AT THE SCHOOL OF EUROPE (Q4954470)

IL PROGETTO TRAE ISPIRAZIONE DAL D.M. N. 28 DEL 1632006 IL QUALE SOTTOLINEA COME LE SCUOLE POSSANO ESSERE LUOGHI PRIVILEGIATI DI RISPETTO DEI DIRITTI UMANI DI PRATICA DELLA DEMOCRAZIA E DI FORMAZIONE DI CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI.LIMPORTANZA DELLEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA SOTTOLINEATA ANCHE DAL DOCUMENTO DI INDIRIZZO PER LA SPERIMENTAZIONE DELLINSEGNAMENTO DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE DEL 4 MARZO 2009 ED STATA CONFERMATA NELLE LINEE GUIDA PER IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO DEGLI ISTITUTI TECNICI E NELLE INDICAZIONI NAZIONALI DEI LICEI.LO STUDIO DELLA STORIA DELLUOMO INFATTI PU AIUTARE A RICOSTRUIRE LEVOLUZIONE DEL PATTO DI CONVIVENZA TRA GLI UOMINI DI OGNI TEMPO NELLE SUE VARIE COMPONENTI SOCIALI GIURIDICHE ISTITUZIONALI. DA QUI LIMPORTANZA DELLA EDUCAZIONE ALLA LEGALITA E ALLA CITTADINANZA EUROPEA CHE PU ESSERE FINALIZZATA ATTRAVERSO LESERCIZIO DELLA DISCUSSIONE DEMOCRATICA E IL DIBATTITO DI TEMI SOCIALMENTE RILEVANTI ALLA FORMAZIONE DIUNA CITTADINANZA CRITIC (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЧЕРПИ ВДЪХНОВЕНИЕ ОТ МИНИСТЕРСКИ УКАЗ № 28 ОТ 1632006 Г., В КОЙТО СЕ ПОДЧЕРТАВА КАК УЧИЛИЩАТА МОГАТ ДА БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ МЕСТА ЗА ЗАЧИТАНЕ НА ЧОВЕШКИТЕ ПРАВА НА ПРАКТИКАТА НА ДЕМОКРАЦИЯТА И ФОРМИРАНЕТО НА СЪЗНАТЕЛНИ И ОСЪЗНАТИ И RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE НА ОБРАЗОВАНИЕТО КЪМ АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, ПОДЧЕРТАН И ОТ ДОКУМЕНТА С НАСОКИ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ГРАЖДАНСКОТО ОБУЧЕНИЕ И КОНСТИТУЦИЯТА ОТ 4 МАРТ 2009 Г., И БЕШЕ ПОТВЪРДЕН В НАСОКИТЕ ЗА ПРЕХОДА КЪМ НОВАТА СИСТЕМА ОТ ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТИ И В НАЦИОНАЛНИТЕ УКАЗАНИЯ НА LICEI.LO ИЗСЛЕДВАНЕТО НА ЧОВЕШКАТА ИСТОРИЯ ВСЪЩНОСТ СПОМАГА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА РАЗВИТИЕТО НА ПАКТА ЗА СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ МЕЖДУ МЪЖЕТЕ НА ВСИЧКИ ВРЕМЕНА В РАЗЛИЧНИТЕ МУ ИНСТИТУЦИОНАЛНИ СОЦИАЛНИ КОМПОНЕНТИ. ОТТУК И ЗНАЧЕНИЕТО НА ЗАКОННОСТТА И ОБРАЗОВАНИЕТО В ОБЛАСТТА НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ФИНАЛИЗИРАНИ ЧРЕЗ ПРОВЕЖДАНЕ НА ДЕМОКРАТИЧНА ДИСКУСИЯ И ДЕБАТ ПО ВЪПРОСИ ОТ СОЦИАЛНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ФОРМИРАНЕТО НА КРИТИЧЕСКО ГРАЖДАНСТВО (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z MINISTERSKÉHO DEKRETU Č. 28 ZE DNE 1632006, KTERÝ ZDŮRAZŇUJE, ŽE ŠKOLY MOHOU BÝT PRIVILEGOVANÝMI MÍSTY DODRŽOVÁNÍ LIDSKÝCH PRÁV V PRAXI DEMOKRACIE A UTVÁŘENÍ VĚDOMÝCH A RESPONSABILIÍ CITIZENS.DŮLEŽITOST VZDĚLÁNÍ K AKTIVNÍMU OBČANSTVÍ PODTRHUJE ROVNĚŽ POKYNY PRO EXPERIMENTOVÁNÍ VÝUKY OBČANSTVÍ A ÚSTAVY ZE DNE 4. BŘEZNA 2009 A BYL POTVRZEN V POKYNECH PRO PŘECHOD NA NOVÝ SYSTÉM TECHNICKÝCH ÚSTAVŮ A V NÁRODNÍCH INDIKACÍCH LICEI.LO STUDIE LIDSKÝCH DĚJIN VE SKUTEČNOSTI POMÁHÁ REKONSTRUOVAT VÝVOJ PAKTU O SOUŽITÍ MUŽŮ VŠECH DOB V JEHO RŮZNÝCH INSTITUCIONÁLNÍCH SOCIÁLNÍCH SLOŽKÁCH. Z TOHO VYPLÝVÁ VÝZNAM ZÁKONNOSTI A VÝCHOVY K EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ, KTERÉ LZE DOKONČIT PROSTŘEDNICTVÍM DEMOKRATICKÉ DISKUSE A DEBATY O OTÁZKÁCH SOCIÁLNĚ VÝZNAMNÝCH PRO UTVÁŘENÍ KRITICKÉHO OBČANSTVÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER INSPIRERET AF MINISTERIELT DEKRET NR. 28 AF 1632006, SOM UNDERSTREGER, HVORDAN SKOLER KAN VÆRE PRIVILEGEREDE STEDER FOR RESPEKT FOR MENNESKERETTIGHEDERNE I UDØVELSEN AF DEMOKRATI OG DANNELSEN AF BEVIDSTE OG RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE AF UDDANNELSE TIL AKTIVT MEDBORGERSKAB, SOM OGSÅ UNDERSTREGES I VEJLEDNINGEN OM EKSPERIMENTERING AF MEDBORGERSKAB UNDERVISNING OG FORFATNING AF 4. MARTS 2009, OG BLEV BEKRÆFTET I RETNINGSLINJERNE FOR OVERGANGEN TIL DET NYE SYSTEM AF TEKNISKE INSTITUTTER OG I DE NATIONALE INDIKATIONER AF LICEI.LO UNDERSØGELSE AF MENNESKETS HISTORIE FAKTISK BIDRAGER TIL AT REKONSTRUERE UDVIKLINGEN AF SAMEKSISTENSPAGTEN MELLEM MÆND AF ALLE TID I SINE FORSKELLIGE INSTITUTIONELLE SOCIALE KOMPONENTER. BETYDNINGEN AF LEGALITET OG UDDANNELSE I EUROPÆISK MEDBORGERSKAB, SOM KAN AFSLUTTES GENNEM DEMOKRATISKE DRØFTELSER OG DEBAT OM SPØRGSMÅL, DER ER SOCIALT RELEVANTE FOR DANNELSEN AF ET KRITIKERBORGERSKAB (Danish)

0 references

DAS PROJEKT STÜTZT SICH AUF DAS MINISTERIALDEKRET Nr. 28 VOM 1632006, IN DEM HERVORGEHOBEN WIRD, WIE SCHULEN PRIVILEGIERTE ORTE DER ACHTUNG DER MENSCHENRECHTE DER PRAXIS DER DEMOKRATIE UND DER BILDUNG VON BEWUSSTEN UND RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE DER BILDUNG ZUR AKTIVEN STAATSBÜRGERSCHAFT AUCH DURCH DIE ANLEITUNG FÜR DAS EXPERIMENTIEREN DER BÜRGERLEHRE UND VERFASSUNG VOM 4. MÄRZ 2009 UNTERSTRICHEN WERDEN UND WURDE IN DEN LEITLINIEN FÜR DEN ÜBERGANG ZUM NEUEN SYSTEM DER TECHNISCHEN INSTITUTE UND IN DEN NATIONALEN INDIKATIONEN DER LICEI.LO STUDIE DER MENSCHHEITSGESCHICHTE IN DER TAT HILFT, DIE ENTWICKLUNG DES PAKTS DER KOEXISTENZ ZWISCHEN MÄNNERN ALLER ZEITEN IN SEINEN VERSCHIEDENEN INSTITUTIONELLEN SOZIALEN KOMPONENTEN ZU REKONSTRUIEREN. DAHER DIE BEDEUTUNG DER LEGALITÄT UND DER BILDUNG DER UNIONSBÜRGERSCHAFT, DIE DURCH DIE AUSÜBUNG DEMOKRATISCHER DISKUSSIONEN UND DIE DEBATTE ÜBER SOZIAL RELEVANTE THEMEN FÜR DIE BILDUNG EINER KRITISCHEN STAATSBÜRGERSCHAFT ABGESCHLOSSEN WERDEN KANN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΜΠΝΈΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΙΚΌ ΔΙΆΤΑΓΜΑ ΑΡΙΘ. 28 ΤΟΥ 1632006, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΟΎΣ ΤΌΠΟΥΣ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ.Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΈΓΓΡΑΦΟ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΤΗΣ 4ΗΣ ΜΑΡΤΊΟΥ 2009 ΚΑΙ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΘΗΚΕ ΣΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΣΤΟ ΝΈΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΗΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΟΥ ΣΥΜΦΏΝΟΥ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΑΝΔΡΏΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΠΟΧΏΝ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΥΝΙΣΤΏΣΕΣ ΤΟΥ. ΕΞ ΟΥ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΖΉΤΗΣΗΣ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT DRAWS INSPIRATION FROM THE MINISTERIAL DECREE NO 28 OF 1632006 WHICH UNDERLINES HOW SCHOOLS CAN BE PRIVILEGED PLACES OF RESPECT FOR THE HUMAN RIGHTS OF THE PRACTICE OF DEMOCRACY AND THE FORMATION OF CONSCIOUS AND RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE OF EDUCATION TO ACTIVE CITIZENSHIP UNDERLINED ALSO BY THE GUIDANCE DOCUMENT FOR THE EXPERIMENTATION OF CITIZENSHIP TEACHING AND CONSTITUTION OF 4 MARCH 2009 AND WAS CONFIRMED IN THE GUIDELINES FOR THE TRANSITION TO THE NEW SYSTEM OF TECHNICAL INSTITUTES AND IN THE NATIONAL INDICATIONS OF LICEI.LO STUDY OF HUMAN HISTORY IN FACT HELPS TO RECONSTRUCT THE EVOLUTION OF THE PACT OF COEXISTENCE BETWEEN MEN OF ALL TIME IN ITS VARIOUS INSTITUTIONAL SOCIAL COMPONENTS. HENCE THE IMPORTANCE OF LEGALITY AND EUROPEAN CITIZENSHIP EDUCATION THAT CAN BE FINALISED THROUGH THE EXERCISE OF DEMOCRATIC DISCUSSION AND THE DEBATE OF ISSUES SOCIALLY RELEVANT TO THE FORMATION OF A CRITIC CITIZENSHIP (English)

readability score

0.0359758526824329

0 references

EL PROYECTO SE INSPIRA EN EL DECRETO MINISTERIAL N.º 28 DE 1632006, QUE SUBRAYA CÓMO LAS ESCUELAS PUEDEN SER LUGARES PRIVILEGIADOS DE RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS DE LA PRÁCTICA DE LA DEMOCRACIA Y LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS CONSCIENTES Y RESPONSABILI.LIMPORTANCE DE LA EDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA ACTIVA SUBRAYADO TAMBIÉN POR EL DOCUMENTO DE ORIENTACIÓN PARA LA EXPERIMENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA CIUDADANÍA Y LA CONSTITUCIÓN DE 4 DE MARZO DE 2009 Y FUE CONFIRMADO EN LAS DIRECTRICES PARA LA TRANSICIÓN AL NUEVO SISTEMA DE INSTITUTOS TÉCNICOS Y EN LAS INDICACIONES NACIONALES DEL ESTUDIO LICEI.LO DE LA HISTORIA HUMANA, DE HECHO, AYUDA A RECONSTRUIR LA EVOLUCIÓN DEL PACTO DE CONVIVENCIA ENTRE HOMBRES DE TODOS LOS TIEMPOS EN SUS DIVERSOS COMPONENTES SOCIALES INSTITUCIONALES. DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE LA LEGALIDAD Y LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EUROPEA QUE SE PUEDE FINALIZAR MEDIANTE EL EJERCICIO DE LA DISCUSIÓN DEMOCRÁTICA Y EL DEBATE DE CUESTIONES SOCIALMENTE RELEVANTES PARA LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA CRÍTICA. (Spanish)

0 references

PROJEKT ON INSPIREERITUD MINISTRI 1632006. AASTA DEKREEDIST NR 28, MILLES RÕHUTATAKSE, ET KOOLID VÕIVAD OLLA EELISTATUD KOHAD, KUS AUSTATAKSE DEMOKRAATIA TAVA INIMÕIGUSI JA KUJUNDATAKSE TEADLIKKU HARIDUST NING SUURENDATAKSE KODANIKUAKTIIVSUST, MIDA ON RÕHUTATUD KA 4. MÄRTSI 2009. AASTA JUHENDDOKUMENDIS KODANIKUÕPETUSE JA PÕHISEADUSE KATSETAMISEKS NING MIDA KINNITATI UUELE TEHNILISTELE INSTITUUTIDE SÜSTEEMILE ÜLEMINEKU SUUNISTES JA LICEI RIIKLIKES NÄITAJATES.LO INIMAJALOO UURING AITAB TEGELIKULT REKONSTRUEERIDA KOGU AEG MEESTE KOOSEKSISTEERIMISE PAKTI ARENGUT SELLE ERINEVATES INSTITUTSIOONILISTES SOTSIAALSETES OSADES. SEEGA ON OLULINE SEADUSLIKKUSE JA EUROOPA KODANIKUHARIDUSE TÄHTSUS, MIDA ON VÕIMALIK LÕPULE VIIA DEMOKRAATLIKU ARUTELU TEOSTAMISE JA KRIITIKU KODAKONDSUSE KUJUNEMISE SEISUKOHAST SOTSIAALSELT OLULISTE KÜSIMUSTE ARUTAMISE KAUDU (Estonian)

0 references

HANKE SAA INSPIRAATIONSA 1632006 ANNETUSTA MINISTERIÖN ASETUKSESTA NRO 28, JOSSA KOROSTETAAN, MITEN KOULUT VOIVAT OLLA ETUOIKEUTETTUJA PAIKKOJA DEMOKRATIAN KÄYTÄNNÖN IHMISOIKEUKSIEN KUNNIOITTAMISESSA JA TIETOISEN JA VAHVISTUKSEN CITIZENSIN MUODOSTAMISESSA.LIMPORTANCE OF EDUCATION TO THE ACTIVE KANSALAISUUS KOROSTAA MYÖS 4. MAALISKUUTA 2009 ANNETUSSA KANSALAISOPETUKSEN KOKEILUA KOSKEVASSA OHJEASIAKIRJASSA JA PERUSTUSLAISSA. NÄIN OLLEN LAILLISUUDEN JA EUROOPAN KANSALAISUUTTA KOSKEVAN KOULUTUKSEN MERKITYS, JOKA VOIDAAN VIIMEISTELLÄ DEMOKRAATTISELLA KESKUSTELULLA JA KRIITIKON KANSALAISUUDEN MUODOSTUMISEN KANNALTA YHTEISKUNNALLISESTI MERKITTÄVISTÄ KYSYMYKSISTÄ KÄYTÄVÄLLÄ KESKUSTELULLA (Finnish)

0 references

LE PROJET S’INSPIRE DU DÉCRET MINISTÉRIEL NO 28 DE 1632006 QUI SOULIGNE COMMENT LES ÉCOLES PEUVENT ÊTRE DES LIEUX PRIVILÉGIÉS DE RESPECT DES DROITS DE L’HOMME DE LA PRATIQUE DE LA DÉMOCRATIE ET DE LA FORMATION DE LA CONSCIENCE ET DE LA RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE DE L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ ACTIVE SOULIGNÉE ÉGALEMENT PAR LE DOCUMENT D’ORIENTATION POUR L’EXPÉRIMENTATION DE L’ENSEIGNEMENT DE LA CITOYENNETÉ ET DE LA CONSTITUTION DU 4 MARS 2009 ET A ÉTÉ CONFIRMÉE DANS LES LIGNES DIRECTRICES POUR LA TRANSITION VERS LE NOUVEAU SYSTÈME D’INSTITUTS TECHNIQUES ET DANS LES INDICATIONS NATIONALES DE LICEI.L’ÉTUDE DE L’HISTOIRE HUMAINE CONTRIBUE EN EFFET À RECONSTITUER L’ÉVOLUTION DU PACTE DE COEXISTENCE ENTRE LES HOMMES DE TOUS LES TEMPS DANS SES DIFFÉRENTES COMPOSANTES SOCIALES INSTITUTIONNELLES. D’OÙ L’IMPORTANCE DE LA LÉGALITÉ ET DE L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE QUI PEUVENT ÊTRE FINALISÉES PAR L’EXERCICE D’UN DÉBAT DÉMOCRATIQUE ET LE DÉBAT SUR DES QUESTIONS SOCIALEMENT PERTINENTES POUR LA FORMATION D’UNE CITOYENNETÉ CRITIQUE (French)

0 references

FAIGHEANN AN TIONSCADAL INSPIORÁID Ó FHORAITHNE AIREACHTA UIMH. 28 DE 1632006 A CHUIREANN BÉIM AR AN GCAOI AR FÉIDIR LE SCOILEANNA A BHEITH INA N-ÁITEANNA PRIBHLÉIDE INA N-URRAMAÍTEAR CEARTA DAONNA CHLEACHTAS AN DAONLATHAIS AGUS FOIRMIÚ COMHFHIOSACH AGUS RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE AN OIDEACHAIS CHUIG SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A LEAGTAR BÉIM AIR FREISIN LEIS AN TREOIRDHOICIMÉAD MAIDIR LE TEAGASC SAORÁNACHTA A THÁSTÁIL AGUS LE BUNREACHT AN 4 MÁRTA 2009 AGUS DEIMHNÍODH É SNA TREOIRLÍNTE MAIDIR LEIS AN AISTRIÚ CHUIG CÓRAS NUA NA N-INSTITIÚIDÍ TEICNIÚLA AGUS I DTÁSC NÁISIÚNTA LICEI.LO STAIDÉAR AR STAIR AN DUINE I NDÁIRÍRE LE HÉABHLÓID AN CHOMHSHOCRAITHE CÓMHAIREACHTÁLA IDIR FIR DE GACH UAIR INA GHNÉITHE SÓISIALTA INSTITIÚIDEACHA ÉAGSÚLA A ATHCHRUTHÚ. DÁ BHRÍ SIN, AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE DLÍTHIÚLACHT AGUS LE HOIDEACHAS SAORÁNACHTA EORPAÍ IS FÉIDIR A THABHAIRT CHUN CRÍCHE TRÍ PHLÉ DAONLATHACH A DHÉANAMH AGUS TRÍ PHLÉ A DHÉANAMH AR SHAINCHEISTEANNA ATÁ ÁBHARTHA GO SÓISIALTA CHUN SAORÁNACHT CHÁINTEACH A CHRUTHÚ (Irish)

0 references

PROJEKT CRPI INSPIRACIJU IZ MINISTARSKE UREDBE BR. 28 OD 1632006 U KOJOJ SE NAGLAŠAVA KAKO ŠKOLE MOGU BITI POVLAŠTENA MJESTA POŠTOVANJA LJUDSKIH PRAVA PRAKSE DEMOKRACIJE I FORMIRANJA SVJESNOG I RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE OBRAZOVANJA U AKTIVNOM GRAĐANSTVU, ŠTO JE NAGLAŠENO I U SMJERNICAMA ZA EKSPERIMENTIRANJE POUČAVANJA O DRŽAVLJANSTVU I USTAVU OD 4. OŽUJKA 2009., A POTVRĐEN JE U SMJERNICAMA ZA PRIJELAZ NA NOVI SUSTAV TEHNIČKIH INSTITUTA I U NACIONALNIM INDIKACIJAMA LICEI.LO STUDIJA LJUDSKE POVIJESTI ZAPRAVO POMAŽE REKONSTRUKCIJI EVOLUCIJE PAKTA SUŽIVOTA SVIH VREMENA U NJEGOVIM RAZLIČITIM INSTITUCIONALNIM DRUŠTVENIM KOMPONENTAMA. OTUDA VAŽNOST ZAKONITOSTI I OBRAZOVANJA O EUROPSKOM GRAĐANSTVU KOJE SE MOŽE DOVRŠITI PROVOĐENJEM DEMOKRATSKE RASPRAVE I RASPRAVOM O PITANJIMA KOJA SU DRUŠTVENO RELEVANTNA ZA FORMIRANJE KRITIČKOG GRAĐANSTVA (Croatian)

0 references

A PROJEKT A 1632006. SZ. MINISZTERI RENDELETBŐL MERÍT INSPIRÁCIÓT, AMELY KIEMELI, HOGY AZ ISKOLÁK HOGYAN LEHETNEK A DEMOKRÁCIA GYAKORLATÁNAK EMBERI JOGAI TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK KIVÁLTSÁGOS HELYEI ÉS A TUDATOS ÉS A RESPONSABILI CITIZENS.LIPORTANCE AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSHOZ, AMELYET A 2009. MÁRCIUS 4-I, AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGI TANÍTÁS ÉS AZ ALKOTMÁNY KÍSÉRLETEZÉSÉRE VONATKOZÓ ÚTMUTATÓ IS HANGSÚLYOZOTT, ÉS AMELYET A MŰSZAKI INTÉZETEK ÚJ RENDSZERÉRE VALÓ ÁTTÉRÉSRE VONATKOZÓ IRÁNYMUTATÁSOK ÉS AZ EMBERI TÖRTÉNELEMRŐL SZÓLÓ LICEI.LO TANULMÁNY NEMZETI JELZÉSEI IS MEGERŐSÍTETTEK, VALÓJÁBAN SEGÍT REKONSTRUÁLNI A MINDEN IDŐK FÉRFIAK KÖZÖTTI EGYÜTTÉLÉSI PAKTUMÁNAK FEJLŐDÉSÉT A KÜLÖNBÖZŐ INTÉZMÉNYI TÁRSADALMI KOMPONENSEKBEN. EZÉRT FONTOS A TÖRVÉNYESSÉG ÉS AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS OKTATÁS, AMELY A DEMOKRATIKUS VITA GYAKORLÁSÁVAL ÉS A KRITIKUS ÁLLAMPOLGÁRSÁG KIALAKULÁSÁHOZ TÁRSADALMILAG RELEVÁNS KÉRDÉSEK MEGVITATÁSÁVAL VÉGLEGESÍTHETŐ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GRINDŽIAMAS 2006 M. KOVO 4 D. MINISTRO DEKRETU NR. 28, KURIAME PABRĖŽIAMA, KAIP MOKYKLOS GALI BŪTI PRIVILEGIJUOTOS, GERBIANT DEMOKRATIJOS PRAKTIKOS ŽMOGAUS TEISES IR FORMUOJANT SĄMONINGĄ IR RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE ŠVIETIMO AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ, KURIS TAIP PAT PABRĖŽIAMAS 2009 M. KOVO 4 D. PILIETYBĖS MOKYMO IR KONSTITUCIJOS EKSPERIMENTAVIMO REKOMENDACINIAME DOKUMENTE IR PATVIRTINTAS PERĖJIMO PRIE NAUJOS TECHNINIŲ INSTITUTŲ SISTEMOS GAIRĖSE BEI LICEI.LO ŽMOGAUS ISTORIJOS TYRIMO NACIONALINĖSE NUORODOSE IŠ TIKRŲJŲ PADEDA ATKURTI VISŲ LAIKŲ ŽMONIŲ SAMBŪVIO RAIDĄ ĮVAIRIUOSE INSTITUCINIUOSE SOCIALINIUOSE KOMPONENTUOSE. TAIGI TEISĖTUMO IR EUROPOS PILIETIŠKUMO UGDYMO, KURIS GALI BŪTI UŽBAIGTAS VYKDANT DEMOKRATINES DISKUSIJAS IR DISKUTUOJANT KLAUSIMAIS, KURIE YRA SOCIALIAI SVARBŪS FORMUOJANT KRITIKĄ, SVARBĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA IEDVESMAS AVOTS IR MINISTRIJAS 2006. GADA 16. DECEMBRA DEKRĒTS NR. 28, KURĀ UZSVĒRTS, KĀ SKOLAS VAR BŪT PRIVILEĢĒTAS VIETAS DEMOKRĀTIJAS PRAKSES CILVĒKTIESĪBU IEVĒROŠANAI UN APZINĀTAS UN RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE.LIMPORTANCE OF EDUCATION TO AKTĪVA PILSONISKUMA VEIDOŠANAI, KAS UZSVĒRTAS ARĪ 2009. GADA 4. MARTA VADLĪNIJĀS PAR PILSONISKUMA MĀCĪŠANAS UN KONSTITŪCIJAS EKSPERIMENTĒŠANU UN APSTIPRINĀTS VADLĪNIJĀS PĀREJAI UZ JAUNO TEHNISKO INSTITŪTU SISTĒMU UN LICEI.LO PĒTĪJUMĀ PAR CILVĒCES VĒSTURI. LĪDZ AR TO, CIK SVARĪGA IR LIKUMĪBA UN EIROPAS PILSONISKUMA IZGLĪTĪBA, KO VAR PABEIGT, ĪSTENOJOT DEMOKRĀTISKAS DISKUSIJAS UN DEBATĒJOT PAR JAUTĀJUMIEM, KAS IR SOCIĀLI SVARĪGI, VEIDOJOT KRITISKU PILSONĪBU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA ISPIRAT MID-DIGRIET MINISTERJALI NRU 28 TAL-1632006 LI JENFASIZZA KIF L-ISKEJJEL JISTGĦU JKUNU POSTIJIET PRIVILEĠĠATI TA’ RISPETT GĦAD-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM TAL-PRATTIKA TAD-DEMOKRAZIJA U L-FORMAZZJONI TA’ GĦARFIEN U RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE TAL-EDUKAZZJONI GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA ENFASIZZATA WKOLL MID-DOKUMENT TA’ GWIDA GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TAT-TAGĦLIM TAĊ-ĊITTADINANZA U L-KOSTITUZZJONI TAL-4 TA’ MARZU 2009 U ĠIE KKONFERMAT FIL-LINJI GWIDA GĦAT-TRANŻIZZJONI GĦAS-SISTEMA L-ĠDIDA TA’ ISTITUTI TEKNIĊI U FL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI TAL-ISTUDJU LICEI.LO TAL-ISTORJA UMANA FIL-FATT JGĦIN BIEX TINBENA MILL-ĠDID L-EVOLUZZJONI TAL-PATT TA’ KOEŻISTENZA BEJN L-IRĠIEL TA’ KULL ŻMIEN FID-DIVERSI KOMPONENTI SOĊJALI ISTITUZZJONALI TIEGĦU. GĦALHEKK L-IMPORTANZA TAL-EDUKAZZJONI DWAR IL-LEGALITÀ U Ċ-ĊITTADINANZA EWROPEA LI TISTA’ TIĠI FFINALIZZATA PERMEZZ TAL-EŻERĊIZZJU TA’ DISKUSSJONI DEMOKRATIKA U D-DIBATTITU TA’ KWISTJONIJIET SOĊJALMENT RILEVANTI GĦALL-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA KRITIKA (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GEÏNSPIREERD OP MINISTERIEEL DECREET NR. 28 VAN 1632006, WAARIN WORDT BENADRUKT HOE SCHOLEN BEVOORRECHTE PLAATSEN KUNNEN ZIJN VOOR DE EERBIEDIGING VAN DE MENSENRECHTEN VAN DE PRAKTIJK VAN DE DEMOCRATIE EN DE VORMING VAN BEWUSTE EN BEWUSTE EN RESPONSABILI CITIZENS. VANDAAR HET BELANG VAN LEGALITEIT EN EUROPEES BURGERSCHAPSONDERWIJS DAT KAN WORDEN AFGEROND DOOR MIDDEL VAN DE UITOEFENING VAN DEMOCRATISCHE DISCUSSIES EN HET DEBAT OVER KWESTIES DIE MAATSCHAPPELIJK RELEVANT ZIJN VOOR DE VORMING VAN EEN KRITISCH BURGERSCHAP (Dutch)

0 references

O projecto inspira-se no Decreto MINISTERIAL n.o 28, de 163 de 2006, que sublinha o modo como as escolas podem ser privilegiadas em matéria de direitos humanos da prática da democracia e da formação dos cidadãos conscientes e responsáveis. Na realidade, esforça-se por reconstruir a evolução do pacto de co-existência entre homens de todos os tempos nas suas variadas componentes sociais institucionais. TENDO EM CONTA A IMPORTÂNCIA DA LEGALIDADE E DO ENSINO DA CIDADANIA EUROPEIA QUE PODEM SER FINALIZADOS ATRAVÉS DO EXERCÍCIO DA DISCUSSÃO DEMOCRÁTICA E DO DEBATE DE QUESTÕES SOCIALMENTE RELEVANTES À FORMAÇÃO DE UMA CIDADANIA CRÍTICA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE INSPIRĂ DIN DECRETUL MINISTERIAL NR. 28 DIN 1632006, CARE SUBLINIAZĂ MODUL ÎN CARE ȘCOLILE POT FI LOCURI PRIVILEGIATE DE RESPECTARE A DREPTURILOR OMULUI ÎN PRACTICA DEMOCRAȚIEI ȘI DE FORMARE A CITIZENILOR CONȘTIENTE ȘI RESPONSABILI.LIMPORTANCE DE EDUCAȚIE LA CETĂȚENIE ACTIVĂ SUBLINIATĂ ȘI DE DOCUMENTUL DE ORIENTARE PENTRU EXPERIMENTAREA PREDĂRII CETĂȚENIEI ȘI A CONSTITUȚIEI DIN 4 MARTIE 2009 ȘI A FOST CONFIRMATĂ ÎN ORIENTĂRILE PENTRU TRECEREA LA NOUL SISTEM DE INSTITUTE TEHNICE ȘI ÎN INDICAȚIILE NAȚIONALE ALE STUDIULUI LICEI.LO PRIVIND ISTORIA UMANĂ, DE FAPT AJUTĂ LA RECONSTRUIREA EVOLUȚIEI PACTULUI DE COEXISTENȚĂ ÎNTRE OAMENII DIN TOATE TIMPURILE ÎN DIFERITELE SALE COMPONENTE SOCIALE INSTITUȚIONALE. PRIN URMARE, IMPORTANȚA LEGALITĂȚII ȘI A EDUCAȚIEI CETĂȚENEȘTI EUROPENE CARE POATE FI FINALIZATĂ PRIN EXERCITAREA DISCUȚIILOR DEMOCRATICE ȘI DEZBATEREA PROBLEMELOR RELEVANTE DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL PENTRU FORMAREA UNEI CETĂȚENII CRITICE (Romanian)

0 references

PROJEKT ČERPÁ INŠPIRÁCIU Z MINISTERSKEJ VYHLÁŠKY Č. 28 ZO 1632006, V KTOREJ SA ZDÔRAZŇUJE, ŽE ŠKOLY MÔŽU BYŤ PRIVILEGOVANÝMI MIESTAMI REŠPEKTOVANIA ĽUDSKÝCH PRÁV V PRAXI DEMOKRACIE A FORMOVANIA UVEDOMELEJ A RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE VZDELÁVANIA K AKTÍVNEMU OBČIANSTVU ZDÔRAZNENEJ AJ V USMERŇUJÚCOM DOKUMENTE PRE EXPERIMENTOVANIE VÝUČBY OBČIANSTVA A ÚSTAVY ZO 4. MARCA 2009 A BOL POTVRDENÝ V USMERNENIACH PRE PRECHOD NA NOVÝ SYSTÉM TECHNICKÝCH INŠTITÚTOV A V NÁRODNÝCH OZNAČENIACH LICEI.LO ŠTÚDIA ĽUDSKEJ HISTÓRIE V SKUTOČNOSTI POMÁHA ZREKONŠTRUOVAŤ VÝVOJ PAKTU O KOEXISTENCII MEDZI MUŽMI VŠETKÝCH ČIAS V JEHO RÔZNYCH INŠTITUCIONÁLNYCH SOCIÁLNYCH ZLOŽKÁCH. PRETO DÔLEŽITOSŤ VZDELÁVANIA O ZÁKONNOSTI A EURÓPSKOM OBČIANSTVE, KTORÉ MOŽNO DOKONČIŤ PROSTREDNÍCTVOM DEMOKRATICKEJ DISKUSIE A DISKUSIE O OTÁZKACH, KTORÉ SÚ SPOLOČENSKY RELEVANTNÉ PRE FORMOVANIE KRITICKÉHO OBČIANSTVA (Slovak)

0 references

PROJEKT ČRPA IZ MINISTRSKEGA ODLOKA ŠT. 28 Z DNE 1632006, KI POUDARJA, KAKO SO ŠOLE LAHKO PRIVILEGIRANA MESTA SPOŠTOVANJA ČLOVEKOVIH PRAVIC V PRAKSI DEMOKRACIJE IN OBLIKOVANJA ZAVESTNE IN RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANCE IZOBRAŽEVANJA ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO, POUDARJENE TUDI V SMERNICAH ZA EKSPERIMENTIRANJE POUČEVANJA DRŽAVLJANSTVA IN USTAVE Z DNE 4. MARCA 2009, POTRJENE PA SO BILE V SMERNICAH ZA PREHOD NA NOV SISTEM TEHNIČNIH INŠTITUTOV IN V NACIONALNIH INDIKACIJAH ŠTUDIJE ČLOVEŠKE ZGODOVINE LICEI.LO DEJANSKO POMAGA PRI REKONSTRUKCIJI RAZVOJA PAKTA SOŽITJA MED LJUDMI VSEH ČASOV V RAZLIČNIH INSTITUCIONALNIH SOCIALNIH KOMPONENTAH. ZATO JE POMEMBNA ZAKONITOST IN EVROPSKA DRŽAVLJANSKA VZGOJA, KI JO JE MOGOČE DOKONČATI Z DEMOKRATIČNIMI RAZPRAVAMI IN RAZPRAVAMI O VPRAŠANJIH, KI SO DRUŽBENO POMEMBNA ZA OBLIKOVANJE KRITIČNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HÄMTAR INSPIRATION FRÅN MINISTERDEKRET NR 28 AV 1632006 SOM UNDERSTRYKER HUR SKOLOR KAN VARA PRIVILEGIERADE PLATSER FÖR RESPEKT FÖR DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA I PRAKTIKEN AV DEMOKRATI OCH BILDANDET AV MEDVETNA OCH RESPONSABILI CITIZENS.LIMPORTANS AV UTBILDNING TILL AKTIVT MEDBORGARSKAP UNDERSTRYKS OCKSÅ AV VÄGLEDNINGEN FÖR EXPERIMENT AV MEDBORGARSKAPSUNDERVISNING OCH KONSTITUTION AV DEN 4 MARS 2009 OCH BEKRÄFTADES I RIKTLINJERNA FÖR ÖVERGÅNGEN TILL DET NYA SYSTEMET FÖR TEKNISKA INSTITUT OCH I DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LICEI.LO:S STUDIE AV MÄNSKLIG HISTORIA I SJÄLVA VERKET BIDRAR TILL ATT ÅTERSKAPA UTVECKLINGEN AV SAMEXISTENSPAKTEN MELLAN MÄN GENOM TIDERNA I DESS OLIKA INSTITUTIONELLA SOCIALA KOMPONENTER. DÄRFÖR ÄR DET VIKTIGT MED LAGLIGHET OCH EUROPEISK MEDBORGARSKAPSUTBILDNING SOM KAN SLUTFÖRAS GENOM DEMOKRATISK DISKUSSION OCH DEBATT OM FRÅGOR SOM ÄR SOCIALT RELEVANTA FÖR BILDANDET AV ETT KRITISKT MEDBORGARSKAP. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAPO D'ORLANDO