OPEN SCHOOL...FOR PASSION (Q4953584)

IL PROGETTO SCUOLA APERTA ...PER PASSIONE PREVEDE IL POTENZIAMENTO E IL RECUPERO DEGLI ALUNNI CHE EVIDENZIANO ALCUNE DIFFICOLT PREVALENTEMENTE NELLACQUISIZIONE DI COMPETENZE IN AMBITO LINGUISTICO LOGICO MATEMATICO E CHE FATICANO ANCHE LIVELLO RELAZIONALE. LE STRATEGIE METODOLOGICHE DI CUI IL PROGETTO INTENDE AVVALERSI SI BASANO PRINCIPALMENTE SUL COOPERATIVE LEARNING E SULLE ATTIVIT DI LABORATORIO PER CONSENTIRE AGLI STUDENTI DI ESPRIMERE LE PROPRIE POTENZIALIT LE PROPRIE EMOZIONI LA PROPRIA CREATIVIT UTILIZZANDO I DIVERSI LINGUAGGI VERBALI DIGITALI ARTISTICI MUSICALI CORPOREI ... AL FINE DI SVILUPPARE LE CAPACIT COMUNICATIVE INTERPERSONALI E AUMENTARE LA PROPRIA AUTOSTIMA RIDUCENDO SITUAZIONI DI DISAGIO. GLI INTERVENTI CHE SI INTENDONO ATTUARE MIRANO A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO LINNOVAZIONE DIGITALE LARTE LA SCRITTURA CREATIVA IL TEATRO LO SPORT E IL GIOCO DIDATTICO. TALI INTERVENTI VERRANNO EFFETTUATI IN ORARI EXTRASCOLASTICI MEDIANTE LAPERTURA DELLA SCUOLA AL AL DI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ... ЗА СТРАСТ ВКЛЮЧВА УКРЕПВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ НЯКОИ ТРУДНОСТИ ГЛАВНО ПРИ ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИЧЕСКИ ЛОГИЧЕСКИ ЕЗИК И КОИТО СЪЩО СЕ БОРЯТ С РЕЛАЦИОННО НИВО. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ СТРАТЕГИИ, КОИТО ПРОЕКТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ИЗПОЛЗВА, СЕ ОСНОВАВАТ ГЛАВНО НА СЪВМЕСТНИ УЧЕБНИ И ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗРАЗЯТ СОБСТВЕНИТЕ СИ ЕМОЦИИ, КАТО ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧНИТЕ ВЕРБАЛНИ ЕЗИЦИ ДИГИТАЛЕН АРТИСТИЧЕН МУЗИКАЛЕН КОРПУС. ЗА ДА РАЗВИЕТЕ МЕЖДУЛИЧНОСТНИ КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ И ДА ПОВИШИТЕ САМОЧУВСТВИЕТО СИ ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА НЕПРИЯТНИТЕ СИТУАЦИИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ЦИФРОВО ИНОВАЦИОННО ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ, ТЕАТЪР, СПОРТ И ОБРАЗОВАТЕЛНА ИГРА. ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ЧРЕЗ ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В (Bulgarian)

0 references

PROJEKT OTEVŘENÉ ŠKOLY... PRO VÁŠEŇ ZAHRNUJE POSÍLENÍ A ZOTAVENÍ ŽÁKŮ, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NĚKTERÉ OBTÍŽE ZEJMÉNA PŘI ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICKOLOGICKÉM JAZYCE A KTEŘÍ TAKÉ BOJUJÍ S RELAČNÍ ÚROVNÍ. METODICKÉ STRATEGIE, KTERÉ MÁ PROJEKT V ÚMYSLU POUŽÍT, JSOU ZALOŽENY PŘEDEVŠÍM NA KOOPERATIVNÍM UČENÍ A LABORATORNÍCH AKTIVITÁCH, KTERÉ STUDENTŮM UMOŽŇUJÍ VYJÁDŘIT SVÉ VLASTNÍ EMOCE SVOU KREATIVITOU POMOCÍ RŮZNÝCH VERBÁLNÍCH JAZYKŮ DIGITÁLNÍ UMĚLECKÉ HUDEBNÍ TĚLESO. S CÍLEM ROZVÍJET MEZILIDSKÉ KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI A ZVÝŠIT SEBEÚCTU TÍM, ŽE SNÍŽÍ NEPŘÍJEMNÉ SITUACE. CÍLEM INTERVENCÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY, JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍ INOVACE UMĚLECKÉ TVŮRČÍ PSANÍ, DIVADLA, SPORTU A VZDĚLÁVACÍ HRY. TYTO ZÁSAHY BUDOU PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH OTEVŘENÍM ŠKOLY NA (Czech)

0 references

DET ÅBNE SKOLEPROJEKT... FOR LIDENSKAB INDEBÆRER STYRKELSE OG GENOPRETNING AF ELEVER, DER FREMHÆVER NOGLE VANSKELIGHEDER PRIMÆRT I ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER I MATEMATISK LOGIK SPROG, OG SOM OGSÅ KÆMPER MED RELATIONELLE NIVEAU. DE METODISKE STRATEGIER, SOM PROJEKTET HAR TIL HENSIGT AT BRUGE, ER PRIMÆRT BASERET PÅ KOOPERATIV LÆRING OG LABORATORIEAKTIVITETER FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT UDTRYKKE DERES EGNE FØLELSER DERES KREATIVITET VED HJÆLP AF DE FORSKELLIGE VERBALE SPROG DIGITAL KUNSTNERISK MUSIKALSKE KORPOR... FOR AT UDVIKLE INTERPERSONELLE KOMMUNIKATIONSEVNER OG ØGE ENS SELVVÆRD VED AT REDUCERE UBEHAGELIGE SITUATIONER. DE INTERVENTIONER, DER SKAL GENNEMFØRES, HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM DIGITAL INNOVATION KUNST KREATIV SKRIVNING, TEATER, SPORT OG PÆDAGOGISK LEG. DISSE INTERVENTIONER VIL BLIVE GENNEMFØRT I EKSTRACURRICULAR TIMER GENNEM ÅBNINGEN AF SKOLEN PÅ (Danish)

0 references

DAS OPEN-SCHOOL-PROJEKT... FÜR LEIDENSCHAFT BEINHALTET DIE STÄRKUNG UND ERHOLUNG VON SCHÜLERN, DIE VOR ALLEM SCHWIERIGKEITEN BEIM ERWERB VON FÄHIGKEITEN IN MATHEMATISCHER LOGIKSPRACHE HERVORHEBEN UND AUCH MIT RELATIONALER EBENE ZU KÄMPFEN HABEN. DIE METHODISCHEN STRATEGIEN, DIE DAS PROJEKT ZU VERWENDEN BEABSICHTIGT, BASIEREN HAUPTSÄCHLICH AUF KOOPERATIVEN LERN- UND LABORAKTIVITÄTEN, UM DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, IHRE EIGENEN EMOTIONEN MIT DEN VERSCHIEDENEN VERBALEN SPRACHEN... UM ZWISCHENMENSCHLICHE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN, INDEM UNANGENEHME SITUATIONEN REDUZIERT WERDEN. DIE INTERVENTIONEN, DIE UMGESETZT WERDEN SOLLEN, ZIELEN DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DURCH DIGITALE INNOVATION KUNST KREATIVES SCHREIBEN, THEATER, SPORT UND PÄDAGOGISCHES SPIEL ZU VERBESSERN. DIESE INTERVENTIONEN WERDEN WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN DURCH DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE DURCHGEFÜHRT. (German)

0 references

ΤΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ... ΓΙΑ ΤΟ ΠΆΘΟΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΚΆΠΟΙΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΓΩΝΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΛΕΚΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΨΗΦΙΑΚΌ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΜΟΥΣΙΚΌ ΣΏΜΑ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΣΆΡΕΣΤΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ, ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ, ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ, ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΓΚΑΙΝΊΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ (Greek)

0 references

THE OPEN SCHOOL PROJECT... FOR PASSION INVOLVES THE STRENGTHENING AND RECOVERY OF PUPILS WHO HIGHLIGHT SOME DIFFICULTIES MAINLY IN THE ACQUISITION OF SKILLS IN MATHEMATICAL LOGIC LANGUAGE AND WHO ALSO STRUGGLE WITH RELATIONAL LEVEL. THE METHODOLOGICAL STRATEGIES THAT THE PROJECT INTENDS TO USE ARE MAINLY BASED ON COOPERATIVE LEARNING AND LABORATORY ACTIVITIES TO ALLOW STUDENTS TO EXPRESS THEIR OWN EMOTIONS THEIR CREATIVITY USING THE DIFFERENT VERBAL LANGUAGES DIGITAL ARTISTIC MUSICAL CORPORE... IN ORDER TO DEVELOP INTERPERSONAL COMMUNICATION SKILLS AND INCREASE ONE’S SELF-ESTEEM BY REDUCING UNCOMFORTABLE SITUATIONS. THE INTERVENTIONS THAT ARE INTENDED TO BE IMPLEMENTED AIM TO ENHANCE THE BASIC SKILLS THROUGH DIGITAL INNOVATION ART CREATIVE WRITING, THEATRE, SPORT AND EDUCATIONAL PLAY. THESE INTERVENTIONS WILL BE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS THROUGH THE OPENING OF THE SCHOOL AT (English)

readability score

0.0154147737727675

0 references

EL PROYECTO DE ESCUELA ABIERTA... POR PASIÓN IMPLICA EL FORTALECIMIENTO Y RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE DESTACAN ALGUNAS DIFICULTADES PRINCIPALMENTE EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES EN LENGUAJE LÓGICO MATEMÁTICO Y QUE TAMBIÉN LUCHAN CON EL NIVEL RELACIONAL. LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE EL PROYECTO PRETENDE UTILIZAR SE BASAN PRINCIPALMENTE EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA PERMITIR A LOS ESTUDIANTES EXPRESAR SUS PROPIAS EMOCIONES SU CREATIVIDAD UTILIZANDO LOS DIFERENTES LENGUAJES VERBALES... CON EL FIN DE DESARROLLAR HABILIDADES DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y AUMENTAR LA AUTOESTIMA DE UNO MEDIANTE LA REDUCCIÓN DE SITUACIONES INCÓMODAS. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN IMPLEMENTAR TIENEN COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN DIGITAL DE LA ESCRITURA CREATIVA, EL TEATRO, EL DEPORTE Y EL JUEGO EDUCATIVO. ESTAS INTERVENCIONES SE LLEVARÁN A CABO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES A TRAVÉS DE LA APERTURA DE LA ESCUELA EN (Spanish)

0 references

AVATUD KOOLI PROJEKT... KIREKS HÕLMAB ÕPILASTE TUGEVDAMIST JA TAASTUMIST, KES RÕHUTAVAD MÕNINGAID RASKUSI PEAMISELT MATEMAATILISE LOOGIKA KEELE OSKUSTE OMANDAMISEL JA KES VÕITLEVAD KA RELATSIOONILISE TASEMEGA. METODOLOOGILISED STRATEEGIAD, MIDA PROJEKT KAVATSEB KASUTADA, PÕHINEVAD PEAMISELT KOOSTÖÖL ÕPPIMISEL JA LABORATOORSETEL TEGEVUSTEL, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL VÄLJENDADA OMA EMOTSIOONE, KASUTADES ERINEVAID VERBAALSEID KEELI DIGITAALSE KUNSTILISE MUUSIKA KORPORA... SELLEKS, ET ARENDADA INIMESTEVAHELISE SUHTLEMISE OSKUSI JA SUURENDADA OMA ENESEHINNANGUT VÄHENDADES EBAMUGAVAID OLUKORDI. ELLUVIIDAVATE MEETMETE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI DIGITAALSE INNOVATSIOONI KUNSTI LOOMINGULISE KIRJUTAMISE, TEATRI, SPORDI JA HARIDUSLIKU MÄNGU KAUDU. NEED SEKKUMISED TOIMUVAD ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL KOOLI AVAMISE KAUDU AADRESSIL (Estonian)

0 references

AVOIMESSA KOULUPROJEKTISSA... INTOHIMOON KUULUU OPPILAIDEN VAHVISTAMINEN JA TOIPUMINEN, JOTKA KOROSTAVAT JOITAKIN VAIKEUKSIA LÄHINNÄ MATEMAATTISEN LOGIIKAN KIELEN TAITOJEN HANKKIMISESSA JA JOTKA MYÖS KAMPPAILEVAT SUHTEELLISELLA TASOLLA. METODOLOGISET STRATEGIAT, JOITA PROJEKTI AIKOO KÄYTTÄÄ, PERUSTUVAT PÄÄASIASSA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN OPPIMISEEN JA LABORATORIOTOIMINTAAN, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT ILMAISTA OMIA TUNTEITAAN LUOVUUTTAAN KÄYTTÄEN ERI KIELIÄ DIGITAALISIA TAITEELLISIA MUSIIKKIKAPPALEITA... KEHITTÄÄ IHMISTEN VÄLISIÄ VIESTINTÄTAITOJA JA LISÄTÄ ITSETUNTOA VÄHENTÄMÄLLÄ EPÄMIELLYTTÄVIÄ TILANTEITA. TOTEUTETTAVILLA TOIMILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN PERUSTAITOJA DIGITAALISEN INNOVOINNIN TAITEEN LUOVAN KIRJOITTAMISEN, TEATTERIN, URHEILUN JA KOULUTUSLEIKKIEN AVULLA. NÄMÄ INTERVENTIOT TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA AVAAMALLA KOULUN OSOITTEESSA (Finnish)

0 references

LE PROJET D’ÉCOLE OUVERTE... POUR LA PASSION IMPLIQUE LE RENFORCEMENT ET LA RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES QUI METTENT EN ÉVIDENCE CERTAINES DIFFICULTÉS PRINCIPALEMENT DANS L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES EN LANGAGE LOGIQUE MATHÉMATIQUE ET QUI LUTTENT ÉGALEMENT AVEC LE NIVEAU RELATIONNEL. LES STRATÉGIES MÉTHODOLOGIQUES QUE LE PROJET A L’INTENTION D’UTILISER SONT PRINCIPALEMENT BASÉES SUR L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’EXPRIMER LEURS PROPRES ÉMOTIONS LEUR CRÉATIVITÉ EN UTILISANT LES DIFFÉRENTS LANGAGES VERBAUX... AFIN DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION INTERPERSONNELLE ET D’AUGMENTER SON ESTIME DE SOI EN RÉDUISANT LES SITUATIONS INCONFORTABLES. LES INTERVENTIONS QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE MISES EN ŒUVRE VISENT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À L’INNOVATION NUMÉRIQUE, À L’ÉCRITURE CRÉATIVE, AU THÉÂTRE, AU SPORT ET AUX JEUX ÉDUCATIFS. CES INTERVENTIONS SERONT RÉALISÉES PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES PAR L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE TIONSCADAL OSCAILTE NA SCOILE... AR MHAITHE LE PAISEAN NÁ DALTAÍ A CHUIREANN BÉIM AR ROINNT DEACRACHTAÍ I SEALBHÚ SCILEANNA I DTEANGA LOIGHCE MHATAMAITICIÚIL AGUS A BHÍONN AG STREACHAILT LE LEIBHÉAL COIBHNEASTA FREISIN. TÁ NA STRAITÉISÍ MODHEOLAÍOCHTA A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL A ÚSÁID BUNAITHE GO PRÍOMHA AR FHOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A GCUID MOTHÚCHÁN FÉIN A CHUR IN IÚL AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEANGACHA ÉAGSÚLA Ó BHÉAL CORPÓR CEOIL EALAÍNE DIGITEACH... D’FHONN SCILEANNA CUMARSÁIDE IDIRPHEARSANTA A FHORBAIRT AGUS FÉINMHEAS DUINE A MHÉADÚ TRÍ STAIDEANNA MÍCHOMPORDACHA A LAGHDÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE A CHUR I BHFEIDHM NA BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ TRÍ SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH EALAÍNE NUÁLAÍOCHTA DIGITÍ, DRÁMAÍOCHT, SPÓRT AGUS DRÁMA OIDEACHASÚIL. DÉANFAR NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM TRÍ OSCAILT NA SCOILE AG (Irish)

0 references

PROJEKT OTVORENE ŠKOLE... ZA STRAST UKLJUČUJE JAČANJE I OPORAVAK UČENIKA KOJI ISTIČU NEKE POTEŠKOĆE UGLAVNOM U STJECANJU VJEŠTINA MATEMATIČKOG LOGIČKOG JEZIKA I KOJI SE TAKOĐER BORE S RELACIJSKOM RAZINOM. METODOLOŠKE STRATEGIJE KOJE PROJEKT NAMJERAVA KORISTITI UGLAVNOM SE TEMELJE NA KOOPERATIVNOM UČENJU I LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA KAKO BI SE STUDENTIMA OMOGUĆILO DA SVOJE EMOCIJE IZRAZE SVOJOM KREATIVNOŠĆU KORISTEĆI RAZLIČITE VERBALNE JEZIKE DIGITALNE GLAZBENE GLAZBE. KAKO BI SE RAZVILE INTERPERSONALNE KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE I POVEĆALO SAMOPOŠTOVANJE SMANJENJEM NEUGODNIH SITUACIJA. INTERVENCIJE KOJE SE NAMJERAVAJU PROVESTI IMAJU ZA CILJ POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ DIGITALNO INOVACIJSKO KREATIVNO PISANJE, KAZALIŠTE, SPORT I OBRAZOVNU IGRU. OVE INTERVENCIJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI KROZ OTVARANJE ŠKOLE NA (Croatian)

0 references

A NYITOTT ISKOLAI PROJEKT... A SZENVEDÉLY ÉRDEKÉBEN OLYAN TANULÓK MEGERŐSÍTÉSÉT ÉS FELÉPÜLÉSÉT FOGLALJA MAGÁBAN, AKIK KIEMELIK NÉHÁNY NEHÉZSÉGET ELSŐSORBAN A MATEMATIKAI LOGIKAI NYELV ELSAJÁTÍTÁSÁBAN, ÉS AKIK SZINTÉN KÜZDENEK A RELÁCIÓS SZINTTEL. A PROJEKT ÁLTAL HASZNÁLNI KÍVÁNT MÓDSZERTANI STRATÉGIÁK ELSŐSORBAN EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁSI ÉS LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKEN ALAPULNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY KIFEJEZZÉK SAJÁT ÉRZELMEIKET A KÜLÖNBÖZŐ VERBÁLIS NYELVEKEN DIGITÁLIS MŰVÉSZETI ZENEI KORPORE... AZ INTERPERSZONÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS AZ ÖNBECSÜLÉS NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN A KÉNYELMETLEN HELYZETEK CSÖKKENTÉSÉVEL. A VÉGREHAJTANDÓ BEAVATKOZÁSOK CÉLJA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A DIGITÁLIS INNOVÁCIÓ MŰVÉSZETI KREATÍV ÍRÁS, SZÍNHÁZ, SPORT ÉS OKTATÁSI JÁTÉK RÉVÉN. EZEKET A BEAVATKOZÁSOKAT A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN, AZ ISKOLA MEGNYITÁSÁN KERESZTÜL HAJTJÁK VÉGRE. (Hungarian)

0 references

ATVIROS MOKYKLOS PROJEKTAS... AISTRAI APIMA MOKINIŲ, KURIE PABRĖŽIA TAM TIKRUS SUNKUMUS, DAUGIAUSIA ĮGYDAMI MATEMATIKOS LOGIKOS KALBOS ĮGŪDŽIŲ IR KURIE TAIP PAT KOVOJA SU SANTYKINIU LYGIU, STIPRINIMĄ IR ATSIGAVIMĄ. METODINĖS STRATEGIJOS, KURIAS KETINAMA NAUDOTI PROJEKTE, DAUGIAUSIA GRINDŽIAMOS KOOPERACINIU MOKYMUSI IR LABORATORINE VEIKLA, KAD STUDENTAI GALĖTŲ IŠREIKŠTI SAVO EMOCIJAS SAVO KŪRYBIŠKUMĄ NAUDOJANT ĮVAIRIAS ŽODINES KALBAS, SKAITMENINES MENINES MUZIKINES KORPORACIJAS. SIEKIANT PLĖTOTI TARPASMENINIUS BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS IR PADIDINTI SAVIGARBĄ, MAŽINANT NEPATOGIAS SITUACIJAS. INTERVENCINĖMIS PRIEMONĖMIS, KURIAS KETINAMA ĮGYVENDINTI, SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PASITELKIANT SKAITMENINIŲ INOVACIJŲ MENO KŪRYBINĮ RAŠYMĄ, TEATRĄ, SPORTĄ IR ŠVIETIMO ŽAIDIMUS. ŠIOS INTERVENCIJOS BUS ATLIEKAMOS UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, ATIDARANT MOKYKLĄ (Lithuanian)

0 references

ATVĒRTĀS SKOLAS PROJEKTS [..] AIZRAUTĪBAI IETVER SKOLĒNU STIPRINĀŠANU UN ATVESEĻOŠANU, KURI IZCEĻ DAŽAS GRŪTĪBAS GALVENOKĀRT MATEMĀTISKĀS LOĢIKAS VALODAS PRASMJU APGŪŠANĀ UN KURI ARĪ CĪNĀS AR ATTIECĪBU LĪMENI. METODOLOĢISKĀS STRATĒĢIJAS, KURAS PAREDZĒTS IZMANTOT PROJEKTĀ, GALVENOKĀRT BALSTĀS UZ SADARBĪGĀM MĀCĪŠANĀS UN LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM, LAI ĻAUTU STUDENTIEM IZTEIKT SAVAS EMOCIJAS, IZMANTOJOT DAŽĀDAS VERBĀLĀS VALODAS DIGITĀLĀ MĀKSLINIECISKĀ MUZIKĀLĀ KORPORĀCIJĀ. LAI ATTĪSTĪTU STARPPERSONU KOMUNIKĀCIJAS PRASMES UN PAAUGSTINĀTU PAŠCIEŅU, SAMAZINOT NEĒRTAS SITUĀCIJAS. PASĀKUMU, KO PAREDZĒTS ĪSTENOT, MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS INOVĀCIJAS MĀKSLAS RADOŠO RAKSTĪŠANU, TEĀTRI, SPORTU UN IZGLĪTOJOŠAS SPĒLES. ŠIE PASĀKUMI TIKS VEIKTI ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ, ATKLĀJOT SKOLU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TAL-ISKOLA MIFTUĦA... GĦALL-PASSJONI JINVOLVI T-TISĦIĦ U L-IRKUPRU TA’ STUDENTI LI JENFASIZZAW XI DIFFIKULTAJIET L-AKTAR FIL-KISBA TA’ ĦILIET FIL-LINGWA LOĠIKA MATEMATIKA U LI WKOLL JISSIELTU MAL-LIVELL RELAZZJONALI. L-ISTRATEĠIJI METODOLOĠIĊI LI L-PROĠETT GĦANDU L-INTENZJONI LI JUŻA HUMA PRINĊIPALMENT IBBAŻATI FUQ TAGĦLIM KOOPERATTIV U ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU BIEX JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JESPRIMU L-EMOZZJONIJIET TAGĦHOM STESS IL-KREATTIVITÀ TAGĦHOM BL-UŻU TAL-LINGWI VERBALI DIFFERENTI TAL-KORP MUŻIKALI ARTISTIKU DIĠITALI... SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET TA ‘KOMUNIKAZZJONI INTERPERSONALI U TIŻDIED AWTO-STIMA WIEĦED BILLI JITNAQQSU SITWAZZJONIJIET SKOMDA. L-INTERVENTI LI HUMA MAĦSUBA BIEX JIĠU IMPLIMENTATI GĦANDHOM L-GĦAN LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-INNOVAZZJONI DIĠITALI, IL-KITBA KREATTIVA, IT-TEATRU, L-ISPORT U L-LOGĦOB EDUKATTIV. DAWN L-INTERVENTI SE JITWETTQU MATUL IL-ĦINIJIET EXTRAKURRIKULARI PERMEZZ TAL-FTUĦ TAL-ISKOLA FI (Maltese)

0 references

HET OPEN SCHOOLPROJECT... VOOR PASSIE OMVAT DE VERSTERKING EN HET HERSTEL VAN LEERLINGEN DIE EEN AANTAL MOEILIJKHEDEN ONDER DE AANDACHT BRENGEN, VOORAL BIJ HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN IN WISKUNDIGE LOGICATAAL EN DIE OOK WORSTELEN MET RELATIONEEL NIVEAU. DE METHODOLOGISCHE STRATEGIEËN DIE HET PROJECT WIL GEBRUIKEN ZIJN VOORNAMELIJK GEBASEERD OP COÖPERATIEF LEREN EN LABORATORIUMACTIVITEITEN OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN HUN EIGEN EMOTIES HUN CREATIVITEIT TE UITEN MET BEHULP VAN DE VERSCHILLENDE VERBALE TALEN DIGITAAL ARTISTIEK MUZIKAAL LICHAAM. OM INTERPERSOONLIJKE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN JE ZELFVERTROUWEN TE VERGROTEN DOOR ONGEMAKKELIJKE SITUATIES TE VERMINDEREN. DE TE IMPLEMENTEREN INTERVENTIES ZIJN BEDOELD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE INNOVATIE KUNST CREATIEF SCHRIJVEN, THEATER, SPORT EN EDUCATIEF SPEL. DEZE INTERVENTIES WORDEN UITGEVOERD TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN DOOR DE OPENING VAN DE SCHOOL OP (Dutch)

0 references

O PROJECTO DA ESCOLA ABERTA... A PASSAGEM ENVOLVE O REFORÇO E A RECUPERAÇÃO DE UTILIZADORES QUE SUBLINHAM ALGUNS Dificuldades PRINCIPAIS NA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA LÓGICA MATEMÁTICA E QUE TAMBÉM CONTROLEM COM O NÍVEL RELÓGICO. ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS QUE O PROJECTO DESTINADO A UTILIZAR ESTÁ PRINCIPALMENTE BASEADO EM ACTIVIDADES DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA E LABORATÓRIAS PARA PERMITIR AOS ESTUDANTES EXPRESSAR AS SUAS PRÓPRIAS EMOÇÕES A SUA CRIATIVIDADE ATRAVÉS DAS DIFERENTES LÍNGUAS VERBAIS A FIM DE DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO INTERPERSONAL E AUMENTAR O AUTOESTE DE UMA PESSOA PELA REDUÇÃO DE SITUAÇÕES INCOMFORTÁVEIS. As intervenções que se destinam a ser implementadas com o objetivo de reforçar as competências básicas através da escrita criativa de arte de inovação digital, teatro, esporte e jogo educacional. Estas intervenções realizar-se-ão durante as horas extracurriculares de abertura da escola em (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE ȘCOALĂ DESCHISĂ... PENTRU PASIUNE IMPLICĂ CONSOLIDAREA ȘI RECUPERAREA ELEVILOR CARE EVIDENȚIAZĂ UNELE DIFICULTĂȚI ÎN PRINCIPAL ÎN DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE ÎN LIMBAJUL LOGICII MATEMATICE ȘI CARE, DE ASEMENEA, SE LUPTĂ CU NIVELUL RELAȚIONAL. STRATEGIILE METODOLOGICE PE CARE PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ LE UTILIZEZE SE BAZEAZĂ ÎN PRINCIPAL PE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ ȘI DE LABORATOR PENTRU A PERMITE ELEVILOR SĂ-ȘI EXPRIME PROPRIILE EMOȚII FOLOSIND DIFERITELE LIMBAJE VERBALE ARTISTICE ARTISTICE... PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI DE COMUNICARE INTERPERSONALĂ ȘI PENTRU A CREȘTE STIMA DE SINE PRIN REDUCEREA SITUAȚIILOR INCONFORTABILE. INTERVENȚIILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE PUSE ÎN APLICARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN INOVARE DIGITALĂ, SCRIERE CREATIVĂ, TEATRU, SPORT ȘI JOC EDUCAȚIONAL. ACESTE INTERVENȚII VOR FI EFECTUATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE PRIN DESCHIDEREA ȘCOLII LA (Romanian)

0 references

OTVORENÝ ŠKOLSKÝ PROJEKT PRE VÁŠEŇ ZAHŔŇA POSILNENIE A ZOTAVENIE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ URČITÉ ŤAŽKOSTI NAJMÄ PRI ZÍSKAVANÍ ZRUČNOSTÍ V MATEMATICKOM LOGICKOM JAZYKU A KTORÍ TIEŽ ZÁPASIA S ÚROVŇOU VZŤAHOV. METODICKÉ STRATÉGIE, KTORÉ PROJEKT ZAMÝŠĽA POUŽIŤ, SÚ ZALOŽENÉ NAJMÄ NA KOOPERATÍVNOM UČENÍ A LABORATÓRNYCH AKTIVITÁCH, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ŠTUDENTOM VYJADRIŤ SVOJE VLASTNÉ EMÓCIE SVOJOU KREATIVITOU POMOCOU RÔZNYCH SLOVNÝCH JAZYKOV DIGITÁLNEJ UMELECKEJ HUDBY. S CIEĽOM ROZVÍJAŤ MEDZIĽUDSKÉ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI A ZVÝŠIŤ SEBAVEDOMIE TÝM, ŽE SA ZNÍŽIA NEPRÍJEMNÉ SITUÁCIE. CIEĽOM INTERVENCIÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONAŤ, JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH INOVÁCIÍ TVORIVÉHO PÍSANIA, DIVADLA, ŠPORTU A VZDELÁVACÍCH HIER. TIETO ZÁSAHY SA USKUTOČNIA POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN PROSTREDNÍCTVOM OTVORENIA ŠKOLY NA (Slovak)

0 references

PROJEKT ODPRTE ŠOLE... ZA STRAST VKLJUČUJE KREPITEV IN OKREVANJE UČENCEV, KI POUDARJAJO NEKATERE TEŽAVE PREDVSEM PRI PRIDOBIVANJU SPRETNOSTI V MATEMATIČNEM LOGIČNEM JEZIKU IN SE TUDI BORIJO Z RELACIJSKIM NIVOJEM. METODOLOŠKE STRATEGIJE, KI JIH PROJEKT NAMERAVA UPORABITI, TEMELJIJO PREDVSEM NA KOOPERATIVNEM UČENJU IN LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTIH, KI UČENCEM OMOGOČAJO, DA IZRAŽAJO SVOJA ČUSTVA S POMOČJO RAZLIČNIH VERBALNIH JEZIKOV DIGITALNO UMETNIŠKO GLASBENO TELO. DA BI RAZVILI MEDOSEBNE KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI IN POVEČALI SAMOZAVEST Z ZMANJŠANJEM NEPRIJETNIH SITUACIJ. UKREPI, KI NAJ BI SE IZVAJALI, SO NAMENJENI IZBOLJŠANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI Z DIGITALNIMI INOVACIJAMI UMETNIŠKEGA KREATIVNEGA PISANJA, GLEDALIŠČA, ŠPORTA IN IZOBRAŽEVALNE IGRE. TI POSEGI SE BODO IZVAJALI V IZVENŠOLSKIH URAH SKOZI ODPRTJE ŠOLE NA (Slovenian)

0 references

DET ÖPPNA SKOLPROJEKTET... FÖR PASSION INNEBÄR FÖRSTÄRKNING OCH ÅTERHÄMTNING AV ELEVER SOM LYFTER FRAM VISSA SVÅRIGHETER FRÄMST I FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER I MATEMATISKT LOGIKSPRÅK OCH SOM OCKSÅ KÄMPAR MED RELATIONELL NIVÅ. DE METODOLOGISKA STRATEGIER SOM PROJEKTET AVSER ATT ANVÄNDA BYGGER HUVUDSAKLIGEN PÅ KOOPERATIV INLÄRNING OCH LABORATORIEAKTIVITETER FÖR ATT ELEVERNA SKA KUNNA UTTRYCKA SINA EGNA KÄNSLOR SIN KREATIVITET MED HJÄLP AV DE OLIKA VERBALA SPRÅKEN DIGITALA KONSTNÄRLIGA MUSIKALISK KORPORATION. FÖR ATT UTVECKLA INTERPERSONELLA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGA OCH ÖKA SIN SJÄLVKÄNSLA GENOM ATT MINSKA OBEKVÄMA SITUATIONER. DE INSATSER SOM SKA GENOMFÖRAS SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM DIGITAL INNOVATION KONST KREATIVT SKRIVANDE, TEATER, IDROTT OCH PEDAGOGISK LEK. DESSA INSATSER KOMMER ATT GENOMFÖRAS UNDER EXTRACURRICULAR TIMMAR GENOM ÖPPNANDET AV SKOLAN PÅ (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASTIGLIONE D'ADDA