WATCH OR SEE HEAR OR LISTEN (Q4953340)

IL PROGETTO INTENDE FORNIRE AGLI ALUNNI LA POSSIBILIT DI DIVENIRE ATTORI EFFICACI NELLA COSTRUZIONE DI UNA PROSPETTIVA DI VITA ADULTA NORMALMENTE MANCANTE NEGLI ALLIEVI A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA. UTILIZZANDO TECNICHE DI DIDATTICA INCLUSIVA SI VOGLIONO RECUPERARE LE ABILIT DI BASE PER RAFFORZARE IL METODO DI STUDIO SVILUPPARE LA CAPACIT DI RESILIENZA ED AUMENTARE COS IL SUCCESSO SCOLASTICO CON CONSEGUENTE RINFORZO DEL SENSO DI AUTOEFFICACIA SCOLASTICA.IL CURRICULUM VERR ARRICCHITO CON ESPERIENZE DI DIDATTICA NON FORMALE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE ED IN ESTATE. AGLI ALUNNI VERRANNO PROPOSTE ATTIVIT DI SCRITTURA CREATIVA LABORATORI DI ARCHEOLOGIA MUSICA E DI GIOCHI DIDATTICI FINALIZZATI ALL EDUCAZIONE ALLA LEGALIT CON L OBIETTIVO DI ACCRESCERE LE ABILIT PROPRIE DI OGNI STUDENTE E PARALLELAMENTE RINFORZARNE L AUTOSTIMA.DURANTE L ESTATE SARANNO PROPOSTE ATTIVIT SPORTIVE CONTESTUALIZZATE CON CONCETTI TEORICI E PER GLI ALUNNI CON CARENZE DI METODO DI STUDIO SARANNO AVVIATI PERCOR (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА СТАНАТ ЕФЕКТИВНИ УЧАСТНИЦИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА НОРМАЛНО ЛИПСВАЩА ПЕРСПЕКТИВА ЗА ЖИВОТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ПРИ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ИЗПОЛЗВАЙКИ ПРИОБЩАВАЩИ ТЕХНИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, НИЕ ИСКАМЕ ДА ВЪЗСТАНОВИМ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА УКРЕПИМ МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА РАЗВИЕМ УСТОЙЧИВОСТТА И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА УВЕЛИЧИМ УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ С ПОСЛЕДВАЩО УКРЕПВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА САМОЕФЕКТИВНОСТ SCOLASTICA.THE УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ЩЕ БЪДЕ ОБОГАТЕНА С ОПИТ НА НЕФОРМАЛНО ПРЕПОДАВАНЕ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И ПРЕЗ ЛЯТОТО. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ ПО ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ СЕМИНАРИ ПО АРХЕОЛОГИЯ МУЗИКА И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИГРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЮРИДИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ВСЕКИ СТУДЕНТ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ УКРЕПВАНЕ НА ТЯХНАТА AUTOSTIMA.DURING ЛЯТОТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ КОНТЕКСТУАЛИЗИРАНИ С ТЕОРЕТИЧНИ КОНЦЕПЦИИ И ЗА УЧЕНИЦИ С НЕДОСТАТЪЦИ НА МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ ЗАПОЧНЕ ЧРЕЗ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM MOŽNOST STÁT SE ÚČINNÝMI AKTÉRY PŘI VYTVÁŘENÍ OBVYKLE CHYBĚJÍCÍ PERSPEKTIVY DOSPĚLÉHO ŽIVOTA U ŽÁKŮ OHROŽENÝCH PŘEDČASNÝM ODCHODEM ZE ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. POMOCÍ INKLUZIVNÍ VÝUKOVÉ TECHNIKY CHCEME OBNOVIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI K POSÍLENÍ STUDIJNÍ METODY K ROZVOJI ODOLNOSTI A TÍM ZVÝŠIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH S NÁSLEDNÝM POSÍLENÍM POCITU SEBEÚČINNOSTI SCOLASTICA.THE UČEBNÍ PLÁN BUDE OBOHACEN O ZKUŠENOSTI Z NEFORMÁLNÍ VÝUKY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A V LÉTĚ. STUDENTI BUDOU NABÍZENY AKTIVITY TVŮRČÍHO PSANÍ WORKSHOPŮ ARCHEOLOGICKÉ HUDBY A VZDĚLÁVACÍCH HER ZAMĚŘENÝCH NA PRÁVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ S CÍLEM ZVÝŠIT DOVEDNOSTI KAŽDÉHO STUDENTA A ZÁROVEŇ POSÍLIT JEJICH AUTOSTIMA.DURING LÉTO BUDE NAVRŽENO SPORTOVNÍ AKTIVITY KONTEXTUALIZOVANÉ S TEORETICKÝMI KONCEPTY A PRO ŽÁKY S NEDOSTATKY STUDIJNÍ METODY BUDOU ZAHÁJENY PROSTŘEDNICTVÍM (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT BLIVE EFFEKTIVE AKTØRER I OPBYGNINGEN AF ET NORMALT MANGLENDE VOKSENLIVSPERSPEKTIV HOS ELEVER, DER RISIKERER AT FORLADE SKOLEN FOR TIDLIGT. VED HJÆLP AF INKLUDERENDE UNDERVISNINGSTEKNIKKER ØNSKER VI AT GENVINDE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL AT STYRKE STUDIEMETODEN TIL AT UDVIKLE MODSTANDSDYGTIGHED OG DERMED ØGE SKOLENS SUCCES MED DERAF FØLGENDE STYRKELSE AF FØLELSEN AF SELVEFFEKTIVITET SCOLASTICA.THE PENSUM VIL BLIVE BERIGET MED ERFARINGER MED IKKE-FORMEL UNDERVISNING I EKSTRACURRICULAR TIMER OG OM SOMMEREN. STUDERENDE VIL BLIVE TILBUDT AKTIVITETER AF KREATIV SKRIVNING WORKSHOPS AF ARKÆOLOGI MUSIK OG PÆDAGOGISKE SPIL RETTET MOD JURIDISK UDDANNELSE MED DET FORMÅL AT ØGE DE ENKELTE STUDERENDES FÆRDIGHEDER OG SAMTIDIG STYRKE DERES AUTOSTIMA.DURING SOMMEREN VIL BLIVE FORESLÅET SPORTSAKTIVITETER KONTEKSTUALISERET MED TEORETISKE BEGREBER OG FOR ELEVER MED MANGLER I STUDIEMETODEN VIL BLIVE STARTET GENNEM (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, WIRKSAME AKTEURE BEIM AUFBAU EINER NORMALERWEISE FEHLENDEN ERWACHSENENLEBENSPERSPEKTIVE BEI SCHÜLERN ZU WERDEN, DIE VON EINEM SCHULABBRUCH BEDROHT SIND. MIT INTEGRATIVEN UNTERRICHTSTECHNIKEN WOLLEN WIR DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZUR STÄRKUNG DER STUDIENMETHODE ZUR STÄRKUNG DER WIDERSTANDSFÄHIGKEIT UND DAMIT ZUR STEIGERUNG DES SCHULERFOLGS MIT KONSEQUENTER STÄRKUNG DES SELBSTWIRKSAMKEITSGEFÜHLS ZURÜCKGEWINNEN. DIE STUDIERENDEN WERDEN AKTIVITÄTEN DES KREATIVEN SCHREIBENS WORKSHOPS DER ARCHÄOLOGIE MUSIK UND BILDUNGSSPIELE ANGEBOTEN WERDEN, DIE AUF DIE JURISTISCHE AUSBILDUNG MIT DEM ZIEL, DIE FÄHIGKEITEN JEDES SCHÜLERS ZU ERHÖHEN UND GLEICHZEITIG IHRE AUTOSTIMA ZU STÄRKEN.DURING DER SOMMER WIRD VORGESCHLAGEN SPORTAKTIVITÄTEN KONTEXTUALISIERT MIT THEORETISCHEN KONZEPTEN UND FÜR SCHÜLER MIT MÄNGELN DER STUDIENMETHODE WIRD BEGONNEN WERDEN DURCH (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΝΟΝΙΚΆ ΕΛΛΕΊΠΟΥΣΑΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉΣ ΕΝΉΛΙΚΗΣ ΖΩΉΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ ΜΕΛΈΤΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΕΊ ΜΕ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΠΡΟΣΦΕΡΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΊΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΝΟΜΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΑΥΤΟΣΤΙΜΑ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PROVIDE PUPILS WITH THE POSSIBILITY OF BECOMING EFFECTIVE ACTORS IN THE CONSTRUCTION OF A NORMALLY MISSING ADULT LIFE PERSPECTIVE IN PUPILS AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING. USING INCLUSIVE TEACHING TECHNIQUES WE WANT TO RECOVER THE BASIC SKILLS TO STRENGTHEN THE STUDY METHOD TO DEVELOP RESILIENCE AND THUS INCREASE SCHOOL SUCCESS WITH CONSEQUENT REINFORCEMENT OF THE SENSE OF SELF-EFFICACY SCOLASTICA.THE CURRICULUM WILL BE ENRICHED WITH EXPERIENCES OF NON-FORMAL TEACHING IN EXTRACURRICULAR HOURS AND IN SUMMER. STUDENTS WILL BE OFFERED ACTIVITIES OF CREATIVE WRITING WORKSHOPS OF ARCHAEOLOGY MUSIC AND EDUCATIONAL GAMES AIMED AT LEGAL EDUCATION WITH THE AIM OF INCREASING THE SKILLS OF EACH STUDENT AND AT THE SAME TIME STRENGTHENING THEIR AUTOSTIMA.DURING THE SUMMER WILL BE PROPOSED SPORTS ACTIVITIES CONTEXTUALISED WITH THEORETICAL CONCEPTS AND FOR PUPILS WITH SHORTCOMINGS OF STUDY METHOD WILL BE STARTED THROUGH (English)

readability score

0.0797397533315134

0 references

EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA POSIBILIDAD DE CONVERTIRSE EN ACTORES EFICACES EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PERSPECTIVA DE VIDA ADULTA QUE NORMALMENTE FALTA EN LOS ALUMNOS EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. UTILIZANDO TÉCNICAS DE ENSEÑANZA INCLUSIVA QUEREMOS RECUPERAR LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA FORTALECER EL MÉTODO DE ESTUDIO PARA DESARROLLAR RESILIENCIA Y ASÍ AUMENTAR EL ÉXITO ESCOLAR CON EL CONSIGUIENTE REFUERZO DEL SENTIDO DE AUTOEFICACIA SCOLASTICA. EL CURRÍCULO SE ENRIQUECERÁ CON EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA NO FORMAL EN HORAS EXTRACURRICULARES Y EN VERANO. A LOS ESTUDIANTES SE LES OFRECERÁN ACTIVIDADES DE CREACIÓN DE TALLERES DE ESCRITURA DE MÚSICA ARQUEOLÓGICA Y JUEGOS EDUCATIVOS DIRIGIDOS A LA EDUCACIÓN JURÍDICA CON EL OBJETIVO DE AUMENTAR LAS HABILIDADES DE CADA ESTUDIANTE Y AL MISMO TIEMPO FORTALECER SU AUTOSTIMA.DURING EL VERANO SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES DEPORTIVAS CONTEXTUALIZADAS CON CONCEPTOS TEÓRICOS Y PARA ALUMNOS CON DEFICIENCIAS EN EL MÉTODO DE ESTUDIO SE INICIARÁN A TRAVÉS DE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS SAADA TÕHUSAKS OSALEJAKS TAVALISELT PUUDUVA TÄISKASVANUELU VÄLJAVAADETE LOOMISEL ÕPILASTELE, KEDA OHUSTAB KOOLIST VÄLJALANGEMINE. KASUTADES KAASAVAID ÕPETAMISMEETODEID, TAHAME TAASTADA PÕHIOSKUSED, ET TUGEVDADA ÕPPEMEETODIT, ET ARENDADA VASTUPANUVÕIMET JA SEELÄBI SUURENDADA KOOLI EDUKUST, SUURENDADES SEELÄBI ENESETÕHUSUSE TUNNET SCOLASTICA.THE ÕPPEKAVA RIKASTATAKSE MITTEFORMAALSE ÕPETAMISE KOGEMUSTEGA ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL JA SUVEL. ÕPILASTELE PAKUTAKSE TEGEVUSI ARHEOLOOGIA MUUSIKA JA HARIDUSLIKE MÄNGUDE LOOMINGULISEKS KIRJUTAMISEKS, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA IGA ÕPILASE OSKUSI JA SAMAL AJAL TUGEVDADA OMA AUTOSTIMA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS TULLA TEHOKKAIKSI TOIMIJOIKSI KEHITETTÄESSÄ NORMAALISTI PUUTTUVAA AIKUISELÄMÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISVAARASSA OLEVILLE OPPILAILLE. KÄYTTÄMÄLLÄ OSALLISTAVIA OPETUSTEKNIIKOITA HALUAMME PALAUTTAA PERUSTAIDOT VAHVISTAAKSEMME TUTKIMUSMENETELMÄÄ SELVIYTYMISKYVYN KEHITTÄMISEKSI JA SITEN LISÄTÄ KOULUN MENESTYSTÄ VAHVISTAMALLA ITSETEHOKKUUDEN TUNNETTA SCOLASTICA.THE-OPETUSSUUNNITELMAA RIKASTUTETAAN EPÄVIRALLISEN OPETUKSEN KOKEMUKSILLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISISSA TUNNEISSA JA KESÄLLÄ. OPISKELIJOILLE TARJOTAAN AKTIVITEETTEJA LUOVAN KIRJOITTAMISEN TYÖPAJOJA ARKEOLOGISEN MUSIIKIN JA OPETUS PELEJÄ, JOTKA ON SUUNNATTU LAILLISEN KOULUTUKSEN TAVOITTEENA LISÄTÄ TAITOJA KUNKIN OPISKELIJAN JA SAMALLA VAHVISTAA NIIDEN AUTOSTIMA.KESÄ EHDOTETAAN URHEILUTOIMINTAA KONTEKSTUALISOITU TEOREETTISIA KÄSITTEITÄ JA OPPILAILLE, JOILLA ON PUUTTEITA OPISKELUMENETELMÄ ALOITETAAN KAUTTA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE DEVENIR DES ACTEURS EFFICACES DANS LA CONSTRUCTION D’UNE PERSPECTIVE DE VIE ADULTE NORMALEMENT MANQUANTE CHEZ LES ÉLÈVES EXPOSÉS AU RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. EN UTILISANT DES TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIVES, NOUS VOULONS RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE POUR RENFORCER LA MÉTHODE D’ÉTUDE POUR DÉVELOPPER LA RÉSILIENCE ET AINSI AUGMENTER LE SUCCÈS SCOLAIRE AVEC LE RENFORCEMENT DU SENS DE L’AUTO-EFFICACITÉ SCOLASTICA.THE PROGRAMME SERA ENRICHI D’EXPÉRIENCES D’ENSEIGNEMENT NON FORMEL DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES ET EN ÉTÉ. LES ÉTUDIANTS SE VERRONT PROPOSER DES ACTIVITÉS D’ATELIERS D’ÉCRITURE CRÉATIVE DE MUSIQUE D’ARCHÉOLOGIE ET DE JEUX ÉDUCATIFS DESTINÉS À L’ÉDUCATION JURIDIQUE DANS LE BUT D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE CHAQUE ÉLÈVE ET EN MÊME TEMPS DE RENFORCER LEUR AUTOSTIMA. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ A BHEITH INA NGNÍOMHAITHE ÉIFEACHTACHA CHUN PEIRSPICTÍOCHT SAOIL AOSAIGH ATÁ AR IARRAIDH DE GHNÁTH A THÓGÁIL I NDALTAÍ ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. TRÍ THEICNÍCÍ TEAGAISC CUIMSITHEACHA A ÚSÁID, IS MIAN LINN NA BUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL CHUN AN MODH STAIDÉIR A NEARTÚ CHUN ATHLÉIMNEACHT A FHORBAIRT AGUS, AR AN GCAOI SIN, RATH NA SCOILE A MHÉADÚ LE TREISIÚ DÁ RÉIR AR AN MBRAISTINT FÉIN-ÉIFEACHTÚLACHTA SCOLASTICA.THE, DÉANFAR AN CURACLAM A SHAIBHRIÚ LE TAITHÍ AR THEAGASC NEAMHFHOIRMIÚIL IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS SA SAMHRADH. CUIRFEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR FÁIL DO MHIC LÉINN I GCEARDLANNA SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ DE CHEOL SEANDÁLAÍOCHT AGUS CLUICHÍ OIDEACHASÚLA ATÁ DÍRITHE AR OIDEACHAS DLÍTHIÚIL D’FHONN SCILEANNA GACH MIC LÉINN A MHÉADÚ AGUS AG AN AM CÉANNA A GCUID AUTOSTIMA A NEARTÚ. (Irish)

0 references

CILJ JE PROJEKTA PRUŽITI UČENICIMA MOGUĆNOST DA POSTANU UČINKOVITI AKTERI U IZGRADNJI PERSPEKTIVE ŽIVOTA ODRASLIH OSOBA KOJE OBIČNO NEDOSTAJU KOD UČENIKA IZLOŽENIH RIZIKU OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. KORIŠTENJEM INKLUZIVNIH NASTAVNIH TEHNIKA ŽELIMO OPORAVITI OSNOVNE VJEŠTINE ZA JAČANJE METODE UČENJA ZA RAZVOJ OTPORNOSTI I TIME POVEĆATI ŠKOLSKI USPJEH S POSLJEDIČNIM JAČANJEM OSJEĆAJA SAMOEFIKASNOSTI SCOLASTICA.THE KURIKULUM ĆE BITI OBOGAĆEN ISKUSTVIMA NEFORMALNOG POUČAVANJA U IZVANNASTAVNIM SATIMA I LJETI. STUDENTIMA ĆE BITI PONUĐENE AKTIVNOSTI KREATIVNOG PISANJA RADIONICA ARHEOLOŠKE GLAZBE I EDUKATIVNIH IGARA USMJERENIH NA PRAVNO OBRAZOVANJE S CILJEM POVEĆANJA VJEŠTINA SVAKOG UČENIKA I JAČANJA NJIHOVE AUTOSTIMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TEGYE, HOGY A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓK KÖRÉBEN HATÉKONY SZEREPLŐKKÉ VÁLJANAK A NORMÁLISAN HIÁNYZÓ FELNŐTT ÉLET PERSPEKTÍVÁJÁNAK KIALAKÍTÁSÁBAN. AZ INKLUZÍV TANÍTÁSI TECHNIKÁK SEGÍTSÉGÉVEL SZERETNÉNK HELYREÁLLÍTANI AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A TANULÁSI MÓDSZERT AZ ELLENÁLLÓ KÉPESSÉG FEJLESZTÉSÉRE, ÉS ÍGY NÖVELJÉK AZ ISKOLAI SIKERT AZ ÖNHATÉKONYSÁG ÉRZÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSÉVEL SCOLASTICA.THE TANTERV GAZDAGODIK A NEM FORMÁLIS TANÍTÁS TAPASZTALATAIVAL A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS NYÁRON. A DIÁKOK FELAJÁNLJÁK A TEVÉKENYSÉGEK KREATÍV ÍRÁS WORKSHOPOK RÉGÉSZETI ZENEI ÉS OKTATÁSI JÁTÉKOK CÉLJA A JOGI OKTATÁS AZZAL A CÉLLAL, HOGY NÖVELJÉK A KÉSZSÉGEK MINDEN DIÁK, ÉS UGYANAKKOR ERŐSÍTIK A AUTOSTIMA.DURING A NYÁR LESZ JAVASOLT SPORT TEVÉKENYSÉGEK KONTEXTUSBA ELMÉLETI FOGALMAK ÉS A DIÁKOK HIÁNYOSSÁGOK TANULMÁNYI MÓDSZER KEZDŐDIK KERESZTÜL (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ TAPTI VEIKSMINGAIS VEIKĖJAIS KURIANT PAPRASTAI TRŪKSTAMĄ SUAUGUSIŲJŲ GYVENIMO PERSPEKTYVĄ MOKSLEIVIAMS, KURIEMS GRESIA MOKYKLOS NEBAIGIMAS. NAUDODAMIESI ĮTRAUKIAIS MOKYMO METODAIS, MES NORIME ATKURTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD SUSTIPRINTUME STUDIJŲ METODĄ, KAD SUKURTUME ATSPARUMĄ IR TOKIU BŪDU PADIDINTUME MOKYKLOS SĖKMĘ, ATITINKAMAI SUSTIPRINDAMI SAVĘS VEIKSMINGUMO JAUSMĄ SCOLASTICA.THE MOKYMO PROGRAMA BUS PRATURTINTA NEFORMALIOJO MOKYMO PATIRTIMI NEAKIVAIZDINĖMIS VALANDOMIS IR VASARĄ. STUDENTAMS BUS PASIŪLYTA KŪRYBINIO RAŠYMO SEMINARŲ ARCHEOLOGIJOS MUZIKOS IR EDUKACINIŲ ŽAIDIMŲ, SKIRTŲ TEISINIAM UGDYMUI, SIEKIANT DIDINTI KIEKVIENO STUDENTO ĮGŪDŽIUS IR TUO PAČIU METU STIPRINTI SAVO AUTOSTIMA.DURING VASARĄ BUS PASIŪLYTA SPORTO VEIKLA KONTEKSTUALIZUOTA SU TEORINĖMIS KONCEPCIJOMIS IR MOKINIAMS SU STUDIJŲ METODO TRŪKUMAIS BUS PRADĖTAS PER (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU KĻŪT PAR EFEKTĪVIEM DALĪBNIEKIEM, VEIDOJOT PARASTI TRŪKSTOŠU PIEAUGUŠO DZĪVES PERSPEKTĪVU SKOLĒNIEM, KURIEM DRAUD PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA. IZMANTOJOT IEKĻAUJOŠAS MĀCĪŠANAS METODES, MĒS VĒLAMIES ATGŪT PAMATPRASMES, LAI STIPRINĀTU STUDIJU METODI, LAI ATTĪSTĪTU NOTURĪBU UN TĀDĒJĀDI PALIELINĀTU SKOLAS PANĀKUMUS, TĀDĒJĀDI STIPRINOT PAŠEFEKTIVITĀTES SCOLASTICA SAJŪTU.THE MĀCĪBU PROGRAMMA TIKS BAGĀTINĀTA AR NEFORMĀLĀS MĀCĪŠANAS PIEREDZI ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS UN VASARĀ. STUDENTIEM TIKS PIEDĀVĀTAS ARHEOLOĢIJAS MŪZIKAS UN IZGLĪTOJOŠO SPĒĻU RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS DARBNĪCAS, KAS VĒRSTAS UZ JURIDISKO IZGLĪTĪBU, LAI PALIELINĀTU KATRA STUDENTA PRASMES UN VIENLAIKUS STIPRINĀTU SAVU AUTOSTIMA. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BIL-POSSIBBILTÀ LI JSIRU ATTURI EFFETTIVI FIL-KOSTRUZZJONI TA’ PERSPETTIVA TA’ ĦAJJA ADULTA LI NORMALMENT TKUN NIEQSA FI STUDENTI F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. BL-UŻU TA’ TEKNIKI TA’ TAGĦLIM INKLUŻIVI RRIDU NIRKUPRAW IL-ĦILIET BAŻIĊI BIEX INSAĦĦU L-METODU TA’ STUDJU BIEX NIŻVILUPPAW IR-REŻILJENZA U B’HEKK INŻIDU S-SUĊĊESS TAL-ISKOLA BIT-TISĦIĦ KONSEGWENTI TAS-SENS TA’ AWTOEFFIKAĊJA TAL-KURRIKULU SCOLASTICA.THE SE JKUN ARRIKKIT B’ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM MHUX FORMALI F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U FIS-SAJF. L-ISTUDENTI SE JIĠU OFFRUTI ATTIVITAJIET TA’ WORKSHOPS TA’ KITBA KREATTIVA TA’ MUŻIKA ARKEOLOĠIKA U LOGĦOB EDUKATTIV IMMIRATI LEJN L-EDUKAZZJONI LEGALI BIL-GĦAN LI JIŻDIEDU L-ĦILIET TA’ KULL STUDENT U FL-ISTESS ĦIN JISSAĦĦU L-AUTOSTIMA TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN EFFECTIEVE ACTOREN TE WORDEN BIJ DE OPBOUW VAN EEN NORMAAL VERMIST PERSPECTIEF VOOR VOLWASSENEN BIJ LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE KRIJGEN. MET BEHULP VAN INCLUSIEVE ONDERWIJSTECHNIEKEN WILLEN WE DE BASISVAARDIGHEDEN HERSTELLEN OM DE STUDIEMETHODE TE VERSTERKEN OM VEERKRACHT TE ONTWIKKELEN EN ZO SCHOOLSUCCES TE VERGROTEN MET CONSEQUENTE VERSTERKING VAN HET GEVOEL VAN ZELFEFFECTIVITEIT SCOLASTICA.THE CURRICULUM ZAL WORDEN VERRIJKT MET ERVARINGEN VAN NIET-FORMEEL ONDERWIJS IN BUITENSCHOOLSE UREN EN IN DE ZOMER. STUDENTEN ZULLEN WORDEN AANGEBODEN ACTIVITEITEN VAN CREATIEF SCHRIJVEN WORKSHOPS VAN ARCHEOLOGIE MUZIEK EN EDUCATIEVE GAMES GERICHT OP JURIDISCH ONDERWIJS MET ALS DOEL HET VERHOGEN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN ELKE STUDENT EN OP HETZELFDE MOMENT HET VERSTERKEN VAN HUN AUTOSTIMA.DURING DE ZOMER ZAL WORDEN VOORGESTELD SPORT ACTIVITEITEN CONTEXTUALIZED MET THEORETISCHE CONCEPTEN EN VOOR LEERLINGEN MET TEKORTKOMINGEN VAN DE STUDIE METHODE ZAL WORDEN GESTART DOOR MIDDEL VAN (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a proporcionar às crianças a possibilidade de se tornarem agentes eficazes na construção de uma vida adulta normalmente inexistente em crianças em risco de abandono escolar precoce. UTILIZANDO TÉCNICAS DE ENSINO INCLUSIVAS, QUEREMOS RECUPERAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA REFORÇAR O MÉTODO DE ESTUDO PARA DESENVOLVER A RESILIÊNCIA E, POR ISSO, AUMENTAR O SUCESSO ESCOLÓGICO COM O REFORÇO CONSEQUENTE DO SENSÍVEL DA ESCOLÁSTICA AUTO-EFICACIA.O CURRÍCULO SERÁ Enriquecido COM EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NÃO FORMAL NAS HORAS EXTRACURÍCULAS E NO VERÃO. OS ESTUDANTES SERÃO OBJETO DE ATIVIDADES DE ESCRITA CRIATIVA DE OBRAS DE ARQUEOLOGIA MÚSICA E DE JOGOS EDUCATIVOS DESTINADOS À EDUCAÇÃO JURÍDICA COM O OBJETIVO DE AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS DE CADA ESTUDANTE E, AO MESMO TEMPO, REFORÇAR A SUA AUTOSTIMA.Durante o Verão, SERÃO PROPOSTAS ATIVIDADES DESPORTIVAS CONTEXTUALIZADAS COM OS CONCEITOS TEÓTICOS E PARA OS ESTUDOS COM PEQUENOS DE MÉTODO DE ESTUDO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR POSIBILITATEA DE A DEVENI ACTORI EFICIENȚI ÎN CONSTRUIREA UNEI PERSPECTIVE DE VIAȚĂ ADULTĂ CARE LIPSEȘTE ÎN MOD NORMAL ÎN RÂNDUL ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII. FOLOSIND TEHNICI DE PREDARE INCLUZIVE DORIM SĂ RECUPERĂM ABILITĂȚILE DE BAZĂ PENTRU A CONSOLIDA METODA DE STUDIU PENTRU A DEZVOLTA REZILIENȚA ȘI, ASTFEL, PENTRU A CREȘTE SUCCESUL ȘCOLAR, CU CONSOLIDAREA ÎN CONSECINȚĂ A SENTIMENTULUI DE AUTOEFICACITATE SCOLASTICA.CURRICULUMUL VA FI ÎMBOGĂȚIT CU EXPERIENȚE DE PREDARE NON-FORMALĂ ÎN ORELE EXTRACURRICULARE ȘI VARA. ELEVILOR LI SE VOR OFERI ACTIVITĂȚI DE SCRIERE CREATIVĂ A ATELIERELOR DE MUZICĂ ARHEOLOGICĂ ȘI JOCURI EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ EDUCAȚIA JURIDICĂ CU SCOPUL DE A SPORI ABILITĂȚILE FIECĂRUI STUDENT ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, DE A CONSOLIDA AUTOSTIMA.DURÂND VERII VOR FI PROPUSE ACTIVITĂȚI SPORTIVE CONTEXTUALIZATE CU CONCEPTE TEORETICE ȘI PENTRU ELEVII CU DEFICIENȚE ALE METODEI DE STUDIU VOR FI INIȚIATE PRIN (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM MOŽNOSŤ STAŤ SA EFEKTÍVNYMI AKTÉRMI PRI BUDOVANÍ PERSPEKTÍVY NORMÁLNE CHÝBAJÚCEHO DOSPELÉHO ŽIVOTA U ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. POMOCOU INKLUZÍVNYCH VYUČOVACÍCH TECHNÍK CHCEME OBNOVIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI NA POSILNENIE ŠTUDIJNEJ METÓDY NA ROZVOJ ODOLNOSTI A TÝM ZVÝŠIŤ ÚSPEŠNOSŤ ŠKOLY S NÁSLEDNÝM POSILNENÍM POCITU SEBAÚČINNOSTI SCOLASTICA.THE UČEBNÉ OSNOVY BUDÚ OBOHATENÉ O SKÚSENOSTI S NEFORMÁLNYM VYUČOVANÍM V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH A V LETE. ŠTUDENTOM BUDÚ PONÚKNUTÉ AKTIVITY TVORIVÉHO PÍSANIA WORKSHOPOV ARCHEOLOGICKEJ HUDBY A VZDELÁVACÍCH HIER ZAMERANÝCH NA PRÁVNE VZDELÁVANIE S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ZRUČNOSTI KAŽDÉHO ŠTUDENTA A ZÁROVEŇ POSILNIŤ ICH AUTOSTIMA.DURING V LETE BUDÚ NAVRHNUTÉ ŠPORTOVÉ AKTIVITY KONTEXTUALIZOVANÉ S TEORETICKÝMI KONCEPTMI A PRE ŽIAKOV S NEDOSTATKAMI ŠTUDIJNEJ METÓDY SA ZAČNE PROSTREDNÍCTVOM (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UČENCEM OMOGOČITI, DA POSTANEJO UČINKOVITI AKTERJI PRI OBLIKOVANJU OBIČAJNO MANJKAJOČEGA VIDIKA ODRASLEGA ŽIVLJENJA PRI UČENCIH, PRI KATERIH OBSTAJA TVEGANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. Z UPORABO INKLUZIVNIH PEDAGOŠKIH TEHNIK ŽELIMO OBNOVITI OSNOVNE SPRETNOSTI ZA KREPITEV ŠTUDIJSKE METODE ZA RAZVOJ ODPORNOSTI IN S TEM POVEČANJE ŠOLSKEGA USPEHA S POSLEDIČNO OKREPITVIJO OBČUTKA SAMOUČINKOVITOSTI SCOLASTICA.THE KURIKULUM BO OBOGATEN Z IZKUŠNJAMI NEFORMALNEGA POUČEVANJA V OBŠOLSKIH URAH IN POLETI. ŠTUDENTOM BODO NA VOLJO AKTIVNOSTI USTVARJALNIH DELAVNIC ARHEOLOŠKE GLASBE IN IZOBRAŽEVALNIH IGER, NAMENJENIH PRAVNEMU IZOBRAŽEVANJU, DA BI POVEČALI ZNANJE VSAKEGA ŠTUDENTA IN HKRATI OKREPILI NJIHOVO AUTOSTIMA.DURING POLETJE BO PREDLAGALO ŠPORTNE AKTIVNOSTI, KI BODO KONTEKSTUALIZIRANE S TEORETIČNIMI KONCEPTI IN ZA UČENCE S POMANJKLJIVOSTMI ŠTUDIJSKIH METOD SE BODO ZAČELE SKOZI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT BLI EFFEKTIVA AKTÖRER I BYGGANDET AV ETT NORMALT SAKNAT VUXENLIVSPERSPEKTIV HOS ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID. MED HJÄLP AV INKLUDERANDE UNDERVISNINGSTEKNIKER VILL VI ÅTERSTÄLLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT STÄRKA STUDIEMETODEN FÖR ATT UTVECKLA MOTSTÅNDSKRAFT OCH DÄRMED ÖKA SKOLANS FRAMGÅNG MED FÖLJDEN AV KÄNSLAN AV SJÄLVEFFEKTIVITET SCOLASTICA.THE LÄROPLANEN KOMMER ATT BERIKAS MED ERFARENHETER AV ICKE-FORMELL UNDERVISNING I EXTRACURRICULAR TIMMAR OCH PÅ SOMMAREN. STUDENTERNA KOMMER ATT ERBJUDAS AKTIVITETER AV KREATIVA SKRIVVERKSTÄDER ARKEOLOGI MUSIK OCH PEDAGOGISKA SPEL SOM SYFTAR TILL JURIDISK UTBILDNING I SYFTE ATT ÖKA KOMPETENSEN HOS VARJE ELEV OCH SAMTIDIGT STÄRKA SIN AUTOSTIMA.DURING SOMMAREN KOMMER ATT FÖRESLÅS IDROTTSAKTIVITETER KONTEXTUALISERAS MED TEORETISKA BEGREPP OCH FÖR ELEVER MED BRISTER I STUDIEMETODEN KOMMER ATT STARTAS GENOM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PAVIA