RECEPTION AND TRAINING (Q4954041)

IL SEGUENTE PROGETTO INTENDE REALIZZARE ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE AZIONI E DEGLI INVESTIMENTI FORMATIVI ESPERIENZE INNOVATIVE METODOLOGICHE IN GRADO DI PROMUOVERE IL MIGLIOR APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI E COSTRUIRE UN SISTEMA IN CUI LA FORMAZIONE CONTINUA SIA UNOPPORTUNIT DI CRESCITA RELAZIONALE DISCIPLINARE ORGANIZZATIVA DIGITALE ATTA A FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO DI TUTTI. ESSO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT CHE HA AL CENTRO DEL SUO OBIETTIVO EDUCATIVO LINCLUSIVIT E IL SUCCESSO FORMATIVO DEBBA PORRE ATTENZIONE AI RISULTATI DI TUTTI GLI ALUNNI TENENDO PRESENTE LE DIVERSIT IN TERMINI DELLESPERIENZA DELLE ABILIT SOCIALI E DELLA SFERA COGNITIVA. PERTANTO LA NOSTRA SCUOLA ATTRAVERSO LATTIVAZIONE DI SPECIFICI LABORATORI EXTRACURRICULARI CONDOTTI CON LUSO DI METODOLOGIE INNOVATIVE RISPONDENTI ALLE NUOVE ESIGENZE FORMATIVE DEGLI STUDENTI SI PROPONE DI DIVENTARE LUOGO APERTO VIVO E ATTIVO IN CUI TUTTI GLI ALUNNI ATTRAVERSO UN APPRENDIMENTO ESPERIENZIALE PO (Italian)

0 references

СЛЕДВАЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ДЕЙСТВИЯТА И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНВЕСТИЦИИ НОВАТОРСКИ МЕТОДИЧЕСКИ ОПИТ, СПОСОБЕН ДА НАСЪРЧИ НАЙ-ДОБРОТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА ИЗГРАДИ СИСТЕМА, В КОЯТО НЕПРЕКЪСНАТОТО ОБУЧЕНИЕ Е ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РЕЛАЦИОНЕН ДИГИТАЛЕН ОРГАНИЗАЦИОНЕН ДИСЦИПЛИНАРЕН РАСТЕЖ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ. ТЯ СЕ РАЖДА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ЗА КАЧЕСТВО, КОЕТО Е В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИ ЦЕЛ LINCLUSIVIT И ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ, ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД РАЗНООБРАЗИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОПИТА НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ И КОГНИТИВНАТА СФЕРА. ЕТО ЗАЩО, НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ ИЗВЪНКЛАСНИ ЛАБОРАТОРИИ, ПРОВЕДЕНИ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ОТГОВАРЯЩИ НА НОВИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ОТВОРЕНО МЯСТО, ЖИВО И АКТИВНО, В КОЕТО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ ОПИТНО ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE REALIZOVAT PROSTŘEDNICTVÍM ZHODNOCENÍ AKCÍ A INVESTIC DO VZDĚLÁVÁNÍ INOVATIVNÍ METODOLOGICKÉ ZKUŠENOSTI SCHOPNÉ PODPOROVAT NEJLEPŠÍ UČENÍ ŽÁKŮ A VYBUDOVAT SYSTÉM, V NĚMŽ JE PRŮBĚŽNÁ ODBORNÁ PŘÍPRAVA PŘÍLEŽITOSTÍ PRO RELAČNÍ DIGITÁLNÍ ORGANIZAČNÍ KÁZEŇSKÝ RŮST S CÍLEM PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH. TO SE RODÍ Z VĚDOMÍ, ŽE ŠKOLA KVALITY, KTERÁ MÁ V CENTRU SVÉHO VZDĚLÁVACÍHO CÍLE LINCLUSIVIT A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST VÝSLEDKŮM VŠECH ŽÁKŮ S OHLEDEM NA ROZMANITOST, POKUD JDE O ZKUŠENOSTI SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ A KOGNITIVNÍ SFÉRY. PROTO SE NAŠE ŠKOLA PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVACE SPECIFICKÝCH MIMOŠKOLNÍCH LABORATOŘÍ VEDENÝCH S VYUŽITÍM INOVATIVNÍCH METOD, KTERÉ REAGUJÍ NA NOVÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY STUDENTŮ, SNAŽÍ STÁT SE OTEVŘENÝM MÍSTEM ŽIVÝM A AKTIVNÍM, VE KTERÉM VŠICHNI ŽÁCI PROSTŘEDNICTVÍM ZÁŽITKOVÉHO UČENÍ (Czech)

0 references

FØLGENDE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT REALISERE GENNEM VALORISERING AF AKTIONER OG UDDANNELSESMÆSSIGE INVESTERINGER INNOVATIVE METODOLOGISKE ERFARINGER I STAND TIL AT FREMME DEN BEDSTE LÆRING AF ELEVERNE OG OPBYGGE ET SYSTEM, HVOR VIDEREUDDANNELSE ER EN MULIGHED FOR RELATIONEL DIGITAL ORGANISATORISK DISCIPLINÆR VÆKST FOR AT FREMME DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR ALLE. DET ER FØDT AF BEVIDSTHEDEN OM, AT EN SKOLE AF KVALITET, DER HAR I CENTRUM AF SIN UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL LINCLUSIVIT OG PÆDAGOGISK SUCCES SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ RESULTATERNE AF ALLE ELEVER UNDER HENSYNTAGEN TIL MANGFOLDIGHEDEN I FORM AF ERFARING MED SOCIALE FÆRDIGHEDER OG DEN KOGNITIVE SFÆRE. DERFOR HAR VORES SKOLE GENNEM AKTIVERING AF SPECIFIKKE FRITIDSLABORATORIER GENNEMFØRT MED BRUG AF INNOVATIVE METODER, DER SVARER TIL ELEVERNES NYE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, TIL FORMÅL AT BLIVE ET ÅBENT STED I LIVE OG AKTIVT, HVOR ALLE ELEVER GENNEM ERFARINGSBASERET LÆRING (Danish)

0 references

DAS FOLGENDE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH DIE VALORISIERUNG VON AKTIONEN UND BILDUNGSINVESTITIONEN INNOVATIVE METHODISCHE ERFAHRUNGEN ZU REALISIEREN, DIE IN DER LAGE SIND, DAS BESTE LERNEN VON SCHÜLERN ZU FÖRDERN UND EIN SYSTEM AUFZUBAUEN, IN DEM KONTINUIERLICHE AUSBILDUNG EINE CHANCE FÜR RELATIONALES DIGITALES ORGANISATORISCHES DISZIPLINÄRES WACHSTUM DARSTELLT, UM DEN BILDUNGSERFOLG ALLER ZU FÖRDERN. ES ENTSTEHT AUS DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE QUALITÄTSSCHULE, DIE IM ZENTRUM IHRES BILDUNGSZIELS LINCLUSIVIT UND BILDUNGSERFOLG HAT, AUF DIE ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER ACHTEN MUSS, WOBEI DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE ZU BERÜCKSICHTIGEN IST. DAHER ZIELT UNSERE SCHULE DURCH DIE AKTIVIERUNG SPEZIFISCHER AUSSERSCHULISCHER LABORATORIEN, DIE MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER METHODEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE AUF DIE NEUEN BILDUNGSBEDÜRFNISSE DER SCHÜLER EINGEHEN, DARAUF AB, ZU EINEM OFFENEN ORT ZU WERDEN, IN DEM ALLE SCHÜLER DURCH ERFAHRUNGSORIENTIERTES LERNEN LEBENDIG UND AKTIV SIND. (German)

0 references

ΤΟ ΠΑΡΑΚΆΤΩ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΠΕΝΔΎΣΕΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ. ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ LINCLUSIVIT ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΈΧΟΝΤΑΣ ΚΑΤΆ ΝΟΥ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΣΦΑΊΡΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑΣ ΑΝΟΙΧΤΌΣ ΤΌΠΟΣ ΖΩΝΤΑΝΌΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek)

0 references

THE FOLLOWING PROJECT AIMS TO REALISE THROUGH THE VALORISATION OF ACTIONS AND EDUCATIONAL INVESTMENTS INNOVATIVE METHODOLOGICAL EXPERIENCES ABLE TO PROMOTE THE BEST LEARNING OF PUPILS AND BUILD A SYSTEM IN WHICH CONTINUOUS TRAINING IS AN OPPORTUNITY FOR RELATIONAL DIGITAL ORGANIZATIONAL DISCIPLINARY GROWTH TO FOSTER THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL. IT IS BORN FROM THE AWARENESS THAT A SCHOOL OF QUALITY THAT HAS AT THE CENTER OF ITS EDUCATIONAL OBJECTIVE LINCLUSIVIT AND EDUCATIONAL SUCCESS MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF ALL PUPILS BEARING IN MIND THE DIVERSITY IN TERMS OF THE EXPERIENCE OF SOCIAL SKILLS AND THE COGNITIVE SPHERE. THEREFORE, OUR SCHOOL THROUGH THE ACTIVATION OF SPECIFIC EXTRACURRICULAR LABORATORIES CONDUCTED WITH THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES RESPONDING TO THE NEW EDUCATIONAL NEEDS OF THE STUDENTS AIMS TO BECOME AN OPEN PLACE ALIVE AND ACTIVE IN WHICH ALL PUPILS THROUGH EXPERIENTIAL LEARNING (English)

readability score

0.0803238818375386

0 references

EL SIGUIENTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DE ACCIONES E INVERSIONES EDUCATIVAS EXPERIENCIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS CAPACES DE PROMOVER EL MEJOR APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y CONSTRUIR UN SISTEMA EN EL QUE LA FORMACIÓN CONTINUA SEA UNA OPORTUNIDAD PARA EL CRECIMIENTO DISCIPLINARIO ORGANIZACIONAL DIGITAL RELACIONAL PARA FOMENTAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS. NACE DE LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD QUE TIENE EN EL CENTRO DE SU OBJETIVO EDUCATIVO LINCLUSIVIT Y EL ÉXITO EDUCATIVO DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN CUANTO A LA EXPERIENCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y EL ÁMBITO COGNITIVO. POR LO TANTO, NUESTRA ESCUELA A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS EXTRACURRICULARES ESPECÍFICOS REALIZADOS CON EL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUE RESPONDEN A LAS NUEVAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ESTUDIANTES TIENE COMO OBJETIVO CONVERTIRSE EN UN LUGAR ABIERTO VIVO Y ACTIVO EN EL QUE TODOS LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL (Spanish)

0 references

JÄRGMISE PROJEKTI EESMÄRK ON REALISEERIDA TEGEVUSTE VÄÄRTUSTAMISE JA HARIDUSALASTE INVESTEERINGUTE KAUDU UUENDUSLIKKE METOODILISI KOGEMUSI, MIS ON VÕIMELISED EDENDAMA ÕPILASTE PARIMAT ÕPPIMIST JA LOOMA SÜSTEEMI, KUS PIDEV KOOLITUS ON VÕIMALUS RELATIIVSEKS DIGITAALSEKS ORGANISATSIOONILISEKS DISTSIPLINAARKASVUKS, ET EDENDADA KÕIGI HARIDUSLIKKU EDU. SEE ON SÜNDINUD TEADMISEST, ET KOOLI KVALITEET, MIS ON KESKMES OMA HARIDUSEESMÄRK LINCLUSIVIT JA HARIDUSLIK EDU PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU TULEMUSI KÕIK ÕPILASED, PIDADES SILMAS MITMEKESISUST NII KOGEMUSI SOTSIAALSETE OSKUSTE JA KOGNITIIVSE SFÄÄRI. SEETÕTTU ON MEIE KOOL, AKTIVEERIDES SPETSIAALSED ÕPPEKAVAVÄLISED LABORID, KASUTADES UUENDUSLIKKE MEETODEID, MIS VASTAVAD ÕPILASTE UUTELE HARIDUSVAJADUSTELE, ET SAADA AVATUD PAIGAKS ELUS JA AKTIIVSEKS, KUS KÕIK ÕPILASED KOGEMUSLIKU ÕPPIMISE KAUDU (Estonian)

0 references

SEURAAVASSA HANKKEESSA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN TOIMIEN JA KOULUTUSINVESTOINTIEN AVULLA INNOVATIIVISIA METODOLOGISIA KOKEMUKSIA, JOILLA VOIDAAN EDISTÄÄ OPPILAIDEN PARASTA OPPIMISTA JA RAKENTAA JÄRJESTELMÄ, JOSSA JATKUVA KOULUTUS TARJOAA MAHDOLLISUUDEN SUHTEELLISEEN DIGITAALISEEN ORGANISAATIOON KURINPIDOLLISEN KASVUN EDISTÄMISEKSI KAIKKIEN KOULUTUSMENESTYKSEN EDISTÄMISEKSI. TIETOISUUS SYNTYY SIITÄ, ETTÄ LAATUKOULU, JOKA ON KOULUTUSTAVOITTEENSA LINCLUSIVIT JA KASVATUSMENESTYKSEN KESKIÖSSÄ, ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN TULOKSIIN PITÄEN MIELESSÄ SOSIAALISTEN TAITOJEN JA KOGNITIIVISEN SFÄÄRIN MONINAISUUDEN. SIKSI KOULUMME AKTIVOIMALLA ERITYISIÄ OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA LABORATORIOITA, JOTKA SUORITETAAN KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOTKA VASTAAVAT OPISKELIJOIDEN UUSIIN KOULUTUSTARPEISIIN, TAVOITTEENA ON TULLA AVOIN PAIKKA ELÄVÄNÄ JA AKTIIVISENA, JOSSA KAIKKI OPPILAAT KOKEMUKSELLISEN OPPIMISEN KAUTTA (Finnish)

0 references

LE PROJET SUIVANT VISE À RÉALISER PAR LA VALORISATION D’ACTIONS ET D’INVESTISSEMENTS ÉDUCATIFS DES EXPÉRIENCES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES CAPABLES DE PROMOUVOIR LE MEILLEUR APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES ET DE CONSTRUIRE UN SYSTÈME DANS LEQUEL LA FORMATION CONTINUE EST UNE OPPORTUNITÉ DE CROISSANCE DISCIPLINAIRE DIGITALE RELATIONNELLE POUR FAVORISER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS. ELLE EST NÉE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ QUI A AU CENTRE DE SON OBJECTIF ÉDUCATIF LINCLUSIVIT ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES EN TENANT COMPTE DE LA DIVERSITÉ EN TERMES D’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. PAR CONSÉQUENT, NOTRE ÉCOLE PAR L’ACTIVATION DE LABORATOIRES PARASCOLAIRES SPÉCIFIQUES CONDUITS AVEC L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES RÉPONDANT AUX NOUVEAUX BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES VISE À DEVENIR UN LIEU OUVERT VIVANT ET ACTIF DANS LEQUEL TOUS LES ÉLÈVES PAR L’APPRENTISSAGE EXPÉRIENTIEL (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO A LEANAS TAITHÍ MHODHEOLAÍOCH NUÁLACH A BHAINT AMACH TRÍ LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR GHNÍOMHARTHA AGUS INFHEISTÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ IN ANN FOGHLAIM IS FEARR NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN AGUS CÓRAS A THÓGÁIL INA BHFUIL OILIÚINT LEANÚNACH INA DEIS D’FHÁS ARAÍONACHTA EAGRAÍOCHTÚIL DIGITEACH COIBHNEASTA CHUN RATH OIDEACHASÚIL GACH DUINE A CHOTHÚ. TÁ SÉ BUNAITHE AR AN TUISCINT NACH MÓR DO SCOIL AR ARDCHAIGHDEÁN A BHFUIL AN CUSPÓIR OIDEACHAIS ATÁ AICI LINCLUSIVIT AGUS RATH OIDEACHAIS AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR AGUS AIRD Á TABHAIRT AR AN ÉAGSÚLACHT Ó THAOBH TAITHÍ SCILEANNA SÓISIALTA AGUS AN RÉIMSE CHOGNAÍOCH DE. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR SCOIL TRÍ SHAOTHARLANNA SEACH-CHURACLAIM AR LEITH A CHUR I NGNÍOMH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA A FHREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS NUA OIDEACHAIS NA SCOLÁIRÍ A BHEITH INA N-ÁIT OSCAILTE BHEO AGUS GHNÍOMHACH INA MBEIDH GACH DALTA TRÍ FHOGHLAIM Ó THAITHÍ (Irish)

0 references

SLJEDEĆI PROJEKT IMA ZA CILJ KROZ VALORIZACIJU AKCIJA I ULAGANJA U OBRAZOVANJE OSTVARITI INOVATIVNA METODOLOŠKA ISKUSTVA KOJA MOGU PROMOVIRATI NAJBOLJE UČENJE UČENIKA I IZGRADITI SUSTAV U KOJEM JE KONTINUIRANO OSPOSOBLJAVANJE PRILIKA ZA RELACIJSKI DIGITALNI ORGANIZACIJSKI DISCIPLINSKI RAST KAKO BI SE POTAKNUO OBRAZOVNI USPJEH SVIH. TO JE ROĐENO IZ SVIJESTI DA ŠKOLA KVALITETE KOJA JE U SREDIŠTU SVOG OBRAZOVNOG CILJA LINCLUSIVIT I OBRAZOVNOG USPJEHA MORA OBRATITI PAŽNJU NA REZULTATE SVIH UČENIKA IMAJUĆI NA UMU RAZLIČITOST U SMISLU ISKUSTVA SOCIJALNIH VJEŠTINA I KOGNITIVNE SFERE. STOGA NAŠA ŠKOLA KROZ AKTIVACIJU SPECIFIČNIH IZVANNASTAVNIH LABORATORIJA PROVEDENIH UZ PRIMJENU INOVATIVNIH METODOLOGIJA KOJE ODGOVARAJU NA NOVE OBRAZOVNE POTREBE UČENIKA IMA ZA CILJ POSTATI OTVORENO MJESTO ŽIVO I AKTIVNO U KOJEM SVI UČENICI KROZ ISKUSTVENO UČENJE (Croatian)

0 references

A KÖVETKEZŐ PROJEKT CÉLJA, HOGY A CSELEKVÉSEK ÉS OKTATÁSI BERUHÁZÁSOK HASZNOSÍTÁSÁVAL OLYAN INNOVATÍV MÓDSZERTANI TAPASZTALATOKAT VALÓSÍTSON MEG, AMELYEK ELŐMOZDÍTJÁK A TANULÓK LEGJOBB TANULÁSÁT, ÉS OLYAN RENDSZERT ÉPÍTENEK KI, AMELYBEN A FOLYAMATOS KÉPZÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A RELÁCIÓS DIGITÁLIS SZERVEZETI FEGYELMI NÖVEKEDÉSRE, HOGY ELŐSEGÍTSE MINDENKI OKTATÁSI SIKERÉT. ABBÓL A TUDATBÓL SZÜLETIK, HOGY A LINCLUSIVIT OKTATÁSI CÉLJÁNAK KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ MINŐSÉGI ISKOLA ÉS AZ OKTATÁSI SIKER FIGYELMET KELL FORDÍTANIA MINDEN TANULÓ EREDMÉNYEIRE, SZEM ELŐTT TARTVA A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS A KOGNITÍV SZFÉRA TAPASZTALATAINAK SOKFÉLESÉGÉT. EZÉRT ISKOLÁNK A DIÁKOK ÚJ OKTATÁSI IGÉNYEIRE REAGÁLÓ INNOVATÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL VÉGZETT SPECIÁLIS TANÓRÁN KÍVÜLI LABORATÓRIUMOK AKTIVÁLÁSÁN KERESZTÜL ARRA TÖREKSZIK, HOGY NYITOTT ÉS AKTÍV HELLYÉ VÁLJON, AMELYBEN MINDEN DIÁK TAPASZTALATI TANULÁSSAL VALÓSUL MEG. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PER VEIKSMŲ IR EDUKACINIŲ INVESTICIJŲ VERTĘ REALIZUOTI NOVATORIŠKĄ METODINĘ PATIRTĮ, GALINČIĄ SKATINTI GERIAUSIĄ MOKINIŲ MOKYMĄSI IR SUKURTI SISTEMĄ, KURIOJE TĘSTINIS MOKYMAS YRA GALIMYBĖ SANTYKINIAM SKAITMENINIAM ORGANIZACINIAM DISCIPLINOS AUGIMUI SKATINTI VISŲ ŠVIETIMO SĖKMĘ. TAI GIMSTA IŠ SUVOKIMO, KAD KOKYBĖS MOKYKLA, KURI TURI SAVO EDUKACINIO TIKSLO CENTRE LINCLUSIVIT IR ŠVIETIMO SĖKMĘ, TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ REZULTATUS, ATSIŽVELGIANT Į SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ PATIRTIES IR PAŽINIMO SFEROS ĮVAIROVĘ. TODĖL MŪSŲ MOKYKLA AKTYVUOJANT KONKREČIAS UŽKLASINES LABORATORIJAS, ATLIEKAMAS NAUDOJANT NOVATORIŠKAS METODIKAS, REAGUOJANČIAS Į NAUJUS MOKINIŲ ŠVIETIMO POREIKIUS, SIEKIA TAPTI ATVIRA IR AKTYVIA VIETA, KURIOJE VISI MOKINIAI PER PATIRTINĮ MOKYMĄSI (Lithuanian)

0 references

TURPMĀKĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR, VALORIZĒJOT DARBĪBAS UN IEGULDĪJUMUS IZGLĪTĪBĀ, REALIZĒT INOVATĪVU METODOLOĢISKU PIEREDZI, KAS SPĒJ VEICINĀT SKOLĒNU LABĀKO MĀCĪŠANOS UN IZVEIDOT SISTĒMU, KURĀ NEPĀRTRAUKTA APMĀCĪBA IR IESPĒJA ATTIECĪBU DIGITĀLAJAI ORGANIZATORISKAJAI DISCIPLINĀRAJAI IZAUGSMEI, LAI VEICINĀTU VISU CILVĒKU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. TĀ IR DZIMUSI NO APZIŅAS, KA KVALITATĪVAI SKOLAI, KURAS IZGLĪTĪBAS MĒRĶA CENTRĀ IR LINCLUSIVIT UN PANĀKUMI IZGLĪTĪBĀ, IR JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU REZULTĀTIEM, PATUROT PRĀTĀ SOCIĀLO PRASMJU UN KOGNITĪVĀS SFĒRAS PIEREDZES DAUDZVEIDĪBU. TĀPĒC MŪSU SKOLA, AKTIVIZĒJOT ĪPAŠAS ĀRPUSSKOLAS LABORATORIJAS, KAS TIEK VEIKTAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODES, KAS ATBILST SKOLĒNU JAUNAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, TIECAS KĻŪT PAR ATVĒRTU UN AKTĪVU VIETU, KURĀ VISI SKOLĒNI, IZMANTOJOT PIEREDZI, MĀCĀS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI ĠEJ GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ PERMEZZ TAL-VALORIZZAZZJONI TAL-AZZJONIJIET U L-INVESTIMENTI EDUKATTIVI ESPERJENZI METODOLOĠIĊI INNOVATTIVI LI JISTGĦU JIPPROMWOVU L-AĦJAR TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI U JIBNU SISTEMA LI FIHA T-TAĦRIĠ KONTINWU HUWA OPPORTUNITÀ GĦAL TKABBIR DIXXIPLINARJU ORGANIZZATTIV DIĠITALI RELAZZJONALI BIEX JITRAWWEM IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ KULĦADD. TITWIELED MILL-GĦARFIEN LI SKOLA TA’ KWALITÀ LI GĦANDHA FIĊ-ĊENTRU TAL-OBJETTIV EDUKATTIV TAGĦHA LINCLUSIVIT U S-SUĊĊESS EDUKATTIV GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI LIR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI KOLLHA FILWAQT LI WIEĦED IŻOMM F’MOĦĦU D-DIVERSITÀ F’TERMINI TAL-ESPERJENZA TAL-ĦILIET SOĊJALI U L-ISFERA KONJITTIVA. GĦALHEKK, L-ISKOLA TAGĦNA PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ LABORATORJI EXTRAKURRIKULARI SPEĊIFIĊI MWETTQA BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI LI JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI L-ĠODDA TAL-ISTUDENTI GĦANDHA L-GĦAN LI SSIR POST MIFTUĦ ĦAJ U ATTIV LI FIH L-ISTUDENTI KOLLHA PERMEZZ TA’ TAGĦLIM ESPERJENZJALI (Maltese)

0 references

HET VOLGENDE PROJECT HEEFT TOT DOEL DOOR MIDDEL VAN VALORISATIE VAN ACTIES EN ONDERWIJSINVESTERINGEN INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE ERVARINGEN TE REALISEREN DIE HET BESTE LEREN VAN LEERLINGEN KUNNEN BEVORDEREN EN EEN SYSTEEM OP TE BOUWEN WAARIN PERMANENTE OPLEIDING EEN KANS IS VOOR RELATIONELE DIGITALE ORGANISATORISCHE DISCIPLINAIRE GROEI OM HET ONDERWIJSSUCCES VAN IEDEREEN TE BEVORDEREN. HET IS GEBOREN UIT HET BESEF DAT EEN SCHOOL VAN KWALITEIT DIE CENTRAAL STAAT IN HAAR EDUCATIEVE DOELSTELLING LINCLUSIVIT EN EDUCATIEF SUCCES AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN, REKENING HOUDEND MET DE DIVERSITEIT IN TERMEN VAN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. DAAROM IS ONZE SCHOOL DOOR DE ACTIVERING VAN SPECIFIEKE BUITENSCHOOLSE LABORATORIA UITGEVOERD MET HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN INSPELEN OP DE NIEUWE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN GERICHT OP EEN OPEN PLEK LEVEND EN ACTIEF TE WORDEN WAARIN ALLE LEERLINGEN DOOR MIDDEL VAN ERVARINGSLEREN (Dutch)

0 references

O PROJECTO SEGUINTE destina-se a REALIZAR, ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DAS ACÇÕES E DOS INVESTIMENTOS EDUCATIVOS, EXPERIÊNCIAS METODOLOGICAS INOVADORAS PODEM PROMOVER A MELHOR APRENDIZAGEM DOS PÚBLICOS E CONSTRUIR UM SISTEMA EM QUE A FORMAÇÃO CONTÍNUA É UMA OPORTUNIDADE PARA O CRESCIMENTO DISCIPLINAR DA ORGANIZAÇÃO DIGITAL RELACIONAL PARA MELHORAR O SUCESSO EDUCATIVO DE TODOS. Nasce da consciência de que uma escola de qualidade que se encontra no centro do seu percurso educativo e do seu sucesso educativo deve prestar atenção aos resultados de todos os alunos que têm em mente a diversidade em termos de experiência das competências sociais e da esfera cognitiva. A NOSSA ESCOLA ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE LABORATÓRIOS EXTRACURRICULARES ESPECÍFICOS CONDUZIDOS COM A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS RESPONSÁVEIS ÀS NOVAS NECESSIDADES EDUCATIVAS DOS ESTUDANTES PARA SE TODAS AS UTILIZAÇÕES ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM EXPERIENTAL (Portuguese)

0 references

URMĂTORUL PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE PRIN VALORIFICAREA ACȚIUNILOR ȘI INVESTIȚII EDUCAȚIONALE EXPERIENȚE METODOLOGICE INOVATOARE CAPABILE SĂ PROMOVEZE CEA MAI BUNĂ ÎNVĂȚARE A ELEVILOR ȘI SĂ CONSTRUIASCĂ UN SISTEM ÎN CARE FORMAREA CONTINUĂ ESTE O OPORTUNITATE DE CREȘTERE DISCIPLINARĂ ORGANIZAȚIONALĂ RELAȚIONALĂ PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR. SE NAȘTE DIN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE CARE ARE ÎN CENTRUL OBIECTIVULUI SĂU EDUCAȚIONAL LINCLUSIVIT ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR, AVÂND ÎN VEDERE DIVERSITATEA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EXPERIENȚA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI A SFEREI COGNITIVE. PRIN URMARE, ȘCOALA NOASTRĂ PRIN ACTIVAREA LABORATOARELOR EXTRACURRICULARE SPECIFICE REALIZATE CU AJUTORUL METODOLOGIILOR INOVATOARE CARE RĂSPUND NOILOR NEVOI EDUCAȚIONALE ALE ELEVILOR ÎȘI PROPUNE SĂ DEVINĂ UN LOC DESCHIS ÎN VIAȚĂ ȘI ACTIV ÎN CARE TOȚI ELEVII PRIN ÎNVĂȚARE EXPERIENȚIALĂ (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM ZHODNOCOVANIA AKCIÍ A VZDELÁVACÍCH INVESTÍCIÍ INOVATÍVNE METODICKÉ SKÚSENOSTI SCHOPNÉ PODPOROVAŤ NAJLEPŠIE UČENIE ŽIAKOV A VYBUDOVAŤ SYSTÉM, V KTOROM JE KONTINUÁLNA ODBORNÁ PRÍPRAVA PRÍLEŽITOSŤOU PRE RELATÍVNY DIGITÁLNY ORGANIZAČNÝ DISCIPLINÁRNY RAST NA PODPORU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU VŠETKÝCH. RODÍ SA Z UVEDOMENIA SI, ŽE ŠKOLA KVALITY, KTORÁ MÁ V CENTRE SVOJHO VZDELÁVACIEHO CIEĽA LINCLUSIVIT A ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ, MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM VŠETKÝCH ŽIAKOV SO ZRETEĽOM NA ROZMANITOSŤ Z HĽADISKA SKÚSENOSTÍ SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A KOGNITÍVNEJ SFÉRY. PRETO SA NAŠA ŠKOLA PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÁCIE ŠPECIFICKÝCH MIMOŠKOLSKÝCH LABORATÓRIÍ REALIZOVANÝCH S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH METODÍK REAGUJÚCICH NA NOVÉ VZDELÁVACIE POTREBY ŠTUDENTOV USILUJE STAŤ SA OTVORENÝM A AKTÍVNYM MIESTOM, V KTOROM SA VŠETCI ŽIACI PROSTREDNÍCTVOM ZÁŽITKOVÉHO UČENIA. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE Z VALORIZACIJO AKCIJ IN VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNIH NALOŽB URESNIČITI INOVATIVNE METODOLOŠKE IZKUŠNJE, KI LAHKO SPODBUJAJO NAJBOLJŠE UČENJE UČENCEV IN ZGRADIJO SISTEM, V KATEREM JE STALNO USPOSABLJANJE PRILOŽNOST ZA RELACIJSKO DIGITALNO ORGANIZACIJSKO DISCIPLINSKO RAST ZA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA VSEH. IZHAJA IZ ZAVEDANJA, DA MORA ŠOLA KAKOVOSTI, KI IMA V SREDIŠČU SVOJEGA IZOBRAŽEVALNEGA CILJA LINCLUSIVIT IN VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNI USPEH, PAZITI NA REZULTATE VSEH UČENCEV, PRI ČEMER JE TREBA UPOŠTEVATI RAZNOLIKOST V SMISLU IZKUŠENJ SOCIALNIH VEŠČIN IN KOGNITIVNE SFERE. ZATO ŽELI NAŠA ŠOLA Z AKTIVIRANJEM POSEBNIH OBŠTUDIJSKIH LABORATORIJEV, KI SE IZVAJAJO Z UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KI SE ODZIVAJO NA NOVE IZOBRAŽEVALNE POTREBE UČENCEV, POSTATI ODPRT PROSTOR, V KATEREM VSI UČENCI Z IZKUSTVENIM UČENJEM POSTANEJO ŽIVI IN AKTIVNI. (Slovenian)

0 references

FÖLJANDE PROJEKT SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA GENOM TILLVARATAGANDE AV ÅTGÄRDER OCH UTBILDNINGSINVESTERINGAR INNOVATIVA METODISKA ERFARENHETER SOM KAN FRÄMJA DET BÄSTA LÄRANDET AV ELEVERNA OCH BYGGA ETT SYSTEM DÄR KONTINUERLIG UTBILDNING ÄR EN MÖJLIGHET FÖR RELATIONELL DIGITAL ORGANISATORISK DISCIPLINÄR TILLVÄXT FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA. DET FÖDS UR MEDVETENHETEN OM ATT EN SKOLA AV KVALITET SOM HAR I CENTRUM FÖR SITT PEDAGOGISKA MÅL LINCLUSIVIT OCH PEDAGOGISK FRAMGÅNG MÅSTE UPPMÄRKSAMMA RESULTATEN AV ALLA ELEVER MED TANKE PÅ MÅNGFALDEN NÄR DET GÄLLER ERFARENHETEN AV SOCIALA FÄRDIGHETER OCH DEN KOGNITIVA SFÄREN. DÄRFÖR SYFTAR VÅR SKOLA GENOM AKTIVERING AV SPECIFIKA EXTRACURRICULARLABORATORIER SOM GENOMFÖRS MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER SOM SVARAR MOT ELEVERNAS NYA UTBILDNINGSBEHOV ATT BLI EN ÖPPEN PLATS LEVANDE OCH AKTIV DÄR ALLA ELEVER GENOM ERFARENHETSBASERAT LÄRANDE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RAGUSA