TOGETHER YOU CAN DO... ALSO IN THE AFTERNOON (Q4953010)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4953010 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER YOU CAN DO... ALSO IN THE AFTERNOON |
Project Q4953010 in Italy |
Statements
30,650.39 Euro
0 references
51,084.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
4 October 2017
0 references
21 December 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - VIA BOCCEA, 590
0 references
IL PROGETTO INSIEME SI PU FARE...ANCHE DI POMERIGGIOHA COME OBIETTIVO QUELLO DI RENDERE LA NOSTRA SCUOLA UN PUNTO DI RIFERIMENTO E DI AGGREGAZIONE UN LUOGO IN CUI ANCHE GRAZIE ALLA COLLABORAZIONE CON IL TERRITORIO I RAGAZZI POSSANO STARE DI POMERIGGIO TROVANDO STIMOLI E INIZIATIVE CHE LI RENDANO PROTAGONISTI CHE LI FACCIANO APPRENDERE IN MODO NUOVO E CHE AGISCANO CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA. I DIVERSI MODULI DEL PROGETTO MIRANO A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE TRA CUI LA LINGUA ITALIANA LE COMPETENZE DIGITALI LEDUCAZIONE MOTORIA LA SCRITTURA CREATIVA IL TEATRO I LABORATORI ARTISTICI COERENTI CON IL PIANO TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗАЕДНО МОЖЕ ДА БЪДЕ РЕАЛИЗИРАН... СЪЩО ТАКА И НА POMERIGGIOHA КАТО ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ В ОТПРАВНА ТОЧКА И АГРЕГИРАНЕ НА МЯСТО, КЪДЕТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ТЕРИТОРИЯТА ДЕЦАТА МОГАТ ДА ОСТАНАТ СЛЕДОБЕД И ДА НАМЕРЯТ СТИМУЛИ И ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ДА ГИ НАПРАВЯТ ГЛАВНИ ГЕРОИ, КОИТО ДА ГИ НАКАРАТ ДА УЧАТ ПО НОВ НАЧИН И ДА ДЕЙСТВАТ СРЕЩУ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ НА ПРОЕКТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИКОВ ДИГИТАЛЕН УМЕНИЯ ДВИГАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИ ПИСАНЕ ТЕАТЪР НА ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT MŮŽE BÝT REALIZOVÁN SPOLEČNĚ... TAKÉ Z POMERIGGIOHA JAKO CÍLE, ABY SE NAŠE ŠKOLA STALA REFERENČNÍM A AGREGAČNÍM MÍSTEM, KDE I DÍKY SPOLUPRÁCI S ÚZEMÍM MOHOU DĚTI ZŮSTAT V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH HLEDÁNÍM PODNĚTŮ A INICIATIV, KTERÉ Z NICH ČINÍ PROTAGONISTY, KTERÉ JE NUTÍ UČIT SE NOVÝM ZPŮSOBEM, A ZÁKON PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. JEDNOTLIVÉ MODULY PROJEKTU SI KLADOU ZA CÍL ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, VČETNĚ ITALSKÉHO JAZYKA DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ MOTOR VZDĚLÁVÁNÍ KREATIVNÍ PSANÍ DIVADLA UMĚLECKÉ LABORATOŘE V SOULADU S TŘÍLETÝM PLÁNEM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY. (Czech)
0 references
PROJEKTET KAN SAMMEN GØRES... OGSÅ AF POMERIGGIOHA SOM MÅLSÆTNING OM AT GØRE VORES SKOLE TIL ET REFERENCEPUNKT OG AGGREGERING TIL ET STED, HVOR OGSÅ TAKKET VÆRE SAMARBEJDET MED OMRÅDET BØRN KAN BLIVE OM EFTERMIDDAGEN FINDE STIMULI OG INITIATIVER, DER GØR DEM TIL HOVEDPERSONER, DER FÅR DEM TIL AT LÆRE PÅ EN NY MÅDE, OG DEN LOV MOD TIDLIGT SKOLEFRAFALD. DE FORSKELLIGE MODULER I PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, HERUNDER DET ITALIENSKE SPROG DIGITALE FÆRDIGHEDER MOTORISK UDDANNELSE KREATIV SKRIVE TEATER DE KUNSTNERISKE LABORATORIER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN TREÅRIGE PLAN FOR UDDANNELSESTILBUDDET. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT KANN GEMEINSAM GEMACHT WERDEN... AUCH VON POMERIGGIOHA ALS ZIEL, UNSERE SCHULE ZU EINEM BEZUGSPUNKT UND AGGREGATION ZU MACHEN, AN DEM AUCH DANK DER ZUSAMMENARBEIT MIT DEM GEBIET AM NACHMITTAG IMPULSE UND INITIATIVEN GEFUNDEN WERDEN KÖNNEN, DIE SIE ZU PROTAGONISTEN MACHEN, DIE SIE AUF NEUE WEISE LERNEN LASSEN UND DAS GEGEN SCHULABBRUCH VORGEHEN. DIE VERSCHIEDENEN MODULE DES PROJEKTS ZIELEN DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, EINSCHLIESSLICH DER ITALIENISCHEN DIGITALEN FÄHIGKEITEN MOTORISCHE AUSBILDUNG KREATIVES SCHREIBTHEATER, DIE KÜNSTLERISCHEN LABORS IM EINKLANG MIT DEM DREIJAHRESPLAN DES AUSBILDUNGSANGEBOTS. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΖΊ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ... ΚΑΙ ΤΗΣ POMERIGGIOHA ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΚΑΙ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΊΝΟΥΝ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΣ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΠΟΥ ΤΑ ΚΆΝΟΥΝ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΕ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΘΈΑΤΡΟ, ΤΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT TOGETHER CAN BE MADE... ALSO OF POMERIGGIOHA AS THE OBJECTIVE OF MAKING OUR SCHOOL A POINT OF REFERENCE AND AGGREGATION A PLACE WHERE ALSO THANKS TO THE COLLABORATION WITH THE TERRITORY CHILDREN CAN STAY IN THE AFTERNOON FINDING STIMULI AND INITIATIVES THAT MAKE THEM PROTAGONISTS THAT MAKE THEM LEARN IN A NEW WAY AND THAT ACT AGAINST EARLY SCHOOL LEAVING. THE DIFFERENT MODULES OF THE PROJECT AIM TO ENHANCE THE BASIC SKILLS INCLUDING THE ITALIAN LANGUAGE DIGITAL SKILLS MOTOR EDUCATION CREATIVE WRITING THEATRE THE ARTISTIC LABORATORIES CONSISTENT WITH THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER. (English)
0.0394211671844526
0 references
EL PROYECTO EN CONJUNTO SE PUEDE HACER... TAMBIÉN DE POMERIGGIOHA COMO OBJETIVO DE HACER DE NUESTRA ESCUELA UN PUNTO DE REFERENCIA Y AGREGACIÓN UN LUGAR DONDE TAMBIÉN GRACIAS A LA COLABORACIÓN CON EL TERRITORIO LOS NIÑOS PUEDAN QUEDARSE POR LA TARDE ENCONTRANDO ESTÍMULOS E INICIATIVAS QUE LOS CONVIERTAN EN PROTAGONISTAS QUE LOS HAGAN APRENDER DE UNA NUEVA MANERA Y QUE ACTÚEN CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LOS DIFERENTES MÓDULOS DEL PROYECTO TIENEN COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS, INCLUIDO EL TEATRO DE ESCRITURA CREATIVA DE EDUCACIÓN MOTORA EN LENGUA ITALIANA, LOS LABORATORIOS ARTÍSTICOS CONSISTENTES CON EL PLAN DE TRES AÑOS DE LA OFERTA DE FORMACIÓN. (Spanish)
0 references
PROJEKTI KOOS SAAB TEHA... KA POMERIGGIOHA EESMÄRK ON MUUTA MEIE KOOL LÄHTEPUNKTIKS JA LIITMINE KOHT, KUS KA TÄNU KOOSTÖÖ TERRITOORIUMI LAPSED SAAVAD JÄÄDA PÄRASTLÕUNAL LEIDA STIIMULEID JA ALGATUSI, MIS TEEVAD NEIST PEATEGELASED, MIS PANEVAD NAD ÕPPIMA UUEL VIISIL JA ET VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU. PROJEKTI ERINEVATE MOODULITE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI, SEALHULGAS ITAALIA KEELE DIGIOSKUSTE MOTOORSET HARIDUST LOOVKIRJUTAMISE TEATER, KUNSTILABOREID, MIS ON KOOSKÕLAS KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASE PLAANIGA. (Estonian)
0 references
HANKE VOIDAAN TEHDÄ YHDESSÄ... MYÖS POMERIGIOHASTA TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTAMME REFERENSSI- JA AGGREGAATIOPAIKKA, JOSSA MYÖS ALUEEN KANSSA TEHDYN YHTEISTYÖN ANSIOSTA LAPSET VOIVAT JÄÄDÄ ILTAPÄIVÄLLÄ ETSIMÄÄN ÄRSYKKEITÄ JA ALOITTEITA, JOTKA TEKEVÄT HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ, JOTKA SAAVAT HEIDÄT OPPIMAAN UUDELLA TAVALLA JA ETTÄ TOIMI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ VASTAAN. HANKKEEN ERI MODUULEILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN PERUSTAITOJA, MUKAAN LUKIEN ITALIAN KIELEN DIGITAALISET TAIDOT MOTORINEN OPETUS LUOVA KIRJOITUS TEATTERI, TAITEELLISET LABORATORIOT KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISEN SUUNNITELMAN MUKAISESTI. (Finnish)
0 references
LE PROJET PEUT ÊTRE FAIT ENSEMBLE... AUSSI DE POMERIGGIOHA COMME OBJECTIF DE FAIRE DE NOTRE ÉCOLE UN LIEU DE RÉFÉRENCE ET D’AGRÉGATION OÙ AUSSI GRÂCE À LA COLLABORATION AVEC LE TERRITOIRE, LES ENFANTS PEUVENT RESTER DANS L’APRÈS-MIDI TROUVER DES STIMULI ET DES INITIATIVES QUI EN FONT DES PROTAGONISTES QUI LES FONT APPRENDRE D’UNE NOUVELLE MANIÈRE ET QUI AGISSENT CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES DIFFÉRENTS MODULES DU PROJET VISENT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE, Y COMPRIS LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EN LANGUE ITALIENNE, LE THÉÂTRE D’ÉCRITURE CRÉATIVE EN LANGUE ITALIENNE, LES LABORATOIRES ARTISTIQUES CONFORMES AU PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMATION. (French)
0 references
IS FÉIDIR AN TIONSCADAL A DHÉANAMH LE CHÉILE... FREISIN Ó POMERIGGIOHA MAR CHUSPÓIR POINTE TAGARTHA A DHÉANAMH DÁR SCOIL AGUS ÁIT A CHOMHBHAILIÚ INAR FÉIDIR LE PÁISTÍ FANACHT SAN IARNÓIN CHUN SPREAGADH A FHÁIL AGUS TIONSCNAIMH A FHÁGANN GO BHFOGHLAIMÍONN SIAD IAD AR BHEALACH NUA AGUS AN TACHT SIN I GCOINNE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG MODÚIL ÉAGSÚLA AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA, LENA N-ÁIRÍTEAR SCILEANNA DIGITEACHA TEANGA NA HIODÁILE, AMHARCLANN NA SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ, ATÁ AG TEACHT LEIS AN BPLEAN TRÍ BLIANA DEN TAIRISCINT OILIÚNA. (Irish)
0 references
PROJEKT ZAJEDNO MOŽE BITI NAPRAVLJEN... TAKOĐER OD POMERIGGIOHA KAO CILJ DA NAŠA ŠKOLA POSTANE REFERENTNA TOČKA I AGREGACIJA MJESTO GDJE TAKOĐER ZAHVALJUJUĆI SURADNJI S TERITORIJEM DJECA MOGU OSTATI U POPODNEVNIM SATIMA PRONALAZEĆI PODRAŽAJE I INICIJATIVE KOJE IH ČINE PROTAGONISTIMA KOJI IH UČE NA NOV NAČIN I DA ZAKON PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. RAZLIČITI MODULI PROJEKTA IMAJU ZA CILJ POBOLJŠATI OSNOVNE VJEŠTINE, UKLJUČUJUĆI TALIJANSKO JEZIČNO DIGITALNO OBRAZOVANJE KREATIVNOG PISANJA KAZALIŠTE UMJETNIČKIH LABORATORIJA U SKLADU S TROGODIŠNJIM PLANOM PONUDE TRENINGA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT EGYÜTT VALÓSÍTHATÓ MEG... A POMERIGGIOHA CÉLJAKÉNT IS, HOGY ISKOLÁNKAT REFERENCIAPONTTÁ ÉS AGGREGÁCIÓVÁ TEGYÜK, AHOL A TERÜLETTEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSNEK KÖSZÖNHETŐEN A GYEREKEK DÉLUTÁN OLYAN INGEREKET ÉS KEZDEMÉNYEZÉSEKET TALÁLHATNAK, AMELYEK RÉVÉN ÚJ MÓDON TANULNAK, ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI TÖRVÉNYT. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK, BELEÉRTVE AZ OLASZ NYELVI DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK MOTOR OKTATÁS KREATÍV ÍRÁS SZÍNHÁZ A MŰVÉSZI LABORATÓRIUMOK ÖSSZHANGBAN A HÁROMÉVES TERV A KÉPZÉSI AJÁNLAT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS KARTU GALI BŪTI SUKURTAS... TAIP PAT POMERIGGIOHA KAIP TIKSLAS PADARYTI MŪSŲ MOKYKLĄ ATSKAITOS TAŠKU IR AGREGUOTI VIETĄ, KURIOJE TAIP PAT DĖL BENDRADARBIAVIMO SU TERITORIJA VAIKAI GALI LIKTI POPIETĖS IEŠKANT STIMULŲ IR INICIATYVŲ, KURIOS DARO JUOS PAGRINDINIAIS VEIKĖJAIS, KURIE VERČIA JUOS MOKYTIS NAUJU BŪDU IR KURIE VEIKIA PRIEŠ MOKYKLOS NEBAIGIMĄ. ĮVAIRIAIS PROJEKTO MODULIAIS SIEKIAMA TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, ĮSKAITANT ITALŲ KALBOS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ MOTORINĮ UGDYMĄ, KŪRYBINĮ RAŠYMO TEATRĄ, MENO LABORATORIJAS, ATITINKANČIAS TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLYMO PLANĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTU VAR KOPĪGI VEIDOT... ARĪ POMERIGGIOHA KĀ MĒRĶI PADARĪT MŪSU SKOLU PAR ATSKAITES PUNKTU UN AGREGĀCIJU PAR VIETU, KUR, PATEICOTIES ARĪ SADARBĪBAI AR TERITORIJU, BĒRNI VAR PALIKT PĒCPUSDIENĀ, MEKLĒJOT STIMULUS UN INICIATĪVAS, KAS PADARA VIŅUS PAR LĪDERIEM, KAS LIEK VIŅIEM MĀCĪTIES JAUNĀ VEIDĀ, UN KAS DARBOJAS PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. PROJEKTA DAŽĀDO MODUĻU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, TOSTARP ITĀĻU VALODAS DIGITĀLO PRASMJU MOTORIZGLĪTĪBAS RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS TEĀTRI, MĀKSLAS LABORATORIJAS, KAS ATBILST MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNAM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT FLIMKIEN JISTA’ JSIR... UKOLL TA’ POMERIGGIOHA BĦALA L-GĦAN LI NAGĦMLU L-ISKOLA TAGĦNA PUNT TA’ REFERENZA U AGGREGAZZJONI FEJN UKOLL BIS-SAĦĦA TAL-KOLLABORAZZJONI MAT-TERRITORJU T-TFAL JISTGĦU JIBQGĦU WARA NOFSINHAR ISIBU STIMULI U INIZJATTIVI LI JAGĦMLUHOM PROTAGONISTI LI JAGĦMLUHOM JITGĦALLMU B’MOD ĠDID U DAK L-ATT KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-MODULI DIFFERENTI TAL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI INKLUŻ IL-ĦILIET DIĠITALI TAL-LINGWA TALJANA, L-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR, TEATRU TAL-KITBA KREATTIVA TAL-LABORATORJI ARTISTIĊI KONSISTENTI MAL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. (Maltese)
0 references
HET PROJECT KAN SAMEN WORDEN GEMAAKT... OOK VAN POMERIGGIOHA ALS DOEL OM VAN ONZE SCHOOL EEN REFERENTIEPUNT TE MAKEN EN SAMEN TE VOEGEN TOT EEN PLEK WAAR OOK DANKZIJ DE SAMENWERKING MET HET TERRITORIUM KINDEREN ’S MIDDAGS STIMULI EN INITIATIEVEN KUNNEN VINDEN DIE HEN TOT HOOFDROLSPELERS MAKEN DIE HEN OP EEN NIEUWE MANIER LATEN LEREN EN DIE WET TEGEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE VERSCHILLENDE MODULES VAN HET PROJECT ZIJN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN, WAARONDER DE ITALIAANSE DIGITALE VAARDIGHEDEN MOTORISCH ONDERWIJS CREATIEF SCHRIJVEN THEATER, DE ARTISTIEKE LABORATORIA IN OVEREENSTEMMING MET HET DRIEJARENPLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD. (Dutch)
0 references
O PROJETO EM CONJUNTO PODE SER REALIZADO... Da mesma forma de POMERIGGIOHA como objectivo de fazer da nossa escola um ponto de referência e de agregação um lugar onde também graças à colaboração com as crianças do território possam permanecer na tarde seguinte encontrando ESTIMULOS e INICIATIVAS que os façam protagonistas que os façam aprender de uma nova maneira e que actuem contra o abandono escolar precoce. MÓDULOS DIFERENTES DO PROJECTO PARA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, INCLUINDO AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DE LÍNGUA ITALIANA EDUCAÇÃO A MOTOR CRIATIVA QUE ESCRITA OS LABORATÓRIOS ARTÍSTICOS CONSISTENTES COM O PLANO TRÊS ANOS DA OFERTA DE FORMAÇÃO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎMPREUNĂ POATE FI FĂCUT... ȘI DE POMERIGIOHA CA OBIECTIV DE A FACE ȘCOALA NOASTRĂ UN PUNCT DE REFERINȚĂ ȘI AGREGARE ÎNTR-UN LOC ÎN CARE, DE ASEMENEA, DATORITĂ COLABORĂRII CU TERITORIUL COPIII POT RĂMÂNE ÎN DUPĂ-AMIAZA PENTRU A GĂSI STIMULI ȘI INIȚIATIVE CARE ÎI FAC PROTAGONIȘTI CARE ÎI FAC SĂ ÎNVEȚE ÎNTR-UN MOD NOU ȘI CARE SĂ ACȚIONEZE ÎMPOTRIVA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. DIFERITELE MODULE ALE PROIECTULUI ÎȘI PROPUN SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ, INCLUSIV TEATRUL DE SCRIERE CREATIVĂ A COMPETENȚELOR DIGITALE ÎN LIMBA ITALIANĂ, LABORATOARELE ARTISTICE ÎN CONCORDANȚĂ CU PLANUL DE TREI ANI AL OFERTEI DE FORMARE. (Romanian)
0 references
PROJEKT MÔŽE BYŤ REALIZOVANÝ... AJ POMERIGGIOHA AKO CIEĽ, ABY SA NAŠA ŠKOLA STALA REFERENČNÝM A AGREGAČNÝM MIESTOM, KDE AJ VĎAKA SPOLUPRÁCI S ÚZEMÍM MÔŽU DETI ZOSTAŤ V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH HĽADAŤ PODNETY A INICIATÍVY, KTORÉ Z NICH ROBIA PROTAGONISTOV, VĎAKA KTORÝM SA UČIA NOVÝM SPÔSOBOM A ŽE ZÁKON PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. CIEĽOM RÔZNYCH MODULOV PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VRÁTANE TALIANSKEHO DIGITÁLNEHO JAZYKA MOTORISTICKÉHO VZDELÁVANIA TVORIVÉHO PÍSANIA DIVADLA UMELECKÝCH LABORATÓRIÍ V SÚLADE S TROJROČNÝM PLÁNOM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. (Slovak)
0 references
PROJEKT LAHKO SKUPAJ IZDELAMO... TUDI POMERIGGIOHA KOT CILJ, DA NAŠA ŠOLA POSTANE REFERENČNA TOČKA IN ZDRUŽUJE PROSTOR, KJER LAHKO TUDI ZARADI SODELOVANJA Z OZEMLJEM OTROCI OSTANEJO V POPOLDANSKEM ČASU IN NAJDEJO SPODBUDE IN POBUDE, KI JIH NAREDIJO PROTAGONISTE, DA SE UČIJO NA NOV NAČIN IN DA UKREPAJO PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA. CILJ RAZLIČNIH MODULOV PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA, VKLJUČNO Z ITALIJANSKIM JEZIKOVNIM DIGITALNIM ZNANJEM MOTORIČNEGA PISANJA GLEDALIŠČA USTVARJALNEGA PISANJA UMETNIŠKIH LABORATORIJEV V SKLADU S TRILETNIM NAČRTOM PONUDBE USPOSABLJANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET TILLSAMMANS KAN GÖRAS... ÄVEN AV POMERIGGIOHA SOM MÅLET ATT GÖRA VÅR SKOLA TILL EN REFERENSPUNKT OCH AGGREGERING EN PLATS DÄR OCKSÅ TACK VARE SAMARBETET MED TERRITORIET BARN KAN STANNA PÅ EFTERMIDDAGEN HITTA STIMULI OCH INITIATIV SOM GÖR DEM PROTAGONISTER SOM FÅR DEM ATT LÄRA SIG PÅ ETT NYTT SÄTT OCH ATT AGERA MOT TIDIG SKOLGÅNG. DE OLIKA MODULERNA I PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INKLUSIVE ITALIENSKA DIGITALA FÄRDIGHETER MOTORISK UTBILDNING KREATIV SKRIVTEATER DE KONSTNÄRLIGA LABORATORIERNA I ENLIGHET MED DEN TREÅRIGA PLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET. (Swedish)
0 references
ROMA
0 references
10 April 2023
0 references