CLASS 123 SPORTS (Q4954546)

LO SPORT UN MEZZO EDUCATIVO IMPORTANTE OFFRE UN IMPORTANTE CONTRIBUTO ALLO SVILUPPO GLOBALE DEL BAMBINO IN GENERE A SCUOLA TEMPO ED ENERGIA SONO DEDICATE QUASI ESCLUSIVAMENTE ALLA SFERA COGNITIVA. SE NEL BAMBINO SONO REALMENTE INTEGRATE LE DIMENSIONI DEL SUO ESSERE FISICA COGNITIVA PSICOSOCIALE IL PROCESSO EDUCATIVO DEVE RISPONDERE EFFETTIVAMENTE AI SUOI BISOGNI REALI E IL BISOGNO DI MUOVERSI NELLETA SCOLASTICA PRIMARIA PARTICOLARMENTE VIVO E INTENSO. PER AIUTARE IL BAMBINO A SVILUPPARE AL MASSIMO LE SUE POTENZIALITA ANCHE LE ATTIVITA MOTORIE DEVONO ESSERE PROGRAMMATE DALLINSEGNANTE IN MODO SISTEMATICO.IN PARTICOLARE CON UN COERENTE PROCESSO DIDATTICOEDUCATIVO IL PROGETTO CONSENTIRA DI RAGGIUNGERE LO SVILUPPO PSICOFISICO LA PADRONANZA DELLO SCHEMA MOTORIO EDUCARE E RAFFORZARE IL MOMENTO RELAZIONALE LINTEGRAZIONE CON GLI OBIETTIVI TRASVERSALI DEL CURRICOLO EDUCARE LA PERSONALITA LAVVIAMENTO AI GIOCHI SPORTIVI DI SQUADRA CONOSCENZA E PRATICA DEI GIOCHI POPOLARI LA RIELABORAZIONE E LA (Italian)

0 references

СПОРТЪТ ВАЖНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА ИМА ВАЖЕН ПРИНОС ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО КАТО ЦЯЛО В УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ И ЕНЕРГИЯТА Е ПОСВЕТЕНА ПОЧТИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НА КОГНИТИВНАТА СФЕРА. АКО ИЗМЕРЕНИЯТА НА НЕГОВОТО ПСИХОСОЦИАЛНО КОГНИТИВНО ФИЗИЧЕСКО СЪЩЕСТВО СА НАИСТИНА ИНТЕГРИРАНИ В ДЕТЕТО, ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПРОЦЕС ТРЯБВА ЕФЕКТИВНО ДА ОТГОВОРИ НА РЕАЛНИТЕ МУ НУЖДИ И НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕМЕСТИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ОСОБЕНО ЖИВО И ИНТЕНЗИВНО. ЗА ДА СЕ ПОМОГНЕ НА ДЕТЕТО ДА РАЗВИЕ ВЪЗМОЖНО НАЙ-МНОГО ДВИГАТЕЛНИТЕ СИ ДЕЙНОСТИ, ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПРОГРАМИРАНО И ОТ УЧИТЕЛЯ ПО СИСТЕМАТИЧЕН НАЧИН.IN ПО-СПЕЦИАЛНО ЧРЕЗ СЪГЛАСУВАН ПРОЦЕС ПРОЕКТЪТ ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ПОСТИГНЕ ПСИХОФИЗИЧНО РАЗВИТИЕ ОВЛАДЯВАНЕТО НА МОТОРНАТА СХЕМА ОБРАЗОВА И УКРЕПВА РЕЛАЦИОННАТА МОМЕНТНА ИНТЕГРАЦИЯ С МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ ЦЕЛИ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ЛИЧНОСТТА В ЕКИПНИ СПОРТНИ ИГРИ И ПРАКТИКУВАНЕ НА ПОПУЛЯРНИ ИГРИ, ПРЕРАБОТВАНЕ И ПРЕРАБОТВАНЕ И (Bulgarian)

0 references

SPORT JE DŮLEŽITÝM VZDĚLÁVACÍM MÉDIEM, KTERÝ VÝZNAMNĚ PŘISPÍVÁ K CELKOVÉMU ROZVOJI DÍTĚTE OBECNĚ VE ŠKOLE A ENERGIE SE VĚNUJE TÉMĚŘ VÝHRADNĚ KOGNITIVNÍ SFÉŘE. POKUD JSOU ROZMĚRY JEHO PSYCHOSOCIÁLNÍ KOGNITIVNÍ FYZICKÉ BYTOSTI SKUTEČNĚ INTEGROVÁNY DO DÍTĚTE, VZDĚLÁVACÍ PROCES MUSÍ ÚČINNĚ REAGOVAT NA JEHO SKUTEČNÉ POTŘEBY A POTŘEBU POHYBU NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE OBZVLÁŠTĚ ŽIVÝ A INTENZIVNÍ. S CÍLEM POMOCI DÍTĚTI ROZVÍJET CO NEJVÍCE JEHO MOTORICKÉ ČINNOSTI MUSÍ BÝT TAKÉ NAPROGRAMOVÁNY UČITELEM V SYSTEMATICKÉM WAY.IN ZEJMÉNA S KOHERENTNÍM PROCESEM DIDATTICOEDUCATIVO UMOŽNÍ DOSÁHNOUT PSYCHOFYZICKÉHO VÝVOJE ZVLÁDNUTÍ MOTORICKÉHO SYSTÉMU VZDĚLÁVAT A POSILOVAT VZTAHOVÝ MOMENT INTEGRACE S PRŮŘEZOVÝMI CÍLI UČEBNÍCH OSNOV VZDĚLÁVÁNÍ OSOBNOSTI TÝMOVÝCH SPORTOVNÍCH HER ZNALOSTI A PRAXE POPULÁRNÍCH HER PŘEPRACOVÁNÍ A (Czech)

0 references

SPORT ET VIGTIGT UDDANNELSESMEDIUM YDER ET VIGTIGT BIDRAG TIL DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF BARNET GENERELT PÅ SKOLETID OG ENERGI ER NÆSTEN UDELUKKENDE AFSAT TIL DEN KOGNITIVE SFÆRE. HVIS DIMENSIONERNE AF HANS PSYKOSOCIALE KOGNITIVE FYSISKE VÆSEN VIRKELIG ER INTEGRERET I BARNET, SKAL UDDANNELSESPROCESSEN EFFEKTIVT REAGERE PÅ HANS REELLE BEHOV OG BEHOVET FOR AT BEVÆGE SIG I GRUNDSKOLEN SÆRLIGT LEVENDE OG INTENST. FOR AT HJÆLPE BARNET MED AT UDVIKLE SÅ MEGET SOM MULIGT HANS MOTORISKE AKTIVITETER SKAL OGSÅ PROGRAMMERES AF LÆREREN I EN SYSTEMATISK WAY.ISÆR MED EN SAMMENHÆNGENDE PROCES DIDATTICOEDUCATIVO PROJEKTET VIL GØRE DET MULIGT AT OPNÅ PSYKOFYSISK UDVIKLING BEHERSKELSE AF MOTOR ORDNINGEN UDDANNE OG STYRKE DEN RELATIONELLE ØJEBLIK INTEGRATION MED DE TVÆRGÅENDE MÅL FOR LÆSEPLANEN UDDANNE PERSONLIGHED TIL TEAM SPORT SPIL VIDEN OG PRAKSIS AF POPULÆRE SPIL OMARBEJDE OG DEN (Danish)

0 references

SPORT, EIN WICHTIGES BILDUNGSMEDIUM, LEISTET EINEN WICHTIGEN BEITRAG ZUR ALLGEMEINEN ENTWICKLUNG DES KINDES IN DER REGEL ZUR SCHULZEIT UND ENERGIE WIRD FAST AUSSCHLIESSLICH DER KOGNITIVEN SPHÄRE GEWIDMET. WENN DIE DIMENSIONEN SEINES PSYCHOSOZIALEN KOGNITIVEN KÖRPERLICHEN WESENS WIRKLICH IN DAS KIND INTEGRIERT SIND, MUSS DER BILDUNGSPROZESS EFFEKTIV AUF SEINE WIRKLICHEN BEDÜRFNISSE UND DIE NOTWENDIGKEIT REAGIEREN, SICH IN DER GRUNDSCHULE BESONDERS LEBENDIG UND INTENSIV ZU BEWEGEN. UM DEM KIND ZU HELFEN, SEINE MOTORISCHEN AKTIVITÄTEN SO WEIT WIE MÖGLICH ZU ENTWICKELN, MUSS AUCH DER LEHRER IN EINEM SYSTEMATISCHEN WAY.IN INSBESONDERE MIT EINEM KOHÄRENTEN PROZESS PROGRAMMIERT WERDEN DIDATTICOEDUCATIVO DAS PROJEKT WIRD ES ERMÖGLICHEN, PSYCHOPHYSISCHE ENTWICKLUNG ZU ERREICHEN, DIE BEHERRSCHUNG DES MOTORISCHEN SCHEMAS ZU BILDEN UND DIE BEZIEHUNGSMOMENTINTEGRATION MIT DEN QUERSCHNITTSZIELEN DES CURRICULUMS ZU STÄRKEN, DIE DIE PERSÖNLICHKEIT ZU TEAMSPORTSPIELEN WISSEN UND PRAXIS DER POPULÄREN SPIELE DIE ÜBERARBEITUNG UND DIE (German)

0 references

Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΓΕΝΙΚΆ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΕΝΈΡΓΕΙΑ ΑΦΙΕΡΏΝΕΤΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ. ΕΆΝ ΟΙ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΤΟΥ ΎΠΑΡΞΗΣ ΕΊΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΖΩΝΤΑΝΉ ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΗ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΊ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΣΕ ΈΝΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. (Greek)

0 references

SPORT AN IMPORTANT EDUCATIONAL MEDIUM MAKES AN IMPORTANT CONTRIBUTION TO THE OVERALL DEVELOPMENT OF THE CHILD GENERALLY AT SCHOOL TIME AND ENERGY ARE DEVOTED ALMOST EXCLUSIVELY TO THE COGNITIVE SPHERE. IF THE DIMENSIONS OF HIS PSYCHOSOCIAL COGNITIVE PHYSICAL BEING ARE REALLY INTEGRATED INTO THE CHILD, THE EDUCATIONAL PROCESS MUST EFFECTIVELY RESPOND TO HIS REAL NEEDS AND THE NEED TO MOVE IN PRIMARY SCHOOL PARTICULARLY ALIVE AND INTENSE. IN ORDER TO HELP THE CHILD TO DEVELOP AS MUCH AS POSSIBLE HIS MOTOR ACTIVITIES MUST ALSO BE PROGRAMMED BY THE TEACHER IN A SYSTEMATIC WAY.IN PARTICULAR WITH A COHERENT PROCESS DIDATTICOEDUCATIVO THE PROJECT WILL ALLOW TO ACHIEVE PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT THE MASTERY OF THE MOTOR SCHEME EDUCATE AND STRENGTHEN THE RELATIONAL MOMENT INTEGRATION WITH THE CROSS-CUTTING OBJECTIVES OF THE CURRICULUM EDUCATING THE PERSONALITY TO TEAM SPORTS GAMES KNOWLEDGE AND PRACTICE OF POPULAR GAMES THE REWORKING AND THE (English)

readability score

0.0109408986901624

0 references

EL DEPORTE UN MEDIO EDUCATIVO IMPORTANTE HACE UNA CONTRIBUCIÓN IMPORTANTE AL DESARROLLO GENERAL DEL NIÑO EN GENERAL EN EL TIEMPO ESCOLAR Y LA ENERGÍA SE DEDICA CASI EXCLUSIVAMENTE A LA ESFERA COGNITIVA. SI LAS DIMENSIONES DE SU SER FÍSICO PSICOSOCIAL COGNITIVO ESTÁN REALMENTE INTEGRADAS EN EL NIÑO, EL PROCESO EDUCATIVO DEBE RESPONDER EFICAZMENTE A SUS NECESIDADES REALES Y A LA NECESIDAD DE MOVERSE EN LA ESCUELA PRIMARIA PARTICULARMENTE VIVA E INTENSA. CON EL FIN DE AYUDAR AL NIÑO A DESARROLLAR EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE SUS ACTIVIDADES MOTORAS TAMBIÉN DEBE SER PROGRAMADA POR EL MAESTRO DE UNA MANERA SISTEMÁTICA.EN PARTICULAR CON UN PROCESO COHERENTE DIDATTICOEDUCATIVO EL PROYECTO PERMITIRÁ LOGRAR EL DESARROLLO PSICOFÍSICO EL DOMINIO DEL ESQUEMA MOTOR EDUCAR Y FORTALECER LA INTEGRACIÓN DEL MOMENTO RELACIONAL CON LOS OBJETIVOS TRANSVERSALES DEL PLAN DE ESTUDIOS EDUCANDO A LA PERSONALIDAD PARA EL CONOCIMIENTO Y LA PRÁCTICA DE JUEGOS DEPORTIVOS POPULARES EL REELABORACIÓN Y LA PRÁCTICA DE JUEGOS POPULARES. (Spanish)

0 references

SPORT KUI OLULINE HARIDUSKESKKOND ANNAB OLULISE PANUSE LAPSE ÜLDISESSE ARENGUSSE ÜLDISELT KOOLI AJAL NING ENERGIA ON PÜHENDATUD PEAAEGU ERANDITULT KOGNITIIVSELE SFÄÄRILE. KUI TEMA PSÜHHOSOTSIAALSE FÜÜSILISE OLEMISE MÕÕTMED ON LAPSEGA TÕESTI INTEGREERITUD, PEAB HARIDUSPROTSESS TÕHUSALT VASTAMA TEMA TEGELIKELE VAJADUSTELE JA VAJADUSELE LIIKUDA ALGKOOLIS ERITI ELAVALT JA INTENSIIVSELT. SELLEKS, ET AIDATA LAPSEL ARENEDA NII PALJU KUI VÕIMALIK, PEAB TEMA MOTOORSEID TEGEVUSI PROGRAMMEERIMA KA ÕPETAJA SÜSTEMAATILISES WAY.IN ERITI SIDUSA PROTSESSI DIDATTICOEDUCATIVO ABIL VÕIMALDAB PROJEKT SAAVUTADA PSÜHHOFÜÜSIKALIST ARENGUT MOTOORSE SKEEMI MEISTERLIKKUST HARIDA JA TUGEVDADA SUHTELIST HETKE INTEGRATSIOONI ÕPPEKAVA VALDKONDADEVAHELISTE EESMÄRKIDEGA, HARIDES ISIKSUST SPORDIMÄNGUDE MEESKONDADE TEADMISI JA PRAKTIKAT POPULAARSETE MÄNGUDE, ÜMBERTÖÖTAMISE JA ÜMBERTÖÖTAMISE KOHTA. (Estonian)

0 references

URHEILU, JOKA ON TÄRKEÄ KOULUTUSVÄLINE, EDISTÄÄ MERKITTÄVÄSTI LAPSEN YLEISTÄ KEHITYSTÄ YLEENSÄ KOULUAIKANA, JA ENERGIA ON OMISTETTU LÄHES YKSINOMAAN KOGNITIIVISELLE ALALLE. JOS HÄNEN PSYKOSOSIAALISEN KOGNITIIVISEN OLEMUKSENSA ULOTTUVUUDET TODELLA INTEGROITUVAT LAPSEEN, KOULUTUSPROSESSIN ON VASTATTAVA TEHOKKAASTI HÄNEN TODELLISIIN TARPEISIINSA JA TARPEESEEN LIIKKUA PERUSKOULUSSA ERITYISEN ELÄVÄNÄ JA INTENSIIVISENÄ. JOTTA LAPSI VOISI KEHITTÄÄ MAHDOLLISIMMAN PALJON HÄNEN MOTORISIA TOIMINTOJAAN ON OHJELMOITAVA MYÖS OPETTAJA SYSTEMAATTISESSA WAY.ETENKIN JOHDONMUKAISELLA PROSESSILLA DIDATTICOEDUCATIVO HANKKEEN AVULLA VOIDAAN SAAVUTTAA PSYKOFYYSINEN KEHITYS MOOTTORIJÄRJESTELMÄN HALLITSEMINEN KOULUTTAA JA VAHVISTAA RELAATIOHETKEN INTEGROINTIA OPETUSSUUNNITELMAN MONIALAISIIN TAVOITTEISIIN, JOTKA OPETTAVAT PERSOONALLISUUTTA JOUKKUEURHEILUPELIEN TIETÄMYKSEEN JA HARJOITUKSIIN SUOSITTUJEN PELIEN UUDELLEENTYÖSKENTELYSTÄ JA HARJOITTELUSTA. (Finnish)

0 references

LE SPORT, UN IMPORTANT MÉDIUM ÉDUCATIF, APPORTE UNE CONTRIBUTION IMPORTANTE AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE L’ENFANT EN GÉNÉRAL À L’ÉCOLE ET L’ÉNERGIE EST CONSACRÉE PRESQUE EXCLUSIVEMENT À LA SPHÈRE COGNITIVE. SI LES DIMENSIONS DE SON ÊTRE PHYSIQUE PSYCHOSOCIAL COGNITIF SONT RÉELLEMENT INTÉGRÉES DANS L’ENFANT, LE PROCESSUS ÉDUCATIF DOIT RÉPONDRE EFFICACEMENT À SES BESOINS RÉELS ET À LA NÉCESSITÉ DE SE DÉPLACER À L’ÉCOLE PRIMAIRE PARTICULIÈREMENT VIVANTE ET INTENSE. AFIN D’AIDER L’ENFANT À DÉVELOPPER AUTANT QUE POSSIBLE SES ACTIVITÉS MOTRICES DOIT ÉGALEMENT ÊTRE PROGRAMMÉ PAR L’ENSEIGNANT DANS UN WAY.IN SYSTÉMATIQUE EN PARTICULIER AVEC UN PROCESSUS COHÉRENT DIDATTICOEDUCATIVO LE PROJET PERMETTRA DE RÉALISER LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE LA MAÎTRISE DU SYSTÈME MOTEUR ÉDUQUER ET RENFORCER L’INTÉGRATION DU MOMENT RELATIONNEL AVEC LES OBJECTIFS TRANSVERSAUX DU PROGRAMME D’ÉDUCATION DE LA PERSONNALITÉ À LA CONNAISSANCE ET LA PRATIQUE DES JEUX DE SPORT D’ÉQUIPE LE RETRAVAIL ET LA PRATIQUE DES JEUX POPULAIRES (French)

0 references

CUIREANN AN SPÓRT GO MÓR LE FORBAIRT FHORIOMLÁN AN PHÁISTE I GCOITINNE AG AM SCOILE AGUS TÁ FUINNEAMH DÍRITHE BEAGNACH GO HEISIACH AR AN RÉIMSE COGNAÍOCH. MÁ TÁ GNÉITHE A CHOIRP CHOGNAÍOCH SHÍCEASÓISIALTA COMHTHÁITE GO MÓR LEIS AN LEANBH, NÍ MÓR DON PHRÓISEAS OIDEACHAIS FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH DÁ FHÍOR-RIACHTANAIS AGUS DON GHÁ ATÁ LE BOGADH SA BHUNSCOIL GO HÁIRITHE BEO AGUS DIAN. D’FHONN CABHRÚ LEIS AN LEANBH A FHORBAIRT OIREAD AGUS IS FÉIDIR NÍ MÓR A CHUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR A CHLÁRÚ FREISIN AG AN MÚINTEOIR I WAY CÓRASACH.IN HÁIRITHE LE PRÓISEAS COMHLEANÚNACH DIDATCOEDUCATIVO CUIRFIDH AN TIONSCADAL AR CHUMAS A BHAINT AMACH FORBAIRT PSYCHOPHYSICAL AN MÁISTREACHT AR AN SCÉIM MÓTAIR OIDEACHAS AGUS AN COMHTHÁTHÚ NÓIMÉAD COIBHNEASTA LEIS NA CUSPÓIRÍ TRAS-GHEARRADH AN CHURACLAIM OIDEACHAS A CHUR AR AN PEARSANTACHT DO FHOIRNE CLUICHÍ SPÓIRT EOLAS AGUS CLEACHTAS NA CLUICHÍ TÓIR AR AN ATHOIBRIÚ AGUS AN (Irish)

0 references

SPORT JE VAŽAN OBRAZOVNI MEDIJ KOJI DAJE VAŽAN DOPRINOS CJELOKUPNOM RAZVOJU DJETETA OPĆENITO U VRIJEME ŠKOLE, A ENERGIJA JE GOTOVO ISKLJUČIVO POSVEĆENA KOGNITIVNOJ SFERI. AKO SU DIMENZIJE NJEGOVOG PSIHOSOCIJALNOG KOGNITIVNOG FIZIČKOG BIĆA ZAISTA INTEGRIRANE U DIJETE, OBRAZOVNI PROCES MORA UČINKOVITO ODGOVORITI NA NJEGOVE STVARNE POTREBE I POTREBU DA SE PRESELI U OSNOVNU ŠKOLU POSEBNO ŽIV I INTENZIVAN. KAKO BI SE POMOGLO DJETETU DA RAZVIJE ŠTO JE VIŠE MOGUĆE NJEGOVE MOTORIČKE AKTIVNOSTI MORA BITI PROGRAMIRAN OD STRANE UČITELJA U SUSTAVNOM WAY.IN POSEBNO S KOHERENTNIM PROCESOM DIDATTICOEDUCATIVO PROJEKT ĆE OMOGUĆITI POSTIZANJE PSIHOFIZIČKOG RAZVOJA MAJSTORSTVO MOTORIČKE SHEME EDUCIRATI I OJAČATI RELACIJSKI TRENUTAK INTEGRACIJU S MEĐUSEKTORSKIM CILJEVIMA KURIKULUMA EDUCIRATI OSOBNOST NA TIMSKIM SPORTSKIM IGRAMA ZNANJA I PRAKSE POPULARNIH IGARA PRERADA I RAD (Croatian)

0 references

A SPORT FONTOS OKTATÁSI KÖZEG JELENTŐSEN HOZZÁJÁRUL A GYERMEK ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉHEZ ÁLTALÁBAN AZ ISKOLÁBAN, ÉS AZ ENERGIÁT SZINTE KIZÁRÓLAG A KOGNITÍV SZFÉRÁRA FORDÍTJÁK. HA PSZICHOSZOCIÁLIS KOGNITÍV FIZIKAI LÉNYÉNEK DIMENZIÓI VALÓBAN BEÉPÜLNEK A GYERMEKBE, AKKOR AZ OKTATÁSI FOLYAMATNAK HATÉKONYAN KELL REAGÁLNIA A VALÓDI IGÉNYEIRE ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN VALÓ MOZGÁS SZÜKSÉGESSÉGÉRE, KÜLÖNÖSEN AZ ÉLETBEN ÉS INTENZÍVEN. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SEGÍTSE A GYERMEK FEJLŐDÉSÉT, AMENNYIRE CSAK LEHETSÉGES, MOTOROS TEVÉKENYSÉGÉT IS PROGRAMOZNIA KELL A TANÁRNAK EGY SZISZTEMATIKUS WAY.IN KÜLÖNÖSEN EGY KOHERENS FOLYAMAT DIDATTICOEDUCATIVO A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI, HOGY ELÉRJÉK A PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉS A MASTERY A MOTOROS RENDSZER OKTASSÁK ÉS ERŐSÍTSE A KAPCSOLATI PILLANAT INTEGRÁCIÓJA A HORIZONTÁLIS CÉLKITŰZÉSEK A TANTERV OKTATÁSA A SZEMÉLYISÉGET A CSAPAT SPORT JÁTÉKOK TUDÁSÁT ÉS GYAKORLATÁT NÉPSZERŰ JÁTÉKOK ÁTDOLGOZÁSA ÉS A (Hungarian)

0 references

SPORTAS YRA SVARBI ŠVIETIMO PRIEMONĖ, KURI LABAI PRISIDEDA PRIE BENDRO VAIKO VYSTYMOSI APSKRITAI MOKYKLOS METU, O ENERGIJA YRA SKIRTA BEVEIK IŠIMTINAI PAŽINIMO SFERAI. JEI JO PSICHOSOCIALINĖS KOGNITYVINĖS FIZINĖS BŪTYBĖS MATMENYS YRA TIKRAI INTEGRUOTI Į VAIKĄ, UGDYMO PROCESAS TURI VEIKSMINGAI REAGUOTI Į JO REALIUS POREIKIUS IR POREIKĮ PEREITI Į PRADINĘ MOKYKLĄ YPAČ GYVAS IR INTENSYVUS. SIEKIANT PADĖTI VAIKUI KUO LABIAU PLĖTOTI SAVO MOTORINĘ VEIKLĄ, MOKYTOJAS TAIP PAT TURI PROGRAMUOTI SISTEMINGĄ WAY.IN, YPAČ SU NUOSEKLIU PROCESU DIDATTICOEDUCATIVO, PROJEKTAS LEIS PASIEKTI PSICHOFIZINĮ VYSTYMĄSI MOTORINĖS SCHEMOS MEISTRIŠKUMUI UGDYTI IR STIPRINTI SANTYKINĮ MOMENTĄ INTEGRAVIMĄ Į KOMPLEKSINIUS MOKYMO PROGRAMOS TIKSLUS, UGDANT ASMENYBĘ KOMANDINIŲ SPORTO ŽAIDIMŲ ŽINIŲ IR POPULIARIŲ ŽAIDIMŲ PERTVARKYMO IR PRAKTIKOS SRITYSE. (Lithuanian)

0 references

SPORTS IR SVARĪGS IZGLĪTĪBAS LĪDZEKLIS, KAS BŪTISKI VEICINA BĒRNA VISPĀRĒJO ATTĪSTĪBU SKOLAS LAIKĀ, UN ENERĢIJA TIEK VELTĪTA GANDRĪZ TIKAI KOGNITĪVAJAI SFĒRAI. JA VIŅA PSIHOSOCIĀLĀS KOGNITĪVĀS FIZISKĀS BŪTNES DIMENSIJAS IR PATIEŠĀM INTEGRĒTAS BĒRNAM, IZGLĪTĪBAS PROCESAM IR EFEKTĪVI JĀATBILST VIŅA REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBAI PĀRCELTIES UZ PAMATSKOLU ĪPAŠI DZĪVS UN INTENSĪVS. LAI PALĪDZĒTU BĒRNAM PĒC IESPĒJAS VAIRĀK ATTĪSTĪT VIŅA MOTORISKĀS AKTIVITĀTES, SKOLOTĀJAM JĀPLĀNO ARĪ SISTEMĀTISKĀ WAY.IN JO ĪPAŠI AR SASKAŅOTU PROCESU DIDATTICOEDUCATIVO PROJEKTS ĻAUS SASNIEGT PSIHOFIZISKO ATTĪSTĪBU MOTORA SHĒMAS MEISTARĪBAI IZGLĪTOT UN STIPRINĀT ATTIECĪBU MOMENTA INTEGRĀCIJU AR MĀCĪBU PROGRAMMAS TRANSVERSĀLAJIEM MĒRĶIEM, IZGLĪTOJOT PERSONĪBU KOMANDAS SPORTA SPĒĻU ZINĀŠANAS UN PRAKSI POPULĀRU SPĒĻU PĀRSTRĀDĒ UN (Latvian)

0 references

L-ISPORT LI HUWA MEZZ EDUKATTIV IMPORTANTI JAGĦTI KONTRIBUT IMPORTANTI GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAT-TFAL ĠENERALMENT FIL-ĦIN TAL-ISKOLA U L-ENERĠIJA HIJA DDEDIKATA KWAŻI ESKLUSSIVAMENT GĦALL-ISFERA KONJITTIVA. JEKK ID-DIMENSJONIJIET TAL-PERSUNA FIŻIKA KONJITTIVA PSIKOSOĊJALI TIEGĦU JKUNU VERAMENT INTEGRATI FIT-TFAL, IL-PROĊESS EDUKATTIV GĦANDU JIRRISPONDI B’MOD EFFETTIV GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI TIEGĦU U L-ĦTIEĠA LI JIĊĊAQLAQ FL-ISKOLA PRIMARJA PARTIKOLARMENT ĦAJ U INTENS. SABIEX IT-TFAL JIĠU MEGĦJUNA JIŻVILUPPAW KEMM JISTA’ JKUN L-ATTIVITAJIET MOTORJI TIEGĦU JRIDU JIĠU PPROGRAMMATI WKOLL MILL-GĦALLIEM F’WAY.IN SISTEMATIKU B’MOD PARTIKOLARI BI PROĊESS KOERENTI DIDATTICOEDUCATIVO, IL-PROĠETT SER JIPPERMETTI LI JINKISEB ŻVILUPP PSIKOFIŻIKU L-ĦAKMA TAL-ISKEMA BIL-MUTUR TEDUKA U SSAĦĦAĦ L-INTEGRAZZJONI TAL-MUMENT RELAZZJONALI MAL-OBJETTIVI TRASVERSALI TAL-KURRIKULU LI JEDUKA L-PERSONALITÀ GĦALL-GĦARFIEN TAL-LOGĦOB SPORTIV F’TIM U L-PRATTIKA TAL-LOGĦOB POPOLARI X-XOGĦOL MILL-ĠDID U L— (Maltese)

0 references

SPORT EEN BELANGRIJK EDUCATIEF MEDIUM LEVERT EEN BELANGRIJKE BIJDRAGE AAN DE ALGEHELE ONTWIKKELING VAN HET KIND IN HET ALGEMEEN OP SCHOOLTIJD EN ENERGIE WORDT BIJNA UITSLUITEND BESTEED AAN DE COGNITIEVE SFEER. ALS DE DIMENSIES VAN ZIJN PSYCHOSOCIALE COGNITIEVE FYSIEKE WEZEN ECHT IN HET KIND WORDEN GEÏNTEGREERD, MOET HET ONDERWIJSPROCES EFFECTIEF INSPELEN OP ZIJN WERKELIJKE BEHOEFTEN EN DE NOODZAAK OM ZICH OP DE BASISSCHOOL TE BEWEGEN, VOORAL LEVEND EN INTENS. OM HET KIND TE HELPEN ZIJN MOTORISCHE ACTIVITEITEN ZO VEEL MOGELIJK TE ONTWIKKELEN, MOET DE LEERKRACHT OOK IN EEN SYSTEMATISCHE WAY WORDEN GEPROGRAMMEERD.IN HET BIJZONDER MET EEN SAMENHANGEND PROCES DIDATTICOEDUCATIVO ZAL HET PROJECT HET MOGELIJK MAKEN OM PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING TE BEREIKEN, DE BEHEERSING VAN HET MOTORISCHE SCHEMA OP TE LEIDEN EN DE RELATIONELE MOMENTINTEGRATIE TE VERSTERKEN MET DE HORIZONTALE DOELSTELLINGEN VAN HET CURRICULUM DAT DE PERSOONLIJKHEID OPWEKT OM TEAMSPORTSPELLEN KENNIS EN PRAKTIJK TE GEVEN VAN POPULAIRE GAMES HET HERWERKEN EN HET VERSTERKEN VAN DE TRANSVERSALE DOELSTELLINGEN VAN HET CURRICULUM DAT DE PERSOONLIJKHEID OPWEKT TOT TEAMSPORTSPELLEN KENNIS EN PRAKTIJK VAN POPULAIRE GAMES HET HERWERKEN EN DE (Dutch)

0 references

O desporto, um meio de ensino importante, contribui de forma significativa para o desenvolvimento global da criança, em geral no tempo escolar, e a energia é quase exclusivamente devolvida à esfera cognitiva. Se as dimensões do seu ser físico cognitivo psicossocial forem realmente integradas na criança, o processo educativo deve responder eficazmente às suas necessidades reais e à necessidade de se deslocar na escola primária, particularmente vivas e intencionais. IN ORDER TO HELP THE CHILD TO DEVELOP AS MUCH AS POSSIBLE HIS MOTOR ACTIVITIES MUST ALSO BE PROGRAMMED BY THE TEACHER IN A SYSTEMATIC WAY.IN PARTICULAR WITH A COHERENT PROCESS DIDATTICOEDUCATIVO THE PROJECT WILL ALLOW TO ACHIEVE PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT THE MASTERY OF THE MOTOR SCHEME EDUCATE AND STRENGTHEN THE RELATIONAL MOMENT INTEGRATION WITH THE CROSS-CUTTING OBJECTIVES OF THE CURRICULUM EDUCATING THE PERSONALITY TO TEAM SPORTS GAMES KNOWLEDGE AND PRACTICE OF POPULAR GAMES THE REWORKING AND THE (Portuguese)

0 references

UN MEDIU EDUCAȚIONAL IMPORTANT ADUCE O CONTRIBUȚIE IMPORTANTĂ LA DEZVOLTAREA GENERALĂ A COPILULUI ÎN GENERAL LA ȘCOALĂ, IAR ENERGIA ESTE DEDICATĂ APROAPE EXCLUSIV SFEREI COGNITIVE. DACĂ DIMENSIUNILE FIINȚEI SALE FIZICE PSIHOSOCIALE COGNITIVE SUNT ÎNTR-ADEVĂR INTEGRATE ÎN COPIL, PROCESUL EDUCAȚIONAL TREBUIE SĂ RĂSPUNDĂ ÎN MOD EFICIENT NEVOILOR SALE REALE ȘI NEVOII DE A SE DEPLASA ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DEOSEBIT DE VIE ȘI INTENSĂ. PENTRU A AJUTA COPILUL SĂ-ȘI DEZVOLTE CÂT MAI MULT POSIBIL ACTIVITĂȚILE MOTORII TREBUIE SĂ FIE PROGRAMATE DE CĂTRE PROFESOR ÎNTR-UN MOD SISTEMATIC.ÎN SPECIAL PRINTR-UN PROCES COERENT DIDATTICOEDUCATIVO, PROIECTUL VA PERMITE REALIZAREA DEZVOLTĂRII PSIHOFIZICE A STĂPÂNIRII SCHEMEI MOTORII EDUCÂND ȘI CONSOLIDÂND INTEGRAREA MOMENTULUI RELAȚIONAL CU OBIECTIVELE TRANSVERSALE ALE CURRICULUMULUI DE EDUCARE A PERSONALITĂȚII LA CUNOȘTINȚELE ȘI PRACTICA JOCURILOR SPORTIVE DE ECHIPĂ, REWORKING ȘI (Romanian)

0 references

ŠPORT DÔLEŽITÉ VZDELÁVACIE MÉDIUM VÝZNAMNE PRISPIEVA K CELKOVÉMU ROZVOJU DIEŤAŤA VO VŠEOBECNOSTI V ŠKOLSKOM VEKU A ENERGIA JE VENOVANÁ TAKMER VÝLUČNE KOGNITÍVNEJ SFÉRE. AK SÚ DIMENZIE JEHO PSYCHOSOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ FYZICKEJ BYTOSTI SKUTOČNE INTEGROVANÉ DO DIEŤAŤA, VZDELÁVACÍ PROCES MUSÍ ÚČINNE REAGOVAŤ NA JEHO SKUTOČNÉ POTREBY A POTREBU POHYBOVAŤ SA NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE OBZVLÁŠŤ ŽIVÝM A INTENZÍVNYM. S CIEĽOM POMÔCŤ DIEŤAŤU V ČO NAJVÄČŠEJ MIERE ROZVÍJAŤ JEHO MOTORICKÉ AKTIVITY MUSÍ UČITEĽ NAPROGRAMOVAŤ AJ SYSTEMATICKÚ WAY.IN, NAJMÄ KOHERENTNÝM PROCESOM DIDATTIEDUCATIVO, PROJEKT UMOŽNÍ DOSIAHNUŤ PSYCHOFYZIKÁLNY ROZVOJ MAJSTROVSTVA MOTORICKEJ SCHÉMY VZDELÁVAŤ A POSILŇOVAŤ INTEGRÁCIU VZŤAHOVÝCH MOMENTOV S PRIEREZOVÝMI CIEĽMI UČEBNÝCH OSNOV VÝCHOVY OSOBNOSTI K TÍMOVÝM ŠPORTOVÝM HRÁM A PRAKTIZOVANIU POPULÁRNYCH HIER, PREPRACOVANIE A (Slovak)

0 references

ŠPORT POMEMBEN IZOBRAŽEVALNI MEDIJ POMEMBNO PRISPEVA K SPLOŠNEMU RAZVOJU OTROKA NA SPLOŠNO V ČASU ŠOLANJA, ENERGIJA PA JE SKORAJ IZKLJUČNO NAMENJENA KOGNITIVNI SFERI. ČE SO DIMENZIJE NJEGOVEGA PSIHOSOCIALNEGA KOGNITIVNEGA FIZIČNEGA BITJA RESNIČNO VKLJUČENE V OTROKA, SE MORA IZOBRAŽEVALNI PROCES UČINKOVITO ODZVATI NA NJEGOVE RESNIČNE POTREBE IN POTREBO PO GIBANJU V OSNOVNI ŠOLI, KI JE ŠE POSEBEJ ŽIVA IN INTENZIVNA. DA BI OTROKU POMAGALI, DA ČIM BOLJ RAZVIJE SVOJE MOTORIČNE DEJAVNOSTI, MORA UČITELJ PROGRAMIRATI TUDI V SISTEMATIČNEM WAY.IN, ZLASTI S SKLADNIM PROCESOM DIDATTICOEDUCATIVO, BO PROJEKT OMOGOČIL DOSEGANJE PSIHOFIZIČNEGA RAZVOJA, OBVLADOVANJE MOTORIČNE SHEME IZOBRAŽEVANJA IN KREPITEV INTEGRACIJE RELACIJSKIH MOMENTOV Z MEDSEKTORSKIMI CILJI UČNEGA NAČRTA, KI IZOBRAŽUJE OSEBNOST ZA ZNANJE EKIPNIH ŠPORTNIH IGER IN PRAKSO PRILJUBLJENIH IGER, REWORKING IN (Slovenian)

0 references

IDROTT ETT VIKTIGT UTBILDNINGSMEDIUM GER ETT VIKTIGT BIDRAG TILL DEN ÖVERGRIPANDE UTVECKLINGEN AV BARNET I ALLMÄNHET I SKOLAN OCH ENERGI ÄGNAS NÄSTAN UTESLUTANDE TILL DEN KOGNITIVA SFÄREN. OM DIMENSIONERNA AV HANS PSYKOSOCIALA KOGNITIVA FYSISKA VARELSE VERKLIGEN INTEGRERAS I BARNET, MÅSTE UTBILDNINGSPROCESSEN EFFEKTIVT SVARA PÅ HANS VERKLIGA BEHOV OCH BEHOVET AV ATT FLYTTA I GRUNDSKOLAN SÄRSKILT LEVANDE OCH INTENSIV. FÖR ATT HJÄLPA BARNET ATT UTVECKLA SÅ MYCKET SOM MÖJLIGT MÅSTE HANS MOTORISKA AKTIVITETER OCKSÅ PROGRAMMERAS AV LÄRAREN I ETT SYSTEMATISKT WAY.I SYNNERHET MED EN SAMMANHÄNGANDE PROCESS DIDATTICOEDUCATIVO PROJEKTET KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ PSYKOFYSISK UTVECKLING BEHÄRSKNING AV MOTORSYSTEMET UTBILDA OCH STÄRKA RELATIONELLA MOMENT INTEGRATION MED DE ÖVERGRIPANDE MÅLEN FÖR LÄROPLANEN UTBILDA PERSONLIGHET ATT LAGSPORTSPEL KUNSKAP OCH PRAXIS AV POPULÄRA SPEL OMARBETANDE OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARSALA