STAY IN SCHOOL AGAIN (Q4953386)

LISTITUTO COMPRENSIVO PALLAVICINI SITUATO IN UNAREA ALTAMENTE ANTROPIZZATA E DENSAMENTE POPOLATA IN CUI PUR ESSENDO ABITATA IN PREVALENZA DAI CETI SOCIALI MEDI E MEDIO ALTI SONO PRESENTI SITUAZIONI DI DISAGIO ECONOMICO SIA ALLINTERNO DI NUCLEI FAMILIARI CON PRESENZA DI MINORI SIA DI NUCLEI CON PRESENZA DI DISABILI. UNAREA PERIFERICA E PRIVA DI STRUTTURE PUBBLICHE GRATUITE RIVOLTE A UNUTENZA IN ET SCOLARE AGGREGANTI E CULTURALMENTE RILEVANTI . SI CONFIGURA COS PER LA SCUOLA ATTRAVERSO LAPERTURA AL TERRITORIO IN TEMPI EXTRASCOLASTICI UN IMPORTANTE RUOLO DI INCLUSIONE E DI AGGREGAZIONE SOCIALE.IL PROGETTO RESTATE ANCORA A SCUOLA HA COME FINALIT PRIMARIA QUELLA DI INDURRE MODIFICHE NEGLI ATTEGGIAMENTI DEGLI STUDENTI NEI CONFRONTI DEL PERCORSO SCOLASTICO IN PARTICOLARE E DELLA SCUOLA COME ISTITUZIONE IN GENERALE CONFIGURANDO PER QUESTULTIMA LA RIAPPROPRIAZIONE DI UN IMPORTANTE E NECESSARIO RUOLO DI PRIMO PIANO NELLA FORMAZIONE GLOBALE DI CITTADINI DINAMICI E CONSAPEVOLI IN UN MOND (Italian)

0 references

КОМПЛЕКСНИЯТ ИНСТИТУТ PALLAVICINI СЕ НАМИРА В СИЛНО АНТРОПИЗИРАН И ГЪСТО НАСЕЛЕН РАЙОН, КЪДЕТО ВЪПРЕКИ ЧЕ Е ОБИТАВАН ГЛАВНО ОТ СРЕДНАТА И СРЕДНАТА ГОРНА СОЦИАЛНА КЛАСА, ИМА СИТУАЦИИ НА ИКОНОМИЧЕСКИ ЗАТРУДНЕНИЯ КАКТО В СЕМЕЙСТВАТА С ПРИСЪСТВИЕТО НА НЕПЪЛНОЛЕТНИ, ТАКА И НА СЕМЕЙСТВА С ПРИСЪСТВИЕ НА ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ. ПЕРИФЕРНА ЗОНА БЕЗ БЕЗПЛАТНИ ОБЩЕСТВЕНИ СЪОРЪЖЕНИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ ОБЕДИНЯВАНЕ И КУЛТУРНО ЗНАЧИМИ ПОТРЕБИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕ. ВАЖНА РОЛЯ НА ПРИОБЩАВАНЕТО И СОЦИАЛНАТА АГРЕГАЦИЯ Е КОНФИГУРИРАНА ЗА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ ОТВАРЯНЕТО КЪМ ТЕРИТОРИЯТА В ИЗВЪНКЛАСНИ TIMES.ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ВСЕ ОЩЕ Е В УЧИЛИЩЕ, ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ДА ПРЕДИЗВИКА ПРОМЕНИ В НАГЛАСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧИЛИЩЕТО В ЧАСТНОСТ И УЧИЛИЩЕТО КАТО ИНСТИТУЦИЯ, КОЯТО КАТО ЦЯЛО КОНФИГУРИРА ЗА НЕГО ПОВТОРНОТО ПРИСВОЯВАНЕ НА ВАЖНА И НЕОБХОДИМА ВОДЕЩА РОЛЯ В ГЛОБАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ДИНАМИЧНИ И СЪЗНАТЕЛНИ ГРАЖДАНИ В МОНД. (Bulgarian)

0 references

PALLAVICINI KOMPLEXNÍ INSTITUT SE NACHÁZÍ VE VYSOCE ANTROPIZOVANÉ A HUSTĚ OBYDLENÉ OBLASTI, KDE NAVZDORY TOMU, ŽE JE OBÝVÁN PŘEDEVŠÍM STŘEDNÍ A STŘEDNÍ VYŠŠÍ SOCIÁLNÍ TŘÍDY, TAM JSOU SITUACE EKONOMICKÉ STRÁDÁNÍ JAK V RODINÁCH S PŘÍTOMNOSTÍ NEZLETILÝCH A RODIN S PŘÍTOMNOSTÍ OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM. OKRAJOVÁ OBLAST BEZ BEZPLATNÝCH VEŘEJNÝCH ZAŘÍZENÍ ZAMĚŘENÝCH NA AGREGACI A KULTURNĚ RELEVANTNÍ UŽIVATELE VE ŠKOLE. DŮLEŽITOU ROLI INKLUZE A SOCIÁLNÍ AGREGACE JE PRO ŠKOLU KONFIGUROVÁNA OTEVŘENÍM SE ÚZEMÍ V MIMOŠKOLNÍ TIMES.TENTO PROJEKT MÁ STÁLE VE ŠKOLE ZA SVŮJ HLAVNÍ CÍL VYVOLAT ZMĚNY V POSTOJÍCH STUDENTŮ KE ŠKOLE ZEJMÉNA A ŠKOLY JAKO INSTITUCE OBECNĚ KONFIGUROVAT PRO POSLEDNĚ JMENOVANÉ VYVLASTNĚNÍ DŮLEŽITÉ A NEZBYTNÉ VEDOUCÍ ROLE V GLOBÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ DYNAMICKÝCH A VĚDOMÝCH OBČANŮ V MOND (Czech)

0 references

PALLAVICINI OMFATTENDE INSTITUT LIGGER I ET STÆRKT ANTROPISERET OG TÆT BEFOLKET OMRÅDE, HVOR DER PÅ TRODS AF AT VÆRE BEBOET HOVEDSAGELIGT AF DEN MIDTERSTE OG MIDDELHØJE SOCIALE KLASSER, ER DER SITUATIONER MED ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER BÅDE I FAMILIER MED TILSTEDEVÆRELSE AF MINDREÅRIGE OG FAMILIER MED TILSTEDEVÆRELSE AF HANDICAPPEDE. ET PERIFERT OMRÅDE UDEN GRATIS OFFENTLIGE FACILITETER, DER TAGER SIGTE PÅ AT SAMLE OG KULTURELT RELEVANTE BRUGERE I SKOLEN. EN VIGTIG ROLLE FOR INKLUSION OG SOCIAL AGGREGERING ER UDFORMET FOR SKOLEN GENNEM ÅBNINGEN TIL TERRITORIET I EKSTRACURRICULAR TIMES.DET PROJEKT, DER STADIG ER I SKOLEN, HAR SOM SIT PRIMÆRE FORMÅL AT FREMKALDE ÆNDRINGER I ELEVERNES HOLDNINGER TIL SKOLEN I SÆRDELESHED OG SKOLEN SOM EN INSTITUTION GENERELT KONFIGURERE FOR SIDSTNÆVNTE AT GENERHVERVE EN VIGTIG OG NØDVENDIG LEDENDE ROLLE I DEN GLOBALE UDDANNELSE AF DYNAMISKE OG BEVIDSTE BORGERE I ET MOND (Danish)

0 references

DAS PALLAVICINI UMFASSENDE INSTITUT BEFINDET SICH IN EINEM HOCHANTHROPISIERTEN UND DICHT BESIEDELTEN GEBIET, IN DEM TROTZ DER HAUPTSÄCHLICH VON DEN MITTLEREN UND MITTLEREN OBEREN SOZIALEN SCHICHTEN BEWOHNT WIRD, GIBT ES SITUATIONEN DER WIRTSCHAFTLICHEN NOT SOWOHL IN FAMILIEN MIT DER ANWESENHEIT VON MINDERJÄHRIGEN ALS AUCH FAMILIEN MIT DER ANWESENHEIT VON BEHINDERTEN MENSCHEN. EIN PERIPHERER BEREICH OHNE KOSTENLOSE ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN, DER DARAUF ABZIELT, KULTURELL RELEVANTE NUTZER IN DER SCHULE ZUSAMMENZUFASSEN. EINE WICHTIGE ROLLE DER INKLUSION UND DER SOZIALEN AGGREGATION WIRD FÜR DIE SCHULE DURCH DIE ÖFFNUNG FÜR DAS GEBIET IN AUSSERSCHULISCHEN TIMES.DAS PROJEKT NOCH IN DER SCHULE HAT ALS PRIMÄRES ZIEL, VERÄNDERUNGEN IN DER EINSTELLUNG DER SCHÜLER ZUR SCHULE IM BESONDEREN UND DIE SCHULE ALS EINE INSTITUTION IM ALLGEMEINEN DIE WIEDERANEIGNUNG EINER WICHTIGEN UND NOTWENDIGEN FÜHRUNGSROLLE IN DER GLOBALEN AUSBILDUNG VON DYNAMISCHEN UND BEWUSSTEN BÜRGERN IN EINEM MOND (German)

0 references

ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ PALLAVICINI ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΑΝΘΡΩΠΟΚΕΝΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΠΥΚΝΟΚΑΤΟΙΚΗΜΈΝΗ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΠΑΡΆ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΚΑΤΟΙΚΕΊΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΣΑΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΣΑΊΕΣ ΑΝΏΤΕΡΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΌΣΟ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΧΩΡΊΣ ΔΩΡΕΆΝ ΔΗΜΌΣΙΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΤΙΜΕΣ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΗ ΣΤΆΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΈΝΑ ΊΔΡΥΜΑ ΕΝ ΓΈΝΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΙΔΙΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΔΥΝΑΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ MOND (Greek)

0 references

THE PALLAVICINI COMPREHENSIVE INSTITUTE LOCATED IN A HIGHLY ANTHROPISED AND DENSELY POPULATED AREA WHERE DESPITE BEING INHABITED MAINLY BY THE MIDDLE AND MIDDLE UPPER SOCIAL CLASSES, THERE ARE SITUATIONS OF ECONOMIC HARDSHIP BOTH WITHIN FAMILIES WITH THE PRESENCE OF MINORS AND FAMILIES WITH THE PRESENCE OF DISABLED PEOPLE. A PERIPHERAL AREA WITHOUT FREE PUBLIC FACILITIES AIMED AT AGGREGATING AND CULTURALLY RELEVANT USERS IN SCHOOL. AN IMPORTANT ROLE OF INCLUSION AND SOCIAL AGGREGATION IS CONFIGURED FOR THE SCHOOL THROUGH THE OPENING UP TO THE TERRITORY IN EXTRACURRICULAR TIMES.THE PROJECT STILL AT SCHOOL HAS AS ITS PRIMARY AIM TO INDUCE CHANGES IN THE ATTITUDES OF STUDENTS TOWARDS THE SCHOOL IN PARTICULAR AND THE SCHOOL AS AN INSTITUTION IN GENERAL CONFIGURING FOR THE LATTER THE REAPPROPRIATION OF AN IMPORTANT AND NECESSARY LEADING ROLE IN THE GLOBAL TRAINING OF DYNAMIC AND CONSCIOUS CITIZENS IN A MOND (English)

readability score

0.2019370798278793

0 references

EL INSTITUTO INTEGRAL PALLAVICINI UBICADO EN UNA ZONA ALTAMENTE ANTROPIZADA Y DENSAMENTE POBLADA DONDE, A PESAR DE ESTAR HABITADA PRINCIPALMENTE POR LAS CLASES SOCIALES MEDIAS Y MEDIAS ALTAS, HAY SITUACIONES DE DIFICULTADES ECONÓMICAS TANTO DENTRO DE FAMILIAS CON LA PRESENCIA DE MENORES COMO FAMILIAS CON LA PRESENCIA DE PERSONAS DISCAPACITADAS. UNA ZONA PERIFÉRICA SIN INSTALACIONES PÚBLICAS GRATUITAS DESTINADAS A LA AGREGACIÓN DE USUARIOS CULTURALMENTE RELEVANTES EN LA ESCUELA. SE CONFIGURA UN IMPORTANTE PAPEL DE INCLUSIÓN Y AGREGACIÓN SOCIAL PARA LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA APERTURA AL TERRITORIO EN TIMES EXTRACURRICULARES. EL PROYECTO TODAVÍA EN LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL INDUCIR CAMBIOS EN LAS ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES HACIA LA ESCUELA EN PARTICULAR Y LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EN GENERAL CONFIGURANDO PARA ESTE ÚLTIMO LA REAPROPIACIÓN DE UN PAPEL DE LIDERAZGO IMPORTANTE Y NECESARIO EN LA FORMACIÓN GLOBAL DE CIUDADANOS DINÁMICOS Y CONSCIENTES EN UN MOND. (Spanish)

0 references

PALLAVICINI TERVIKLIK INSTITUUT ASUB VÄGA ANTROPISEERITUD JA TIHEDALT ASUSTATUD PIIRKONNAS, KUS VAATAMATA SELLELE, ET SEAL ELAVAD PEAMISELT KESKMISED JA KESKMISED ÜLEMISED ÜHISKONNAKLASSID, ESINEB MAJANDUSLIKKE RASKUSI NII ALAEALISTEGA PEREDES KUI KA PUUETEGA INIMESTE JUURESOLEKUL PEREDES. PERIFEERNE ALA, KUS PUUDUVAD TASUTA AVALIKUD RAJATISED, MILLE EESMÄRK ON KOOLIKASUTAJATE KOONDAMINE JA KULTUURILISELT OLULISED KASUTAJAD. OLULINE ROLL KAASAMINE JA SOTSIAALNE KOONDAMINE ON KONFIGUREERITUD KOOLI KAUDU AVAMINE TERRITOORIUMIL KOOLIVÄLISED TIMES.THE PROJEKTI VEEL KOOLIS ON OMA PEAMINE EESMÄRK ON KUTSUDA ESILE MUUTUSI HOIAKUD ÕPILASTE ERITI KOOLI JA KOOLI KUI INSTITUTSIOON ÜLDISELT KONFIGUREERIDES VIIMANE OLULINE JA VAJALIK JUHTIV ROLL GLOBAALSE KOOLITUSE DÜNAAMILINE JA TEADLIKE KODANIKE MOND (Estonian)

0 references

PALLAVICINI KATTAVA INSTITUUTTI SIJAITSEE ERITTÄIN ANTROPISOITU JA TIHEÄSTI ASUTTU ALUE, JOSSA VAIKKA ASUU PÄÄASIASSA KESKI- JA KESKITASON YHTEISKUNTALUOKAT, ON TALOUDELLISIA VAIKEUKSIA SEKÄ PERHEISSÄ, JOISSA ON ALAIKÄISIÄ JA PERHEITÄ, JOISSA ON LÄSNÄ VAMMAISIA. SYRJÄINEN ALUE, JOLLA EI OLE ILMAISIA JULKISIA TILOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KOOTA YHTEEN JA KULTTUURISESTI MERKITTÄVIÄ KÄYTTÄJIÄ KOULUSSA. OSALLISUUDEN JA SOSIAALISEN AGGREGAATION TÄRKEÄ ROOLI MÄÄRITELLÄÄN KOULULLE AVAAMALLA ALUEELLE OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISESSA TIMES-HANKKEESSA.TÄMÄN HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON SAADA AIKAAN MUUTOKSIA OPPILAIDEN ASENTEISSA ERITYISESTI KOULUA KOHTAAN JA KOULUSTA YLEENSÄ LAITOKSENA, JOKA MÄÄRITTELEE VIIMEKSI MAINITUILLE TÄRKEÄN JA VÄLTTÄMÄTTÖMÄN JOHTAVAN ROOLIN DYNAAMISTEN JA TIETOISTEN KANSALAISTEN MAAILMANLAAJUISESSA KOULUTUKSESSA MONDISSA. (Finnish)

0 references

L’INSTITUT PALLAVICINI EST SITUÉ DANS UNE ZONE TRÈS ANTHROPISÉE ET DENSÉMENT PEUPLÉE OÙ, BIEN QU’HABITÉE PRINCIPALEMENT PAR LES CLASSES SOCIALES SUPÉRIEURES MOYENNES ET MOYENNES, IL EXISTE DES SITUATIONS DE DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES TANT AU SEIN DES FAMILLES AVEC LA PRÉSENCE DE MINEURS QUE DANS LES FAMILLES AVEC LA PRÉSENCE DE PERSONNES HANDICAPÉES. UNE ZONE PÉRIPHÉRIQUE SANS INSTALLATIONS PUBLIQUES GRATUITES VISANT À REGROUPER LES UTILISATEURS CULTURELLEMENT PERTINENTS À L’ÉCOLE. UN RÔLE IMPORTANT D’INCLUSION ET D’AGRÉGATION SOCIALE EST CONFIGURÉ POUR L’ÉCOLE À TRAVERS L’OUVERTURE AU TERRITOIRE DANS LES TIMES EXTRASCOLAIRES. (French)

0 references

AN INSTITIÚID CUIMSITHEACH PALLAVICINI LONNAITHE I GCEANTAR AN-ANTHROPIZED AGUS DLÚTHDHAONRA I GCÁS IN AINNEOIN INHABITED DEN CHUID IS MÓ AG AN MEÁN AGUS MEÁN RANGANNA SÓISIALTA UACHTARACHA, TÁ CÁSANNA DE CRUATAN EACNAMAÍOCH ARAON LAISTIGH DE THEAGHLAIGH LE LÁITHREACHT MIONAOISEACH AGUS TEAGHLAIGH LE LÁITHREACHT NA NDAOINE FAOI MHÍCHUMAS. LIMISTÉAR FORIMEALLACH GAN SAORÁIDÍ POIBLÍ SAOR IN AISCE ATÁ DÍRITHE AR ÚSÁIDEOIRÍ AR SCOIL A CHOMHIOMLÁNÚ AGUS ATÁ ÁBHARTHA Ó THAOBH AN CHULTÚIR DE. TÁ RÓL TÁBHACHTACH AN CHUIMSITHE AGUS COMHBHAILIÚCHÁN SÓISIALTA CUMRAITHE DON SCOIL TRÍD AN OSCAILT SUAS GO DTÍ AN CHRÍOCH I DTIONSCADAL SEACH-CHURACLAIM TIMES.THE FÓS AR SCOIL MAR AIDHM BUNSCOILE CHUN ATHRUITHE A SPREAGADH I NDEARCTHAÍ NA SCOLÁIRÍ I LEITH NA SCOILE GO HÁIRITHE AGUS AN SCOIL MAR INSTITIÚID I CONFIGURING GINEARÁLTA DON DARA CEANN RÓL TÁBHACHTACH AGUS RIACHTANACH TOSAIGH IN OILIÚINT DHOMHANDA NA SAORÁNACH DINIMICIÚIL AGUS COMHFHIOSACH I MOND (Irish)

0 references

PALLAVICINI SVEOBUHVATNI INSTITUT NALAZI SE U VRLO ANTROPIZIRANOM I GUSTO NASELJENOM PODRUČJU GDJE, UNATOČ TOME ŠTO JE NASELJEN UGLAVNOM SREDNJIM I SREDNJIM VIŠIM DRUŠTVENIM SLOJEVIMA, POSTOJE SITUACIJE EKONOMSKIH TEŠKOĆA KAKO UNUTAR OBITELJI U KOJIMA SU PRISUTNI MALOLJETNICI I OBITELJI S PRISUTNOŠĆU OSOBA S INVALIDITETOM. PERIFERNO PODRUČJE BEZ BESPLATNIH JAVNIH OBJEKATA S CILJEM ZBRAJANJA I KULTURNO RELEVANTNIH KORISNIKA U ŠKOLI. VAŽNA ULOGA INKLUZIJE I DRUŠTVENE AGREGACIJE JE KONFIGURIRANA ZA ŠKOLU KROZ OTVARANJE NA TERITORIJ U IZVANNASTAVNIM TIMES.THE PROJEKT JOŠ UVIJEK U ŠKOLI IMA ZA OSNOVNI CILJ POTAKNUTI PROMJENE U STAVOVIMA UČENIKA PREMA ŠKOLI POSEBNO I ŠKOLI KAO USTANOVI U CJELINI KONFIGURIRAJUĆI ZA POTONJE PONOVNO PRISVAJANJE VAŽNE I NUŽNE VODEĆE ULOGE U GLOBALNOM OSPOSOBLJAVANJU DINAMIČNIH I SVJESNIH GRAĐANA U MONDU. (Croatian)

0 references

A PALLAVICINI ÁTFOGÓ INTÉZET EGY ERŐSEN ANTROPIZÁLT ÉS SŰRŰN LAKOTT TERÜLETEN TALÁLHATÓ, AHOL ANNAK ELLENÉRE, HOGY FŐKÉNT A KÖZÉP- ÉS KÖZÉP-FELSŐ TÁRSADALMI OSZTÁLYOK LAKJÁK, VANNAK GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEK MIND A KISKORÚAK JELENLÉTÉVEL RENDELKEZŐ CSALÁDOKBAN, MIND A FOGYATÉKKAL ÉLŐK JELENLÉTÉVEL RENDELKEZŐ CSALÁDOKBAN. INGYENES NYILVÁNOS LÉTESÍTMÉNYEK NÉLKÜLI PEREMTERÜLET, AMELYNEK CÉLJA AZ ISKOLAI FELHASZNÁLÓK ÖSSZEVONÁSA ÉS KULTURÁLIS SZEMPONTBÓL RELEVÁNS HASZNÁLATA. A BEFOGADÁS ÉS A TÁRSADALMI AGGREGÁCIÓ FONTOS SZEREPE AZ ISKOLA SZÁMÁRA A TANÓRÁN KÍVÜLI TIMES.THE PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY MEGVÁLTOZTASSA A DIÁKOK HOZZÁÁLLÁSÁT KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLÁHOZ, ÉS AZ ISKOLA MINT INTÉZMÉNY ÁLTALÁBAN KONFIGURÁLJA AZ UTÓBBI SZÁMÁRA EGY FONTOS ÉS SZÜKSÉGES VEZETŐ SZEREPET A DINAMIKUS ÉS TUDATOS POLGÁROK GLOBÁLIS KÉPZÉSÉBEN EGY MOND-BAN (Hungarian)

0 references

PALLAVICINI IŠSAMUS INSTITUTAS ĮSIKŪRĘS LABAI ANTROPIZUOTOJE IR TANKIAI APGYVENDINTOJE VIETOVĖJE, KURIOJE, NEPAISANT TO, KAD GYVENA DAUGIAUSIA VIDURINĖS IR VIDURINĖS AUKŠTESNĖS SOCIALINĖS KLASĖS, YRA EKONOMINIŲ SUNKUMŲ TIEK ŠEIMOSE, KURIOSE YRA NEPILNAMEČIŲ IR ŠEIMŲ, KURIOSE YRA NEĮGALIŲ ŽMONIŲ. PERIFERINĖ ZONA, KURIOJE NĖRA NEMOKAMŲ VIEŠŲJŲ INFRASTRUKTŪROS OBJEKTŲ, SKIRTA SUTELKTI IR KULTŪRINIU POŽIŪRIU SVARBIUS MOKYKLOS NAUDOTOJUS. SVARBUS ĮTRAUKTIES IR SOCIALINIO AGREGAVIMO VAIDMUO YRA SUKONFIGŪRUOTAS MOKYKLAI ATVERIANT TERITORIJĄ POPAMOKINĖJE TIMES. ŠIO PROJEKTO PAGRINDINIS TIKSLAS YRA PASKATINTI MOKINIŲ POŽIŪRIO Į MOKYKLĄ POKYČIUS, O MOKYKLĄ, KAIP BENDRĄ INSTITUCIJĄ, IŠ NAUJO PASISAVINTI SVARBŲ IR BŪTINĄ VADOVAUJANTĮ VAIDMENĮ DINAMIŠKŲ IR SĄMONINGŲ PILIEČIŲ PASAULINIAME MOKYME MOND. (Lithuanian)

0 references

PALLAVICINI VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS ATRODAS ĻOTI ANTROPIZĒTĀ UN BLĪVI APDZĪVOTĀ TERITORIJĀ, KUR, NESKATOTIES UZ TO, KA TO APDZĪVO GALVENOKĀRT VIDĒJĀ UN VIDĒJĀ AUGSTĀKĀ SOCIĀLĀ KLASE, PASTĀV EKONOMISKAS GRŪTĪBAS GAN ĢIMENĒS, KURĀS IR NEPILNGADĪGIE, GAN ĢIMENĒM AR INVALIDITĀTI. PERIFĒRĀ ZONA BEZ BEZMAKSAS SABIEDRISKĀM IEKĀRTĀM, KURAS MĒRĶIS IR PIESAISTĪT UN KULTŪRAS ZIŅĀ NOZĪMĪGUS LIETOTĀJUS SKOLĀ. SVARĪGA IEKĻAUŠANAS UN SOCIĀLĀS AGREGĀCIJAS LOMA IR VEIDOTA SKOLAI, ATVEROT TERITORIJU ĀRPUSSKOLAS TIMES.THE PROJEKTAM, KAS JOPROJĀM ATRODAS SKOLĀ, GALVENAIS MĒRĶIS IR VEICINĀT IZMAIŅAS SKOLĒNU ATTIEKSMĒ PRET SKOLU, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ SKOLU, UN SKOLU KĀ IESTĀDI, KAS TAI KOPUMĀ KONFIGURĒ SVARĪGAS UN NEPIECIEŠAMAS VADOŠĀS LOMAS PĀRDALI DINAMISKO UN APZINĀTO IEDZĪVOTĀJU GLOBĀLAJĀ APMĀCĪBĀ MONDĀ. (Latvian)

0 references

L-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ PALLAVICINI LI JINSAB F’ŻONA ANTROPORATA ĦAFNA U B’POPOLAZZJONI DENSA FEJN MINKEJJA LI HUWA ABITAT PRINĊIPALMENT MILL-KLASSIJIET SOĊJALI TA’ FUQ TAN-NOFS U TAN-NOFS, HEMM SITWAZZJONIJIET TA’ TBATIJA EKONOMIKA KEMM FIL-FAMILJI BIL-PREŻENZA TA’ MINORENNI KIF UKOLL FAMILJI BIL-PREŻENZA TA’ PERSUNI B’DIŻABILITÀ. ŻONA PERIFERALI MINGĦAJR FAĊILITAJIET PUBBLIĊI B’XEJN IMMIRATI LEJN L-AGGREGAZZJONI U L-UTENTI KULTURALMENT RILEVANTI FL-ISKOLA. RWOL IMPORTANTI TAL-INKLUŻJONI U L-AGGREGAZZJONI SOĊJALI HUWA KKONFIGURAT GĦALL-ISKOLA PERMEZZ TAL-FTUĦ GĦAT-TERRITORJU F’TIMES.IL-PROĠETT LI GĦADU L-ISKOLA GĦANDU BĦALA L-GĦAN EWLIENI TIEGĦU LI JWASSAL GĦAL BIDLIET FL-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI LEJN L-ISKOLA B’MOD PARTIKOLARI U L-ISKOLA BĦALA ISTITUZZJONI B’KONFIGURAZZJONI ĠENERALI GĦAL DIN TAL-AĦĦAR IR-RIAPPROPRJAZZJONI TA’ RWOL IMPORTANTI U NEĊESSARJU FIT-TAĦRIĠ GLOBALI TA’ ĊITTADINI DINAMIĊI U KONXJI F’MOND (Maltese)

0 references

HET PALLAVICINI UITGEBREIDE INSTITUUT GELEGEN IN EEN ZEER GEANTROPISEERD EN DICHTBEVOLKT GEBIED WAAR ONDANKS HET FEIT DAT ZE VOORNAMELIJK BEWOOND DOOR DE MIDDEN EN MIDDEN HOGERE SOCIALE KLASSEN, ZIJN ER SITUATIES VAN ECONOMISCHE ONTBERINGEN, ZOWEL BINNEN GEZINNEN MET DE AANWEZIGHEID VAN MINDERJARIGEN EN GEZINNEN MET DE AANWEZIGHEID VAN GEHANDICAPTEN. EEN PERIFEER GEBIED ZONDER VRIJE OPENBARE VOORZIENINGEN GERICHT OP HET SAMENVOEGEN VAN EN CULTUREEL RELEVANTE GEBRUIKERS OP SCHOOL. EEN BELANGRIJKE ROL VAN INCLUSIE EN SOCIALE AGGREGATIE IS GECONFIGUREERD VOOR DE SCHOOL DOOR DE OPENSTELLING VOOR HET GRONDGEBIED IN BUITENSCHOOLSE TIMES.HET PROJECT NOG OP SCHOOL HEEFT ALS PRIMAIRE DOEL VERANDERINGEN IN DE HOUDING VAN DE LEERLINGEN TEN OPZICHTE VAN DE SCHOOL IN HET BIJZONDER EN DE SCHOOL ALS EEN INSTELLING IN HET ALGEMEEN CONFIGUREREN VOOR DEZE LAATSTE DE HERTOEWIJZING VAN EEN BELANGRIJKE EN NOODZAKELIJKE LEIDENDE ROL IN DE WERELDWIJDE OPLEIDING VAN DYNAMISCHE EN BEWUSTE BURGERS IN EEN MOND (Dutch)

0 references

O INSTITUTO PALLAVICINI ABRANGENTE, LOCALIZADO EM UMA ÁREA ALTAMENTE ANTROPIZADA E DENSAMENTE POVOADA, ONDE APESAR DE SER HABITADA PRINCIPALMENTE PELAS CLASSES SOCIAIS MÉDIA E MÉDIA ALTA, HÁ SITUAÇÕES DE DIFICULDADES ECONÔMICAS TANTO DENTRO DE FAMÍLIAS COM A PRESENÇA DE MENORES QUANTO FAMÍLIAS COM A PRESENÇA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. UMA ÁREA PERIFÉRICA SEM INSTALAÇÕES PÚBLICAS GRATUITAS DESTINADAS A AGREGAR E AGREGAR UTILIZADORES CULTURALMENTE RELEVANTES NA ESCOLA. UM IMPORTANTE PAPEL DE INCLUSÃO E AGREGAÇÃO SOCIAL É CONFIGURADO PARA A ESCOLA ATRAVÉS DA ABERTURA AO TERRITÓRIO EM TIMES EXTRACURRICULARES.O PROJETO AINDA NA ESCOLA TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO INDUZIR MUDANÇAS NAS ATITUDES DOS ALUNOS EM RELAÇÃO À ESCOLA EM PARTICULAR E A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO EM GERAL CONFIGURANDO PARA ESTE ÚLTIMO A REAPROPRIAÇÃO DE UM IMPORTANTE E NECESSÁRIO PAPEL DE LIDERANÇA NA FORMAÇÃO GLOBAL DE CIDADÃOS DINÂMICOS E CONSCIENTES EM UM MOND (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL COMPLET PALLAVICINI SITUAT ÎNTR-O ZONĂ FOARTE ANTROPIZATĂ ȘI DENS POPULATĂ ÎN CARE, ÎN CIUDA FAPTULUI CĂ ESTE LOCUIT ÎN PRINCIPAL DE CLASELE SOCIALE SUPERIOARE DE MIJLOC ȘI MIJLOCIU, EXISTĂ SITUAȚII DE DIFICULTĂȚI ECONOMICE ATÂT ÎN CADRUL FAMILIILOR CU PREZENȚA MINORILOR, CÂT ȘI A FAMILIILOR CU PREZENȚA PERSOANELOR CU HANDICAP. O ZONĂ PERIFERICĂ FĂRĂ FACILITĂȚI PUBLICE GRATUITE, DESTINATĂ AGREGĂRII UTILIZATORILOR RELEVANȚI DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL ÎN ȘCOLI. UN ROL IMPORTANT AL INCLUZIUNII ȘI AL AGREGĂRII SOCIALE ESTE CONFIGURAT PENTRU ȘCOALĂ PRIN DESCHIDEREA SPRE TERITORIU ÎN TIMES EXTRACURRICULARE. (Romanian)

0 references

KOMPLEXNÝ INŠTITÚT PALLAVICINI SA NACHÁDZA VO VYSOKO ANTROPIZOVANEJ A HUSTO OSÍDLENEJ OBLASTI, KDE NAPRIEK TOMU, ŽE JE OBÝVANÝ HLAVNE STREDNOU A STREDNOU HORNOU SPOLOČENSKOU TRIEDOU, EXISTUJÚ SITUÁCIE EKONOMICKÝCH ŤAŽKOSTÍ V RODINÁCH S PRÍTOMNOSŤOU NEPLNOLETÝCH A RODÍN S PRÍTOMNOSŤOU ZDRAVOTNE POSTIHNUTÝCH ĽUDÍ. OKRAJOVÁ OBLASŤ BEZ BEZPLATNÝCH VEREJNÝCH ZARIADENÍ ZAMERANÁ NA AGREGÁCIU A KULTÚRNE VÝZNAMNÝCH POUŽÍVATEĽOV V ŠKOLE. DÔLEŽITÁ ÚLOHA INKLÚZIE A SOCIÁLNEJ AGREGÁCIE JE NAKONFIGUROVANÁ PRE ŠKOLU PROSTREDNÍCTVOM OTVORENIA SA NA ÚZEMIE MIMOŠKOLSKÉHO TIMES.THE PROJEKT STÁLE V ŠKOLE MÁ ZA SVOJ HLAVNÝ CIEĽ VYVOLAŤ ZMENY V POSTOJOCH ŠTUDENTOV K ŠKOLE NAJMÄ A ŠKOLY AKO INŠTITÚCIE VO VŠEOBECNOSTI KONFIGUROVAŤ PRE TÚTO ŠKOLU ZHODNOTENIE DÔLEŽITEJ A POTREBNEJ VEDÚCEJ ÚLOHY V GLOBÁLNOM VZDELÁVANÍ DYNAMICKÝCH A UVEDOMELÝCH OBČANOV V MOND (Slovak)

0 references

CELOVITI INŠTITUT PALLAVICINI SE NAHAJA NA ZELO ANTROPIZIRANEM IN GOSTO POSELJENEM OBMOČJU, KJER KLJUB TEMU, DA JE NASELJEN PREDVSEM V SREDNJEM IN SREDNJEM ZGORNJEM DRUŽBENEM RAZREDU, OBSTAJAJO RAZMERE GOSPODARSKIH TEŽAV V DRUŽINAH S PRISOTNOSTJO MLADOLETNIKOV IN DRUŽIN S PRISOTNOSTJO INVALIDOV. OBROBNO OBMOČJE BREZ BREZPLAČNIH JAVNIH OBJEKTOV, NAMENJENIH ZDRUŽEVANJU IN KULTURNO POMEMBNIM UPORABNIKOM V ŠOLI. POMEMBNO VLOGO VKLJUČEVANJA IN SOCIALNEGA ZDRUŽEVANJA JE KONFIGURIRAN ZA ŠOLO Z ODPIRANJEM NA OZEMLJE V ZUNAJŠOLSKEM TIMES.PROJEKT THE, KI JE ŠE VEDNO V ŠOLI, JE GLAVNI CILJ PROJEKTA, KATEREGA GLAVNI CILJ JE SPODBUDITI SPREMEMBE V ODNOSU UČENCEV DO ŠOLE IN ŠOLE KOT USTANOVE NA SPLOŠNO, KI SLEDNJIM NA SPLOŠNO KONFIGURIRA PONOVNO PRISVOJITEV POMEMBNE IN POTREBNE VODILNE VLOGE PRI GLOBALNEM USPOSABLJANJU DINAMIČNIH IN ZAVESTNIH DRŽAVLJANOV V MONDU. (Slovenian)

0 references

PALLAVICINIS OMFATTANDE INSTITUT LIGGER I ETT MYCKET ANTROPISERAT OCH TÄTBEFOLKAT OMRÅDE DÄR DET TROTS ATT DET HUVUDSAKLIGEN BEBOS AV MEDEL- OCH MEDELHÖGA SAMHÄLLSKLASSER FINNS EKONOMISKA SVÅRIGHETER BÅDE INOM FAMILJER MED NÄRVARO AV MINDERÅRIGA OCH FAMILJER MED NÄRVARO AV FUNKTIONSHINDRADE. ETT PERIFERT OMRÅDE UTAN KOSTNADSFRIA OFFENTLIGA FACILITETER SOM SYFTAR TILL ATT SAMLA IN OCH KULTURELLT RELEVANTA ANVÄNDARE I SKOLAN. EN VIKTIG ROLL SOM INTEGRATION OCH SOCIAL AGGREGERING ÄR KONFIGURERAD FÖR SKOLAN GENOM ATT ÖPPNA UPP FÖR TERRITORIET I EXTRACURRICULAR TIMES.THE-PROJEKTET FORTFARANDE I SKOLAN HAR SOM HUVUDSYFTE ATT INDUCERA FÖRÄNDRINGAR I ELEVERNAS ATTITYDER TILL SKOLAN I SYNNERHET OCH SKOLAN SOM EN INSTITUTION I ALLMÄNHET KONFIGURERAR FÖR DEN SENARE ATT ÅTERTA EN VIKTIG OCH NÖDVÄNDIG LEDANDE ROLL I DEN GLOBALA UTBILDNINGEN AV DYNAMISKA OCH MEDVETNA MEDBORGARE I EN MOND (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA