OUTCLASS REDUCTION OF TRAINING FAILURE AND CONTRAST OF DISPERSION (Q4953474)

IL PROGETTO FUORICLASSE INTENDE PREVENIRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DI INIZIATIVE CHE OLTRE A SUSCITARE LINTERESSE VERSO LA SCUOLA POSSANO INTEGRARSI CON IL CURRICOLO E RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DI TUTTI GLI ALLIEVI CON PARTICOLARE ATTENZIONE A CHI PRESENTA DISAGI FRAGILIT O DISABILIT. INTENDE INOLTRE FAVORIRE UN AMPLIAMENTO DEI PERCORSI CURRICULARI PER LO SVILUPPO ED IL RINFORZO DELLE COMPETENZE IN PARTICOLARE PER GLI ALLIEVI DELLE CLASSI 4E5 DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLE TRE CLASSI DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. SONO CLASSI CHE MERITANO MAGGIOR ATTENZIONE PERCH SVOLGONO UNA FUNZIONE FONDAMENTALE DI CONSOLIDAMENTO DELLA RELAZIONE TRA ALLIEVO E SCUOLA TRA ALLIEVO E PERCORSO DI FORMAZIONE E QUINDI APPORTARVI MIGLIORAMENTO NEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO PU ESSERE MAGGIORMENTE EFFICACE NELLA RICERCA DEL CONTRASTO ALLINSUCCESSO E O ALLABBANDONO SCOLASTICO.IL PROGETTO PREVEDE ANCHE AZIONI RIVOLTE AI GENITORI CONSIDERAN (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ „ИЗВЪНКЛАС“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОТВРАТИ НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ДА СЕ БОРИ С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ НАРАСТВАЩИЯ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ТЕЗИ С НЕСТАБИЛНОСТ ИЛИ УВРЕЖДАНИЯ. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗШИРЯВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ КУРСОВЕ ЗА РАЗВИТИЕ И УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИ ОТ КЛАСОВЕ 4E5 НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ОТ ТРИТЕ КЛАСА ОТ ПЪРВИ КЛАС. ТЕ СА КЛАСОВЕ, КОИТО ЗАСЛУЖАВАТ ПОВЕЧЕ ВНИМАНИЕ, ЗАЩОТО ИЗПЪЛНЯВАТ ОСНОВНА ФУНКЦИЯ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ УЧЕНИКА И УЧИЛИЩЕТО МЕЖДУ УЧЕНИКА И ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ И ЗАТОВА ГИ ПРАВЯТ ПО-ДОБРИ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН МОГАТ ДА БЪДАТ ПО-ЕФЕКТИВНИ В ТЪРСЕНЕТО НА БОРБА СРЕЩУ ПРОВАЛА И ИЗОСТАВЯНЕТО НА СКОЛАСТИКО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU OUT-OF-CLASS JE PŘEDCHÁZET NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY INICIATIV, KTERÉ SE KROMĚ VZBUZUJÍCÍHO ZÁJMU O ŠKOLU MOHOU INTEGROVAT DO UČEBNÍCH OSNOV A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VŠECH STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA OSOBY S KŘEHKOSTÍ NEBO SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM. JEHO CÍLEM JE ROVNĚŽ PODPOROVAT ROZŠIŘOVÁNÍ KURIKULÁRNÍCH KURZŮ PRO ROZVOJ A POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY VE TŘÍDÁCH 4E5 ZÁKLADNÍ ŠKOLY A ZE TŘÍ TŘÍD PRVNÍHO STUPNĚ SEKUNDÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. JSOU TO TŘÍDY, KTERÉ SI ZASLOUŽÍ VĚTŠÍ POZORNOST, PROTOŽE PLNÍ ZÁKLADNÍ FUNKCI UPEVŇOVÁNÍ VZTAHU MEZI ŽÁKEM A ŠKOLICÍ STEZKOU MEZI ŽÁKEM A TRÉNINKOVOU CESTOU, A PROTO JE LEPŠÍ V UČEBNÍCH PROCESECH, MŮŽE BÝT ÚČINNĚJŠÍ PŘI HLEDÁNÍ BOJE PROTI NEÚSPĚCHU A OPUŠTĚNÍ SCOLASTICA. (Czech)

0 references

PROJEKTET UDEN FOR KLASSEN HAR TIL FORMÅL AT FOREBYGGE UDDANNELSESSVIGT OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD GENNEM FREMME AF INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES I LÆSEPLANEN OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS ALLE ELEVER MED SÆRLIG FOKUS PÅ PERSONER MED SKRØBELIGHED ELLER HANDICAP. DET SIGTER OGSÅ MOD AT FREMME EN UDVIDELSE AF LÆSEPLANER MED HENBLIK PÅ UDVIKLING OG STYRKELSE AF FÆRDIGHEDER, NAVNLIG FOR ELEVER I KLASSE 4E5 I GRUNDSKOLEN OG I DE TRE KLASSER I FØRSTE KLASSES SEKUNDÆRTRIN. DET ER KLASSER, DER FORTJENER MERE OPMÆRKSOMHED, FORDI DE UDFØRER EN GRUNDLÆGGENDE FUNKTION MED AT KONSOLIDERE FORHOLDET MELLEM ELEV OG SKOLE MELLEM ELEV OG UDDANNELSESVEJ OG DERMED GØRE DEM BEDRE I DE LÆRINGSPROCESSER, DET KAN VÆRE MERE EFFEKTIVT I BESTRÆBELSERNE PÅ AT BEKÆMPE FIASKO OG OPGIVE SCOLASTICO. (Danish)

0 references

DAS OUT-OF-CLASS-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSVERSAGEN ZU VERHINDERN UND DEN SCHULABBRUCH DURCH DIE FÖRDERUNG VON INITIATIVEN ZU BEKÄMPFEN, DIE NICHT NUR DAS INTERESSE AN DER SCHULE WECKEN, SONDERN AUCH DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ALLER SCHÜLER MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF MENSCHEN MIT FRAGILITÄT ODER BEHINDERUNGEN STÄRKEN KÖNNEN. SIE ZIELT AUCH DARAUF AB, EINE AUSWEITUNG DER LEHRVERANSTALTUNGEN FÜR DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON KOMPETENZEN ZU FÖRDERN, INSBESONDERE FÜR SCHÜLER DER KLASSEN 4E5 DER GRUNDSCHULE UND DER DREI KLASSEN DER SEKUNDARSTUFE 1. SIE SIND KLASSEN, DIE MEHR AUFMERKSAMKEIT VERDIENEN, WEIL SIE EINE GRUNDLEGENDE FUNKTION ERFÜLLEN, DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHÜLER UND SCHULE ZWISCHEN SCHÜLER UND AUSBILDUNGSWEG ZU FESTIGEN UND SIE DAHER IN DEN LERNPROZESSEN ZU VERBESSERN, DIE ES BEI DER SUCHE NACH DEM KAMPF GEGEN VERSAGEN UND AUFGABE SCOLASTICO EFFEKTIVER SEIN KANN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ Ή ΑΝΑΠΗΡΊΑ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ 4Ε5 ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΊΝΑΙ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΑΞΊΖΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΕΠΕΙΔΉ ΕΠΙΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΗΝ ΚΆΝΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ SCOLASTICO. (Greek)

0 references

THE OUT-OF-CLASS PROJECT AIMS TO PREVENT EDUCATIONAL FAILURE AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE PROMOTION OF INITIATIVES THAT IN ADDITION TO AROUSING INTEREST IN THE SCHOOL CAN INTEGRATE WITH THE CURRICULUM AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF ALL STUDENTS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WITH FRAGILITY OR DISABILITIES. IT ALSO AIMS TO PROMOTE A WIDENING OF CURRICULAR COURSES FOR THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF SKILLS, IN PARTICULAR FOR PUPILS IN CLASSES 4E5 OF PRIMARY SCHOOL AND OF THE THREE CLASSES OF THE FIRST GRADE SECONDARY. THEY ARE CLASSES THAT DESERVE MORE ATTENTION BECAUSE THEY PERFORM A FUNDAMENTAL FUNCTION OF CONSOLIDATING THE RELATIONSHIP BETWEEN PUPIL AND SCHOOL BETWEEN PUPIL AND TRAINING PATH AND THEREFORE MAKE THEM BETTER IN THE LEARNING PROCESSES IT CAN BE MORE EFFECTIVE IN THE SEARCH FOR THE FIGHT AGAINST FAILURE AND ABANDONMENT SCOLASTICO. (English)

readability score

0.0293233963746166

0 references

EL PROYECTO FUERA DE CLASE TIENE COMO OBJETIVO PREVENIR EL FRACASO EDUCATIVO Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS QUE ADEMÁS DE DESPERTAR INTERÉS EN LA ESCUELA PUEDAN INTEGRARSE CON EL CURRÍCULO Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE TODOS LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS CON FRAGILIDAD O DISCAPACIDAD. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UNA AMPLIACIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES PARA EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES, EN PARTICULAR PARA LOS ALUMNOS DE LAS CLASES 4E5 DE LA ESCUELA PRIMARIA Y DE LAS TRES CLASES DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA. SON CLASES QUE MERECEN MÁS ATENCIÓN PORQUE DESEMPEÑAN UNA FUNCIÓN FUNDAMENTAL DE CONSOLIDAR LA RELACIÓN ENTRE EL ALUMNO Y LA ESCUELA ENTRE EL ALUMNO Y LA VÍA FORMATIVA Y, POR LO TANTO, MEJORARLOS EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PUEDE SER MÁS EFECTIVO EN LA BÚSQUEDA DE LA LUCHA CONTRA EL FRACASO Y EL ABANDONO SCOLASTICO. (Spanish)

0 references

KLASSIVÄLISE PROJEKTI EESMÄRK ON VÄLTIDA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU ALGATUSTE EDENDAMISE KAUDU, MIS LISAKS HUVI ÄRATAMISELE KOOLI VASTU VÕIVAD INTEGREERUDA ÕPPEKAVAGA JA TUGEVDADA KÕIGI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAKINDLATE VÕI PUUETEGA INIMESTELE. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK EDENDADA ÕPPEKAVAKURSUSTE LAIENDAMIST OSKUSTE ARENDAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS, EELKÕIGE ALGKOOLI 4E5 KLASSI ÕPILASTE JA ESIMESE ASTME KESKKOOLI KOLME KLASSI ÕPILASTE JAOKS. NAD ON KLASSID, MIS VÄÄRIVAD ROHKEM TÄHELEPANU, SEST NAD TÄIDAVAD PÕHIÜLESANNET TUGEVDADA ÕPILASE JA KOOLI VAHELIST SUHET ÕPILASE JA KOOLITUSTEE VAHEL NING SEEGA MUUTA NEED ÕPPEPROTSESSIDES PAREMAKS, KUI SEE VÕIB OLLA TÕHUSAM VÕITLUSES EBAÕNNESTUMISE JA HÜLGAMISE VASTU SCOLASTICO VASTU. (Estonian)

0 references

LUOKAN ULKOPUOLISELLA HANKKEELLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ EDISTÄMÄLLÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN, VOIVAT INTEGROITUA OPETUSSUUNNITELMAAN JA VAHVISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NIIHIN, JOTKA OVAT EPÄVAKAITA TAI VAMMAISIA. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS EDISTÄÄ OPETUSSUUNNITELMIEN LAAJENTAMISTA TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI JA VAHVISTAMISEKSI ERITYISESTI PERUSKOULUN 4E5 JA ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUSASTEEN KOLMEN LUOKAN OPPILAILLE. NE OVAT LUOKKIA, JOTKA ANSAITSEVAT ENEMMÄN HUOMIOTA, KOSKA NE SUORITTAVAT PERUSTEHTÄVÄN VAHVISTAA OPPILAAN JA KOULUN VÄLISTÄ SUHDETTA OPPILAAN JA KOULUTUSPOLUN VÄLILLÄ JA SITEN TEHDÄ NIISTÄ PAREMPIA OPPIMISPROSESSEISSA SE VOI OLLA TEHOKKAAMPI ETSITTÄESSÄ EPÄONNISTUMISTA JA HYLKÄÄMISTÄ SCOLASTICO. (Finnish)

0 references

LE PROJET HORS CLASSE VISE À PRÉVENIR L’ÉCHEC SCOLAIRE ET À LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LA PROMOTION D’INITIATIVES QUI, EN PLUS DE SUSCITER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE, PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME D’ÉTUDES ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE TOUS LES ÉLÈVES EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX PERSONNES FRAGILES OU HANDICAPÉES. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR UN ÉLARGISSEMENT DES CURSUS POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES DES CLASSES 4E5 DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DES TROIS CLASSES DU SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE. CE SONT DES CLASSES QUI MÉRITENT PLUS D’ATTENTION PARCE QU’ELLES REMPLISSENT UNE FONCTION FONDAMENTALE DE CONSOLIDER LA RELATION ENTRE L’ÉLÈVE ET L’ÉCOLE ENTRE L’ÉLÈVE ET LE PARCOURS DE FORMATION ET DONC DE LES AMÉLIORER DANS LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, IL PEUT ÊTRE PLUS EFFICACE DANS LA RECHERCHE DE LA LUTTE CONTRE L’ÉCHEC ET L’ABANDON SCOLASTICO. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LASMUIGH DEN RANG TEIP OIDEACHASÚIL A CHOSC AGUS DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ THIONSCNAIMH A CHUR CHUN CINN AR FÉIDIR LEO, SA BHREIS AR SPÉIS SA SCOIL, COMHTHÁTHÚ LEIS AN GCURACLAM AGUS SCILEANNA BUNÚSACHA GACH DALTA A NEARTÚ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT ORTHU SIÚD ATÁ LEOCHAILEACH NÓ FAOI MHÍCHUMAS. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN LEATHNÚ AR CHÚRSAÍ CURACLAIM A CHUR CHUN CINN CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ I RANGANNA 4E5 DEN BHUNSCOIL AGUS DO NA TRÍ RANG DEN DARA GRÁD. IS RANGANNA IAD A BHFUIL NÍOS MÓ AIRDE TUILLTE ACU TOISC GO GCOMHLÍONANN SIAD FEIDHM BHUNÚSACH CHUN AN CAIDREAMH IDIR AN DALTA AGUS AN SCOIL IDIR AN DALTA AGUS AN COSÁN OILIÚNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS, DÁ BHRÍ SIN, IAD A DHÉANAMH NÍOS FEARR SNA PRÓISIS FOGHLAMA IS FÉIDIR LEIS A BHEITH NÍOS ÉIFEACHTAÍ SA TÓIR AR AN GCOMHRAC I GCOINNE TEIPE AGUS TRÉIGEAN SCOLASTICO. (Irish)

0 references

CILJ JE PROJEKTA IZVAN RAZREDA SPRIJEČITI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I BORITI SE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PROMICANJEM INICIJATIVA KOJE SE, OSIM ŠTO IZAZIVAJU INTERES ZA ŠKOLU, MOGU INTEGRIRATI U KURIKULUM I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE SVIH UČENIKA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE S KRHKOŠĆU ILI INVALIDITETOM. CILJ MU JE I PROMICANJE ŠIRENJA KURIKULUMA ZA RAZVOJ I JAČANJE VJEŠTINA, POSEBNO ZA UČENIKE U RAZREDU 4E5 OSNOVNE ŠKOLE I TRIMA RAZREDIMA PRVOG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE. TO SU RAZREDI KOJI ZASLUŽUJU VEĆU POZORNOST JER IMAJU TEMELJNU FUNKCIJU UČVRŠĆIVANJA ODNOSA IZMEĐU UČENIKA I ŠKOLE IZMEĐU UČENIKA I OBRAZOVNOG PUTA TE IH STOGA ČINE BOLJIMA U PROCESIMA UČENJA, ŠTO MOŽE BITI UČINKOVITIJE U POTRAZI ZA BORBOM PROTIV NEUSPJEHA I NAPUŠTANJA SCOLASTICA. (Croatian)

0 references

AZ OSZTÁLYON KÍVÜLI PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARCOK MEGELŐZÉSE ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS FELKELTÉSE MELLETT INTEGRÁLHATÓK A TANTERVBE, ÉS MEGERŐSÍTIK AZ ÖSSZES DIÁK ALAPKÉSZSÉGEIT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZ INSTABIL VAGY FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐKRE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT ÉS MEGERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ TANTERVI KURZUSOK SZÉLESÍTÉSÉT, KÜLÖNÖSEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 4E5. OSZTÁLYÁBAN ÉS AZ ELSŐ OSZTÁLYÚ KÖZÉPISKOLA HÁROM OSZTÁLYÁBAN TANULÓ TANULÓK ESETÉBEN. EZEK OLYAN OSZTÁLYOK, AMELYEK NAGYOBB FIGYELMET ÉRDEMELNEK, MERT ALAPVETŐ SZEREPET TÖLTENEK BE A TANULÓ ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI KAPCSOLAT MEGSZILÁRDÍTÁSÁBAN A TANULÓ ÉS A KÉPZÉSI ÚT KÖZÖTT, ÉS EZÉRT JOBBÁ TESZIK ŐKET A TANULÁSI FOLYAMATOKBAN, HATÉKONYABBAK LEHETNEK A SCOLASTICO KUDARC ÉS ELHAGYÁSA ELLENI KÜZDELEMBEN. (Hungarian)

0 references

UŽKLASINIO PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ MOKYMOSI NESĖKMEI IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU SKATINANT INICIATYVAS, KURIOS NE TIK SKATINA DOMĖJIMĄSI MOKYKLA, BET IR GALI INTEGRUOTIS Į MOKYMO PROGRAMĄ IR STIPRINTI VISŲ MOKINIŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMUMO AR NEGALIOS TURINTIEMS MOKINIAMS. JA TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI PLĖSTI MOKYMO PROGRAMAS, SKIRTAS ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI IR STIPRINIMUI, VISŲ PIRMA 4E5 KLASĖS MOKSLEIVIAMS IR TRIMS PIRMOS KLASĖS VIDURINIO UGDYMO KLASĖMS. TAI KLASĖS, KURIOMS REIKIA SKIRTI DAUGIAU DĖMESIO, NES JOS ATLIEKA PAGRINDINĘ FUNKCIJĄ STIPRINTI MOKINIŲ IR MOKYKLOS RYŠĮ TARP MOKINIO IR MOKYMO KELIO, TODĖL MOKYMOSI PROCESUOSE JIE GALI BŪTI VEIKSMINGESNI IEŠKANT KOVOS SU NESĖKME IR PALIKIMU SCOLASTICO. (Lithuanian)

0 references

ĀRPUSKLASES PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VEICINOT INICIATĪVAS, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN STIPRINĀT VISU SKOLĒNU PAMATPRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NESTABILIEM VAI INVALĪDIEM. TĀ MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT MĀCĪBU PROGRAMMU PAPLAŠINĀŠANU, LAI ATTĪSTĪTU UN STIPRINĀTU PRASMES, JO ĪPAŠI SĀKUMSKOLAS 4E5 KLASES SKOLĒNIEM UN PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS TRĪS KLASĒM. TĀS IR KLASES, KAS PELNĪJUŠAS LIELĀKU UZMANĪBU, JO TĀS VEIC FUNDAMENTĀLU FUNKCIJU — NOSTIPRINĀT ATTIECĪBAS STARP SKOLĒNU UN SKOLU STARP SKOLĒNU UN MĀCĪBU CEĻU UN TĀDĒJĀDI PADARĪT TĀS LABĀKAS MĀCĪBU PROCESOS, JO TĀS VAR BŪT EFEKTĪVĀKAS CĪŅĀ PRET NEVEIKSMĒM UN PAMEŠANU SCOLASTICO. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT BARRA MILL-KLASSI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI FALLIMENT EDUKATTIV U JIĠĠIELED KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ INIZJATTIVI LI MINBARRA L-INTERESS FL-ISKOLA JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULU U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI GĦANDHOM FRAĠILITÀ JEW DIŻABILITÀ. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROMWOVI T-TWESSIGĦ TAL-KORSIJIET KURRIKULARI GĦALL-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI FIL-KLASSIJIET 4E5 TAL-ISKOLA PRIMARJA U TAT-TLIET KLASSIJIET TAS-SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD. DAWN HUMA KLASSIJIET LI JISTĦOQQILHOM AKTAR ATTENZJONI MINĦABBA LI JWETTQU FUNZJONI FUNDAMENTALI TA ‘KONSOLIDAZZJONI TAR-RELAZZJONI BEJN L-ISTUDENT U L-ISKOLA BEJN L-ISTUDENT U T-TRIQ TA’ TAĦRIĠ U GĦALHEKK JAGĦMLUHOM AĦJAR FIL-PROĊESSI TA ‘TAGĦLIM JISTA’ JKUN AKTAR EFFETTIV FIT-TFITTXIJA GĦALL-ĠLIEDA KONTRA L-FALLIMENT U L-ABBANDUN SCOLASTICO. (Maltese)

0 references

HET OUT-OF-CLASS PROJECT IS BEDOELD OM ONDERWIJSFALEN TE VOORKOMEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN DOOR MIDDEL VAN DE BEVORDERING VAN INITIATIEVEN DIE, NAAST HET WEKKEN VAN INTERESSE IN DE SCHOOL, KUNNEN INTEGREREN IN HET CURRICULUM EN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ALLE STUDENTEN KUNNEN VERSTERKEN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR MENSEN MET KWETSBAARHEID OF HANDICAPS. HET HEEFT OOK TOT DOEL EEN VERBREDING VAN CURRICULAIRE CURSUSSEN VOOR DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN, MET NAME VOOR LEERLINGEN IN DE KLASSEN 4E5 VAN DE BASISSCHOOL EN VAN DE DRIE KLASSEN VAN DE EERSTE KLAS SECUNDAIR ONDERWIJS. HET ZIJN KLASSEN DIE MEER AANDACHT VERDIENEN OMDAT ZE EEN FUNDAMENTELE FUNCTIE VERVULLEN OM DE RELATIE TUSSEN LEERLING EN SCHOOL TUSSEN LEERLING EN OPLEIDINGSTRAJECT TE CONSOLIDEREN EN ZE DAAROM BETER TE MAKEN IN DE LEERPROCESSEN, HET KAN EFFECTIEVER ZIJN IN DE ZOEKTOCHT NAAR DE STRIJD TEGEN FALEN EN VERLATEN SCOLASTICO. (Dutch)

0 references

O PROJETO FORA DA CLASSE tem por objetivo prevenir o insucesso escolar e combater a escolaridade precoce, através da promoção de iniciativas que, além de suscitarem interesse na escola, podem integrar-se no currículo e reforçar as competências básicas de todos os estudantes, com especial atenção para os que têm fragilidades ou deficiências. Destina-se igualmente a promover o alargamento dos cursos curriculares para o desenvolvimento e o reforço das competências, nomeadamente para os alunos das classes 4E5 da escola primária e das três classes do primeiro grau do segundo grau. São categorias que merecem mais atenção porque desempenham uma função fundamental de consolidação da relação entre a escola e a escola, tornando-as, assim, mais eficazes nos processos de aprendizagem e mais eficazes na investigação da luta contra o desrespeito e o abandono escolar. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎN AFARA CLASEI ÎȘI PROPUNE SĂ PREVINĂ EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN PROMOVAREA UNOR INIȚIATIVE CARE, PE LÂNGĂ STIMULAREA INTERESULUI FAȚĂ DE ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TUTUROR ELEVILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CU FRAGILITATE SAU HANDICAP. ACESTA URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, SĂ PROMOVEZE O EXTINDERE A CURSURILOR CURRICULARE PENTRU DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII DIN CLASELE 4E5 DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI DIN CELE TREI CLASE DIN CLASA ÎNTÂI. ELE SUNT CLASE CARE MERITĂ MAI MULTĂ ATENȚIE, DEOARECE ÎNDEPLINESC O FUNCȚIE FUNDAMENTALĂ DE CONSOLIDARE A RELAȚIEI DINTRE ELEV ȘI ȘCOALĂ ÎNTRE ELEV ȘI CALEA DE FORMARE ȘI, PRIN URMARE, LE FACE MAI BUNE ÎN PROCESELE DE ÎNVĂȚARE, ACEASTA POATE FI MAI EFICIENTĂ ÎN CĂUTAREA LUPTEI ÎMPOTRIVA EȘECULUI ȘI ABANDONULUI SCOLASTICO. (Romanian)

0 references

CIEĽOM MIMOŠKOLSKÉHO PROJEKTU JE PREDCHÁDZAŤ ZLYHANIU VZDELÁVANIA A BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM PODPORY INICIATÍV, KTORÉ OKREM VZBUDZUJÚCEHO ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VŠETKÝCH ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ SÚ KREHKÍ ALEBO POSTIHNUTÍ. JEHO CIEĽOM JE TIEŽ PODPOROVAŤ ROZŠIROVANIE UČEBNÝCH KURZOV NA ROZVOJ A POSILŇOVANIE ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ PRE ŽIAKOV TRIEDY 4E5 ZÁKLADNEJ ŠKOLY A TROCH TRIED PRVÉHO STUPŇA STREDOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA. SÚ TO TRIEDY, KTORÉ SI ZASLÚŽIA VÄČŠIU POZORNOSŤ, PRETOŽE VYKONÁVAJÚ ZÁKLADNÚ FUNKCIU KONSOLIDÁCIE VZŤAHU MEDZI ŽIAKOM A ŠKOLOU MEDZI ŽIAKOM A ŠKOLOU, A PRETO ICH ZLEPŠUJÚ VO VZDELÁVACÍCH PROCESOCH, MÔŽU BYŤ ÚČINNEJŠIE PRI HĽADANÍ BOJA PROTI NEÚSPECHU A OPUSTENIU SCOLASTICA. (Slovak)

0 references

CILJ IZVENŠOLSKEGA PROJEKTA JE PREPREČEVANJE ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA S SPODBUJANJEM POBUD, KI SE LAHKO POLEG VZBUJANJA ZANIMANJA ZA ŠOLO VKLJUČIJO V UČNI NAČRT IN OKREPIJO OSNOVNE SPRETNOSTI VSEH UČENCEV, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI NESTABILNIM ALI INVALIDNIM OSEBAM. NAMENJEN JE TUDI SPODBUJANJU ŠIRJENJA UČNIH PROGRAMOV ZA RAZVOJ IN KREPITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI, ZLASTI ZA UČENCE RAZREDOV 4E5 OSNOVNE ŠOLE IN TREH RAZREDOV SREDNJE ŠOLE PRVEGA RAZREDA. TO SO RAZREDI, KI SI ZASLUŽIJO VEČ POZORNOSTI, KER OPRAVLJAJO TEMELJNO FUNKCIJO UTRJEVANJA ODNOSA MED UČENCEM IN ŠOLO MED UČENCEM IN IZOBRAŽEVALNO POTJO IN JIH TAKO IZBOLJŠAJO V UČNIH PROCESIH, KAR JE LAHKO UČINKOVITEJŠE PRI ISKANJU BOJA PROTI NEUSPEHU IN OPUSTITVI SCOLASTICO. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET UTANFÖR KLASSEN SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN OCH BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT FRÄMJA INITIATIV SOM FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANEN OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS ALLA ELEVER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM MED BRÄCKLIGHET ELLER FUNKTIONSHINDER. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT FRÄMJA EN BREDDNING AV LÄROPLANSKURSER FÖR UTVECKLING OCH FÖRSTÄRKNING AV FÄRDIGHETER, SÄRSKILT FÖR ELEVER I KLASS 4E5 I GRUNDSKOLAN OCH FÖR DE TRE KLASSERNA I FÖRSTA KLASS. DE ÄR KLASSER SOM FÖRTJÄNAR MER UPPMÄRKSAMHET EFTERSOM DE UTFÖR EN GRUNDLÄGGANDE FUNKTION ATT KONSOLIDERA RELATIONEN MELLAN ELEV OCH SKOLA MELLAN ELEV OCH UTBILDNINGSVÄG OCH DÄRMED GÖRA DEM BÄTTRE I INLÄRNINGSPROCESSERNA, DET KAN VARA MER EFFEKTIVT I SÖKANDET EFTER KAMPEN MOT MISSLYCKANDE OCH ÖVERGIVANDE SCOLASTICO. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LONATO DEL GARDA