SPORTY IN CLASS (Q4954593)

PREMESSAPOSSIAMO CONSIDERARE LE ATTIVITA MOTORIE E SPORTIVE UNA RISORSA CULTURALE RICONOSCIUTA E CONSOLIDATA NELLAMBITO DELLE MODERNE SCIENZE DELLEDUCAZIONE IL LORO CONTRIBUTO ASSUME UN VALORE FORMATIVO INSIEME ALLE ALTRE DISCIPLINE DI APPRENDIMENTO. LESPERIENZA SPORTIVA PU PORTARE UN VALIDO CONTRIBUTO NELLA FORMAZIONE PERSONALE E CULTURALE DEI MINORI.ALLA LUCE DI QUESTE RIFLESSIONI DIVENTA QUINDI IMPORTANTE E NECESSARIO INCENTIVARE LATTIVITA MOTORIA E SPORTIVA CON UN PROGETTO CHE POSSA CONTRIBUIRE A SOSTENERE E SVILUPPARE UN AMBIENTE SCUOLA FORMATIVO IN GRADO DI PROMUOVERE IL BENESSERE DELLA PERSONA.IL NOSTRO PROGETTO HA QUALE FINALITA PRINCIPALE LAVVIO ED IL POTENZIAMENTO DI UN PERCORSO DI EDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA CHE PRENDENDO LE MOSSE DAL GIOCO NELLE SUE MOLTEPLICI FORME E RADICI CULTURALI FAVORISCA1 LA PIENA INTEGRAZIONE TRA I BAMBINI 2 LA SOCIALIZZAZIONE ALLINTERNO DEL GRUPPO 3 LACQUISIZIONE DI UN CORRETTO STILE DI VITA.DESTINATARIALUNNI DELLE CLASSI PRIME SECONDE E TERZE (Italian)

0 references

НИЕ СЧИТАМЕ МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРИЗНАТ И КОНСОЛИДИРАН КУЛТУРЕН РЕСУРС В ОБЛАСТТА НА СЪВРЕМЕННОТО ОБРАЗОВАНИЕ НАУКИ ТЕХНИЯТ ПРИНОС ПРИДОБИВА ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ ЗАЕДНО С ДРУГИ УЧЕБНИ ДИСЦИПЛИНИ. СПОРТНИЯТ ОПИТ МОЖЕ ДА ДАДЕ ЦЕНЕН ПРИНОС В ЛИЧНОТО И КУЛТУРНО ОБУЧЕНИЕ НА MINORI.IN В СВЕТЛИНАТА НА ТЕЗИ РАЗСЪЖДЕНИЯ СЛЕДОВАТЕЛНО СТАВА ВАЖНО И НЕОБХОДИМО ДА СЕ НАСЪРЧИ МОТОРНАТА И СПОРТНАТА ДЕЙНОСТ С ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОДПОМОГНЕ И РАЗВИЕ УЧЕБНА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, СПОСОБНА ДА НАСЪРЧИ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА PERSON.НАШИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ СТАРТИРАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ПЪТЯ НА МОТОРНОТО И СПОРТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЙТО ЗАПОЧВА ОТ ИГРАТА В МНОЖЕСТВО ФОРМИ И КУЛТУРНИ КОРЕНИ FAVORISCA1 ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ ДЕЦАТА 2 НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА В ГРУПА 3 ПРИДОБИВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН СТИЛ НА VITA.DESTINATARIALUNNI ОТ ПЪРВИ И ТРЕТИ КЛАС (Bulgarian)

0 references

MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY POVAŽUJEME ZA UZNÁVANÝ A KONSOLIDOVANÝ KULTURNÍ ZDROJ V OBLASTI MODERNÍCH VZDĚLÁVACÍCH VĚD, JEJICH PŘÍNOS ZÍSKÁVÁ SPOLU S DALŠÍMI VZDĚLÁVACÍMI DISCIPLÍNAMI FORMATIVNÍ HODNOTU. SPORTOVNÍ ZKUŠENOST MŮŽE BÝT CENNÝM PŘÍNOSEM V OSOBNÍM A KULTURNÍM TRÉNINKU MINORI.VE SVĚTLE TĚCHTO ÚVAH SE PROTO STÁVÁ DŮLEŽITÝM A NEZBYTNÝM PODPOROVAT MOTORICKOU A SPORTOVNÍ AKTIVITU PROJEKTEM, KTERÝ MŮŽE POMOCI PODPOŘIT A ROZVÍJET ŠKOLICÍ PROSTŘEDÍ SCHOPNÉ PODPOROVAT BLAHO PERSON.NAŠE PROJEKT MÁ ZA SVŮJ HLAVNÍ CÍL ZAHÁJENÍ A POSÍLENÍ CESTY MOTORICKÉHO A SPORTOVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ POČÍNAJE HROU VE SVÝCH VÍCE FORMÁCH A KULTURNÍCH KOŘENECH FAVORISCA1 PLNÉ ZAČLENĚNÍ DĚTÍ 2 DO SOCIALIZACE V RÁMCI SKUPINY 3 ZÍSKÁNÍ SPRÁVNÉHO STYLU VITA.DESTINATARIALUNNI PRVNÍ DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDY (Czech)

0 references

VI BETRAGTER MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER SOM EN ANERKENDT OG KONSOLIDERET KULTUREL RESSOURCE INDEN FOR MODERNE UDDANNELSE VIDENSKABER DERES BIDRAG ANTAGER EN FORMATIV VÆRDI SAMMEN MED ANDRE LÆRINGSDISCIPLINER. DEN SPORTSLIGE ERFARING KAN YDE ET VÆRDIFULDT BIDRAG I DEN PERSONLIGE OG KULTURELLE UDDANNELSE AF MINORI.I LYSET AF DISSE OVERVEJELSER BLIVER DET DERFOR VIGTIGT OG NØDVENDIGT AT FREMME MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER MED ET PROJEKT, DER KAN HJÆLPE MED AT STØTTE OG UDVIKLE ET UDDANNELSESMILJØ, DER ER I STAND TIL AT FREMME PERSONS TRIVSEL.VORES PROJEKT HAR SOM SIT PRIMÆRE MÅL AT STARTE OG STYRKE EN VEJ FOR MOTOR- OG IDRÆTSUNDERVISNING, DER STARTER FRA SPILLET I DETS MANGE FORMER OG KULTURELLE RØDDER FAVORISCA1 FULD INTEGRATION MELLEM BØRN 2 SOCIALISERING INDEN FOR GRUPPE 3 ERHVERVELSE AF EN KORREKT STIL AF VITA.DESTINATARIALUNNI AF FØRSTE ANDEN OG TREDJE KLASSE (Danish)

0 references

WIR BETRACHTEN MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN ALS ANERKANNTE UND KONSOLIDIERTE KULTURELLE RESSOURCE IM BEREICH DER MODERNEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN, IHR BEITRAG NIMMT ZUSAMMEN MIT ANDEREN LERNDISZIPLINEN EINEN PRÄGENDEN WERT AN. DIE SPORTLICHE ERFAHRUNG KANN EINEN WERTVOLLEN BEITRAG IN DER PERSÖNLICHEN UND KULTURELLEN AUSBILDUNG VON MINORI.IN DAS LICHT DIESER REFLEXIONEN WIRD ES DAHER WICHTIG UND NOTWENDIG, MOTOR- UND SPORTAKTIVITÄTEN MIT EINEM PROJEKT ZU FÖRDERN, DAS HELFEN KANN, EINE AUSBILDUNG SCHULUMGEBUNG IN DER LAGE ZU FÖRDERN, DAS WOHLBEFINDEN VON PERSON.OUR PROJEKT ALS SEIN HAUPTZIEL HAT ALS SEIN HAUPTZIEL DEN START UND DIE STÄRKUNG EINES WEGES DER MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN BILDUNG, DIE VON DEM SPIEL IN SEINEN VERSCHIEDENEN FORMEN UND KULTURELLEN WURZELN FAVORISCA1 DIE VOLLE INTEGRATION ZWISCHEN KINDERN 2 DIE SOZIALISIERUNG INNERHALB DER GRUPPE 3 DEN ERWERB EINES KORREKTEN STILS VON VITA.DESTINATARIALUNNI DER ERSTEN ZWEITEN UND DRITTEN KLASSE (German)

0 references

ΘΕΩΡΟΎΜΕ ΤΙΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟ ΚΑΙ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΌΡΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΟΥΣ ΠΑΊΡΝΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΜΑΖΊ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. Η ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ MINORI.ΣΤΟ ΦΩΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΟΧΑΣΜΏΝ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΜΕ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ PERSON.OUR ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥ FAVORISCA1 Η ΠΛΉΡΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ 2 ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ 3 ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΩΣΤΟΎ ΣΤΥΛ ΤΗΣ VITA.DESTINATARIALUNNI ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ (Greek)

0 references

WE CONSIDER MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES A RECOGNISED AND CONSOLIDATED CULTURAL RESOURCE IN THE FIELD OF MODERN EDUCATION SCIENCES THEIR CONTRIBUTION ASSUMES A FORMATIVE VALUE TOGETHER WITH OTHER LEARNING DISCIPLINES. THE SPORTING EXPERIENCE CAN MAKE A VALUABLE CONTRIBUTION IN THE PERSONAL AND CULTURAL TRAINING OF MINORI.IN THE LIGHT OF THESE REFLECTIONS IT BECOMES THEREFORE IMPORTANT AND NECESSARY TO ENCOURAGE MOTOR AND SPORTS ACTIVITY WITH A PROJECT THAT CAN HELP SUPPORT AND DEVELOP A TRAINING SCHOOL ENVIRONMENT ABLE TO PROMOTE THE WELL-BEING OF PERSON.OUR PROJECT HAS AS ITS MAIN GOAL THE START AND STRENGTHENING OF A PATH OF MOTOR AND SPORTS EDUCATION THAT STARTING FROM THE GAME IN ITS MULTIPLE FORMS AND CULTURAL ROOTS FAVORISCA1 THE FULL INTEGRATION BETWEEN CHILDREN 2 THE SOCIALISATION WITHIN GROUP 3 THE ACQUISITION OF A CORRECT STYLE OF VITA.DESTINATARIALUNNI OF THE FIRST SECOND AND THIRD CLASSES (English)

readability score

0.0217764962709688

0 references

CONSIDERAMOS QUE LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS SON UN RECURSO CULTURAL RECONOCIDO Y CONSOLIDADO EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN MODERNA CIENCIAS, SU CONTRIBUCIÓN ASUME UN VALOR FORMATIVO JUNTO CON OTRAS DISCIPLINAS DE APRENDIZAJE. LA EXPERIENCIA DEPORTIVA PUEDE HACER UNA VALIOSA CONTRIBUCIÓN EN LA FORMACIÓN PERSONAL Y CULTURAL DE MINORI.A LA LUZ DE ESTAS REFLEXIONES SE VUELVE POR LO TANTO IMPORTANTE Y NECESARIO FOMENTAR LA ACTIVIDAD MOTORA Y DEPORTIVA CON UN PROYECTO QUE PUEDA AYUDAR A APOYAR Y DESARROLLAR UN ENTORNO ESCOLAR DE FORMACIÓN CAPAZ DE PROMOVER EL BIENESTAR DE PERSONA.NUESTRO PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL INICIO Y FORTALECIMIENTO DE UN CAMINO DE EDUCACIÓN MOTORA Y DEPORTIVA QUE A PARTIR DEL JUEGO EN SUS MÚLTIPLES FORMAS Y RAÍCES CULTURALES FAVORISCA1 LA PLENA INTEGRACIÓN ENTRE LOS NIÑOS 2 LA SOCIALIZACIÓN DENTRO DEL GRUPO 3 LA ADQUISICIÓN DE UN ESTILO CORRECTO DE VITA.DESTINATARIALUNNI DE LAS PRIMERAS Y TERCERAS CLASES (Spanish)

0 references

ME PEAME MOTO- JA SPORDITEGEVUST TUNNUSTATUD JA KONSOLIDEERITUD KULTUURIRESSURSIKS KAASAEGSE HARIDUSE VALDKONNAS TEADUSTE PANUS OMANDAB KUJUNDAVA VÄÄRTUSE KOOS TEISTE ÕPPEVALDKONDADEGA. SPORDIKOGEMUS VÕIB ANDA VÄÄRTUSLIKU PANUSE MINORI ISIKLIKULE JA KULTUURILISELE KOOLITUSELE.NENDE PEEGELDUSTE VALGUSES ON SEETÕTTU OLULINE JA VAJALIK JULGUSTADA MOTO- JA SPORDITEGEVUST PROJEKTIGA, MIS AITAB TOETADA JA ARENDADA KOOLIKESKKONDA, MIS SUUDAB EDENDADA PERSONI HEAOLU.OURI PEAMINE EESMÄRK ON MOTO- JA SPORDIHARIDUSE RAJA ALUSTAMINE JA TUGEVDAMINE, ET ALATES MÄNGUST OMA MITMESUGUSES VORMIS JA KULTUURILISTES JUURTES FAVORISCA1 ON LASTE TÄIELIK INTEGREERIMINE 2. RÜHMA SOTSIALISEERUMINE RÜHMA 3 ÕIGE STIILI OMANDAMINE VITA.DESTINATARIALUNNI ESIMESE JA KOLMANDA KLASSI (Estonian)

0 references

PIDÄMME MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINTAA TUNNUSTETTU JA KONSOLIDOITU KULTTUURIN RESURSSI ALALLA MODERNI KOULUTUS SCIENCES NIIDEN PANOS ON MUODOLLISTA ARVOA YHDESSÄ MUIDEN OPPIMISEN TIETEENALOJEN. URHEILUKOKEMUS VOI ANTAA ARVOKKAAN PANOKSEN MINORI: N HENKILÖKOHTAISEEN JA KULTTUURISEEN KOULUTUKSEEN.NÄIDEN POHDINTOJEN VALOSSA ON TÄRKEÄÄ JA VÄLTTÄMÄTÖNTÄ KANNUSTAA MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINTAA HANKKEELLA, JOKA VOI AUTTAA TUKEMAAN JA KEHITTÄMÄÄN PERSONIN HYVINVOINTIA EDISTÄVÄÄ KOULUYMPÄRISTÖÄ. (Finnish)

0 references

NOUS CONSIDÉRONS LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES COMME UNE RESSOURCE CULTURELLE RECONNUE ET CONSOLIDÉE DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION MODERNE. L’EXPÉRIENCE SPORTIVE PEUT APPORTER UNE CONTRIBUTION PRÉCIEUSE À LA FORMATION PERSONNELLE ET CULTURELLE DE MINORI.IN À LA LUMIÈRE DE CES RÉFLEXIONS IL DEVIENT DONC IMPORTANT ET NÉCESSAIRE D’ENCOURAGER L’ACTIVITÉ AUTOMOBILE ET SPORTIVE AVEC UN PROJET QUI PEUT AIDER À SOUTENIR ET DÉVELOPPER UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE D’ENTRAÎNEMENT CAPABLE DE PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DE PERSON.OUR PROJET A POUR OBJECTIF PRINCIPAL LE DÉMARRAGE ET LE RENFORCEMENT D’UN PARCOURS D’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET SPORTIVE QUI PART DU JEU DANS SES MULTIPLES FORMES ET RACINES CULTURELLES FAVORISCA1 LA PLEINE INTÉGRATION ENTRE ENFANTS 2 LA SOCIALISATION AU SEIN DU GROUPE 3 L’ACQUISITION D’UN STYLE CORRECT DE VITA.DESTINATARIALUNNI DES PREMIÈRE ET TROISIÈME CLASSES (French)

0 references

MEASAIMID GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT ACMHAINN CHULTÚRTHA AITHEANTA AGUS COMHDHLÚITE I RÉIMSE AN OIDEACHAIS NUA-AIMSEARTHA EOLAÍOCHTAÍ GLACANN A N-RANNÍOCAÍOCHT LUACH MÚNLAITHEACH MAR AON LE DISCIPLÍNÍ FOGHLAMA EILE. IS FÉIDIR LEIS AN TAITHÍ SPÓIRT RANNÍOCAÍOCHT LUACHMHAR A DHÉANAMH IN OILIÚINT PHEARSANTA AGUS CHULTÚRTHA MINORI.IN I BHFIANAISE NA MACHNAIMH SEO, DÁ BHRÍ SIN, BÍONN SÉ TÁBHACHTACH AGUS RIACHTANACH CHUN GNÍOMHAÍOCHT MHÓTAIR AGUS SPÓIRT A SPREAGADH LE TIONSCADAL A D’FHÉADFADH CABHRÚ LE TIMPEALLACHT SCOILE OILIÚNA A CHOTHÚ AGUS A FHORBAIRT IN ANN DEA-BHAIL AN TIONSCADAIL PERSON.OUR A CHUR CHUN CINN MAR PHRÍOMHSPRIOC TÚS AGUS NEARTÚ COSÁN OIDEACHAIS MÓTAIR AGUS SPÓIRT A THOSAÍONN AS AN GCLUICHE INA BHFOIRMEACHA ÉAGSÚLA AGUS FRÉAMHACHA CULTÚRTHA FAVORISCA1 AN COMHTHÁTHÚ IOMLÁN IDIR LEANAÍ 2 AN SOCIALIZATION LAISTIGH DE GHRÚPA 3 A FHÁIL STÍL CHEART VITA.DESTINATARIALUNNI AN CHÉAD DARA AGUS TRÍÚ RANGANNA (Irish)

0 references

MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI SMATRAMO PRIZNATIM I KONSOLIDIRANIM KULTURNIM RESURSOM U PODRUČJU MODERNIH OBRAZOVNIH ZNANOSTI ČIJI DOPRINOS ZAUZIMA OBLIKOVNU VRIJEDNOST ZAJEDNO S DRUGIM OBRAZOVNIM DISCIPLINAMA. SPORTSKO ISKUSTVO MOŽE DATI VRIJEDAN DOPRINOS U OSOBNOM I KULTURNOM TRENINGU MINORI.U SVJETLU TIH REFLEKSIJA POSTAJE STOGA VAŽNO I NUŽNO POTICATI MOTORIČKU I SPORTSKU AKTIVNOST PROJEKTOM KOJI MOŽE POMOĆI U PODUPIRANJU I RAZVOJU ŠKOLSKOG OKRUŽENJA KOJE MOŽE PROMICATI DOBROBIT DJECE 2 SOCIJALIZACIJA UNUTAR SKUPINE 3 STJECANJE ISPRAVNOG STILA VITA.DESTINATARIALUNNI PRVE DRUGE I TREĆE KLASE (Croatian)

0 references

A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEKET A MODERN OKTATÁS TERÜLETÉN ELISMERT ÉS KONSZOLIDÁLT KULTURÁLIS ERŐFORRÁSNAK TEKINTJÜK. A SPORTTAPASZTALAT ÉRTÉKES HOZZÁJÁRULÁST NYÚJTHAT A MINORI SZEMÉLYES ÉS KULTURÁLIS KÉPZÉSÉHEZ.E REFLEXIÓK FÉNYÉBEN EZÉRT FONTOS ÉS SZÜKSÉGES A MOTOR- ÉS SPORTTEVÉKENYSÉG ÖSZTÖNZÉSE EGY OLYAN PROJEKTTEL, AMELY SEGÍTHETI A PERSON JÓLLÉTÉT ELŐMOZDÍTÓ KÉPZÉSI ISKOLAI KÖRNYEZET TÁMOGATÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT.A PROJEKT FŐ CÉLJA A MOTOR- ÉS SPORTOKTATÁS OLYAN PÁLYÁJÁNAK ELINDÍTÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE, AMELY A JÁTÉKTÓL KEZDVE TÖBBFÉLE FORMÁBAN ÉS KULTURÁLIS GYÖKEREKBEN KEZDŐDIK A JÁTÉKBÓL FAVORISCA1 A GYERMEKEK TELJES INTEGRÁCIÓJA 2 A 3. CSOPORTON BELÜLI SZOCIALIZÁCIÓ A VITA.DESTINATARIALUNNI MEGFELELŐ STÍLUSÁNAK MEGSZERZÉSE AZ ELSŐ MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYBAN. (Hungarian)

0 references

MES MANOME, KAD MOTORINĖ IR SPORTO VEIKLA YRA PRIPAŽINTAS IR KONSOLIDUOTAS KULTŪROS IŠTEKLIUS ŠIUOLAIKINIO ŠVIETIMO MOKSLŲ SRITYJE, JŲ INDĖLIS PRISIIMA FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ KARTU SU KITOMIS MOKYMOSI DISCIPLINOMIS. SPORTO PATIRTIS GALI PADARYTI VERTINGĄ INDĖLĮ Į ASMENINĮ IR KULTŪRINĮ MOKYMĄ MINORI.IN ŠIŲ APMĄSTYMŲ ŠVIESOJE TAMPA SVARBU IR BŪTINA SKATINTI MOTORINĘ IR SPORTINĘ VEIKLĄ SU PROJEKTU, KURIS GALI PADĖTI REMTI IR PLĖTOTI MOKYMO MOKYKLOS APLINKĄ, GALINČIĄ SKATINTI GEROVĘ PERSON.OUR PROJEKTO PAGRINDINIS TIKSLAS YRA PRADĖTI IR STIPRINTI MOTORINIŲ IR SPORTO ŠVIETIMO KELIĄ, KURIS PRASIDEDA NUO ŽAIDIMO ĮVAIRIOMIS FORMOMIS IR KULTŪRINĖMIS ŠAKNIMIS FAVORISCA1 VISIŠKOS VAIKŲ INTEGRACIJOS 2 SOCIALIZACIJA 3 GRUPĖJE, TINKAMO STILIAUS VITA.DESTINATARIALUNNI PIRMOJO ANTROS IR TREČIOS KLASĖS ĮGIJIMAS (Lithuanian)

0 references

MĒS UZSKATĀM, KA MOTORISKĀS UN SPORTA AKTIVITĀTES IR ATZĪTS UN KONSOLIDĒTS KULTŪRAS RESURSS MŪSDIENU IZGLĪTĪBAS ZINĀTŅU JOMĀ, TO IEGULDĪJUMS KOPĀ AR CITĀM MĀCĪBU DISCIPLĪNĀM IEŅEM FORMATĪVU VĒRTĪBU. SPORTA PIEREDZE VAR SNIEGT VĒRTĪGU IEGULDĪJUMU MINORI.IN ŠO PĀRDOMU GAISMĀ, TĀPĒC IR SVARĪGI UN NEPIECIEŠAMS VEICINĀT MOTORISKĀS UN SPORTA AKTIVITĀTES AR PROJEKTU, KAS VAR PALĪDZĒT ATBALSTĪT UN ATTĪSTĪT MĀCĪBU SKOLAS VIDI, KAS SPĒJ VEICINĀT PERSON LABKLĀJĪBU. (Latvian)

0 references

AĦNA NIKKUNSIDRAW ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U SPORTIVI RIŻORSA KULTURALI RIKONOXXUTA U KKONSOLIDATA FIL-QASAM TAX-XJENZI EDUKAZZJONI MODERNA KONTRIBUT TAGĦHOM JASSUMI VALUR FORMATTIV FLIMKIEN MA ‘DIXXIPLINI OĦRA TA’ TAGĦLIM. L-ESPERJENZA SPORTIVA TISTA’ TAGĦTI KONTRIBUT SIEWI FIT-TAĦRIĠ PERSONALI U KULTURALI TA’ MINORI.FID-DAWL TA’ DAWN IR-RIFLESSJONIJIET ISIR GĦALHEKK IMPORTANTI U MEĦTIEĠ BIEX TITĦEĠĠEĠ L-ATTIVITÀ MOTORJA U SPORTIVA BI PROĠETT LI JISTA’ JGĦIN FL-APPOĠĠ U L-IŻVILUPP TA’ AMBJENT TA’ SKOLA TA’ TAĦRIĠ LI KAPAĊI JIPPROMWOVI L-BENESSERI TAL-PROĠETT PERSON.OUR BĦALA L-GĦAN EWLIENI TIEGĦU L-BIDU U T-TISĦIĦ TA’ TRIQ TA’ EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U L-ISPORT LI TIBDA MIL-LOGĦBA FIL-FOROM MULTIPLI U L-GĦERUQ KULTURALI TAGĦHA FAVORISCA1 L-INTEGRAZZJONI SĦIĦA BEJN IT-TFAL 2 IS-SOĊJALIZZAZZJONI FI ĦDAN IL-GRUPP 3 L-AKKWIST TA’ STIL KORRETT TA’ VITA.DINATARIUNNI TAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET TAT-TIELET KLASSIJIET. (Maltese)

0 references

WE BESCHOUWEN MOTORISCHE EN SPORTIEVE ACTIVITEITEN ALS EEN ERKENDE EN GECONSOLIDEERDE CULTURELE HULPBRON OP HET GEBIED VAN MODERNE ONDERWIJSWETENSCHAPPEN, HUN BIJDRAGE NEEMT SAMEN MET ANDERE LEERDISCIPLINES EEN FORMATIEVE WAARDE AAN. DE SPORTIEVE ERVARING KAN EEN WAARDEVOLLE BIJDRAGE LEVEREN AAN DE PERSOONLIJKE EN CULTURELE TRAINING VAN MINORI.IN HET LICHT VAN DEZE REFLECTIES WORDT HET DAAROM BELANGRIJK EN NOODZAKELIJK OM MOTORISCHE EN SPORTIEVE ACTIVITEITEN AAN TE MOEDIGEN MET EEN PROJECT DAT KAN HELPEN BIJ HET ONDERSTEUNEN EN ONTWIKKELEN VAN EEN TRAININGSSCHOOLOMGEVING DIE HET WELZIJN VAN PERSON KAN BEVORDEREN. (Dutch)

0 references

CONSIDERAMOS AS ACTIVIDADES DE MOTOR E DESPORTO UM RECURSO CULTURAL RECONHECIDO E CONSOLIDADO NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO MODERNA CRIA A SUA CONTRIBUIÇÃO ASSUME UM VALOR FORMATIVO EM CONJUNTO COM OUTRAS DISCIPLINAS DE APRENDIZAGEM. A EXPERIÊNCIA DESPORTIVA PODE FAZER UMA CONTRIBUIÇÃO VALIÁVEL NA FORMAÇÃO PESSOAL E CULTURAL DE MINORI. À LUZ DESTAS REFLEXÕES, Torna-se, POR ISSO, IMPORTANTE E NECESSÁRIO INCENTIVAR A ATIVIDADE DOS MOTORES E DESPORTOS COM UM PROJECTO QUE POSSA AJUDAR A APOIAR E DESENVOLVER UM AMBIENTE ESCOLAR DE FORMAÇÃO PODEM PROMOVER O BEM-ESTAR DA PESSOA. GRUPO 3 A AQUISIÇÃO DE UM ESTILO CORRETO DE VITA.DESTINATARIALUNNI DA PRIMEIRA SEGUNDA E TERCEIRA CLASSES (Portuguese)

0 references

CONSIDERAM ACTIVITATILE MOTORII SI SPORTIVE O RESURSA CULTURALA RECUNOSCUTA SI CONSOLIDATA IN DOMENIUL STIINTELOR EDUCATIEI MODERNE, CONTRIBUTIA LOR ASUMAND O VALOARE FORMATIVA IMPREUNA CU ALTE DISCIPLINE DE INVATARE. EXPERIENȚA SPORTIVĂ POATE ADUCE O CONTRIBUȚIE VALOROASĂ LA FORMAREA PERSONALĂ ȘI CULTURALĂ A MINORI.ÎN LUMINA ACESTOR REFLECȚII DEVINE, PRIN URMARE, IMPORTANTĂ ȘI NECESARĂ ÎNCURAJAREA ACTIVITĂȚII MOTORII ȘI SPORTIVE PRINTR-UN PROIECT CARE POATE AJUTA LA SUSȚINEREA ȘI DEZVOLTAREA UNUI MEDIU ȘCOLAR DE FORMARE CAPABIL SĂ PROMOVEZE BUNĂSTAREA PROIECTULUI PERSON.OUR ARE CA SCOP PRINCIPAL ÎNCEPEREA ȘI CONSOLIDAREA UNEI CĂI DE EDUCAȚIE MOTORIE ȘI SPORTIVĂ CARE, PORNIND DE LA JOC ÎN MULTIPLELE SALE FORME ȘI RĂDĂCINI CULTURALE FAVORISCA1, INTEGRAREA DEPLINĂ ÎNTRE COPII 2 SOCIALIZAREA ÎN GRUPA 3 DOBÂNDIREA UNUI STIL CORECT DE VITA.DESTINATARIALUNNI DIN CLASELE A DOUA ȘI A TREIA. (Romanian)

0 references

MOTORISTICKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY POVAŽUJEME ZA UZNÁVANÝ A KONSOLIDOVANÝ KULTÚRNY ZDROJ V OBLASTI MODERNÉHO VZDELÁVANIA VEDA MÁ ICH PRÍNOS SPOLU S INÝMI UČEBNÝMI DISCIPLÍNAMI FORMATÍVNY VÝZNAM. ŠPORTOVÝ ZÁŽITOK MÔŽE BYŤ CENNÝM PRÍSPEVKOM K OSOBNÉMU A KULTÚRNEMU TRÉNINGU MINORI.V SVETLE TÝCHTO ÚVAH JE PRETO DÔLEŽITÉ A NEVYHNUTNÉ PODPORIŤ MOTORICKÚ A ŠPORTOVÚ AKTIVITU S PROJEKTOM, KTORÝ MÔŽE POMÔCŤ PODPORIŤ A ROZVÍJAŤ ŠKOLIACE ŠKOLSKÉ PROSTREDIE SCHOPNÉ PODPORIŤ BLAHOBYT SPOLOČNOSTI PERSON.OUR MÁ ZA SVOJ HLAVNÝ CIEĽ ZAČIATOK A POSILNENIE CESTY MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY, KTORÁ ZAČÍNA OD HRY V JEJ RÔZNYCH FORMÁCH A KULTÚRNYCH KOREŇOCH FAVORISCA1 PLNÁ INTEGRÁCIA MEDZI DEŤMI 2 SOCIALIZÁCIA V RÁMCI SKUPINY 3 ZÍSKANIE SPRÁVNEHO ŠTÝLU VITA.DESTINATARIALUNNI PRVEJ A TRETEJ TRIEDY (Slovak)

0 references

MENIMO, DA SO MOTORIČNE IN ŠPORTNE DEJAVNOSTI PREPOZNAVEN IN KONSOLIDIRAN KULTURNI VIR NA PODROČJU SODOBNIH IZOBRAŽEVALNIH ZNANOSTI, NJIHOV PRISPEVEK PA IMA OBLIKOVNO VREDNOST SKUPAJ Z DRUGIMI UČNIMI DISCIPLINAMI. ŠPORTNA IZKUŠNJA LAHKO DRAGOCENO PRISPEVA K OSEBNEMU IN KULTURNEMU USPOSABLJANJU MINORI.V LUČI TEH RAZMIŠLJANJ JE ZATO POMEMBNO IN POTREBNO SPODBUJATI MOTORISTIČNO IN ŠPORTNO DEJAVNOST S PROJEKTOM, KI LAHKO POMAGA PODPRETI IN RAZVITI IZOBRAŽEVALNO OKOLJE, KI LAHKO SPODBUJA DOBRO POČUTJE PERSON.OUR IMA ZA GLAVNI CILJ ZAČETEK IN KREPITEV POTI MOTORISTIČNE IN ŠPORTNE VZGOJE, KI SE ZAČNE OD IGRE V VEČ OBLIKAH IN KULTURNIH KORENINAH FAVORISCA1 POPOLNA INTEGRACIJA OTROK 2 SOCIALIZACIJE ZNOTRAJ SKUPINE 3 PRIDOBITEV PRAVILNEGA SLOGA VITA.DESTINATARIALUNNI IZ PRVEGA DRUGEGA IN TRETJEGA RAZREDA (Slovenian)

0 references

VI ANSER ATT MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITETER EN ERKÄND OCH KONSOLIDERAD KULTURELL RESURS INOM MODERN UTBILDNING VETENSKAPER DERAS BIDRAG ANTAR ETT FORMATIVT VÄRDE TILLSAMMANS MED ANDRA LÄRANDE DISCIPLINER. IDROTTSUPPLEVELSEN KAN GE ETT VÄRDEFULLT BIDRAG TILL MINORIS PERSONLIGA OCH KULTURELLA TRÄNING.I LJUSET AV DESSA REFLEKTIONER BLIR DET DÄRFÖR VIKTIGT OCH NÖDVÄNDIGT ATT UPPMUNTRA MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITET MED ETT PROJEKT SOM KAN BIDRA TILL ATT STÖDJA OCH UTVECKLA EN UTBILDNINGSMILJÖ SOM KAN FRÄMJA VÄLBEFINNANDET HOS PERSON.OUR PROJEKT HAR SOM HUVUDMÅL ATT STARTA OCH STÄRKA EN VÄG FÖR MOTOR- OCH IDROTTSUTBILDNING SOM STARTAR FRÅN SPELET I DESS FLERA FORMER OCH KULTURELLA RÖTTER FAVORISCA1 DEN FULLSTÄNDIGA INTEGRATIONEN MELLAN BARN 2 SOCIALISERINGEN INOM GRUPP 3 ATT FÖRVÄRVA EN KORREKT STIL AV VITA.DESTINATARIALUNNI AV DEN FÖRSTA ANDRA OCH TREDJE KLASSEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROSOLINI