SCHOOL AS A FAMILY ENVIRONMENT (Q4953601)

LA NOSTRA PROPOSTA VERTE SU TRE PRINCIPI CARDINE1LAPERTURA POMERIDIANA ED ESTIVA COME COINVOLGIMENTO DEI DISCENTI IN ATTIVIT LUDICODIDATTICHE O SEMPLICEMENTE DIDATTICHE2 UN OCCHIO DI RIGUARDO AI RAGAZZI CHE PRESENTANO DIFFICOLT CHE VANNO DAI BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO DI PROFESSIONISTI NEI VARI SETTORI CHE OLTRE A FORMARCI GRATUITAMENTE AL FINE DI CREARE UN TERRENO CULTURALE FRUIBILE ANCHE SUCCESSIVAMENTE INTERVENGONO NEI MODULI CON I DISCENTI.IN TUTTE LE ATTIVIT NEI VARI MODULI SI CONSIDERANO I DISCENTI ATTORI DI SE STESSI E FULCRO OPERATIVO DEL GRUPPO. (Italian)

0 references

НАШЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ТРИ ПРИНЦИПА CARDINE1LAPERTURA СЛЕДОБЕД И ЛЯТО КАТО УЧАСТИЕ НА ОБУЧАЕМИ В LUDICODIDACTICAL ДЕЙНОСТИ ИЛИ ПРОСТО DIDATTICHE2 ОКО НА ДЕЦАТА, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ ТРУДНОСТИ, ВАРИРАЩИ ОТ BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO НА ПРОФЕСИОНАЛИСТИ В РАЗЛИЧНИТЕ СЕКТОРИ, КОИТО В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ОБУЧЕНИЕТО НИ БЕЗПЛАТНО, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ КУЛТУРЕН ТЕРЕН, КОЙТО МОЖЕ ДА СЕ ПОЛЗВА ОЩЕ ПО-КЪСНО В МОДУЛИТЕ С DISCENTI.IN ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ СЕ СЧИТАТ ЗА УЧАЩИТЕ СЕ НА САМИТЕ ТЯХ И ОПЕРАТИВНИЯ ФУЛКРУМ НА ГРУПАТА. (Bulgarian)

0 references

NÁŠ NÁVRH SE ZAMĚŘUJE NA TŘI ZÁSADY CARDINE1LAPERTURA ODPOLEDNE A LÉTO JAKO ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO LUDICODIDACTICAL AKTIVIT NEBO JEDNODUŠE DIDATTICHE2 POHLED NA DĚTI, KTERÉ MAJÍ POTÍŽE OD BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO ODBORNÍKŮ V RŮZNÝCH ODVĚTVÍCH, KTEŘÍ NÁS KROMĚ ŠKOLENÍ ZDARMA, ABY SE VYTVOŘIL KULTURNÍ TERÉN, KTERÝ SI MŮŽETE VYCHUTNAT I POZDĚJI V MODULECH S DISCENTI.VŠECHNY AKTIVITY V RŮZNÝCH MODULECH JSOU POVAŽOVÁNY ZA STUDENTY SEBE SAMA A PROVOZNÍ FULCRUM SKUPINY. (Czech)

0 references

VORES FORSLAG FOKUSERER PÅ TRE PRINCIPPER CARDINE1LAPERTURA EFTERMIDDAG OG SOMMER SOM INDDRAGELSE AF ELEVER I LUDICODIDACTICAL AKTIVITETER ELLER BLOT DIDATTICHE2 ET ØJE PÅ DE BØRN, DER FREMBYDER VANSKELIGHEDER LIGE FRA BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO AF FAGFOLK I DE FORSKELLIGE SEKTORER, DER UD OVER AT UDDANNE OS GRATIS FOR AT SKABE ET KULTURELT TERRÆN, DER KAN NYDES SELV SENERE I MODULERNE MED DISCENTI.I ALLE AKTIVITETERNE I DE FORSKELLIGE MODULER BETRAGTES DE ELEVER AF SIG SELV OG DEN OPERATIONELLE FULCRUM AF GRUPPEN. (Danish)

0 references

UNSER VORSCHLAG KONZENTRIERT SICH AUF DREI PRINZIPIEN CARDINE1LAPERTURA NACHMITTAG UND SOMMER ALS DIE BETEILIGUNG VON LERNENDEN IN LUDICODIDACTICAL AKTIVITÄTEN ODER EINFACH DIDATTICHE2 EIN AUGE AUF DIE KINDER, DIE SCHWIERIGKEITEN VON DER BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO VON FACHLEUTEN IN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN, DIE NEBEN DER AUSBILDUNG UNS KOSTENLOS ZU SCHAFFEN, UM EIN KULTURELLES TERRAIN ZU SCHAFFEN, DIE NOCH SPÄTER IN DEN MODULEN MIT DISCENTI.IN GENOSSEN WERDEN KÖNNEN ALLE AKTIVITÄTEN IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN GELTEN ALS DIE LERNENDEN VON SICH SELBST UND DER OPERATIVE FULCRUM DER GRUPPE. (German)

0 references

Η ΠΡΌΤΑΣΉ ΜΑΣ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΑΡΧΈΣ CARDINE1LAPERTURA ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΌΠΩΣ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ LUDICODIDACTICAL ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ Ή ΑΠΛΆ DIDATTICHE2 ΈΝΑ ΜΆΤΙ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΚΥΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΏΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΑΣ ΔΩΡΕΆΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΈΔΑΦΟΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΠΟΛΑΎΣΕΤΕ ΑΚΌΜΗ ΑΡΓΌΤΕΡΑ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ DISCENTI.ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΙ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΠΛΗΡΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ. (Greek)

0 references

OUR PROPOSAL FOCUSES ON THREE PRINCIPLES CARDINE1LAPERTURA AFTERNOON AND SUMMER AS THE INVOLVEMENT OF LEARNERS IN LUDICODIDACTICAL ACTIVITIES OR SIMPLY DIDATTICHE2 AN EYE ON THE CHILDREN WHO PRESENT DIFFICULTIES RANGING FROM THE BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO OF PROFESSIONALS IN THE VARIOUS SECTORS THAT IN ADDITION TO TRAINING US FREE OF CHARGE IN ORDER TO CREATE A CULTURAL TERRAIN THAT CAN BE ENJOYED EVEN LATER IN THE MODULES WITH DISCENTI.IN ALL THE ACTIVITIES IN THE VARIOUS MODULES ARE CONSIDERED THE LEARNERS OF THEMSELVES AND THE OPERATIONAL FULCRUM OF THE GROUP. (English)

readability score

0.0053801576171734

0 references

NUESTRA PROPUESTA SE CENTRA EN TRES PRINCIPIOS CARDINE1LAPERTURA TARDE Y VERANO COMO LA IMPLICACIÓN DE LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES LUDICODIDACTICAL O SIMPLEMENTE DIDATTICHE2 UN OJO EN LOS NIÑOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES QUE VAN DESDE EL BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO DE PROFESIONALES DE LOS DIVERSOS SECTORES QUE ADEMÁS DE CAPACITARNOS DE FORMA GRATUITA CON EL FIN DE CREAR UN TERRENO CULTURAL QUE SE PUEDE DISFRUTAR AÚN MÁS TARDE EN LOS MÓDULOS CON DISCENTI. (Spanish)

0 references

MEIE ETTEPANEK KESKENDUB KOLMELE PÕHIMÕTTELE CARDINE1LAPERTURA PÄRASTLÕUNAL JA SUVEL KUI ÕPPIJATE KAASAMISELE LUDICODIDACTICAL TEGEVUSTESSE VÕI LIHTSALT DIDATTICHE2 SILMA PEAL LASTELE, KELLEL ON RASKUSI ALATES BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO SPETSIALISTIDEST ERINEVATES SEKTORITES, ET LISAKS KOOLITADA MEID TASUTA, ET LUUA KULTUURILINE MAASTIK, MIDA SAAB NAUTIDA KA HILJEM MOODULITES DISCENTI.KÕIK TEGEVUSED ERINEVATES MOODULITES PEETAKSE ÕPPURITEKS JA RÜHMA OPERATIIVTÖÖKS. (Estonian)

0 references

EHDOTUKSEMME KESKITTYY KOLMEEN PERIAATTEESEEN CARDINE1LAPERTURA ILTAPÄIVÄLLÄ JA KESÄLLÄ, KOSKA OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMINEN LUDICODIDACTICAL TOIMINTAAN TAI YKSINKERTAISESTI DIDATTICHE2 SILMÄLLÄ LAPSIA, JOILLA ON VAIKEUKSIA, JOTKA VAIHTELEVAT BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO AMMATTILAISTEN ERI ALOILLA, JOTKA LISÄKSI KOULUTTAA MEITÄ MAKSUTTA LUODA KULTTUURIN MAASTO, JOKA VOIDAAN NAUTTIA MYÖHEMMIN MODUULIT KANSSA DISCENTI.IN KAIKKI TOIMINNOT ERI MODUULIT PIDETÄÄN OPPIJOITA ITSE JA OPERATIIVISEN FULCRUM RYHMÄN. (Finnish)

0 references

NOTRE PROPOSITION SE CONCENTRE SUR TROIS PRINCIPES CARDINE1LAPERTURA APRÈS-MIDI ET ÉTÉ COMME L’IMPLICATION DES APPRENANTS DANS LES ACTIVITÉS LUDICODIDACTICAL OU TOUT SIMPLEMENT DIDATTICHE2 UN ŒIL SUR LES ENFANTS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS ALLANT DU BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO DE PROFESSIONNELS DANS LES DIFFÉRENTS SECTEURS QUI, EN PLUS DE NOUS FORMER GRATUITEMENT AFIN DE CRÉER UN TERRAIN CULTUREL QUI PEUT ÊTRE APPRÉCIÉ ENCORE PLUS TARD DANS LES MODULES AVEC DISCENTI.IN TOUTES LES ACTIVITÉS DES DIFFÉRENTS MODULES SONT CONSIDÉRÉS COMME LES APPRENANTS D’EUX-MÊMES ET LE VOLET OPÉRATIONNEL DU GROUPE. (French)

0 references

DÍRÍONN AN TOGRA AR THRÍ PHRIONSABAL CARDINE1LAPERTURA TRÁTHNÓNA AGUS SAMHRADH MAR RANNPHÁIRTÍOCHT FOGHLAIMEOIRÍ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICODIDACTICAL NÓ GO SIMPLÍ DIDATTICHE2 SÚIL AR NA PÁISTÍ A CHUIREANN DEACRACHTAÍ I LÁTHAIR Ó BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO GAIRMITHE SNA HEARNÁLACHA ÉAGSÚLA A CHOMH MAITH LE HOILIÚINT A CHUR ORAINN SAOR IN AISCE CHUN TÍR-RAON CULTÚRTHA A CHRUTHÚ AR FÉIDIR TAITNEAMH A BHAINT AS FIÚ NÍOS DÉANAÍ SNA MODÚIL LE DISCENTI.IN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO LÉIR SNA MODÚIL ÉAGSÚLA A MHEAS NA FOGHLAIMEOIRÍ FÉIN AGUS FULCRUM OIBRÍOCHTA AN GHRÚPA. (Irish)

0 references

NAŠ PRIJEDLOG SE USREDOTOČUJE NA TRI PRINCIPA CARDINE1LAPERTURA POSLIJEPODNE I LJETO KAO UKLJUČIVANJE UČENIKA U LUDICODIDACTICAL AKTIVNOSTI ILI JEDNOSTAVNO DIDATTICHE2 POGLED NA DJECU KOJA PREDSTAVLJAJU POTEŠKOĆE U RASPONU OD BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO STRUČNJAKA U RAZLIČITIM SEKTORIMA KOJI PORED NAS TRENIRAJU BESPLATNO KAKO BI STVORILI KULTURNI TEREN KOJI SE MOŽE UŽIVATI ČAK I KASNIJE U MODULIMA S DISCENTI.IN SVE AKTIVNOSTI U RAZLIČITIM MODULIMA SMATRAJU SE SAMI UČENICI I OPERATIVNI UPORIŠTE GRUPE. (Croatian)

0 references

JAVASLATUNK HÁROM ALAPELVRE ÖSSZPONTOSÍT: A CARDINE1LAPERTURA DÉLUTÁN ÉS NYÁRON, MINT A TANULÓK BEVONÁSA A LUDICODIDACTICICAL TEVÉKENYSÉGEKBE, VAGY EGYSZERŰEN A DIDATTICHE2 SZEM ELŐTT TARTJA AZOKAT A GYERMEKEKET, AKIK NEHÉZSÉGEKET JELENTENEK A KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATOKBAN DOLGOZÓ SZAKEMBEREK BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO-TÓL KEZDVE, AMELYEK AMELLETT, HOGY INGYENESEN KÉPEZNEK MINKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN KULTURÁLIS TEREPET HOZZANAK LÉTRE, AMELYET KÉSŐBB IS ÉLVEZHETNEK A DISCENTI MODULOKBAN.IN A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK MINDEN TEVÉKENYSÉGE SAJÁT TANULÓINAK ÉS A CSOPORT MŰKÖDÉSI TELJESSÉGÉNEK TEKINTHETŐ. (Hungarian)

0 references

MŪSŲ PASIŪLYMAS ORIENTUOTAS Į TRIS PRINCIPUS CARDINE1LAPERTURA POPIETĘ IR VASARĄ KAIP BESIMOKANČIŲJŲ DALYVAVIMĄ LUDICODIDACTICAL VEIKLOJE ARBA TIESIOG DIDATTICHE2 AKIS VAIKAMS, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS, PRADEDANT NUO BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO ĮVAIRIŲ SEKTORIŲ SPECIALISTŲ, KURIE, BE TO, MUS NEMOKAMAI MOKO, SIEKIANT SUKURTI KULTŪRINĮ RELJEFĄ, KURIS GALI BŪTI NAUDOJAMAS DAR VĖLIAU MODULIUOSE SU DISCENTI.IN VISA ĮVAIRIŲ MODULIŲ VEIKLA LAIKOMA PAČIŲ BESIMOKANČIŲJŲ IR VEIKLOS FULCRUM GRUPĖS. (Lithuanian)

0 references

MŪSU PRIEKŠLIKUMS KONCENTRĒJAS UZ TRIM PRINCIPIEM CARDINE1LAPERTURA PĒCPUSDIENĀ UN VASARĀ KĀ IZGLĪTOJAMO IESAISTĪŠANOS LUDICODIDACTICAL AKTIVITĀTĒS VAI VIENKĀRŠI DIDATTICHE2 ACI UZ BĒRNIEM, KURI SASKARAS AR GRŪTĪBĀM, SĀKOT NO BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO DAŽĀDU NOZARU PROFESIONĀĻIEM, KAS PAPILDUS BEZMAKSAS APMĀCĪBAI, LAI RADĪTU KULTŪRAS RELJEFU, KO VAR BAUDĪT PAT VĒLĀK MODUĻOS AR DISCENTI.IN VISAS AKTIVITĀTES DAŽĀDOS MODUĻOS TIEK UZSKATĪTAS PAR PAŠU IZGLĪTOJAMAJIEM UN GRUPAS FULCRUM. (Latvian)

0 references

IL-PROPOSTA TAGĦNA TIFFOKA FUQ TLIET PRINĊIPJI CARDINE1LAPERTURA WARA NOFSINHAR U S-SAJF BĦALA L-INVOLVIMENT TA ‘STUDENTI FL-ATTIVITAJIET LUDICODIDACTICAL JEW SEMPLIĊIMENT DIDATTICHE2 GĦAJNEJN FUQ IT-TFAL LI JIPPREŻENTAW DIFFIKULTAJIET LI JVARJAW MILL-BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO TA ‘PROFESSJONISTI FIS-SETTURI VARJI LI MINBARRA T-TAĦRIĠ US MINGĦAJR ĦLAS SABIEX JINĦOLOQ TERREN KULTURALI LI JISTGĦU JITGAWDEW ANKE AKTAR TARD FIL-MODULI MA DISCENTI.IN L-ATTIVITAJIET KOLLHA FID-DIVERSI MODULI HUMA KKUNSIDRATI L-ISTUDENTI TAGĦHOM INFUSHOM U L-FULCRUM OPERAZZJONALI TAL-GRUPP. (Maltese)

0 references

ONS VOORSTEL RICHT ZICH OP DRIE PRINCIPES CARDINE1LAPERTURA MIDDAG EN ZOMER ALS DE BETROKKENHEID VAN LEERLINGEN BIJ LUDICODIDACTICAL ACTIVITEITEN OF GEWOON DIDATTICHE2 EEN OOG OP DE KINDEREN DIE PROBLEMEN HEBBEN, VARIËREND VAN DE BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO VAN PROFESSIONALS IN DE VERSCHILLENDE SECTOREN DIE NAAST ONS GRATIS TRAINEN OM EEN CULTUREEL TERREIN TE CREËREN DAT NOG LATER KAN WORDEN GENOTEN IN DE MODULES MET DISCENTI.IN ALLE ACTIVITEITEN IN DE VERSCHILLENDE MODULES WORDEN BESCHOUWD ALS DE LEERLINGEN VAN ZICHZELF EN DE OPERATIONELE FULCRUM VAN DE GROEP. (Dutch)

0 references

A nossa proposta centra-se em três princípios: CARDINE1LAPERTURA APÓS A NOITE E O VERÃO, como a participação de aprendizes em actividades ludiCODIDACTICAS ou, em alternativa, DIDATTICHE2 um olho para as crianças que apresentam dificuldades decorrentes do BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO DOS PROFISSIONAIS NOS VÁRIOS SECTORES que, para além da formação livre de encargos para a formação de uma TERRAIN CULTURAL que possa ser gozada ainda mais tarde nos diversos sectores, em todas as actividades dos diversos módulos, são tidos em conta os aprendizes dos mesmos e o funcionamento efectivo do grupo. (Portuguese)

0 references

PROPUNEREA NOASTRĂ SE CONCENTREAZĂ PE TREI PRINCIPII CARDINE1LAPERTURA DUPĂ-AMIAZĂ ȘI VARĂ CA IMPLICAREA CURSANȚILOR ÎN ACTIVITĂȚILE LUDICODIDACTICALE SAU PUR ȘI SIMPLU DIDATTICHE2 UN OCHI PE COPIII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI VARIIND DE LA BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO AL PROFESIONIȘTILOR DIN DIFERITE SECTOARE CARE, PE LÂNGĂ FORMAREA NOASTRĂ GRATUITĂ, ÎN SCOPUL DE A CREA UN TEREN CULTURAL CARE POATE FI SAVURAT CHIAR MAI TÂRZIU ÎN MODULELE CU DISCENTI.ÎN TOATE ACTIVITĂȚILE DIN DIFERITELE MODULE SUNT CONSIDERATE CURSANȚII LOR ÎNȘIȘI ȘI FULCRUM OPERAȚIONAL AL GRUPULUI. (Romanian)

0 references

NÁŠ NÁVRH SA ZAMERIAVA NA TRI PRINCÍPY CARDINE1LAPERTURA POPOLUDNÍ A V LETE, AKO JE ZAPOJENIE ŠTUDENTOV DO LUDICODIDACTICAL AKTIVÍT ALEBO JEDNODUCHO DIDATTICHE2 POHĽAD NA DETI, KTORÉ PREDSTAVUJÚ ŤAŽKOSTI OD BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO PROFESIONÁLOV V RÔZNYCH ODVETVIACH, KTORÉ NÁS OKREM BEZPLATNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM VYTVORIŤ KULTÚRNY TERÉN, KTORÝ SI MÔŽETE VYCHUTNAŤ AJ NESKÔR V MODULOCH S DISCENTI.VŠETKY AKTIVITY V RÔZNYCH MODULOCH SÚ POVAŽOVANÉ ZA UČIACICH SA SAMÝCH SEBA A OPERATÍVNY OKRUH SKUPINY. (Slovak)

0 references

NAŠ PREDLOG SE OSREDOTOČA NA TRI NAČELA CARDINE1LAPERTURA POPOLDNE IN POLETJE, KOT SO VKLJUČEVANJE UČENCEV V LUDICODIDACTICAL DEJAVNOSTI ALI PREPROSTO DIDATTICHE2 POGLED NA OTROKE, KI PREDSTAVLJAJO TEŽAVE, OD BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO STROKOVNJAKOV IZ RAZLIČNIH SEKTORJEV, KI POLEG BREZPLAČNEGA USPOSABLJANJA ZA USTVARJANJE KULTURNEGA TERENA, KI GA JE MOGOČE ŠE KASNEJE UŽIVATI V MODULIH Z DISCENTI.IN VSE DEJAVNOSTI V RAZLIČNIH MODULIH VELJAJO ZA UČENCE SAMIH IN OPERATIVNI FULCRUM SKUPINE. (Slovenian)

0 references

VÅRT FÖRSLAG FOKUSERAR PÅ TRE PRINCIPER CARDINE1LAPERTURA EFTERMIDDAG OCH SOMMAR SOM DELTAGANDE AV ELEVER I LUDICODIDACTICAL AKTIVITETER ELLER HELT ENKELT DIDATTICHE2 ETT ÖGA PÅ DE BARN SOM PRESENTERAR SVÅRIGHETER SOM STRÄCKER SIG FRÅN BES DSA STRANIERI3COINVOLGIMENTO AV YRKESVERKSAMMA INOM DE OLIKA SEKTORERNA SOM FÖRUTOM ATT UTBILDA OSS GRATIS FÖR ATT SKAPA EN KULTURELL TERRÄNG SOM KAN AVNJUTAS ÄNNU SENARE I MODULERNA MED DISCENTI.I ALLA AKTIVITETER I DE OLIKA MODULERNA ANSES ELEVERNA AV SIG SJÄLVA OCH DEN OPERATIVA FULCRUM AV GRUPPEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAPO DI PONTE