SUPERRE (Q4953149)

IL CONTESTO TERRITORIALE E SOCIALE LE ATTIVIT PROGETTUALI SONO RIVOLTE AGLI STUDENTI DEL NOSTRO IISTITUTO SCOLASTICO MOLTI DEI QUALI PROVENGONO DA ZONE URBANE PERIFERICHE IN CUI SI CONCENTRANO AREE DI ALTA CRITICIT SOCIOCULTURALE ED ECONOMICO. CI RIFERIAMO A STUDENTI PROVENIENTI DA ZONE SUDEST DI ROMA DA QUARTIERI COME TOR BELLA MONACA PIGNETO PONTE DI NONA GIARDINETTICENTOCELLE COLLE PRENESTINO QUARTICCIOLO E DALLHINTERLAND DELLA PROVINCIA ECC. SONO QUESTI CONTESTI CHE PRESENTANO REALT QUOTIDIANE COMPLESSE CHE TENDONO A SVALORIZZARE LESPERIENZA SCOLASTICA NELLA VITA DELLALLIEVO E NELLO STESSO TEMPO NON CONSIDERANO LA SCUOLA UNO STRUMENTO DI EMANCIPAZIONE ECONOMICA. ALLA PROSPETTIVA DI LUNGO PERIODO OFFERTA DA UNEFFICACE CARRIERA SCOLASTICA VIENE OPPOSTA LA PROSPETTIVA DEL BREVE PERIODO DEL SUCCESSO O ALMENO DEL RISULTATO ECONOMICO IMMEDIATO. PARTENDO DA QUESTE CONDIZIONI E DA CONCAUSE SOCIALI ABBIAMO NEL CORSO DEGLI ANNI OSSERVATO LORIGINE DI NUMEROSI FENOMENI DI ABBANDONIDI DI (Italian)

0 references

ТЕРИТОРИАЛНИЯТ И СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА СА НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, МНОГО ОТ КОИТО ИДВАТ ОТ ПЕРИФЕРНИ ГРАДСКИ РАЙОНИ, КЪДЕТО СА КОНЦЕНТРИРАНИ ОБЛАСТИ С ВИСОКА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА И ИКОНОМИЧЕСКА КРИТИКА. ГОВОРИМ ЗА СТУДЕНТИ ОТ РАЙОНИ ЮГОИЗТОЧНО ОТ РИМ ОТ КВАРТАЛИ КАТО TOR BELLA МОНАХИНЯ PIGNETO МОСТ НА ДЕВЕТИЯ GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO И DALLHINTERLAND НА ПРОВИНЦИЯТА И Т.Н. ИМЕННО ТЕЗИ КОНТЕКСТИ ПРЕДСТАВЯТ СЛОЖНИ ЕЖЕДНЕВНИ РЕАЛНОСТИ, КОИТО СА СКЛОННИ ДА ОБЕЗЦЕНЯВАТ УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ В ЖИВОТА НА ТЕЛЕВНОСТТА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА НЕ СЧИТАТ УЧИЛИЩЕТО ЗА ИНСТРУМЕНТ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА ЕМАНЦИПАЦИЯ. ДЪЛГОСРОЧНАТА ПЕРСПЕКТИВА, ПРЕДЛАГАНА ОТ ЕФЕКТИВНАТА УЧИЛИЩНА КАРИЕРА, СЕ ПРОТИВОПОСТАВЯ НА КРАТКОСРОЧНАТА ПЕРСПЕКТИВА ЗА УСПЕХ ИЛИ ПОНЕ НА НЕПОСРЕДСТВЕНИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ РЕЗУЛТАТ. ИЗХОЖДАЙКИ ОТ ТЕЗИ УСЛОВИЯ И ОТ СОЦИАЛНИ КАУЗИ, ПРЕЗ ГОДИНИТЕ НАБЛЮДАВАХМЕ ПРОИЗХОДА НА МНОЖЕСТВОТО ЯВЛЕНИЯ НА АББАНДНИ (Bulgarian)

0 references

ÚZEMNÍ A SOCIÁLNÍ KONTEXT, PROJEKTOVÉ AKTIVITY JSOU ZAMĚŘENY NA STUDENTY NAŠÍ ŠKOLY, Z NICHŽ MNOHÉ POCHÁZEJÍ Z OKRAJOVÝCH MĚSTSKÝCH OBLASTÍ, KDE JSOU SOUSTŘEDĚNY OBLASTI VYSOKÉ SOCIOKULTURNÍ A EKONOMICKÉ KRITIKY. ODKAZUJEME NA STUDENTY Z OBLASTÍ JIHOVÝCHODNÍHO ŘÍMA Z ČTVRTÍ, JAKO JE TOR BELLA NUN PIGNETO MOST DEVÁTÉ GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO A DALLHINTERLAND PROVINCIE ATD. PRÁVĚ TYTO KONTEXTY PŘEDSTAVUJÍ SLOŽITÉ KAŽDODENNÍ SKUTEČNOSTI, KTERÉ MAJÍ TENDENCI DEVALVOVAT ŠKOLNÍ ZKUŠENOST V ŽIVOTĚ THELLIEVITY A ZÁROVEŇ NEPOVAŽUJÍ ŠKOLU ZA NÁSTROJ EKONOMICKÉ EMANCIPACE. DLOUHODOBÁ PERSPEKTIVA, KTEROU NABÍZÍ EFEKTIVNÍ ŠKOLNÍ KARIÉRA, JE PROTI KRÁTKODOBÉ PERSPEKTIVĚ ÚSPĚCHU NEBO ALESPOŇ OKAMŽITÉMU HOSPODÁŘSKÉMU VÝSLEDKU. POČÍNAJE TĚMITO PODMÍNKAMI A SOCIÁLNÍMI PŘÍČINAMI JSME V PRŮBĚHU LET POZOROVALI VZNIK ČETNÝCH JEVŮ ABBANDONIDI (Czech)

0 references

DEN TERRITORIALE OG SOCIALE KONTEKST, PROJEKTAKTIVITETERNE ER RETTET MOD ELEVERNE PÅ VORES SKOLE, HVORAF MANGE KOMMER FRA PERIFERE BYOMRÅDER, HVOR OMRÅDER MED HØJ SOCIO-KULTUREL OG ØKONOMISK KRITIK ER KONCENTRERET. VI HENVISER TIL STUDERENDE FRA OMRÅDER SYDØST FOR ROM FRA KVARTERER SOM TOR BELLA NONN PIGNETO BRO AF NIENDE GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO OG DALLHINTERLAND I PROVINSEN ETC. DET ER DISSE SAMMENHÆNGE, DER PRÆSENTERER KOMPLEKSE DAGLIGE REALITETER, DER HAR TENDENS TIL AT DEVALUERE SKOLEOPLEVELSEN I THELLIEVITYS LIV OG SAMTIDIG IKKE BETRAGTER SKOLEN SOM ET INSTRUMENT FOR ØKONOMISK FRIGØRELSE. DET LANGSIGTEDE PERSPEKTIV, SOM EN EFFEKTIV SKOLEKARRIERE GIVER, ER IMOD DEN KORTSIGTEDE UDSIGT TIL SUCCES ELLER I DET MINDSTE DET UMIDDELBARE ØKONOMISKE RESULTAT. FRA DISSE FORHOLD OG FRA SOCIALE ÅRSAGER HAR VI GENNEM ÅRENE OBSERVERET OPRINDELSEN AF MANGE FÆNOMENER AF ABBANDONIDI (Danish)

0 references

DER TERRITORIALE UND SOZIALE KONTEXT, DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN RICHTEN SICH AN DIE SCHÜLER UNSERER SCHULE, VON DENEN VIELE AUS PERIPHEREN STÄDTISCHEN GEBIETEN KOMMEN, IN DENEN BEREICHE MIT HOHER SOZIOKULTURELLER UND ÖKONOMISCHER KRITIK KONZENTRIERT SIND. WIR BEZIEHEN UNS AUF STUDENTEN AUS GEBIETEN SÜDÖSTLICH VON ROM AUS VIERTELN WIE TOR BELLA NONNE PIGNETO BRÜCKE DER NEUNTEN GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO UND DALLHINTERLAND DER PROVINZ ETC. ES SIND DIESE ZUSAMMENHÄNGE, DIE KOMPLEXE ALLTAGSWIRKLICHKEITEN DARSTELLEN, DIE DAZU NEIGEN, DIE SCHULERFAHRUNG IM LEBEN VON THELLIEVITY ABZUWERTEN UND GLEICHZEITIG DIE SCHULE NICHT ALS INSTRUMENT DER WIRTSCHAFTLICHEN EMANZIPATION ZU BETRACHTEN. DIE LANGFRISTIGE PERSPEKTIVE EINER EFFEKTIVEN SCHULKARRIERE WIDERSPRICHT DER KURZFRISTIGEN ERFOLGSAUSSICHT ODER ZUMINDEST DEM UNMITTELBAREN WIRTSCHAFTLICHEN ERGEBNIS. AUSGEHEND VON DIESEN BEDINGUNGEN UND SOZIALEN URSACHEN HABEN WIR IM LAUFE DER JAHRE DEN URSPRUNG ZAHLREICHER PHÄNOMENE VON ABBANDONIDI BEOBACHTET. (German)

0 references

ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΠΟΛΛΟΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΑΣΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΌΠΟΥ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΥΨΗΛΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ. ΑΝΑΦΕΡΌΜΑΣΤΕ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΝΟΤΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΆ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ ΑΠΌ ΓΕΙΤΟΝΙΈΣ ΌΠΩΣ Η ΓΈΦΥΡΑ TOR BELLA NUN PIGNETO ΤΟΥ ΈΝΑΤΟΥ GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO ΚΑΙ DALLHINTERLAND ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ Κ.ΛΠ. ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΕΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΥΠΟΤΙΜΟΎΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΗΣ ΘΕΛΕΥΤΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΔΕΝ ΘΕΩΡΟΎΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΜΈΣΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΧΕΙΡΑΦΈΤΗΣΗΣ. Η ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑ ΑΝΤΙΤΊΘΕΤΑΙ ΣΤΗ ΒΡΑΧΥΠΡΌΘΕΣΜΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ Ή ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΣΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΈΚΒΑΣΗ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΑΊΤΙΑ ΈΧΟΥΜΕ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΙ ΜΕ ΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗ ΠΟΛΛΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΑΜΒΑΝΔΟΝΙΔΗ. (Greek)

0 references

THE TERRITORIAL AND SOCIAL CONTEXT, THE PROJECT ACTIVITIES ARE AIMED AT THE STUDENTS OF OUR SCHOOL MANY OF WHICH COME FROM PERIPHERAL URBAN AREAS WHERE AREAS OF HIGH SOCIO-CULTURAL AND ECONOMIC CRITICISM ARE CONCENTRATED. WE REFER TO STUDENTS FROM AREAS SOUTHEAST OF ROME FROM NEIGHBORHOODS SUCH AS TOR BELLA NUN PIGNETO BRIDGE OF NINTH GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO AND DALLHINTERLAND OF THE PROVINCE ETC. IT IS THESE CONTEXTS THAT PRESENT COMPLEX DAILY REALITIES THAT TEND TO DEVALUE THE SCHOOL EXPERIENCE IN THE LIFE OF THELLIEVITY AND AT THE SAME TIME DO NOT CONSIDER THE SCHOOL AN INSTRUMENT OF ECONOMIC EMANCIPATION. THE LONG-TERM PERSPECTIVE OFFERED BY AN EFFECTIVE SCHOOL CAREER IS OPPOSED TO THE SHORT-TERM PROSPECT OF SUCCESS OR AT LEAST THE IMMEDIATE ECONOMIC OUTCOME. STARTING FROM THESE CONDITIONS AND FROM SOCIAL CAUSES WE HAVE OBSERVED OVER THE YEARS THE ORIGIN OF NUMEROUS PHENOMENA OF ABBANDONIDI (English)

readability score

0.0473522710247765

0 references

EL CONTEXTO TERRITORIAL Y SOCIAL, LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO ESTÁN DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES DE NUESTRA ESCUELA, MUCHAS DE LAS CUALES PROVIENEN DE ÁREAS URBANAS PERIFÉRICAS DONDE SE CONCENTRAN ÁREAS DE ALTA CRÍTICA SOCIOCULTURAL Y ECONÓMICA. NOS REFERIMOS A ESTUDIANTES DE ÁREAS DEL SUDESTE DE ROMA DESDE BARRIOS COMO TOR BELLA MONJA PIGNETO PUENTE DE NOVENO GIARDINETTICENTOCELLE COLINA PRENESTINO QUARTICCIOLO Y DALLHINTERLAND DE LA PROVINCIA ETC. SON ESTOS CONTEXTOS LOS QUE PRESENTAN REALIDADES COTIDIANAS COMPLEJAS QUE TIENDEN A DEVALUAR LA EXPERIENCIA ESCOLAR EN LA VIDA DE THELLIEVITY Y AL MISMO TIEMPO NO CONSIDERAN A LA ESCUELA UN INSTRUMENTO DE EMANCIPACIÓN ECONÓMICA. LA PERSPECTIVA A LARGO PLAZO QUE OFRECE UNA CARRERA ESCOLAR EFECTIVA SE OPONE A LA PERSPECTIVA A CORTO PLAZO DE ÉXITO O AL MENOS AL RESULTADO ECONÓMICO INMEDIATO. PARTIENDO DE ESTAS CONDICIONES Y DE CAUSAS SOCIALES HEMOS OBSERVADO A LO LARGO DE LOS AÑOS EL ORIGEN DE NUMEROSOS FENÓMENOS DE ABBANDONIDI (Spanish)

0 references

TERRITORIAALNE JA SOTSIAALNE KONTEKST, PROJEKTI TEGEVUSED ON SUUNATUD MEIE KOOLI ÕPILASTELE, MILLEST PALJUD ON PÄRIT ÄÄREPOOLSETEST LINNAPIIRKONDADEST, KUS ON KOONDUNUD KÕRGE SOTSIAAL-KULTUURILISE JA MAJANDUSLIKU KRIITIKAGA PIIRKONNAD. ME VIITAME ÕPILASTELE PIIRKONDADEST KAGU-ROOMA LINNAOSADES NAGU TOR BELLA NUN PIGNETO SILLA ÜHEKSANDA GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO JA DALLHINTERLAND PROVINTSIS JNE. JUST NEED KONTEKSTID KUJUTAVAD ENDAST KEERUKAT IGAPÄEVAST REAALSUST, MIS KALDUVAD VÄÄRTUSTAMA KOOLIKOGEMUST THELLIEVITY ELUS JA SAMAL AJAL EI PEA KOOLI MAJANDUSLIKU EMANTSIPATSIOONI VAHENDIKS. TÕHUSA KOOLIKARJÄÄRI PAKUTAV PIKAAJALINE PERSPEKTIIV ON VASTU LÜHIAJALISELE EDUVÄLJAVAATELE VÕI VÄHEMALT KOHESELE MAJANDUSLIKULE TULEMUSELE. ALATES NENDEST TINGIMUSTEST JA SOTSIAALSETEST PÕHJUSTEST OLEME AASTATE JOOKSUL TÄHELDANUD ABBANDONIDI PALJUDE NÄHTUSTE PÄRITOLU (Estonian)

0 references

ALUEELLINEN JA SOSIAALINEN KONTEKSTI, HANKETOIMINTA ON SUUNNATTU KOULUMME OPISKELIJOILLE, JOISTA MONET TULEVAT SYRJÄISILTÄ KAUPUNKIALUEILTA, JOISSA SOSIOKULTTUURISEN JA TALOUDELLISEN KRITIIKIN ALUEET OVAT KESKITTYNEET. VIITTAAMME OPISKELIJOIHIN ROOMAN KAAKKOISOSASTA LÄHIÖISTÄ, KUTEN TOR BELLA NUN PIGNETO SILTA YHDEKSÄNNEN GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO JA DALLHINTERLAND MAAKUNNASSA JNE. JUURI NÄMÄ KONTEKSTIT ESITTÄVÄT MONIMUTKAISIA PÄIVITTÄISIÄ REALITEETTEJA, JOTKA PYRKIVÄT HEIKENTÄMÄÄN KOULUKOKEMUSTA THELLIEVITY: N ELÄMÄSSÄ JA SAMALLA EIVÄT PIDÄ KOULUA TALOUDELLISEN VAPAUTUMISEN VÄLINEENÄ. TEHOKKAAN KOULUURAN TARJOAMA PITKÄN AIKAVÄLIN NÄKÖKULMA VASTUSTAA LYHYEN AIKAVÄLIN MAHDOLLISUUKSIA MENESTYÄ TAI AINAKIN VÄLITÖNTÄ TALOUDELLISTA TULOSTA. NÄISTÄ OLOSUHTEISTA JA YHTEISKUNNALLISISTA SYISTÄ OLEMME VUOSIEN SAATOSSA HAVAINNEET MONIEN ABBANDONIDI-ILMIÖIDEN ALKUPERÄN. (Finnish)

0 references

LE CONTEXTE TERRITORIAL ET SOCIAL, LES ACTIVITÉS DU PROJET S’ADRESSENT AUX ÉLÈVES DE NOTRE ÉCOLE DONT BEAUCOUP PROVIENNENT DE ZONES URBAINES PÉRIPHÉRIQUES OÙ SE CONCENTRENT LES ZONES DE FORTE CRITIQUE SOCIOCULTURELLE ET ÉCONOMIQUE. NOUS NOUS RÉFÉRONS AUX ÉTUDIANTS DES RÉGIONS DU SUD-EST DE ROME À PARTIR DE QUARTIERS TELS QUE LE PONT TOR BELLA NONNE PIGNETO DU NEUVIÈME GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO ET DALLHINTERLAND DE LA PROVINCE, ETC. CE SONT CES CONTEXTES QUI PRÉSENTENT DES RÉALITÉS QUOTIDIENNES COMPLEXES QUI TENDENT À DÉVALORISER L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE DANS LA VIE DE THELLIEVITÉ ET EN MÊME TEMPS NE CONSIDÈRENT PAS L’ÉCOLE COMME UN INSTRUMENT D’ÉMANCIPATION ÉCONOMIQUE. LA PERSPECTIVE À LONG TERME OFFERTE PAR UNE CARRIÈRE SCOLAIRE EFFICACE S’OPPOSE À LA PERSPECTIVE À COURT TERME DE SUCCÈS OU DU MOINS AU RÉSULTAT ÉCONOMIQUE IMMÉDIAT. A PARTIR DE CES CONDITIONS ET DE CAUSES SOCIALES, NOUS AVONS OBSERVÉ AU FIL DES ANS L’ORIGINE DE NOMBREUX PHÉNOMÈNES D’ABBANDONIDI (French)

0 references

AN COMHTHÉACS CRÍOCHACH AGUS SÓISIALTA, TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL DÍRITHE AR MHIC LÉINN ÁR SCOILE, A THAGANN GO LEOR ACU Ó CHEANTAIR UIRBEACHA IMEALLACHA INA BHFUIL CEANTAIR INA BHFUIL ARDCHÁINEADH SOCH-CHULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCH DÍRITHE. TAGRAÍONN MUID DO MHIC LÉINN Ó CHEANTAIR OIRDHEISCEART NA RÓIMHE Ó CHOMHARSANACHTAÍ AR NÓS TOR BELLA PIGNETO DROICHEAD NA NAOÚ GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO AGUS DALLHINTERLAND AN CHÚIGE ETC. IS IAD NA COMHTHÉACSANNA SEO A CHUIREANN RÉALTACHTAÍ CASTA LAETHÚLA I LÁTHAIR A BHFUIL CLAONADH ACU EISPÉIREAS NA SCOILE A DHÍLUACHÁIL I SAOL NA SLÁINTE AGUS AG AN AM CÉANNA NÍ MHEASANN SIAD GUR IONSTRAIM FUASCAILTE EACNAMAÍOCHTA Í AN SCOIL. TÁ AN DEARCADH FADTÉARMACH A CHUIRTEAR AR FÁIL LE GAIRM ÉIFEACHTACH SCOILE I GCOINNE AN IONCHAIS GHEARRTHÉARMAIGH GO N-ÉIREOIDH LEO NÓ, AR A LAGHAD, AN TORADH EACNAMAÍOCH LÁITHREACH. AG TOSÚ Ó NA COINNÍOLLACHA SEO AGUS Ó CHÚISEANNA SÓISIALTA ATÁ FEICTHE AGAINN THAR NA BLIANTA AR THIONSCNAMH GO LEOR FEINIMÉIN ABBANDONIDI (Irish)

0 references

TERITORIJALNI I DRUŠTVENI KONTEKST, PROJEKTNE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA UČENIKE NAŠE ŠKOLE OD KOJIH MNOGI DOLAZE IZ RUBNIH URBANIH PODRUČJA U KOJIMA SU KONCENTRIRANA PODRUČJA VISOKE DRUŠTVENO-KULTURNE I EKONOMSKE KRITIKE. ODNOSIMO SE NA STUDENTE IZ PODRUČJA JUGOISTOČNO OD RIMA IZ SUSJEDSTVA KAO ŠTO SU TOR BELLA NUN PIGNETO MOST DEVETOG GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO I DALLHINTERLAND POKRAJINE ITD. UPRAVO TI KONTEKSTI PREDSTAVLJAJU SLOŽENE SVAKODNEVNE STVARNOSTI KOJE IMAJU TENDENCIJU DA DEVALVIRAJU ŠKOLSKO ISKUSTVO U ŽIVOTU ZDRAVLJA, A ISTOVREMENO NE SMATRAJU ŠKOLU INSTRUMENTOM EKONOMSKE EMANCIPACIJE. DUGOROČNA PERSPEKTIVA KOJU NUDI UČINKOVITA ŠKOLSKA KARIJERA PROTIVI SE KRATKOROČNOJ PERSPEKTIVI USPJEHA ILI BAREM NEPOSREDNOM GOSPODARSKOM ISHODU. POLAZEĆI OD OVIH STANJA I OD DRUŠTVENIH UZROKA PROMATRALI SMO TIJEKOM GODINA PODRIJETLO BROJNIH FENOMENA ABBANDONIDI (Croatian)

0 references

A TERÜLETI ÉS TÁRSADALMI KONTEXTUS, A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK AZ ISKOLÁNK DIÁKJAINAK SZÓLNAK, AMELYEK KÖZÜL SOK A PERIFÉRIÁS VÁROSI TERÜLETEKRŐL SZÁRMAZIK, AHOL A MAGAS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI KRITIKAI TERÜLETEK KONCENTRÁLÓDNAK. UTALUNK A DIÁKOK A DÉLKELETI RÓMA OLYAN KÖRNYÉKEKRŐL, MINT TOR BELLA NUN PIGNETO HÍD KILENCEDIK GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO ÉS DALLHINTERLAND A TARTOMÁNY STB. EZEK A KONTEXTUSOK JELEN VANNAK ÖSSZETETT NAPI VALÓSÁGOKBAN, AMELYEK HAJLAMOSAK LEÉRTÉKELNI AZ ISKOLAI TAPASZTALATOKAT A THELLIEVITY ÉLETÉBEN, ÉS UGYANAKKOR NEM TEKINTIK AZ ISKOLÁT A GAZDASÁGI EMANCIPÁCIÓ ESZKÖZÉNEK. A HATÉKONY ISKOLAI KARRIER HOSSZÚ TÁVÚ PERSPEKTÍVÁJA ELLENZI A SIKER RÖVID TÁVÚ KILÁTÁSAIT, VAGY LEGALÁBBIS A KÖZVETLEN GAZDASÁGI EREDMÉNYT. EZEKBŐL A KÖRÜLMÉNYEKBŐL ÉS TÁRSADALMI OKOKBÓL KIINDULVA AZ ÉVEK SORÁN AZ ABBANDONIDI SZÁMOS JELENSÉGÉNEK EREDETÉT FIGYELTÜK MEG. (Hungarian)

0 references

TERITORINIS IR SOCIALINIS KONTEKSTAS, PROJEKTO VEIKLA YRA SKIRTA MŪSŲ MOKYKLOS STUDENTAMS, KURIŲ DAUGELIS YRA IŠ PERIFERINIŲ MIESTO VIETOVIŲ, KURIOSE SUTELKTOS DIDELĖS SOCIALINĖS-KULTŪRINĖS IR EKONOMINĖS KRITIKOS SRITYS. MES KALBAME APIE STUDENTUS IŠ SRIČIŲ PIETRYČIŲ ROMOS IŠ RAJONŲ, TOKIŲ KAIP TOR BELLA NUN PIGNETO TILTAS DEVINTOJO GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO IR DALLHINTERLAND PROVINCIJOS IR TT BŪTENT ŠIE KONTEKSTAI PATEIKIA SUDĖTINGAS KASDIENES REALIJAS, KURIOS LINKĘ NUVERTINTI MOKYKLOS PATIRTĮ TELEVIZIJOS GYVENIME IR TUO PAČIU METU NELAIKO MOKYKLOS EKONOMINIO EMANCIPACIJOS ĮRANKIU. ILGALAIKĖ PERSPEKTYVA, KURIĄ SIŪLO VEIKSMINGA MOKYKLOS KARJERA, PRIEŠTARAUJA TRUMPALAIKEI SĖKMĖS PERSPEKTYVAI AR BENT JAU TIESIOGINIAM EKONOMINIAM REZULTATUI. NUO ŠIŲ SĄLYGŲ IR SOCIALINIŲ PRIEŽASČIŲ PER DAUGELĮ METŲ STEBĖJOME DAUGELIO ABBANDONIDI REIŠKINIŲ KILMĘ. (Lithuanian)

0 references

TERITORIĀLAIS UN SOCIĀLAIS KONTEKSTS, PROJEKTA AKTIVITĀTES IR VĒRSTAS UZ MŪSU SKOLAS SKOLĒNIEM, NO KURIEM DAUDZI NĀK NO NOMAĻĀM PILSĒTU TERITORIJĀM, KUR KONCENTRĒTAS TERITORIJAS AR AUGSTU SOCIĀLI KULTURĀLO UN EKONOMISKO KRITIKU. MĒS ATSAUCAMIES UZ STUDENTIEM NO APGABALIEM DIENVIDAUSTRUMIEM NO ROMAS NO APKĀRTNĒM, PIEMĒRAM, TOR BELLA NUN PIGNETO TILTS DEVĪTAIS GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO UN DALLHINTERLAND PROVINCĒ UTT. TIEŠI ŠIE KONTEKSTI RADA SAREŽĢĪTU IKDIENAS REALITĀTI, KAS MĒDZ DEVALVĒT SKOLAS PIEREDZI THELLIEVITY DZĪVĒ, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ NEUZSKATA SKOLU PAR EKONOMISKĀS EMANCIPĀCIJAS INSTRUMENTU. ILGTERMIŅA PERSPEKTĪVA, KO PIEDĀVĀ EFEKTĪVA SKOLAS KARJERA, IR PRETRUNĀ ĪSTERMIŅA IZREDZĒM UZ PANĀKUMIEM VAI VISMAZ TŪLĪTĒJIEM EKONOMISKAJIEM REZULTĀTIEM. SĀKOT NO ŠIEM APSTĀKĻIEM UN SOCIĀLAJIEM CĒLOŅIEM, MĒS GADU GAITĀ ESAM NOVĒROJUŠI DAUDZU ABBANDONIDI PARĀDĪBU IZCELSMI. (Latvian)

0 references

IL-KUNTEST TERRITORJALI U SOĊJALI, L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT HUMA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA TAGĦNA LI ĦAFNA MINNHOM JIĠU MINN ŻONI URBANI PERIFERIĊI FEJN HUMA KKONĊENTRATI ŻONI TA’ KRITIKA SOĊJOKULTURALI U EKONOMIKA GĦOLJA. NIRREFERU GĦALL-ISTUDENTI MINN ŻONI TAX-XLOKK TA ‘RUMA MINN DISTRETTI BĦAL SORU TOR BELLA PIGNETO PONT TA’ DISA GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO U DALLHINTERLAND TAL-PROVINĊJA EĊĊ. HUWA DAWN IL-KUNTESTI LI JIPPREŻENTAW REALTAJIET KUMPLESSI TA ‘KULJUM LI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIŻVALUTAW L-ESPERJENZA TAL-ISKOLA FIL-ĦAJJA TA’ THELLIEVITY U FL-ISTESS ĦIN MA JIKKUNSIDRAWX L-ISKOLA BĦALA STRUMENT TA ‘EMANĊIPAZZJONI EKONOMIKA. IL-PERSPETTIVA FIT-TUL OFFRUTA MINN KARRIERA EFFETTIVA FL-ISKOLA HIJA KONTRA L-PROSPETT TA’ SUĊĊESS FUQ MEDDA QASIRA TA’ ŻMIEN JEW GĦALL-INQAS IR-RIŻULTAT EKONOMIKU IMMEDJAT. NIBDEW MINN DAWN IL-KUNDIZZJONIJIET U MINN KAWŻI SOĊJALI LI OSSERVAJNA MATUL IS-SNIN L-ORIĠINI TA’ FENOMENI NUMERUŻI TA’ ABBANDONIDI (Maltese)

0 references

DE TERRITORIALE EN SOCIALE CONTEXT, DE PROJECTACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP DE STUDENTEN VAN ONZE SCHOOL, WAARVAN VELE AFKOMSTIG ZIJN UIT PERIFERE STEDELIJKE GEBIEDEN WAAR GEBIEDEN MET HOGE SOCIAAL-CULTURELE EN ECONOMISCHE KRITIEK ZIJN GECONCENTREERD. WE VERWIJZEN NAAR STUDENTEN UIT GEBIEDEN TEN ZUIDOOSTEN VAN ROME UIT BUURTEN ZOALS TOR BELLA NUN PIGNETO BRUG VAN DE NEGENDE GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO EN DALLHINTERLAND VAN DE PROVINCIE ENZ. HET ZIJN DEZE CONTEXTEN DIE COMPLEXE DAGELIJKSE REALITEITEN PRESENTEREN DIE DE NEIGING HEBBEN OM DE SCHOOLERVARING IN HET LEVEN VAN THELLIEVITEIT TE DEVALUEREN EN TEGELIJKERTIJD DE SCHOOL NIET ALS EEN INSTRUMENT VAN ECONOMISCHE EMANCIPATIE BESCHOUWEN. HET LANGETERMIJNPERSPECTIEF VAN EEN EFFECTIEVE SCHOOLCARRIÈRE STAAT HAAKS OP HET KORTETERMIJNPERSPECTIEF VAN SUCCES OF OP ZIJN MINST DE ONMIDDELLIJKE ECONOMISCHE UITKOMST. VANUIT DEZE OMSTANDIGHEDEN EN VAN SOCIALE OORZAKEN HEBBEN WE IN DE LOOP DER JAREN DE OORSPRONG VAN TALRIJKE VERSCHIJNSELEN VAN ABBANDONIDI WAARGENOMEN. (Dutch)

0 references

O CONTEXTO TERRITORIAL E SOCIAL, AS ACTIVIDADES DO PROJECTO SÃO DESTINADAS AOS ESTUDANTES DA NOSSA ESCOLA, MUITOS DOS QUAIS SÃO PROVENIENTES DAS ZONAS PERIFÉRICAS URBANAS EM QUE SÃO CONCENTRADAS ZONAS DE ALTO CRITICISMO SOCIO-CULTURAL E ECONÓMICO. Referimo-nos a estudantes provenientes de zonas a sul de Roma, de vizinhos como o TOR BELLA NUN PIGNETO BRIDGE, do Nono GIARDINETTICENTOCELLE, o PRENESTINO QUARTICCIOLO e o DALLHINTERLAND da PROVINCE ETC. São estes os contextos que apresentam realidades diárias completas que tendem a desvalorizar a experiência escolar durante a vida da escolaridade e, ao mesmo tempo, não consideram a escola um instrumento de emancipação económica. A PERSPECTIVA A LONGO PRAZO OFERECIDA POR UMA CARREIRA ESCOLAR EFICAZ É OBJETO DE PROSPEÇÃO A CURTO PRAZO DO SUCESSO OU, PELO MENOS, DO RESULTADO ECONÓMICO IMEDIATO. A começar por estas condições e por causas sociais, observámos ao longo dos anos a origem da fenomenia numerosa de ABBANDONIDI. (Portuguese)

0 references

CONTEXTUL TERITORIAL ȘI SOCIAL, ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI SE ADRESEAZĂ ELEVILOR ȘCOLII NOASTRE, DINTRE CARE MULTE PROVIN DIN ZONE URBANE PERIFERICE ÎN CARE SUNT CONCENTRATE ZONE DE ÎNALTĂ CRITICĂ SOCIO-CULTURALĂ ȘI ECONOMICĂ. NE REFERIM LA STUDENȚII DIN ZONELE DE SUD-EST DE ROMA DIN CARTIERE CUM AR FI TOR BELLA CĂLUGĂRIȚĂ PIGNETO PODUL AL NOUĂLEA GIARDINETTICENTOCELLE DEAL PRENESTINO QUARTICCIOLO ȘI DALLHINTERLAND AL PROVINCIEI ETC. ACESTE CONTEXTE SUNT CELE CARE PREZINTĂ REALITĂȚI COTIDIENE COMPLEXE CARE TIND SĂ DEVALORIZEZE EXPERIENȚA ȘCOLARĂ ÎN VIAȚA THEELIEVITY ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, NU CONSIDERĂ ȘCOALA UN INSTRUMENT DE EMANCIPARE ECONOMICĂ. PERSPECTIVA PE TERMEN LUNG OFERITĂ DE O CARIERĂ ȘCOLARĂ EFICIENTĂ SE OPUNE PERSPECTIVEI PE TERMEN SCURT DE SUCCES SAU CEL PUȚIN REZULTATULUI ECONOMIC IMEDIAT. PORNIND DE LA ACESTE CONDIȚII ȘI DE LA CAUZE SOCIALE AM OBSERVAT DE-A LUNGUL ANILOR ORIGINEA A NUMEROASE FENOMENE ALE ABBANDONIDI (Romanian)

0 references

ÚZEMNÝ A SOCIÁLNY KONTEXT, PROJEKTOVÉ AKTIVITY SÚ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV NAŠEJ ŠKOLY, Z KTORÝCH MNOHÉ POCHÁDZAJÚ Z OKRAJOVÝCH MESTSKÝCH OBLASTÍ, KDE SÚ SÚSTREDENÉ OBLASTI S VYSOKOU SOCIÁLNO-KULTÚRNOU A EKONOMICKOU KRITIKOU. ODKAZUJEME NA ŠTUDENTOV Z OBLASTÍ JUHOVÝCHODNE OD RÍMA ZO ŠTVRTÍ AKO TOR BELLA NUN PIGNETO MOST DEVIATEHO GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO A DALLHINTERLAND PROVINCIE ATĎ. PRÁVE TIETO KONTEXTY PREDSTAVUJÚ KOMPLEXNÚ KAŽDODENNÚ REALITU, KTORÁ MÁ TENDENCIU ZNEHODNOCOVAŤ ŠKOLSKÚ SKÚSENOSŤ V ŽIVOTE THELLIEVITY A ZÁROVEŇ NEPOVAŽUJE ŠKOLU ZA NÁSTROJ EKONOMICKEJ EMANCIPÁCIE. DLHODOBÁ PERSPEKTÍVA, KTORÚ PONÚKA EFEKTÍVNA ŠKOLSKÁ KARIÉRA, JE PROTI KRÁTKODOBEJ PERSPEKTÍVE ÚSPECHU ALEBO ASPOŇ OKAMŽITÉMU HOSPODÁRSKEMU VÝSLEDKU. OD TÝCHTO PODMIENOK A ZO SOCIÁLNYCH PRÍČIN SME V PRIEBEHU ROKOV POZOROVALI VZNIK MNOHÝCH JAVOV ABBANDONIDI. (Slovak)

0 references

TERITORIALNI IN DRUŽBENI KONTEKST, PROJEKTNE AKTIVNOSTI SO NAMENJENE UČENCEM NAŠE ŠOLE, OD KATERIH MNOGI PRIHAJAJO IZ OBROBNIH MESTNIH OBMOČIJ, KJER SO SKONCENTRIRANA OBMOČJA VISOKE SOCIALNO-KULTURNE IN EKONOMSKE KRITIKE. NANAŠAMO SE NA ŠTUDENTE IZ OBMOČIJ JUGOVZHODNO OD RIMA IZ SOSESK, KOT SO TOR BELLA NUN PIGNETO MOST DEVETEGA GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO IN DALLHINTERLAND PROVINCE ITD. PRAV TI KONTEKSTI PREDSTAVLJAJO KOMPLEKSNE VSAKODNEVNE REALNOSTI, KI TEŽIJO K RAZVREDNOTENJU ŠOLSKE IZKUŠNJE V ŽIVLJENJU TELIEVITY IN HKRATI ŠOLE NE ŠTEJEJO ZA INSTRUMENT EKONOMSKE EMANCIPACIJE. DOLGOROČNA PERSPEKTIVA, KI JO PONUJA UČINKOVITA ŠOLSKA KARIERA, NASPROTUJE KRATKOROČNIM MOŽNOSTIM USPEHA ALI VSAJ TAKOJŠNJEMU GOSPODARSKEMU IZIDU. IZ TEH POGOJEV IN DRUŽBENIH VZROKOV SMO Z LETI OPAZOVALI IZVOR ŠTEVILNIH POJAVOV ABBANDONIDIJA. (Slovenian)

0 references

DET TERRITORIELLA OCH SOCIALA SAMMANHANGET, PROJEKTVERKSAMHETEN RIKTAR SIG TILL ELEVERNA PÅ VÅR SKOLA, VARAV MÅNGA KOMMER FRÅN PERIFERA STADSOMRÅDEN DÄR OMRÅDEN MED HÖG SOCIOKULTURELL OCH EKONOMISK KRITIK ÄR KONCENTRERADE. VI HÄNVISAR TILL STUDENTER FRÅN OMRÅDEN SYDOST OM ROM FRÅN STADSDELAR SOM TOR BELLA NUN PIGNETO BRO AV NIONDE GIARDINETTICENTOCELLE HILL PRENESTINO QUARTICCIOLO OCH DALLHINTERLAND I PROVINSEN ETC. DET ÄR DESSA SAMMANHANG SOM PRESENTERAR KOMPLEXA DAGLIGA REALITETER SOM TENDERAR ATT DEVALVERA SKOLUPPLEVELSEN I LIVET AV DELEVITET OCH SAMTIDIGT INTE BETRAKTAR SKOLAN SOM ETT INSTRUMENT FÖR EKONOMISK FRIGÖRELSE. DET LÅNGSIKTIGA PERSPEKTIV SOM ERBJUDS AV EN EFFEKTIV SKOLKARRIÄR STRIDER MOT DE KORTSIKTIGA UTSIKTERNA TILL FRAMGÅNG ELLER ÅTMINSTONE DET OMEDELBARA EKONOMISKA RESULTATET. MED UTGÅNGSPUNKT I DESSA FÖRHÅLLANDEN OCH FRÅN SOCIALA ORSAKER HAR VI UNDER ÅRENS LOPP OBSERVERAT URSPRUNGET TILL MÅNGA FENOMEN AV ABBANDONIDI. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA