FROM THE GAME.. TO THE PROGRAM (Q4954257)

. LINFORMATICA SVOLGE ORMAI UN RUOLO DECISIVO NELLA SOCIETA ATTUALE PERTANTO IL SUO INSERIMENTO NEL PROCESSO FORMATIVO DEI RAGAZZI ASSOLUTAMENTE INEVITABILE E NON PU ESSERE RIMANDATO ULTERIORMENTE. LA SCUOLA HA UN COMPITO PRINCIPALMENTE FORMATIVO E CULTURALE NON SI DEVE OCCUPARE SOLTANTO DELLALFABETIZZAZIONE INFORMATICA. PROGRAMMARE DEVE DIVENTARE UN ATTIVITA ACCESSIBILE A TUTTI POICH IMPARANDO A PROGRAMMARE I RAGAZZI IMPARERANNO MILLE ALTRE COSE APRENDOSI A NUOVE OPPORTUNITA DI APPRENDIMENTO. I BAMBINI DEVONO ESSERE EDUCATI AL DIGITALE FIN DA PICCOLI AFFINCH NE SFRUTTINO LE POTENZIALITA IN MANIERA CONSAPEVOLE. IN QUESTO MONDO GLOBALE E TECNOLOGICO CHI SA SCRIVERE UNAPP OLTRE CHE AD USARLA HA UNA MARCIA IN PI. CONOSCERE LABC DEI LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE CONSIDERATI ALLA STREGUA DELLE LINGUE STRANIERE O DELLE COSIDDETTE LIBERAL ARTS POTREBBE ESSERE CRUCIALE PER LEDUCAZIONE DEL 21 SECOLO. DALTRONDE SE SI APPLICA ALLINSEGNAMENTO DEL LINGUAGGIO INFORMATICO IL PARADIGMA DELLINSEGNAM (Italian)

0 references

. КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ СЕГА ИГРАЯТ РЕШАВАЩА РОЛЯ В СЕГАШНОТО ОБЩЕСТВО, ПОРАДИ КОЕТО ВКЛЮЧВАНЕТО МУ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА Е АБСОЛЮТНО НЕИЗБЕЖНО И НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТЛОЖЕНО ДОПЪЛНИТЕЛНО. УЧИЛИЩЕТО ИМА ПРЕДИМНО ОБРАЗОВАТЕЛНА И КУЛТУРНА ЗАДАЧА, А НЕ САМО КОМПЮТЪРНА ГРАМОТНОСТ. ПРОГРАМИРАНЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ДЕЙНОСТ, ДОСТЪПНА ЗА ВСИЧКИ, ЗАЩОТО УЧЕНЕТО КАК ДА ПРОГРАМИРАМЕ ДЕЦАТА ЩЕ НАУЧИ ХИЛЯДИ ДРУГИ НЕЩА, КАТО СЕ ОТВОРИ ЗА НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ. ДЕЦАТА ТРЯБВА ДА БЪДАТ ОБРАЗОВАНИ ДИГИТАЛНО ОТ РАННА ВЪЗРАСТ, ЗА ДА МОГАТ СЪЗНАТЕЛНО ДА ИЗПОЛЗВАТ ПОТЕНЦИАЛА СИ. В ТОЗИ ГЛОБАЛЕН И ТЕХНОЛОГИЧЕН СВЯТ ТЕЗИ, КОИТО ЗНАЯТ КАК ДА ПИШАТ ПРИЛОЖЕНИЕ, КАКТО И ДА ГО ИЗПОЛЗВАТ, ИМАТ КРАЧКА НАПРЕД. ПОЗНАВАНЕТО НА LABC НА ЕЗИЦИТЕ ЗА ПРОГРАМИРАНЕ, СЧИТАНИ ЗА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ИЛИ ТАКА НАРЕЧЕНИТЕ ЛИБЕРАЛНИ ИЗКУСТВА, МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ РЕШАВАЩО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО ПРЕЗ 21-ВИ ВЕК. АКО ТОВА СЕ ОТНАСЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕТО НА КОМПЮТЪРЕН ЕЗИК, ПАРАДИГМАТА DELLINSEGNAM (Bulgarian)

0 references

. POČÍTAČOVÁ VĚDA NYNÍ HRAJE ROZHODUJÍCÍ ROLI V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI, A PROTO JEJÍ ZAČLENĚNÍ DO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU DĚTÍ JE NAPROSTO NEVYHNUTELNÉ A NEMŮŽE BÝT DÁLE ODLOŽENO. ŠKOLA MÁ PŘEDEVŠÍM VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ ÚKOL, NEJEN POČÍTAČOVOU GRAMOTNOST. PROGRAMOVÁNÍ SE MUSÍ STÁT AKTIVITOU PŘÍSTUPNOU VŠEM, PROTOŽE UČENÍ SE, JAK PROGRAMOVAT DĚTI, SE NAUČÍ TISÍC DALŠÍCH VĚCÍ TÍM, ŽE SE OTEVŘOU NOVÝM VZDĚLÁVACÍM PŘÍLEŽITOSTEM. DĚTI MUSÍ BÝT DIGITÁLNĚ VZDĚLÁVÁNY JIŽ OD ÚTLÉHO VĚKU, ABY MOHLY VĚDOMĚ VYUŽÍVAT SVŮJ POTENCIÁL. V TOMTO GLOBÁLNÍM A TECHNOLOGICKÉM SVĚTĚ MAJÍ TI, KTEŘÍ VĚDÍ, JAK NAPSAT APLIKACI A POUŽÍVAT JI, O KROK NAPŘED. ZNALOST LABC PROGRAMOVACÍCH JAZYKŮ POVAŽOVANÝCH ZA CIZÍ JAZYKY NEBO TZV. LIBERÁLNÍ UMĚNÍ BY MOHLA BÝT ZÁSADNÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ 21. STOLETÍ. FROMTRONDE, POKUD SE VZTAHUJE NA VÝUKU POČÍTAČOVÉHO JAZYKA PARADIGMA DELLINSEGNAM (Czech)

0 references

. DATALOGI SPILLER NU EN AFGØRENDE ROLLE I DET NUVÆRENDE SAMFUND, DERFOR DENS INDDRAGELSE I UDDANNELSESPROCESSEN FOR BØRN ABSOLUT UUNDGÅELIG OG KAN IKKE UDSKYDES YDERLIGERE. SKOLEN HAR EN PRIMÆRT PÆDAGOGISK OG KULTUREL OPGAVE, IKKE KUN COMPUTERKUNDSKAB. PROGRAMMERING SKAL BLIVE EN AKTIVITET, DER ER TILGÆNGELIG FOR ALLE, FORDI AT LÆRE AT PROGRAMMERE BØRN VIL LÆRE TUSIND ANDRE TING VED AT ÅBNE OP FOR NYE LÆRINGSMULIGHEDER. BØRN SKAL UDDANNES DIGITALT FRA EN TIDLIG ALDER, SÅ DE BEVIDST KAN UDNYTTE DERES POTENTIALE. I DENNE GLOBALE OG TEKNOLOGISKE VERDEN HAR DE, DER VED, HVORDAN MAN SKRIVER EN APP, SAMT AT BRUGE DEN ET SKRIDT FORAN. KENDSKAB TIL LABC AF PROGRAMMERINGSSPROG BETRAGTES SOM FREMMEDSPROG ELLER SÅKALDT LIBERAL ARTS KUNNE VÆRE AFGØRENDE FOR 21ST ÅRHUNDREDE UDDANNELSE. FROMTRONDE, HVIS DET GÆLDER FOR UNDERVISNING I COMPUTERSPROG PARADIGMET DELLINSEGNAM (Danish)

0 references

. INFORMATIK SPIELT NUN EINE ENTSCHEIDENDE ROLLE IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT, DAHER IST IHRE EINBEZIEHUNG IN DEN AUSBILDUNGSPROZESS VON KINDERN ABSOLUT UNVERMEIDLICH UND KANN NICHT WEITER VERSCHOBEN WERDEN. DIE SCHULE HAT VOR ALLEM EINE PÄDAGOGISCHE UND KULTURELLE AUFGABE, NICHT NUR COMPUTERKOMPETENZ. DAS PROGRAMMIEREN MUSS ZU EINER AKTIVITÄT WERDEN, DIE FÜR JEDERMANN ZUGÄNGLICH IST, WEIL DAS LERNEN, WIE MAN KINDER PROGRAMMIERT, TAUSEND ANDERE DINGE LERNEN WIRD, INDEM SIE SICH NEUEN LERNMÖGLICHKEITEN ÖFFNET. KINDER MÜSSEN SCHON FRÜH DIGITAL ERZOGEN WERDEN, DAMIT SIE IHR POTENZIAL BEWUSST AUSSCHÖPFEN KÖNNEN. IN DIESER GLOBALEN UND TECHNOLOGISCHEN WELT HABEN DIEJENIGEN, DIE ES WISSEN, EINE APP ZU SCHREIBEN UND SIE ZU NUTZEN, EINEN SCHRITT VORAUS. DIE KENNTNIS VON LABC VON PROGRAMMIERSPRACHEN, DIE ALS FREMDSPRACHEN ODER SOGENANNTE LIBERALE KÜNSTE BETRACHTET WERDEN, KÖNNTE FÜR DIE BILDUNG DES 21. JAHRHUNDERTS VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG SEIN. FROMTRONDE, WENN ES FÜR DEN UNTERRICHT DER COMPUTERSPRACHE GILT DAS PARADIGMA DELLINSEGNAM (German)

0 references

. Η ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ ΤΏΡΑ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ Η ΈΝΤΑΞΉ ΤΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΛΎΤΩΣ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΒΛΗΘΕΊ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΈΝΑ ΚΥΡΊΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΈΡΓΟ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ. Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ, ΕΠΕΙΔΉ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΧΊΛΙΑ ΆΛΛΑ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΑΠΌ ΜΙΚΡΉ ΗΛΙΚΊΑ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΚΌΣΜΟ, ΌΣΟΙ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΓΡΆΦΟΥΝ ΜΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ, ΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΒΉΜΑ ΜΠΡΟΣΤΆ. Η ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ LABC ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ Ή ΟΙ ΛΕΓΌΜΕΝΕΣ ΦΙΛΕΛΕΎΘΕΡΕΣ ΤΈΧΝΕΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΖΩΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ 21ΟΥ ΑΙΏΝΑ. FROMTRONDE ΑΝ ΙΣΧΎΕΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΤΟ ΠΡΌΤΥΠΟ DELLINSEGNAM (Greek)

0 references

. COMPUTER SCIENCE NOW PLAYS A DECISIVE ROLE IN THE CURRENT SOCIETY, THEREFORE ITS INCLUSION IN THE TRAINING PROCESS OF CHILDREN ABSOLUTELY INEVITABLE AND CAN NOT BE POSTPONED FURTHER. THE SCHOOL HAS A MAINLY EDUCATIONAL AND CULTURAL TASK, NOT JUST COMPUTER LITERACY. PROGRAMMING MUST BECOME AN ACTIVITY ACCESSIBLE TO EVERYONE BECAUSE LEARNING HOW TO PROGRAM CHILDREN WILL LEARN A THOUSAND OTHER THINGS BY OPENING UP TO NEW LEARNING OPPORTUNITIES. CHILDREN MUST BE EDUCATED DIGITALLY FROM AN EARLY AGE SO THAT THEY CAN CONSCIOUSLY EXPLOIT THEIR POTENTIAL. IN THIS GLOBAL AND TECHNOLOGICAL WORLD, THOSE WHO KNOW HOW TO WRITE AN APP AS WELL AS TO USE IT HAVE A STEP AHEAD. KNOWING LABC OF PROGRAMMING LANGUAGES CONSIDERED AS FOREIGN LANGUAGES OR SO-CALLED LIBERAL ARTS COULD BE CRUCIAL TO 21ST CENTURY EDUCATION. FROMTRONDE IF IT APPLIES TO THE TEACHING OF COMPUTER LANGUAGE THE PARADIGM DELLINSEGNAM (English)

readability score

0.0704777089846628

0 references

. LA INFORMÁTICA JUEGA AHORA UN PAPEL DECISIVO EN LA SOCIEDAD ACTUAL, POR LO QUE SU INCLUSIÓN EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS NIÑOS ES ABSOLUTAMENTE INEVITABLE Y NO PUEDE POSPONERSE AÚN MÁS. LA ESCUELA TIENE UNA TAREA PRINCIPALMENTE EDUCATIVA Y CULTURAL, NO SOLO LA ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA. LA PROGRAMACIÓN DEBE CONVERTIRSE EN UNA ACTIVIDAD ACCESIBLE PARA TODOS PORQUE APRENDER A PROGRAMAR A LOS NIÑOS APRENDERÁ MIL COSAS MÁS AL ABRIRSE A NUEVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. LOS NIÑOS DEBEN SER EDUCADOS DIGITALMENTE DESDE UNA EDAD TEMPRANA PARA QUE PUEDAN EXPLOTAR CONSCIENTEMENTE SU POTENCIAL. EN ESTE MUNDO GLOBAL Y TECNOLÓGICO, AQUELLOS QUE SABEN CÓMO ESCRIBIR UNA APLICACIÓN Y USARLA TIENEN UN PASO POR DELANTE. CONOCER LABC DE LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN CONSIDERADOS COMO LENGUAS EXTRANJERAS O LAS LLAMADAS ARTES LIBERALES PODRÍA SER CRUCIAL PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI. FROMTRONDE SI SE APLICA A LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE INFORMÁTICO EL PARADIGMA DELLINSEGNAM (Spanish)

0 references

. ARVUTITEADUSEL ON PRAEGUSES ÜHISKONNAS OTSUSTAV ROLL, MISTÕTTU ON SELLE KAASAMINE LASTE KOOLITUSPROTSESSI VÄLTIMATU JA SEDA EI SAA EDASI LÜKATA. KOOLIL ON PEAMISELT HARIDUSLIK JA KULTUURILINE ÜLESANNE, MITTE AINULT ARVUTIOSKUS. PROGRAMMEERIMINE PEAB MUUTUMA KÕIGILE JUURDEPÄÄSETAVAKS TEGEVUSEKS, SEST LASTE PROGRAMMEERIMISE ÕPPIMINE ÕPIB UUSI ÕPPIMISVÕIMALUSI AVADES TUHANDEID MUID ASJU. LAPSED PEAVAD OLEMA DIGITAALSELT HARITUD JUBA VARASES EAS, ET NAD SAAKSID OMA POTENTSIAALI TEADLIKULT ÄRA KASUTADA. SELLES GLOBAALSES JA TEHNOLOOGILISES MAAILMAS ON NEIL, KES OSKAVAD RAKENDUST KIRJUTADA JA SEDA KASUTADA, SAMM EDASI. VÕÕRKEELTEKS VÕI NN LIBERAALSETEKS KUNSTIDEKS PEETAVATE PROGRAMMEERIMISKEELTE LABC TUNDMINE VÕIB OLLA 21. SAJANDI HARIDUSE JAOKS OTSUSTAVA TÄHTSUSEGA. KUI SEE KEHTIB ARVUTIKEELE ÕPETAMISE KOHTA PARADIGMA DELLINSEGNAM (Estonian)

0 references

. TIETOJENKÄSITTELYTIETEELLÄ ON NYT RATKAISEVA ROOLI NYKYISESSÄ YHTEISKUNNASSA, JOTEN SEN SISÄLLYTTÄMINEN LASTEN KOULUTUSPROSESSIIN ON EHDOTTOMASTI VÄISTÄMÄTÖN, EIKÄ SITÄ VOIDA SIIRTÄÄ PIDEMMÄLLE. KOULULLA ON PÄÄASIASSA KOULUTUKSELLINEN JA KULTTUURINEN TEHTÄVÄ, EI VAIN TIETOKONELUKUTAITO. OHJELMOINNISTA ON TULTAVA KAIKKIEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVA TOIMINTA, KOSKA OPPIMALLA OHJELMOIMAAN LAPSIA OPPII TUHAT MUUTA ASIAA AVAAMALLA UUSIA OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA. LAPSET ON KOULUTETTAVA DIGITAALISESTI JO VARHAISESTA IÄSTÄ LÄHTIEN, JOTTA HE VOIVAT TIETOISESTI HYÖDYNTÄÄ POTENTIAALIAAN. TÄSSÄ GLOBAALISSA JA TEKNOLOGISESSA MAAILMASSA NE, JOTKA OSAAVAT KIRJOITTAA SOVELLUKSEN SEKÄ KÄYTTÄÄ SITÄ, OVAT ASKELEEN EDELLÄ. TIETÄMINEN LABC: N OHJELMOINTIKIELISTÄ, JOITA PIDETÄÄN VIERAINA KIELINÄ TAI NIIN SANOTUSTI LIBERAALINA TAITEENA, VOISI OLLA RATKAISEVAA 2000-LUVUN KOULUTUKSEN KANNALTA. FROMTRONDE, JOS SE KOSKEE TIETOKONEKIELEN OPETUSTA, PARADIGMA DELLINSEGNAM (Finnish)

0 references

. L’INFORMATIQUE JOUE DÉSORMAIS UN RÔLE DÉCISIF DANS LA SOCIÉTÉ ACTUELLE, DE SORTE QUE SON INCLUSION DANS LE PROCESSUS DE FORMATION DES ENFANTS EST ABSOLUMENT INÉVITABLE ET NE PEUT PAS ÊTRE REPORTÉE DAVANTAGE. L’ÉCOLE A UNE TÂCHE PRINCIPALEMENT ÉDUCATIVE ET CULTURELLE, PAS SEULEMENT L’INFORMATIQUE. LA PROGRAMMATION DOIT DEVENIR UNE ACTIVITÉ ACCESSIBLE À TOUS, CAR APPRENDRE À PROGRAMMER LES ENFANTS APPRENDRA MILLE AUTRES CHOSES EN S’OUVRANT À DE NOUVELLES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE. LES ENFANTS DOIVENT ÊTRE ÉDUQUÉS NUMÉRIQUEMENT DÈS LEUR PLUS JEUNE ÂGE AFIN QU’ILS PUISSENT EXPLOITER CONSCIEMMENT LEUR POTENTIEL. DANS CE MONDE MONDIAL ET TECHNOLOGIQUE, CEUX QUI SAVENT ÉCRIRE UNE APPLICATION ET L’UTILISER ONT UN PAS EN AVANT. CONNAÎTRE LABC DES LANGAGES DE PROGRAMMATION CONSIDÉRÉS COMME DES LANGUES ÉTRANGÈRES OU SOI-DISANT ARTS LIBÉRAUX POURRAIT ÊTRE CRUCIAL POUR L’ÉDUCATION DU XXIE SIÈCLE. FROMTRONDE S’IL S’APPLIQUE À L’ENSEIGNEMENT DU LANGAGE INFORMATIQUE LE PARADIGME DELLINSEGNAM (French)

0 references

. TÁ RÓL CINNTITHEACH AG AN RÍOMHEOLAÍOCHT ANOIS SA TSOCHAÍ REATHA, DÁ BHRÍ SIN, NÍ FÉIDIR É A ÁIREAMH I BPRÓISEAS OILIÚNA LEANAÍ GO HIOMLÁN DOSHEACHANTA AGUS NÍ FÉIDIR É A CHUR SIAR A THUILLEADH. TÁ TASC OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA DEN CHUID IS MÓ AG AN SCOIL, NÍ HAMHÁIN LITEARTHACHT RÍOMHAIREACHTA. NÍ MÓR CLÁIR A BHEITH INA GHNÍOMHAÍOCHT INROCHTANA DO GACH DUINE MAR GO BHFOGHLAIMEOIDH FOGHLAIM CONAS PÁISTÍ A CHLÁRÚ MÍLE RUD EILE TRÍ DHEISEANNA FOGHLAMA NUA A OSCAILT. NÍ MÓR OIDEACHAS DIGITEACH A CHUR AR LEANAÍ Ó AOIS ÓG IONAS GUR FÉIDIR LEO LEAS A BHAINT AS A N-ACMHAINNEACHT GO COMHFHIOSACH. SA DOMHAN DOMHANDA AGUS TEICNEOLAÍOCH SEO, TÁ CÉIM CHUN TOSAIGH AG NA DAOINE SIN A BHFUIL A FHIOS ACU CONAS AIP A SCRÍOBH CHOMH MAITH LENA HÚSÁID. D’FHÉADFADH EOLAS LABC AR THEANGACHA RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN A MHEASTAR A BHEITH INA DTEANGACHA IASACHTA NÓ EALAÍON LIOBRÁLACHA MAR A THUGTAR ORTHU A BHEITH RÍTHÁBHACHTACH D’OIDEACHAS 21ST. FROMTRONDE MÁ BHAINEANN SÉ LE MÚINEADH NA TEANGA RÍOMHAIREACHTA AN PARAIDÍM DELLINSEGNAM (Irish)

0 references

. RAČUNALNA ZNANOST SADA IGRA ODLUČUJUĆU ULOGU U SADAŠNJEM DRUŠTVU, STOGA JE NJEGOVA UKLJUČENOST U PROCES OBUKE DJECE APSOLUTNO NEIZBJEŽNA I NE MOŽE SE DALJE ODGAĐATI. ŠKOLA IMA UGLAVNOM OBRAZOVNI I KULTURNI ZADATAK, A NE SAMO RAČUNALNU PISMENOST. PROGRAMIRANJE MORA POSTATI AKTIVNOST DOSTUPNA SVIMA JER ĆE UČENJE KAKO PROGRAMIRATI DJECU NAUČITI TISUĆU DRUGIH STVARI OTVARANJEM NOVIH MOGUĆNOSTI UČENJA. DJECA MORAJU BITI DIGITALNO OBRAZOVANA OD RANE DOBI KAKO BI MOGLA SVJESNO ISKORISTITI SVOJ POTENCIJAL. U OVOM GLOBALNOM I TEHNOLOŠKOM SVIJETU, ONI KOJI ZNAJU PISATI APLIKACIJU I KORISTITI JE IMAJU KORAK NAPRIJED. POZNAVANJE LABC-A O PROGRAMSKIM JEZICIMA KOJI SE SMATRAJU STRANIM JEZICIMA ILI TAKOZVANIM LIBERALNIM UMJETNOSTIMA MOGLO BI BITI KLJUČNO ZA OBRAZOVANJE 21. STOLJEĆA. FROMTRONDE AKO SE PRIMJENJUJE NA NASTAVU RAČUNALNOG JEZIKA PARADIGMA DELLINSEGNAM (Croatian)

0 references

. A SZÁMÍTÁSTECHNIKA MOST DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZIK A JELENLEGI TÁRSADALOMBAN, EZÉRT A GYERMEKEK KÉPZÉSI FOLYAMATÁBA VALÓ BEVONÁSA TELJESEN ELKERÜLHETETLEN, ÉS NEM HALASZTHATÓ TOVÁBB. AZ ISKOLÁNAK ELSŐSORBAN OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS FELADATA VAN, NEM CSAK A SZÁMÍTÓGÉPES MŰVELTSÉG. A PROGRAMOZÁSNAK MINDENKI SZÁMÁRA HOZZÁFÉRHETŐ TEVÉKENYSÉGGÉ KELL VÁLNIA, MERT A GYEREKEK PROGRAMOZÁSÁNAK MEGTANULÁSA EZER MÁS DOLGOT FOG MEGTANULNI AZ ÚJ TANULÁSI LEHETŐSÉGEK MEGNYITÁSÁVAL. A GYERMEKEKNEK MÁR KORÁN DIGITÁLISAN KELL TANULNIUK, HOGY TUDATOSAN KIAKNÁZHASSÁK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. EBBEN A GLOBÁLIS ÉS TECHNOLÓGIAI VILÁGBAN AZOK, AKIK TUDJÁK, HOGYAN KELL ÍRNI EGY ALKALMAZÁST, VALAMINT HASZNÁLNI AZT, VAN EGY LÉPÉS ELŐRE. AZ IDEGEN NYELVNEK VAGY AZ ÚGYNEVEZETT LIBERÁLIS MŰVÉSZETNEK TEKINTETT PROGRAMOZÁSI NYELVEK LABC-JÉNEK ISMERETE DÖNTŐ FONTOSSÁGÚ LEHET A 21. SZÁZADI OKTATÁSBAN. FROMTRONDE, HA A SZÁMÍTÓGÉPES NYELV OKTATÁSÁRA VONATKOZIK, A DELLINSEGNAM PARADIGMA (Hungarian)

0 references

. KOMPIUTERIŲ MOKSLAS DABAR VAIDINA LEMIAMĄ VAIDMENĮ DABARTINĖJE VISUOMENĖJE, TODĖL JO ĮTRAUKIMAS Į VAIKŲ MOKYMO PROCESĄ YRA NEIŠVENGIAMAS IR NEGALI BŪTI ATIDĖTAS. MOKYKLAI TENKA DAUGIAUSIA ŠVIETIMO IR KULTŪROS UŽDUOTIS, O NE TIK KOMPIUTERINIS RAŠTINGUMAS. PROGRAMAVIMAS TURI TAPTI VISIEMS PRIEINAMA VEIKLA, NES MOKYMASIS, KAIP PROGRAMUOTI VAIKUS, IŠMOKS TŪKSTANTĮ KITŲ DALYKŲ, ATVERDAMAS NAUJAS MOKYMOSI GALIMYBES. VAIKAI NUO ANKSTYVO AMŽIAUS TURI BŪTI MOKOMI SKAITMENINIU BŪDU, KAD JIE GALĖTŲ SĄMONINGAI IŠNAUDOTI SAVO POTENCIALĄ. ŠIAME GLOBALIAME IR TECHNOLOGINIAME PASAULYJE TIE, KURIE ŽINO, KAIP PARAŠYTI PROGRAMĄ, TAIP PAT JĄ NAUDOTI, ŽENGIA ŽINGSNĮ Į PRIEKĮ. ŽINANT LABC PROGRAMAVIMO KALBAS, LAIKOMAS UŽSIENIO KALBOMIS ARBA VADINAMUOSIUS LIBERALIUS MENUS, GALI BŪTI LABAI SVARBU 21ST AMŽIAUS ŠVIETIMUI. FROMTRONDE, JEI JIS TAIKOMAS KOMPIUTERIŲ KALBOS MOKYMUI PARADIGMA DELLINSEGNAM (Lithuanian)

0 references

. DATORZINĀTNEI TAGAD IR IZŠĶIROŠA LOMA PAŠREIZĒJĀ SABIEDRĪBĀ, TĀPĒC TĀS IEKĻAUŠANA BĒRNU MĀCĪBU PROCESĀ IR ABSOLŪTI NEIZBĒGAMA UN TO NEVAR ATLIKT. SKOLAI IR GALVENOKĀRT IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS UZDEVUMS, NEVIS TIKAI DATORPRATĪBA. PROGRAMMĒŠANAI IR JĀKĻŪST PAR IKVIENAM PIEEJAMU DARBĪBU, JO, MĀCOTIES, KĀ PROGRAMMĒT BĒRNUS, TIKS APGŪTAS TŪKSTOŠ CITAS LIETAS, ATVEROT JAUNAS MĀCĪBU IESPĒJAS. BĒRNI IR JĀIZGLĪTO DIGITĀLI JAU NO AGRĪNA VECUMA, LAI VIŅI VARĒTU APZINĀTI IZMANTOT SAVU POTENCIĀLU. ŠAJĀ GLOBĀLAJĀ UN TEHNOLOĢISKAJĀ PASAULĒ TIEM, KAS ZINA, KĀ UZRAKSTĪT LIETOTNI, KĀ ARĪ TO IZMANTOT, IR SOLIS UZ PRIEKŠU. ZINOT LABC PROGRAMMĒŠANAS VALODAS, KAS TIEK UZSKATĪTAS PAR SVEŠVALODĀM VAI TĀ SAUKTO LIBERĀLO MĀKSLU, VARĒTU BŪT IZŠĶIROŠA NOZĪME 21. GADSIMTA IZGLĪTĪBĀ. FROMTRONDE, JA TAS ATTIECAS UZ DATORVALODAS MĀCĪŠANU PARADIGMA DELLINSEGNAM (Latvian)

0 references

. IX-XJENZA TAL-KOMPJUTER ISSA GĦANDHA RWOL DEĊIŻIV FIS-SOĊJETÀ ATTWALI, GĦALHEKK L-INKLUŻJONI TAGĦHA FIL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ TAT-TFAL ASSOLUTAMENT INEVITABBLI U MA TISTAX TIĠI POSPOSTA AKTAR. L-ISKOLA GĦANDHA KOMPITU L-AKTAR EDUKATTIV U KULTURALI, MHUX BISS IL-LITTERIŻMU FIL-KOMPJUTER. L-IPPROGRAMMAR GĦANDU JSIR ATTIVITÀ AĊĊESSIBBLI GĦAL KULĦADD MINĦABBA LI T-TAGĦLIM KIF TIPPROGRAMMA T-TFAL SE TITGĦALLEM ELF AFFARIJIET OĦRA BILLI TIFTAĦ GĦAL OPPORTUNITAJIET ĠODDA TA’ TAGĦLIM. IT-TFAL GĦANDHOM JIĠU EDUKATI DIĠITALMENT MINN ETÀ BIKRIJA SABIEX IKUNU JISTGĦU JISFRUTTAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM B’MOD KONXJU. F’DIN ID-DINJA GLOBALI U TEKNOLOĠIKA, DAWK LI JAFU KIF JIKTBU APP KIF UKOLL LI JUŻAWHA GĦANDHOM PASS’IL QUDDIEM. L-GĦARFIEN TAL-LABC TAL-LINGWI TAL-IPPROGRAMMAR MEQJUSA BĦALA LINGWI BARRANIN JEW L-HEKK IMSEJĦA ARTI LIBERALI JISTA’ JKUN KRUĊJALI GĦALL-EDUKAZZJONI TAS-SEKLU 21ST. FROMTRONDE JEKK JAPPLIKA GĦAT-TAGĦLIM TAL-LINGWA TAL-KOMPJUTER IL-PARADIGMA DELLINSEGNAM (Maltese)

0 references

. DE INFORMATICA SPEELT NU EEN BESLISSENDE ROL IN DE HUIDIGE SAMENLEVING, WAARDOOR DE INTEGRATIE ERVAN IN HET OPLEIDINGSPROCES VAN KINDEREN ABSOLUUT ONVERMIJDELIJK IS EN NIET VERDER KAN WORDEN UITGESTELD. DE SCHOOL HEEFT EEN VOORNAMELIJK EDUCATIEVE EN CULTURELE TAAK, NIET ALLEEN COMPUTERGELETTERDHEID. PROGRAMMEREN MOET EEN ACTIVITEIT WORDEN DIE TOEGANKELIJK IS VOOR IEDEREEN, OMDAT LEREN HOE KINDEREN TE PROGRAMMEREN DUIZEND ANDERE DINGEN LEREN DOOR NIEUWE LEERMOGELIJKHEDEN TE OPENEN. KINDEREN MOETEN VAN JONGS AF AAN DIGITAAL WORDEN OPGELEID, ZODAT ZE HUN POTENTIEEL BEWUST KUNNEN BENUTTEN. IN DEZE WERELDWIJDE EN TECHNOLOGISCHE WERELD HEBBEN DEGENEN DIE WETEN HOE ZE EEN APP MOETEN SCHRIJVEN EN GEBRUIKEN, EEN STAP VOORWAARTS. HET KENNEN VAN LABC VAN PROGRAMMEERTALEN DIE WORDEN BESCHOUWD ALS VREEMDE TALEN OF ZOGENAAMDE LIBERALE KUNSTEN KAN CRUCIAAL ZIJN VOOR HET 21ST-EEUWSE ONDERWIJS. FROMTRONDE ALS HET VAN TOEPASSING IS OP HET ONDERWIJZEN VAN COMPUTERTAAL HET PARADIGMA DELLINSEGNAM (Dutch)

0 references

. A CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO AGORA DESEMPENHA UM PAPEL DECISIVO NA SOCIEDADE ATUAL, PORTANTO, SUA INCLUSÃO NO PROCESSO DE TREINAMENTO DE CRIANÇAS ABSOLUTAMENTE INEVITÁVEL E NÃO PODE SER ADIADA AINDA MAIS. A ESCOLA TEM UMA TAREFA PRINCIPALMENTE EDUCACIONAL E CULTURAL, NÃO APENAS LITERACIA INFORMÁTICA. A PROGRAMAÇÃO DEVE TORNAR-SE UMA ATIVIDADE ACESSÍVEL A TODOS, PORQUE APRENDER A PROGRAMAR AS CRIANÇAS APRENDERÁ MIL OUTRAS COISAS, ABRINDO-SE A NOVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM. AS CRIANÇAS DEVEM SER EDUCADAS DIGITALMENTE DESDE TENRA IDADE, PARA QUE POSSAM EXPLORAR CONSCIENTEMENTE O SEU POTENCIAL. NESTE MUNDO GLOBAL E TECNOLÓGICO, AQUELES QUE SABEM ESCREVER UM APLICATIVO, BEM COMO USÁ-LO, TÊM UM PASSO À FRENTE. CONHECER LABC DE LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO CONSIDERADAS COMO LÍNGUAS ESTRANGEIRAS OU AS CHAMADAS ARTES LIBERAIS PODERIA SER CRUCIAL PARA A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI. FROMTRONDE SE SE APLICA AO ENSINO DE LINGUAGEM INFORMÁTICA O PARADIGMA DELLINSEGNAM (Portuguese)

0 references

. INFORMATICA JOACĂ ACUM UN ROL DECISIV ÎN SOCIETATEA ACTUALĂ, PRIN URMARE INCLUDEREA SA ÎN PROCESUL DE FORMARE A COPIILOR ESTE ABSOLUT INEVITABILĂ ȘI NU POATE FI AMÂNATĂ ÎN CONTINUARE. ȘCOALA ARE O SARCINĂ PREPONDERENT EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ, NU DOAR INFORMATICĂ. PROGRAMAREA TREBUIE SĂ DEVINĂ O ACTIVITATE ACCESIBILĂ TUTUROR, DEOARECE ÎNVĂȚAREA MODULUI DE PROGRAMARE A COPIILOR VA ÎNVĂȚA O MIE DE ALTE LUCRURI PRIN DESCHIDEREA CĂTRE NOI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE. COPIII TREBUIE SĂ FIE EDUCAȚI DIGITAL DE LA O VÂRSTĂ FRAGEDĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ÎȘI POATĂ EXPLOATA ÎN MOD CONȘTIENT POTENȚIALUL. ÎN ACEASTĂ LUME GLOBALĂ ȘI TEHNOLOGICĂ, CEI CARE ȘTIU SĂ SCRIE O APLICAȚIE, PRECUM ȘI SĂ O FOLOSEASCĂ, AU UN PAS ÎNAINTE. CUNOAȘTEREA LIMBAJELOR DE PROGRAMARE CONSIDERATE LIMBI STRĂINE SAU AȘA-NUMITE ARTE LIBERALE AR PUTEA FI CRUCIALĂ PENTRU EDUCAȚIA SECOLULUI 21. DACĂ SE APLICĂ PREDĂRII LIMBAJULUI INFORMATIC PARADIGMA DELLINSEGNAM (Romanian)

0 references

. POČÍTAČOVÁ VEDA TERAZ ZOHRÁVA ROZHODUJÚCU ÚLOHU V SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI, PRETO JEJ ZAČLENENIE DO PROCESU VZDELÁVANIA DETÍ JE ABSOLÚTNE NEVYHNUTNÉ A NEMOŽNO HO ĎALEJ ODLOŽIŤ. ŠKOLA MÁ PREDOVŠETKÝM VZDELÁVACIE A KULTÚRNE ÚLOHY, NIELEN POČÍTAČOVÚ GRAMOTNOSŤ. PROGRAMOVANIE SA MUSÍ STAŤ AKTIVITOU PRÍSTUPNOU PRE KAŽDÉHO, PRETOŽE NAUČIŤ SA PROGRAMOVAŤ DETI SA NAUČÍ TISÍC ĎALŠÍCH VECÍ OTVORENÍM SA NOVÝM VZDELÁVACÍM PRÍLEŽITOSTIAM. DETI MUSIA BYŤ DIGITÁLNE VZDELÁVANÉ UŽ OD ÚTLEHO VEKU, ABY MOHLI VEDOME VYUŽIŤ SVOJ POTENCIÁL. V TOMTO GLOBÁLNOM A TECHNOLOGICKOM SVETE MAJÚ TÍ, KTORÍ VEDIA, AKO NAPÍSAŤ APLIKÁCIU A POUŽÍVAŤ JU, KROK VPRED. ZNALOSŤ LABC PROGRAMOVACÍCH JAZYKOV POVAŽOVANÝCH ZA CUDZIE JAZYKY ALEBO TAKZVANÉ LIBERÁLNE UMENIE BY MOHLO BYŤ KĽÚČOVÉ PRE VZDELÁVANIE 21. STOROČIA. FROMTRONDE, AK SA VZŤAHUJE NA VÝUČBU POČÍTAČOVÉHO JAZYKA PARADIGMA DELLINSEGNAM (Slovak)

0 references

. RAČUNALNIŠKA ZNANOST IMA ZDAJ ODLOČILNO VLOGO V SEDANJI DRUŽBI, ZATO JE NJENA VKLJUČITEV V PROCES USPOSABLJANJA OTROK POPOLNOMA NEIZOGIBNA IN JE NI MOGOČE NADALJE ODLOŽITI. ŠOLA IMA PREDVSEM IZOBRAŽEVALNO IN KULTURNO NALOGO, NE LE RAČUNALNIŠKE PISMENOSTI. PROGRAMIRANJE MORA POSTATI DEJAVNOST, KI JE DOSTOPNA VSEM, SAJ SE BO UČENJE PROGRAMIRANJA OTROK NAUČILO TISOČ DRUGIH STVARI Z ODPIRANJEM NOVIH PRILOŽNOSTI ZA UČENJE. OTROCI MORAJO BITI DIGITALNO IZOBRAŽENI ŽE OD ZGODNJEGA OTROŠTVA, DA BODO LAHKO ZAVESTNO IZKORISTILI SVOJ POTENCIAL. V TEM GLOBALNEM IN TEHNOLOŠKEM SVETU IMAJO TISTI, KI ZNAJO PISATI APLIKACIJO IN JO UPORABLJATI, KORAK NAPREJ. POZNAVANJE LABC PROGRAMSKIH JEZIKOV, KI SE ŠTEJEJO ZA TUJE JEZIKE ALI TAKO IMENOVANE LIBERALNE UMETNOSTI, JE LAHKO KLJUČNEGA POMENA ZA IZOBRAŽEVANJE 21. STOLETJA. FROMTRONDE, ČE SE NANAŠA NA POUČEVANJE RAČUNALNIŠKEGA JEZIKA PARADIGMA DELLINSEGNAM (Slovenian)

0 references

. DATAVETENSKAP SPELAR NU EN AVGÖRANDE ROLL I DET NUVARANDE SAMHÄLLET, OCH DÄRFÖR ÄR DET ABSOLUT OUNDVIKLIGT ATT INKLUDERA DEN I BARNENS UTBILDNINGSPROCESS OCH KAN INTE SKJUTAS UPP YTTERLIGARE. SKOLAN HAR EN HUVUDSAKLIGEN PEDAGOGISK OCH KULTURELL UPPGIFT, INTE BARA DATORKUNSKAP. PROGRAMMERING MÅSTE BLI EN AKTIVITET TILLGÄNGLIG FÖR ALLA EFTERSOM ATT LÄRA SIG ATT PROGRAMMERA BARN KOMMER ATT LÄRA SIG TUSEN ANDRA SAKER GENOM ATT ÖPPNA UPP FÖR NYA INLÄRNINGSMÖJLIGHETER. BARN MÅSTE UTBILDAS DIGITALT FRÅN TIDIG ÅLDER SÅ ATT DE MEDVETET KAN UTNYTTJA SIN POTENTIAL. I DENNA GLOBALA OCH TEKNISKA VÄRLD HAR DE SOM VET HUR MAN SKRIVER EN APP SAMT ATT ANVÄNDA DEN ETT STEG FRAMÅT. ATT KÄNNA TILL LABC AV PROGRAMMERINGSSPRÅK SOM BETRAKTAS SOM FRÄMMANDE SPRÅK ELLER SÅ KALLAD LIBERAL KONST KAN VARA AVGÖRANDE FÖR 2000-TALETS UTBILDNING. OM DET GÄLLER UNDERVISNING I DATORSPRÅK ÄR PARADIGMET DELLINSEGNAM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GIUSEPPE JATO