OPEN SCHOOL (Q4952670)

LAPERTURA DELLA SCUOLA OLTRE I TEMPI CLASSICI DELLA DIDATTICA AGLI ALUNNI E AL TERRITORIO FORNISCE LOPPORTUNIT DI ESSERE VISSUTA DAI RAGAZZI ANCHE IL POMERIGGIO NEI FINE SETTIMANA E NEI TEMPI DI VACANZA DIVENTANDO COS SPAZIO DI COMUNIT. ATTRAVERSO MUSICA ARTE SPORT EDUCAZIONE AMBIENTALE CITTADINANZA ATTIVA E AMPLIAMENTO DEI PERCORSI CURRICOLARI SAR POSSIBILE SVILUPPARE COMPETENZE RICONDUCIBILI AL CURRICOLO E AZIONI DI RINFORZO DELLE COMPETENZE DI BASE PER MIGLIORARE LOFFERTA FORMATIVA ATTUANDO METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI GRAZIE ANCHE ALLA COLLABORAZIONE STIPULATA AD HOC CON ALTRE SCUOLE DEI DIVERSI ORDINI PRESENTI SUL TERRITORIO. PARTICOLARE CENTRALIT VERR DATA A PERCORSI DI DIDATTICA LABORATORIALE ATTRAVERSO METODOLOGIE ALTERNATIVE COME DEBATE PEEREDUCATION E TEAL CHE VEDE UNITE LEZIONE FRONTALE SIMULAZIONI E ATTIVIT LABORATORIALI E USO DI SPAZI AD HOC QUALI LAULA 3.0 LA PALESTRA LAULA MAGNA LABORATORIO DI PRODUZIONE MUSICALE CON ANNESSA SALA DI REGISTRAZIONE MA ANCHE SPAZI (Italian)

0 references

ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ОТВЪД КЛАСИЧЕСКОТО ВРЕМЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧЕНИЦИ И НА ТЕРИТОРИЯТА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА БЪДАТ ИЗПИТАНИ ОТ ДЕЦАТА И В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ ПРЕЗ ПОЧИВНИТЕ ДНИ И ПРАЗНИЦИТЕ, ПРЕВРЪЩАЙКИ СЕ В ОБЩНОСТНО ПРОСТРАНСТВО. ЧРЕЗ МУЗИКАЛНО ИЗКУСТВО СПОРТ ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО И РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ SAR МОЖЕ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДЕЙСТВИЯ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОДПИСАНОТО AD HOC СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИ УЧИЛИЩА ОТ РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ОСОБЕНО ЦЕНТРАЛНО МЯСТО ЩЕ СЕ ДАДЕ НА КУРСОВЕТЕ НА ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ КАТО ДЕБАТНО ПАРТНЬОРСКО ОБРАЗОВАНИЕ И TEAL, КОИТО ВИЖДАТ ОБЕДИНЯВАНЕ НА СИМУЛАЦИИ НА ФРОНТАЛНИ УРОЦИ И ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА AD HOC ПРОСТРАНСТВА КАТО LAULA 3.0, ЛАБОРАТОРИЯТА ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА МУЗИКА LAULA MAGNA С ПРИЛЕЖАЩА ЗВУКОЗАПИСНА ЗАЛА, НО И ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian)

0 references

OTEVŘENÍ ŠKOLY MIMO KLASICKOU DOBU VÝUKY ŽÁKŮM A ÚZEMÍM POSKYTUJE LOPPORTUNITS, KTERÉ MOHOU DĚTI ZAŽÍT I ODPOLEDNE O VÍKENDECH A SVÁTCÍCH, KTERÉ SE TAK STÁVAJÍ KOMUNITNÍM PROSTOREM. PROSTŘEDNICTVÍM HUDEBNÍHO UMĚNÍ SPORTOVNÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA AKTIVNÍ OBČANSTVÍ A ROZŠÍŘENÍ UČEBNÍCH CEST SAR MŮŽE ROZVÍJET DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S UČEBNÍMI OSNOVAMI A AKCEMI K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ KE ZLEPŠENÍ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAVEDENÍM INOVATIVNÍCH UČEBNÍCH METOD, A TO I DÍKY SPOLUPRÁCI PODEPSANÉ AD HOC S DALŠÍMI ŠKOLAMI RŮZNÝCH OBJEDNÁVEK PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA KURZŮM LABORATORNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH METOD, JAKO JE DEBATA PEEREDUCATION A TEAL, KTERÁ SJEDNOCUJE SIMULACE FRONTÁLNÍ VÝUKY A LABORATORNÍ AKTIVITY A VYUŽITÍ AD HOC PROSTORŮ, JAKO JE LAULA 3.0, HUDEBNÍ PRODUKČNÍ LABORATOŘ LAULA MAGNA S PŘILEHLOU NAHRÁVACÍ MÍSTNOSTÍ, ALE I PROSTORY. (Czech)

0 references

ÅBNINGEN AF SKOLEN UD OVER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER FOR ELEVER OG TIL OMRÅDET GIVER MULIGHED FOR, AT BØRNENE OGSÅ OM EFTERMIDDAGEN I WEEKENDER OG HELLIGDAGE BLIVER TIL ET FÆLLES RUM. GENNEM MUSIKKUNST SPORT MILJØUDDANNELSE AKTIVT MEDBORGERSKAB OG UDVIDELSE AF LÆSEPLANER KAN SAR UDVIKLE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL LÆSEPLANEN OG FORANSTALTNINGER TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL AT FORBEDRE UDDANNELSESTILBUDDET VED AT GENNEMFØRE INNOVATIVE LÆRINGSMETODER, OGSÅ TAKKET VÆRE DET SAMARBEJDE, DER ER UNDERTEGNET AD HOC MED ANDRE SKOLER I DE FORSKELLIGE KLASSER PÅ OMRÅDET. SÆRLIG CENTRALITET VIL BLIVE GIVET TIL KURSER I LABORATORIEUNDERVISNING GENNEM ALTERNATIVE METODER SÅSOM DEBAT PEEREDUCATION OG TEAL, DER SER FORENET FRONTAL LEKTION SIMULERINGER OG LABORATORIEAKTIVITETER OG BRUG AF AD HOC RUM SOM LAULA 3.0 GYM LAULA MAGNA MUSIKPRODUKTION LABORATORIUM MED TILSTØDENDE OPTAGERUM, MEN OGSÅ RUM (Danish)

0 references

DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE JENSEITS DER KLASSISCHEN UNTERRICHTSZEITEN FÜR SCHÜLER UND DAS TERRITORIUM BIETET LOPPORTUNITS, DIE VON DEN KINDERN AUCH AM NACHMITTAG AN WOCHENENDEN UND FEIERTAGEN ZU EINEM GEMEINSCHAFTSRAUM WERDEN. DURCH MUSIKKUNSTSPORT UMWELTERZIEHUNG AKTIVE BÜRGERSCHAFT UND DIE ERWEITERUNG DER LEHRPFADE SAR KÖNNEN FÄHIGKEITEN IN BEZUG AUF DEN LEHRPLAN UND MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZUR VERBESSERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS DURCH DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER LERNMETHODEN AUCH DANK DER ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHULEN DER VERSCHIEDENEN ORDNUNGEN IN DEM GEBIET UNTERZEICHNET ENTWICKELN. BESONDERE SCHWERPUNKTE WERDEN KURSE DES LABORUNTERRICHTS DURCH ALTERNATIVE METHODEN WIE DISKUSSIONSPEEREBILDUNG UND TEAL GEBEN, DIE FRONTALE UNTERRICHTSSIMULATIONEN UND LABORAKTIVITÄTEN SOWIE DIE NUTZUNG VON AD-HOC-RÄUMEN WIE LAULA 3,0 DEM FITNESSSTUDIO LAULA MAGNA MUSIKPRODUKTIONSLABOR MIT ANGRENZENDEM AUFNAHMERAUM, ABER AUCH RÄUMEN VEREINEN. (German)

0 references

ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΠΑΡΈΧΕΙ LOPPORTUNITS ΓΙΑ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΤΑ ΣΑΒΒΑΤΟΚΎΡΙΑΚΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΡΓΊΕΣ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΤΌΣΟ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΈΧΝΗΣ, ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, Η SAR ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΆΡΗ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΥΠΟΓΡΑΦΕΊ AD HOC ΜΕ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΌΠΩΣ Η ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΌΤΙΜΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟ TEAL ΠΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΏΝΟΥΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΣΕΙΣ ΜΕΤΩΠΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗ AD HOC ΧΏΡΩΝ ΌΠΩΣ ΤΟ LAULA 3.0 ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ LAULA MAGNA ΜΕ ΠΑΡΑΚΕΊΜΕΝΗ ΑΊΘΟΥΣΑ ΗΧΟΓΡΆΦΗΣΗΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ (Greek)

0 references

THE OPENING OF THE SCHOOL BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF TEACHING TO PUPILS AND TO THE TERRITORY PROVIDES LOPPORTUNITS TO BE EXPERIENCED BY THE CHILDREN ALSO IN THE AFTERNOON ON WEEKENDS AND HOLIDAYS BECOMING SO A COMMUNITY SPACE. THROUGH MUSIC ART SPORT ENVIRONMENTAL EDUCATION ACTIVE CITIZENSHIP AND WIDENING THE CURRICULAR PATHWAYS SAR CAN DEVELOP SKILLS RELATED TO THE CURRICULUM AND ACTIONS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS TO IMPROVE THE TRAINING OFFER BY IMPLEMENTING INNOVATIVE LEARNING METHODS THANKS ALSO TO THE COLLABORATION SIGNED AD HOC WITH OTHER SCHOOLS OF THE DIFFERENT ORDERS PRESENT IN THE TERRITORY. PARTICULAR CENTRALITY WILL BE GIVEN TO COURSES OF LABORATORY TEACHING THROUGH ALTERNATIVE METHODOLOGIES SUCH AS DEBATE PEEREDUCATION AND TEAL THAT SEES UNITE FRONTAL LESSON SIMULATIONS AND LABORATORY ACTIVITIES AND USE OF AD HOC SPACES SUCH AS LAULA 3.0 THE GYM LAULA MAGNA MUSIC PRODUCTION LABORATORY WITH ADJOINING RECORDING ROOM BUT ALSO SPACES (English)

readability score

0.099627715460029

0 references

LA APERTURA DE LA ESCUELA MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA A LOS ALUMNOS Y AL TERRITORIO PROPORCIONA LOPPORTUNITOS PARA SER EXPERIMENTADOS POR LOS NIÑOS TAMBIÉN EN LA TARDE LOS FINES DE SEMANA Y DÍAS FESTIVOS CONVIRTIÉNDOSE ASÍ EN UN ESPACIO COMUNITARIO. A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DEL ARTE MUSICAL, LA CIUDADANÍA ACTIVA Y LA AMPLIACIÓN DE LOS ITINERARIOS CURRICULARES SAR PUEDEN DESARROLLAR HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS Y ACCIONES PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA MEJORAR LA OFERTA FORMATIVA MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES GRACIAS TAMBIÉN A LA COLABORACIÓN FIRMADA AD HOC CON OTRAS ESCUELAS DE LAS DIFERENTES ÓRDENES PRESENTES EN EL TERRITORIO. SE DARÁ UNA PARTICULAR CENTRALIDAD A LOS CURSOS DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS ALTERNATIVAS COMO LA EDUCACIÓN ENTRE PARES DE DEBATE Y EL TEAL QUE VE UNIR SIMULACIONES DE LECCIONES FRONTALES Y ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EL USO DE ESPACIOS AD HOC COMO LAULA 3.0 EL LABORATORIO DE PRODUCCIÓN MUSICAL DEL GIMNASIO LAULA MAGNA CON SALA DE GRABACIÓN CONTIGUA PERO TAMBIÉN ESPACIOS (Spanish)

0 references

KOOLI AVAMINE PÄRAST KLASSIKALIST ÕPETAMISAEGA ÕPILASTELE JA TERRITOORIUMILE ANNAB LASTELE VÕIMALUSE KOGEDA KA PÄRASTLÕUNAL NÄDALAVAHETUSTEL JA PÜHADEL NII KOGUKONNA RUUMI. LÄBI MUUSIKAKUNSTI SPORDI KESKKONNAHARIDUSE AKTIIVNE KODANIKUAKTIIVSUS JA LAIENDADA ÕPPEKAVA PATHWAYS SAR SAAB ARENDADA OSKUSI, MIS ON SEOTUD ÕPPEKAVA JA MEETMEID, ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI PARANDADA KOOLITUSPAKKUMIST, RAKENDADES UUENDUSLIKKE ÕPPEMEETODEID KA TÄNU KOOSTÖÖ ALLKIRJASTATUD AD HOC TEISTE KOOLIDE ERINEVATE KLASSIDE TERRITOORIUMIL. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE LABORIÕPPE KURSUSTELE, KASUTADES ALTERNATIIVSEID MEETODEID, NAGU ARUTELU PEEREDUCATION JA TEAL, MIS NÄEB ÜHENDAVAT ESITUNNI SIMULATSIOONE JA LABORATOORSEID TEGEVUSI NING AD HOC RUUMIDE KASUTAMIST, NAGU LAULA 3.0 JÕUSAAL LAULA MAGNA MUUSIKA TOOTMISE LABOR KOOS KÜLGNEVA SALVESTUSRUUMIGA, KUID KA RUUMID. (Estonian)

0 references

KOULUN AVAAMINEN YLI KLASSISEN OPETUSAJAN OPPILAILLE JA ALUEELLE ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN KOKEA MYÖS ILTAPÄIVÄLLÄ VIIKONLOPPUISIN JA VAPAAPÄIVINÄ NIIN YHTEISÖLLINEN TILA. MUSIIKKITAIDE URHEILUN YMPÄRISTÖKASVATUKSELLA AKTIIVINEN KANSALAISUUS JA OPETUSSUUNNITELMIEN LAAJENTAMINEN SAR VOI KEHITTÄÄ OPETUSSUUNNITELMAAN LIITTYVIÄ TAITOJA JA TOIMIA, JOILLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA KOULUTUSTARJONNAN PARANTAMISEKSI TOTEUTTAMALLA INNOVATIIVISIA OPPIMISMENETELMIÄ. ERITYISTÄ HUOMIOTA ANNETAAN LABORATORIOOPETUKSEN KURSSEILLE VAIHTOEHTOISTEN MENETELMIEN, KUTEN KESKUSTELUJEN VERTAISKOULUTUKSEN JA TEALIN AVULLA, JOTKA NÄKEVÄT YHTENÄISEN ETUOPPITUNNIN SIMULAATIOT JA LABORATORIOAKTIVITEETIT SEKÄ AD HOC -TILOJEN, KUTEN LAULA 3.0:N, LAULA MAGNAN MUSIIKIN TUOTANTOLABORATORION, JOSSA ON VIEREINEN TALLENNUSTILA, MUTTA MYÖS TILAT (Finnish)

0 references

L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE AU-DELÀ DES TEMPS CLASSIQUES DE L’ENSEIGNEMENT AUX ÉLÈVES ET AU TERRITOIRE PERMET AUX ENFANTS DE VIVRE DES LOPPORTUNITS ÉGALEMENT DANS L’APRÈS-MIDI LES WEEK-ENDS ET LES VACANCES DEVENANT AINSI UN ESPACE COMMUNAUTAIRE. GRÂCE À L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT DANS LE SPORT MUSICAL, LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET L’ÉLARGISSEMENT DES PARCOURS SCOLAIRES PEUVENT DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LIÉES AU PROGRAMME ET DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE POUR AMÉLIORER L’OFFRE DE FORMATION EN METTANT EN ŒUVRE DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES GRÂCE ÉGALEMENT À LA COLLABORATION SIGNÉE AD HOC AVEC D’AUTRES ÉCOLES DES DIFFÉRENTS ORDRES PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE. UNE CENTRALITÉ PARTICULIÈRE SERA DONNÉE AUX COURS D’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE PAR LE BIAIS DE MÉTHODOLOGIES ALTERNATIVES TELLES QUE L’ÉDUCATION PAR LES PAIRS ET LE TEAL QUI PERMETTENT D’UNIR DES SIMULATIONS DE COURS FRONTALES ET DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET L’UTILISATION D’ESPACES AD HOC TELS QUE LAULA 3.0, LE LABORATOIRE DE PRODUCTION MUSICALE LAULA MAGNA AVEC SALLE D’ENREGISTREMENT ATTENANTE, MAIS AUSSI DES ESPACES (French)

0 references

LE HOSCAILT NA SCOILE THAR THRÉIMHSE CHLASAICEACH AN TEAGAISC DO DHALTAÍ AGUS DON CHRÍOCH, CUIRTEAR LOPPORTUNITS AR FÁIL DO NA PÁISTÍ LE TAITHÍ A FHÁIL ORTHU SAN IARNÓIN AR AN DEIREADH SEACHTAINE AGUS AR LAETHANTA SAOIRE A BHEITH INA SPÁS POBAIL CHOMH MAITH. IS FÉIDIR LE SAR SCILEANNA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCURACLAM AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN NA SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ CHUN AN TAIRISCINT OILIÚNA A FHEABHSÚ TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA A CHUR I BHFEIDHM A BHUÍ LEIS AN GCOMHOIBRIÚ SÍNITHE AD HOC LE SCOILEANNA EILE DE NA HORDUITHE ÉAGSÚLA ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH. TABHARFAR CROÍLÁR AR LEITH DO CHÚRSAÍ TEAGAISC SAOTHARLAINNE TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ MALARTACHA COSÚIL LE DÍOSPÓIREACHT PEEREDUCATION AGUS TEAL A FHEICEANN INSAMHALTAÍ CEACHTA TOSAIGH AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS ÚSÁID SPÁSANNA AD HOC AR NÓS LAULA 3.0 AN TSAOTHARLANN LÉIRIÚCHÁIN CEOIL GIOMNÁISIAM LAULA MAGNA LE SEOMRA TAIFEADTA TADHLACH ACH SPÁSANNA FREISIN (Irish)

0 references

OTVARANJE ŠKOLE IZVAN KLASIČNOG VREMENA NASTAVE UČENICIMA I NA TERITORIJU OMOGUĆUJE DJECI DA DOŽIVE I POSLIJEPODNE VIKENDIMA I BLAGDANIMA POSTAJUĆI TAKO PROSTOR ZA ZAJEDNICU. KROZ GLAZBENO SPORTSKO OBRAZOVANJE O OKOLIŠU AKTIVNO GRAĐANSTVO I ŠIRENJE KURIKULUMA SAR MOŽE RAZVITI VJEŠTINE POVEZANE S KURIKULUMOM I MJERAMA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ZA POBOLJŠANJE PONUDE OSPOSOBLJAVANJA PRIMJENOM INOVATIVNIH METODA UČENJA ZAHVALJUJUĆI SURADNJI POTPISANOJ AD HOC S DRUGIM ŠKOLAMA RAZLIČITIH REDOVA PRISUTNIH NA TERITORIJU. POSEBNA CENTRALNOST ĆE SE DATI TEČAJEVIMA LABORATORIJSKE NASTAVE KROZ ALTERNATIVNE METODOLOGIJE KAO ŠTO SU RASPRAVA PEEREDUCATION I TEAL KOJI VIDI UJEDINITI FRONTALNE LEKCIJE SIMULACIJE I LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI I KORIŠTENJE AD HOC PROSTORA KAO ŠTO JE LAULA 3.0 TERETANA LAULA MAGNA GLAZBENI LABORATORIJ S SUSJEDNOM PROSTORIJU ZA SNIMANJE, ALI I PROSTORE (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA MEGNYITÁSA A KLASSZIKUS TANÍTÁSI IDŐKÖN TÚL A DIÁKOKNAK ÉS A TERÜLETNEK LEHETŐSÉGET AD ARRA, HOGY A GYEREKEK A HÉTVÉGÉN ÉS AZ ÜNNEPEKEN DÉLUTÁN IS MEGTAPASZTALJÁK A KÖZÖSSÉGET. A ZENEI MŰVÉSZETI SPORT KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁSÁN KERESZTÜL AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉS A TANTERVI UTAK BŐVÍTÉSE RÉVÉN A SAR FEJLESZTHETI A TANTERVHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEKET ÉS INTÉZKEDÉSEKET, AMELYEK MEGERŐSÍTIK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, HOGY JAVÍTSÁK A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, KÖSZÖNHETŐEN AZ AD HOC EGYÜTTMŰKÖDÉSNEK A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ MEGRENDELÉSEK MÁS ISKOLÁIVAL. KÜLÖNÖS HANGSÚLYT FEKTETNEK A LABORATÓRIUMI TANÍTÁSRA OLYAN ALTERNATÍV MÓDSZEREKEN KERESZTÜL, MINT A VITA PEEREDUCATION ÉS A TEAL, AMELY EGYESÍTI A FRONTÁLIS LECKESZIMULÁCIÓKAT ÉS LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKET, VALAMINT AZ OLYAN AD HOC TEREK HASZNÁLATÁT, MINT A LAULA 3.0 AZ EDZŐTEREM LAULA MAGNA ZENEI PRODUKCIÓS LABORATÓRIUMA SZOMSZÉDOS FELVÉTELI HELYISÉGEKKEL, VALAMINT TEREK (Hungarian)

0 references

MOKYKLOS ATIDARYMAS UŽ KLASIKINIO MOKYMO LAIKŲ MOKINIAMS IR TERITORIJAI SUTEIKIA LOPPORTUNITS, KAD VAIKAI GALĖTŲ PATIRTI IR POPIETĘ SAVAITGALIAIS IR ŠVENTĖMIS TAMPA BENDRUOMENĖS ERDVE. PER MUZIKINIO MENO SPORTO APLINKOSAUGINĮ ŠVIETIMĄ AKTYVUS PILIETIŠKUMAS IR MOKYMO PROGRAMŲ PLĖTIMAS SAR GALI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYMO PROGRAMA IR VEIKSMAIS, KURIAIS STIPRINAMI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO PASIŪLĄ ĮGYVENDINANT NOVATORIŠKUS MOKYMOSI METODUS, TAIP PAT DĖL BENDRADARBIAVIMO, PASIRAŠYTO AD HOC SU KITOMIS ĮVAIRIŲ UŽSAKOVŲ MOKYKLOMIS TERITORIJOJE. YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS LABORATORINIO MOKYMO KURSAMS TAIKANT ALTERNATYVIAS METODIKAS, TOKIAS KAIP DISKUSIJŲ TARPUSAVIO UGDYMAS IR TEAL, KURIE MATO, KAD SUJUNGTI PRIEKINĖS PAMOKOS MODELIAVIMĄ IR LABORATORINĘ VEIKLĄ BEI NAUDOTI AD HOC ERDVES, TOKIAS KAIP LAULA 3.0 SPORTO SALĖ LAULA MAGNA MUZIKOS GAMYBOS LABORATORIJA SU GRETIMA ĮRAŠYMO PATALPA, BET IR ERDVĖMIS. (Lithuanian)

0 references

SKOLAS ATKLĀŠANA ĀRPUS KLASISKO MĀCĪBU LAIKIEM SKOLĒNIEM UN TERITORIJAI DOD IESPĒJU BĒRNIEM PIEDZĪVOT ARĪ NEDĒĻAS NOGALĒS UN BRĪVDIENĀS, KĻŪSTOT PAR KOPIENAS TELPU. AR MŪZIKAS MĀKSLAS SPORTA SPORTA VIDES IZGLĪTĪBAS AKTĪVU PILSONISKUMU UN PAPLAŠINOT MĀCĪBU PROGRAMMAS IESPĒJAS SAR VAR ATTĪSTĪT PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪBU PROGRAMMU UN DARBĪBAS, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES UZLABOT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, ĪSTENOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, PATEICOTIES ARĪ PARAKSTĪTA AD HOC SADARBĪBA AR CITĀM SKOLĀM DAŽĀDOS RĪKOJUMOS, KAS ATRODAS TERITORIJĀ. ĪPAŠA NOZĪME TIKS PIEŠĶIRTA LABORATORIJAS MĀCĪBU KURSIEM, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS METODES, PIEMĒRAM, DEBATES PEEREDUCATION UN TEAL, KAS REDZ VIENOTU FRONTĀLO STUNDU SIMULĀCIJAS UN LABORATORIJAS DARBĪBAS UN AD HOC TELPU IZMANTOŠANU, PIEMĒRAM, LAULA 3.0 SPORTA ZĀLE LAULA MAGNA MŪZIKAS PRODUCĒŠANAS LABORATORIJA AR BLAKUS IERAKSTU TELPU, BET ARĪ TELPAS (Latvian)

0 references

IL-FTUĦ TAL-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TAT-TAGĦLIM LILL-ISTUDENTI U LIT-TERRITORJU JIPPROVDI LOPPORTUNITS LI JIĠU ESPERJENZATI MIT-TFAL UKOLL WARA NOFSINHAR FI TMIEM IL-ĠIMGĦA U L-VAGANZI LI JSIRU HEKK SPAZJU KOMUNITARJU. PERMEZZ TAL-MUŻIKA ARTISTIKA SPORT EDUKAZZJONI AMBJENTALI ĊITTADINANZA ATTIVA U T-TWESSIGĦ TAL-PERKORSI KURRIKULARI SAR JISTGĦU JIŻVILUPPAW ĦILIET RELATATI MAL-KURRIKULU U AZZJONIJIET BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX TITTEJJEB L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI GRAZZI WKOLL GĦALL-KOLLABORAZZJONI FFIRMATA AD HOC MA’ SKEJJEL OĦRA TAL-ORDNIJIET DIFFERENTI PREŻENTI FIT-TERRITORJU. SE TINGĦATA ĊENTRALITÀ PARTIKOLARI LILL-KORSIJIET TA’ TAGĦLIM FIL-LABORATORJI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI ALTERNATTIVI BĦAD-DIBATTITU DWAR L-EDUKAZZJONI BEJN IL-PARI U TEAL LI JARA LI JINGĦAQDU SIMULAZZJONIJIET TAL-LEZZJONI FRONTALI U ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U L-UŻU TA’ SPAZJI AD HOC BĦAL-LAULA 3.0 IL-LABORATORJU TAL-PRODUZZJONI TAL-MUŻIKA TAL-ĠINNA LAULA MAGNA B’KAMRA TA’ REĠISTRAZZJONI KONTIGWI IŻDA WKOLL SPAZJI (Maltese)

0 references

DE OPENING VAN DE SCHOOL VOORBIJ DE KLASSIEKE TIJDEN VAN HET ONDERWIJS AAN LEERLINGEN EN HET TERRITORIUM ZORGT ERVOOR DAT LOPPORTUNITS DOOR DE KINDEREN OOK ’S MIDDAGS IN HET WEEKEND EN OP FEESTDAGEN WORDEN ERVAREN EN ZO EEN GEMEENSCHAPSRUIMTE WORDEN. DOOR MIDDEL VAN MUZIEK KUNST SPORT MILIEU-EDUCATIE ACTIEF BURGERSCHAP EN VERBREDING VAN DE CURRICULAIRE TRAJECTEN SAR KAN VAARDIGHEDEN ONTWIKKELEN MET BETREKKING TOT HET CURRICULUM EN ACTIES OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN OM HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERBETEREN DOOR HET IMPLEMENTEREN VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN DANKZIJ OOK DE SAMENWERKING AD HOC ONDERTEKEND MET ANDERE SCHOLEN VAN DE VERSCHILLENDE ORDERS AANWEZIG OP HET GRONDGEBIED. BIJZONDERE CENTRALITEIT ZAL WORDEN GEGEVEN AAN CURSUSSEN VAN LABORATORIUMONDERWIJS DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE METHODEN ZOALS DEBAT PEEREDUCATION EN TEAL DIE FRONTALE LESSIMULATIES EN LABORATORIUMACTIVITEITEN VERENIGEN EN GEBRUIK MAKEN VAN AD HOC RUIMTES ZOALS LAULA 3.0 DE SPORTSCHOOL LAULA MAGNA MUZIEKPRODUCTIELABORATORIUM MET AANGRENZENDE OPNAMERUIMTE, MAAR OOK RUIMTES (Dutch)

0 references

A ABERTURA DA ESCOLA PARA ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO PARA OS ALUNOS E PARA O TERRITÓRIO PROPORCIONA LOPPORTUNITOS A SEREM EXPERIMENTADOS PELAS CRIANÇAS TAMBÉM À TARDE NOS FINS DE SEMANA E FERIADOS TORNANDO-SE ASSIM UM ESPAÇO COMUNITÁRIO. ATRAVÉS DA ARTE MUSICAL DESPORTO EDUCAÇÃO AMBIENTAL CIDADANIA ATIVA E ALARGAMENTO DOS PERCURSOS CURRICULARES SAR PODE DESENVOLVER HABILIDADES RELACIONADAS COM O CURRÍCULO E AÇÕES PARA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS PARA MELHORAR A OFERTA DE TREINAMENTO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES GRAÇAS TAMBÉM À COLABORAÇÃO ASSINADA AD HOC COM OUTRAS ESCOLAS DAS DIFERENTES ORDENS PRESENTES NO TERRITÓRIO. CENTRALIDADE PARTICULAR SERÁ DADA AOS CURSOS DE ENSINO LABORATORIAL ATRAVÉS DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS, COMO O DEBATE PEEREDUCATION E TEAL QUE VÊ A UNIDADE DE SIMULAÇÕES DE AULA FRONTAL E ATIVIDADES LABORATORIAIS E USO DE ESPAÇOS AD HOC COMO LAULA 3.0 O GINÁSIO LAULA MAGNA LABORATÓRIO DE PRODUÇÃO MUSICAL COM SALA DE GRAVAÇÃO ADJACENTE, MAS TAMBÉM ESPAÇOS (Portuguese)

0 references

DESCHIDEREA ȘCOLII DINCOLO DE VREMURILE CLASICE DE PREDARE A ELEVILOR ȘI A TERITORIULUI OFERĂ LOPPORTUNITURI PENTRU A FI EXPERIMENTATE DE COPII ȘI ÎN DUPĂ-AMIAZA, ÎN WEEKENDURI ȘI SĂRBĂTORI DEVENIND ASTFEL UN SPAȚIU COMUNITAR. PRIN MUZICA ARTA SPORT EDUCAȚIE DE MEDIU CETĂȚENIE ACTIVĂ ȘI EXTINDEREA PARCURSURILOR CURRICULARE SAR POATE DEZVOLTA ABILITĂȚI LEGATE DE CURRICULUM ȘI ACȚIUNI DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI OFERTA DE FORMARE PRIN IMPLEMENTAREA UNOR METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE, DE ASEMENEA, DATORITĂ COLABORĂRII SEMNATE AD HOC CU ALTE ȘCOLI DE DIFERITE ORDINE PREZENTE ÎN TERITORIU. O CENTRALITATE DEOSEBITĂ VA FI ACORDATĂ CURSURILOR DE PREDARE ÎN LABORATOR PRIN METODOLOGII ALTERNATIVE, CUM AR FI DEZBATEREA PEEREDUCATION ȘI TEAL, CARE VEDE UNIREA SIMULĂRILOR FRONTALE DE LECȚIE ȘI A ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR ȘI UTILIZAREA SPAȚIILOR AD HOC, CUM AR FI LAULA 3.0, LABORATORUL DE PRODUCȚIE MUZICALĂ LAULA MAGNA CU SALA DE ÎNREGISTRĂRI ADIACENTĂ, DAR ȘI SPAȚII (Romanian)

0 references

OTVORENIE ŠKOLY ZA KLASICKÝMI DOBAMI VÝUČBY PRE ŽIAKOV A NA ÚZEMIE POSKYTUJE LOPPORTUNITS, KTORÉ DETI ZAŽÍVAJÚ AJ V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH CEZ VÍKENDY A SVIATKY SA STÁVAJÚ TAK KOMUNITNÝM PRIESTOROM. PROSTREDNÍCTVOM HUDOBNEJ UMELECKEJ ŠPORTOVEJ ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY MÔŽE SAR ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S UČEBNÝMI OSNOVAMI A AKCIE NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAVEDENÍM INOVAČNÝCH METÓD VZDELÁVANIA AJ VĎAKA SPOLUPRÁCI AD HOC PODPÍSANEJ AD HOC S INÝMI ŠKOLAMI RÔZNYCH RÁDOV PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. OSOBITNÝ DÔRAZ SA BUDE KLÁSŤ NA KURZY LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH METODÍK, AKO SÚ NAPRÍKLAD PARTNERSKÉ DISKUSIE A TEAL, KTORÉ ZJEDNOCUJÚ SIMULÁCIE PREDNÝCH HODÍN A LABORATÓRNE ČINNOSTI A VYUŽÍVANIE AD HOC PRIESTOROV, AKO JE LAULA 3.0, TELOCVIČŇA LAULA MAGNA HUDOBNÁ PRODUKČNÉ LABORATÓRIUM S PRIĽAHLOU NAHRÁVACOU MIESTNOSŤOU, ALE AJ PRIESTORMI. (Slovak)

0 references

ODPRTJE ŠOLE IZVEN KLASIČNEGA ČASA POUČEVANJA UČENCEM IN TERITORIJU OMOGOČA, DA OTROCI DOŽIVLJAJO TUDI POPOLDNE OB VIKENDIH IN PRAZNIKIH, KI POSTAJAJO TAKO PROSTOR SKUPNOSTI. Z GLASBENO UMETNOSTJO LAHKO AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO IN RAZŠIRITEV UČNIH POTI SAR RAZVIJETA ZNANJA IN SPRETNOSTI, POVEZANA Z UČNIM NAČRTOM, TER UKREPE ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE PONUDBE USPOSABLJANJA Z IZVAJANJEM INOVATIVNIH UČNIH METOD, TUDI ZARADI SODELOVANJA, PODPISANEGA AD HOC Z DRUGIMI ŠOLAMI RAZLIČNIH REDOV, PRISOTNIH NA OZEMLJU. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA TEČAJEM LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA Z ALTERNATIVNIMI METODOLOGIJAMI, KOT STA RAZPRAVA PEEREDUCATION IN TEAL, KI ZDRUŽUJE SIMULACIJE PREDNJIH LEKCIJ IN LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI TER UPORABO PRILOŽNOSTNIH PROSTOROV, KOT JE LAULA 3.0, LABORATORIJ ZA GLASBENO PRODUKCIJO V TELOVADNICI LAULA MAGNA S SOSEDNJO SNEMALNO SOBO, PA TUDI PROSTORI. (Slovenian)

0 references

ÖPPNANDET AV SKOLAN BORTOM DEN KLASSISKA TIDEN AV UNDERVISNING FÖR ELEVER OCH TILL TERRITORIET GER LOPPORTUNITS ATT UPPLEVAS AV BARNEN OCKSÅ PÅ EFTERMIDDAGEN PÅ HELGER OCH HELGDAGAR BLIR SÅ EN GEMENSKAP UTRYMME. GENOM MUSIK KONST SPORT MILJÖUTBILDNING AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH BREDDNING AV LÄROPLANEN SAR KAN UTVECKLA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL LÄROPLANEN OCH ÅTGÄRDER FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET GENOM ATT IMPLEMENTERA INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER, ÄVEN TACK VARE SAMARBETET AD HOC MED ANDRA SKOLOR AV DE OLIKA ORDER SOM FINNS I OMRÅDET. SÄRSKILD CENTRALITET KOMMER ATT GES TILL KURSER I LABORATORIEUNDERVISNING GENOM ALTERNATIVA METODER SOM DEBATT PEEREDUCATION OCH TEAL SOM SER ENHET FRONTAL LEKTION SIMULERINGAR OCH LABORATORIEAKTIVITETER OCH ANVÄNDNING AV AD HOC UTRYMMEN SOM LAULA 3.0 GYMMET LAULA MAGNA MUSIKPRODUKTIONSLABORATORIET MED ANGRÄNSANDE INSPELNINGSRUM MEN ÄVEN UTRYMMEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

San Costantino Calabro

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VIBO VALENTIA