OPEN MINDS SKILLS FOR LIFE (Q4954031)

IL PROGETTO AL FINE DI FAVORIRE LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E CERCARE DI COLMARE SVANTAGGI SOCIOCULTURALI ED ECONOMICI PER GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI ALUNNI E DELLE ALUNNE SI PREFIGGE DI RINFORZARE E POTENZIARE GLI APPRENDIMENTI NELLASSE DEI LINGUAGGI IN QUELLO DI MATEMATICA E IN QUELLO SCIENTIFICOTECNOLOGICO MIRANDO A SVILUPPARE ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO STIMOLANTI E MOTIVANTI LA CREAZIONE DI UN CLIMA POSITIVO E FAVOREVOLE ALLAPPRENDIMENTO CHE ASSIEME ALLA VARIAZIONE DEI MATERIALI SAR IN GRADO DI ATTIVARE I MOLTEPLICI CANALI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI. INOLTRE LUSO DI METODOLOGIE DI TIPO PARTECIPATIVO E COLLABORATIVO STRATEGIE DI TUTORING LADATTAMENTO DEGLI STILI COMUNICATIVI LA CURA IL RISPETTO DEI DIVERSI LIVELLI DI ABILIT E STILI COGNITIVI E UNA DIDATTICA PERSONALIZZATA E INDIVIDUALIZZATA FAR S CHE SI VALORIZZERANNO I PUNTI DI FORZA DI OGNI ALUNNO SI PROMUOVERANNO LE POTENZIALIT DI CIASCUNO ADOTTANDO TUTTE LE INIZIATIV (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОВИШАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ОПИТ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ И ПОДОБРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУЧНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАТО СЕ СТРЕМИ ДА РАЗВИЕ ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА СТИМУЛИРАЩА И МОТИВИРАЩА УЧЕБНА СРЕДА СЪЗДАВАНЕТО НА ПОЛОЖИТЕЛЕН И БЛАГОПРИЯТЕН УЧЕБЕН КЛИМАТ, КОЙТО ЗАЕДНО С РАЗНООБРАЗИЕТО НА МАТЕРИАЛИТЕ ОТ SAR ДА АКТИВИРА МНОЖЕСТВОТО КАНАЛИ ЗА ОБРАБОТКА НА ИНФОРМАЦИЯ. В ДОПЪЛНЕНИЕ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МЕТОДОЛОГИИ ЗА УЧАСТИЕ И СЪВМЕСТНИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА АДАПТИРАНЕТО НА КОМУНИКАТИВНИТЕ СТИЛОВЕ, ГРИЖАТА ЗА ЗАЧИТАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ НИВА НА УМЕНИЯ И КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНА И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА ДИДАКТИЧЕСКА НАПРАВИ S, КОЯТО ЩЕ ПОДОБРИ СИЛНИТЕ СТРАНИ НА ВСЕКИ СТУДЕНТ ЩЕ НАСЪРЧИ ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕ НА ВСИЧКИ ПОСВЕТЕНИ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU S CÍLEM PODPOŘIT ZVYŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A POKUSIT SE PŘEKLENOUT SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ A EKONOMICKÉ ZNEVÝHODNĚNÍ S CÍLEM ZAJISTIT ÚSPĚCH ŽÁKŮ A ŽÁKŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ JE POSÍLIT A ZLEPŠIT VÝUKU JAZYKŮ V MATEMATICE A VĚDECKÝCH TECHNOLOGIÍCH, JEHOŽ CÍLEM JE ROZVÍJET PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE STIMULACE A MOTIVACE VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ VYTVÁŘENÍ POZITIVNÍHO A PŘÍZNIVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ SPOLU S VARIACÍ MATERIÁLŮ SAR SCHOPNÝCH AKTIVOVAT VÍCE KANÁLŮ ZPRACOVÁNÍ INFORMACÍ. KROMĚ TOHO POUŽITÍ PARTICIPATIVNÍCH METOD A STRATEGIÍ SPOLUPRÁCE PŘI DOUČOVÁNÍ PŘIZPŮSOBENÍ KOMUNIKATIVNÍCH STYLŮ PÉČE O RESPEKTOVÁNÍ RŮZNÝCH ÚROVNÍ DOVEDNOSTÍ A KOGNITIVNÍCH STYLŮ A PERSONALIZOVANÉ A INDIVIDUALIZOVANÉ DIDAKTIKY, KTERÉ ZVÝŠÍ SILNÉ STRÁNKY KAŽDÉHO STUDENTA PODPOŘÍ POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH PŘIJETÍM VŠECH INICIÁTORŮ. (Czech)

0 references

PROJEKTET MED HENBLIK PÅ AT FREMME FORØGELSEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FORSØGE AT BYGGE BRO OVER SOCIOKULTURELLE OG ØKONOMISKE ULEMPER FOR AT SIKRE ELEVERNES OG ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OG FORBEDRE SPROGINDLÆRINGEN INDEN FOR MATEMATIK OG VIDENSKABELIG TEKNOLOGI MED DET FORMÅL AT UDVIKLE GENNEM REALISERING AF STIMULERENDE OG MOTIVERENDE LÆRINGSMILJØER SKABELSEN AF ET POSITIVT OG BEFORDRENDE LÆRINGSKLIMA, DER SAMMEN MED VARIATIONEN AF SAR-MATERIALER, DER ER I STAND TIL AT AKTIVERE DE MANGE KANALER FOR INFORMATIONSBEHANDLING. DESUDEN VIL BRUGEN AF DELTAGELSESBASEREDE METODER OG SAMARBEJDSSTRATEGIER TIL AT VEJLEDE TILPASNINGEN AF KOMMUNIKATIVE STILARTER PLEJE TIL AT RESPEKTERE DE FORSKELLIGE NIVEAUER AF FÆRDIGHEDER OG KOGNITIVE STILARTER OG EN PERSONLIG OG INDIVIDUALISERET DIDAKTISK GØRE, DER VIL FORBEDRE STYRKERNE AF HVER ELEV VIL FREMME POTENTIALET I HVER VED AT VEDTAGE ALLE DE INDVIEDE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZUR FÖRDERUNG DES AUSBAUS DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DES VERSUCHS, SOZIOKULTURELLE UND WIRTSCHAFTLICHE NACHTEILE ZU ÜBERBRÜCKEN, UM DEN BILDUNGSERFOLG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU GEWÄHRLEISTEN, ZIELT DARAUF AB, DAS LERNEN IN DEN SPRACHEN DER MATHEMATIK UND DER WISSENSCHAFTLICHEN TECHNOLOGIE ZU STÄRKEN UND ZU VERBESSERN, UM DURCH DIE REALISIERUNG ANREGENDER UND MOTIVIERENDER LERNUMGEBUNGEN DIE SCHAFFUNG EINES POSITIVEN UND FÖRDERLICHEN LERNKLIMAS ZU ENTWICKELN, DAS ZUSAMMEN MIT DER VARIATION VON SAR-MATERIALIEN IN DER LAGE IST, DIE VERSCHIEDENEN KANÄLE DER INFORMATIONSVERARBEITUNG ZU AKTIVIEREN. DARÜBER HINAUS WIRD DER EINSATZ PARTIZIPATORISCHER METHODEN UND KOLLABORATIVER STRATEGIEN ZUR NACHHILFE DER ANPASSUNG DER KOMMUNIKATIVEN STILE DIE SORGFALT, DIE VERSCHIEDENEN NIVEAUS DER FÄHIGKEITEN UND KOGNITIVEN STILE ZU RESPEKTIEREN, UND EINE PERSONALISIERTE UND INDIVIDUALISIERTE DIDAKTIK MACHEN S, DIE DIE STÄRKEN JEDES SCHÜLERS VERBESSERN WIRD DAS POTENZIAL JEDES EINZELNEN ZU FÖRDERN, INDEM ALLE EINGEWEIHTEN ANGENOMMEN WERDEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΓΕΦΥΡΏΣΕΙ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΘΕΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΥΝΟΪΚΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ SAR ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΟΛΛΑΠΛΆ ΚΑΝΆΛΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΧΡΉΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΣΤΥΛ, Η ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΝΑ ΣΕΒΑΣΤΟΎΝ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΥΙΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΥΗΜΈΝΟΥΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IN ORDER TO PROMOTE THE INCREASE OF BASIC SKILLS AND TRY TO BRIDGE SOCIO-CULTURAL AND ECONOMIC DISADVANTAGES TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF PUPILS AND PUPILS AIMS TO STRENGTHEN AND ENHANCE LEARNING IN LANGUAGES IN THAT OF MATHEMATICS AND SCIENTIFIC TECHNOLOGY, AIMING TO DEVELOP THROUGH THE REALISATION OF STIMULATING AND MOTIVATING LEARNING ENVIRONMENTS THE CREATION OF A POSITIVE AND CONDUCIVE LEARNING CLIMATE THAT TOGETHER WITH THE VARIATION OF SAR MATERIALS ABLE TO ACTIVATE THE MULTIPLE CHANNELS OF INFORMATION PROCESSING. IN ADDITION, THE USE OF PARTICIPATORY METHODOLOGIES AND COLLABORATIVE STRATEGIES OF TUTORING THE ADAPTATION OF COMMUNICATIVE STYLES THE CARE TO RESPECT THE DIFFERENT LEVELS OF SKILLS AND COGNITIVE STYLES AND A PERSONALISED AND INDIVIDUALISED DIDACTIC MAKE S THAT WILL ENHANCE THE STRENGTHS OF EACH STUDENT WILL PROMOTE THE POTENTIAL OF EACH BY ADOPTING ALL THE INITIATES (English)

readability score

0.1778348588574324

0 references

EL PROYECTO CON EL FIN DE PROMOVER EL AUMENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y TRATAR DE SUPERAR LAS DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES Y ECONÓMICAS PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS Y ALUMNOS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER Y MEJORAR EL APRENDIZAJE EN IDIOMAS EN EL ÁMBITO DE LAS MATEMÁTICAS Y LA TECNOLOGÍA CIENTÍFICA, CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE ESTIMULANTES Y MOTIVADORES LA CREACIÓN DE UN CLIMA DE APRENDIZAJE POSITIVO Y PROPICIO QUE, JUNTO CON LA VARIACIÓN DE LOS MATERIALES SAR CAPACES DE ACTIVAR LOS MÚLTIPLES CANALES DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. ADEMÁS, EL USO DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS Y ESTRATEGIAS COLABORATIVAS DE TUTORÍA DE LA ADAPTACIÓN DE ESTILOS COMUNICATIVOS EL CUIDADO A RESPETAR LOS DIFERENTES NIVELES DE HABILIDADES Y ESTILOS COGNITIVOS Y UNA DIDÁCTICA PERSONALIZADA E INDIVIDUALIZADA QUE POTENCIARÁ LAS FORTALEZAS DE CADA ALUMNO PROMOVERÁ EL POTENCIAL DE CADA UNO ADOPTANDO TODOS LOS INICIADOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PÕHIOSKUSTE SUURENDAMIST JA PÜÜDA ÜLETADA SOTSIAAL-KULTUURILISI JA MAJANDUSLIKKE PUUDUSI, ET TAGADA ÕPILASTE JA ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU, ET TUGEVDADA JA TÕHUSTADA KEELTE ÕPPIMIST MATEMAATIKA JA TEADUSTEHNOLOOGIA VALDKONNAS, EESMÄRGIGA ARENDADA STIMULEERIVA JA MOTIVEERIVA ÕPIKESKKONNA REALISEERIMISE KAUDU POSITIIVSET JA SOODSAT ÕPIKESKKONDA, MIS KOOS SAR-MATERJALIDE MITMEKESISUSEGA SUUDAB AKTIVEERIDA MITMEID TEABE TÖÖTLEMISE KANALEID. LISAKS KASUTATAKSE OSALUSMEETODEID JA KOOSTÖÖSTRATEEGIAID, ET JUHENDADA KOMMUNIKATIIVSETE STIILIDE KOHANDAMIST, HOOLITSEDA ERINEVATE OSKUSTE JA KOGNITIIVSETE STIILIDE AUSTAMISE EEST NING ISIKUPÄRASTATUD JA INDIVIDUALISEERITUD DIDAKTILINE TEHA S, MIS SUURENDAB IGA ÕPILASE TUGEVUSI, EDENDAB IGA ÕPILASE POTENTSIAALI, VÕTTES KÕIK INITSIATIIVID. (Estonian)

0 references

PERUSTAITOJEN LISÄÄMISTÄ EDISTÄVÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN TÄYDENTÄMÄÄN SOSIOKULTTUURISIA JA TALOUDELLISIA HAITTOJA OPPILAIDEN JA OPPILAIDEN KOULUTUSMENESTYKSEN VARMISTAMISEKSI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA TEHOSTAA MATEMATIIKAN JA TIETEELLISEN TEKNOLOGIAN KIELTEN OPPIMISTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KANNUSTAVIEN JA MOTIVOIVIEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN AVULLA SELLAISEN MYÖNTEISEN JA SUOTUISAN OPPIMISILMAPIIRIN LUOMISTA, JOKA YHDESSÄ SAR-MATERIAALIEN VAIHTELUN KANSSA PYSTYY AKTIVOIMAAN TIEDONKÄSITTELYN MONINAISIA KANAVIA. LISÄKSI OSALLISTAVIEN MENETELMIEN JA YHTEISTYÖSTRATEGIOIDEN KÄYTTÖ KOMMUNIKATIIVISTEN TYYLIEN MUKAUTTAMISEN OHJAAMISESSA ON HUOLENPITO TAITOJEN JA KOGNITIIVISTEN TYYLIEN ERI TASOJEN KUNNIOITTAMISESTA SEKÄ YKSILÖLLINEN JA YKSILÖLLINEN DIDAKTINEN, JOKA PARANTAA KUNKIN OPISKELIJAN VAHVUUKSIA, EDISTÄÄ JOKAISEN POTENTIAALIA HYVÄKSYMÄLLÄ KAIKKI ALOITTELIJAT. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISANT À PROMOUVOIR L’AUGMENTATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET À TENTER DE COMBLER LES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS ET ÉCONOMIQUES AFIN D’ASSURER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES VISE À RENFORCER ET À AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DES LANGUES DANS CELUI DES MATHÉMATIQUES ET DES TECHNOLOGIES SCIENTIFIQUES, VISANT À DÉVELOPPER, PAR LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE STIMULANTS ET MOTIVANTS, LA CRÉATION D’UN CLIMAT D’APPRENTISSAGE POSITIF ET PROPICE, ASSOCIÉ À LA VARIATION DES MATÉRIAUX SAR CAPABLES D’ACTIVER LES MULTIPLES CANAUX DE TRAITEMENT DE L’INFORMATION. EN OUTRE, L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES PARTICIPATIVES ET DE STRATÉGIES COLLABORATIVES DE TUTORAT POUR L’ADAPTATION DES STYLES COMMUNICATIFS LES SOINS AFIN DE RESPECTER LES DIFFÉRENTS NIVEAUX DE COMPÉTENCES ET DE STYLES COGNITIFS ET UNE RÉALISATION DIDACTIQUE PERSONNALISÉE ET INDIVIDUALISÉE QUI AMÉLIORERONT LES FORCES DE CHAQUE ÉLÈVE FAVORISERONT LE POTENTIEL DE CHACUN EN ADOPTANT TOUS LES INITIÉS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO, D’FHONN MÉADÚ AR BHUNSCILEANNA A CHUR CHUN CINN AGUS IARRACHT A DHÉANAMH NA MÍBHUNTÁISTÍ SOCH-CHULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCHA A DHRUIDIM CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LE DALTAÍ AGUS DALTAÍ SAN OIDEACHAS, AN FHOGHLAIM I DTEANGACHA A NEARTÚ AGUS A FHEABHSÚ SA MHATAMAITIC AGUS SA TEICNEOLAÍOCHT EOLAÍOCHTA, AGUS É MAR AIDHM LEIS TIMPEALLACHT FOGHLAMA ATÁ DEARFACH AGUS FABHRACH A FHORBAIRT TRÍ THIMPEALLACHT FOGHLAMA A SPREAGADH AGUS A SPREAGADH, TIMPEALLACHT FOGHLAMA ATÁ DEARFACH AGUS FABHRACH, MAR AON LE HÉAGSÚLACHT NA N-ÁBHAR SAR ATÁ IN ANN AN ILIOMAD BEALAÍ PRÓISEÁLA FAISNÉISE A GHNÍOMHACHTÚ. INA THEANNTA SIN, TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ RANNPHÁIRTÍOCHTA AGUS STRAITÉISÍ COMHOIBRÍOCHA A ÚSÁID CHUN TEAGASC A DHÉANAMH AR OIRIÚNÚ STÍLEANNA CUMARSÁIDEACHA, CUIRFIDH AN CÚRAM CHUN CINN NA LEIBHÉIL ÉAGSÚLA SCILEANNA AGUS STÍLEANNA COGNAÍOCHA AGUS TEAGASCÓIR PEARSANTAITHE AONAIR A CHUIRFIDH FEABHAS AR LÁIDREACHTAÍ GACH DALTA TRÍ GHLACADH LEIS NA TIONSCNAIMH AR FAD. (Irish)

0 references

PROJEKT U CILJU PROMICANJA POVEĆANJA OSNOVNIH VJEŠTINA I POKUŠAJA PREMOŠĆIVANJA DRUŠTVENO-KULTURNIH I EKONOMSKIH NEDOSTATAKA KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH UČENIKA I UČENIKA IMA ZA CILJ JAČANJE I POBOLJŠANJE UČENJA JEZIKA U MATEMATICI I ZNANSTVENOJ TEHNOLOGIJI, S CILJEM RAZVIJANJA KROZ REALIZACIJU POTICAJNIH I MOTIVIRAJUĆIH OKRUŽENJA ZA UČENJE STVARANJE POZITIVNE I POVOLJNE OZRAČJE UČENJA KOJE ZAJEDNO S VARIJACIJAMA SAR MATERIJALA KOJI MOGU AKTIVIRATI VIŠESTRUKE KANALE OBRADE INFORMACIJA. OSIM TOGA, KORIŠTENJE PARTICIPATIVNIH METODOLOGIJA I SURADNIČKIH STRATEGIJA PODUČAVANJA PRILAGODBE KOMUNIKATIVNIH STILOVA, BRIGE ZA POŠTIVANJE RAZLIČITIH RAZINA VJEŠTINA I KOGNITIVNIH STILOVA TE PERSONALIZIRANE I INDIVIDUALIZIRANE DIDAKTIČKE IZRADE KOJA ĆE POBOLJŠATI SNAGE SVAKOG UČENIKA, PROMICAT ĆE POTENCIJAL SVAKOG UČENIKA USVAJANJEM SVIH INICIJATORA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEK NÖVEKEDÉSÉT, ÉS MEGPRÓBÁLJA ÁTHIDALNI A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKAT A TANULÓK ÉS A TANULÓK OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSE ÉS FOKOZZA A NYELVTANULÁST A MATEMATIKA ÉS A TUDOMÁNYOS TECHNOLÓGIA TERÜLETÉN, AZZAL A CÉLLAL, HOGY AZ ÖSZTÖNZŐ ÉS MOTIVÁLÓ TANULÁSI KÖRNYEZET MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL FEJLESSZE A POZITÍV ÉS KEDVEZŐ TANULÁSI LÉGKÖR MEGTEREMTÉSÉT, AMELY A SAR-ANYAGOK VÁLTOZATOSSÁGÁVAL EGYÜTT KÉPES AKTIVÁLNI AZ INFORMÁCIÓFELDOLGOZÁS TÖBB CSATORNÁJÁT. EZENKÍVÜL A RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ MÓDSZEREK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI STRATÉGIÁK ALKALMAZÁSA A KOMMUNIKATÍV STÍLUSOK ADAPTÁCIÓJÁNAK OKTATÁSÁRA A KÉSZSÉGEK ÉS A KOGNITÍV STÍLUSOK KÜLÖNBÖZŐ SZINTJEINEK TISZTELETBEN TARTÁSA, VALAMINT A SZEMÉLYRE SZABOTT ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT DIDAKTIKA, AMELY NÖVELI AZ EGYES HALLGATÓK ERŐSSÉGEIT, ELŐSEGÍTI AZ EGYES HALLGATÓK POTENCIÁLJÁT AZÁLTAL, HOGY ELFOGADJA AZ ÖSSZES BEAVATOTTAT (Hungarian)

0 references

PROJEKTU, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR STENGTIS ĮVEIKTI SOCIALINIUS, KULTŪRINIUS IR EKONOMINIUS TRŪKUMUS, SIEKIANT UŽTIKRINTI MOKINIŲ IR MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, SIEKIAMA STIPRINTI IR GERINTI MOKYMĄSI KALBOMIS MATEMATIKOS IR MOKSLO TECHNOLOGIJŲ SRITYJE, SIEKIANT PLĖTOTI MOKYMOSI APLINKĄ SKATINANT IR MOTYVUOJANT KURTI TEIGIAMĄ IR PALANKIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURI KARTU SU SAR MEDŽIAGŲ, GALINČIŲ AKTYVUOTI ĮVAIRIUS INFORMACIJOS APDOROJIMO KANALUS, VARIACIJA. BE TO, DALYVAUJAMŲJŲ METODIKŲ IR BENDRADARBIAVIMO STRATEGIJŲ, SKIRTŲ BENDRAVIMO STILIŲ PRITAIKYMUI, NAUDOJIMAS, SIEKIANT ATSIŽVELGTI Į SKIRTINGUS ĮGŪDŽIŲ IR KOGNITYVINIŲ STILIŲ LYGIUS, IR INDIVIDUALIZUOTAS IR INDIVIDUALIZUOTAS DIDAKTINIS, KAD PADIDINS KIEKVIENO STUDENTO STIPRIĄSIAS PUSES, SKATINS KIEKVIENO IŠ JŲ POTENCIALĄ PRIIMANT VISUS INICIACIJAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATPRASMJU PIEAUGUMU UN MĒĢINĀT PĀRVARĒT SOCIĀLI KULTURĀLUS UN EKONOMISKUS TRŪKUMUS, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNU UN SKOLĒNU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN UZLABOT MĀCĪŠANOS VALODĀS MATEMĀTIKAS UN ZINĀTNES TEHNOLOĢIJAS JOMĀ, LAI, ĪSTENOJOT STIMULĒJOŠU UN MOTIVĒJOŠU MĀCĪBU VIDI, ATTĪSTĪTU POZITĪVU UN LABVĒLĪGU MĀCĪBU VIDI, KAS KOPĀ AR SAR MATERIĀLU VARIĀCIJU, KAS SPĒJ AKTIVIZĒT DAŽĀDOS INFORMĀCIJAS APSTRĀDES KANĀLUS. TURKLĀT LĪDZDALĪBAS METOŽU UN SADARBĪBAS STRATĒĢIJU IZMANTOŠANA KOMUNIKATĪVĀ STILA PIELĀGOŠANAI, RŪPĒJOTIES PAR DAŽĀDA LĪMEŅA PRASMJU UN KOGNITĪVO STILU IEVĒROŠANU UN PERSONALIZĒTU UN INDIVIDUALIZĒTU DIDAKTISKO MAKE S, KAS UZLABOS KATRA STUDENTA STIPRĀS PUSES, VEICINĀS KATRA STUDENTA POTENCIĀLU, PIEŅEMOT VISUS INICIATORUS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT SABIEX JIPPROMWOVI Ż-ŻIEDA FIL-ĦILIET BAŻIĊI U JIPPROVA JNAQQAS L-IŻVANTAĠĠI SOĊJOKULTURALI U EKONOMIĊI BIEX JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ U JTEJJEB IT-TAGĦLIM FIL-LINGWI F’DAK TAL-MATEMATIKA U T-TEKNOLOĠIJA XJENTIFIKA, BIL-GĦAN LI JIŻVILUPPA PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI JISTIMULAW U JIMMOTIVAW IL-ĦOLQIEN TA’ KLIMA TA’ TAGĦLIM POŻITTIVA U FAVOREVOLI LI FLIMKIEN MAL-VARJAZZJONI TAL-MATERJALI SAR KAPAĊI JATTIVAW IL-KANALI MULTIPLI TAL-IPPROĊESSAR TAL-INFORMAZZJONI. BARRA MINN HEKK, L-UŻU TA ‘METODOLOĠIJI PARTEĊIPATTIVI U STRATEĠIJI KOLLABORATTIVI TA’ TUTORING L-ADATTAMENT TA ‘STILI KOMUNIKATTIVI L-KURA LI JIRRISPETTAW IL-LIVELLI DIFFERENTI TA’ ĦILIET U STILI KONJITTIVI U DIDATTIKA PERSONALIZZATA U INDIVIDWALIZZATA JAGĦMLU S LI SE JTEJBU L-SAĦĦIET TA ‘KULL STUDENT SE TIPPROMWOVI L-POTENZJAL TA’ KULL WIEĦED BILLI TADOTTA L-JIBDEW KOLLHA (Maltese)

0 references

HET PROJECT OM DE TOENAME VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN TE PROBEREN SOCIAAL-CULTURELE EN ECONOMISCHE NADELEN TE OVERBRUGGEN OM HET ONDERWIJSSUCCES VAN LEERLINGEN EN LEERLINGEN TE WAARBORGEN, HEEFT TOT DOEL HET LEREN IN TALEN IN DIE VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPELIJKE TECHNOLOGIE TE VERSTERKEN EN TE VERBETEREN, MET ALS DOEL DOOR DE REALISATIE VAN STIMULERENDE EN MOTIVERENDE LEEROMGEVINGEN DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN POSITIEF EN BEVORDERLIJK LEERKLIMAAT TE ONTWIKKELEN DAT SAMEN MET DE VARIATIE VAN SAR-MATERIALEN IN STAAT IS DE VERSCHILLENDE KANALEN VAN INFORMATIEVERWERKING TE ACTIVEREN. BOVENDIEN, HET GEBRUIK VAN PARTICIPATIEVE METHODOLOGIEËN EN COLLABORATIEVE STRATEGIEËN VAN HET BEGELEIDEN VAN DE AANPASSING VAN COMMUNICATIEVE STIJLEN DE ZORG OM DE VERSCHILLENDE NIVEAUS VAN VAARDIGHEDEN EN COGNITIEVE STIJLEN TE RESPECTEREN EN EEN GEPERSONALISEERDE EN GEÏNDIVIDUALISEERDE DIDACTISCHE MAKE S DIE DE STERKE PUNTEN VAN ELKE STUDENT ZAL VERBETEREN HET POTENTIEEL VAN ELK DOOR HET AANNEMEN VAN ALLE INITIATIES ZAL BEVORDEREN (Dutch)

0 references

THE PROJECT IN ORDER TO PROMOTE THE INCREASE OF BASIC SKILLS AND TRY TO BRIDGE SOCIO-CULTURAL AND ECONOMIC DISADVANTAGES TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF PUPILS AND PUPILS AIMS TO STRENGTHEN AND ENHANCE LEARNING IN LANGUAGES IN THAT OF MATHEMATICS AND SCIENTIFIC TECHNOLOGY, AIMING TO DEVELOP THROUGH THE REALISATION OF STIMULATING AND MOTIVATING LEARNING ENVIRONMENTS THE CREATION OF A POSITIVE AND CONDUCIVE LEARNING CLIMATE THAT TOGETHER WITH THE VARIATION OF SAR MATERIALS ABLE TO ACTIVATE THE MULTIPLE CHANNELS OF INFORMATION PROCESSING. Além disso, a utilização de metodologias e estratégias colaborativas de regulação da adaptação dos estilos comunitários, o cuidado de respeitar os diferentes níveis de competências e de estilos colaborativos, bem como de um estilo pessoal e individualizado que melhore as tendências de cada aluno, contribuirão para promover o potencial de cada um através da adoção de todas as iniciativas. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PENTRU A PROMOVA CREȘTEREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI PENTRU A ÎNCERCA SĂ CONTRACAREZE DEZAVANTAJELE SOCIO-CULTURALE ȘI ECONOMICE PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR ȘI ELEVILOR ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ÎNVĂȚAREA ÎN LIMBI STRĂINE ÎN DOMENIUL MATEMATICII ȘI TEHNOLOGIEI ȘTIINȚIFICE, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA, PRIN REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE STIMULATOARE ȘI MOTIVANTE, CREAREA UNUI CLIMAT DE ÎNVĂȚARE POZITIV ȘI FAVORABIL CARE, ÎMPREUNĂ CU VARIAȚIA MATERIALELOR SAR CAPABILE SĂ ACTIVEZE MULTIPLELE CANALE DE PRELUCRARE A INFORMAȚIILOR. ÎN PLUS, UTILIZAREA METODOLOGIILOR PARTICIPATIVE ȘI A STRATEGIILOR COLABORATIVE DE ÎNDRUMARE A ADAPTĂRII STILURILOR DE COMUNICARE, GRIJA DE A RESPECTA DIFERITELE NIVELURI DE ABILITĂȚI ȘI STILURI COGNITIVE ȘI UN MODEL DIDACTIC PERSONALIZAT ȘI INDIVIDUALIZAT CARE VA SPORI PUNCTELE FORTE ALE FIECĂRUI ELEV VA PROMOVA POTENȚIALUL FIECĂRUIA PRIN ADOPTAREA TUTUROR INIȚIAȚILOR. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZVYŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A SNAŽIŤ SA PREKLENÚŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNE A EKONOMICKÉ NEVÝHODY S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH ŽIAKOV A ŽIAKOV, KTORÉHO CIEĽOM JE POSILNIŤ A ZLEPŠIŤ UČENIE SA V JAZYKOCH V MATEMATIKE A VEDECKEJ TECHNOLÓGII S CIEĽOM ROZVÍJAŤ PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE STIMULAČNÉHO A MOTIVUJÚCEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA VYTVORENIE POZITÍVNEHO A PRIAZNIVÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, KTORÉ SPOLU S VARIÁCIOU MATERIÁLOV SAR DOKÁŽE AKTIVOVAŤ VIACERÉ KANÁLY SPRACOVANIA INFORMÁCIÍ. OKREM TOHO POUŽÍVANIE PARTICIPATÍVNYCH METODÍK A KOLABORATÍVNYCH STRATÉGIÍ DOUČOVANIA ADAPTÁCIE KOMUNIKAČNÝCH ŠTÝLOV, STAROSTLIVOSŤ O REŠPEKTOVANIE RÔZNYCH ÚROVNÍ ZRUČNOSTÍ A KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOV A PERSONALIZOVANÁ A INDIVIDUALIZOVANÁ DIDAKTIKA, KTORÁ POSILNÍ SILNÉ STRÁNKY KAŽDÉHO ŠTUDENTA, PODPORÍ POTENCIÁL KAŽDÉHO ŠTUDENTA PRIJATÍM VŠETKÝCH INICIÁTOROV. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI IN OKREPITI UČENJE JEZIKOV V MATEMATIKI IN ZNANSTVENI TEHNOLOGIJI, DA BI Z URESNIČEVANJEM SPODBUDNIH IN MOTIVIRANIH UČNIH OKOLIJ RAZVILI POZITIVNO IN SPODBUDNO UČNO OKOLJE, KI BO SKUPAJ Z VARIACIJO GRADIVA SAR, KI LAHKO AKTIVIRA VEČ KANALOV OBDELAVE INFORMACIJ, SPODBUDILO IN PREMOSTILO SOCIALNO-KULTURNO IN GOSPODARSKO PRIKRAJŠANOST, DA SE ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH UČENCEV IN UČENCEV. POLEG TEGA BO UPORABA PARTICIPATIVNIH METODOLOGIJ IN SODELOVALNIH STRATEGIJ TUTORSTVA PRILAGAJANJA KOMUNIKACIJSKIH STILOV SKRB ZA SPOŠTOVANJE RAZLIČNIH RAVNI SPRETNOSTI IN KOGNITIVNIH STILOV TER PERSONALIZIRANA IN INDIVIDUALIZIRANA DIDAKTIKA, KI BO OKREPILA PREDNOSTI VSAKEGA ŠTUDENTA, SPODBUJALA POTENCIAL VSAKEGA S SPREJETJEM VSEH INICIATOV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖR ATT FRÄMJA ÖKNINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FÖRSÖKA ÖVERBRYGGA SOCIOKULTURELLA OCH EKONOMISKA NACKDELAR FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ELEVERS OCH ELEVERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH FÖRBÄTTRA SPRÅKINLÄRNINGEN I MATEMATIK OCH VETENSKAPLIG TEKNIK, I SYFTE ATT GENOM FÖRVERKLIGANDET AV STIMULERANDE OCH MOTIVERANDE INLÄRNINGSMILJÖER UTVECKLA ETT POSITIVT OCH GYNNSAMT INLÄRNINGSKLIMAT SOM TILLSAMMANS MED VARIATIONEN AV SAR-MATERIAL SOM KAN AKTIVERA FLERA KANALER FÖR INFORMATIONSBEHANDLING. DESSUTOM, ANVÄNDNINGEN AV DELTAGANDE METODER OCH SAMARBETSSTRATEGIER FÖR ATT HANDLEDNING ANPASSNING AV KOMMUNIKATIVA STILAR OMSORG FÖR ATT RESPEKTERA DE OLIKA NIVÅER AV FÄRDIGHETER OCH KOGNITIVA STILAR OCH EN PERSONLIG OCH INDIVIDUALISERAD DIDAKTISK GÖR S SOM KOMMER ATT FÖRBÄTTRA STYRKORNA HOS VARJE ELEV KOMMER ATT FRÄMJA POTENTIALEN HOS VAR OCH EN GENOM ATT ANTA ALLA INITIERADE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BAGHERIA