PLAYING... FOR SPORT (Q4954667)

IL PROGETTO HA LINTENTO DI FORNIRE UNA BASE DI ESPERIENZE MOTORIE AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA QUALIFICANDO LINTERVENTO DI EDUCAZIONE MOTORIA GRAZIE AL SUPPORTO DI PERSONALE QUALIFICATO. POSSIAMO CONSIDERARE LE ATTIVITA MOTORIE E SPORTIVE UNA RISORSA CULTURALE RICONOSCIUTA E CONSOLIDATA NELLAMBITO DELLE MODERNE SCIENZE DELLEDUCAZIONE IL LORO CONTRIBUTO ASSUME UN VALORE FORMATIVO CHE SI CONNETTE A QUELLO DELLE ALTRE DISCIPLINE NEL FAVORIRE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO MATURAZIONE DELLA PERSONALITA SOCIALIZZAZIONE E CRESCITA COME SOGGETTI ATTIVI RESPONSABILI ED EQUILIBRATI. IL PROGETTO GIOCANDO ... PER SPORT IN PARTICOLARE OFFRE CONTESTI LUDICI NEI QUALI I BAMBINI POSSONO SPERIMENTARE ATTITUDINI E ABILITA INESPLORATE. LE ATTIVITA PROPOSTE COINVOLGONO UN GRUPPO DI ALUNNI MASSIMO 25 CHE SARANNO INDIVIDUATI DAI CONSIGLI DI CLASSE TRA COLORO CHE VERSANO IN CONDIZIONI DI DISAGIO SOCIALE AL FINE DI PERSEGUIRE LOBIETTIVO DELLA PIENA INCLUSIONE.LA DIDATTICA INCENTRATA SUI TEMI DELLA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ОСНОВА НА МОТОРНИЯ ОПИТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА ЧРЕЗ КВАЛИФИЦИРАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА В ОБЛАСТТА НА АВТОМОБИЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОДКРЕПАТА НА КВАЛИФИЦИРАН ПЕРСОНАЛ. МОЖЕМ ДА РАЗГЛЕДАМЕ МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ КАТО ПРИЗНАТ И КОНСОЛИДИРАН КУЛТУРЕН РЕСУРС В ОБЛАСТТА НА СЪВРЕМЕННОТО ОБРАЗОВАНИЕ НАУКИТЕ ТЕХНИЯТ ПРИНОС ПРИДОБИВА ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ, КОЯТО СЕ СВЪРЗВА С ТАЗИ НА ДРУГИ ДИСЦИПЛИНИ В НАСЪРЧАВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ИЗРАСТВАНЕТО НА ЛИЧНОСТТА КАТО ОТГОВОРНИ И БАЛАНСИРАНИ АКТИВНИ ПРЕДМЕТИ. ПРОЕКТЪТ ИГРАЕ... ЗА СПОРТА, ПО-СПЕЦИАЛНО, ТОЙ ПРЕДЛАГА ИГРИВИ КОНТЕКСТИ, В КОИТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА ИЗПИТАТ НЕИЗСЛЕДВАНИ НАГЛАСИ И УМЕНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ВКЛЮЧВАТ ГРУПА ОТ МАКСИМУМ 25 УЧЕНИЦИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИДЕНТИФИЦИРАНИ ОТ КЛАСНИТЕ СЪВЕТИ СРЕД ТЕЗИ, КОИТО СА В СОЦИАЛНО ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЦЕЛТА ЗА ПЪЛНО ПРИОБЩАВАНЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ZÁKLAD MOTORICKÝCH ZKUŠENOSTÍ ŽÁKŮM ZÁKLADNÍCH ŠKOL TÍM, ŽE KVALIFIKUJE INTERVENCI MOTORISTICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ DÍKY PODPOŘE KVALIFIKOVANÉHO PERSONÁLU. MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY MŮŽEME POVAŽOVAT ZA UZNÁVANÝ A KONSOLIDOVANÝ KULTURNÍ ZDROJ V OBLASTI MODERNÍCH VZDĚLÁVACÍCH VĚD, JEJICH PŘÍNOS NABÝVÁ FORMATIVNÍ HODNOTY, KTERÁ SE SPOJUJE S OSTATNÍMI DISCIPLÍNAMI PŘI PODPOŘE UČEBNÍCH PROCESŮ SOCIALIZAČNÍ A RŮSTOVÉ OSOBNOSTI JAKO ODPOVĚDNÝCH A VYVÁŽENÝCH AKTIVNÍCH SUBJEKTŮ. PROJEKT HRAJE... ZEJMÉNA PRO SPORT NABÍZÍ HRAVÉ KONTEXTY, VE KTERÝCH MOHOU DĚTI ZAŽÍT NEPROZKOUMANÉ POSTOJE A DOVEDNOSTI. NAVRHOVANÉ ČINNOSTI ZAHRNUJÍ SKUPINU MAXIMÁLNĚ 25 ŽÁKŮ, KTERÉ TŘÍDNÍ RADY URČÍ MEZI TĚMI, KTEŘÍ JSOU V SOCIÁLNÍ TÍSNI S CÍLEM DOSÁHNOUT CÍLE PLNÉHO ZAČLENĚNÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE GRUNDLAG FOR MOTORISK ERFARING FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN VED AT KVALIFICERE MOTORUDDANNELSESINDSATSEN TAKKET VÆRE STØTTE FRA KVALIFICERET PERSONALE. VI KAN BETRAGTE MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER SOM EN ANERKENDT OG KONSOLIDERET KULTUREL RESSOURCE INDEN FOR MODERNE UDDANNELSE VIDENSKABER DERES BIDRAG TAGER PÅ EN FORMATIV VÆRDI, DER FORBINDER MED ANDRE DISCIPLINER I AT FREMME LÆRINGSPROCESSER SOCIALISERING OG VÆKST PERSONLIGHED SOM ANSVARLIGE OG AFBALANCEREDE AKTIVE EMNER. PROJEKTET SPILLER... FOR SPORT I SÆRDELESHED TILBYDER DET LEGENDE SAMMENHÆNGE, HVOR BØRN KAN OPLEVE UUDFORSKEDE HOLDNINGER OG FÆRDIGHEDER. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER OMFATTER EN GRUPPE PÅ HØJST 25 ELEVER, SOM VIL BLIVE IDENTIFICERET AF KLASSERÅDENE BLANDT DEM, DER ER I SOCIAL NØD FOR AT FORFØLGE MÅLET OM FULD INKLUSION. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, GRUNDSCHÜLERN DURCH DIE QUALIFIZIERUNG DES MOTORISCHEN BILDUNGSINTERVENTIONS DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG VON QUALIFIZIERTEM PERSONAL EINE MOTORISCHE ERFAHRUNG ZU VERMITTELN. WIR KÖNNEN MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN ALS ANERKANNTE UND KONSOLIDIERTE KULTURELLE RESSOURCE IM BEREICH DER MODERNEN BILDUNGSWISSENSCHAFTEN BETRACHTEN, IHR BEITRAG NIMMT EINEN PRÄGENDEN WERT AN, DER SICH MIT DEM ANDERER DISZIPLINEN VERBINDET, UM DIE LERNPROZESSE DER SOZIALISATION UND WACHSTUMSPERSÖNLICHKEIT ALS VERANTWORTUNGSBEWUSSTE UND AUSGEWOGENE AKTIVE FÄCHER ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT SPIELT... INSBESONDERE FÜR DEN SPORT BIETET ES SPIELERISCHE ZUSAMMENHÄNGE, IN DENEN KINDER UNERFORSCHTE EINSTELLUNGEN UND FÄHIGKEITEN ERFAHREN KÖNNEN. DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN UMFASSEN EINE GRUPPE VON MAXIMAL 25 SCHÜLERN, DIE VON DEN KLASSENRÄTEN UNTER DENJENIGEN, DIE SICH IN SOZIALER NOT BEFINDEN, IDENTIFIZIERT WERDEN, UM DAS ZIEL DER VOLLSTÄNDIGEN INKLUSION ZU VERFOLGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΜΙΑ ΒΆΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ. ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΘΕΩΡΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟ ΚΑΙ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΌΡΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΟΥΣ ΠΑΊΡΝΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΕΚΕΊΝΗ ΆΛΛΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΩΣ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΑ ΕΝΕΡΓΆ ΘΈΜΑΤΑ. ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΠΑΊΖΕΙ... ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΑΝΕΞΕΡΕΎΝΗΤΕΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ 25 ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΤ’ ΑΝΏΤΑΤΟ ΌΡΙΟ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΑ ΤΑΞΙΚΆ ΣΥΜΒΟΎΛΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΟΥΝ ΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PROVIDE A BASIS OF MOTOR EXPERIENCE TO PRIMARY SCHOOL PUPILS BY QUALIFYING THE MOTOR EDUCATION INTERVENTION THANKS TO THE SUPPORT OF QUALIFIED PERSONNEL. WE CAN CONSIDER MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES A RECOGNISED AND CONSOLIDATED CULTURAL RESOURCE IN THE FIELD OF MODERN EDUCATION SCIENCES THEIR CONTRIBUTION TAKES ON A FORMATIVE VALUE THAT CONNECTS TO THAT OF OTHER DISCIPLINES IN PROMOTING THE LEARNING PROCESSES OF THE SOCIALISATION AND GROWTH PERSONALITY AS RESPONSIBLE AND BALANCED ACTIVE SUBJECTS. THE PROJECT PLAYING... FOR SPORTS IN PARTICULAR IT OFFERS PLAYFUL CONTEXTS IN WHICH CHILDREN CAN EXPERIENCE UNEXPLORED ATTITUDES AND SKILLS. THE ACTIVITIES PROPOSED INVOLVE A GROUP OF MAXIMUM 25 PUPILS WHO WILL BE IDENTIFIED BY THE CLASS COUNCILS AMONG THOSE WHO ARE IN SOCIAL DISTRESS IN ORDER TO PURSUE THE GOAL OF FULL INCLUSION. (English)

readability score

0.0424615821828745

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR UNA BASE DE EXPERIENCIA MOTRIZ A LOS ALUMNOS DE PRIMARIA CALIFICANDO LA INTERVENCIÓN DE EDUCACIÓN MOTORA GRACIAS AL APOYO DE PERSONAL CUALIFICADO. PODEMOS CONSIDERAR QUE LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS UN RECURSO CULTURAL RECONOCIDO Y CONSOLIDADO EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN MODERNA LAS CIENCIAS ADQUIEREN UN VALOR FORMATIVO QUE SE CONECTA CON EL DE OTRAS DISCIPLINAS EN LA PROMOCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LA PERSONALIDAD SOCIALIZACIÓN Y CRECIMIENTO COMO SUJETOS ACTIVOS RESPONSABLES Y EQUILIBRADOS. EL PROYECTO JUGANDO... PARA LOS DEPORTES EN PARTICULAR, OFRECE CONTEXTOS LÚDICOS EN LOS QUE LOS NIÑOS PUEDEN EXPERIMENTAR ACTITUDES Y HABILIDADES INEXPLORADAS. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS INVOLUCRAN A UN GRUPO DE UN MÁXIMO DE 25 ALUMNOS QUE SERÁN IDENTIFICADOS POR LOS CONSEJOS DE CLASE ENTRE LOS QUE SE ENCUENTRAN EN DIFICULTADES SOCIALES CON EL FIN DE PERSEGUIR EL OBJETIVO DE LA PLENA INCLUSIÓN. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ALGKOOLIÕPILASTELE MOTOORSET KOGEMUST, KVALIFITSEERIDES MOTOORSE HARIDUSE SEKKUMIST TÄNU KVALIFITSEERITUD PERSONALI TOETUSELE. VÕIME PIDADA MOTOORSEID JA SPORDITEGEVUSI TUNNUSTATUD JA KONSOLIDEERITUD KULTUURIALLIKAKS KAASAEGSE HARIDUSE VALDKONNAS TEADUSTE PANUS VÕTAB KUJUNDLIKU VÄÄRTUSE, MIS SEONDUB TEISTE VALDKONDADEGA SOTSIALISEERUMISE JA KASVUISIKSUSE ÕPPIMISPROTSESSIDE EDENDAMISEL VASTUTUSTUNDLIKE JA TASAKAALUSTATUD AKTIIVSETE AINETENA. PROJEKT MÄNGIB... EELKÕIGE SPORDI JAOKS PAKUB SEE MÄNGULISI KONTEKSTE, KUS LAPSED SAAVAD KOGEDA UURIMATA HOIAKUID JA OSKUSI. KAVANDATAVAD TEGEVUSED HÕLMAVAD MAKSIMAALSELT 25 ÕPILASEST KOOSNEVAT RÜHMA, KELLE KLASSINÕUKOGUD MÄÄRATLEVAD SOTSIAALSETES RASKUSTES OLEVATE ISIKUTE HULGAST, ET SAAVUTADA TÄIELIKU KAASAMISE EESMÄRK. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA PERUSTA MOTORISELLE KOKEMUKSELLE ALA-ASTEEN OPPILAILLE HYVÄKSYMÄLLÄ MOTORINEN KOULUTUSTOIMINTA PÄTEVÄN HENKILÖSTÖN TUELLA. VOIMME HARKITA MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINTAA TUNNUSTETTU JA KONSOLIDOITU KULTTUURIN RESURSSI ALALLA MODERNIN KOULUTUKSEN SCIENCES NIIDEN PANOS ON MUODOLLISTA ARVOA, JOKA YHDISTÄÄ MUIDEN TIETEENALOJEN EDISTÄÄ OPPIMISPROSESSEJA SOSIALISAATION JA KASVU PERSOONALLISUUS VASTUULLISINA JA TASAPAINOINEN AKTIIVINEN AIHEITA. PROJEKTI PELAA... ERITYISESTI URHEILUUN SE TARJOAA LEIKKISÄ YHTEYKSISSÄ, JOISSA LAPSET VOIVAT KOKEA TUTKIMATTOMIA ASENTEITA JA TAITOJA. EHDOTETUISSA TOIMISSA ON MUKANA ENINTÄÄN 25 OPPILASTA, JOTKA LUOKKANEUVOSTOT MÄÄRITTELEVÄT YHTEISKUNNALLISESSA AHDINGOSSA OLEVIEN JOUKOSTA TÄYDELLISEN OSALLISUUDEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À FOURNIR UNE BASE D’EXPÉRIENCE MOTRICE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE EN QUALIFIANT L’INTERVENTION EN ÉDUCATION MOTRICE GRÂCE AU SOUTIEN DE PERSONNEL QUALIFIÉ. NOUS POUVONS CONSIDÉRER LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES COMME UNE RESSOURCE CULTURELLE RECONNUE ET CONSOLIDÉE DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION MODERNE. LE PROJET SE JOUE... POUR LE SPORT EN PARTICULIER, IL OFFRE DES CONTEXTES LUDIQUES DANS LESQUELS LES ENFANTS PEUVENT ÉPROUVER DES ATTITUDES ET DES COMPÉTENCES INEXPLORÉES. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES IMPLIQUENT UN GROUPE DE 25 ÉLÈVES AU MAXIMUM QUI SERONT IDENTIFIÉS PAR LES CONSEILS DE CLASSE PARMI CEUX QUI SONT EN DÉTRESSE SOCIALE AFIN DE POURSUIVRE L’OBJECTIF D’UNE PLEINE INCLUSION. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BONN TAITHÍ MÓTAIR A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ BUNSCOILE TRÍ IDIRGHABHÁIL AN MHÓTAROIDEACHAIS A CHÁILIÚ A BHUÍ LE TACAÍOCHT Ó PHEARSANRA CÁILITHE. IS FÉIDIR LINN MACHNAMH A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT ACMHAINN CHULTÚRTHA AITHEANTA AGUS COMHDHLÚITE I RÉIMSE AN OIDEACHAIS NUA-AIMSEARTHA EOLAÍOCHTAÍ BÍONN A N-IONCHUR AR LUACH MÚNLAITHEACH A NASCANN LEIS SIN DISCIPLÍNÍ EILE I GCUR CHUN CINN NA PRÓISIS FOGHLAMA NA SÓISIALÚ AGUS PEARSANTACHT FÁIS MAR ÁBHAIR GHNÍOMHACHA ATÁ FREAGRACH AGUS COTHROM. TÁ AN TIONSCADAL AG IMIRT... I GCÁS SPÓIRT GO HÁIRITHE, CUIREANN SÉ COMHTHÉACSANNA SPRAÍÚLA AR FÁIL INAR FÉIDIR LE LEANAÍ TAITHÍ A FHÁIL AR DHEARCTHAÍ AGUS AR SCILEANNA NEAMHFHIOSRAITHE. BAINEANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE LE GRÚPA DE 25 DALTA AR A MHÉAD A AITHNEOIDH NA COMHAIRLÍ RANGA I MEASC NA NDAOINE ATÁ I GCRUACHÁS SÓISIALTA CHUN AN SPRIOC MAIDIR LE CUIMSIÚ IOMLÁN A BHAINT AMACH. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI OSNOVU MOTORIČKOG ISKUSTVA UČENICIMA OSNOVNIH ŠKOLA KVALIFICIRANJEM INTERVENCIJE MOTORIČKOG OBRAZOVANJA ZAHVALJUJUĆI PODRŠCI KVALIFICIRANOG OSOBLJA. MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI MOŽEMO SMATRATI PRIZNATIM I KONSOLIDIRANIM KULTURNIM RESURSOM U PODRUČJU MODERNIH OBRAZOVNIH ZNANOSTI, A NJIHOV DOPRINOS POPRIMA OBLIKOVNU VRIJEDNOST KOJA SE POVEZUJE S ONOM DRUGIH DISCIPLINA U PROMICANJU PROCESA UČENJA LIČNOSTI SOCIJALIZACIJE I RASTA KAO ODGOVORNIH I URAVNOTEŽENIH AKTIVNIH SUBJEKATA. PROJEKT IGRA... POSEBNO ZA SPORT NUDI RAZIGRANE KONTEKSTE U KOJIMA DJECA MOGU ISKUSITI NEISTRAŽENE STAVOVE I VJEŠTINE. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI UKLJUČUJU SKUPINU OD NAJVIŠE 25 UČENIKA KOJE ĆE RAZREDNA VIJEĆA IDENTIFICIRATI MEĐU ONIMA KOJI SU U DRUŠTVENOJ NEVOLJI KAKO BI SE POSTIGAO CILJ POTPUNOG UKLJUČIVANJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA A GÉPJÁRMŰ-OKTATÁSI INTERVENCIÓ MINŐSÍTÉSÉVEL A SZAKKÉPZETT SZEMÉLYZET TÁMOGATÁSÁVAL A MOTOROS TAPASZTALATOK ALAPJÁT KÉPEZZE. A MODERN OKTATÁS TERÜLETÉN ELISMERT ÉS KONSZOLIDÁLT KULTURÁLIS ERŐFORRÁSNAK TEKINTHETJÜK A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEKET A TUDOMÁNYOK HOZZÁJÁRULÁSA OLYAN FORMATÍV ÉRTÉKET KÉPVISEL, AMELY ÖSSZEKAPCSOLJA MÁS TUDOMÁNYÁGAKÉT A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A NÖVEKEDÉSI SZEMÉLYISÉG TANULÁSI FOLYAMATAINAK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN, MINT FELELŐS ÉS KIEGYENSÚLYOZOTT AKTÍV TANTÁRGYAK. A PROJEKT JÁTSZIK... KÜLÖNÖSEN A SPORT SZÁMÁRA KÍNÁL JÁTÉKOS KÖRNYEZETET, AMELYBEN A GYERMEKEK FELFEDEZETLEN ATTITŰDÖKET ÉS KÉSZSÉGEKET TAPASZTALHATNAK. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK EGY LEGFELJEBB 25 TANULÓBÓL ÁLLÓ CSOPORTOT FOGLALNAK MAGUKBAN, AKIKET AZ OSZTÁLYTANÁCSOK AZONOSÍTANAK A TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐK KÖZÖTT A TELJES BEFOGADÁS CÉLJÁNAK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS MOTORINIŲ TRANSPORTO PRIEMONIŲ PATIRTIES PAGRINDĄ, SUTEIKIANT KVALIFIKUOTO PERSONALO PARAMĄ, SUTEIKIANT MOTORINIO UGDYMO INTERVENCIJĄ. MES GALIME LAIKYTI MOTORINĘ IR SPORTINĘ VEIKLĄ PRIPAŽINTAIS IR KONSOLIDUOTAIS KULTŪROS IŠTEKLIAIS ŠIUOLAIKINIO ŠVIETIMO MOKSLŲ SRITYJE, JŲ INDĖLIS ĮGYJA FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ, JUNGIANČIĄ PRIE KITŲ DISCIPLINŲ, SKATINANT SOCIALIZACIJOS IR AUGIMO ASMENYBĖS MOKYMOSI PROCESUS KAIP ATSAKINGUS IR SUBALANSUOTUS AKTYVIUS DALYKUS. PROJEKTAS ŽAIDŽIA... SPORTUI JI SIŪLO ŽAISMINGUS KONTEKSTUS, KURIUOSE VAIKAI GALI PATIRTI NEIŠTIRTĄ POŽIŪRĮ IR ĮGŪDŽIUS. SIŪLOMA VEIKLA APIMA NE DAUGIAU KAIP 25 MOKSLEIVIUS, KURIUOS KLASIŲ TARYBOS NUSTATYS IŠ SOCIALINIŲ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ ASMENŲ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS VISIŠKOS ĮTRAUKTIES TIKSLAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT PAMATU MOTORIZĒTAJAI PIEREDZEI SĀKUMSKOLAS SKOLĒNIEM, KVALIFICĒJOT MOTORIZGLĪTĪBU, PATEICOTIES KVALIFICĒTA PERSONĀLA ATBALSTAM. MĒS VARAM UZSKATĪT MOTORISKĀS UN SPORTA AKTIVITĀTES PAR ATZĪTU UN KONSOLIDĒTU KULTŪRAS RESURSU MŪSDIENU IZGLĪTĪBAS JOMĀ ZINĀTŅU IEGULDĪJUMS VEIDOJOŠU VĒRTĪBU, KAS SAVIENOJAS AR CITU DISCIPLĪNU, VEICINOT SOCIALIZĀCIJAS UN IZAUGSMES PERSONĪBAS MĀCĪŠANĀS PROCESUS KĀ ATBILDĪGUS UN LĪDZSVAROTUS AKTĪVUS PRIEKŠMETUS. PROJEKTS SPĒLĒ... JO ĪPAŠI SPORTAM TAS PIEDĀVĀ ROTAĻĪGUS KONTEKSTUS, KUROS BĒRNI VAR PIEDZĪVOT NEIZPĒTĪTU ATTIEKSMI UN PRASMES. IEROSINĀTIE PASĀKUMI IETVER NE VAIRĀK KĀ 25 SKOLĒNU GRUPU, KURUS KLASES PADOMES IDENTIFICĒS NO TIEM, KAS NONĀKUŠI SOCIĀLĀ BRIESMĀS, LAI SASNIEGTU PILNĪGAS IEKĻAUŠANAS MĒRĶI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI BAŻI TA’ ESPERJENZA MOTORIZZATA LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA BILLI JIKKWALIFIKA L-INTERVENT TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR BIS-SAĦĦA TAL-APPOĠĠ TA’ PERSUNAL KWALIFIKAT. NISTGĦU NIKKUNSIDRAW ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U SPORTIVI RIŻORSA KULTURALI RIKONOXXUTA U KONSOLIDATA FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI MODERNA XJENZI KONTRIBUT TAGĦHOM JIEĦU FUQ VALUR FORMATTIV LI JGĦAQQAD MA ‘DAK TA’ DIXXIPLINI OĦRA FIL-PROMOZZJONI TAL-PROĊESSI TA ‘TAGĦLIM TAL-PERSONALITÀ SOĊJALIZZAZZJONI U TKABBIR BĦALA SUĠĠETTI ATTIVI RESPONSABBLI U BBILANĊJATI. IL-PROĠETT JILGĦAB... GĦALL-ISPORTS B’MOD PARTIKOLARI DAN JOFFRI KUNTESTI JILGĦABIN LI FIHOM IT-TFAL JISTGĦU JESPERJENZAW ATTITUDNIJIET U ĦILIET MHUX ESPLORATI. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI JINVOLVU GRUPP TA’ MASSIMU TA’ 25 STUDENT LI SE JIĠU IDENTIFIKATI MILL-KUNSILLI TAL-KLASSI FOST DAWK LI JINSABU F’DIFFIKULTÀ SOĊJALI SABIEX JINTLAĦAQ L-GĦAN TA’ INKLUŻJONI SĦIĦA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM DE BASISSCHOOLLEERLINGEN EEN BASIS VOOR MOTORISCHE ERVARING TE BIEDEN DOOR DE MOTORISCHE ONDERWIJSINTERVENTIE TE KWALIFICEREN DANKZIJ DE ONDERSTEUNING VAN GEKWALIFICEERD PERSONEEL. WE KUNNEN AUTO- EN SPORTACTIVITEITEN BESCHOUWEN ALS EEN ERKENDE EN GECONSOLIDEERDE CULTURELE HULPBRON OP HET GEBIED VAN MODERNE ONDERWIJSWETENSCHAPPEN, HUN BIJDRAGE NEEMT EEN FORMATIEVE WAARDE DIE AANSLUIT BIJ DIE VAN ANDERE DISCIPLINES IN HET BEVORDEREN VAN DE LEERPROCESSEN VAN DE SOCIALISATIE EN GROEI PERSOONLIJKHEID ALS VERANTWOORDELIJKE EN EVENWICHTIGE ACTIEVE ONDERWERPEN. HET PROJECT SPEELT... VOOR SPORT IN HET BIJZONDER BIEDT HET SPEELSE CONTEXTEN WAARIN KINDEREN ONONTGONNEN ATTITUDES EN VAARDIGHEDEN KUNNEN ERVAREN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN OMVATTEN EEN GROEP VAN MAXIMAAL 25 LEERLINGEN DIE DOOR DE KLASSENRADEN ZULLEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD ONDER DEGENEN DIE IN SOCIALE NOOD VERKEREN OM HET DOEL VAN VOLLEDIGE INCLUSIE NA TE STREVEN. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a proporcionar uma base de experiência automóvel aos alunos das escolas primárias, qualificando a intervenção na educação automóvel graças ao apoio de uma pessoa qualificada. PODEMOS CONSIDERAR AS ACTIVIDADES DE MOTOR E DESPORTO UM RECURSO CULTURAL RECONHECIDO E CONSOLIDADO NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO MODERNA A SUA CONTRIBUIÇÃO TOMA UM VALOR FORMATIVO QUE ESTÁ LIGADO A OUTRAS DIVULGAÇÕES PARA PROMOVER OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DA SOCIALIZAÇÃO E DA PESSOALIDADE DO CRESCIMENTO COMO SUJEITAS ACTIVAS RESPONSÁVEIS E BALANÇADAS. O JOGO DO PROJECTO... Para os desportos, em particular, oferece contextos de jogo em que as crianças podem experimentar atitudes e competências inexploradas. As actividades propostas incluem um grupo de, no máximo, 25 indivíduos que serão identificados pelos conselhos de turma, entre os que se encontram em dificuldades sociais, a fim de atingir o objectivo da plena inclusão. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O BAZĂ DE EXPERIENȚĂ MOTRICE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR PRIN CALIFICAREA INTERVENȚIEI ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI MOTORII DATORITĂ SPRIJINULUI PERSONALULUI CALIFICAT. PUTEM CONSIDERA ACTIVITĂȚILE MOTORII ȘI SPORTIVE O RESURSĂ CULTURALĂ RECUNOSCUTĂ ȘI CONSOLIDATĂ ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR EDUCAȚIEI MODERNE, CONTRIBUȚIA LOR CAPĂTĂ O VALOARE FORMATIVĂ CARE SE CONECTEAZĂ LA CEA A ALTOR DISCIPLINE ÎN PROMOVAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ALE PERSONALITĂȚII DE SOCIALIZARE ȘI CREȘTERE CA SUBIECTE ACTIVE RESPONSABILE ȘI ECHILIBRATE. PROIECTUL SE JOACĂ... PENTRU SPORT, ÎN SPECIAL, OFERĂ CONTEXTE JUCĂUȘE ÎN CARE COPIII POT EXPERIMENTA ATITUDINI ȘI ABILITĂȚI NEEXPLORATE. ACTIVITĂȚILE PROPUSE IMPLICĂ UN GRUP DE MAXIMUM 25 DE ELEVI CARE VOR FI IDENTIFICAȚI DE CONSILIILE CLASEI PRINTRE CEI CARE SE AFLĂ ÎN DIFICULTATE SOCIALĂ PENTRU A URMĂRI OBIECTIVUL INCLUZIUNII DEPLINE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ZÁKLAD MOTORICKÝCH ZÁŽITKOV ŽIAKOM ZÁKLADNÝCH ŠKÔL PROSTREDNÍCTVOM KVALIFIKÁCIE MOTORICKEJ VÝCHOVY VĎAKA PODPORE KVALIFIKOVANÉHO PERSONÁLU. MOTORISTICKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY MÔŽEME POVAŽOVAŤ ZA UZNÁVANÝ A KONSOLIDOVANÝ KULTÚRNY ZDROJ V OBLASTI MODERNÉHO VZDELÁVANIA VEDY, ICH PRÍNOS MÁ FORMATÍVNU HODNOTU, KTORÁ SA SPÁJA S HODNOTOU INÝCH DISCIPLÍN PRI PODPORE VZDELÁVACÍCH PROCESOV SOCIALIZÁCIE A RASTU OSOBNOSTI AKO ZODPOVEDNÝCH A VYVÁŽENÝCH AKTÍVNYCH SUBJEKTOV. PROJEKT HRÁ... NAJMÄ PRE ŠPORT PONÚKA HRAVÉ KONTEXTY, V KTORÝCH DETI MÔŽU ZAŽIŤ NEPRESKÚMANÉ POSTOJE A ZRUČNOSTI. NAVRHOVANÉ AKTIVITY ZAHŔŇAJÚ SKUPINU MAXIMÁLNE 25 ŽIAKOV, KTORÝCH TRIEDNE RADY URČIA MEDZI TÝMI, KTORÍ SÚ V SOCIÁLNYCH ŤAŽKOSTIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ CIEĽ ÚPLNÉHO ZAČLENENIA. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI PODLAGO ZA MOTORIČNE IZKUŠNJE OSNOVNOŠOLCEV S KVALIFIKACIJO INTERVENCIJE MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA S PODPORO USPOSOBLJENEGA OSEBJA. MOTORIČNE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI LAHKO OBRAVNAVAMO KOT PREPOZNAVEN IN KONSOLIDIRAN KULTURNI VIR NA PODROČJU SODOBNIH IZOBRAŽEVALNIH ZNANOSTI, NJIHOV PRISPEVEK PA IMA OBLIKOVNO VREDNOST, KI SE POVEZUJE Z VREDNOTAMI DRUGIH DISCIPLIN PRI SPODBUJANJU UČNIH PROCESOV SOCIALIZACIJE IN RASTI KOT ODGOVORNIH IN URAVNOTEŽENIH AKTIVNIH PREDMETOV. PROJEKT IGRA... ŠE POSEBEJ ZA ŠPORT PONUJA IGRIVE KONTEKSTE, V KATERIH LAHKO OTROCI DOŽIVLJAJO NERAZISKANA STALIŠČA IN SPRETNOSTI. PREDLAGANE DEJAVNOSTI VKLJUČUJEJO SKUPINO NAJVEČ 25 UČENCEV, KI JIH BODO RAZREDNI SVETI OPREDELILI MED TISTIMI, KI SO V SOCIALNI STISKI, DA BI DOSEGLI CILJ POLNE VKLJUČENOSTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE EN GRUND FÖR MOTORISK ERFARENHET TILL GRUNDSKOLEELEVER GENOM ATT KVALIFICERA MOTORUTBILDNINGSINSATSEN TACK VARE STÖD FRÅN KVALIFICERAD PERSONAL. VI KAN BETRAKTA MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITETER SOM EN ERKÄND OCH KONSOLIDERAD KULTURELL RESURS INOM MODERN UTBILDNING VETENSKAPER DERAS BIDRAG TAR ETT FORMATIVT VÄRDE SOM ANSLUTER TILL ANDRA DISCIPLINER FÖR ATT FRÄMJA INLÄRNINGSPROCESSERNA I SOCIALISERING OCH TILLVÄXT PERSONLIGHET SOM ANSVARSFULLA OCH BALANSERADE AKTIVA ÄMNEN. PROJEKTET SPELAR... FÖR IDROTT I SYNNERHET ERBJUDER DET LEKFULLA SAMMANHANG DÄR BARN KAN UPPLEVA OUTFORSKADE ATTITYDER OCH FÄRDIGHETER. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA OMFATTAR EN GRUPP PÅ HÖGST 25 ELEVER SOM KOMMER ATT IDENTIFIERAS AV KLASSRÅDEN BLAND DEM SOM ÄR I SOCIAL NÖD FÖR ATT UPPNÅ MÅLET OM FULLSTÄNDIG INKLUDERING. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SOMMATINO