DYNAMIC SCHOOL (Q4952640)

IL PROGETTO SI PROPONE DI CONSOLIDARE LE AZIONI DI APERTURA AL TERRITORIO GI INTRAPRESE DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO PROGETTO IL DE FAZIO INTORNO A NOI FIXO YEI SPORTELLO DELLO STUDENTE ECC.. E VUOLE OFFRIRE UN SERVIZIO CONCRETO AD ALUNNI E RELATIVE FAMIGLIE. SEI SONO I MODULI DI CUI SI COMPONE LAZIONE PROGETTUALE CHE TENDE A DARE RISPOSTE AL BISOGNO URGENTE DI CONTRASTARE LALTO TASSO DI ABBANDONO SCOLASTICO CHE NONOSTANTE GLI INTERVENTI POSTI IN ESSERE TENDE A DIMINUIRE SOLO LIEVEMENTE.CONSIDERATO IL TARGET DELLUTENZA CUI CI SI RIVOLGE FACENDO TESORO DELLE NOSTRE ESPERIENZE SI PENSATO DI CALIBRARE I PERCORSI VALORIZZANDO INNANZITUTTO LESPRESSIONE E LESPRESSIVIT DEL SINGOLO. PERTANTO PER CONTRASTARE IL DISAGIO SCOLASTICO NOI INTENDIAMO PARTIRE COL CONTRASTARE IL DISAGIO PERSONALE SPESSO CAUSATO DA BACKGROUND FAMILIARE E SOCIALE POVERO E A VOLTE OSTILE. I NOSTRI FORMATORI PRESTERANNO DUNQUE PARTICOLARE ATTENZIONE AL COMPORTAMENTO DEI SINGOLI GIOVANI IN (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОНСОЛИДИРА ДЕЙСТВИЯТА ПО ОТВАРЯНЕ КЪМ ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО ВЕЧЕ Е ПРЕДПРИЕТА ОТ DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES, РЕДУВАЩИ СЕ КУРСОВЕ УЧИЛИЩЕ РАБОТА ПРОЕКТ ДЕ ФАЦИО ОКОЛО НАС FIXO YEI СТУДЕНТСКИ БЮРО И Т.Н. И ИСКА ДА ПРЕДЛОЖИ КОНКРЕТНА УСЛУГА НА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ШЕСТ СА МОДУЛИТЕ, ОТ КОИТО СЕ СЪСТОИ ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА ДАВА ОТГОВОРИ НА СПЕШНАТА НЕОБХОДИМОСТ ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ВИСОКИЯ ПРОЦЕНТ НА ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ, КОЙТО ВЪПРЕКИ ВЪВЕДЕНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА НАМАЛЯВА САМО LIEVEMENTE.CONSIDEREDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDED НА ЦЕЛЕВАТА АУДИТОРИЯ, КЪМ КОЯТО СЕ ОБРЪЩАМЕ, ВЪЗ ОСНОВА НА НАШИЯ ОПИТ СЕ СМЯТА, ЧЕ КАЛИБРИРАНЕТО НА ПЪТИЩАТА, ПОДОБРЯВАЩИ ПРЕДИ ВСИЧКО ИЗРАЗА И ЛЕСПРЕСИВНОСТТА НА ИНДИВИДА. ЕТО ЗАЩО, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОПОСТАВИМ НА УЧИЛИЩНИТЕ ДИСТРЕСИ, ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ЗАПОЧНЕМ С ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЛИЧНОТО СТРАДАНИЕ, ЧЕСТО ПРИЧИНЕНО ОТ БЕДНИ, А ПОНЯКОГА И ОТ ВРАЖДЕБНИ СЕМЕЙНИ И СОЦИАЛНИ СРЕДИ. ЗАТОВА НАШИТЕ ОБУЧИТЕЛИ ЩЕ ОБЪРНАТ ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА ПОВЕДЕНИЕТО НА ОТДЕЛНИТЕ МЛАДИ ХОРА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE UPEVNIT AKCE OTEVŘENÍ SE NA ÚZEMÍ, KTERÉ JIŽ REALIZOVALA SPOLEČNOST DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES STŘÍDAVÝMI KURZY ŠKOLNÍHO PROJEKTU DE FAZIO KOLEM NÁS STUDENTSKÝ STŮL FIXO YEI ATD. A CHCE NABÍDNOUT KONKRÉTNÍ SLUŽBU ŽÁKŮM A JEJICH RODINÁM. ŠEST JSOU MODULY, Z NICHŽ JE PROJEKT TVOŘEN, KTERÉ MAJÍ TENDENCI POSKYTOVAT ODPOVĚDI NA NALÉHAVOU POTŘEBU ČELIT VYSOKÉ MÍŘE PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, KTERÁ NAVZDORY ZAVEDENÝM INTERVENCÍM MÁ TENDENCI KLESAT POUZE LIEVEMENTE.CONSIDERE CÍLOVÉ PUBLIKUM, KE KTERÉMU SE OBRACÍME, NA ZÁKLADĚ NAŠICH ZKUŠENOSTÍ SE PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE KALIBRUJE CESTY, KTERÉ ZLEPŠUJÍ PŘEDEVŠÍM VÝRAZ A LESPRESSIVIT JEDNOTLIVCE. PROTO, ABYCHOM ČELILI ŠKOLNÍ TÍSNI, MÁME V ÚMYSLU ZAČÍT BOJEM PROTI OSOBNÍ TÍSNI, KTERÁ JE ČASTO ZPŮSOBENA CHUDÝM A NĚKDY NEPŘÁTELSKÝM RODINNÝM A SOCIÁLNÍM ZÁZEMÍM. NAŠI ŠKOLITELÉ PROTO BUDOU VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST CHOVÁNÍ JEDNOTLIVÝCH MLADÝCH LIDÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE DE FORANSTALTNINGER, DER BESTÅR I AT ÅBNE DET OMRÅDE, DER ALLEREDE ER IVÆRKSAT AF DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES VEKSLENDE KURSER SKOLEARBEJDSPROJEKT DE FAZIO OMKRING OS FIXO YEI STUDENT DESK ETC. OG DET ØNSKER AT TILBYDE EN KONKRET SERVICE TIL ELEVER OG DERES FAMILIER. SEKS ER DE MODULER, SOM PROJEKTET BESTÅR AF, DER HAR EN TENDENS TIL AT GIVE SVAR PÅ DET PRESSERENDE BEHOV FOR AT IMØDEGÅ DEN HØJE SKOLEFRAFALD, SOM TRODS DE IVÆRKSATTE INTERVENTIONER HAR EN TENDENS TIL KUN AT AFTAGE LIEVEMENTE.SIDERED MÅLGRUPPEN, SOM VI HENVENDER OS TIL, OG SOM BYGGER PÅ VORES ERFARINGER, MENES DET AT KALIBRERE DE STIER, DER FREM FOR ALT FORBEDRER INDIVIDETS UDTRYK OG LESPRESSIVIT. DERFOR, FOR AT IMØDEGÅ SKOLENS NØD, HAR VI TIL HENSIGT AT STARTE MED AT IMØDEGÅ PERSONLIGE LIDELSER, DER OFTE SKYLDES FATTIGE OG UNDERTIDEN FJENDTLIGE FAMILIEMÆSSIGE OG SOCIALE BAGGRUNDE. VORES UNDERVISERE VIL DERFOR VÆRE SÆRLIGT OPMÆRKSOMME PÅ DE ENKELTE UNGES ADFÆRD. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MASSNAHMEN DER ÖFFNUNG FÜR DAS GEBIET ZU KONSOLIDIEREN, DIE BEREITS VON DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES ABWECHSELND KURSE PROJEKT DE FAZIO UM UNS HERUM FIXO YEI STUDENTEN SCHREIBTISCH ETC. DURCHGEFÜHRT. UND SIE WILL SCHÜLERN UND IHREN FAMILIEN EINEN KONKRETEN SERVICE BIETEN. SECHS SIND DIE MODULE, AUS DENEN DAS PROJEKT BESTEHT, DIE DAZU NEIGT, ANTWORTEN AUF DIE DRINGENDE NOTWENDIGKEIT ZU GEBEN, DER HOHEN RATE VON SCHULABBRECHERN ENTGEGENZUWIRKEN, DIE TROTZ DER DURCHGEFÜHRTEN INTERVENTIONEN DAZU NEIGEN, NUR LIEVEMENTE ZU VERRINGERN. UM DER NOT IN DER SCHULE ENTGEGENZUWIRKEN, BEABSICHTIGEN WIR DAHER ZUNÄCHST, DER PERSÖNLICHEN NOT ZU BEGEGNEN, DIE OFT DURCH ARME UND MANCHMAL FEINDSELIGE FAMILIEN UND SOZIALE HINTERGRÜNDE VERURSACHT WIRD. UNSERE AUSBILDER ACHTEN DAHER BESONDERS AUF DAS VERHALTEN EINZELNER JUGENDLICHER. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΤΟ DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ DE FAZIO ΓΎΡΩ ΜΑΣ FIXO YEI ΦΟΙΤΗΤΙΚΌ ΓΡΑΦΕΊΟ ΚΛΠ.. ΚΑΙ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ. ΈΞΙ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΠΕΊΓΟΥΣΑ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΥΨΗΛΟΎ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΆ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΜΌΝΟ ΤΟ LIEVEMENTE. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊΤΑΙ ΣΥΧΝΆ ΑΠΌ ΦΤΩΧΌ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΕΧΘΡΙΚΌ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΜΑΣ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΤΩΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΝΈΩΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO CONSOLIDATE THE ACTIONS OF OPENING TO THE TERRITORY ALREADY UNDERTAKEN BY DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES ALTERNATING COURSES SCHOOL WORK PROJECT DE FAZIO AROUND US FIXO YEI STUDENT DESK ETC.. AND IT WANTS TO OFFER A CONCRETE SERVICE TO PUPILS AND THEIR FAMILIES. SIX ARE THE MODULES OF WHICH THE PROJECT IS MADE UP THAT TENDS TO GIVE ANSWERS TO THE URGENT NEED TO COUNTER THE HIGH RATE OF SCHOOL DROPOUT THAT DESPITE THE INTERVENTIONS PUT IN PLACE TENDS TO DECREASE ONLY LIEVEMENTE.CONSIDERED THE TARGET AUDIENCE TO WHICH WE ADDRESS, BUILDING ON OUR EXPERIENCES IT IS THOUGHT TO CALIBRATE THE PATHS ENHANCING ABOVE ALL THE EXPRESSION AND LESPRESSIVIT OF THE INDIVIDUAL. THEREFORE, IN ORDER TO COUNTER SCHOOL DISTRESS WE INTEND TO START BY COUNTERING PERSONAL DISTRESS OFTEN CAUSED BY POOR AND SOMETIMES HOSTILE FAMILY AND SOCIAL BACKGROUNDS. OUR TRAINERS WILL THEREFORE PAY PARTICULAR ATTENTION TO THE BEHAVIOUR OF INDIVIDUAL YOUNG PEOPLE. (English)

readability score

0.1061861374879224

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LAS ACCIONES DE APERTURA AL TERRITORIO YA EMPRENDIDAS POR DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES ALTERNANDO LOS CURSOS DEL PROYECTO DE TRABAJO ESCOLAR DE FAZIO A NUESTRO ALREDEDOR DE LA OFICINA DE ESTUDIANTES FIXO YEI, ETC. Y QUIERE OFRECER UN SERVICIO CONCRETO A LOS ALUMNOS Y A SUS FAMILIAS. SEIS SON LOS MÓDULOS DE LOS QUE SE COMPONE EL PROYECTO QUE TIENDE A DAR RESPUESTAS A LA URGENTE NECESIDAD DE CONTRARRESTAR LA ALTA TASA DE ABANDONO ESCOLAR QUE A PESAR DE LAS INTERVENCIONES PUESTAS EN MARCHA TIENDE A DISMINUIR SOLO LIEVEMENTE. CONSIDERA EL PÚBLICO OBJETIVO AL QUE NOS DIRIGIMOS, BASÁNDOSE EN NUESTRAS EXPERIENCIAS SE PIENSA CALIBRAR LOS CAMINOS POTENCIANDO SOBRE TODO LA EXPRESIÓN Y LESPRESSIVIT DEL INDIVIDUO. POR LO TANTO, CON EL FIN DE CONTRARRESTAR LA ANGUSTIA ESCOLAR, TENEMOS LA INTENCIÓN DE COMENZAR POR CONTRARRESTAR LA ANGUSTIA PERSONAL A MENUDO CAUSADA POR ENTORNOS FAMILIARES Y SOCIALES POBRES Y A VECES HOSTILES. POR LO TANTO, NUESTROS FORMADORES PRESTARÁN ESPECIAL ATENCIÓN AL COMPORTAMIENTO DE LOS JÓVENES INDIVIDUALES. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON KOONDADA DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES VAHELDUVKURSUSTE KOOLITÖÖ PROJEKTI DE FAZIO ÜMBER FIXO NOORTE TÖÖHÕIVE ALGATUSE ÕPILASKONTOR JNE. TA SOOVIB PAKKUDA ÕPILASTELE JA NENDE PEREDELE KONKREETSET TEENUST. KUUS ON MOODULID, MILLEST PROJEKT KOOSNEB, MIS KIPUB ANDMA VASTUSEID PAKILISELE VAJADUSELE VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE KÕRGE MÄÄRA VASTU, MIS VAATAMATA KEHTESTATUD SEKKUMISTELE KIPUB VÄHENEMA AINULT LIEVEMENTE.KONSIDERED SIHTRÜHMA, MILLELE ME PÖÖRDUME, TUGINEDES MEIE KOGEMUSTELE, ARVATAKSE, ET KALIBREERITAKSE TEED, MIS SUURENDAVAD EELKÕIGE ÜKSIKISIKU VÄLJENDUST JA LESPRESSIVIT. SEETÕTTU KAVATSEME KOOLIRASKUSTE VASTU VÕITLEMISEKS ALUSTADA ISIKLIKE KANNATUSTEGA, MIDA SAGELI PÕHJUSTAVAD VAESED JA MÕNIKORD VAENULIKUD PEREKONDLIKUD JA SOTSIAALSED TAUSTAD. SEETÕTTU PÖÖRAVAD MEIE KOOLITAJAD ERILIST TÄHELEPANU ÜKSIKUTE NOORTE KÄITUMISELE. (Estonian)

0 references

HANKKEELLA PYRITÄÄN VAKIINNUTTAMAAN DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES:N VUOROTTELEVIEN KURSSIEN VAIHTOKURSSIEN VAIHTOKURSSIEN VAIHTOKURSSIEN VAIHTOKURSSIT -HANKE DE FAZIO YMPÄRILLÄMME FIXO YEI -OPISKELIJAPÖYDÄSSÄ JNE. JO TOTEUTTAMAT AVAAMISTOIMET ALUEELLE. JA SE HALUAA TARJOTA KONKREETTISTA PALVELUA OPPILAILLE JA HEIDÄN PERHEILLEEN. KUUSI MODUULIA, JOISTA HANKE KOOSTUU, JOILLA ON TAIPUMUS ANTAA VASTAUKSIA KIIREELLISEEN TARPEESEEN TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KORKEAA MÄÄRÄÄ, ETTÄ HUOLIMATTA KÄYTTÖÖN OTETUISTA TOIMISTA ON TAIPUMUS VÄHENTÄÄ VAIN LIEVEMENTE.KOROSTAA KOHDEYLEISÖÄ, JOHON KÄSITTELEMME, KOKEMUKSEMME POHJALTA SEN AJATELLAAN KALIBROIVAN POLKUJA, JOTKA PARANTAVAT ENNEN KAIKKEA YKSILÖN ILMAISUA JA LESPRESSIVITIÄ. SIKSI KOULUN AHDISTUKSEN TORJUMISEKSI AIOMME ALOITTAA TORJUMALLA HENKILÖKOHTAISTA AHDISTUSTA, JOKA JOHTUU USEIN KÖYHISTÄ JA JOSKUS VIHAMIELISISTÄ PERHEISTÄ JA SOSIAALISISTA TAUSTOISTA. SIKSI KOULUTTAJAMME KIINNITTÄVÄT ERITYISTÄ HUOMIOTA YKSITTÄISTEN NUORTEN KÄYTTÄYTYMISEEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À CONSOLIDER LES ACTIONS D’OUVERTURE SUR LE TERRITOIRE DÉJÀ ENTREPRISES PAR DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES ALTERNANT LE PROJET DE TRAVAIL SCOLAIRE DE FAZIO AUTOUR DE NOUS FIXO YEI STUDENT DESK ETC. ET IL VEUT OFFRIR UN SERVICE CONCRET AUX ÉLÈVES ET À LEURS FAMILLES. SIX SONT LES MODULES DONT SE COMPOSE LE PROJET QUI TEND À RÉPONDRE À L’URGENCE DE CONTRER LE TAUX ÉLEVÉ D’ABANDON SCOLAIRE QUI, MALGRÉ LES INTERVENTIONS MISES EN PLACE, TEND À DIMINUER SEULEMENT LIEVEMENTE.CONSIDÉRÉ AU PUBLIC CIBLE AUQUEL NOUS NOUS ADRESSONS, EN S’APPUYANT SUR NOS EXPÉRIENCES, IL EST PENSÉ POUR CALIBRER LES CHEMINS AMÉLIORANT AVANT TOUT L’EXPRESSION ET LA LESPRESSIVITE DE L’INDIVIDU. PAR CONSÉQUENT, AFIN DE CONTRER LA DÉTRESSE SCOLAIRE, NOUS AVONS L’INTENTION DE COMMENCER PAR CONTRER LA DÉTRESSE PERSONNELLE SOUVENT CAUSÉE PAR DES MILIEUX FAMILIAUX ET SOCIAUX PAUVRES ET PARFOIS HOSTILES. NOS FORMATEURS ACCORDERONT DONC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AU COMPORTEMENT DES JEUNES. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL COMHDHLÚTHÚ A DHÉANAMH AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OSCAILTE DON CHRÍOCH ATÁ DÉANTA CHEANA FÉIN AG DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES AG MALARTÚ CÚRSAÍ TIONSCADAL OIBRE SCOILE DE FAZIO TIMPEALL ORAINN DEASC MAC LÉINN FIXO TFAO ETC.. AGUS IS MIAN LEIS SEIRBHÍS NITHIÚIL A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ AGUS DÁ DTEAGHLAIGH. SÉ CINN DE NA MODÚIL A BHFUIL AN TIONSCADAL COMHDHÉANTA DE GHNÁTH CHUN FREAGRAÍ A THABHAIRT AR AN NGÁ PRÁINNEACH CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN RÁTA ARD LUATHFHÁGÁIL SCOILE GO BHFUIL CLAONADH IN AINNEOIN NA N-IDIRGHABHÁLACHA A CUIREADH I BHFEIDHM A LAGHDÚ ACH AMHÁIN LIEVEMENTE.CONSIDERED AN SPRIOCPHOBAL A BHFUIL AGHAIDH AGAINN, AG TÓGÁIL AR ÁR DTAITHÍ A MHEASTAR A CHALABRÚ NA COSÁIN A FHEABHSÚ THAR GACH LÉIRIÚ AGUS LESPRESSIVIT AN DUINE AONAIR. DÁ BHRÍ SIN, CHUN CUR I GCOINNE ANACAIR SCOILE TÁ SÉ I GCEIST AGAINN TOSÚ TRÍ DHUL I NGLEIC LE HANACAIR PHEARSANTA DE BHARR CÚLRAÍ TEAGHLAIGH AGUS SÓISIALTA BOCHTA AGUS CÚLRAÍ SÓISIALTA NAIMHDEACHA UAIREANTA. DÁ BHRÍ SIN, TABHARFAIDH ÁR N-OILIÚNÓIRÍ AIRD AR LEITH AR IOMPAR DAOINE ÓGA AONAIR. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ KONSOLIDIRATI AKCIJE OTVARANJA NA TERITORIJ KOJI JE VEĆ PODUZEO DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES NAIZMJENIČNIM TEČAJEVIMA ŠKOLSKI RAD PROJEKT DE FAZIO OKO NAS FIXO YEI STUDENTSKI STOL ITD. I ŽELI PONUDITI KONKRETNU USLUGU UČENICIMA I NJIHOVIM OBITELJIMA. ŠEST MODULA OD KOJIH SE SASTOJI PROJEKT IMA TENDENCIJU DA DAJU ODGOVORE NA HITNU POTREBU ZA SUZBIJANJEM VISOKE STOPE PREKIDA ŠKOLOVANJA KOJA UNATOČ UVEDENIM INTERVENCIJAMA IMA TENDENCIJU DA SE SMANJI SAMO LIEVEMENTE.SVJESNI CILJANU PUBLIKU NA KOJU SE OBRAĆAMO, NADOVEZUJUĆI SE NA NAŠA ISKUSTVA SMATRA SE KALIBRIRANJEM PUTEVA KOJI POBOLJŠAVAJU IZNAD SVEGA IZRAZ I LESPRESSIVIT POJEDINCA. STOGA, KAKO BISMO SE SUPROTSTAVILI ŠKOLSKIM NEVOLJAMA, NAMJERAVAMO ZAPOČETI SUPROTSTAVLJANJEM OSOBNIM NEVOLJAMA ČESTO UZROKOVANIM SIROMAŠNIM, A PONEKAD I NEPRIJATELJSKIM OBITELJSKIM I DRUŠTVENIM POZADINAMA. STOGA ĆE NAŠI TRENERI OBRATITI POSEBNU POZORNOST NA PONAŠANJE POJEDINIH MLADIH LJUDI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES ÁLTAL MÁR MEGKEZDETT TERÜLETNYITÁSI TEVÉKENYSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA. ÉS KONKRÉT SZOLGÁLTATÁST AKAR NYÚJTANI A TANULÓKNAK ÉS CSALÁDJAIKNAK. HAT MODULBÓL ÁLL A PROJEKT, AMELYEK HAJLAMOSAK VÁLASZT ADNI ARRA A SÜRGETŐ IGÉNYRE, HOGY SZEMBE KELL NÉZNI AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MAGAS ARÁNYÁVAL, AMELY A BEVEZETETT BEAVATKOZÁSOK ELLENÉRE CSAK A LIEVEMENTE-T CSÖKKENTI. MEGÁLLAPODTA A CÉLKÖZÖNSÉGET, AMELYHEZ SZÓLUNK, TAPASZTALATAINKRA ÉPÍTVE ÚGY GONDOLJÁK, HOGY KALIBRÁLJÁK AZ EGYÉN KIFEJEZÉSÉT ÉS LESPRESSIVIT-JÉT ERŐSÍTŐ UTAKAT. EZÉRT AZ ISKOLAI NEHÉZSÉGEK LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN A SZEGÉNY ÉS NÉHA ELLENSÉGES CSALÁDI ÉS TÁRSADALMI HÁTTÉR ÁLTAL GYAKRAN OKOZOTT SZEMÉLYES NEHÉZSÉGEK LEKÜZDÉSÉVEL KÍVÁNJUK KEZDENI. EDZŐINK EZÉRT KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK AZ EGYES FIATALOK VISELKEDÉSÉRE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – KONSOLIDUOTI DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES KINTAMŲJŲ KURSŲ MOKYKLOS DARBO PROJEKTĄ DE FAZIO APLINK MUS FIXO YEI STUDENTŲ STALĄ IR T. T. IR JI NORI PASIŪLYTI KONKREČIĄ PASLAUGĄ MOKINIAMS IR JŲ ŠEIMOMS. ŠEŠI MODULIAI, IŠ KURIŲ SUDARYTAS PROJEKTAS, YRA LINKĘ ATSAKYTI Į NEATIDĖLIOTINĄ POREIKĮ KOVOTI SU DIDELIU MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUMI, KURIS, NEPAISANT ĮDIEGTŲ INTERVENCIJŲ, PAPRASTAI MAŽINA TIK LIEVEMENTE. TODĖL, SIEKDAMI KOVOTI SU SUNKUMAIS MOKYKLOJE, PIRMIAUSIA KETINAME KOVOTI SU ASMENINIAIS SUNKUMAIS, KURIUOS DAŽNAI SUKELIA PRASTA IR KARTAIS PRIEŠIŠKA ŠEIMA IR SOCIALINĖ APLINKA. TODĖL MŪSŲ INSTRUKTORIAI YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRS PAVIENIŲ JAUNUOLIŲ ELGESIUI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR KONSOLIDĒT DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES PĀRMAIŅU KURSU SKOLAS DARBA PROJEKTU DE FAZIO AP MUMS FIXO YEI STUDENTU BIROJU U. C. UN TĀ VĒLAS PIEDĀVĀT KONKRĒTU PAKALPOJUMU SKOLĒNIEM UN VIŅU ĢIMENĒM. SEŠI IR MODUĻI, NO KURIEM TIEK VEIDOTS PROJEKTS, KAS MĒDZ SNIEGT ATBILDES UZ STEIDZAMO NEPIECIEŠAMĪBU NOVĒRST AUGSTO PRIEKŠLAICĪGI PAMETUŠO SKOLĒNU SKAITU, KAS, NERAUGOTIES UZ IEVIESTAJĀM INTERVENCĒM, MĒDZ SAMAZINĀTIES TIKAI LIEVEMENTE.NOSACĪJA MĒRĶAUDITORIJU, UZ KURU MĒS VĒRŠAMIES, BALSTOTIES UZ MŪSU PIEREDZI, TIEK UZSKATĪTS, KA TIKS KALIBRĒTI CEĻI, KAS UZLABO INDIVĪDA IZPAUSMI UN LESPRESSIVIT. TĀPĒC, LAI CĪNĪTOS PRET GRŪTĪBĀM SKOLĀS, MĒS PLĀNOJAM SĀKT, APKAROJOT PERSONĪGĀS CIEŠANAS, KO BIEŽI VIEN RADA NABADZĪGA UN DAŽKĀRT NAIDĪGA ĢIMENE UN SOCIĀLĀ IZCELSME. TĀPĒC MŪSU PASNIEDZĒJI ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRSĪS ATSEVIŠĶU JAUNIEŠU UZVEDĪBAI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-AZZJONIJIET TA’ FTUĦ GĦAT-TERRITORJU LI DIĠÀ TTIEĦDU MINN DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES LI JALTERNAW IL-PROĠETT TA’ XOGĦOL FL-ISKOLA DE FAZIO MADWARNA FIXO YEI STUDENT DESK EĊĊ. U TRID TOFFRI SERVIZZ KONKRET LILL-ISTUDENTI U LILL-FAMILJI TAGĦHOM. SITTA HUMA L-MODULI LI L-PROĠETT HUWA MAGĦMUL MINNHOM LI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JAGĦTU TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIEĠA URĠENTI LI TIĠI MIĠĠIELDA R-RATA GĦOLJA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA LI MINKEJJA L-INTERVENTI STABBILITI GĦANDHOM TENDENZA LI JNAQQSU BISS LIEVEMENTE. GĦALHEKK, SABIEX NIĠĠIELDU KONTRA T-TBATIJA FL-ISKOLA BI ĦSIEBNA NIBDEW BILLI NIĠĠIELDU KONTRA T-TBATIJA PERSONALI TA’ SPISS IKKAWŻATA MINN FAMILJI U SFONDI SOĊJALI FQAR U XI KULTANT OSTILI. IL-ĦARRIEĠA TAGĦNA GĦALHEKK SE JAGĦTU ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-IMĠIBA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ INDIVIDWALI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET CONSOLIDEREN VAN DE ACTIES VAN DE OPENSTELLING VOOR HET GEBIED DAT REEDS DOOR DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES IS ONDERNOMEN, AFWISSELENDE CURSUSSEN SCHOOLWERKPROJECT DE FAZIO OM ONS HEEN FIXO YEI STUDENTENBALIE ENZ.. EN HET WIL EEN CONCRETE SERVICE BIEDEN AAN LEERLINGEN EN HUN FAMILIES. ZES MODULES WAARVAN HET PROJECT IS SAMENGESTELD EN DIE DE NEIGING HEBBEN OM ANTWOORDEN TE GEVEN OP DE DRINGENDE NOODZAAK OM HET HOGE PERCENTAGE SCHOOLUITVAL TEGEN TE GAAN, DAT ONDANKS DE INGEVOERDE INTERVENTIES DE NEIGING HEEFT OM ALLEEN LIEVEMENTE TE VERMINDEREN. OM SCHOOLNOOD TEGEN TE GAAN, WILLEN WE DAAROM BEGINNEN MET HET TEGENGAAN VAN PERSOONLIJKE LEED DIE VAAK WORDT VEROORZAAKT DOOR ARME EN SOMS VIJANDIGE GEZINS- EN SOCIALE ACHTERGRONDEN. ONZE TRAINERS ZULLEN DAAROM BIJZONDERE AANDACHT BESTEDEN AAN HET GEDRAG VAN INDIVIDUELE JONGEREN. (Dutch)

0 references

O PROJETO tem por objetivo consolidar as ações de abertura ao território já iniciadas pela DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES ALTERNATING COURS SCHOOL WORK PROJECT DE FAZIO AROUND US FIXO YEI STUDENT DESK ETC.. E quer oferecer um serviço completo aos PUPILS e às suas FAMÍLIAS. Seis são os modelos de que o projecto é feito que tendem a dar respostas à necessidade urgente de contrabalançar a alta taxa de escolaridade que ignoram as intervenções postas em prática para diminuir apenas o limite.Considerando a audiência-alvo a que nos referimos, edificando sobre as nossas experiências, é preciso calibrar os ritmos que aumentam acima de toda a expressão e de toda a liberdade do indivíduo. Portanto, a fim de combater o sofrimento escolar, pretendemos começar por combater o sofrimento pessoal muitas vezes causado por famílias e famílias pobres e domésticas. Por conseguinte, os nossos formadores prestarão especial atenção ao comportamento dos jovens individuais. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ACȚIUNILE DE DESCHIDERE CĂTRE TERITORIU DEJA ÎNTREPRINSE DE DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES CURSURI ALTERNANTE PROIECT DE LUCRU ȘCOLAR DE FAZIO ÎN JURUL NOSTRU FIXO YEI BIROU STUDENȚESC ETC.. ȘI VREA SĂ OFERE UN SERVICIU CONCRET ELEVILOR ȘI FAMILIILOR LOR. ȘASE SUNT MODULELE DIN CARE ESTE ALCĂTUIT PROIECTUL, CARE TINDE SĂ DEA RĂSPUNSURI LA NEVOIA URGENTĂ DE A CONTRACARA RATA RIDICATĂ A ABANDONULUI ȘCOLAR CARE, ÎN CIUDA INTERVENȚIILOR PUSE ÎN APLICARE, TINDE SĂ SCADĂ DOAR LIEVEMENTE.CONSIDERAT PUBLICUL ȚINTĂ LA CARE NE ADRESĂM, BAZÂNDU-NE PE EXPERIENȚELE NOASTRE, SE CONSIDERĂ CĂ CALIBRAREA CĂILOR CARE SPORESC MAI PRESUS DE TOATE EXPRESIILE ȘI LESPRESSIVITUL INDIVIDULUI. PRIN URMARE, PENTRU A CONTRACARA SUFERINȚA ȘCOLARĂ, INTENȚIONĂM SĂ ÎNCEPEM PRIN A COMBATE SUFERINȚA PERSONALĂ CAUZATĂ ADESEA DE MEDII FAMILIALE ȘI SOCIALE SĂRACE ȘI UNEORI OSTILE. PRIN URMARE, FORMATORII NOȘTRI VOR ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ COMPORTAMENTULUI TINERILOR INDIVIDUALI. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE KONSOLIDOVAŤ AKCIE OTVORENIA PRE ÚZEMIE, KTORÉ UŽ REALIZOVAL DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES, ŠKOLSKÝ PRACOVNÝ PROJEKT ŠKOLSKÉHO PRACOVNÉHO PROJEKTU DE FAZIO OKOLO NÁS FIXO YEI ŠTUDENTSKÝ STÔL ATĎ. A CHCE PONÚKNUŤ KONKRÉTNU SLUŽBU ŽIAKOM A ICH RODINÁM. ŠESŤ MODULOV, Z KTORÝCH SA PROJEKT SKLADÁ, MÁ TENDENCIU POSKYTNÚŤ ODPOVEDE NA NALIEHAVÚ POTREBU ČELIŤ VYSOKEJ MIERE PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÁ NAPRIEK ZAVEDENÝM INTERVENCIÁM MÁ TENDENCIU ZNIŽOVAŤ LEN LIEVEMENTE.CONSIDERED CIEĽOVÉ PUBLIKUM, NA KTORÉ SA ZAMERIAVAME, NA ZÁKLADE NAŠICH SKÚSENOSTÍ SA PREDPOKLADÁ, ŽE KALIBRUJÚ CESTY, KTORÉ ZLEPŠUJÚ PREDOVŠETKÝM VÝRAZ A LESPRESSIVIT JEDNOTLIVCA. PRETO S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ŠKOLSKEJ NÚDZI MÁME V ÚMYSLE ZAČAŤ BOJOM PROTI OSOBNÉMU UTRPENIU ČASTO SPÔSOBENÉMU CHUDOBNOU A NIEKEDY NEPRIATEĽSKOU RODINOU A SOCIÁLNYM ZÁZEMÍM. NAŠI ŠKOLITELIA BUDÚ PRETO VENOVAŤ OSOBITNÚ POZORNOSŤ SPRÁVANIU JEDNOTLIVÝCH MLADÝCH ĽUDÍ. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UTRDITI UKREPE ODPIRANJA NA TERITORIJU, KI JIH ŽE IZVAJA DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES IZMENIČNO ŠOLSKO DELO PROJEKT DE FAZIO OKOLI NAS FIXO YEI ŠTUDENTSKE MIZE ITD. IN ŽELI PONUDITI KONKRETNE STORITVE UČENCEM IN NJIHOVIM DRUŽINAM. ŠEST SO MODULI, IZ KATERIH JE SESTAVLJEN PROJEKT IN SE NAGIBAJO K ODGOVOROM NA NUJNO POTREBO PO PREPREČEVANJU VISOKE STOPNJE OSIPA V ŠOLAH, KI SE KLJUB UVEDENIM POSEGOM NAGIBAJO K ZMANJŠANJU LE LIEVEMENTE.CONSIDERED CILJNE PUBLIKE, NA KATERO NASLAVLJAMO, NA PODLAGI NAŠIH IZKUŠENJ NAJ BI UMERILI POTI, KI KREPIJO PREDVSEM IZRAŽANJE IN LESPRESSIVIT POSAMEZNIKA. DA BI SE ZOPERSTAVILI ŠOLSKI STISKI, SE NAMERAVAMO SPOPASTI Z OSEBNIMI STISKAMI, KI JIH POGOSTO POVZROČAJO REVNA IN VČASIH SOVRAŽNA DRUŽINSKA IN SOCIALNA OZADJA. NAŠI TRENERJI BODO ZATO POSEBNO POZORNOST NAMENILI VEDENJU POSAMEZNIH MLADIH. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA DE ÅTGÄRDER FÖR ATT ÖPPNA FÖR TERRITORIET SOM REDAN GENOMFÖRTS AV DALLI.T.E. V. DE FAZIO ES ALTERNATING KURSER SKOLARBETE PROJEKT DE FAZIO RUNT OSS FIXO YEI STUDENT SKRIVBORD ETC.. OCH DEN VILL ERBJUDA EN KONKRET SERVICE TILL ELEVERNA OCH DERAS FAMILJER. SEX ÄR DE MODULER SOM PROJEKTET BESTÅR AV SOM TENDERAR ATT GE SVAR PÅ DET AKUTA BEHOVET AV ATT MOTVERKA DEN HÖGA ANDELEN AVHOPP FRÅN SKOLAN SOM TROTS DE INSATSER SOM INFÖRTS TENDERAR ATT MINSKA ENDAST LIEVEMENTE.CONSIDERED DEN MÅLGRUPP SOM VI RIKTAR OSS TILL, MED UTGÅNGSPUNKT I VÅRA ERFARENHETER DET TROS KALIBRERA VÄGAR SOM FÖRBÄTTRAR FRAMFÖR ALLT UTTRYCK OCH LESPRESSIVIT AV INDIVIDEN. DÄRFÖR, FÖR ATT MOTVERKA SKOLPROBLEM, HAR VI FÖR AVSIKT ATT BÖRJA MED ATT MOTVERKA PERSONLIG NÖD SOM OFTA ORSAKAS AV DÅLIG OCH IBLAND FIENTLIG FAMILJ OCH SOCIAL BAKGRUND. VÅRA UTBILDARE KOMMER DÄRFÖR ATT ÄGNA SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÅT ENSKILDA UNGDOMARS BETEENDE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LAMEZIA TERME