THE CHALLENGES OF TOMORROW (Q4954714)

LISTITUTO CON LA PROPOSTA PROGETTUALE INTENDE MIGLIORARE EO POTENZIARE IL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI ALLIEVI COS COME EVIDENZIATO NELLE PRIORITA DEL RAV E NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO. SI PROPONGONO IN PARTICOLARE PERCORSI PER ACCRESCERE LA MOTIVAZIONE DEGLI ALUNNI ALLAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO METODOLOGIE DINSEGNAMENTO INNOVATIVE LEGATE A UN UTILIZZO SISTEMATICO DELLA TECNOLOGIA INFORMATICA NELLA DIDATTICA CURRICOLARE PI VICINA ALLA LORO MENTALITA DI NATIVI DIGITALI.NELLOTTICA DI FORTIFICARE GLI ALUNNI SULLE SFIDE DEL DOMANI DIVENTANO IMPORTANTI DAL PUNTO DI VISTA EDUCATIVO LA CONOSCENZA DEI PERICOLI DELLA RETE LA PROGRAMMAZIONE E IL CODING POICH CONSENTONO DI LAVORARE SU COMPETENZE TRASVERSALI E SPECIFICHE ALLO STESSO TEMPO E COLLEGANO SAPERI ASTRATTI CON ASPETTI APPLICATIVI.LATTIVITA PROGETTUALE SARA ARTICOLATA IN TRE FASI OGNUNA CORREDATA DA RELATIVA VERIFICA. A COMPLETAMENTO DELLE QUALI VI SARA UNA QUARTA FASE DI RESTITUZIONE DEI PRODOTTI REALIZZATI.PER PROMUOVERE LO SVILUPPO DI COMPET (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ С ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ЕО ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА СТУДЕНТИТЕ, КАКТО Е ПОДЧЕРТАНО В ПРИОРИТЕТИТЕ НА RAV И В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ. ПРЕДЛАГАМЕ ПО-СПЕЦИАЛНО ПЪТИЩА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СВЪРЗАНИ СЪС СИСТЕМНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ПО-БЛИЗО ДО ТЯХНАТА НАГЛАСА НА РОДНИЯ ДИГИТАЛИ.NELLOTTICA ЗА УКРЕПВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА УТРЕШНИЯ ДЕН СТАВАТ ВАЖНИ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА ПОЗНАВАНЕТО НА ОПАСНОСТИТЕ ОТ МРЕЖОВОТО ПРОГРАМИРАНЕ И КОДИРАНЕ, ТЪЙ КАТО ТЕ ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ РАБОТИ ВЪРХУ ТРАНСВЕРСАЛНИ И СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ В СЪЩОТО ВРЕМЕ И ДА СЕ СВЪРЖАТ АБСТРАКТНИТЕ ЗНАНИЯ С ПРИЛОЖНИЯ ПРОЕКТ ASPECTS.LATTIVITA ЩЕ БЪДЕ РАЗДЕЛЕН НА ТРИ ФАЗИ, ПРИДРУЖЕНИ ОТ НЕГОВАТА ПРОВЕРКА. ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА ЧЕТВЪРТАТА ФАЗА НА ВРЪЩАНЕ НА ПРОДУКТИТЕ REALISED.TO НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТТА (Bulgarian)

0 references

INSTITUT S NÁVRHEM PROJEKTU SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT EO S CÍLEM ZVÝŠIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH STUDENTŮ, JAK JE ZDŮRAZNĚNO V PRIORITÁCH RAV A V PLÁNU ZLEPŠENÍ. NAVRHUJEME ZEJMÉNA CESTY KE ZVÝŠENÍ MOTIVACE ŽÁKŮ K UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD SPOJENÝCH SE SYSTEMATICKÝM VYUŽÍVÁNÍM VÝPOČETNÍ TECHNIKY V KURIKULÁRNÍ VÝUCE BLÍŽE K JEJICH MYŠLENÍ RODILÝCH DIGITALI.NELLOTTICA K POSÍLENÍ ŽÁKŮ NA VÝZVY ZÍTŘKA SE STÁVAJÍ DŮLEŽITÝMI ZE VZDĚLÁVACÍHO HLEDISKA ZNALOST NEBEZPEČÍ PROGRAMOVÁNÍ A KÓDOVÁNÍ SÍTĚ, PROTOŽE UMOŽŇUJÍ PRACOVAT NA PRŮŘEZOVÝCH A SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTECH SOUČASNĚ A PROPOJIT ABSTRAKTNÍ ZNALOSTI S APLIKAČNÍM PROJEKTEM ASPECTS.LATTIVITA BUDE ROZDĚLENA DO TŘÍ FÁZÍ, Z NICHŽ KAŽDÁ BUDE DOPLNĚNA JEHO OVĚŘENÍM. DOKONČIT, KTERÁ BUDE ČTVRTÁ FÁZE VRACENÍ PRODUKTŮ REALISED.TO PODPOROVAT VÝVOJ COMPET (Czech)

0 references

INSTITUTTET MED PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE EO FOR AT FORBEDRE ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES SOM FREMHÆVET I PRIORITETERNE I RAV OG I FORBEDRINGSPLANEN. VI FORESLÅR ISÆR STIER TIL AT ØGE MOTIVATIONEN HOS ELEVERNE TIL AT LÆRE GENNEM INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER FORBUNDET MED EN SYSTEMATISK BRUG AF COMPUTERTEKNOLOGI I LÆSEPLANUNDERVISNING TÆTTERE PÅ DERES TANKEGANG AF INDFØDTE DIGITALI.NELLOTTICA AT BEFÆSTE ELEVERNE PÅ FREMTIDENS UDFORDRINGER BLIVER VIGTIGE UD FRA ET PÆDAGOGISK SYNSPUNKT VIDEN OM FARERNE VED NETVÆRKET PROGRAMMERING OG KODNING, FORDI DE GIVER MULIGHED FOR AT ARBEJDE PÅ TVÆRGÅENDE OG SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ SAMME TID OG FORBINDE ABSTRAKT VIDEN MED ANSØGNING ASPECTS.LATTIVITA PROJEKT VIL BLIVE OPDELT I TRE FASER HVER LEDSAGET AF DETS VERIFIKATION. AT FULDFØRE HVILKEN DER VIL VÆRE EN FJERDE FASE AF RETURNERING AF PRODUKTER REALISED.TO FREMME UDVIKLINGEN AF COMPET (Danish)

0 references

DAS INSTITUT MIT DEM PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE EO ZU VERBESSERN, UM DEN BILDUNGSERFOLG DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, WIE IN DEN PRIORITÄTEN DES RAV UND IM VERBESSERUNGSPLAN HERVORGEHOBEN. WIR SCHLAGEN INSBESONDERE WEGE VOR, UM DIE MOTIVATION DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZUM LERNEN DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN ZU ERHÖHEN, DIE MIT EINEM SYSTEMATISCHEN EINSATZ VON COMPUTERTECHNOLOGIE IN DER LEHRAMTSLEHRE VERBUNDEN SIND, DIE IHRER DENKWEISE DES NATIVEN DIGITALI NÄHER KOMMT.NELLOTTICA, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ÜBER DIE HERAUSFORDERUNGEN VON MORGEN ZU STÄRKEN, WERDEN AUS PÄDAGOGISCHER SICHT WICHTIG, DAS WISSEN ÜBER DIE GEFAHREN DER NETZWERKPROGRAMMIERUNG UND CODIERUNG, DA SIE GLEICHZEITIG AN TRANSVERSALEN UND SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN ARBEITEN UND ABSTRAKTES WISSEN MIT DER ANWENDUNG ASPECTS VERBINDEN KÖNNEN.LATTIVITA-PROJEKT WIRD IN DREI PHASEN UNTERTEILT, DIE JEWEILS MIT IHRER ÜBERPRÜFUNG EINHERGEHEN. DIE VIERTE PHASE DER RÜCKFÜHRUNG DER PRODUKTE REALISED.TO FÖRDERT DIE ENTWICKLUNG DES COMPET (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΌΠΩΣ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ RAV ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΤΟΥΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ DIGITALI.NELLOTTICA ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ Η ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΚΤΎΩΝ ΕΠΕΙΔΉ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΗΝ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗ ΓΝΏΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ASPECTS.LATTIVITA ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΕΊ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΦΆΣΕΙΣ Η ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΗΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΘΑ ΥΠΆΡΞΕΙ ΜΙΑ ΤΈΤΑΡΤΗ ΦΆΣΗ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉΣ ΤΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ REALISED.TO ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ COMPET (Greek)

0 references

THE INSTITUTE WITH THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO IMPROVE EO TO ENHANCE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE STUDENTS AS HIGHLIGHTED IN THE PRIORITIES OF THE RAV AND IN THE IMPROVEMENT PLAN. WE PROPOSE IN PARTICULAR PATHS TO INCREASE THE MOTIVATION OF PUPILS TO LEARNING THROUGH INNOVATIVE TEACHING METHODS LINKED TO A SYSTEMATIC USE OF COMPUTER TECHNOLOGY IN CURRICULAR TEACHING CLOSER TO THEIR MINDSET OF NATIVE DIGITALI.NELLOTTICA TO FORTIFY PUPILS ON THE CHALLENGES OF TOMORROW BECOME IMPORTANT FROM THE EDUCATIONAL POINT OF VIEW THE KNOWLEDGE OF THE DANGERS OF THE NETWORK PROGRAMMING AND CODING BECAUSE THEY ALLOW TO WORK ON TRANSVERSAL AND SPECIFIC SKILLS AT THE SAME TIME AND CONNECT ABSTRACT KNOWLEDGE WITH APPLICATIONAL ASPECTS.LATTIVITA PROJECT WILL BE DIVIDED INTO THREE PHASES EACH ACCOMPANIED BY ITS VERIFICATION. TO COMPLETE WHICH THERE WILL BE A FOURTH PHASE OF RETURN OF PRODUCTS REALISED.TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF COMPET (English)

readability score

0.1584614654180011

0 references

EL INSTITUTO CON LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EO PARA MEJORAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES COMO SE DESTACA EN LAS PRIORIDADES DE LA RAV Y EN EL PLAN DE MEJORA. PROPONEMOS EN PARTICULAR CAMINOS PARA AUMENTAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS AL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE MÉTODOS DIDÁCTICOS INNOVADORES VINCULADOS A UN USO SISTEMÁTICO DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA EN LA ENSEÑANZA CURRICULAR MÁS CERCA DE SU MENTALIDAD NATIVA DE DIGITALI.NELLOTTICA PARA FORTALECER A LOS ALUMNOS SOBRE LOS DESAFÍOS DEL MAÑANA SE VUELVEN IMPORTANTES DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO EL CONOCIMIENTO DE LOS PELIGROS DE LA PROGRAMACIÓN Y CODIFICACIÓN DE LA RED PORQUE PERMITEN TRABAJAR EN HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO Y CONECTAR EL CONOCIMIENTO ABSTRACTO CON EL PROYECTO ASPECTS.LATTIVITA SE DIVIDIRÁ EN TRES FASES CADA UNA ACOMPAÑADA DE SU VERIFICACIÓN. PARA COMPLETAR LA CUAL HABRÁ UNA CUARTA FASE DE DEVOLUCIÓN DE PRODUCTOS REALIZED.TO PROMOVER EL DESARROLLO DE COMPET (Spanish)

0 references

INSTITUUDI PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON PARANDADA EO-D, ET SUURENDADA ÕPILASTE HARIDUSLIKKU EDU, NAGU ON RÕHUTATUD RAVI PRIORITEETIDES JA ARENGUKAVAS. EELKÕIGE TEEME ETTEPANEKU, KUIDAS SUURENDADA ÕPILASTE MOTIVATSIOONI ÕPPIDA UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE ABIL, MIS ON SEOTUD ARVUTITEHNOLOOGIA SÜSTEMAATILISE KASUTAMISEGA ÕPPEKAVADES, MIS ON LÄHEMAL OMA EMAKEELE DIGITALI.NELLOTTICA MÕTTEVIISILE, ET TUGEVDADA ÕPILASTE HOMSEID VÄLJAKUTSEID, MUUTUVAD HARIDUSE SEISUKOHAST OLULISEKS TEADMISED VÕRGU PROGRAMMEERIMISE JA KODEERIMISE OHTUDEST, SEST NEED VÕIMALDAVAD TÖÖTADA SAMAL AJAL VALDKONNAÜLESTE JA SPETSIIFILISTE OSKUSTEGA NING ÜHENDADA ABSTRAKTSED TEADMISED RAKENDUSLIKU ASPECTSIGA.LATTIVITA PROJEKT JAGATAKSE KOLME ETAPPI, MILLEST IGAÜKS KOOS SELLE KONTROLLIMISEGA. LÕPULE VIIA, MIS TOIMUB NELJAS ETAPP TOODETE TAGASTAMISE REALISED.TO EDENDADA ARENGUT COMPET (Estonian)

0 references

INSTITUUTIN HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA EO: N OPISKELIJOIDEN MENESTYSTÄ, KUTEN RAV: N PRIORITEETEISSA JA PARANNUSSUUNNITELMASSA KOROSTETAAN. EHDOTAMME ERITYISESTI TAPOJA LISÄTÄ OPPILAIDEN MOTIVAATIOTA OPPIMISEEN INNOVATIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA, JOTKA LIITTYVÄT TIETOKONETEKNOLOGIAN JÄRJESTELMÄLLISEEN KÄYTTÖÖN OPETUSSUUNNITELMASSA, JOKA ON LÄHEMPÄNÄ HEIDÄN AJATTELUTAPAANSA NATIIVISTA DIGITALI-AJATTELUSTA.NELLOTTICA, JONKA TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN TULEVAISUUDEN HAASTEITA, TULEE KOULUTUKSEN KANNALTA TÄRKEÄKSI TIETÄMYS VERKON OHJELMOINNIN JA KOODAUKSEN VAAROISTA, KOSKA NE MAHDOLLISTAVAT MONIALAISTEN JA ERITYISTEN TAITOJEN TYÖSKENTELYN SAMANAIKAISESTI JA YHDISTÄVÄT ABSTRAKTIN TIEDON SOVELTAVAAN ASPECTS.LATTIVITA-HANKKEESEEN JAETAAN KOLMEEN VAIHEESEEN, JOIHIN KUHUNKIN LIITTYY SEN VERIFIOINTI. LOPPUUN, JOKA ON NELJÄS VAIHE TUOTTEIDEN PALAUTTAMISEN REALISED.TO EDISTÄÄ KEHITYSTÄ COMPET (Finnish)

0 references

L’INSTITUT, AVEC LA PROPOSITION DE PROJET, VISE À AMÉLIORER L’EFFICACITÉ SCOLAIRE AFIN D’AMÉLIORER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉTUDIANTS, COMME LE SOULIGNENT LES PRIORITÉS DU RAV ET LE PLAN D’AMÉLIORATION. NOUS PROPOSONS EN PARTICULIER DES PISTES POUR ACCROÎTRE LA MOTIVATION DES ÉLÈVES À L’APPRENTISSAGE PAR DES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES LIÉES À UNE UTILISATION SYSTÉMATIQUE DE L’INFORMATIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE PLUS PROCHE DE LEUR ÉTAT D’ESPRIT D’ORIGINE DIGITALI.NELLOTTICA POUR FORTIFIER LES ÉLÈVES SUR LES DÉFIS DE DEMAIN DEVIENNENT IMPORTANTS DU POINT DE VUE ÉDUCATIF LA CONNAISSANCE DES DANGERS DE LA PROGRAMMATION ET DU CODAGE DU RÉSEAU CAR ILS PERMETTENT DE TRAVAILLER SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS ET DE RELIER LES CONNAISSANCES ABSTRAITES AVEC LES APPLICATIONS DU PROJET ASPECTS.LATTIVITA SERA DIVISÉ EN TROIS PHASES CHACUNE ACCOMPAGNÉES DE SA VÉRIFICATION. POUR COMPLÉTER UNE QUATRIÈME PHASE DE RETOUR DES PRODUITS REALISED.TO PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPET (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL EO A FHEABHSÚ CHUN RATH OIDEACHASÚIL NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ MAR ATÁ LÉIRITHE I DTOSAÍOCHTAÍ AN RAV AGUS SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN. MOLAIMID GO HÁIRITHE CONAIRÍ CHUN SPREAGADH DALTAÍ A MHÉADÚ CHUN FOGHLAIM TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC ATÁ NASCTHA LE HÚSÁID CHÓRASACH NA TEICNEOLAÍOCHTA RÍOMHAIREACHTA I DTEAGASC AN CHURACLAIM NÍOS GAIRE DÁ MEON DIGITALI.NELLOTTICA DÚCHAIS CHUN DALTAÍ A DHAINGNIÚ AR DHÚSHLÁIN AN LAE AMÁRACH A BHEITH TÁBHACHTACH Ó THAOBH AN OIDEACHAIS DE MAIDIR LEIS AN EOLAS AR NA CONTÚIRTÍ A BHAINEANN LE RÍOMHCHLÁRÚ AGUS CÓDÚ LÍONRA MAR GO GCEADAÍONN SIAD OIBRIÚ AR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA AGUS SONRACHA AG AN AM CÉANNA AGUS EOLAS TEIBÍ A NASCADH LE ASPECTS.LATTIVITA A ROINNT INA THRÍ CHÉIM AGUS A FHÍORÚ AG GACH CEANN ACU. CHUN A CHUR I GCRÍCH A MBEIDH AN CEATHRÚ CÉIM DE THÁIRGÍ A THABHAIRT AR AIS REALISED.TO CHUN FORBAIRT COMPET A CHUR CHUN CINN (Irish)

0 references

INSTITUT S PRIJEDLOGOM PROJEKTA IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI EO KAKO BI SE POBOLJŠAO OBRAZOVNI USPJEH STUDENATA, KAO ŠTO JE ISTAKNUTO U PRIORITETIMA RAV-A I PLANU POBOLJŠANJA. PREDLAŽEMO OSOBITO PUTOVE ZA POVEĆANJE MOTIVACIJE UČENIKA NA UČENJE KROZ INOVATIVNE METODE POUČAVANJA POVEZANE SA SUSTAVNIM KORIŠTENJEM RAČUNALNE TEHNOLOGIJE U NASTAVNOM PROGRAMU KOJI JE BLIŽI NJIHOVOM NAČINU RAZMIŠLJANJA O RODNOJ DIGITALI.NELLOTTICA KAKO BI SE UČENICI UČVRSTILI NA IZAZOVIMA SUTRAŠNJICE, S OBRAZOVNE TOČKE GLEDIŠTA POSTAJE VAŽNO ZNANJE O OPASNOSTIMA MREŽNOG PROGRAMIRANJA I PROGRAMIRANJA JER OMOGUĆUJU ISTODOBNO RAD NA TRANSVERZALNIM I SPECIFIČNIM VJEŠTINAMA I POVEZIVANJE APSTRAKTNOG ZNANJA S APSTRAKTNIM ASPECTS.LATTIVITA PROJEKTOM ĆE SE PODIJELITI U TRI FAZE SVAKA POPRAĆENA NJEGOVOM VERIFIKACIJOM. ZAVRŠITI KOJI ĆE BITI ČETVRTA FAZA POVRATA PROIZVODA REALISED.TO PROMOVIRATI RAZVOJ COMPET (Croatian)

0 references

A PROJEKTJAVASLATTAL RENDELKEZŐ INTÉZET CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ EO-T A HALLGATÓK OKTATÁSI SIKERÉNEK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN, AMINT AZT A RAV PRIORITÁSAI ÉS A FEJLESZTÉSI TERV IS KIEMELI. KÜLÖNÖSEN AZT JAVASOLJUK, HOGY NÖVELJÉK A TANULÓK TANULÁSI MOTIVÁCIÓJÁT AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREK RÉVÉN, AMELYEK A SZÁMÍTÓGÉPES TECHNOLÓGIA SZISZTEMATIKUS HASZNÁLATÁHOZ KAPCSOLÓDNAK A TANTERVI OKTATÁSBAN, KÖZELEBB A NATÍV DIGITALI.NELLOTTICA-HOZ, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A TANULÓKAT A HOLNAP KIHÍVÁSAIVAL KAPCSOLATBAN, OKTATÁSI SZEMPONTBÓL FONTOSSÁ VÁLNAK A HÁLÓZATI PROGRAMOZÁS ÉS KÓDOLÁS VESZÉLYEINEK ISMERETÉBEN, MIVEL LEHETŐVÉ TESZIK A TRANSZVERZÁLIS ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEK EGYIDEJŰ ALKALMAZÁSÁT, ÉS ÖSSZEKAPCSOLJÁK AZ ABSZTRAKT TUDÁST AZ ALKALMAZÁSI ASPECTS.LATTIVITA PROJEKT HÁROM SZAKASZRA OSZLIK, MINDEGYIKHEZ AZ ELLENŐRZÉS KÍSÉRETÉBEN. A REALISED.TO TERMÉKEK VISSZAKÜLDÉSÉNEK NEGYEDIK FÁZISA A COMPET FEJLESZTÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE. (Hungarian)

0 references

INSTITUTO PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA PAGERINTI EO, SIEKIANT PADIDINTI STUDENTŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, KAIP PABRĖŽTA RAV PRIORITETUOSE IR TOBULINIMO PLANE. VISŲ PIRMA SIŪLOME BŪDUS, KAIP PADIDINTI MOKINIŲ MOTYVACIJĄ MOKYTIS TAIKANT NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, SUSIJUSIUS SU SISTEMINGU KOMPIUTERINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU MOKYMO PROGRAMOSE, ARTIMESNĖS JŲ GIMTOSIOS DIGITALI.NELLOTTICA MĄSTYMUI, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOKINIUS APIE ATEITIES IŠŠŪKIUS, ŠVIETIMO POŽIŪRIU TAMPA SVARBIOMIS ŽINIOMIS APIE TINKLO PROGRAMAVIMO IR KODAVIMO PAVOJUS, NES JIE LEIDŽIA TUO PAČIU METU DIRBTI SU UNIVERSALIAISIAIS IR SPECIFINIAIS ĮGŪDŽIAIS IR SUSIETI ABSTRAKČIAS ŽINIAS SU TAIKOMUOJU ASPECTS.LATTIVITA PROJEKTU BUS SUSKIRSTYTAS Į TRIS ETAPUS, KURIŲ KIEKVIENAS BUS TIKRINAMAS. UŽBAIGTI, KURIS BUS KETVIRTASIS ETAPAS PRODUKTŲ GRĄŽINIMO REALISED.TO SKATINTI COMPET PLĖTRĄ (Lithuanian)

0 references

INSTITŪTA AR PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU MĒRĶIS IR UZLABOT EO, LAI UZLABOTU IZGLĪTOJAMO PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, KĀ UZSVĒRTS RAV PRIORITĀTĒS UN UZLABOŠANAS PLĀNĀ. MĒS IEROSINĀM JO ĪPAŠI VEIDUS, KĀ PALIELINĀT SKOLĒNU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS SAISTĪTAS AR DATORTEHNOLOĢIJU SISTEMĀTISKU IZMANTOŠANU MĀCĪBU PROGRAMMĀS, KAS IR TUVĀK VIŅU DOMĀŠANAI DZIMTAJĀ DIGITALI.NELLOTTICA, LAI STIPRINĀTU SKOLĒNUS PAR NĀKOTNES IZAICINĀJUMIEM, NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA KĻŪST SVARĪGAS ZINĀŠANAS PAR TĪKLA PLĀNOŠANAS UN KODĒŠANAS BĪSTAMĪBU, JO TĀS ĻAUJ VIENLAIKUS STRĀDĀT PIE TRANSVERSĀLĀM UN SPECIFISKĀM PRASMĒM UN SAVIENOT ABSTRAKTAS ZINĀŠANAS AR PIELIETOJUMU ASPECTS.LATTIVITA PROJEKTS TIKS SADALĪTS TRĪS POSMOS, KATRS KOPĀ AR TĀ VERIFIKĀCIJU. LAI PABEIGTU KURU BŪS CETURTAIS POSMS PRODUKTU ATGRIEŠANA REALISED.TO VEICINĀT ATTĪSTĪBU COMPET (Latvian)

0 references

L-ISTITUT BIL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EO BIEX ITEJJEB IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KIF ENFASIZZAT FIL-PRIJORITAJIET TAR-RAV U FIL-PJAN TA’ TITJIB. NIPPROPONU B’MOD PARTIKOLARI MOGĦDIJIET BIEX TIŻDIED IL-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI GĦAT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI MARBUTA MA’ UŻU SISTEMATIKU TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-KOMPJUTER FIT-TAGĦLIM KURRIKULARI EQREB LEJN IL-MENTALITÀ TAGĦHOM TA’ DIGITALI.NELLOTTICA NATTIVI LI JSAĦĦU LILL-ISTUDENTI DWAR L-ISFIDI TA’ GĦADA JSIRU IMPORTANTI MIL-LAT EDUKATTIV L-GĦARFIEN TAL-PERIKLI TAL-IPPROGRAMMAR U L-KODIFIKAZZJONI TAN-NETWERK MINĦABBA LI JIPPERMETTU LI JAĦDMU FUQ ĦILIET TRASVERSALI U SPEĊIFIĊI FL-ISTESS ĦIN U JGĦAQQDU L-GĦARFIEN ASTRATT MAL-ASPETS APPLIKAT. IL-PROĠETT LATTIVITA SER JINQASAM FI TLIET FAŻIJIET KULL WAĦDA AKKUMPANJATA MILL-VERIFIKA TIEGĦU. BIEX JITLESTA LIEMA SE JKUN HEMM IR-RABA’ FAŻI TA’ RITORN TA’ PRODOTTI MEĦTIEĠA.TO JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ COMPET (Maltese)

0 references

HET INSTITUUT MET HET PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL DE EO TE VERBETEREN OM HET ONDERWIJSSUCCES VAN DE STUDENTEN TE VERBETEREN, ZOALS AANGEGEVEN IN DE PRIORITEITEN VAN DE RAV EN IN HET VERBETERPLAN. WE STELLEN MET NAME VOOR OM DE MOTIVATIE VAN LEERLINGEN OM TE LEREN TE VERGROTEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE GEKOPPELD ZIJN AAN EEN SYSTEMATISCH GEBRUIK VAN COMPUTERTECHNOLOGIE IN HET CURRICULAIRE ONDERWIJS DAT DICHTER BIJ HUN DENKWIJZE VAN NATIVE DIGITALI.NELLOTTICA LIGT, OM LEERLINGEN TE VERSTERKEN OP DE UITDAGINGEN VAN MORGEN EN VANUIT ONDERWIJSOOGPUNT DE KENNIS VAN DE GEVAREN VAN DE NETWERKPROGRAMMERING EN -CODERING BELANGRIJK TE MAKEN, OMDAT ZE TEGELIJKERTIJD AAN TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN KUNNEN WERKEN EN ABSTRACTE KENNIS KUNNEN VERBINDEN MET TOEPASSINGSGERICHTE ASPECTS.LATTIVITA-PROJECT ZAL WORDEN ONDERVERDEELD IN DRIE FASEN, ELK VERGEZELD VAN DE VERIFICATIE ERVAN. VOLTOOIING VAN DE VIERDE FASE VAN DE TERUGKEER VAN PRODUCTEN REALISED.TO BEVORDEREN VAN DE ONTWIKKELING VAN COMPET (Dutch)

0 references

O INSTITUTO COM A PROPOSTA DE PROJETO VISA MELHORAR O EO PARA MELHORAR O SUCESSO EDUCACIONAL DOS ALUNOS, COMO DESTACADO NAS PRIORIDADES DO RAV E NO PLANO DE MELHORIA. PROPOMOS, EM PARTICULAR, CAMINHOS PARA AUMENTAR A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS PARA A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES LIGADOS A UM USO SISTEMÁTICO DA TECNOLOGIA DA COMPUTAÇÃO NO ENSINO CURRICULAR MAIS PRÓXIMO DA SUA MENTALIDADE DE DIGITALI NATIVO.NELLOTTICA PARA FORTALECER OS ALUNOS SOBRE OS DESAFIOS DO FUTURO TORNAM-SE IMPORTANTES DO PONTO DE VISTA EDUCACIONAL O CONHECIMENTO DOS PERIGOS DA PROGRAMAÇÃO E CODIFICAÇÃO DA REDE, POIS PERMITEM TRABALHAR EM HABILIDADES TRANSVERSAIS E ESPECÍFICAS AO MESMO TEMPO E CONECTAR O CONHECIMENTO ABSTRATO COM ASPECTS APLICACIONAIS. O PROJETO LATTIVITA SERÁ DIVIDIDO EM TRÊS FASES CADA UMA ACOMPANHADA DE SUA VERIFICAÇÃO. PARA COMPLETAR QUE HAVERÁ UMA QUARTA FASE DE DEVOLUÇÃO DE PRODUTOS REALIZADO.TO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO COMPET (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL CU PROPUNEREA DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ OE PENTRU A SPORI SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL STUDENȚILOR, AȘA CUM SE SUBLINIAZĂ ÎN PRIORITĂȚILE RAV ȘI ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. PROPUNEM ÎN SPECIAL CĂI DE CREȘTERE A MOTIVAȚIEI ELEVILOR DE A ÎNVĂȚA PRIN METODE INOVATOARE DE PREDARE LEGATE DE UTILIZAREA SISTEMATICĂ A TEHNOLOGIEI INFORMATICE ÎN PREDAREA CURRICULARĂ MAI APROAPE DE MENTALITATEA LOR DE DIGITALI.NELLOTTICA PENTRU A FORTIFICA ELEVII CU PRIVIRE LA PROVOCĂRILE DE MÂINE DEVINE IMPORTANTĂ DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL CUNOAȘTEREA PERICOLELOR PROGRAMĂRII ȘI CODĂRII REȚELEI, DEOARECE ACESTEA PERMIT SĂ LUCREZE LA ABILITĂȚI TRANSVERSALE ȘI SPECIFICE ÎN ACELAȘI TIMP ȘI SĂ CONECTEZE CUNOȘTINȚELE ABSTRACTE CU PROIECTUL ASPECTS.LATTIVITA VA FI ÎMPĂRȚIT ÎN TREI ETAPE, FIECARE ÎNSOȚIT DE VERIFICAREA ACESTUIA. PENTRU A FINALIZA CARE VA EXISTA O A PATRA FAZĂ DE RETURNARE A PRODUSELOR REALISED.TO PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA COMPET (Romanian)

0 references

CIEĽOM INŠTITÚTU S NÁVRHOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ EO S CIEĽOM ZVÝŠIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH ŠTUDENTOV, AKO SA ZDÔRAZŇUJE V PRIORITÁCH RAV A V PLÁNE ZLEPŠENIA. NAVRHUJEME NAJMÄ SPÔSOBY, AKO ZVÝŠIŤ MOTIVÁCIU ŽIAKOV K UČENIU PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD SPOJENÝCH SO SYSTEMATICKÝM VYUŽÍVANÍM VÝPOČTOVEJ TECHNIKY V UČEBNEJ VÝUČBE BLIŽŠIE K ICH MYSLENIU RODNÉHO DIGITALI.NELLOTTICA, ABY SA ŽIACI O VÝZVACH ZAJTRAJŠKA STALI DÔLEŽITÝMI Z HĽADISKA VÝCHOVY A POZNANIA NEBEZPEČENSTVA SIEŤOVÉHO PROGRAMOVANIA A KÓDOVANIA, PRETOŽE UMOŽŇUJÚ SÚČASNE PRACOVAŤ NA PRIEREZOVÝCH A ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTIACH A PREPOJIŤ ABSTRAKTNÉ VEDOMOSTI S APLIKAČNÝM PROJEKTOM ASPECTS.LATTIVITA BUDÚ ROZDELENÉ DO TROCH FÁZ, PRIČOM KAŽDÁ Z NICH BUDE SPREVÁDZANÁ JEHO OVEROVANÍM. DOKONČIŤ, KTORÁ BUDE ŠTVRTÁ FÁZA VRÁTENIA VÝROBKOV REALISED.TO PODPOROVAŤ ROZVOJ COMPET (Slovak)

0 references

CILJ INŠTITUTA S PREDLOGOM PROJEKTA JE IZBOLJŠATI EO ZA IZBOLJŠANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA ŠTUDENTOV, KOT JE POUDARJENO V PREDNOSTNIH NALOGAH RAV IN V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE. PREDLAGAMO ZLASTI NAČINE ZA POVEČANJE MOTIVACIJE UČENCEV ZA UČENJE Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODAMI, POVEZANIMI S SISTEMATIČNO UPORABO RAČUNALNIŠKE TEHNOLOGIJE PRI POUČEVANJU BLIŽE NJIHOVEMU MISELNOSTI DOMAČEGA DIGITALI.NELLOTTICA, DA BI UČENCE O IZZIVIH PRIHODNOSTI OKREPILI Z IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA, ZNANJE O NEVARNOSTIH OMREŽNEGA PROGRAMIRANJA IN KODIRANJA, SAJ HKRATI OMOGOČAJO DELO NA TRANSVERZALNIH IN SPECIFIČNIH SPRETNOSTIH TER POVEZOVANJE ABSTRAKTNEGA ZNANJA Z APLIKATIVNIM PROJEKTOM ASPECTS.LATTIVITA BO RAZDELJENO NA TRI FAZE, KI JIH BO SPREMLJALO NJEGOVO PREVERJANJE. ZA DOKONČANJE, KI BO ČETRTA FAZA VRAČANJA IZDELKOV REALISED.TO SPODBUJANJE RAZVOJA COMPET (Slovenian)

0 references

INSTITUTET MED PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA EO FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG SOM LYFTS FRAM I PRIORITERINGARNA FÖR RAV OCH I FÖRBÄTTRINGSPLANEN. VI FÖRESLÅR I SYNNERHET VÄGAR FÖR ATT ÖKA ELEVERNAS MOTIVATION TILL LÄRANDE GENOM INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER KOPPLADE TILL EN SYSTEMATISK ANVÄNDNING AV DATORTEKNIK I LÄROPLANSUNDERVISNINGEN NÄRMARE DERAS TANKESÄTT FÖR INFÖDDA DIGITALI.NELLOTTICA ATT STÄRKA ELEVERNA PÅ MORGONDAGENS UTMANINGAR BLIR VIKTIGA UR UTBILDNINGSSYNPUNKT ATT KUNSKAPEN OM FARORNA MED NÄTVERKSPROGRAMMERING OCH KODNING, EFTERSOM DE GÖR DET MÖJLIGT ATT ARBETA MED ÖVERGRIPANDE OCH SPECIFIKA FÄRDIGHETER SAMTIDIGT OCH KOPPLA ABSTRAKT KUNSKAP MED ANSÖKAN ASPECTS.LATTIVITA PROJEKTET KOMMER ATT DELAS UPP I TRE FASER VARDERA ÅTFÖLJD AV DESS VERIFIERING. FÖR ATT SLUTFÖRA VILKEN DET KOMMER ATT BLI EN FJÄRDE FAS AV RETUR AV PRODUKTER REALISED.TO FRÄMJA UTVECKLINGEN AV COMPET (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORTORICI