LIVE SCHOOL THE SCHOOL ALIVE (Q4953025)

LA SCUOLA E LA CULTURA VENGONO SPESSO VISSUTE DAGLI ADOLESCENTI COME ELEMENTI DI DISTURBO INVECE CHE COME OCCASIONI DI CRESCITA PERSONALE.IL PROGETTO PROPONE LAPERTURA DELLE SEDI SCOLASTICHE DAL LUNED AL VENERD DALLE 1430 E FINO ALLE ORE 1900 PER LO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT ATTE A CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA FUGA DALLA CULTURA E DALLA SCUOLA CON IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DELLE FAMIGLIE E DI ASSOCIAZIONI PRESENTI SUL TERRITORIO. (Italian)

0 references

УЧИЛИЩЕТО И КУЛТУРАТА ЧЕСТО СЕ ПРЕЖИВЯВАТ ОТ ПОДРАСТВАЩИТЕ КАТО ЕЛЕМЕНТИ НА СМУЩЕНИЕ, А НЕ КАТО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ЛИЧЕН РАСТЕЖ.ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩА ОТ ПОНЕДЕЛНИК ДО ПЕТЪК ОТ 1430 Г. И ДО 1900 Г. ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО БЯГСТВО ОТ КУЛТУРАТА И УЧИЛИЩЕТО С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА СЕМЕЙСТВА И АСОЦИАЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ В РАЙОНА. (Bulgarian)

0 references

ŠKOLA A KULTURA JSOU ČASTO VNÍMÁNY DOSPÍVAJÍCÍMI JAKO PRVKY NEPOKOJŮ MÍSTO JAKO PŘÍLEŽITOSTI PRO OSOBNÍ GROWTH. PROJEKT NAVRHUJE OTEVŘENÍ ŠKOL OD PONDĚLÍ DO PÁTKU OD ROKU 1430 A DO ROKU 1900 PRO VEDENÍ AKTIVIT, KTERÉ MAJÍ BOJOVAT PROTI FENOMÉNU ÚNIKU Z KULTURY A ŠKOLY S AKTIVNÍM ZAPOJENÍM RODIN A SDRUŽENÍ PŘÍTOMNÝCH V TÉTO OBLASTI. (Czech)

0 references

SKOLE OG KULTUR OPLEVES OFTE AF UNGE SOM FORSTYRRENDE ELEMENTER I STEDET FOR SOM MULIGHEDER FOR PERSONLIG GROWTH.I PROJEKTET FORESLÅS ÅBNING AF SKOLER FRA MANDAG TIL FREDAG FRA 1430 OG INDTIL 1900 FOR GENNEMFØRELSE AF AKTIVITETER FOR AT IMØDEGÅ FÆNOMENET FLUGT FRA KULTUR OG SKOLE MED AKTIV INDDRAGELSE AF FAMILIER OG FORENINGER I OMRÅDET. (Danish)

0 references

SCHULE UND KULTUR WERDEN VON JUGENDLICHEN OFT ALS ELEMENTE DER STÖRUNG STATT ALS MÖGLICHKEITEN FÜR PERSÖNLICHE GROWTH.THE PROJEKT SCHLÄGT DIE ERÖFFNUNG VON SCHULEN VON MONTAG BIS FREITAG VON 1430 UND BIS 1900 FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON AKTIVITÄTEN GEGEN DAS PHÄNOMEN DER FLUCHT AUS KULTUR UND SCHULE MIT DER AKTIVEN BETEILIGUNG DER FAMILIEN UND VERBÄNDE IN DER REGION. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΑΠΌ ΔΕΥΤΈΡΑ ΈΩΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΉ ΑΠΌ ΤΟ 1430 ΈΩΣ ΤΟ 1900 ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΦΥΓΉΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΕΊΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. (Greek)

0 references

SCHOOL AND CULTURE ARE OFTEN EXPERIENCED BY ADOLESCENTS AS ELEMENTS OF DISTURBANCE INSTEAD OF AS OPPORTUNITIES FOR PERSONAL GROWTH.THE PROJECT PROPOSES THE OPENING OF SCHOOLS FROM MONDAY TO FRIDAY FROM 1430 AND UNTIL 1900 FOR THE CONDUCT OF ACTIVITIES TO COUNTER THE PHENOMENON OF ESCAPE FROM CULTURE AND SCHOOL WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF FAMILIES AND ASSOCIATIONS PRESENT IN THE AREA. (English)

readability score

0.00007918994075461008

0 references

LA ESCUELA Y LA CULTURA SON A MENUDO EXPERIMENTADAS POR LOS ADOLESCENTES COMO ELEMENTOS DE PERTURBACIÓN EN LUGAR DE COMO OPORTUNIDADES PARA EL GROWTH PERSONAL. EL PROYECTO PROPONE LA APERTURA DE ESCUELAS DE LUNES A VIERNES DE 1430 Y HASTA 1900 PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE ESCAPE DE LA CULTURA Y LA ESCUELA CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS Y ASOCIACIONES PRESENTES EN LA ZONA. (Spanish)

0 references

KOOLI JA KULTUURI KOGEVAD NOORUKID SAGELI HÄIRIVATE ELEMENTIDENA, MITTE ISIKLIKU GROWTH VÕIMALUSTENA.PROJEKTIS TEHAKSE ETTEPANEK AVADA KOOLID ESMASPÄEVAST REEDENI 1430 JA KUNI 1900. AASTANI TEGEVUSTE LÄBIVIIMISEKS, ET VÕIDELDA KULTUURIST JA KOOLIST PÕGENEMISE NÄHTUSE VASTU, KAASATES AKTIIVSELT PIIRKONNAS ASUVAID PEREKONDI JA ÜHENDUSI. (Estonian)

0 references

NUORET KOKEVAT KOULUN JA KULTTUURIN USEIN HÄIRIÖTEKIJÖINÄ SEN SIJAAN, ETTÄ NE OLISIVAT MAHDOLLISUUKSIA HENKILÖKOHTAISEEN KÄYTTÖÖN.THE-HANKKEESSA EHDOTETAAN KOULUJEN AVAAMISTA MAANANTAISTA PERJANTAIHIN 1430 JA VUOTEEN 1900 ASTI, JOTTA VOIDAAN TORJUA KULTTUURISTA JA KOULUSTA PAKENEMISEN ILMIÖTÄ ALUEELLA OLEVIEN PERHEIDEN JA YHDISTYSTEN AKTIIVISELLA OSALLISTUMISELLA. (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE ET LA CULTURE SONT SOUVENT VÉCUES PAR LES ADOLESCENTS COMME DES ÉLÉMENTS DE PERTURBATION PLUTÔT QUE COMME DES OPPORTUNITÉS DE GROWTH PERSONNEL.THE PROPOSE L’OUVERTURE D’ÉCOLES DU LUNDI AU VENDREDI DE 1430 ET JUSQU’EN 1900 POUR LA CONDUITE D’ACTIVITÉS POUR CONTRER LE PHÉNOMÈNE D’ÉVASION DE LA CULTURE ET DE L’ÉCOLE AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES FAMILLES ET DES ASSOCIATIONS PRÉSENTES DANS LA RÉGION. (French)

0 references

IS MINIC A BHÍONN TAITHÍ AG DÉAGÓIRÍ AR SCOIL AGUS AR CHULTÚR MAR GHNÉITHE DE SHUAITHEADH SEACHAS MAR DHEISEANNA LE HAGHAIDH FÁS PEARSANTA.MOLTAR LEIS AN TIONSCADAL GO N-OSCLÓFAR SCOILEANNA Ó LUAN GO HAOINE Ó 1430 AGUS GO DTÍ 1900 CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH CHUN DUL I NGLEIC LE FEINIMÉAN AN ÉALAITHE ÓN GCULTÚR AGUS ÓN SCOIL LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA DTEAGHLACH AGUS NA GCUMANN ATÁ I LÁTHAIR SA CHEANTAR. (Irish)

0 references

ŠKOLA I KULTURA ČESTO DOŽIVLJAVAJU ADOLESCENTE KAO ELEMENTE POREMEĆAJA UMJESTO KAO PRILIKE ZA OSOBNI RAST.DEN PROJEKT PREDLAŽE OTVARANJE ŠKOLA OD PONEDJELJKA DO PETKA OD 1430. DO 1900. GODINE ZA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI ZA SUZBIJANJE FENOMENA BIJEGA IZ KULTURE I ŠKOLE UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE OBITELJI I UDRUGA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU. (Croatian)

0 references

AZ ISKOLÁT ÉS A KULTÚRÁT GYAKRAN TAPASZTALJÁK A SERDÜLŐK, MINT A ZAVAROK ELEMEIT, AHELYETT, HOGY A SZEMÉLYES GROWTH.THE PROJEKT JAVASOLJA AZ ISKOLÁK MEGNYITÁSÁT HÉTFŐTŐL PÉNTEKIG 1430-TÓL 1900-IG A KULTÚRÁBÓL ÉS AZ ISKOLÁBÓL VALÓ MENEKÜLÉS JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSÉRE A TÉRSÉGBEN JELEN LÉVŐ CSALÁDOK ÉS EGYESÜLETEK AKTÍV BEVONÁSÁVAL. (Hungarian)

0 references

MOKYKLA IR KULTŪRA PAAUGLIAI DAŽNAI PATIRIA KAIP TRIKDYMO ELEMENTAI, O NE KAIP ASMENINĖS GROWTH GALIMYBĖS. ŠIAME PROJEKTE SIŪLOMA NUO PIRMADIENIO IKI PENKTADIENIO NUO 1430 M. IKI 1900 M. ATIDARYTI MOKYKLAS, KAD BŪTŲ VYKDOMA VEIKLA, KURIA SIEKIAMA KOVOTI SU PABĖGIMO IŠ KULTŪROS IR MOKYKLOS REIŠKINIU, AKTYVIAI DALYVAUJANT RAJONE ESANČIOMS ŠEIMOMS IR ASOCIACIJOMS. (Lithuanian)

0 references

SKOLU UN KULTŪRU BIEŽI PIEDZĪVO PUSAUDŽI KĀ TRAUCĒJUMU ELEMENTUS, NEVIS KĀ IESPĒJAS PERSONĪGAJAI GROWTH.THE PROJEKTĀ IEROSINĀTS ATVĒRT SKOLAS NO PIRMDIENAS LĪDZ PIEKTDIENAI NO 1430. LĪDZ 1900. GADAM, LAI VEIKTU PASĀKUMUS, LAI CĪNĪTOS PRET PARĀDĪBU, KAS IZPAUŽAS KĀ BĒGŠANA NO KULTŪRAS UN SKOLAS, AKTĪVI IESAISTOT ŠAJĀ TERITORIJĀ ESOŠĀS ĢIMENES UN ASOCIĀCIJAS. (Latvian)

0 references

L-ISKOLA U L-KULTURA HUMA SPISS ESPERJENZATI MINN ADOLEXXENTI BĦALA ELEMENTI TA ‘DISTURB MINFLOK BĦALA OPPORTUNITAJIET GĦAL GROWTH.THE PERSONALI PROĠETT JIPPROPONI L-FTUĦ TA ‘SKEJJEL MIT-TNEJN SAL-ĠIMGĦA MILL-1430 U SAL-1900 GĦAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET BIEX JIĠĠIELDU L-FENOMENU TA ĦARBA MILL-KULTURA U L-ISKOLA BL-INVOLVIMENT ATTIV TA ‘FAMILJI U ASSOĊJAZZJONIJIET PREŻENTI FIŻ-ŻONA. (Maltese)

0 references

SCHOOL EN CULTUUR WORDEN VAAK ERVAREN DOOR ADOLESCENTEN ALS ELEMENTEN VAN VERSTORING IN PLAATS VAN ALS MOGELIJKHEDEN VOOR PERSOONLIJKE GROWTH.HET PROJECT STELT DE OPENING VAN SCHOLEN VOOR VAN MAANDAG TOT VRIJDAG VAN 1430 EN TOT 1900 VOOR HET UITVOEREN VAN ACTIVITEITEN OM HET FENOMEEN VAN ONTSNAPPING UIT CULTUUR EN SCHOOL TEGEN TE GAAN MET DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN VERENIGINGEN IN HET GEBIED. (Dutch)

0 references

A escola e a cultura são frequentemente experimentadas por adolescentes como elementos de perturbação, em vez de oportunidades de crescimento pessoal.O projecto propõe a abertura de escolas de segunda a sexta-feira a partir de 1430 e até 1900 para o exercício de actividades destinadas a compensar o fenemonismo da fuga da cultura e da escola com a participação activa de famílias e associações presentes na área. (Portuguese)

0 references

ȘCOALA ȘI CULTURA SUNT ADESEA EXPERIMENTATE DE ADOLESCENȚI CA ELEMENTE DE PERTURBARE ÎN LOC DE OPORTUNITĂȚI PENTRU CREȘTEREA PERSONALĂ.PROIECTUL PROPUNE DESCHIDEREA ȘCOLILOR DE LUNI PÂNĂ VINERI DIN 1430 ȘI PÂNĂ ÎN 1900 PENTRU DESFĂȘURAREA DE ACTIVITĂȚI DE COMBATERE A FENOMENULUI DE EVADARE DIN CULTURĂ ȘI ȘCOALĂ CU IMPLICAREA ACTIVĂ A FAMILIILOR ȘI ASOCIAȚIILOR PREZENTE ÎN ZONĂ. (Romanian)

0 references

ŠKOLA A KULTÚRA SÚ ČASTO VNÍMANÉ DOSPIEVAJÚCIMI AKO PRVKY NEPOKOJA NAMIESTO PRÍLEŽITOSTI PRE OSOBNÝ GROWTH.THE PROJEKT NAVRHUJE OTVORENIE ŠKÔL OD PONDELKA DO PIATKU OD ROKU 1430 A DO ROKU 1900 NA VYKONÁVANIE AKTIVÍT NA BOJ PROTI FENOMÉNU ÚNIKU Z KULTÚRY A ŠKOLY S AKTÍVNYM ZAPOJENÍM RODÍN A ZDRUŽENÍ PRÍTOMNÝCH V TEJTO OBLASTI. (Slovak)

0 references

MLADOSTNIKI POGOSTO DOŽIVLJAJO ŠOLO IN KULTURO KOT ELEMENTE MOTENJ NAMESTO KOT PRILOŽNOSTI ZA OSEBNO GROWTH.THE PROJEKT PREDLAGA ODPRTJE ŠOL OD PONEDELJKA DO PETKA OD LETA 1430 DO 1900 ZA IZVAJANJE DEJAVNOSTI ZA BOJ PROTI POJAVU POBEGA IZ KULTURE IN ŠOLE Z AKTIVNIM VKLJUČEVANJEM DRUŽIN IN ZDRUŽENJ, PRISOTNIH NA TEM OBMOČJU. (Slovenian)

0 references

SKOLAN OCH KULTUREN UPPLEVS OFTA AV UNGDOMAR SOM INSLAG AV STÖRNINGAR ISTÄLLET FÖR SOM MÖJLIGHETER TILL PERSONLIG GROWTH.THE-PROJEKTET FÖRESLÅR ÖPPNANDET AV SKOLOR FRÅN MÅNDAG TILL FREDAG FRÅN 1430 OCH FRAM TILL 1900 FÖR GENOMFÖRANDE AV AKTIVITETER FÖR ATT MOTVERKA FENOMENET FLYKT FRÅN KULTUR OCH SKOLA MED AKTIVT DELTAGANDE AV FAMILJER OCH FÖRENINGAR SOM FINNS I OMRÅDET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA