ANSWER... (Q4952852)

IL PROGETTO PREVEDE INTERVENTI FORMATIVI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE VOLTI A CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E FINALIZZATI AL SOSTEGNO DEGLI STUDENTI CON PARTICOLARI FRAGILIT TRA CUI ALUNNI CON DISABILIT. LOBIETTIVO GENERALE DEL PROCESSO ARTICOLATO IN DIVERSI MODULI FARE ACQUISIRE EO SVILUPPARE NEGLI STUDENTI A RISCHIO INSUCCESSO SCOLASTICO COMPETENZE SPENDIBILI NEL LAVORO DAULA IN AMBITO RELAZIONALE E LAVORATIVO.NEL SOLCO DEL PTOF E DEI PROGETTI ANNUALI APPROVATI DAL COLLEGIO DOCENTI RISPON...DI CONSISTE NELLIDEAZIONE LA PROGETTAZIONE LA REALIZZAZIONE E LA PROMOZIONE DI UN PRODOTTO CHE COINVOLGER TUTTI GLI INDIRIZZI DELLISTITUTO SOCIOSANITARIO MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA E SERVIZI COMMERCIALI. NON SOLO IL PROGETTO COLLEGATI A QUESTO FOCUS PRINCIPALE PREVEDE MODULI DI ATTIVIT FISICA E IL COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE. IL MEZZO PRINCIPE QUELLO DI UNA SCUOLA APERTA NESSO TERRITORIALE PER UN CONTESTO DI RIFERIMENTO CHE IN UNOTTICA SISTEMICA SAPPIA INTERPRETARE UN RUOLO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ОБУЧЕНИЯ ЗА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ СЛАБОСТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ. ОБЩАТА ЦЕЛ НА ПРОЦЕСА, ФОРМУЛИРАН В РАЗЛИЧНИ МОДУЛИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЕО СЕ РАЗВИВА ПРИ УЧЕНИЦИ В РИСК УЧИЛИЩЕ НЕДОСТАТЪЧНОСТ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗРАЗХОДВАТ В DAULA РАБОТА ВЪВ ВРЪЗКА И РАБОТНО.IN СЛЕД PTOF И НА ГОДИШНИТЕ ПРОЕКТИ, ОДОБРЕНИ ОТ ФАКУЛТЕТНИЯ КОЛЕЖ, ТЯ СЕ СЪСТОИ В ПРОЕКТИРАНЕ НА РЕАЛИЗАЦИЯТА И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО НА ПРОДУКТ, КОЙТО ЩЕ ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ АДРЕСИ НА СОЦИАЛНО-ЗДРАВНИЯ ИНСТИТУТ ПОДДРЪЖКА И ТЕХНИЧЕСКА ПОМОЩ И ТЪРГОВСКИ УСЛУГИ. ПРОЕКТЪТ, СВЪРЗАН С ТОЗИ ОСНОВЕН ФОКУС, НЕ САМО ВКЛЮЧВА МОДУЛИ ЗА ФИЗИЧЕСКА АКТИВНОСТ И УЧАСТИЕ НА СЕМЕЙСТВАТА. ОСНОВНАТА СРЕДА Е ТАЗИ НА ОТВОРЕНИЯ ТЕРИТОРИАЛЕН NEXUS ЗА РЕФЕРЕНТЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО ОТ СИСТЕМНА ГЛЕДНА ТОЧКА МОЖЕ ДА ТЪЛКУВА РОЛЯ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAHRNUJE ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA MIMOŠKOLNÍ HODINY ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ZAMĚŘENÉ NA PODPORU STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍ NESTABILITOU, VČETNĚ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM. OBECNÝM CÍLEM PROCESU ARTIKULOVANÉHO V RŮZNÝCH MODULECH K ZÍSKÁNÍ EO ROZVÍJET U STUDENTŮ V OHROŽENÍ ŠKOLNÍ SELHÁNÍ KOMPETENCE VYNALOŽENÉ V DAULA PRÁCE V RELAČNÍ A WORKING.V NÁVAZNOSTI NA PTOF A ROČNÍCH PROJEKTŮ SCHVÁLENÝCH FAKULTNÍ AKADEMIE, TO SPOČÍVÁ V NAVRHOVÁNÍ REALIZACE A PROPAGACE PRODUKTU, KTERÝ BUDE ZAHRNOVAT VŠECHNY ADRESY ÚDRŽBA SOCIÁLNÍHO ZDRAVÍ ÚSTAVU A TECHNICKÉ POMOCI A KOMERČNÍCH SLUŽEB. PROJEKT SOUVISEJÍCÍ S TÍMTO HLAVNÍM ZAMĚŘENÍM ZAHRNUJE NEJEN MODULY FYZICKÉ AKTIVITY A ZAPOJENÍ RODIN. HLAVNÍM MÉDIEM JE OTEVŘENÝ ÚZEMNÍ NEXUS PRO REFERENČNÍ KONTEXT, KTERÝ V SYSTÉMOVÉ PERSPEKTIVĚ MŮŽE INTERPRETOVAT ÚLOHU (Czech)

0 references

PROJEKTET OMFATTER UDDANNELSESINTERVENTIONER OM IKKE-CURRICULAR-TIMER, DER HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVER MED SÆRLIGE SVAGHEDER, HERUNDER ELEVER MED HANDICAP. DET GENERELLE FORMÅL MED PROCESSEN ARTIKULERET I FORSKELLIGE MODULER TIL AT ERHVERVE EO UDVIKLE SIG I STUDERENDE MED RISIKO SKOLE FIASKO KOMPETENCER, DER KAN BRUGES I DAULA ARBEJDE I RELATIONELLE OG ARBEJDE.I KØLVANDET PÅ PTOF OG AF DE ÅRLIGE PROJEKTER GODKENDT AF FAKULTETET COLLEGE, DET BESTÅR I AT DESIGNE REALISERINGEN OG FREMME AF ET PRODUKT, DER VIL INVOLVERE ALLE ADRESSER AF SOCIAL SUNDHED INSTITUT VEDLIGEHOLDELSE OG TEKNISK BISTAND OG KOMMERCIELLE TJENESTER. IKKE ALENE OMFATTER PROJEKTET VEDRØRENDE DETTE HOVEDFOKUS MODULER AF FYSISK AKTIVITET OG INDDRAGELSE AF FAMILIER. HOVEDMEDIET ER ET ÅBENT TERRITORIALT NEXUS FOR EN REFERENCEKONTEKST, DER I ET SYSTEMISK PERSPEKTIV KAN FORTOLKE EN ROLLE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT UMFASST SCHULUNGSMASSNAHMEN ZU AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS UND ZUR UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN SCHWÄCHEN, EINSCHLIESSLICH SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN. DAS ALLGEMEINE ZIEL DES PROZESSES, DER IN VERSCHIEDENEN MODULEN ARTIKULIERT WIRD, UM EO ZU ERWERBEN, ENTWICKELT SICH BEI SCHÜLERN MIT RISIKOSCHULVERSAGEN KOMPETENZEN, DIE IN DER DAULA-ARBEIT IN RELATIONAL UND WORKING.IN DER FOLGE DES PTOF UND DER JÄHRLICHEN PROJEKTE, DIE VON DER FAKULTÄT GENEHMIGT WERDEN, BESTEHT ES DARIN, DIE REALISIERUNG UND FÖRDERUNG EINES PRODUKTS ZU ENTWERFEN, DAS ALLE ADRESSEN DES SOZIALEN GESUNDHEITSINSTITUTS WARTUNG UND TECHNISCHE UNTERSTÜTZUNG UND KOMMERZIELLE DIENSTLEISTUNGEN UMFASST. DAS PROJEKT IM ZUSAMMENHANG MIT DIESEM SCHWERPUNKT UMFASST NICHT NUR MODULE DER KÖRPERLICHEN AKTIVITÄT UND DIE EINBEZIEHUNG VON FAMILIEN. DAS HAUPTMEDIUM IST DAS EINES OFFENEN TERRITORIALEN NEXUS FÜR EINEN BEZUGSKONTEXT, DER IN EINER SYSTEMISCHEN PERSPEKTIVE EINE ROLLE INTERPRETIEREN KANN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ. Ο ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ EO ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΥΧΙΏΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΛΏΣΙΜΑ ΣΕ DAULA ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ.ΣΤΟΝ ΑΠΌΗΧΟ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΤΉΣΙΩΝ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΕΓΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ SCHOOL COLLEGE, ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΥΝΤΉΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΎΡΙΑ ΕΣΤΊΑΣΗ ΔΕΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΌΝΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΜΈΣΟ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ ΕΝΌΣ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΕΔΑΦΙΚΟΎ NEXUS ΓΙΑ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΣΕΙ ΈΝΑΝ ΡΌΛΟ. (Greek)

0 references

THE PROJECT INCLUDES TRAINING INTERVENTIONS ON EXTRA-CURRICULAR HOURS AIMED AT COMBATING EARLY SCHOOL LEAVING AND AIMED AT SUPPORTING STUDENTS WITH PARTICULAR FRAGILITIES INCLUDING PUPILS WITH DISABILITIES. THE GENERAL OBJECTIVE OF THE PROCESS ARTICULATED IN DIFFERENT MODULES TO ACQUIRE EO DEVELOP IN STUDENTS AT RISK SCHOOL FAILURE COMPETENCES EXPENDABLE IN DAULA WORK IN RELATIONAL AND WORKING.IN THE WAKE OF THE PTOF AND OF THE ANNUAL PROJECTS APPROVED BY THE FACULTY COLLEGE, IT CONSISTS OF DESIGNING THE REALISATION AND PROMOTION OF A PRODUCT THAT WILL INVOLVE ALL THE ADDRESSES OF THE SOCIAL HEALTH INSTITUTE MAINTENANCE AND TECHNICAL ASSISTANCE AND COMMERCIAL SERVICES. NOT ONLY DOES THE PROJECT RELATED TO THIS MAIN FOCUS INCLUDE MODULES OF PHYSICAL ACTIVITY AND THE INVOLVEMENT OF FAMILIES. THE MAIN MEDIUM IS THAT OF AN OPEN TERRITORIAL NEXUS FOR A CONTEXT OF REFERENCE THAT IN A SYSTEMIC PERSPECTIVE CAN INTERPRET A ROLE (English)

readability score

0.055617373822214

0 references

EL PROYECTO INCLUYE INTERVENCIONES DE FORMACIÓN SOBRE HORAS EXTRAESCOLARES DESTINADAS A COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y DESTINADAS A APOYAR A LOS ESTUDIANTES CON FRAGILIDADES PARTICULARES, INCLUIDOS LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD. EL OBJETIVO GENERAL DEL PROCESO ARTICULADO EN DIFERENTES MÓDULOS PARA ADQUIRIR EO DESARROLLAR EN ESTUDIANTES EN RIESGO COMPETENCIAS DE FRACASO ESCOLAR PRESCINDIBLES EN DAULA TRABAJO EN RELACIÓN Y TRABAJO.EN LA ESTELA DEL PTOF Y DE LOS PROYECTOS ANUALES APROBADOS POR EL COLEGIO DE FACULTAD, CONSISTE EN DISEÑAR LA REALIZACIÓN Y PROMOCIÓN DE UN PRODUCTO QUE INVOLUCRARÁ TODAS LAS DIRECCIONES DEL INSTITUTO DE SALUD SOCIAL DE MANTENIMIENTO Y ASISTENCIA TÉCNICA Y SERVICIOS COMERCIALES. NO SOLO EL PROYECTO RELACIONADO CON ESTE ENFOQUE PRINCIPAL INCLUYE MÓDULOS DE ACTIVIDAD FÍSICA Y LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS. EL MEDIO PRINCIPAL ES EL DE UN NEXO TERRITORIAL ABIERTO PARA UN CONTEXTO DE REFERENCIA QUE EN UNA PERSPECTIVA SISTÉMICA PUEDE INTERPRETAR UN PAPEL (Spanish)

0 references

PROJEKT HÕLMAB KOOLITUSI ÕPPEKAVAVÄLISTE TUNDIDE KOHTA, MILLE EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU JA MILLE EESMÄRK ON TOETADA ERITI NÕRKADE KOHTADEGA ÕPILASI, SEALHULGAS PUUETEGA ÕPILASI. ÜLDINE EESMÄRK PROTSESSI LIIGENDATUD ERINEVATES MOODULITES OMANDADA EO ARENDADA ÕPILASTE RISK KOOLITÕRKE PÄDEVUSED KULUTATAKSE DAULA TÖÖ RELATSIOON JA TÖÖ.PTOF JA IGA-AASTASTE PROJEKTIDE HEAKS KIIDETUD TEADUSKONNA COLLEGE, SEE KOOSNEB PROJEKTEERIMISE REALISEERIMINE JA EDENDAMINE TOODE, MIS HÕLMAB KÕIKI AADRESSE SOTSIAALSE TERVISE INSTITUUDI HOOLDUS JA TEHNILINE ABI JA ÄRITEENUSED. SELLE PÕHITEEMAGA SEOTUD PROJEKT EI HÕLMA MITTE AINULT KEHALISE AKTIIVSUSE MOODULEID JA PEREKONDADE KAASAMIST. PEAMINE VAHEND ON AVATUD TERRITORIAALNE NEXUS VÕRDLUSKONTEKSTIS, MIS SÜSTEEMSES PERSPEKTIIVIS VÕIB ROLLI TÕLGENDADA. (Estonian)

0 references

HANKKEESEEN SISÄLTYY OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TUNTEJA KOSKEVIA KOULUTUSTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA JOILLA PYRITÄÄN TUKEMAAN ERITYISEN EPÄVAKAITA OPISKELIJOITA, MYÖS VAMMAISIA OPPILAITA. YLEINEN TAVOITE PROSESSIN NIVELTYI ERI MODUULEJA HANKKIA EO KEHITTÄÄ OPISKELIJOILLE RISKIKOULUN EPÄONNISTUMISEN TAITOJA KULUU DAULA TYÖTÄ RELAATIO JA WORKING.IN VANAVEDESSÄ PTOF JA VUOSITTAISTEN HANKKEIDEN HYVÄKSYMÄ TIEDEKUNNAN COLLEGE, SE KOOSTUU SUUNNITTELU TOTEUTUS JA EDISTÄMINEN TUOTE, JOKA SISÄLTÄÄ KAIKKI OSOITTEET SOSIAALI-INSTITUUTIN YLLÄPITO JA TEKNINEN APU JA KAUPALLISET PALVELUT. TÄHÄN PÄÄPAINOON LIITTYVÄSSÄ HANKKEESSA EI OLE PELKÄSTÄÄN LIIKUNNAN JA PERHEIDEN OSALLISTUMISEN MODUULEJA. TÄRKEIN VÄLINE ON AVOIMEN ALUEELLISEN NEXUKSEN VIITEKEHYS, JOKA SYSTEEMISESTÄ NÄKÖKULMASTA VOI TULKITA ROOLIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET COMPREND DES INTERVENTIONS DE FORMATION SUR LES HEURES EXTRASCOLAIRES VISANT À LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET VISANT À SOUTENIR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES, Y COMPRIS LES ÉLÈVES HANDICAPÉS. L’OBJECTIF GÉNÉRAL DU PROCESSUS ARTICULÉ DANS DIFFÉRENTS MODULES D’ACQUISITION D’OE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS À RISQUE DES COMPÉTENCES D’ÉCHEC SCOLAIRE DURABLES DANS LE TRAVAIL DE DAULA EN RELATIONNEL ET WORKING.DANS LE SILLAGE DU PTOF ET DES PROJETS ANNUELS APPROUVÉS PAR LE COLLÈGE DE FACULTÉ, IL CONSISTE À CONCEVOIR LA RÉALISATION ET LA PROMOTION D’UN PRODUIT QUI IMPLIQUERA TOUTES LES ADRESSES DE L’INSTITUT DE SANTÉ SOCIALE MAINTENANCE ET ASSISTANCE TECHNIQUE ET DES SERVICES COMMERCIAUX. NON SEULEMENT LE PROJET LIÉ À CET AXE PRINCIPAL COMPREND DES MODULES D’ACTIVITÉ PHYSIQUE ET L’IMPLICATION DES FAMILLES. LE PRINCIPAL MOYEN EST CELUI D’UN NEXUS TERRITORIAL OUVERT POUR UN CONTEXTE DE RÉFÉRENCE QUI, DANS UNE PERSPECTIVE SYSTÉMIQUE, PEUT INTERPRÉTER UN RÔLE. (French)

0 references

ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA AR UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM ATÁ DÍRITHE AR LUATHFHÁGÁIL SCOILE A CHOMHRAC AGUS ATÁ DÍRITHE AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH ACU, LENA N-ÁIRÍTEAR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS. CUSPÓIR GINEARÁLTA AN PHRÓISIS IN IÚL I MODÚIL ÉAGSÚLA A FHÁIL EO A FHORBAIRT I MIC LÉINN ATÁ I MBAOL INNIÚLACHTAÍ TEIP SCOILE THAR A BHEITH CAITE IN OBAIR DAULA I GCOMPARÁID AGUS WORKING.IN TAR ÉIS AN PTOF AGUS NA TIONSCADAIL BHLIANTÚLA CEADAITHE AG AN GCOLÁISTE DÁIMHE, IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE DEARADH RÉADÚ AGUS CUR CHUN CINN TÁIRGE A MBEIDH BAINT AG GACH SEOLADH DE CHOTHABHÁIL NA HINSTITIÚIDE SLÁINTE SÓISIALTA AGUS CÚNAMH TEICNIÚIL AGUS SEIRBHÍSÍ TRÁCHTÁLA. NÍ HAMHÁIN GO N-ÁIRÍTEAR MODÚIL DE GHNÍOMHAÍOCHT CHOIRP AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT TEAGHLACH SA TIONSCADAL A BHAINEANN LEIS AN BPRÍOMHFHÓCAS SEO. IS É AN PRÍOMHMHEÁN NÁ NEXUS CRÍOCHACH OSCAILTE DO CHOMHTHÉACS TAGARTHA LENAR FÉIDIR RÓL A LÉIRMHÍNIÚ I BPEIRSPICTÍOCHT SHISTÉAMACH (Irish)

0 references

PROJEKT UKLJUČUJE INTERVENCIJE OSPOSOBLJAVANJA O IZVANNASTAVNIM SATIMA ČIJI JE CILJ BORBA PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I ČIJI JE CILJ PRUŽANJE POTPORE UČENICIMA S POSEBNIM SLABOSTIMA, UKLJUČUJUĆI UČENIKE S INVALIDITETOM. OPĆI CILJ PROCESA ARTIKULIRANOG U RAZLIČITIM MODULIMA ZA STJECANJE EO-A RAZVIJA SE KOD UČENIKA S RIZIČNIM ŠKOLSKIM NEUSPJEHOM KOJI SE TROŠE U RADU DAULA U RELACIJSKOM I RADU.U SVJETLU PTOF-A I GODIŠNJIH PROJEKATA ODOBRENIH OD STRANE FAKULTETSKOG UČILIŠTA, SASTOJI SE OD PROJEKTIRANJA REALIZACIJE I PROMOCIJE PROIZVODA KOJI ĆE UKLJUČIVATI SVE ADRESE ZAVODA ZA SOCIJALNO ZDRAVSTVO ODRŽAVANJE I TEHNIČKU POMOĆ TE KOMERCIJALNE USLUGE. NE SAMO DA PROJEKT POVEZAN S TIM GLAVNIM FOKUSOM UKLJUČUJE MODULE TJELESNE AKTIVNOSTI I UKLJUČIVANJE OBITELJI. GLAVNI JE MEDIJ OTVORENOG TERITORIJALNOG NEXUSA ZA REFERENTNI KONTEKST KOJI U SUSTAVNOJ PERSPEKTIVI MOŽE PROTUMAČITI ULOGU (Croatian)

0 references

A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKRA VONATKOZÓ, A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOKAT, VALAMINT A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY HELYZETŰ DIÁKOK, KÖZTÜK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁKOK TÁMOGATÁSÁT. A FOLYAMAT ÁLTALÁNOS CÉLJA A KÜLÖNBÖZŐ MODULOKBAN MEGFOGALMAZOTT EO FEJLESZTÉSE A KOCKÁZATOS ISKOLAI KUDARC KOMPETENCIÁIBAN FELÁLDOZHATÓ DAULA MUNKA KAPCSOLATBAN ÉS WORKING.IN UTÁN A PTOF ÉS AZ ÉVES PROJEKTEK ÁLTAL JÓVÁHAGYOTT KAR FŐISKOLA, EZ MAGÁBAN FOGLALJA A MEGVALÓSÍTÁSA ÉS PROMÓCIÓJA A TERMÉK, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÖSSZES CÍMET A SZOCIÁLIS EGÉSZSÉGÜGYI INTÉZET KARBANTARTÁSI ÉS TECHNIKAI SEGÍTSÉGNYÚJTÁS ÉS KERESKEDELMI SZOLGÁLTATÁSOK. AZ EHHEZ A FŐ FÓKUSZHOZ KAPCSOLÓDÓ PROJEKT NEM CSAK A FIZIKAI AKTIVITÁS MODULJAIT ÉS A CSALÁDOK BEVONÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN. A FŐ MÉDIUM A NYITOTT TERÜLETI NEXUS EGY OLYAN REFERENCIA-KÖRNYEZETHEZ, AMELY RENDSZERSZEMPONTBÓL ÉRTELMEZHET EGY SZEREPET (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS APIMA MOKYMO INTERVENCIJAS UŽKLASINIŲ VALANDŲ TEMA, KURIOMIS SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR REMTI YPAČ PAŽEIDŽIAMUS STUDENTUS, ĮSKAITANT NEĮGALIUS MOKSLEIVIUS. BENDRAS TIKSLAS PROCESO SUFORMULUOTAS SKIRTINGUOSE MODULIUOSE ĮGYTI EO PLĖTOTI STUDENTŲ RIZIKOS MOKYKLOS NESĖKMĖS KOMPETENCIJAS, KURIOS GALI BŪTI NAUDOJAMOS DAULA DARBĄ SANTYKINĖS IR DARBO.IN PO PTOF IR METINIUS PROJEKTUS PATVIRTINO FAKULTETO KOLEGIJA, JI SUSIDEDA IŠ PROJEKTAVIMO REALIZAVIMO IR SKATINIMO PRODUKTO, KURIS APIMS VISUS SOCIALINĖS SVEIKATOS INSTITUTO PRIEŽIŪROS IR TECHNINĖS PAGALBOS IR KOMERCINIŲ PASLAUGŲ ADRESUS. PROJEKTAS, SUSIJĘS SU ŠIUO PAGRINDINIU AKCENTU, APIMA NE TIK FIZINIO AKTYVUMO MODULIUS IR ŠEIMŲ DALYVAVIMĄ. PAGRINDINĖ PRIEMONĖ YRA ATVIRO TERITORINIO NEXUS PRIEMONĖ, SKIRTA ORIENTACINIAM KONTEKSTUI, KURIS SISTEMINIU POŽIŪRIU GALI INTERPRETUOTI VAIDMENĮ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IETVER APMĀCĪBAS PASĀKUMUS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, KURU MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN KURU MĒRĶIS IR ATBALSTĪT SKOLĒNUS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM, TOSTARP SKOLĒNUS AR INVALIDITĀTI. PROCESA VISPĀRĪGAIS MĒRĶIS, KAS FORMULĒTS DAŽĀDOS MODUĻOS, LAI APGŪTU EO, ATTĪSTA IZGLĪTOJAMOS, KURI IR PAKĻAUTI RISKAM PAKĻAUTAJIEM SKOLAS NESEKMĪBAS KOMPETENCES IZDEVUMIEM DAULA DARBĀ RELĀCIJĀS UN WORKING.IN PĒC PTOF UN NO IKGADĒJIEM PROJEKTIEM, KO APSTIPRINĀJUSI FAKULTĀTES KOLEDŽA, TAS SASTĀV NO PROJEKTĒŠANAS UN VEICINĀŠANAS PRODUKTA, KAS IETVERS VISAS ADRESES SOCIĀLĀS VESELĪBAS INSTITŪTA UZTURĒŠANAS UN TEHNISKĀS PALĪDZĪBAS UN KOMERCIĀLOS PAKALPOJUMUS. AR ŠO GALVENO FOKUSU SAISTĪTAIS PROJEKTS IETVER NE TIKAI FIZISKO AKTIVITĀŠU MODUĻUS UN ĢIMEŅU IESAISTĪŠANU. GALVENAIS MEDIJS IR ATVĒRTS TERITORIĀLS NEXUS ATSAUCES KONTEKSTS, KAS SISTĒMISKĀ PERSPEKTĪVĀ VAR INTERPRETĒT LOMU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JINKLUDI INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ DWAR SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI MMIRATI LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U MMIRATI LEJN L-APPOĠĠ TA’ STUDENTI BI FRAĠILITAJIET PARTIKOLARI INKLUŻI STUDENTI B’DIŻABILITÀ. L-OBJETTIV ĠENERALI TAL-PROĊESS ARTIKOLAT FIL-MODULI DIFFERENTI BIEX JIKSBU EO JIŻVILUPPAW FL-ISTUDENTI F’RISKJU KOMPETENZI FALLIMENT SKOLASTIĊI JINTEFGĦU FIX-XOGĦOL DAULA FIL RELAZZJONALI U WORKING.IN-WARA TAL-PPTOF U TAL-PROĠETTI ANNWALI APPROVATI MILL-KULLEĠĠ TAL-FAKULTÀ, DAN JIKKONSISTI FIT-TFASSIL TAR-REALIZZAZZJONI U L-PROMOZZJONI TA ‘PRODOTT LI SE JINVOLVU L-INDIRIZZI KOLLHA TAL-MANUTENZJONI ISTITUT TAS-SAĦĦA SOĊJALI U ASSISTENZA TEKNIKA U SERVIZZI KUMMERĊJALI. IL-PROĠETT RELATAT MA’ DAN IL-FOKUS PRINĊIPALI MHUX BISS JINKLUDI MODULI TA’ ATTIVITÀ FIŻIKA U L-INVOLVIMENT TAL-FAMILJI. IL-MEZZ EWLIENI HUWA DAK TA’ NEXUS TERRITORJALI MIFTUĦ GĦAL KUNTEST TA’ REFERENZA LI F’PERSPETTIVA SISTEMIKA JISTA’ JINTERPRETA RWOL (Maltese)

0 references

HET PROJECT OMVAT TRAININGSINTERVENTIES OVER BUITENSCHOOLSE UREN DIE GERICHT ZIJN OP DE BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN STUDENTEN MET BIJZONDERE ZWAKHEDEN, WAARONDER LEERLINGEN MET EEN HANDICAP. DE ALGEMENE DOELSTELLING VAN HET PROCES GEFORMULEERD IN VERSCHILLENDE MODULES OM EO TE VERWERVEN ONTWIKKELEN BIJ STUDENTEN MET EEN RISICO SCHOOL FALEN COMPETENTIES DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DAULA WERK IN RELATIONEEL EN WORKING.IN DE NASLEEP VAN HET PTOF EN VAN DE JAARLIJKSE PROJECTEN GOEDGEKEURD DOOR HET FACULTEIT COLLEGE, HET BESTAAT UIT HET ONTWERPEN VAN DE REALISATIE EN PROMOTIE VAN EEN PRODUCT DAT ALLE ADRESSEN VAN HET SOCIALE GEZONDHEIDSINSTITUUT ONDERHOUD EN TECHNISCHE BIJSTAND EN COMMERCIËLE DIENSTEN OMVAT. HET PROJECT MET BETREKKING TOT DEZE HOOFDFOCUS OMVAT NIET ALLEEN MODULES VAN FYSIEKE ACTIVITEIT EN DE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN. HET BELANGRIJKSTE MEDIUM IS DAT VAN EEN OPEN TERRITORIALE NEXUS VOOR EEN CONTEXT VAN REFERENTIE DIE IN EEN SYSTEMISCH PERSPECTIEF EEN ROL KAN INTERPRETEREN (Dutch)

0 references

O PROJECTO INCLUI INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO NO DOMÍNIO DAS HORAS EXTRA-CURRICULARES DESTINADAS A LUTA CONTRA A SAÍDA DA PRIMEIRA ESCOLA E DESTINADAS A APOIAR ESTUDANTES COM FRAGILIDADES ESPECÍFICAS, INCLUINDO PRODUTOS COM DEFICIÊNCIAS. O OBJETIVO GERAL DO PROCESSO ARTICULADO EM MÓDULOS DIFERENTES PARA ADQUIRIR EO DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES NAS COMPETÊNCIAS DE FALHA DAS ESCOLAS DE RISCO DESPESAS DE TRABALHO DA DAULA EM MATÉRIA RELACIONAL E DE TRABALHO.No ÂMBITO DO PTOF E DOS PROJETOS ANUAIS APROVADOS PELO COLEGADO DE FALTA, CONSTITUI A DESIGNAÇÃO DA REALIZAÇÃO E PROMOÇÃO DE UM PRODUTO QUE INVOLVE TODOS OS ENDEREÇOS DA MANUTENÇÃO DO INSTITUTO DE SAÚDE SOCIAL E DA ASSISTÊNCIA TÉCNICA E DOS SERVIÇOS COMERCIAIS. O PROJECTO RELACIONADO COM ESTE PRINCIPAL FOCAL NÃO INCLUI APENAS MÓDULOS DE ATIVIDADE FÍSICA E A PARTICIPAÇÃO DE FAMÍLIAS. O MÉDIO PRINCIPAL É O DE UM NEXO TERRITORIAL ABERTO PARA UM CONTEXTO DE REFERÊNCIA QUE, EM UMA PERSPECTIVA SISTEMÁTICA, PODE INTERPRETAR UM PAPEL (Portuguese)

0 references

PROIECTUL INCLUDE INTERVENȚII DE FORMARE PRIVIND ORELE EXTRACURRICULARE MENITE SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI CARE VIZEAZĂ SPRIJINIREA ELEVILOR CU ANUMITE FRAGILITĂȚI, INCLUSIV A ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI. OBIECTIVUL GENERAL AL PROCESULUI ARTICULAT ÎN DIFERITE MODULE DE DOBÂNDIRE A OE SE DEZVOLTĂ LA ELEVII CU RISC DE EȘEC ȘCOLAR COMPETENȚE CARE POT FI CHELTUITE ÎN ACTIVITATEA DAULA ÎN MUNCĂ RELAȚIONALĂ ȘI DE LUCRU.ÎN URMA PTOF ȘI A PROIECTELOR ANUALE APROBATE DE COLEGIUL FACULTĂȚII, CONSTĂ ÎN PROIECTAREA REALIZĂRII ȘI PROMOVĂRII UNUI PRODUS CARE VA IMPLICA TOATE ADRESELE INSTITUTULUI DE SĂNĂTATE SOCIALĂ ȘI ASISTENȚĂ TEHNICĂ ȘI SERVICII COMERCIALE. NU NUMAI CĂ PROIECTUL LEGAT DE ACEST OBIECTIV PRINCIPAL INCLUDE MODULE DE ACTIVITATE FIZICĂ ȘI IMPLICAREA FAMILIILOR. PRINCIPALUL MEDIU ESTE ACELA AL UNUI NEXUS TERITORIAL DESCHIS PENTRU UN CONTEXT DE REFERINȚĂ CARE, DINTR-O PERSPECTIVĂ SISTEMICĂ, POATE INTERPRETA UN ROL (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAHŔŇA VZDELÁVACIE INTERVENCIE TÝKAJÚCE SA MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN ZAMERANÉ NA BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZAMERANÉ NA PODPORU ŠTUDENTOV S OSOBITNÝMI KREHKOSŤAMI VRÁTANE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM. VŠEOBECNÝ CIEĽ PROCESU VYJADRENÝ V RÔZNYCH MODULOCH NA ZÍSKANIE EO ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV VYSTAVENÝCH RIZIKU ZLYHANIA ŠKOLY KOMPETENCIE VYNALOŽENÉ V DAULA PRÁCA VO VZŤAHU A WORKING.V NADVÄZNOSTI NA PTOF A ROČNÉ PROJEKTY SCHVÁLENÉ FAKULTA COLLEGE, SPOČÍVA V NAVRHOVANÍ REALIZÁCIE A PROPAGÁCIE PRODUKTU, KTORÝ BUDE ZAHŔŇAŤ VŠETKY ADRESY SOCIÁLNEJ ZDRAVOTNEJ ÚSTAVU ÚDRŽBY A TECHNICKEJ POMOCI A KOMERČNÝCH SLUŽIEB. PROJEKT TÝKAJÚCI SA TOHTO HLAVNÉHO ZAMERANIA ZAHŔŇA NIELEN MODULY FYZICKEJ AKTIVITY A ZAPOJENIE RODÍN. HLAVNÝM MÉDIOM JE OTVORENÝ ÚZEMNÝ NEXUS PRE REFERENČNÝ KONTEXT, KTORÝ MÔŽE ZO SYSTÉMOVÉHO HĽADISKA INTERPRETOVAŤ ÚLOHU. (Slovak)

0 references

PROJEKT VKLJUČUJE UKREPE USPOSABLJANJA O OBŠOLSKIH URAH, KI SO NAMENJENI BOJU PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA IN SO NAMENJENI PODPORI UČENCEM S POSEBNO KRHKOSTJO, VKLJUČNO Z INVALIDNIMI UČENCI. SPLOŠNI CILJ PROCESA, KI JE IZRAŽEN V RAZLIČNIH MODULIH ZA PRIDOBITEV EO, SE PRI UČENCIH, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ŠOLSKEGA NEUSPEHA, RAZVIJE V RELACIJSKEM IN DELOVNEM DELU DAULA.V LUČI PTOF IN LETNIH PROJEKTOV, KI JIH JE ODOBRILA FAKULTETA, JE OBLIKOVANJE REALIZACIJE IN PROMOCIJE IZDELKA, KI BO VKLJUČEVAL VSE NASLOVE VZDRŽEVANJA ZAVODA ZA SOCIALNO ZDRAVJE IN TEHNIČNO POMOČ TER KOMERCIALNE STORITVE. PROJEKT, POVEZAN S TEM GLAVNIM POUDARKOM, NE VKLJUČUJE LE MODULOV TELESNE DEJAVNOSTI IN VKLJUČEVANJA DRUŽIN. GLAVNI MEDIJ JE ODPRT TERITORIALNI NEXUS ZA REFERENČNI KONTEKST, KI LAHKO V SISTEMSKEM POGLEDU RAZLAGA VLOGO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET OMFATTAR UTBILDNINGSINSATSER OM FRITIDSTIMMAR SOM SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH SOM SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVER MED SÄRSKILD BRÄCKLIGHET, INKLUSIVE ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING. DET ALLMÄNNA MÅLET MED DEN PROCESS SOM FORMULERAS I OLIKA MODULER FÖR ATT FÖRVÄRVA EO UTVECKLAS HOS ELEVER MED RISK FÖR SKOLFEL KOMPETENSER SOM KAN ANVÄNDAS I DAULA ARBETE I RELATION OCH ARBETE.I KÖLVATTNET AV PTOF OCH DE ÅRLIGA PROJEKT SOM GODKÄNTS AV FAKULTETSKOLLEGIET, BESTÅR DET AV ATT UTFORMA FÖRVERKLIGANDET OCH FRÄMJANDET AV EN PRODUKT SOM KOMMER ATT INVOLVERA ALLA ADRESSER TILL SOCIALHÄLSOINSTITUTET UNDERHÅLL OCH TEKNISKT BISTÅND OCH KOMMERSIELLA TJÄNSTER. PROJEKTET SOM ÄR RELATERAT TILL DETTA HUVUDFOKUS OMFATTAR INTE BARA MODULER AV FYSISK AKTIVITET OCH DELTAGANDE AV FAMILJER. HUVUDMEDIET ÄR DET AV EN ÖPPEN TERRITORIELL NEXUS FÖR ETT REFERENSSAMMANHANG SOM I ETT SYSTEMPERSPEKTIV KAN TOLKA EN ROLL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GUASTALLA