A SCHOOL WITH NEW IDEAS FOR A NEW SCHOOL IDEA (Q4952800)

AL FINE DI RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA DI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT PER GARANTIRE LA LORO PERMANENZA NEL SISTEMA FORMATIVO ORDINARIO E FAVORIRE NEL CONTEMPO IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI MOTIVATI PER MIGLIORARE IL LORO SUCCESSO SCOLASTICO LISTITUTO PROPONE LO SVILUPPO DI METODOLOGIE INNOVATIVE DI APPROCCIO ALLO STUDIO. LE ATTIVIT INDIVIDUATE SONO FINALIZZATE AL RAFFORZAMENTO DI COMPETENZE DI BASE GI INSERITE NELLOFFERTA FORMATIVA E FAVORISCONO MODELLI DI APPRENDIMENTO ATTIVOBASATI SULLESPERIENZA DIRETTA E SUL FARECHE COINVOLGONO LASPETTO COGNITIVO MA ANCHE QUELLO MOTIVAZIONALE. SONO PREVISTI LABORATORI CHE OFFRONO OPPORTUNIT DI CRESCITA MIRATE RISPETTO AI LIVELLI DI APPRENDIMENTO RAGGIUNTI. SI INTENDE FORMARE GLI STUDENTI IN UNOTTICA DI MULTIDISCIPLINARIT CON UN APPROCCIO PROJECT BASED INCENTRATO SULL IMPARARE FACENDO E SULLE COMPETENZE PER COMBINARE IL SAPERE AL SAPER FARE ANCHE IN OTTICA ORIENTATIVA MA ANC (Italian)

0 references

С ЦЕЛ ДА СЕ НАМАЛИ НЕУСПЕХЪТ В РАННОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИФИЧНИ СЛАБОСТИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРЕСТОЯ ИМ В ОБИКНОВЕНАТА СИСТЕМА НА ОБУЧЕНИЕ, И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА СЕ НАСЪРЧИ УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА НА МОТИВИРАНИТЕ УЧЕНИЦИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА АКАДЕМИЧНИЯ ИМ УСПЕХ, ИНСТИТУТЪТ ПРЕДЛАГА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ ЗА ПОДХОД КЪМ ОБУЧЕНИЕТО. НАБЕЛЯЗАНИТЕ ДЕЙНОСТИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВЕЧЕ СА ВКЛЮЧЕНИ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА МОДЕЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ATTIVOBASATI НА ПРЯК ОПИТ И ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТОВА, КОЕТО ВКЛЮЧВА КОГНИТИВНИЯ АСПЕКТ, НО И МОТИВАЦИОННИЯ АСПЕКТ. ПЛАНИРАНИ СА СЕМИНАРИ, КОИТО ПРЕДЛАГАТ ЦЕЛЕВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ СПРЯМО ДОСТИГНАТИТЕ НИВА НА ОБУЧЕНИЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ СТУДЕНТИТЕ С ОГЛЕД НА MULTIDISCIPLINARIT С ПОДХОД, ОСНОВАН НА ПРОЕКТИ, ФОКУСИРАН ВЪРХУ УЧЕНЕ И УМЕНИЯ ЗА КОМБИНИРАНЕ НА ЗНАНИЯ С НОУ-ХАУ СЪЩО В ОРИЕНТАЦИЯ, НО И ANC (Bulgarian)

0 references

ZA ÚČELEM SNÍŽENÍ PŘEDČASNÉHO SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍ NESTABILITOU S CÍLEM ZAJISTIT JEJICH POBYT V BĚŽNÉM SYSTÉMU ODBORNÉ PŘÍPRAVY A SOUČASNĚ PODPOŘIT POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ MOTIVOVANÝCH ŽÁKŮ S CÍLEM ZLEPŠIT JEJICH AKADEMICKÝ ÚSPĚCH, NAVRHUJE INSTITUT ROZVOJ INOVATIVNÍCH METOD PŘÍSTUPU KE STUDIU. UVEDENÉ ČINNOSTI JSOU ZAMĚŘENY NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JSOU JIŽ ZAHRNUTY V NABÍDCE ODBORNÉ PŘÍPRAVY, A NA PODPORU MODELŮ UČENÍ ATTIVOBASATI NA ZÁKLADĚ PŘÍMÝCH ZKUŠENOSTÍ A ČINNOSTÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ KOGNITIVNÍ ASPEKT, ALE TAKÉ MOTIVAČNÍ ASPEKT. JSOU PLÁNOVÁNY WORKSHOPY, KTERÉ NABÍZEJÍ CÍLENÉ PŘÍLEŽITOSTI K RŮSTU VE VZTAHU K DOSAŽENÉ ÚROVNI UČENÍ. CÍLEM JE VYŠKOLIT STUDENTY S CÍLEM MULTIDISCIPLINARIT S PROJEKTOVÝM PŘÍSTUPEM ZAMĚŘENÝM NA UČENÍ A DOVEDNOSTI KOMBINOVAT ZNALOSTI S KNOW-HOW TAKÉ V ORIENTACI, ALE ANC (Czech)

0 references

MED HENBLIK PÅ AT MINDSKE DE TIDLIGE UDDANNELSESSVIGT OG SKOLEFRAFALD FOR ELEVER MED SÆRLIGE SVAGHEDER FOR AT SIKRE DERES OPHOLD I DET ALMINDELIGE UDDANNELSESSYSTEM OG SAMTIDIG FREMME STYRKELSEN AF MOTIVEREDE ELEVERS FÆRDIGHEDER FOR AT FORBEDRE DERES AKADEMISKE SUCCES FORESLÅR INSTITUTTET UDVIKLING AF INNOVATIVE METODER TIL AT STUDERE. DE IDENTIFICEREDE AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ALLEREDE INDGÅR I UDDANNELSESTILBUDDET, OG FREMME LÆRINGSMODELLER ATTIVOBASATI PÅ DIREKTE ERFARING OG PÅ AT GØRE DET, DER INVOLVERER DET KOGNITIVE ASPEKT, MEN OGSÅ DET MOTIVERENDE ASPEKT. DER PLANLÆGGES WORKSHOPPER, DER GIVER MÅLRETTEDE VÆKSTMULIGHEDER I FORHOLD TIL DE OPNÅEDE LÆRINGSNIVEAUER. DET ER HENSIGTEN AT UDDANNE STUDERENDE MED HENBLIK PÅ MULTIDISCIPLINARIT MED EN PROJEKTBASERET TILGANG MED FOKUS PÅ AT LÆRE AT GØRE OG FÆRDIGHEDER TIL AT KOMBINERE VIDEN MED KNOWHOW OGSÅ I ORIENTERING, MEN ANC (Danish)

0 references

UM DAS FRÜHE BILDUNGSVERSAGEN UND DEN FRÜHEN SCHULABBRUCH VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN SCHWÄCHEN ZU VERRINGERN, UM IHREN AUFENTHALT IM NORMALEN AUSBILDUNGSSYSTEM ZU GEWÄHRLEISTEN UND GLEICHZEITIG DIE STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN MOTIVIERTER SCHÜLER ZUR VERBESSERUNG IHRES AKADEMISCHEN ERFOLGS ZU FÖRDERN, SCHLÄGT DAS INSTITUT DIE ENTWICKLUNG INNOVATIVER METHODEN DES STUDIENANSATZES VOR. DIE IDENTIFIZIERTEN AKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DIE BEREITS IM AUSBILDUNGSANGEBOT ENTHALTENEN GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN UND LERNMODELLE ATTIVOBASATI IN BEZUG AUF DIREKTE ERFAHRUNGEN UND AUF DIE KOGNITIVEN ASPEKTE, ABER AUCH DEN MOTIVATIONSASPEKT ZU FÖRDERN. ES SIND WORKSHOPS GEPLANT, DIE GEZIELTE WACHSTUMSCHANCEN IN BEZUG AUF DIE ERREICHTEN LERNNIVEAUS BIETEN. ES SOLL STUDENTEN MIT BLICK AUF MULTIDISCIPLINARIT MIT EINEM PROJEKTBASIERTEN ANSATZ AUSBILDEN, DER SICH AUF DAS ERLERNEN VON TUN UND FÄHIGKEITEN KONZENTRIERT, UM WISSEN MIT KNOW-HOW AUCH IN ORIENTIERUNG, ABER ANC ZU KOMBINIEREN. (German)

0 references

ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΠΑΡΑΜΟΝΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉΣ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΉΔΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ATTIVOBASATI ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΠΤΥΧΉ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ. ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ MULTIDISCIPLINARIT ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ, ΑΛΛΆ ΤΟ ANC (Greek)

0 references

IN ORDER TO REDUCE THE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING OF STUDENTS WITH PARTICULAR FRAGILITIES TO ENSURE THEIR STAY IN THE ORDINARY TRAINING SYSTEM AND AT THE SAME TIME TO PROMOTE THE STRENGTHENING OF THE SKILLS OF MOTIVATED PUPILS TO IMPROVE THEIR ACADEMIC SUCCESS, THE INSTITUTE PROPOSES THE DEVELOPMENT OF INNOVATIVE METHODS OF APPROACH TO STUDY. THE ACTIVITIES IDENTIFIED ARE AIMED AT STRENGTHENING THE BASIC SKILLS ALREADY INCLUDED IN THE TRAINING OFFER AND PROMOTE LEARNING MODELS ATTIVOBASATI ON DIRECT EXPERIENCE AND ON DOING THAT INVOLVE THE COGNITIVE ASPECT BUT ALSO THE MOTIVATIONAL ASPECT. WORKSHOPS ARE PLANNED THAT OFFER TARGETED GROWTH OPPORTUNITIES IN RELATION TO THE LEVELS OF LEARNING ACHIEVED. IT IS INTENDED TO TRAIN STUDENTS WITH A VIEW TO MULTIDISCIPLINARIT WITH A PROJECT-BASED APPROACH FOCUSED ON LEARNING DOING AND SKILLS TO COMBINE KNOWLEDGE WITH KNOW-HOW ALSO IN ORIENTATION BUT ANC (English)

readability score

0.1936323941826817

0 references

CON EL FIN DE REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR TEMPRANO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DE LOS ESTUDIANTES CON FRAGILIDADES PARTICULARES PARA GARANTIZAR SU PERMANENCIA EN EL SISTEMA DE FORMACIÓN ORDINARIO Y, AL MISMO TIEMPO, PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ALUMNOS MOTIVADOS PARA MEJORAR SU ÉXITO ACADÉMICO, EL INSTITUTO PROPONE EL DESARROLLO DE MÉTODOS INNOVADORES DE ENFOQUE DE ESTUDIO. LAS ACTIVIDADES IDENTIFICADAS TIENEN COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS YA INCLUIDAS EN LA OFERTA FORMATIVA Y PROMOVER MODELOS DE APRENDIZAJE ATTIVOBASATI SOBRE EXPERIENCIA DIRECTA Y EN HACER QUE INVOLUCREN EL ASPECTO COGNITIVO PERO TAMBIÉN EL ASPECTO MOTIVACIONAL. SE PLANEAN TALLERES QUE OFREZCAN OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO ESPECÍFICAS EN RELACIÓN CON LOS NIVELES DE APRENDIZAJE ALCANZADOS. SE PRETENDE FORMAR A LOS ESTUDIANTES CON VISTAS A MULTIDISCIPLINARIT CON UN ENFOQUE BASADO EN PROYECTOS CENTRADO EN EL APRENDIZAJE DEL HACER Y LAS HABILIDADES PARA COMBINAR EL CONOCIMIENTO CON EL KNOW-HOW TAMBIÉN EN ORIENTACIÓN PERO ANC (Spanish)

0 references

SELLEKS ET VÄHENDADA ERILISTE NÕRKUSTEGA ÕPILASTE KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, ET TAGADA NENDE PÜSIMINE TAVAPÄRASES KOOLITUSSÜSTEEMIS, NING SAMAL AJAL EDENDADA MOTIVEERITUD ÕPILASTE OSKUSTE TUGEVDAMIST, ET PARANDADA NENDE AKADEEMILIST EDU, TEEB INSTITUUT ETTEPANEKU TÖÖTADA VÄLJA UUENDUSLIKUD ÕPPEMEETODID. KINDLAKSTEHTUD TEGEVUSTE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLITUSPAKKUMISES JUBA SISALDUVAID PÕHIOSKUSI JA EDENDADA ÕPPEMUDELEID ATTIVOBASATI OTSESE KOGEMUSE KOHTA JA SELLE TEGEMISEKS, MIS HÕLMAB KOGNITIIVSET ASPEKTI, KUID KA MOTIVEERIVAT ASPEKTI. KAVAS ON ÕPIKOJAD, MIS PAKUVAD SIHIPÄRASEID KASVUVÕIMALUSI SEOSES SAAVUTATUD ÕPPETASEMEGA. SELLE EESMÄRK ON KOOLITADA ÕPILASI EESMÄRGIGA MULTIDISCIPLINARIT PROJEKTIPÕHISE LÄHENEMISVIISIGA, MIS KESKENDUB ÕPPIMISELE JA OSKUSTELE, ET ÜHENDADA TEADMISED OSKUSTEABEGA KA ORIENTATSIOONIS, KUID ANC (Estonian)

0 references

JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ ERITYISEN EPÄVAKAISSA OLOISSA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA HEIDÄN OLESKELUNSA TAVANOMAISESSA KOULUTUSJÄRJESTELMÄSSÄ JA SAMALLA EDISTÄÄ MOTIVOITUNEIDEN OPPILAIDEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA AKATEEMISEN MENESTYKSEN PARANTAMISEKSI, INSTITUUTTI EHDOTTAA INNOVATIIVISTEN OPISKELUMENETELMIEN KEHITTÄMISTÄ. YKSILÖIDYILLÄ TOIMILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN KOULUTUSTARJONTAAN JO SISÄLTYVIÄ PERUSTAITOJA JA EDISTÄMÄÄN ATTIVOBASATI-OPPIMISMALLEJA, JOTKA KOSKEVAT SUORAA KOKEMUSTA SEKÄ KOGNITIIVISTA MUTTA MYÖS MOTIVAATIOTA. SUUNNITTEILLA ON TYÖPAJOJA, JOTKA TARJOAVAT KOHDENNETTUJA KASVUMAHDOLLISUUKSIA SUHTEESSA SAAVUTETTUUN OPPIMISTASOON. TARKOITUKSENA ON KOULUTTAA OPISKELIJOITA MULTIDISCIPLINARITIN KANSSA PROJEKTIPOHJAISELLA LÄHESTYMISTAVALLA, JOKA KESKITTYY OPPIMISEEN JA TAITOIHIN YHDISTÄÄ TIETÄMYS JA OSAAMINEN MYÖS ORIENTAATIOSSA MUTTA ANC: SSÄ (Finnish)

0 references

AFIN DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES AFIN D’ASSURER LEUR SÉJOUR DANS LE SYSTÈME DE FORMATION ORDINAIRE ET, DANS LE MÊME TEMPS, DE PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES MOTIVÉS POUR AMÉLIORER LEUR RÉUSSITE SCOLAIRE, L’INSTITUT PROPOSE DE DÉVELOPPER DES MÉTHODES D’APPROCHE INNOVANTES POUR ÉTUDIER. LES ACTIVITÉS IDENTIFIÉES VISENT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DÉJÀ INCLUSES DANS L’OFFRE DE FORMATION ET À PROMOUVOIR LES MODÈLES D’APPRENTISSAGE ATTIVOBASATI SUR L’EXPÉRIENCE DIRECTE ET SUR LE FAIT QUI IMPLIQUENT L’ASPECT COGNITIF MAIS AUSSI L’ASPECT MOTIVATIONNEL. DES ATELIERS SONT PRÉVUS QUI OFFRENT DES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE CIBLÉES PAR RAPPORT AUX NIVEAUX D’APPRENTISSAGE ATTEINTS. IL EST DESTINÉ À FORMER DES ÉTUDIANTS EN VUE DE MULTIDISCIPLINARIT AVEC UNE APPROCHE PAR PROJET AXÉE SUR L’APPRENTISSAGE DE L’ACTION ET DES COMPÉTENCES AFIN DE COMBINER CONNAISSANCES ET SAVOIR-FAIRE ÉGALEMENT EN ORIENTATION MAIS ANC (French)

0 references

CHUN TEIP LUATH OIDEACHAIS AGUS LUATHFHÁGÁIL SCOILE NA MAC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ AR LEITH ACU A LAGHDÚ CHUN A ÁIRITHIÚ GO BHFANFAIDH SIAD SA GHNÁTHCHÓRAS OILIÚNA AGUS AG AN AM CÉANNA NEARTÚ SCILEANNA NA NDALTAÍ SPREAGTHA A CHUR CHUN CINN CHUN A RATH ACADÚIL A FHEABHSÚ, MOLANN AN INSTITIÚID MODHANNA NUÁLACHA A FHORBAIRT CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH DÍRITHE AR NA BUNSCILEANNA ATÁ SAN ÁIREAMH CHEANA FÉIN SA TAIRISCINT OILIÚNA A NEARTÚ AGUS SAMHLACHA FOGHLAMA ATTIVOBASATI A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE TAITHÍ DHÍREACH AGUS MAIDIR LE DÉANAMH A BHAINEANN LEIS AN NGNÉ CHOGNAÍOCH ACH FREISIN LEIS AN NGNÉ SPREAGTHACH. TÁ CEARDLANNA BEARTAITHE A CHUIREANN DEISEANNA FÁIS SPRIOCDHÍRITHE AR FÁIL MAIDIR LEIS NA LEIBHÉIL FOGHLAMA A BHAINTEAR AMACH. TÁ SÉ I GCEIST OILIÚINT A CHUR AR MHIC LÉINN D’FHONN MULTIDISCIPLINARIT A DHÉANAMH LE CUR CHUIGE TIONSCADALBHUNAITHE ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM AGUS AR SCILEANNA CHUN EOLAS A CHOMHCHEANGAL LE FIOS GNÓ FREISIN ACH ANC (Irish)

0 references

KAKO BI SE SMANJIO NEUSPJEH U RANOM OBRAZOVANJU I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA UČENIKA S POSEBNIM SLABOSTIMA KAKO BI SE OSIGURAO NJIHOV BORAVAK U SUSTAVU REDOVNOG OSPOSOBLJAVANJA I ISTODOBNO PROMICALO JAČANJE VJEŠTINA MOTIVIRANIH UČENIKA ZA POBOLJŠANJE NJIHOVA AKADEMSKOG USPJEHA, INSTITUT PREDLAŽE RAZVOJ INOVATIVNIH METODA PRISTUPA STUDIRANJU. UTVRĐENE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE SU VEĆ UKLJUČENE U PONUDU OSPOSOBLJAVANJA I PROMICANJE MODELA UČENJA ATTIVOBASATI O IZRAVNOM ISKUSTVU I RADU KOJI UKLJUČUJU KOGNITIVNI ASPEKT, ALI I MOTIVACIJSKI ASPEKT. PLANIRANE SU RADIONICE KOJE NUDE CILJANE MOGUĆNOSTI RASTA U ODNOSU NA POSTIGNUTE RAZINE UČENJA. NAMIJENJEN JE OSPOSOBLJAVANJU STUDENATA S CILJEM MULTIDISCIPLINARIT-A S PRISTUPOM KOJI SE TEMELJI NA PROJEKTIMA USMJERENIM NA UČENJE I VJEŠTINE KOMBINIRANJA ZNANJA SA ZNANJEM I ISKUSTVOM I U ORIJENTACIJI, ALI I U ANC-U. (Croatian)

0 references

ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY CSÖKKENTSÉK A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY TANULÓK KORAI ISKOLAI KUDARCÁT ÉS KORAI ISKOLAELHAGYÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSÁK A RENDES KÉPZÉSI RENDSZERBEN VALÓ TARTÓZKODÁSUKAT, ÉS EZZEL EGYIDEJŰLEG ELŐMOZDÍTSÁK A MOTIVÁLT TANULÓK KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT TUDOMÁNYOS SIKERÜK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, AZ INTÉZET INNOVATÍV TANULÁSI MEGKÖZELÍTÉSI MÓDSZEREK KIDOLGOZÁSÁT JAVASOLJA. AZ AZONOSÍTOTT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLATBAN MÁR SZEREPLŐ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ATTIVOBASATI TANULÁSI MODELLEK ELŐMOZDÍTÁSA A KÖZVETLEN TAPASZTALATOK ÉS A KOGNITÍV, DE A MOTIVÁCIÓS ASPEKTUST IS MAGUKBAN FOGLALÓ TEVÉKENYSÉGEK TERÉN. MUNKAÉRTEKEZLETEKET TERVEZNEK, AMELYEK CÉLZOTT NÖVEKEDÉSI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLNAK AZ ELÉRT TANULÁSI SZINTHEZ KÉPEST. CÉLJA A DIÁKOK KÉPZÉSE A MULTIDISCIPLINARIT-RA VALÓ TEKINTETTEL EGY PROJEKTALAPÚ MEGKÖZELÍTÉSSEL, AMELY A TANULÁSRA ÉS A KÉSZSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍT, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJA A TUDÁST A KNOW-HOW-VAL AZ ORIENTÁCIÓBAN IS, DE AZ ANC-BEN IS. (Hungarian)

0 references

SIEKIANT SUMAŽINTI MOKINIŲ, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS NESTABILUMAS, ANKSTYVO IŠSILAVINIMO NESĖKMIŲ IR MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJŲ SKAIČIŲ, SIEKIANT UŽTIKRINTI, KAD JIE LIKTŲ ĮPRASTOJE MOKYMO SISTEMOJE, IR TUO PAT METU SKATINTI UGDYTI MOTYVUOTŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ PAGERINTA JŲ AKADEMINĖ SĖKMĖ, INSTITUTAS SIŪLO PLĖTOTI NAUJOVIŠKUS POŽIŪRIO Į STUDIJAS METODUS. NUSTATYTA VEIKLA SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, JAU ĮTRAUKTUS Į MOKYMO PASIŪLYMĄ, IR SKATINTI ATTIVOBASATI MOKYMOSI MODELIUS, SUSIJUSIUS SU TIESIOGINE PATIRTIMI IR SU KOGNITYVINIU, BET IR MOTYVACINIU ASPEKTU. PLANUOJAMI PRAKTINIAI SEMINARAI, KURIE SUTEIKS TIKSLINGŲ AUGIMO GALIMYBIŲ, SUSIJUSIŲ SU PASIEKTU MOKYMOSI LYGIU. JIS SKIRTAS MOKYTI STUDENTUS, SIEKIANT MULTIDISCIPLINARIT SU PROJEKTO PAGRINDU POŽIŪRIS ORIENTUOTAS Į MOKYMOSI DARO IR ĮGŪDŽIŲ DERINTI ŽINIAS SU PRAKTINE PATIRTIMI, TAIP PAT ORIENTAVIMO, BET ANC (Lithuanian)

0 references

LAI MAZINĀTU SKOLĒNU AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM PRIEKŠLAICĪGU IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI NODROŠINĀTU VIŅU UZTURĒŠANOS PARASTAJĀ MĀCĪBU SISTĒMĀ UN VIENLAIKUS VEICINĀTU MOTIVĒTU SKOLĒNU PRASMJU STIPRINĀŠANU, LAI UZLABOTU VIŅU AKADĒMISKOS PANĀKUMUS, INSTITŪTS IEROSINA IZSTRĀDĀT INOVATĪVAS STUDIJU PIEEJAS METODES. IDENTIFICĒTO DARBĪBU MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMĀ JAU IETVERTĀS PAMATPRASMES UN VEICINĀT MĀCĪBU MODEĻUS ATTIVOBASATI ATTIECĪBĀ UZ TIEŠO PIEREDZI UN RĪCĪBU, KAS IETVER KOGNITĪVO ASPEKTU, KĀ ARĪ MOTIVĀCIJAS ASPEKTU. TIEK PLĀNOTI SEMINĀRI, KAS PIEDĀVĀ MĒRĶTIECĪGAS IZAUGSMES IESPĒJAS, ŅEMOT VĒRĀ SASNIEGTO MĀCĪBU LĪMENI. TAS IR PAREDZĒTS, LAI APMĀCĪTU STUDENTUS, LAI MULTIDISCIPLINARIT AR PROJEKTU BALSTĪTU PIEEJU, KAS VĒRSTA UZ MĀCĪŠANOS DAROT UN PRASMES APVIENOT ZINĀŠANAS AR ZINĀTĪBU ARĪ ORIENTĒJOŠI, BET ANC (Latvian)

0 references

SABIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA TA’ STUDENTI B’FRAĠILITAJIET PARTIKOLARI BIEX JIĠI ŻGURAT LI JIBQGĦU FIS-SISTEMA ORDINARJA TA’ TAĦRIĠ U FL-ISTESS ĦIN BIEX JIĠI PROMOSS IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TA’ STUDENTI MOTIVATI BIEX ITEJBU S-SUĊĊESS AKKADEMIKU TAGĦHOM, L-ISTITUT JIPPROPONI L-IŻVILUPP TA’ METODI INNOVATTIVI TA’ APPROĊĊ GĦALL-ISTUDJU. L-ATTIVITAJIET IDENTIFIKATI HUMA MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI DIĠÀ INKLUŻI FL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ U L-PROMOZZJONI TA’ MUDELLI TA’ TAGĦLIM ATTIVOBASATI DWAR ESPERJENZA DIRETTA U DWAR KIF DAN JINVOLVI L-ASPETT KONJITTIV IŻDA WKOLL L-ASPETT MOTIVAZZJONALI. HUMA PPJANATI SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA LI JOFFRU OPPORTUNITAJIET TA’ TKABBIR IMMIRATI FIR-RIGWARD TAL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM MIKSUBA. HIJA MAĦSUBA BIEX TĦARREĠ LILL-ISTUDENTI BIL-ĦSIEB TA’ MULTIDISCIPLINARIT B’APPROĊĊ IBBAŻAT FUQ IL-PROĠETT IFFUKAT FUQ IT-TAGĦLIM U L-ĦILIET BIEX L-GĦARFIEN JIĠI KKOMBINAT MAL-GĦARFIEN FL-ORJENTAZZJONI WKOLL IŻDA L-ANC (Maltese)

0 references

OM HET VROEGTIJDIG FALEN VAN HET ONDERWIJS EN HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VAN STUDENTEN MET BIJZONDERE ZWAKHEDEN TE VERMINDEREN OM HUN VERBLIJF IN HET GEWONE OPLEIDINGSSTELSEL TE WAARBORGEN EN TEGELIJKERTIJD DE VERSTERKING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN GEMOTIVEERDE LEERLINGEN TE BEVORDEREN OM HUN ACADEMISCH SUCCES TE VERBETEREN, STELT HET INSTITUUT VOOR INNOVATIEVE STUDIEMETHODEN TE ONTWIKKELEN. DE GEÏDENTIFICEERDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE REEDS IN HET OPLEIDINGSAANBOD ZIJN OPGENOMEN EN HET BEVORDEREN VAN LEERMODELLEN ATTIVOBASATI OP DIRECTE ERVARING EN OP HET DOEN DAARVAN HET COGNITIEVE ASPECT, MAAR OOK HET MOTIVERENDE ASPECT. ER ZIJN WORKSHOPS GEPLAND DIE GERICHTE GROEIMOGELIJKHEDEN BIEDEN IN RELATIE TOT DE BEREIKTE LEERNIVEAUS. HET IS BEDOELD OM STUDENTEN OP TE LEIDEN MET HET OOG OP MULTIDISCIPLINARIT MET EEN PROJECTMATIGE AANPAK GERICHT OP LEREN DOEN EN VAARDIGHEDEN OM KENNIS TE COMBINEREN MET KNOWHOW OOK IN ORIËNTATIE, MAAR ANC (Dutch)

0 references

A fim de reduzir o insucesso escolar precoce e o abandono escolar precoce dos estudantes, com especial fragilidade para garantir a sua permanência no sistema de formação habitual e, ao mesmo tempo, promover o reforço das competências dos estabelecimentos de ensino modificados para melhorar o seu sucesso académico, o Instituto propõe o desenvolvimento de métodos inovadores de abordagem ao estudo. As actividades identificadas destinam-se a reforçar as competências de base já incluídas na oferta de formação e a promover os modelos de aprendizagem ATTIVOBASATI sobre a experiência directa e a fazer com que incorporem o carácter cognitivo, mas também o carácter motivacional. ESTÃO PLANOS DE TRABALHO QUE OFERECEM OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO ORIENTADAS EM RELAÇÃO AOS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM ALCANÇADA. É DESTINADO A FORMAR ESTUDANTES COM VISTA À MULTIDISCIPLINARIDADE COM UMA ABORDAGEM BASEADA NO PROJECTO DESTINADA À APRENDIZAGEM E ÀS COMPETÊNCIAS PARA COMBINAR O CONHECIMENTO COM O CONHECIMENTO TAMBÉM NA ORIENTAÇÃO, MAS ANC (Portuguese)

0 references

PENTRU A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI ABANDONUL ȘCOLAR TIMPURIU AL ELEVILOR CU FRAGILITĂȚI DEOSEBITE, PENTRU A ASIGURA ȘEDEREA ACESTORA ÎN SISTEMUL OBIȘNUIT DE FORMARE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PENTRU A PROMOVA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ELEVILOR MOTIVAȚI PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI SUCCESUL ACADEMIC, INSTITUTUL PROPUNE DEZVOLTAREA UNOR METODE INOVATOARE DE ABORDARE A STUDIULUI. ACTIVITĂȚILE IDENTIFICATE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ DEJA INCLUSE ÎN OFERTA DE FORMARE ȘI PROMOVAREA MODELELOR DE ÎNVĂȚARE ATTIVOBASATI PRIVIND EXPERIENȚA DIRECTĂ ȘI REALIZAREA ACESTORA CARE IMPLICĂ ASPECTUL COGNITIV, DAR ȘI ASPECTUL MOTIVAȚIONAL. SUNT PLANIFICATE ATELIERE CARE OFERĂ OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE SPECIFICE ÎN RAPORT CU NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE ATINSE. ACESTA ESTE DESTINAT SĂ INSTRUIASCĂ STUDENȚII ÎN VEDEREA MULTIDISCIPLINARIT PRINTR-O ABORDARE BAZATĂ PE PROIECT AXATĂ PE ÎNVĂȚAREA PRACTICĂ ȘI ABILITĂȚILE DE A COMBINA CUNOȘTINȚELE CU KNOW-HOW-UL ȘI ÎN ORIENTARE, DAR ȘI ANC (Romanian)

0 references

S CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ŠTUDENTOV S OSOBITNÝMI KREHKOSŤAMI ZABEZPEČIŤ ICH POBYT V BEŽNOM SYSTÉME ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZÁROVEŇ PODPOROVAŤ POSILŇOVANIE ZRUČNOSTÍ MOTIVOVANÝCH ŽIAKOV S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH AKADEMICKÝ ÚSPECH, INŠTITÚT NAVRHUJE ROZVOJ INOVATÍVNYCH METÓD PRÍSTUPU K ŠTÚDIU. URČENÉ ČINNOSTI SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ UŽ ZAHRNUTÉ V PONUKE ODBORNEJ PRÍPRAVY, A NA PODPORU MODELOV VZDELÁVANIA ATTIVOBASATI V OBLASTI PRIAMYCH SKÚSENOSTÍ A ČINNOSTÍ, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ KOGNITÍVNY ASPEKT, ALE AJ MOTIVAČNÝ ASPEKT. PLÁNUJÚ SA SEMINÁRE, KTORÉ PONÚKAJÚ CIELENÉ PRÍLEŽITOSTI NA RAST VO VZŤAHU K DOSIAHNUTÝM ÚROVNIAM VZDELÁVANIA. JE URČENÝ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU ŠTUDENTOV S OHĽADOM NA MULTIDISCIPLINARIT S PROJEKTOVÝM PRÍSTUPOM ZAMERANÝM NA UČENIE SA A ZRUČNOSTI S CIEĽOM KOMBINOVAŤ VEDOMOSTI S KNOW-HOW AJ V ORIENTÁCII, ALE ANC (Slovak)

0 references

ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA UČENCEV S POSEBNO KRHKOSTJO, DA SE ZAGOTOVI NJIHOVO BIVANJE V OBIČAJNEM SISTEMU USPOSABLJANJA IN HKRATI SPODBUDI KREPITEV SPRETNOSTI MOTIVIRANIH UČENCEV ZA IZBOLJŠANJE NJIHOVEGA AKADEMSKEGA USPEHA, INŠTITUT PREDLAGA RAZVOJ INOVATIVNIH METOD PRISTOPA K ŠTUDIJU. OPREDELJENE DEJAVNOSTI SO NAMENJENE KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO ŽE VKLJUČENA V PONUDBO USPOSABLJANJA, IN SPODBUJANJU UČNIH MODELOV ATTIVOBASATI O NEPOSREDNIH IZKUŠNJAH IN IZVAJANJU, KI VKLJUČUJE KOGNITIVNI VIDIK, PA TUDI MOTIVACIJSKI VIDIK. NAČRTOVANE SO DELAVNICE, KI PONUJAJO CILJNO USMERJENE PRILOŽNOSTI ZA RAST GLEDE NA DOSEŽENE RAVNI UČENJA. NAMENJEN JE USPOSABLJANJU ŠTUDENTOV Z NAMENOM MULTIDISCIPLINARIT S PROJEKTNIM PRISTOPOM, OSREDOTOČENIM NA UČENJE DELA IN SPRETNOSTI ZA ZDRUŽEVANJE ZNANJA S STROKOVNIM ZNANJEM TUDI V ORIENTACIJI, VENDAR ANC. (Slovenian)

0 references

FÖR ATT MINSKA ELEVERS TIDIGA SKOLBORTFALL OCH ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID MED SÄRSKILD BRÄCKLIGHET FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT DE STANNAR KVAR I DET VANLIGA UTBILDNINGSSYSTEMET OCH SAMTIDIGT FRÄMJA EN FÖRSTÄRKNING AV MOTIVERADE ELEVERS FÄRDIGHETER FÖR ATT FÖRBÄTTRA SIN AKADEMISKA FRAMGÅNG FÖRESLÅR INSTITUTET ATT INNOVATIVA METODER FÖR STUDIER UTVECKLAS. DE IDENTIFIERADE AKTIVITETERNA SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM REDAN INGÅR I UTBILDNINGSUTBUDET OCH FRÄMJA INLÄRNINGSMODELLERNA ATTIVOBASATI PÅ DIREKT ERFARENHET OCH ATT GÖRA DET SOM INVOLVERAR DEN KOGNITIVA ASPEKTEN MEN OCKSÅ DEN MOTIVERANDE ASPEKTEN. WORKSHOPPAR PLANERAS SOM ERBJUDER RIKTADE TILLVÄXTMÖJLIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL DE NIVÅER AV LÄRANDE SOM UPPNÅTTS. DET ÄR AVSETT ATT UTBILDA STUDENTER MED SIKTE PÅ MULTIDISCIPLINARIT MED ETT PROJEKTBASERAT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT MED FOKUS PÅ LÄRANDE OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMBINERA KUNSKAP MED KUNSKAP ÄVEN I ORIENTERING MEN ANC (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BOLOGNA