BODY MOVEMENT (Q4954580)

UN INTERVENTO DI ATTIVITA MOTORIA MIRATA NEI PRIMI TRE ANNI DELLA SCUOLA PRIMARIA SI PONE LO SCOPO DI FORNIRE UNA STIMOLAZIONE ADEGUATA IN UN PERIODO DELLA CRESCITA DEL SOGGETTO NEL QUALE LA RICETTIVITA BIOLOGICA DELLE STRUTTURE NERVOSE ANCORA AMPIA E APERTA. INFATTI E QUESTA LA FASE EVOLUTIVA DENOMINATA ETA DORO DELLA COORDINAZIONE IN CUI SONO FAVORITI GLI APPRENDIMENTI MOTORI E SONO QUINDI INDISPENSABILI NUOVE E DIVERSE ESPERIENZE CHE PORTINO IL BAMBINO A CONSOLIDARE GLI SCHEMI MOTORI PRECEDENTI E LAPPRENDIMENTO DI NUOVE ACQUISIZIONI MOTORIE. INOLTRE PROMUOVENDO LEDUCAZIONE MOTORIA FISICA E SPORTIVA NEL RISPETTO DEI RITMI EVOLUTIVI VERRANNO VALORIZZATE LE COMPETENZE INDIVIDUALI ORIENTATE ALLA PROMOZIONE DI CORRETTI E ATTIVI STILI DI VITA ALLINCLUSIONE SCOLASTICA E SOCIALE IN ARMONIA CON QUANTO PREVISTO DALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICULO DEL PRIMO CICLO DISTRUZIONE DI CUI AL DECRETO DEL MIUR DEL 16 NOVEMBRE 2012 N. 254. TALE OBIETTIVO SI INCROCIA SINERGICAMENTE CON LA STRAT (Italian)

0 references

ЦЕЛЕНАСОЧЕНАТА НАМЕСА В ДВИГАТЕЛНАТА АКТИВНОСТ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ТРИ ГОДИНИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ АДЕКВАТНА СТИМУЛАЦИЯ В ПЕРИОД НА РАСТЕЖ НА СУБЕКТА, В КОЙТО БИОЛОГИЧНИЯТ ВЪЗПРИЕМЧИВ ЖИВОТ НА НЕРВНИТЕ СТРУКТУРИ ВСЕ ОЩЕ Е ШИРОК И ОТВОРЕН. ВСЪЩНОСТ ТОВА Е ЕВОЛЮЦИОННАТА ФАЗА, НАРЕЧЕНА ЕТА ДОРО НА КООРДИНАЦИЯТА, В КОЯТО МОТОРНИТЕ УЧЕНИЯ СА ПРЕДПОЧИТАНИ И СЛЕДОВАТЕЛНО СА НЕЗАМЕНИМИ НОВИ И РАЗЛИЧНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО КАРАТ ДЕТЕТО ДА КОНСОЛИДИРА ПРЕДИШНИТЕ ДВИГАТЕЛНИ СХЕМИ И ИЗУЧАВАНЕТО НА НОВИ МОТОРНИ ПРИДОБИВАНИЯ. ОСВЕН ТОВА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ФИЗИЧЕСКОТО И СПОРТНОТО МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕВОЛЮЦИОННИТЕ РИТМИ ЩЕ ПОДОБРИ ИНДИВИДУАЛНИТЕ УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАВИЛНИЯ И АКТИВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ В УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗПОРЕДБИТЕ НА НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ ЗА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА УНИЩОЖАВАНЕ, ПОСОЧЕНИ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ № 254 НА МИУР ОТ 16 НОЕМВРИ 2012 Г. ТАЗИ ЦЕЛ Е СИНЕРГИЧНО СВЪРЗАНА С STRAT. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM CÍLENÉ MOTORICKÉ AKTIVITY V PRVNÍCH TŘECH LETECH ZÁKLADNÍ ŠKOLY JE POSKYTNOUT DOSTATEČNOU STIMULACI V OBDOBÍ RŮSTU SUBJEKTU, VE KTERÉM JE BIOLOGICKÝ VNÍMAVÝ ŽIVOT NERVOVÝCH STRUKTUR STÁLE ŠIROKÝ A OTEVŘENÝ. VE SKUTEČNOSTI SE JEDNÁ O EVOLUČNÍ FÁZI NAZÝVANOU ETA DORO KOORDINACE, V NÍŽ JSOU MOTORICKÉ UČENÍ UPŘEDNOSTŇOVÁNY, A JSOU PROTO NEPOSTRADATELNÝMI NOVÝMI A ODLIŠNÝMI ZKUŠENOSTMI, KTERÉ VEDOU DÍTĚ KE KONSOLIDACI PŘEDCHOZÍCH MOTORICKÝCH SCHÉMAT A UČENÍ O NOVÝCH MOTORICKÝCH AKVIZICÍCH. KROMĚ TOHO PODPORA TĚLESNÉ A SPORTOVNÍ MOTORICKÉ VÝCHOVY V SOULADU S EVOLUČNÍM RYTMEM POSÍLÍ INDIVIDUÁLNÍ DOVEDNOSTI ZAMĚŘENÉ NA PODPORU SPRÁVNÉHO A AKTIVNÍHO ŽIVOTNÍHO STYLU DO ŠKOLY A SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ V SOULADU S USTANOVENÍMI VNITROSTÁTNÍCH POKYNŮ PRO OSNOVY PRVNÍHO DESTRUKČNÍHO CYKLU, JAK JE UVEDENO VE VYHLÁŠCE MIUR ZE DNE 16. LISTOPADU 2012 Č. 254. TENTO CÍL JE SYNERGICKY PROPOJEN SE STRATEM. (Czech)

0 references

EN MÅLRETTET MOTORAKTIVITETSINTERVENTION I DE FØRSTE TRE ÅR AF GRUNDSKOLEN HAR TIL FORMÅL AT GIVE TILSTRÆKKELIG STIMULERING I EN PERIODE MED VÆKST AF FAGET, HVOR NERVESTRUKTURERNES BIOLOGISKE MODTAGELIGE LIV STADIG ER BREDT OG ÅBENT. FAKTISK ER DETTE DEN EVOLUTIONÆRE FASE KALDET ETA DORO AF KOORDINERING, HVOR MOTOR LÆRING ER BEGUNSTIGET OG DERFOR ER UUNDVÆRLIGE NYE OG FORSKELLIGE ERFARINGER, DER FØRER BARNET TIL AT KONSOLIDERE DE TIDLIGERE MOTOR ORDNINGER OG INDLÆRING AF NYE MOTOR ERHVERVELSER. HERTIL KOMMER, AT FREMME AF FYSISK OG SPORTSMOTORUDDANNELSE I OVERENSSTEMMELSE MED EVOLUTIONÆRE RYTMER VIL FORBEDRE DE INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER, DER ER ORIENTERET MOD FREMME AF KORREKT OG AKTIV LIVSSTIL TIL SKOLEN OG SOCIAL INKLUSION I OVERENSSTEMMELSE MED BESTEMMELSERNE I DE NATIONALE RETNINGSLINJER FOR LÆSEPLANERNE FOR DEN FØRSTE DESTRUKTIONSCYKLUS, DER ER OMHANDLET I MIUR-DEKRETET AF 16. NOVEMBER 2012 NR. 254. DETTE MÅL ER SYNERGISTISK FORBUNDET MED STRAT. (Danish)

0 references

EINE GEZIELTE MOTORISCHE AKTIVITÄTSINTERVENTION IN DEN ERSTEN DREI JAHREN DER GRUNDSCHULE ZIELT DARAUF AB, EINE ADÄQUATE STIMULATION IN EINER PHASE DES WACHSTUMS DES THEMAS ZU ERMÖGLICHEN, IN DER DAS BIOLOGISCHE EMPFÄNGLICHE LEBEN DER NERVENSTRUKTUREN NOCH WEIT UND OFFEN IST. IN DER TAT IST DIES DIE EVOLUTIONÄRE PHASE NAMENS ETA DORO DER KOORDINATION, IN DER MOTORISCHES LERNEN BEVORZUGT WIRD UND DAHER UNVERZICHTBARE NEUE UND UNTERSCHIEDLICHE ERFAHRUNGEN SIND, DIE DAS KIND DAZU BRINGEN, DIE BISHERIGEN MOTORISCHEN SCHEMATA UND DAS ERLERNEN NEUER MOTORISCHER ERWERBE ZU FESTIGEN. DARÜBER HINAUS WIRD DIE FÖRDERUNG DER KÖRPERLICHEN UND SPORTLICHEN MOTORISCHEN BILDUNG GEMÄSS EVOLUTIONÄREN RHYTHMEN DIE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN VERBESSERN, DIE AUF DIE FÖRDERUNG EINES KORREKTEN UND AKTIVEN LEBENSSTILS IN DER SCHULE UND DIE SOZIALE INKLUSION AUSGERICHTET SIND, IM EINKLANG MIT DEN BESTIMMUNGEN DER NATIONALEN LEITLINIEN FÜR DIE LEHRPLÄNE DES ERSTEN VERNICHTUNGSZYKLUS GEMÄSS DEM DEKRET DES MIUR VOM 16. NOVEMBER 2012 Nr. 254. DIESES ZIEL IST SYNERGISTISCH MIT DEM STRAT VERBUNDEN. (German)

0 references

ΜΙΑ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΤΆ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΤΡΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΔΙΈΓΕΡΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΊΟΔΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΘΈΜΑΤΟΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΒΙΟΛΟΓΙΚΉ ΔΕΚΤΙΚΉ ΖΩΉ ΤΩΝ ΝΕΥΡΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΡΕΊΑ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΉ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ Η ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉ ΦΆΣΗ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΕΤΑΙ ETA DORO ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΕΥΝΟΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΚΙΝΗΤΙΚΆ ΣΧΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΝΈΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΑΠΟΚΤΉΣΕΩΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΟΎΣ ΡΥΘΜΟΎΣ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΕ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΩΝ ΓΡΑΜΜΏΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΙΆΤΑΓΜΑ ΤΟΥ MIUR ΤΗΣ 16ΗΣ ΝΟΕΜΒΡΊΟΥ 2012 ΑΡΙΘ. 254. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΆ ΔΙΑΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΣ ΜΕ ΤΟ STRAT. (Greek)

0 references

A TARGETED MOTOR ACTIVITY INTERVENTION IN THE FIRST THREE YEARS OF PRIMARY SCHOOL AIMS TO PROVIDE ADEQUATE STIMULATION IN A PERIOD OF THE GROWTH OF THE SUBJECT IN WHICH THE BIOLOGICAL RECEPTIVE LIFE OF THE NERVOUS STRUCTURES STILL WIDE AND OPEN. IN FACT, THIS IS THE EVOLUTIONARY PHASE CALLED ETA DORO OF COORDINATION IN WHICH MOTOR LEARNINGS ARE FAVORED AND ARE THEREFORE INDISPENSABLE NEW AND DIFFERENT EXPERIENCES THAT LEAD THE CHILD TO CONSOLIDATE THE PREVIOUS MOTOR SCHEMES AND THE LEARNING OF NEW MOTOR ACQUISITIONS. IN ADDITION, PROMOTING PHYSICAL AND SPORTS MOTOR EDUCATION IN COMPLIANCE WITH EVOLUTIONARY RHYTHMS WILL ENHANCE THE INDIVIDUAL SKILLS ORIENTED TO THE PROMOTION OF CORRECT AND ACTIVE LIFESTYLES TO SCHOOL AND SOCIAL INCLUSION IN HARMONY WITH THE PROVISIONS OF THE NATIONAL GUIDELINES FOR THE CURRICULA OF THE FIRST DESTRUCTION CYCLE REFERRED TO IN THE DECREE OF THE MIUR OF 16 NOVEMBER 2012 NO. 254. THIS OBJECTIVE IS SYNERGISTICALLY INTERCONNECTED WITH THE STRAT. (English)

readability score

0.0137134900772596

0 references

UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A LA ACTIVIDAD MOTORA EN LOS TRES PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR UNA ESTIMULACIÓN ADECUADA EN UN PERÍODO DE CRECIMIENTO DE LA ASIGNATURA EN EL QUE LA VIDA BIOLÓGICA RECEPTIVA DE LAS ESTRUCTURAS NERVIOSAS AÚN ES AMPLIA Y ABIERTA. DE HECHO, ESTA ES LA FASE EVOLUTIVA LLAMADA ETA DORO DE COORDINACIÓN EN LA QUE SE FAVORECEN LOS APRENDIZAJES MOTORIZADOS Y POR LO TANTO SON EXPERIENCIAS NUEVAS Y DIFERENTES INDISPENSABLES QUE LLEVAN AL NIÑO A CONSOLIDAR LOS ESQUEMAS MOTORES ANTERIORES Y EL APRENDIZAJE DE NUEVAS ADQUISICIONES MOTORAS. ADEMÁS, PROMOVER LA EDUCACIÓN MOTORA FÍSICA Y DEPORTIVA EN CONFORMIDAD CON LOS RITMOS EVOLUTIVOS MEJORARÁ LAS HABILIDADES INDIVIDUALES ORIENTADAS A LA PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y ACTIVOS A LA ESCUELA Y LA INCLUSIÓN SOCIAL EN ARMONÍA CON LAS DISPOSICIONES DE LAS DIRECTRICES NACIONALES PARA LOS PLANES DE ESTUDIOS DEL PRIMER CICLO DE DESTRUCCIÓN A QUE SE REFIERE EL DECRETO DEL MIUR DE 16 DE NOVIEMBRE DE 2012 N.º 254. ESTE OBJETIVO ESTÁ INTERCONECTADO SINÉRGICAMENTE CON EL STRAT. (Spanish)

0 references

MOTOORSE TEGEVUSE SIHIPÄRANE SEKKUMINE ALGKOOLI ESIMESE KOLME AASTA JOOKSUL ON SUUNATUD PIISAVALE STIMULEERIMISELE AINE KASVUPERIOODIL, MIL NÄRVISTRUKTUURIDE BIOLOOGILINE VASTUVÕTLIK ELU ON ENDISELT LAI JA AVATUD. TEGELIKULT ON SEE EVOLUTSIOONILINE FAAS, MIDA NIMETATAKSE ETA DORO KOORDINEERIMISEKS, KUS MOTOORSED ÕPINGUD ON SOOSITUD JA ON SEETÕTTU ASENDAMATUD UUED JA ERINEVAD KOGEMUSED, MIS VIIVAD LAPSE VARASEMATE MOTOORSETE SKEEMIDE KONSOLIDEERIMISE JA UUTE MOOTORITE OMANDAMISE ÕPPIMISENI. LISAKS PARANDAB KEHALISE JA SPORTLIKU MOTOORSE HARIDUSE EDENDAMINE KOOSKÕLAS EVOLUTSIOONILISTE RÜTMIDEGA INDIVIDUAALSEID OSKUSI, MIS ON SUUNATUD ÕIGETE JA AKTIIVSETE ELUVIISIDE EDENDAMISELE KOOLI JA SOTSIAALSE KAASATUSEGA KOOSKÕLAS 16. NOVEMBRI 2012. AASTA DEKREEDIS NR 254 OSUTATUD ESIMESE HÄVITAMISTSÜKLI ÕPPEKAVASID KÄSITLEVATE RIIKLIKE SUUNISTE SÄTETEGA. SEE EESMÄRK ON SÜNERGISTLIKULT SEOTUD STRAT. (Estonian)

0 references

KOHDENNETULLA MOTORISEN AKTIIVISUUDEN INTERVENTIOLLA PERUSKOULUN KOLMEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA PYRITÄÄN TARJOAMAAN RIITTÄVÄÄ STIMULAATIOTA AIHEEN KASVUN AIKANA, JOLLOIN HERMORAKENTEIDEN BIOLOGINEN VASTAANOTTAVA ELÄMÄ ON EDELLEEN LAAJA JA AVOIN. ITSE ASIASSA TÄMÄ ON ETA DORO -KOORDINOINTIVAIHE, JOSSA SUOSITAAN MOTORISIA OPPIMUKSIA JA OVAT SIKSI VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ UUSIA JA ERILAISIA KOKEMUKSIA, JOTKA JOHTAVAT LAPSEN VAHVISTAMAAN AIEMPIA MOTORISIA JÄRJESTELMIÄ JA UUSIEN MOOTTORIHANKINTOJEN OPPIMISTA. LISÄKSI LIIKUNNAN JA URHEILUN MOOTTORIKOULUTUKSEN EDISTÄMINEN EVOLUTIONAARISTEN RYTMIEN MUKAISESTI PARANTAA YKSILÖLLISIÄ TAITOJA, JOTKA TÄHTÄÄVÄT OIKEIDEN JA AKTIIVISTEN ELÄMÄNTAPOJEN EDISTÄMISEEN KOULUISSA JA SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN 16 PÄIVÄNÄ MARRASKUUTA 2012 ANNETUSSA MIUR:N ASETUKSESSA NRO 254 TARKOITETTUJEN ENSIMMÄISEN TUHOSYKLIN OPETUSSUUNNITELMIA KOSKEVIEN KANSALLISTEN SUUNTAVIIVOJEN MÄÄRÄYSTEN MUKAISESTI. TÄMÄ TAVOITE ON SYNERGISESTI YHTEYDESSÄ STRAT. (Finnish)

0 references

UNE INTERVENTION D’ACTIVITÉ MOTRICE CIBLÉE DANS LES TROIS PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE VISE À FOURNIR UNE STIMULATION ADÉQUATE DANS UNE PÉRIODE DE CROISSANCE DE LA MATIÈRE DANS LAQUELLE LA VIE BIOLOGIQUE RÉCEPTIVE DES STRUCTURES NERVEUSES ENCORE LARGES ET OUVERTES. EN FAIT, C’EST LA PHASE ÉVOLUTIVE APPELÉE ETA DORO DE COORDINATION DANS LAQUELLE LES APPRENTISSAGES MOTEURS SONT FAVORISÉS ET SONT DONC DES EXPÉRIENCES NOUVELLES ET DIFFÉRENTES INDISPENSABLES QUI CONDUISENT L’ENFANT À CONSOLIDER LES PRÉCÉDENTS SCHÉMAS MOTEURS ET L’APPRENTISSAGE DE NOUVELLES ACQUISITIONS DE MOTEURS. EN OUTRE, LA PROMOTION DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE DANS LE RESPECT DES RYTHMES ÉVOLUTIFS RENFORCERA LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES ORIENTÉES VERS LA PROMOTION DE MODES DE VIE CORRECTS ET ACTIFS À L’ÉCOLE ET À L’INCLUSION SOCIALE, EN HARMONIE AVEC LES DISPOSITIONS DES DIRECTIVES NATIONALES POUR LES PROGRAMMES DU PREMIER CYCLE DE DESTRUCTION VISÉS DANS LE DÉCRET DU MIUR DU 16 NOVEMBRE 2012 NO 254. CET OBJECTIF EST INTERCONNECTÉ DE MANIÈRE SYNERGIQUE AVEC LA STRAT. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG IDIRGHABHÁIL GHNÍOMHAÍOCHTA MÓTAIR SPRIOCDHÍRITHE SA CHÉAD TRÍ BLIANA DEN BHUNSCOIL SPREAGADH LEORDHÓTHANACH A CHUR AR FÁIL I DTRÉIMHSE FÁIS AN ÁBHAIR INA BHFUIL SAOL BITHEOLAÍOCH GLACTHA NA STRUCHTÚR NÉARÓGACH FÓS LEATHAN AGUS OSCAILTE. GO DEIMHIN, IS É SEO AN CHÉIM ÉABHLÓIDEACH AR A DTUGTAR ETA DORO AR CHOMHORDÚ INA BHFUIL DEA-FHOGHLAIM MÓTAIR AGUS DÁ BHRÍ SIN TÁ EISPÉIRIS NUA AGUS ÉAGSÚLA FÍOR-RIACHTANACH A THREORAÍONN AN LEANBH NA SCÉIMEANNA MÓTAIR ROIMHE SEO A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS FOGHLAIM ÉADÁLACHA MÓTAIR NUA. INA THEANNTA SIN, CUIRFIDH CUR CHUN CINN AN MHÓTAROIDEACHAIS FHISICIÚIL AGUS SPÓIRT I GCOMHRÉIR LE RITHIMÍ ÉABHLÓIDEACHA FEABHAS AR NA SCILEANNA AONAIR ATÁ DÍRITHE AR STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA AGUS GNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN AR SCOIL AGUS AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA I GCOMHRÉIR LE FORÁLACHA NA DTREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA DO CHURACLAIM AN CHÉAD TIMTHRIALLA SCRIOSTA DÁ DTAGRAÍTEAR I BHFORAITHNE MIUR AN 16 SAMHAIN 2012 UIMH. 254. TÁ AN CUSPÓIR SEO IDIRNASCTHA GO SINEIRGÍOCH LEIS AN STRAT. (Irish)

0 references

CILJANA INTERVENCIJA MOTORIČKE AKTIVNOSTI U PRVE TRI GODINE OSNOVNE ŠKOLE IMA ZA CILJ OSIGURATI ADEKVATNU STIMULACIJU U RAZDOBLJU RASTA SUBJEKTA U KOJEM JE BIOLOŠKI RECEPTIVNI ŽIVOT ŽIVČANIH STRUKTURA JOŠ UVIJEK ŠIROK I OTVOREN. U STVARI, OVO JE EVOLUCIJSKA FAZA ZVANA ETA DORO KOORDINACIJE U KOJOJ SU MOTORIČKA UČENJA OMILJENA I STOGA SU NEOPHODNA NOVA I RAZLIČITA ISKUSTVA KOJA VODE DIJETE DA KONSOLIDIRA PRETHODNE MOTORIČKE SHEME I UČENJE NOVIH MOTORIČKIH AKVIZICIJA. OSIM TOGA, PROMICANJEM TJELESNOG I SPORTSKOG MOTORIČKOG OBRAZOVANJA U SKLADU S EVOLUCIJSKIM RITMOVIMA POBOLJŠAT ĆE SE INDIVIDUALNE VJEŠTINE USMJERENE NA PROMICANJE ISPRAVNOG I AKTIVNOG NAČINA ŽIVOTA DO ŠKOLE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI U SKLADU S ODREDBAMA NACIONALNIH SMJERNICA ZA KURIKULUM PRVOG CIKLUSA UNIŠTAVANJA IZ UREDBE MIUR-A OD 16. STUDENOGA 2012. BR. 254. OVAJ CILJ JE SINERGIJSKI POVEZAN SA STRATOM. (Croatian)

0 references

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ HÁROM ÉVÉBEN CÉLZOTT MOTOROS AKTIVITÁSI BEAVATKOZÁS CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ STIMULÁCIÓT BIZTOSÍTSON A TÉMA NÖVEKEDÉSÉNEK OLYAN IDŐSZAKÁBAN, AMELYBEN AZ IDEGRENDSZER BIOLÓGIAI FOGÉKONY ÉLETE MÉG MINDIG SZÉLES ÉS NYITOTT. VALÓJÁBAN EZ A KOORDINÁCIÓS ETA DORO EVOLÚCIÓS FÁZISA, AMELYBEN A MOTORTANULÁSOKAT ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK, ÉS EZÉRT NÉLKÜLÖZHETETLEN ÚJ ÉS KÜLÖNBÖZŐ TAPASZTALATOK, AMELYEK ARRA KÉSZTETIK A GYERMEKET, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA A KORÁBBI MOTORRENDSZEREKET ÉS AZ ÚJ MOTOROS AKVIZÍCIÓK TANULÁSÁT. EZEN TÚLMENŐEN A FIZIKAI ÉS SPORTMOTOROS OKTATÁSNAK AZ EVOLÚCIÓS RITMUSOKNAK MEGFELELŐ ELŐMOZDÍTÁSA JAVÍTJA A HELYES ÉS AKTÍV ÉLETMÓD ELŐMOZDÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ EGYÉNI KÉSZSÉGEKET AZ ISKOLÁBAN ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁSBAN, ÖSSZHANGBAN A MIUR 2012. NOVEMBER 16-I 254. SZ. RENDELETÉBEN EMLÍTETT ELSŐ MEGSEMMISÍTÉSI CIKLUS TANTERVÉRE VONATKOZÓ NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOK RENDELKEZÉSEIVEL. EZ A CÉLKITŰZÉS SZINERGIKUSAN KAPCSOLÓDIK A STRAT. (Hungarian)

0 references

TIKSLINĖ MOTORINĖS VEIKLOS INTERVENCIJA PER PIRMUOSIUS TREJUS PRADINĖS MOKYKLOS METUS SIEKIA SUTEIKTI TINKAMĄ STIMULIACIJĄ SUBJEKTO AUGIMO LAIKOTARPIU, KAI VIS DAR PLATUS IR ATVIRAS NERVŲ STRUKTŪRŲ BIOLOGINIS IMLUS GYVENIMAS. TIESĄ SAKANT, TAI YRA EVOLIUCINIS ETAPAS, VADINAMAS ETA DORO KOORDINAVIMO, KURIAME VARIKLIŲ MOKYMASIS YRA PALANKUS IR TODĖL YRA NEPAKEIČIAMA NAUJA IR SKIRTINGA PATIRTIS, KURI SKATINA VAIKĄ KONSOLIDUOTI ANKSTESNES MOTORINES SCHEMAS IR NAUJŲ VARIKLIŲ ĮSIGIJIMO MOKYMĄSI. BE TO, SKATINANT FIZINĮ IR SPORTINĮ MOTORINĮ UGDYMĄ, LAIKANTIS EVOLIUCINIO RITMO, BUS STIPRINAMI INDIVIDUALŪS ĮGŪDŽIAI, ORIENTUOTI Į TEISINGO IR AKTYVAUS GYVENIMO BŪDO SKATINIMĄ MOKYKLOJE IR SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, LAIKANTIS NACIONALINIŲ GAIRIŲ DĖL PIRMOJO SUNAIKINIMO CIKLO MOKYMO PROGRAMŲ NUOSTATŲ, NURODYTŲ 2012 M. LAPKRIČIO 16 D. MIUR DEKRETE NR. 254. ŠIS TIKSLAS YRA SINERGIŠKAI SUSIJĘS SU STRAT. (Lithuanian)

0 references

MĒRĶTIECĪGA MOTORISKĀS AKTIVITĀTES IEJAUKŠANĀS PIRMAJOS TRĪS SĀKUMSKOLAS GADOS IR VĒRSTA UZ TO, LAI NODROŠINĀTU ATBILSTOŠU STIMULĀCIJU OBJEKTA AUGŠANAS PERIODĀ, KURĀ NERVU STRUKTŪRU BIOLOĢISKĀ UZTVEROŠĀ DZĪVE JOPROJĀM IR PLAŠA UN ATVĒRTA. PATIESĪBĀ TAS IR EVOLŪCIJAS POSMS, KO SAUC PAR ETA DORO, KURĀ TIEK DOTA PRIEKŠROKA MOTORMĀCĪBĀM, UN TĀPĒC TĀ IR NEAIZSTĀJAMA JAUNA UN ATŠĶIRĪGA PIEREDZE, KAS LIEK BĒRNAM KONSOLIDĒT IEPRIEKŠĒJĀS MOTORIZĒTĀS SHĒMAS UN APGŪT JAUNAS MOTORU IEGĀDES. TURKLĀT FIZISKĀS UN SPORTA MOTORIZGLĪTĪBAS VEICINĀŠANA ATBILSTOŠI EVOLŪCIJAS RITMIEM UZLABOS INDIVIDUĀLĀS PRASMES, KAS VĒRSTAS UZ PAREIZA UN AKTĪVA DZĪVESVEIDA VEICINĀŠANU UZ SKOLU UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU SASKAŅĀ AR VALSTS PAMATNOSTĀDNĒM PAR PIRMĀ IZNĪCINĀŠANAS CIKLA MĀCĪBU PROGRAMMĀM, KAS MINĒTAS 2012. GADA 16. NOVEMBRA MIUR DEKRĒTĀ NR. 254. ŠIS MĒRĶIS IR SINERĢISKI SAISTĪTS AR STRAT. (Latvian)

0 references

INTERVENT IMMIRAT TA’ ATTIVITÀ MOTORJA FL-EWWEL TLIET SNIN TAL-ISKOLA PRIMARJA GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI STIMULAZZJONI ADEGWATA F’PERJODU TA’ TKABBIR TAS-SUĠĠETT LI FIH IL-ĦAJJA BIJOLOĠIKA RIĊETTIVA TAL-ISTRUTTURI NERVUŻI GĦADHA WIESGĦA U MIFTUĦA. FIL-FATT, DIN HIJA L-FAŻI EVOLUZZJONARJA MSEJĦA ETA DORO TA ‘KOORDINAZZJONI FEJN TAGĦLIM BIL-MUTUR HUMA IFFAVORITI U GĦALHEKK HUMA ESPERJENZI ĠODDA U DIFFERENTI INDISPENSABBLI LI JWASSLU LIT-TFAL BIEX JIKKONSOLIDAW L-ISKEMI BIL-MUTUR PREĊEDENTI U T-TAGĦLIM TA’ AKKWISTI ĠODDA BIL-MUTUR. BARRA MINN HEKK, IL-PROMOZZJONI TAL-EDUKAZZJONI TAL-MUTURI FIŻIĊI U SPORTIVI F’KONFORMITÀ MAR-RITMI EVOLUZZJONARJI SE TTEJJEB IL-ĦILIET INDIVIDWALI ORJENTATI LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI U ATTIVI FL-ISKOLA U L-INKLUŻJONI SOĊJALI F’ARMONIJA MAD-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-LINJI GWIDA NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULI TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ QERDA MSEMMIJA FID-DIGRIET TAL-MIUR TAS-16 TA’ NOVEMBRU 2012 NRU 254. DAN L-GĦAN HUWA INTERKONNESS B’MOD SINERĠISTIKU MAL-ISTRAT. (Maltese)

0 references

EEN GERICHTE MOTORISCHE ACTIVITEITSINTERVENTIE IN DE EERSTE DRIE JAAR VAN DE BASISSCHOOL IS BEDOELD OM ADEQUATE STIMULATIE TE BIEDEN IN EEN PERIODE VAN GROEI VAN HET ONDERWERP WAARIN HET BIOLOGISCHE ONTVANKELIJKE LEVEN VAN DE ZENUWSTRUCTUREN NOG STEEDS WIJD EN OPEN IS. IN FEITE IS DIT DE EVOLUTIONAIRE FASE GENAAMD ETA DORO VAN COÖRDINATIE WAARIN MOTORISCHE LEREN WORDT BEGUNSTIGD EN DAAROM ONMISBAAR NIEUWE EN VERSCHILLENDE ERVARINGEN DIE HET KIND LEIDEN TOT HET CONSOLIDEREN VAN DE VORIGE MOTORISCHE SCHEMA’S EN HET LEREN VAN NIEUWE MOTORISCHE ACQUISITIES. BOVENDIEN ZAL HET BEVORDEREN VAN LICHAMELIJKE EN SPORTIEVE MOTORISCHE OPVOEDING IN OVEREENSTEMMING MET DE EVOLUTIONAIRE RITMES DE INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN VERBETEREN DIE GERICHT ZIJN OP DE BEVORDERING VAN EEN CORRECTE EN ACTIEVE LEVENSSTIJL NAAR SCHOOL EN SOCIALE INCLUSIE, IN OVEREENSTEMMING MET DE BEPALINGEN VAN DE NATIONALE RICHTSNOEREN VOOR DE CURRICULA VAN DE EERSTE VERNIETIGINGSCYCLUS WAARNAAR WORDT VERWEZEN IN HET MIUR-DECREET VAN 16 NOVEMBER 2012 NR. 254. DEZE DOELSTELLING IS SYNERGETISCH VERBONDEN MET DE STRAT. (Dutch)

0 references

Uma intervenção orientada para a actividade automóvel nos primeiros três anos da escola primária destina-se a proporcionar uma estabilização adequada num período de crescimento do objecto durante o qual a vida útil biológica das estruturas nervosas continua a expandir-se e a abrir-se. Na realidade, esta é a fase evolutiva chamada ETA DORO OF COORDINATION, na qual os aprendizados de automóveis são evitados e, portanto, são indispensáveis novas e diferentes experiências que levam a criança a consolidar os esquemas de motores anteriores e a aprendizagem de novas aquisições de motores. Além disso, a promoção da educação física e desportiva em matéria de motores, em conformidade com os ritmos evolutivos, reforçará as competências individuais decorrentes da promoção de estilos de vida corretos e ativos para a inclusão escolar e social em harmonia com as disposições das orientações nacionais relativas à Currícula do primeiro ciclo de destruição referido no relatório do mês de novembro de 2012, n.o 254. Este objectivo está sinergicamente interligado com a precinta. (Portuguese)

0 references

O INTERVENȚIE SPECIFICĂ A ACTIVITĂȚII MOTORII ÎN PRIMII TREI ANI DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ARE CA SCOP ASIGURAREA UNEI STIMULĂRI ADECVATE ÎNTR-O PERIOADĂ DE CREȘTERE A SUBIECTULUI ÎN CARE VIAȚA BIOLOGICĂ RECEPTIVĂ A STRUCTURILOR NERVOASE ESTE ÎNCĂ LARG ȘI DESCHISĂ. DE FAPT, ACEASTA ESTE FAZA EVOLUTIVĂ NUMITĂ ETA DORO DE COORDONARE ÎN CARE ÎNVĂȚAREA MOTORIE ESTE FAVORIZATĂ ȘI, PRIN URMARE, SUNT EXPERIENȚE NOI ȘI DIFERITE INDISPENSABILE CARE CONDUC COPILUL LA CONSOLIDAREA SCHEMELOR MOTORII ANTERIOARE ȘI LA ÎNVĂȚAREA NOILOR ACHIZIȚII DE MOTOARE. ÎN PLUS, PROMOVAREA EDUCAȚIEI MOTORII FIZICE ȘI SPORTIVE ÎN CONFORMITATE CU RITMURILE EVOLUTIVE VA SPORI ABILITĂȚILE INDIVIDUALE ORIENTATE SPRE PROMOVAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ CORECT ȘI ACTIV LA ȘCOALĂ ȘI INCLUZIUNE SOCIALĂ, ÎN ARMONIE CU PREVEDERILE ORIENTĂRILOR NAȚIONALE PENTRU CURRICULA PRIMULUI CICLU DE DISTRUGERE MENȚIONAT ÎN DECRETUL MIUR DIN 16 NOIEMBRIE 2012 NR. 254. ACEST OBIECTIV ESTE INTERCONECTAT SINERGIC CU STRATUL. (Romanian)

0 references

CIEĽOM CIELENÉHO ZÁSAHU MOTORICKEJ AKTIVITY V PRVÝCH TROCH ROKOCH ZÁKLADNEJ ŠKOLY JE POSKYTNÚŤ PRIMERANÚ STIMULÁCIU V OBDOBÍ RASTU SUBJEKTU, V KTOROM JE BIOLOGICKÝ VNÍMAVÝ ŽIVOT NERVOVÝCH ŠTRUKTÚR STÁLE ŠIROKÝ A OTVORENÝ. V SKUTOČNOSTI JE TO EVOLUČNÁ FÁZA S NÁZVOM ETA DORO KOORDINÁCIE, V KTOREJ SA UPREDNOSTŇUJE MOTORICKÉ UČENIE, A PRETO SÚ NEVYHNUTNÉ NOVÉ A ODLIŠNÉ SKÚSENOSTI, KTORÉ VEDÚ DIEŤA KU KONSOLIDÁCII PREDCHÁDZAJÚCICH MOTOROVÝCH SCHÉM A UČENIA SA NOVÝCH MOTOROVÝCH AKVIZÍCIÍ. OKREM TOHO PODPORA TELESNEJ A ŠPORTOVEJ MOTORICKEJ VÝCHOVY V SÚLADE S EVOLUČNÝM RYTMOM POSILNÍ INDIVIDUÁLNE ZRUČNOSTI ZAMERANÉ NA PODPORU SPRÁVNEHO A AKTÍVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU ŠKOLY A SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA V SÚLADE S USTANOVENIAMI VNÚTROŠTÁTNYCH USMERNENÍ PRE UČEBNÉ OSNOVY PRVÉHO CYKLU NIČENIA UVEDENÉ VO VYHLÁŠKE MIUR ZO 16. NOVEMBRA 2012 Č. 254. TENTO CIEĽ JE SYNERGICKY PREPOJENÝ SO STRAT. (Slovak)

0 references

CILJ CILJNEGA POSEGA MOTORIČNE AKTIVNOSTI V PRVIH TREH LETIH OSNOVNE ŠOLE JE ZAGOTOVITI USTREZNO STIMULACIJO V OBDOBJU RASTI SUBJEKTA, V KATEREM JE BIOLOŠKO DOVZETNO ŽIVLJENJE ŽIVČNIH STRUKTUR ŠE VEDNO ŠIROKO IN ODPRTO. PRAVZAPRAV JE TO EVOLUCIJSKA FAZA, IMENOVANA ETA DORO KOORDINACIJE, V KATERI SO MOTORNA UČENJA NAKLONJENA IN SO ZATO NEPOGREŠLJIVA NOVA IN RAZLIČNA IZKUŠNJA, ZARADI KATERE JE OTROK UTRDIL PREJŠNJE MOTORIČNE SHEME IN UČENJE NOVIH MOTORIČNIH PRIDOBITEV. POLEG TEGA BO SPODBUJANJE TELESNE IN ŠPORTNE MOTORIČNE VZGOJE V SKLADU Z EVOLUCIJSKIMI RITMI OKREPILO INDIVIDUALNE SPRETNOSTI, USMERJENE V SPODBUJANJE PRAVILNEGA IN AKTIVNEGA NAČINA ŽIVLJENJA V ŠOLO IN SOCIALNO VKLJUČENOST V SKLADU Z DOLOČBAMI NACIONALNIH SMERNIC ZA UČNE NAČRTE PRVEGA CIKLA UNIČENJA IZ UREDBE MIUR Z DNE 16. NOVEMBRA 2012 ŠT. 254. TA CILJ JE SINERGISTIČNO POVEZAN S STRATOM. (Slovenian)

0 references

EN RIKTAD MOTORAKTIVITETSINSATS UNDER DE FÖRSTA TRE ÅREN AV GRUNDSKOLAN SYFTAR TILL ATT GE TILLRÄCKLIG STIMULANS UNDER EN PERIOD AV TILLVÄXTEN AV DET ÄMNE DÄR DET BIOLOGISKA MOTTAGLIGA LIVET FÖR NERVSTRUKTURERNA FORTFARANDE ÄR BRETT OCH ÖPPET. I SJÄLVA VERKET ÄR DETTA DEN EVOLUTIONÄRA FASEN SOM KALLAS ETA DORO AV SAMORDNING DÄR MOTORISKA LÄRANDE GYNNAS OCH ÄR DÄRFÖR OUMBÄRLIGA NYA OCH OLIKA ERFARENHETER SOM LEDER BARNET ATT KONSOLIDERA DE TIDIGARE MOTORISKA SYSTEMEN OCH LÄRANDET AV NYA MOTORISKA FÖRVÄRV. DESSUTOM KOMMER FRÄMJANDET AV FYSISK OCH IDROTTSMOTORISK UTBILDNING I ENLIGHET MED EVOLUTIONÄRA RYTMER ATT FÖRBÄTTRA DE INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER SOM ÄR INRIKTADE PÅ ATT FRÄMJA EN KORREKT OCH AKTIV LIVSSTIL TILL SKOLAN OCH SOCIAL INTEGRATION I ENLIGHET MED BESTÄMMELSERNA I DE NATIONELLA RIKTLINJERNA FÖR LÄROPLANERNA FÖR DEN FÖRSTA DESTRUKTIONSCYKELN SOM AVSES I MIUR-FÖRORDNINGEN AV DEN 16 NOVEMBER 2012 NR 254. DETTA MÅL ÄR SYNERGISTISKT SAMMANKOPPLAT MED STRAT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PEDARA