PLAYING TOGETHER (Q4954585)

LIPOTESI PROGETTUALE MIRA A POTENZIARE NEGLI ALUNNI LE COMPETENZE DI BASE FONDAMENTALI PER IL SUCCESSO FORMATIVO COINVOLGENDO NELLO SPECIFICO LEDUCAZIONE FISICA E SPORTIVA. IL MOVIMENTO IL GIOCO LA PRATICA SPORTIVA E LO SPORT RAPPRESENTANO STRUMENTI EFFICACI PER LA FORMAZIONE GLOBALE DEGLI ALUNNI LE ATTIVITA LUDICOMOTORIE E SPORTIVE SVILUPPANO PROCESSI DI SOCIALIZZAZIONE INCLUSIONE VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE E PROMUOVONO I VALORI EDUCATIVI DELLO SPORT COME MEZZO DI CRESCITA E DI ESPRESSIONE SIA INDIVIDUALE CHE COLLETTIVA. LA FINALITA QUELLA DI FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO MEDIANTE LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE MOTORIE DI BASE. LE ESPERIENZE FORMATIVE CHE SOLLECITANO LE RELAZIONI SISTEMATICHE TRA I FATTORI DELLA PRESTAZIONE MOTORIA QUALI LE ABILITA E LE CAPACITA MOTORIE E I COMPORTAMENTI SOCIALI E LE CONOSCENZE IN CONTESTI ED AMBIENTI DIVERSI FAVORISCONO LO SVILUPPO DELLE LIFE SKILLS E DELLA MOTIVAZIONE AD APPRENDERE. (Italian)

0 references

ХИПОТЕЗАТА НА ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ У УЧЕНИЦИТЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА УСПЕХА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ЧРЕЗ СПЕЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ НА ФИЗИЧЕСКОТО И СПОРТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ. СПОРТНОТО И СПОРТНО ДВИЖЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЯВА ЕФЕКТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ГЛОБАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ LUDICOMOTORIE И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ РАЗВИВАТ ПРОЦЕСИ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА, И ПОПУЛЯРИЗИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕННОСТИ НА СПОРТА КАТО СРЕДСТВО ЗА РАСТЕЖ И ИЗРАЗЯВАНЕ КАКТО ИНДИВИДУАЛНО, ТАКА И КОЛЕКТИВНО. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА ОСНОВНИ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ. ОБУЧИТЕЛНИЯТ ОПИТ, КОЙТО СТИМУЛИРА СИСТЕМНИТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ФАКТОРИТЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА ПРОИЗВОДИТЕЛНОСТ КАТО УМЕНИЯ И ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ И СОЦИАЛНИ ПОВЕДЕНИЯ И ЗНАНИЯ В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ И СРЕДИ, НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ И МОТИВАЦИЯ ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKTOVÁ HYPOTÉZA SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT U ŽÁKŮ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ, A TO ZEJMÉNA ZAPOJENÍM TĚLESNÉ A SPORTOVNÍ VÝCHOVY. SPORTOVNÍ A SPORTOVNÍ HNUTÍ PŘEDSTAVUJE ÚČINNÉ NÁSTROJE PRO GLOBÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ LUDICOMOTORIE A SPORTOVNÍ AKTIVITY ROZVÍJEJÍ PROCESY SOCIALIZACE VČETNĚ HODNOCENÍ A SEBEHODNOCENÍ A PROPAGUJÍ VZDĚLÁVACÍ HODNOTY SPORTU JAKO PROSTŘEDKU RŮSTU A VYJÁDŘENÍ JEDNOTLIVCE I KOLEKTIVU. CÍLEM JE PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ZÍSKÁNÍM ZÁKLADNÍCH MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ. TRÉNINKOVÉ ZKUŠENOSTI, KTERÉ STIMULUJÍ SYSTEMATICKÉ VZTAHY MEZI FAKTORY MOTORICKÉHO VÝKONU, JAKO JSOU DOVEDNOSTI A MOTORICKÉ DOVEDNOSTI A SOCIÁLNÍ CHOVÁNÍ A ZNALOSTI V RŮZNÝCH KONTEXTECH A PROSTŘEDÍCH, PODPORUJÍ ROZVOJ ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ A MOTIVACE K UČENÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTHYPOTESEN HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER GRUNDLÆGGENDE FOR UDDANNELSESSUCCES, VED SPECIFIKT AT INDDRAGE FYSISK OG SPORTSLIG UDDANNELSE. SPORTS- OG SPORTSBEVÆGELSEN REPRÆSENTERER EFFEKTIVE VÆRKTØJER TIL DEN GLOBALE UDDANNELSE AF ELEVER LUDICOMOTORIE, OG SPORTSAKTIVITETER UDVIKLER SOCIALISERINGSPROCESSER, HERUNDER EVALUERING OG SELVEVALUERING, OG FREMMER SPORTENS UDDANNELSESMÆSSIGE VÆRDIER SOM ET MIDDEL TIL VÆKST OG UDTRYK BÅDE INDIVIDUELT OG KOLLEKTIVT. MÅLET ER AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM ERHVERVELSE AF GRUNDLÆGGENDE MOTORISKE FÆRDIGHEDER. DE TRÆNINGSERFARINGER, DER STIMULERER DE SYSTEMATISKE RELATIONER MELLEM FAKTORERNE FOR MOTORISKE PRÆSTATIONER SÅSOM FÆRDIGHEDER OG MOTORISKE FÆRDIGHEDER OG SOCIAL ADFÆRD OG VIDEN I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE OG MILJØER, FREMMER UDVIKLINGEN AF LIVSFÆRDIGHEDER OG MOTIVATION TIL AT LÆRE. (Danish)

0 references

DIE PROJEKTHYPOTHESE ZIELT DARAUF AB, BEI SCHÜLERN DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN FÜR DEN BILDUNGSERFOLG ZU VERBESSERN, INDEM SIE SPEZIELL KÖRPERLICHE UND SPORTLICHE BILDUNG EINBEZIEHT. DIE SPORT- UND SPORTBEWEGUNG STELLT WIRKSAME INSTRUMENTE FÜR DIE GLOBALE BILDUNG VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN DAR UND SPORTAKTIVITÄTEN ENTWICKELN SOZIALISIERUNGSPROZESSE EINSCHLIESSLICH BEWERTUNG UND SELBSTEINSCHÄTZUNG UND FÖRDERN DIE PÄDAGOGISCHEN WERTE DES SPORTS ALS MITTEL FÜR WACHSTUM UND AUSDRUCK SOWOHL INDIVIDUELL ALS AUCH KOLLEKTIV. ZIEL IST ES, DEN BILDUNGSERFOLG DURCH DEN ERWERB VON MOTORISCHEN GRUNDKENNTNISSEN ZU FÖRDERN. DIE TRAININGSERFAHRUNGEN, DIE DIE SYSTEMATISCHEN BEZIEHUNGEN ZWISCHEN DEN FAKTOREN DER MOTORISCHEN LEISTUNG WIE FÄHIGKEITEN UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN UND SOZIALEN VERHALTENSWEISEN UND WISSEN IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND UMGEBUNGEN STIMULIEREN, FÖRDERN DIE ENTWICKLUNG VON LEBENSKOMPETENZEN UND LERNMOTIVATION. (German)

0 references

Η ΥΠΌΘΕΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ, ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΤΟ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΚΊΝΗΜΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ LUDICOMOTORIE ΚΑΙ ΟΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΙΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΑΠΌΔΟΣΗΣ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ, ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ. (Greek)

0 references

THE PROJECT HYPOTHESIS AIMS TO ENHANCE IN PUPILS THE BASIC SKILLS FUNDAMENTAL FOR EDUCATIONAL SUCCESS BY SPECIFICALLY INVOLVING PHYSICAL AND SPORTS EDUCATION. THE SPORT AND SPORT MOVEMENT REPRESENT EFFECTIVE TOOLS FOR THE GLOBAL EDUCATION OF PUPILS LUDICOMOTORIE AND SPORT ACTIVITIES DEVELOP SOCIALISATION PROCESSES INCLUDING EVALUATION AND SELF-ASSESSMENT AND PROMOTE THE EDUCATIONAL VALUES OF SPORT AS A MEANS OF GROWTH AND EXPRESSION BOTH INDIVIDUAL AND COLLECTIVE. THE AIM IS TO PROMOTE EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE ACQUISITION OF BASIC MOTOR SKILLS. THE TRAINING EXPERIENCES THAT STIMULATE THE SYSTEMATIC RELATIONSHIPS BETWEEN THE FACTORS OF MOTOR PERFORMANCE SUCH AS SKILLS AND MOTOR SKILLS AND SOCIAL BEHAVIORS AND KNOWLEDGE IN DIFFERENT CONTEXTS AND ENVIRONMENTS PROMOTE THE DEVELOPMENT OF LIFE SKILLS AND MOTIVATION TO LEARN. (English)

readability score

0.0845629962347027

0 references

LA HIPÓTESIS DEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EN LOS ALUMNOS LAS HABILIDADES BÁSICAS FUNDAMENTALES PARA EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN ESPECÍFICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA. EL MOVIMIENTO DEPORTIVO Y DEPORTIVO REPRESENTA HERRAMIENTAS EFICACES PARA LA EDUCACIÓN GLOBAL DE LOS ALUMNOS LUDICOMOTORIE Y LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS DESARROLLAN PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN QUE INCLUYEN EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN Y PROMUEVEN LOS VALORES EDUCATIVOS DEL DEPORTE COMO MEDIO DE CRECIMIENTO Y EXPRESIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA. EL OBJETIVO ES PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS. LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS QUE ESTIMULAN LAS RELACIONES SISTEMÁTICAS ENTRE LOS FACTORES DEL RENDIMIENTO MOTOR COMO LAS HABILIDADES Y HABILIDADES MOTORAS Y LOS COMPORTAMIENTOS SOCIALES Y EL CONOCIMIENTO EN DIFERENTES CONTEXTOS Y ENTORNOS PROMUEVEN EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA VIDA Y LA MOTIVACIÓN PARA APRENDER. (Spanish)

0 references

PROJEKTI HÜPOTEESI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI HARIDUSLIKU EDU SAAVUTAMISEKS, HÕLMATES KONKREETSELT KEHALIST JA SPORDIHARIDUST. SPORT JA SPORDILIIKUMINE ON TÕHUSAD VAHENDID ÕPILASTE ÜLEMAAILMSEKS HARIMISEKS LUDICOMOTORIE JA SPORDITEGEVUSED ARENDAVAD SOTSIALISEERIMISPROTSESSE, SEALHULGAS HINDAMIST JA ENESEHINDAMIST, NING EDENDAVAD SPORDI HARIDUSLIKKE VÄÄRTUSI KASVU JA VÄLJENDUSVAHENDINA NII INDIVIDUAALSEL KUI KA KOLLEKTIIVSEL TASANDIL. EESMÄRK ON EDENDADA HARIDUSLIKKU EDU MOTOORSETE PÕHIOSKUSTE OMANDAMISE KAUDU. KOOLITUSKOGEMUSED, MIS STIMULEERIVAD SÜSTEMAATILISI SUHTEID MOTOORSE JÕUDLUSE TEGURITE VAHEL, NAGU OSKUSED JA MOTOORSED OSKUSED NING SOTSIAALNE KÄITUMINE JA TEADMISED ERINEVATES KONTEKSTIDES JA KESKKONDADES, EDENDAVAD ELUOSKUSTE JA ÕPIMOTIVATSIOONI ARENGUT. (Estonian)

0 references

HANKKEEN HYPOTEESIN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN PERUSTAITOJA OTTAMALLA MUKAAN ERITYISESTI LIIKUNTA- JA URHEILUKASVATUS. URHEILU- JA URHEILULIIKE OVAT TEHOKKAITA VÄLINEITÄ OPPILAIDEN GLOBAALILLE KOULUTUKSELLE LUDICOMOTORIE, JA URHEILUTOIMINTA KEHITTÄÄ SOSIAALISTUMISPROSESSEJA, MUKAAN LUKIEN ARVIOINTI JA ITSEARVIOINTI, JA EDISTÄÄ URHEILUN KASVATUKSELLISIA ARVOJA KASVUN JA ILMAISUN VÄLINEENÄ SEKÄ YKSILÖN ETTÄ KOLLEKTIIVISENA. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KASVATUKSELLISTA MENESTYSTÄ HANKKIMALLA MOTORISIA PERUSTAITOJA. KOULUTUSKOKEMUKSET, JOTKA STIMULOIVAT MOTORISEEN SUORITUSKYKYYN VAIKUTTAVIEN TEKIJÖIDEN, KUTEN TAITOJEN JA MOTORISTEN TAITOJEN SEKÄ SOSIAALISEN KÄYTTÄYTYMISEN JA TIEDON JÄRJESTELMÄLLISTÄ SUHDETTA ERI YHTEYKSISSÄ JA YMPÄRISTÖISSÄ, EDISTÄVÄT ELÄMÄNTAITOJEN JA OPPIMISMOTIVAATIOIDEN KEHITTYMISTÄ. (Finnish)

0 references

L’HYPOTHÈSE DU PROJET VISE À AMÉLIORER CHEZ LES ÉLÈVES LES COMPÉTENCES DE BASE ESSENTIELLES À LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN IMPLIQUANT SPÉCIFIQUEMENT L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE. LE MOUVEMENT SPORTIF ET SPORTIF REPRÉSENTE DES OUTILS EFFICACES POUR L’ÉDUCATION MONDIALE DES ÉLÈVES LUDICOMOTORIE ET LES ACTIVITÉS SPORTIVES DÉVELOPPENT DES PROCESSUS DE SOCIALISATION INCLUANT L’ÉVALUATION ET L’AUTO-ÉVALUATION ET PROMEUVENT LES VALEURS ÉDUCATIVES DU SPORT COMME MOYEN DE CROISSANCE ET D’EXPRESSION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES MOTRICES DE BASE. LES EXPÉRIENCES DE FORMATION QUI STIMULENT LES RELATIONS SYSTÉMATIQUES ENTRE LES FACTEURS DE PERFORMANCE MOTRICE TELS QUE LES COMPÉTENCES ET LES HABILETÉS MOTRICES ET LES COMPORTEMENTS SOCIAUX ET LES CONNAISSANCES DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES ET ENVIRONNEMENTS FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE LA VIE ET DE LA MOTIVATION À APPRENDRE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG HIPITÉIS AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR SNA DALTAÍ AR NA BUNSCILEANNA BUNÚSACHA A BHAINEANN LE RATH SAN OIDEACHAS TRÍ OIDEACHAS FISICIÚIL AGUS SPÓIRT A CHUR SAN ÁIREAMH GO SONRACH. IS UIRLISÍ ÉIFEACHTACHA IAD AN GHLUAISEACHT SPÓIRT AGUS SPÓIRT D’OIDEACHAS DOMHANDA NA NDALTAÍ LUDICOMOTORIE AGUS FORBRAÍONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT PRÓISIS SHÓISIALAITHE LENA N-ÁIRÍTEAR MEASTÓIREACHT AGUS FÉINMHEASÚNÚ AGUS LUACHANNA OIDEACHAIS AN SPÓIRT A CHUR CHUN CINN MAR MHODH FÁIS AGUS LÉIRITHE IDIR AONAIR AGUS COMHCHOITEANN. IS Í AN AIDHM NÁ RATH OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN TRÍ BHUNSCILEANNA MÓTAIR A FHÁIL. CUIREANN AN TAITHÍ OILIÚNA A SPREAGANN NA CAIDRIMH CHÓRASACHA IDIR NA FACHTÓIRÍ A BHAINEANN LE FEIDHMÍOCHT MHÓTAIR AMHAIL SCILEANNA AGUS SCILEANNA MÓTAIR AGUS IOMPRAÍOCHTAÍ SÓISIALTA AGUS EOLAS I GCOMHTHÉACSANNA AGUS TIMPEALLACHTAÍ ÉAGSÚLA CHUN CINN FORBAIRT SCILEANNA SAOIL AGUS SPREAGADH CHUN FOGHLAIM. (Irish)

0 references

HIPOTEZA PROJEKTA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI KOD UČENIKA OSNOVNE VJEŠTINE KOJE SU TEMELJNE ZA OBRAZOVNI USPJEH, POSEBNO UKLJUČIVANJEM TJELESNOG I SPORTSKOG OBRAZOVANJA. SPORTSKI I SPORTSKI POKRET UČINKOVITI SU ALATI ZA GLOBALNO OBRAZOVANJE UČENIKA LUDICOMOTORIE, A SPORTSKE AKTIVNOSTI RAZVIJAJU PROCESE SOCIJALIZACIJE, UKLJUČUJUĆI EVALUACIJU I SAMOPROCJENU, TE PROMIČU OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI SPORTA KAO SREDSTVA RASTA I IZRAŽAVANJA KAKO INDIVIDUALNIH TAKO I KOLEKTIVNIH. CILJ JE PROMOVIRATI OBRAZOVNI USPJEH KROZ STJECANJE OSNOVNIH MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI. ISKUSTVA TRENINGA KOJA POTIČU SUSTAVNE ODNOSE IZMEĐU ČIMBENIKA MOTORIČKIH PERFORMANSI KAO ŠTO SU VJEŠTINE I MOTORIČKE SPOSOBNOSTI TE DRUŠTVENA PONAŠANJA I ZNANJA U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA I OKRUŽENJIMA PROMIČU RAZVOJ ŽIVOTNIH VJEŠTINA I MOTIVACIJE ZA UČENJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT HIPOTÉZISÉNEK CÉLJA, HOGY A TANULÓKBAN AZ OKTATÁSI SIKERHEZ SZÜKSÉGES ALAPKÉSZSÉGEKET KIFEJEZETTEN A FIZIKAI ÉS SPORTOKTATÁS BEVONÁSÁVAL FEJLESSZE. A SPORT- ÉS SPORTMOZGALOM HATÉKONY ESZKÖZT JELENT A DIÁKOK GLOBÁLIS OKTATÁSÁHOZ LUDICOMOTORIE ÉS A SPORTTEVÉKENYSÉGEK SZOCIALIZÁCIÓS FOLYAMATOKAT FEJLESZTENEK KI, BELEÉRTVE AZ ÉRTÉKELÉST ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉST, ÉS ELŐMOZDÍTJÁK A SPORT OKTATÁSI ÉRTÉKEIT, MINT AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉST ÉS KIFEJEZÉST. A CÉL AZ OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA AZ ALAPVETŐ MOTOROS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA RÉVÉN. AZ OLYAN KÉPZÉSI TAPASZTALATOK, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A MOTOROS TELJESÍTMÉNY TÉNYEZŐI KÖZÖTTI SZISZTEMATIKUS KAPCSOLATOKAT, MINT PÉLDÁUL A KÉSZSÉGEK ÉS A MOTOROS KÉSZSÉGEK, A TÁRSADALMI VISELKEDÉS ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN ÉS KÖRNYEZETBEN SZERZETT ISMERETEK, ELŐSEGÍTIK AZ ÉLETKÉSZSÉGEK ÉS A TANULÁSI MOTIVÁCIÓ FEJLESZTÉSÉT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO HIPOTEZE SIEKIAMA SUSTIPRINTI MOKINIŲ PAGRINDINIUS GEBĖJIMUS, BŪTINUS MOKYMOSI SĖKMEI, KONKREČIAI ĮTRAUKIANT FIZINĮ IR SPORTINĮ UGDYMĄ. SPORTO IR SPORTO JUDĖJIMAS YRA VEIKSMINGOS PRIEMONĖS PASAULINIAM MOKINIŲ ŠVIETIMUI LUDICOMOTORIE, O SPORTO VEIKLA PLĖTOJA SOCIALIZACIJOS PROCESUS, ĮSKAITANT VERTINIMĄ IR SAVĘS VERTINIMĄ, IR SKATINA SPORTĄ KAIP AUGIMO IR IŠRAIŠKOS PRIEMONĘ TIEK INDIVIDUALIAI, TIEK KOLEKTYVIAI. TIKSLAS – SKATINTI MOKYMOSI SĖKMĘ ĮGYJANT PAGRINDINIUS MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS. MOKYMO PATIRTIS, SKATINANTI SISTEMINIUS RYŠIUS TARP MOTORINĖS VEIKLOS VEIKSNIŲ, TOKIŲ KAIP ĮGŪDŽIAI IR MOTORINIAI ĮGŪDŽIAI, SOCIALINIS ELGESYS IR ŽINIOS SKIRTINGUOSE KONTEKSTUOSE IR APLINKOJE, SKATINA GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ IR MOTYVACIJOS MOKYTIS UGDYMĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA HIPOTĒZES MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, LAI GŪTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, ĪPAŠI IESAISTOT FIZISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU. SPORTA UN SPORTA KUSTĪBA IR EFEKTĪVS INSTRUMENTS SKOLĒNU LUDICOMOTORIE GLOBĀLAJAI IZGLĪTĪBAI, UN SPORTA AKTIVITĀTES ATTĪSTA SOCIALIZĀCIJAS PROCESUS, TOSTARP NOVĒRTĒŠANU UN PAŠNOVĒRTĒŠANU, UN POPULARIZĒ SPORTA IZGLĪTOJOŠĀS VĒRTĪBAS KĀ IZAUGSMES UN IZPAUSMES LĪDZEKLI GAN INDIVIDUĀLI, GAN KOLEKTĪVI. MĒRĶIS IR VEICINĀT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, APGŪSTOT MOTORISKĀS PAMATPRASMES. APMĀCĪBAS PIEREDZE, KAS STIMULĒ SISTEMĀTISKAS ATTIECĪBAS STARP MOTORISKĀS VEIKTSPĒJAS FAKTORIEM, PIEMĒRAM, PRASMĒM UN MOTORISKAJĀM PRASMĒM UN SOCIĀLO UZVEDĪBU UN ZINĀŠANĀM DAŽĀDOS KONTEKSTOS UN VIDĒS, VEICINA DZĪVES PRASMJU ATTĪSTĪBU UN MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES. (Latvian)

0 references

L-IPOTESI TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB FL-ISTUDENTI L-ĦILIET BAŻIĊI FUNDAMENTALI GĦAS-SUĊĊESS EDUKATTIV BILLI TINVOLVI SPEĊIFIKAMENT L-EDUKAZZJONI FIŻIKA U SPORTIVA. L-ISPORT U L-MOVIMENT SPORTIV JIRRAPPREŻENTAW GĦODOD EFFETTIVI GĦALL-EDUKAZZJONI GLOBALI TAL-ISTUDENTI LUDICOMOTORIE U ATTIVITAJIET SPORTIVI JIŻVILUPPAW PROĊESSI TA’ SOĊJALIZZAZZJONI INKLUŻI L-EVALWAZZJONI U L-AWTOVALUTAZZJONI U JIPPROMWOVU L-VALURI EDUKATTIVI TAL-ISPORT BĦALA MEZZ TA’ TKABBIR U ESPRESSJONI KEMM INDIVIDWALI KIF UKOLL KOLLETTIVI. L-GĦAN HUWA LI JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-KISBA TA’ ĦILIET BAŻIĊI TAL-MUTURI. L-ESPERJENZI TA’ TAĦRIĠ LI JISTIMULAW IR-RELAZZJONIJIET SISTEMATIĊI BEJN IL-FATTURI TAL-PRESTAZZJONI MOTORJA BĦALL-ĦILIET U L-ĦILIET MOTORJI U L-IMĠIBA SOĊJALI U L-GĦARFIEN F’KUNTESTI U AMBJENTI DIFFERENTI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAL-ĦAJJA U L-MOTIVAZZJONI GĦAT-TAGĦLIM. (Maltese)

0 references

DE PROJECTHYPOTHESE HEEFT TOT DOEL BIJ LEERLINGEN DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DIE FUNDAMENTEEL ZIJN VOOR ONDERWIJSSUCCES DOOR SPECIFIEK FYSIEK EN SPORTONDERWIJS TE BETREKKEN. DE SPORT- EN SPORTBEWEGING VORMEN EFFECTIEVE INSTRUMENTEN VOOR DE WERELDWIJDE EDUCATIE VAN LEERLINGEN LUDICOMOTORIE EN SPORTACTIVITEITEN ONTWIKKELEN SOCIALISATIEPROCESSEN, WAARONDER EVALUATIE EN ZELFBEOORDELING, EN BEVORDEREN DE EDUCATIEVE WAARDEN VAN SPORT ALS EEN MIDDEL TOT GROEI EN EXPRESSIE, ZOWEL INDIVIDUEEL ALS COLLECTIEF. HET DOEL IS OM ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN DOOR HET VERWERVEN VAN FUNDAMENTELE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN. DE TRAININGSERVARINGEN DIE DE SYSTEMATISCHE RELATIES TUSSEN DE FACTOREN VAN MOTORISCHE PRESTATIES ZOALS VAARDIGHEDEN EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN EN SOCIAAL GEDRAG EN KENNIS IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN OMGEVINGEN STIMULEREN, BEVORDEREN DE ONTWIKKELING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN EN MOTIVATIE OM TE LEREN. (Dutch)

0 references

A hipótese de projecto destina-se a reforçar as competências básicas fundamentais para o sucesso educativo, envolvendo especificamente a educação física e desportiva. O DESPORTO E A CIRCULAÇÃO DESPORTIVA REPRESENTAM FERRAMENTAS EFICAZES PARA A EDUCAÇÃO GLOBAL DE UTILIZADORES LUDICOMOTORIE E AS ATIVIDADES DESPORTIVAS DESENVOLVEM OS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO, INCLUINDO A AVALIAÇÃO E A AUTOAVALIAÇÃO E PROMOVEREM OS VALORES EDUCATIVOS DO DESPORTO COMO MEIOS DE CRESCIMENTO E EXPRESSÃO INDIVIDUAIS E COLETIVOS. O objetivo é promover o sucesso educativo através da aquisição de competências básicas em matéria de motores. AS EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO QUE ESTIMULAM AS RELAÇÕES SISTEMÁTICAS ENTRE OS FATORES DO DESEMPENHO DOS MOTORES, COMO AS COMPETÊNCIAS E COMPORTAMENTOS SOCIAIS DOS MOTORES E OS CONHECIMENTOS EM CONTEXTOS E AMBIENTES DIFERENTES, PROMOVEM O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DE VIDA E A MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM. (Portuguese)

0 references

IPOTEZA PROIECTULUI ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎN RÂNDUL ELEVILOR COMPETENȚELE DE BAZĂ FUNDAMENTALE PENTRU SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN IMPLICAREA SPECIFICĂ A EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTIVE. MIȘCAREA SPORTIVĂ ȘI SPORTIVĂ REPREZINTĂ INSTRUMENTE EFICIENTE PENTRU EDUCAȚIA GLOBALĂ A ELEVILOR LUDICOMOTORIE, IAR ACTIVITĂȚILE SPORTIVE DEZVOLTĂ PROCESE DE SOCIALIZARE, INCLUSIV EVALUAREA ȘI AUTOEVALUAREA ȘI PROMOVEAZĂ VALORILE EDUCAȚIONALE ALE SPORTULUI CA MIJLOC DE CREȘTERE ȘI EXPRIMARE ATÂT INDIVIDUAL, CÂT ȘI COLECTIV. SCOPUL ESTE DE A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN DOBÂNDIREA DE ABILITĂȚI MOTORII DE BAZĂ. EXPERIENȚELE DE FORMARE CARE STIMULEAZĂ RELAȚIILE SISTEMATICE DINTRE FACTORII DE PERFORMANȚĂ MOTORIE, CUM AR FI ABILITĂȚILE ȘI ABILITĂȚILE MOTORII ȘI COMPORTAMENTELE SOCIALE ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘI MEDII, PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE VIAȚĂ ȘI MOTIVAȚIA DE A ÎNVĂȚA. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTOVEJ HYPOTÉZY JE ZVÝŠIŤ U ŽIAKOV ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM PRE ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ, A TO KONKRÉTNE ZAPOJENÍM TELESNEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY. ŠPORTOVÉ A ŠPORTOVÉ HNUTIE PREDSTAVUJE ÚČINNÉ NÁSTROJE PRE GLOBÁLNE VZDELÁVANIE ŽIAKOV LUDICOMOTORIE A ŠPORTOVÉ AKTIVITY ROZVÍJAJÚ PROCESY SOCIALIZÁCIE VRÁTANE HODNOTENIA A SEBAHODNOTENIA A PROPAGUJÚ VZDELÁVACIE HODNOTY ŠPORTU AKO PROSTRIEDKU RASTU A PREJAVU JEDNOTLIVCA AJ KOLEKTÍVU. CIEĽOM JE PODPOROVAŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA ZÁKLADNÝCH MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ. TRÉNINGOVÉ SKÚSENOSTI, KTORÉ STIMULUJÚ SYSTEMATICKÉ VZŤAHY MEDZI FAKTORMI MOTORICKÉHO VÝKONU, AKO SÚ ZRUČNOSTI A MOTORICKÉ ZRUČNOSTI A SOCIÁLNE SPRÁVANIE A VEDOMOSTI V RÔZNYCH KONTEXTOCH A PROSTREDIACH, PODPORUJÚ ROZVOJ ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ A MOTIVÁCIU UČIŤ SA. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTNE HIPOTEZE JE PRI UČENCIH IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI, KI SO BISTVENE ZA USPEH V IZOBRAŽEVANJU, S POSEBNIM VKLJUČEVANJEM TELESNEGA IN ŠPORTNEGA IZOBRAŽEVANJA. ŠPORTNO IN ŠPORTNO GIBANJE PREDSTAVLJA UČINKOVITO ORODJE ZA GLOBALNO IZOBRAŽEVANJE UČENCEV LUDICOMOTORIE, ŠPORTNE DEJAVNOSTI PA RAZVIJAJO PROCESE SOCIALIZACIJE, VKLJUČNO Z OCENJEVANJEM IN SAMOOCENJEVANJEM, TER SPODBUJAJO IZOBRAŽEVALNE VREDNOTE ŠPORTA KOT SREDSTVA ZA RAST IN IZRAŽANJE POSAMEZNIKOV IN SKUPIN. CILJ JE SPODBUJATI IZOBRAŽEVALNI USPEH S PRIDOBIVANJEM OSNOVNIH MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI. IZKUŠNJE USPOSABLJANJA, KI SPODBUJAJO SISTEMATIČNE ODNOSE MED DEJAVNIKI MOTORIČNE ZMOGLJIVOSTI, KOT SO SPRETNOSTI IN MOTORIČNE SPOSOBNOSTI TER DRUŽBENO VEDENJE IN ZNANJE V RAZLIČNIH KONTEKSTIH IN OKOLJIH, SPODBUJAJO RAZVOJ ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI IN MOTIVACIJO ZA UČENJE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTHYPOTESEN SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT SPECIFIKT INVOLVERA FYSISK OCH IDROTTSLIG UTBILDNING. IDROTTS- OCH IDROTTSRÖRELSEN UTGÖR EFFEKTIVA VERKTYG FÖR DEN GLOBALA UTBILDNINGEN AV ELEVER LUDICOMOTORIE OCH IDROTTSAKTIVITETER UTVECKLA SOCIALISERINGSPROCESSER INKLUSIVE UTVÄRDERING OCH SJÄLVBEDÖMNING OCH FRÄMJA IDROTTENS PEDAGOGISKA VÄRDERINGAR SOM ETT MEDEL FÖR TILLVÄXT OCH UTTRYCK BÅDE INDIVIDUELLT OCH KOLLEKTIVT. SYFTET ÄR ATT FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE MOTORISKA FÄRDIGHETER. DE TRÄNINGSUPPLEVELSER SOM STIMULERAR DE SYSTEMATISKA RELATIONERNA MELLAN FAKTORERNA MOTORISK PRESTANDA SÅSOM FÄRDIGHETER OCH MOTORISKA FÄRDIGHETER OCH SOCIALA BETEENDEN OCH KUNSKAPER I OLIKA SAMMANHANG OCH MILJÖER FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV LIVSFÄRDIGHETER OCH MOTIVATION ATT LÄRA SIG. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASTELDACCIA