LEARNING WITH DIGITAL (Q4954217)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4954217 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING WITH DIGITAL |
Project Q4954217 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 October 2020
0 references
2 March 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. CARINI CALDERONE-TORRETTA
0 references
L ISTITUZIONE SCOLASTICA IN QUANTO SOGGETTO CHE INTERAGISCE IN MANIERA CONTINUA CON IL CONTESTO SOCIOAMBIENTALE INTENDE ATTUARE LA SUA FINALITA PRIMARIA FORMARE UOMINI DONNE E CITTADINI RESPONSABILI. LOBIETTIVO FONDAMENTALE DELL INTERVENTO QUELLA DI AVVIARE UN PERCORSO DI FORMAZIONEISTRUZIONE ATTRAVERSO L ACQUISIZIONE IL CONSOLIDAMENTO LAFFINAMENTO DI COMPETENZE IRRINUNCIABILI PER LO SVILUPPO DELLIDENTITA DELLA PERSONALITA DELLALUNNO AFFINCH POSSA COSTRUIRE IN AUTONOMIA IL PROPRIO PROGETTO DI VITA ANCHE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA E LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE PER UN APPROCCIO CONSAPEVOLE E RESPONSABILE DELLE STESSE CONSIDERATO LUTILIZZOSPESSO INADEGUATO E PERICOLOSO DI QUESTI NUOVI STRUMENTI DI COMUNICAZIONE. (Italian)
0 references
УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ КАТО ПРЕДМЕТ, КОЙТО НЕПРЕКЪСНАТО ВЗАИМОДЕЙСТВА СЪС СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧНИЯ КОНТЕКСТ, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ИЗПЪЛНИ ОСНОВНАТА СИ ЦЕЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ЖЕНИ И ОТГОВОРНИ ГРАЖДАНИ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА Е ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ПЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА КОНСОЛИДАЦИЯ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА ЛИЧНОСТТА НА THELUNNO, ТАКА ЧЕ ТЯ ДА МОЖЕ САМОСТОЯТЕЛНО ДА ИЗГРАДИ СВОЙ СОБСТВЕН ЖИТЕЙСКИ ПРОЕКТ И ЧРЕЗ ЗНАНИЕТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА СЪЗНАТЕЛЕН И ОТГОВОРЕН ПОДХОД НА ТЕЗИ НОВИ КОМУНИКАЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ, СЧИТАНИ ЗА ЛУТИЛИЗОСПЕСО. (Bulgarian)
0 references
ŠKOLNÍ INSTITUCE JAKO PŘEDMĚT, KTERÝ NEUSTÁLE INTERAGUJE SE SOCIÁLNĚ-ENVIRONMENTÁLNÍM KONTEXTEM, MÁ V ÚMYSLU REALIZOVAT SVŮJ PRIMÁRNÍ ÚČEL VZDĚLÁVÁNÍ ŽEN A ODPOVĚDNÝCH OBČANŮ. ZÁKLADNÍM CÍLEM INTERVENCE JE ZAHÁJIT CESTU ŠKOLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZÍSKÁNÍ KONSOLIDACE ZDOKONALENÍ NEZBYTNÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ROZVOJ IDENTITY OSOBNOSTI THELUNNA TAK, ABY MOHL SAMOSTATNĚ BUDOVAT SVŮJ VLASTNÍ ŽIVOTNÍ PROJEKT TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ A VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VĚDOMÝ A ZODPOVĚDNÝ PŘÍSTUP TĚCHTO NOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH NÁSTROJŮ POVAŽOVANÝCH ZA LUTILIZZOSPESSO. (Czech)
0 references
SKOLEINSTITUTIONEN SOM FAG, DER LØBENDE INTERAGERER MED DEN SOCIO-MILJØMÆSSIGE KONTEKST, HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE SIT PRIMÆRE FORMÅL OM AT UDDANNE KVINDER OG ANSVARLIGE BORGERE. DET GRUNDLÆGGENDE FORMÅL MED INTERVENTIONEN ER AT STARTE EN VEJ FOR UDDANNELSE INSTRUKTION GENNEM ERHVERVELSE AF EN KONSOLIDERING AF RAFFINERING AF UUNDVÆRLIGE FÆRDIGHEDER TIL UDVIKLING AF IDENTITETEN AF PERSONLIGHED THELUNNO, SÅLEDES AT DET SELVSTÆNDIGT KAN OPBYGGE SIT EGET LIVSPROJEKT OGSÅ GENNEM VIDEN OG BRUG AF NYE TEKNOLOGIER TIL EN BEVIDST OG ANSVARLIG TILGANG TIL DISSE NYE KOMMUNIKATIONSREDSKABER BETRAGTES LUTILIZOSPESSO. (Danish)
0 references
DIE SCHULEINRICHTUNG ALS THEMA, DAS KONTINUIERLICH MIT DEM SOZIO-UMWELTLICHEN KONTEXT INTERAGIERT, WILL IHREN PRIMÄREN ZWECK UMSETZEN, FRAUEN UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER AUSZUBILDEN. DAS GRUNDLEGENDE ZIEL DER INTERVENTION IST ES, EINEN WEG DER AUSBILDUNG DURCH DEN ERWERB DER KONSOLIDIERUNG DER VERFEINERUNG DER UNENTBEHRLICHEN FÄHIGKEITEN FÜR DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER PERSÖNLICHKEIT VON THELUNNO ZU BEGINNEN, SO DASS ES UNABHÄNGIG SEIN EIGENES LEBENSPROJEKT AUCH DURCH DAS WISSEN UND DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN FÜR EINEN BEWUSSTEN UND VERANTWORTUNGSVOLLEN ANSATZ DIESER NEUEN KOMMUNIKATIONSINSTRUMENTE ALS LUTILIZZOSPESSO. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΩΣ ΘΈΜΑ ΠΟΥ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΤΟΥ ΣΚΟΠΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ. Ο ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ ΈΡΓΟ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΛΟΥΤΙΛΙΖΟΣΠΕΣΣΟ. (Greek)
0 references
THE SCHOOL INSTITUTION AS A SUBJECT THAT CONTINUOUSLY INTERACTS WITH THE SOCIO-ENVIRONMENTAL CONTEXT INTENDS TO IMPLEMENT ITS PRIMARY PURPOSE TO TRAIN WOMEN AND RESPONSIBLE CITIZENS. THE FUNDAMENTAL OBJECTIVE OF THE INTERVENTION IS TO START A PATH OF TRAINING INSTRUCTION THROUGH THE ACQUISITION THE CONSOLIDATION OF THE REFINEMENT OF INDISPENSABLE SKILLS FOR THE DEVELOPMENT OF THE IDENTITY OF THE PERSONALITY OF THELUNNO SO THAT IT CAN INDEPENDENTLY BUILD ITS OWN LIFE PROJECT ALSO THROUGH THE KNOWLEDGE AND USE OF NEW TECHNOLOGIES FOR A CONSCIOUS AND RESPONSIBLE APPROACH OF THESE NEW COMMUNICATION TOOLS CONSIDERED LUTILIZZOSPESSO. (English)
0.050017656084953
0 references
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR COMO TEMA QUE INTERACTÚA CONTINUAMENTE CON EL CONTEXTO SOCIO-AMBIENTAL TIENE LA INTENCIÓN DE IMPLEMENTAR SU PROPÓSITO PRINCIPAL DE FORMAR A MUJERES Y CIUDADANOS RESPONSABLES. EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA INTERVENCIÓN ES INICIAR UN CAMINO DE INSTRUCCIÓN FORMATIVA A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN DEL REFINAMIENTO DE HABILIDADES INDISPENSABLES PARA EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA PERSONALIDAD DE THELUNNO PARA QUE PUEDA CONSTRUIR DE FORMA INDEPENDIENTE SU PROPIO PROYECTO DE VIDA TAMBIÉN A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO Y USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA UN ENFOQUE CONSCIENTE Y RESPONSABLE DE ESTAS NUEVAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN CONSIDERADAS LUTILIZZOSPESSO. (Spanish)
0 references
KOOLIASUTUS KUI TEEMA, MIS PIDEVALT SUHTLEB SOTSIAAL-KESKKONNA KONTEKSTIS, KAVATSEB RAKENDADA OMA PEAMIST EESMÄRKI KOOLITADA NAISI JA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE. SEKKUMISE PÕHIEESMÄRK ON ALUSTADA KOOLITUSÕPET LÄBI HÄDAVAJALIKE OSKUSTE TÄIUSTAMISE KONSOLIDEERIMISE THELUNNO ISIKSUSE IDENTITEEDI ARENDAMISEKS, ET TA SAAKS ISESEISVALT EHITADA OMA ELUPROJEKTI KA TEADMISTE JA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE KAUDU NENDE UUTE KOMMUNIKATSIOONIVAHENDITE TEADLIKUKS JA VASTUTUSTUNDLIKUKS LÄHENEMISEKS, MIDA PEETAKSE LUTILIZZOSPESSOKS. (Estonian)
0 references
OPPILAITOS ON AIHE, JOKA ON JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA SOSIOEKONOMISEN YMPÄRISTÖN KANSSA, AIKOO TOTEUTTAA ENSISIJAISEN TAVOITTEENSA NAISTEN JA VASTUULLISTEN KANSALAISTEN KOULUTTAMISEKSI. TOIMENPITEEN PERUSTAVOITTEENA ON ALOITTAA KOULUTUSKOULUTUKSEN POLKU HANKKIMALLA LUJITTAMALLA VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ TAITOJA THELUNNON PERSOONALLISUUDEN IDENTITEETIN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA SE VOI ITSENÄISESTI RAKENTAA OMAA ELÄMÄNPROJEKTIAAN MYÖS TIETÄMÄLLÄ JA KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA TIETOISEEN JA VASTUULLISEEN LÄHESTYMISTAPAAN NÄISTÄ UUSISTA VIESTINTÄVÄLINEISTÄ, JOITA PIDETÄÄN LUTILIZZOSPESSO. (Finnish)
0 references
L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE EN TANT QUE MATIÈRE QUI INTERAGIT EN PERMANENCE AVEC LE CONTEXTE SOCIO-ENVIRONNEMENTAL ENTEND METTRE EN ŒUVRE SON OBJECTIF PRINCIPAL DE FORMATION DES FEMMES ET DES CITOYENS RESPONSABLES. L’OBJECTIF FONDAMENTAL DE L’INTERVENTION EST D’ENTAMER UN PARCOURS DE FORMATION PAR L’ACQUISITION DE LA CONSOLIDATION DU RAFFINEMENT DES COMPÉTENCES INDISPENSABLES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE LA PERSONNALITÉ DE THELUNNO AFIN QU’IL PUISSE CONSTRUIRE DE MANIÈRE INDÉPENDANTE SON PROPRE PROJET DE VIE ÉGALEMENT À TRAVERS LA CONNAISSANCE ET L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR UNE APPROCHE CONSCIENTE ET RESPONSABLE DE CES NOUVEAUX OUTILS DE COMMUNICATION CONSIDÉRÉS COMME LUTILIZZOSPESSO. (French)
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID SCOILE, MAR ÁBHAR A IDIRGHNÍOMHAÍONN GO LEANÚNACH LEIS AN GCOMHTHÉACS SOCH-CHOMHSHAOIL, A PRÍOMHCHUSPÓIR A CHUR I BHFEIDHM CHUN OILIÚINT A CHUR AR MHNÁ AGUS AR SHAORÁNAIGH FHREAGRACHA. IS É CUSPÓIR BUNÚSACH NA HIDIRGHABHÁLA CONAIR TEAGAISC OILIÚNA A THOSÚ TRÍ CHOMHDHLÚTHÚ MIONCHOIGEARTÚ SCILEANNA FÍOR-RIACHTANACHA A FHÁIL CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTACHT THELUNNO A FHORBAIRT IONAS GUR FÉIDIR LEIS A THIONSCADAL SAOIL FÉIN A THÓGÁIL GO NEAMHSPLEÁCH FREISIN TRÍ EOLAS AGUS ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA LE HAGHAIDH CUR CHUIGE COMHFHIOSACH AGUS FREAGRACH DE NA HUIRLISÍ CUMARSÁIDE NUA SEO A MHEASTAR LUTILIZZOSPESSO. (Irish)
0 references
ŠKOLSKA USTANOVA KAO TEMA KOJA KONTINUIRANO KOMUNICIRA SA SOCIO-OKOLIŠNIM KONTEKSTOM NAMJERAVA OSTVARITI SVOJU PRIMARNU SVRHU OSPOSOBLJAVANJA ŽENA I ODGOVORNIH GRAĐANA. TEMELJNI CILJ INTERVENCIJE JE ZAPOČETI PUT TRENINGA KROZ STJECANJE KONSOLIDACIJE USAVRŠAVANJA NEOPHODNIH VJEŠTINA ZA RAZVOJ IDENTITETA LIČNOSTI THELUNNA KAKO BI SAMOSTALNO IZGRADIO SVOJ ŽIVOTNI PROJEKT I KROZ ZNANJE I KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA ZA SVJESNI I ODGOVORAN PRISTUP TIH NOVIH KOMUNIKACIJSKIH ALATA KOJI SE SMATRAJU LUTILIZZOSPESSO. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY, MINT OLYAN TÉMA, AMELY FOLYAMATOSAN KÖLCSÖNHATÁSBA LÉP A TÁRSADALMI-KÖRNYEZETI KÖRNYEZETTEL, ELSŐDLEGES CÉLJA A NŐK ÉS A FELELŐS POLGÁROK KÉPZÉSE. A BEAVATKOZÁS ALAPVETŐ CÉLJA A KÉPZÉS ÚTJÁNAK ELINDÍTÁSA A THELUNNO SZEMÉLYISÉGE IDENTITÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉHEZ NÉLKÜLÖZHETETLEN KÉSZSÉGEK FINOMÍTÁSÁNAK MEGSZILÁRDULÁSÁVAL, HOGY ÖNÁLLÓAN ÉPÍTHESSE SAJÁT ÉLETPROJEKTJÉT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ISMERETE ÉS HASZNÁLATA RÉVÉN EZEN ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖK TUDATOS ÉS FELELŐSSÉGTELJES MEGKÖZELÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
MOKYKLOS INSTITUCIJA, KAIP SUBJEKTAS, KURIS NUOLAT SĄVEIKAUJA SU SOCIALINIU IR APLINKOS KONTEKSTU, KETINA ĮGYVENDINTI SAVO PAGRINDINĮ TIKSLĄ MOKYTI MOTERIS IR ATSAKINGUS PILIEČIUS. PAGRINDINIS INTERVENCIJOS TIKSLAS YRA PRADĖTI MOKYMO MOKYMO KELIĄ ĮGYJANT BŪTINŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ PLĖTOJANT THELUNNO ASMENYBĖS TAPATYBĘ, KAD JIS GALĖTŲ SAVARANKIŠKAI KURTI SAVO GYVENIMO PROJEKTĄ, TAIP PAT PER ŽINIAS IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ SĄMONINGAM IR ATSAKINGAM POŽIŪRIUI Į ŠIAS NAUJAS KOMUNIKACIJOS PRIEMONES, LAIKOMAS LUTILIZZOSPESSO. (Lithuanian)
0 references
SKOLAS IESTĀDE KĀ TĒMA, KAS PASTĀVĪGI MIJIEDARBOJAS AR SOCIĀLO UN VIDES KONTEKSTU, PLĀNO ĪSTENOT SAVU GALVENO MĒRĶI — APMĀCĪT SIEVIETES UN ATBILDĪGUS IEDZĪVOTĀJUS. INTERVENCES GALVENAIS MĒRĶIS IR SĀKT MĀCĪBU KURSU, APGŪSTOT NEPIECIEŠAMO PRASMJU PILNVEIDI THELUNNO PERSONĪBAS IDENTITĀTES ATTĪSTĪBAI, LAI TĀ VARĒTU PATSTĀVĪGI VEIDOT SAVU DZĪVES PROJEKTU, ARĪ IZMANTOJOT ZINĀŠANAS UN JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS APZINĀTAI UN ATBILDĪGAI PIEEJAI ŠIEM JAUNAJIEM KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻIEM, KURUS UZSKATA PAR LUTILIZZOSPESSO. (Latvian)
0 references
L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA BĦALA SUĠĠETT LI KONTINWAMENT JINTERAĠIXXI MAL-KUNTEST SOĊJO-AMBJENTALI GĦANDHA L-INTENZJONI LI TIMPLIMENTA L-ISKOP PRIMARJU TAGĦHA LI TĦARREĠ LIN-NISA U LIĊ-ĊITTADINI RESPONSABBLI. L-OBJETTIV FUNDAMENTALI TAL-INTERVENT HUWA LI TINBEDA TRIQ TA’ STRUZZJONI TA’ TAĦRIĠ PERMEZZ TAL-AKKWIST TAL-KONSOLIDAZZJONI TAL-IRFINAR TAL-ĦILIET INDISPENSABBLI GĦALL-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ TAL-PERSONALITÀ TA’ THELUNNO SABIEX IKUN JISTA’ JIBNI B’MOD INDIPENDENTI L-PROĠETT TAL-ĦAJJA TIEGĦU STESS UKOLL PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA GĦAL APPROĊĊ KONXJU U RESPONSABBLI TA’ DAWN L-GĦODOD TA’ KOMUNIKAZZJONI ĠODDA KKUNSIDRATI LUTILIZZOSPESSO. (Maltese)
0 references
DE SCHOOLINSTELLING ALS ONDERWERP DAT VOORTDUREND INTERAGEERT MET DE SOCIAAL-MILIEUCONTEXT IS VAN PLAN HAAR PRIMAIRE DOEL OM VROUWEN EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS OP TE LEIDEN TEN UITVOER TE LEGGEN. HET FUNDAMENTELE DOEL VAN DE INTERVENTIE IS HET STARTEN VAN EEN PAD VAN TRAININGSINSTRUCTIE DOOR HET VERWERVEN VAN DE CONSOLIDATIE VAN DE VERFIJNING VAN ONMISBARE VAARDIGHEDEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN THELUNNO, ZODAT HET ZELFSTANDIG ZIJN EIGEN LEVENSPROJECT KAN OPBOUWEN, OOK DOOR DE KENNIS EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN VOOR EEN BEWUSTE EN VERANTWOORDE AANPAK VAN DEZE NIEUWE COMMUNICATIEMIDDELEN DIE ALS LUTILIZZOSPESSO WORDEN BESCHOUWD. (Dutch)
0 references
A INSTITUIÇÃO ESCOLAR COMO OBJETO QUE CONTINUAM A INTERACTAR COM O CONTEXTO SOCIOAMBIENTAL DIZ RESPEITO À EXECUÇÃO DO SEU FUNCIONAMENTO PRIMÁRIO PARA A FORMAÇÃO DAS MULHERES E DOS CIDADÃOS RESPONSÁVEIS. O objectivo fundamental da intervenção consiste em dar início a um percurso de formação através da aquisição da consolidação das competências indispensáveis para o desenvolvimento da identidade pessoal da THELUNNO, de modo a que esta possa construir indistintamente o seu próprio projecto de vida, também através do conhecimento e da utilização de novas tecnologias para uma abordagem consciente e responsável destas novas ferramentas de comunicação consideradas lutilizantes. (Portuguese)
0 references
INSTITUȚIA ȘCOLARĂ CA SUBIECT CARE INTERACȚIONEAZĂ CONTINUU CU CONTEXTUL SOCIO-MEDIU INTENȚIONEAZĂ SĂ PUNĂ ÎN APLICARE SCOPUL SĂU PRINCIPAL DE A INSTRUI FEMEILE ȘI CETĂȚENII RESPONSABILI. OBIECTIVUL FUNDAMENTAL AL INTERVENȚIEI ESTE DE A ÎNCEPE O CALE DE INSTRUIRE PRIN DOBÂNDIREA CONSOLIDĂRII PERFECȚIONĂRII COMPETENȚELOR INDISPENSABILE PENTRU DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII PERSONALITĂȚII THELUNNO, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ÎȘI POATĂ CONSTRUI ÎN MOD INDEPENDENT PROPRIUL PROIECT DE VIAȚĂ ȘI PRIN CUNOAȘTEREA ȘI UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII PENTRU O ABORDARE CONȘTIENTĂ ȘI RESPONSABILĂ A ACESTOR NOI INSTRUMENTE DE COMUNICARE CONSIDERATE LUTILIZZOSPESSO. (Romanian)
0 references
ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA AKO PREDMET, KTORÝ NEUSTÁLE INTERAGUJE SO SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNYM KONTEXTOM, MÁ V ÚMYSLE REALIZOVAŤ SVOJ HLAVNÝ CIEĽ, KTORÝM JE VZDELÁVANIE ŽIEN A ZODPOVEDNÝCH OBČANOV. ZÁKLADNÝM CIEĽOM INTERVENCIE JE ZAČAŤ CESTU VÝCVIKOVÉHO VYUČOVANIA ZÍSKANÍM KONSOLIDÁCIE ZDOKONAĽOVANIA NEVYHNUTNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE ROZVOJ IDENTITY OSOBNOSTI SPOLOČNOSTI THELUNNO TAK, ABY MOHLA NEZÁVISLE BUDOVAŤ SVOJ VLASTNÝ ŽIVOTNÝ PROJEKT AJ PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ A VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PRE VEDOMÝ A ZODPOVEDNÝ PRÍSTUP TÝCHTO NOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH NÁSTROJOV POVAŽOVANÝCH ZA LUTILIZZZOSPESSO. (Slovak)
0 references
ŠOLSKA USTANOVA KOT PREDMET, KI NENEHNO SODELUJE S SOCIALNO-OKOLJSKIM KONTEKSTOM, NAMERAVA URESNIČEVATI SVOJ GLAVNI NAMEN USPOSABLJANJA ŽENSK IN ODGOVORNIH DRŽAVLJANOV. TEMELJNI CILJ INTERVENCIJE JE ZAČETI POT USPOSABLJANJA S PRIDOBITVIJO UTRJEVANJA NEPOGREŠLJIVIH VEŠČIN ZA RAZVOJ IDENTITETE OSEBNOSTI THELUNNO, TAKO DA LAHKO SAMOSTOJNO GRADI SVOJ ŽIVLJENJSKI PROJEKT TUDI Z ZNANJEM IN UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA ZAVESTEN IN ODGOVOREN PRISTOP TEH NOVIH KOMUNIKACIJSKIH ORODIJ, KI VELJAJO ZA LUTILIZZOSPESSO. (Slovenian)
0 references
SKOLINSTITUTIONEN SOM ETT ÄMNE SOM KONTINUERLIGT INTERAGERAR MED DET SOCIO-MILJÖMÄSSIGA SAMMANHANGET AVSER ATT GENOMFÖRA SITT PRIMÄRA SYFTE ATT UTBILDA KVINNOR OCH ANSVARSFULLA MEDBORGARE. DET GRUNDLÄGGANDE SYFTET MED INSATSEN ÄR ATT STARTA EN UTBILDNINGSVÄG GENOM ATT FÖRVÄRVA KONSOLIDERING AV FÖRFINING AV OUMBÄRLIGA FÄRDIGHETER FÖR ATT UTVECKLA IDENTITETEN HOS THELUNNO SÅ ATT DEN SJÄLVSTÄNDIGT KAN BYGGA SITT EGET LIVSPROJEKT OCKSÅ GENOM KUNSKAP OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FÖR ETT MEDVETET OCH ANSVARSFULLT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR DESSA NYA KOMMUNIKATIONSVERKTYG SOM ANSES LUTILIZOSPESSO. (Swedish)
0 references
CARINI
0 references
10 April 2023
0 references