFICOS DIRIGIDOS AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PRETENDEN DESARROLLAR UNA ACTITUD MENTAL QUE PERMITA RESOLVER PROBLEMAS DE DIVERSOS TIPOS SIGUIENDO MÉTODOS ESPECÍFICOS Y TOOLS. EN PARTICULAR, ALGUNOS MÓDULOS PROFUNDIZARÁN LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO PROCESOS LOGICOCREATTIVE QUE PERMITAN ROMPER UN PROBLEMA COMPLEJO. EN DIFERENTES PARTES MÁS MANEJABLES SI SE ABORDA UNO POR UNO POR UNO POR VOLTATROVO UNA SOLUCIÓN A CADA UNO DE ELLOS PARA RESOLVER LOS MÓDULOS GENERALES DE CIUDADANÍA DIGITAL PROBLEM.THE PRETENDE EDUCAR EL USO CONSCIENTE Y CRÍTICO DE LA RED Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON MOODUSTADA LALLIEVO PÄDEVUSTE JAOKS, MIS TUNNUSTAVAD DIGITAALSET PÄDEVUST KUI TUGEVAT ELEMENTI ÕPIKOGEMUSTE KUJUNDAMISEL, KUS ÕPPIJA SAAB TEADLIKUKS OMA ROLLIST DIGITAALSE KODANIKUNA KOHALIKUS RIIKLIKUS ÜHISKONNAS PROAKTIIVSE OSALEJANA JA GLOBAALSED SPETSIIFILISED MOODULID, MIS ON SUUNATUD ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE, KAVATSEVAD ARENDADA VAIMSET SUHTUMIST, MIS VÕIMALDAB LAHENDADA ERINEVAID PROBLEEME KONKREETSETE MEETODITE JA TOOLS-I ABIL. TE TEGELETE ÜHE VOLTATROVO LAHENDUSEGA, ET LAHENDADA ÜLDINE PROBLEM.THE DIGITAALSE KODAKONDSUSE MOODULID, MILLE EESMÄRK ON HARIDA VÕRGU JA MEEDIA TEADLIKKU JA KRIITILIST KASUTAMIST. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON MUODOSTAA LALLIEVO OSAAMISILLE, JOTKA TUNNUSTAVAT DIGITAALISEN OSAAMISEN VAHVAKSI OSAKSI OPPIMISKOKEMUSTEN SUUNNITTELUA, JOSSA OPPIJA TULEE TIETOISEKSI ROOLISTAAN DIGITAALISENA KANSALAISENA AKTIIVISENA TOIMIJANA PAIKALLISESSA KANSALLISESSA YHTEISKUNNASSA JA GLOBAALIT ERITYISET MODUULIT, JOILLA PYRITÄÄN LASKENNALLISEEN AJATTELUUN, AIKOVAT KEHITTÄÄ HENKISTÄ ASENNETTA, JOKA MAHDOLLISTAA ERILAISTEN ONGELMIEN RATKAISEMISEN ERITYISTEN MENETELMIEN JA TOOLSIN AVULLA. JOS KÄSITTELET YKSI VOLTATROVO RATKAISU JOKAISELLE NIISTÄ RATKAISTA YLEINEN PROBLEM.THE DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN MODUULIT AIKOVAT KOULUTTAA TIETOISTA JA KRIITTISTÄ KÄYTTÖÄ VERKON JA MEDIAN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À FORMER LALLIEVO POUR DES COMPÉTENCES RECONNAISSANT LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE COMME UN ÉLÉMENT FORT DANS LA CONCEPTION D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELLES L’APPRENANT PREND CONSCIENCE DE SON RÔLE DE CITOYEN NUMÉRIQUE EN TANT QU’ACTEUR PROACTIF DANS LA SOCIÉTÉ NATIONALE LOCALE ET LES MODULES SPÉCIFIQUES À L’ÉCHELLE MONDIALE VISANT À LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ONT L’INTENTION DE DÉVELOPPER UNE ATTITUDE MENTALE QUI PERMET DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DE DIFFÉRENTS TYPES SELON DES MÉTHODES SPÉCIFIQUES ET TOOLS.IN CERTAINS MODULES APPROFONDIRONT LE CODAGE ET LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN TANT QUE PROCESSUS LOGICOCREATTIVE QUI PERMETTENT DE DÉCOMPOSER UN PROBLÈME COMPLEXE DANS DIFFÉRENTES PARTIES PLUS GÉRABLES SI L’ON S’ATTAQUE À L’UN D’EUX. VOLTATROVO UNE SOLUTION À CHACUN D’ENTRE EUX POUR RÉSOUDRE LES MODULES DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE PROBLEM.THE ONT POUR OBJECTIF D’ÉDUQUER L’UTILISATION CONSCIENTE ET CRITIQUE DU RÉSEAU ET DES MÉDIAS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LALLIEVO A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ LENA N-AITHNÍTEAR INNIÚLACHT DHIGITEACH MAR GHNÉ LÁIDIR I NDEARADH NA N-EISPÉIREAS FOGHLAMA INA DTAGANN AN FOGHLAIMEOIR AR AN EOLAS FAOINA RÓL MAR SHAORÁNACH DIGITEACH MAR GHNÍOMHAÍ RÉAMHGHNÍOMHACH SA TSOCHAÍ NÁISIÚNTA ÁITIÚIL AGUS I MODÚIL SHONRACHA DHOMHANDA ATÁ DÍRITHE AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS TÁ SÉ I GCEIST AIGE DEARCADH MEABHRACH A FHORBAIRT A CHEADAÍONN FADHBANNA DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA A RÉITEACH TAR ÉIS MODHANNA SONRACHA AGUS TOOLS.IN HÁIRITHE DÉANFAIDH ROINNT MODÚL CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A DHOIMHNIÚ MAR PHRÓISIS LOGICOCREATTIVE A CHUIREANN AR CHUMAS FADHB CHASTA A BHRISEADH SÍOS. I GCODANNA ÉAGSÚLA NÍOS INLÁIMHSITHE MÁ THÉANN TÚ I NGLEIC LE CEANN AG VOLTATROVO RÉITEACH AR GACH CEANN ACU CHUN NA MODÚIL SAORÁNACHTA DIGITÍ GINEARÁLTA PROBLEM.THE A RÉITEACH CHUN OIDEACHAS A CHUR AR ÚSÁID CHOMHFHIOSACH AGUS CHRITICIÚIL AN LÍONRA AGUS NA MEÁN. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ FORMIRATI LALLIEVO ZA KOMPETENCIJE PREPOZNAJUĆI DIGITALNE KOMPETENCIJE KAO SNAŽAN ELEMENT U DIZAJNU ISKUSTAVA UČENJA U KOJIMA UČENIK POSTAJE SVJESTAN SVOJE ULOGE DIGITALNOG GRAĐANINA KAO PROAKTIVNOG AKTERA U LOKALNOM NACIONALNOM DRUŠTVU, A GLOBALNI SPECIFIČNI MODULI USMJERENI NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE IMAJU ZA CILJ RAZVITI MENTALNI STAV KOJI OMOGUĆUJE RJEŠAVANJE PROBLEMA RAZLIČITIH VRSTA SLIJEDEĆI SPECIFIČNE METODE, A TOOLS.IN POSEBNO ĆE NEKI MODULI PRODUBITI KODIRANJE I RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE KAO LOGICOCREATTIVE PROCESI KOJI OMOGUĆUJU RJEŠAVANJE SLOŽENOG PROBLEMA. RJEŠAVATE JEDAN OD VOLTATROVO RJEŠENJEM ZA SVAKU OD NJIH ZA RJEŠAVANJE OPĆIH MODULA DIGITALNOG GRAĐANSTVA PROBLEM.THE IMAJU ZA CILJ EDUCIRATI SVJESNO I KRITIČKO KORIŠTENJE MREŽE I MEDIJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LALLIEVO-T OLYAN KOMPETENCIÁKHOZ ALAKÍTSA KI, AMELYEK FELISMERIK A DIGITÁLIS KOMPETENCIÁT A TANULÁSI TAPASZTALATOK TERVEZÉSÉBEN, AMELYBEN A TANULÓ FELISMERI DIGITÁLIS POLGÁRKÉNT BETÖLTÖTT SZEREPÉT A HELYI NEMZETI TÁRSADALOM PROAKTÍV SZEREPLŐJEKÉNT, VALAMINT A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST CÉLZÓ GLOBÁLIS SPECIFIKUS MODULOK CÉLJA, HOGY OLYAN MENTÁLIS ATTITŰDÖT FEJLESSZEN KI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁT SPECIÁLIS MÓDSZEREK ÉS TOOLS.IN EGYES MODULOK ELMÉLYÍTIK A KÓDOLÁST ÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST, MINT LOGICOCREATTIVE FOLYAMATOKAT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK EGY ÖSSZETETT PROBLÉMA LEBONTÁSÁT KÜLÖNBÖZŐ RÉSZEKBEN. HA A VOLTATROVO EGY-EGY MEGOLDÁSÁVAL MEGOLDJA AZ ÁLTALÁNOS PROBLEM-ET.A DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁG MODULOK CÉLJA A HÁLÓZAT ÉS A MÉDIA TUDATOS ÉS KRITIKUS HASZNÁLATÁNAK OKTATÁSA. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUFORMUOTI LALLIEVO UŽ KOMPETENCIJAS, PRIPAŽĮSTANČIAS SKAITMENINĘ KOMPETENCIJĄ KAIP STIPRŲ MOKYMOSI PATIRTIES KŪRIMO ELEMENTĄ, KURIAME BESIMOKANTIS ASMUO SUŽINO APIE SAVO, KAIP AKTYVAUS VEIKĖJO VIETOS NACIONALINĖJE VISUOMENĖJE, VAIDMENĮ, O PASAULINIAI SPECIALIEJI MODULIAI, SKIRTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMUI, SIEKIA SUKURTI PSICHINĮ POŽIŪRĮ, LEIDŽIANTĮ SPRĘSTI ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ PROBLEMAS TAIKANT SPECIFINIUS METODUS IR TOOLS.IN YPAČ KAI KURIE MODULIAI PAGILINS KODAVIMĄ IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ KAIP LOGICOCREATTIVE PROCESUS, LEIDŽIANČIUS SUSKAIDYTI SUDĖTINGĄ PROBLEMĄ. SPRĘSTI VIENĄ VOLTATROVO SPRENDIMĄ KIEKVIENAM IŠ JŲ IŠSPRĘSTI BENDRĄ PROBLEM.THE SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO MODULIAI KETINA ŠVIESTI SĄMONINGAI IR KRITIŠKAI NAUDOTI TINKLĄ IR ŽINIASKLAIDĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT LALLIEVO KOMPETENCĒM ATZĪT DIGITĀLO KOMPETENCI KĀ SPĒCĪGU ELEMENTU MĀCĪBU PIEREDZES IZSTRĀDĒ, KURĀ IZGLĪTOJAMAIS APZINĀS SAVU KĀ DIGITĀLĀ IEDZĪVOTĀJA KĀ PROAKTĪVA DALĪBNIEKA LOMU VIETĒJĀ NACIONĀLAJĀ SABIEDRĪBĀ, UN GLOBĀLIE SPECIFISKIE MODUĻI, KAS PAREDZĒTI SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAI, PAREDZ ATTĪSTĪT GARĪGO ATTIEKSMI, KAS ĻAUJ RISINĀT DAŽĀDA VEIDA PROBLĒMAS, IZMANTOJOT SPECIFISKAS METODES UN TOOLS.IN JO ĪPAŠI DAŽI MODUĻI PADZIĻINĀS KODĒŠANAS UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU KĀ LOGICOCREATTIVE PROCESUS, KAS ĻAUJ SADALĪT SAREŽĢĪTU PROBLĒMU. JA JŪS RISINĀT VIENU AR VOLTATROVO RISINĀJUMU KATRAM NO TIEM, LAI ATRISINĀTU VISPĀRĒJO PROBLEM.THE DIGITĀLĀS PILSONĪBAS MODUĻI PLĀNO IZGLĪTOT APZINĀTU UN KRITISKU IZMANTOŠANU TĪKLU UN PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻIEM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFFORMA LALLIEVO GĦAL KOMPETENZI LI JIRRIKONOXXU L-KOMPETENZA DIĠITALI BĦALA ELEMENT B’SAĦĦTU FIT-TFASSIL TA’ ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM LI FIHOM L-ISTUDENT ISIR KONXJU TAR-RWOL TIEGĦU BĦALA ĊITTADIN DIĠITALI BĦALA ATTUR PROATTIV FIS-SOĊJETÀ NAZZJONALI LOKALI U MODULI SPEĊIFIĊI GLOBALI MMIRATI LEJN IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI BL-INTENZJONI LI TIĠI ŻVILUPPATA ATTITUDNI MENTALI LI TIPPERMETTI LI JISSOLVEW PROBLEMI TA’ DIVERSI TIPI SKONT METODI SPEĊIFIĊI U TOOLS.IN PARTIKOLARI XI MODULI SER JAPPROFONDIXXU L-KODIFIKAZZJONI U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI BĦALA PROĊESSI LOGICOCREATTIVE LI JIPPERMETTU LI TINQATA’ PROBLEMA KUMPLESSA. WIEĦED MINN VOLTATROVO SOLUZZJONI GĦAL KULL WIEĦED MINNHOM BIEX ISOLVU L-MODULI ĠENERALI PROBLEM.THE ĊITTADINANZA DIĠITALI GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JEDUKAW L-UŻU KONXJU U KRITIKU TAN-NETWERK U L-MIDJA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM LALLIEVO TE VORMEN VOOR COMPETENTIES DIE DIGITALE COMPETENTIE ERKENNEN ALS EEN STERK ELEMENT IN HET ONTWERP VAN LEERERVARINGEN WAARBIJ DE LEERLING ZICH BEWUST WORDT VAN ZIJN ROL ALS DIGITALE BURGER ALS PROACTIEVE SPELER IN DE LOKALE NATIONALE SAMENLEVING EN WERELDWIJDE SPECIFIEKE MODULES GERICHT OP COMPUTATIONEEL DENKEN ZIJN VAN PLAN OM EEN MENTALE HOUDING TE ONTWIKKELEN DIE HET MOGELIJK MAAKT OM PROBLEMEN VAN VERSCHILLENDE SOORTEN OP TE LOSSEN VOLGENS SPECIFIEKE METHODEN EN TOOLS.IN MET NAME SOMMIGE MODULES ZULLEN CODERING EN COMPUTATIONEEL DENKEN VERDIEPEN ALS LOGICOCREATTIVE PROCESSEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM EEN COMPLEX PROBLEEM OP TE LOSSEN. JE PAKT ÉÉN VAN VOLTATROVO EEN OPLOSSING VOOR ELK VAN HEN AAN OM DE ALGEMENE PROBLEM OP TE LOSSEN.DE DIGITALE BURGERSCHAPSMODULES ZIJN BEDOELD OM HET BEWUSTE EN KRITISCHE GEBRUIK VAN HET NETWERK EN DE MEDIA TE ONDERWIJZEN. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a formar o LALLIEVO para as competências que reconhecem a competência digital como um elemento forte na concepção das experiências de aprendizagem em que o aprendente se torna consciente do seu papel enquanto cidadão digital enquanto agente proactivo na sociedade nacional local e nos módulos específicos globais orientados para o pensamento computacional, com o objectivo de desenvolver uma atitude mental que permita resolver problemas de vários tipos, na sequência de métodos e ferramentas específicos. EM DIFERENTES PARTES MAIS GERÍVEIS SE TOMAR UM POR VOLTATROVO UMA SOLUÇÃO A CADA UM DELES PARA SOLUCIONAR O PROBLEMA GERAL.Os MÓDULOS DIGITAIS DA CIDADANIA DIGITAL DESTINAM-SE A EDUCAR A UTILIZAÇÃO CONSCIENTE E CRÍTICA DA REDE E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FORMEZE LALLIEVO PENTRU COMPETENȚELE DE RECUNOAȘTERE A COMPETENȚEI DIGITALE CA UN ELEMENT PUTERNIC ÎN PROIECTAREA EXPERIENȚELOR DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE ELEVUL DEVINE CONȘTIENT DE ROLUL SĂU DE CETĂȚEAN DIGITAL CA ACTOR PROACTIV ÎN SOCIETATEA NAȚIONALĂ LOCALĂ ȘI MODULE SPECIFICE GLOBALE DESTINATE GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE INTENȚIONEAZĂ SĂ DEZVOLTE O ATITUDINE MENTALĂ CARE SĂ PERMITĂ REZOLVAREA UNOR PROBLEME DE DIFERITE TIPURI, URMÂND METODE SPECIFICE ȘI TOOLS.ÎN SPECIAL UNELE MODULE VOR APROFUNDA CODIFICAREA ȘI GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ CA PROCESE LOGICOCREATTIVE CARE PERMIT RUPEREA UNEI PROBLEME COMPLEXE. VEȚI ABORDA UNUL DE VOLTATROVO O SOLUȚIE PENTRU FIECARE DINTRE ELE PENTRU A REZOLVA PROBLEM.MODULELE DE CETĂȚENIE DIGITALĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ EDUCE UTILIZAREA CONȘTIENTĂ ȘI CRITICĂ A REȚELEI ȘI A MASS-MEDIEI. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ LALLIEVO PRE KOMPETENCIE, KTORÉ UZNÁVAJÚ DIGITÁLNU KOMPETENCIU AKO SILNÝ PRVOK PRI NAVRHOVANÍ VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ, V KTORÝCH SI ŠTUDENT UVEDOMÍ SVOJU ÚLOHU DIGITÁLNEHO OBČANA AKO PROAKTÍVNEHO AKTÉRA V MIESTNEJ NÁRODNEJ SPOLOČNOSTI, A GLOBÁLNE ŠPECIFICKÉ MODULY ZAMERANÉ NA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE MAJÚ ZA CIEĽ ROZVÍJAŤ MENTÁLNY PRÍSTUP, KTORÝ UMOŽŇUJE RIEŠIŤ PROBLÉMY RÔZNEHO DRUHU PODĽA ŠPECIFICKÝCH METÓD A TOOLS.IN NAJMÄ NIEKTORÉ MODULY PREHĹBIA KÓDOVANIE A VÝPOČTOVÉ MYSLENIE AKO PROCESY LOGICOCREATTIVE, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ROZLOŽIŤ ZLOŽITÝ PROBLÉM V RÔZNYCH ČASTIACH, KTORÉ SÚ ZVLÁDNUTEĽNÉ. AK RIEŠITE JEDEN POMOCOU VOLTATROVO, RIEŠENIE PRE KAŽDÝ Z NICH RIEŠIŤ VŠEOBECNÉ PROBLEM.THE DIGITÁLNE OBČIANSTVO MODULY MAJÚ V ÚMYSLE VZDELÁVAŤ VEDOMÉ A KRITICKÉ VYUŽITIE SIETE A MÉDIÍ. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OBLIKOVATI LALLIEVO ZA KOMPETENCE, KI DIGITALNE KOMPETENCE PRIZNAVAJO KOT MOČAN ELEMENT PRI OBLIKOVANJU UČNIH IZKUŠENJ, PRI KATERIH SE UČENEC SEZNANI S SVOJO VLOGO DIGITALNEGA DRŽAVLJANA KOT PROAKTIVNEGA AKTERJA V LOKALNI NACIONALNI DRUŽBI, GLOBALNI SPECIFIČNI MODULI, NAMENJENI RAČUNSKEMU RAZMIŠLJANJU, PA NAJ BI RAZVILI MISELNI ODNOS, KI BO OMOGOČAL REŠEVANJE TEŽAV RAZLIČNIH VRST PO SPECIFIČNIH METODAH, PRI ČEMER BODO NEKATERI MODULI POGLOBILI KODIRANJE IN RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE KOT LOGICOCREATTIVE PROCESI, KI OMOGOČAJO RAZGRADNJO KOMPLEKSNEGA PROBLEMA V RAZLIČNIH DELIH. ČE SE LOTITE ENEGA Z VOLTATROVO REŠITEV ZA VSAKEGA OD NJIH ZA REŠEVANJE SPLOŠNIH PROBLEM.THE MODULI DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA NAMERAVAJO IZOBRAŽEVATI ZAVESTNO IN KRITIČNO UPORABO OMREŽJA IN MEDIJEV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BILDA LALLIEVO FÖR KOMPETENSER SOM ERKÄNNER DIGITAL KOMPETENS SOM ETT STARKT INSLAG I UTFORMNINGEN AV LÄRANDEUPPLEVELSER DÄR ELEVEN BLIR MEDVETEN OM SIN ROLL SOM DIGITAL MEDBORGARE SOM EN PROAKTIV AKTÖR I DET LOKALA NATIONELLA SAMHÄLLET OCH GLOBALA SPECIFIKA MODULER SOM SYFTAR TILL BERÄKNINGSTÄNKANDE SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN MENTAL ATTITYD SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT LÖSA PROBLEM AV OLIKA SLAG EFTER SPECIFIKA METODER OCH TOOLS.I SYNNERHET KOMMER VISSA MODULER ATT FÖRDJUPA KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE SOM LOGICOCREATTIVE-PROCESSER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT BRYTA NER ETT KOMPLEXT PROBLEM. I OLIKA DELAR MER HANTERBARA OM DU TACKLA EN AV VOLTATROVO EN LÖSNING TILL VAR OCH EN AV DEM FÖR ATT LÖSA DE ALLMÄNNA PROBLEM.THE DIGITALA MEDBORGARSKAP MODULER AVSER ATT UTBILDA DEN MEDVETNA OCH KRITISKA ANVÄNDNINGEN AV NÄTVERKET OCH MEDIERNA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LENTINI