SOCIAL INCLUSION AND INTEGRATION (Q4952518)

QUESTO PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DELLA NOSTRA SCUOLA DI RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA ED FINALIZZATO AD UNA FORMAZIONE GENERALE SUL FENOMENO DELLE MIGRAZIONI DAL PUNTO DI VISTA STORICO GEOGRAFICO POLITICO SULLE CULTURE E SULLE RELIGIONI E AD ATTIVIT ED ESPERIENZE TESE A SVILUPPARE COMPETENZE INTERCULTURALI COMUNICATIVE LINGUISTICHE. DIPENDONO ANCHE DALLA SCUOLA LA VELOCIT E LA PROFONDIT DELLINTEGRAZIONE. LA SCUOLA INFATTI UN LUOGO CENTRALE PER LA COSTRUZIONE E CONDIVISIONE DI REGOLE COMUNI IN QUANTO PU AGIRE ATTIVANDO UNA PRATICA DI VITA QUOTIDIANA CHE SI RICHIAMA AL RISPETTO DELLE FORME DEMOCRATICHE DI CONVIVENZA E SOPRATTUTTO PU TRASMETTERE I SAPERI INDISPENSABILI ALLA FORMAZIONE DELLA CITTADINANZA ATTIVA. IL PROGETTO VUOLE CONCORRERE A PROMUOVERE LEQUIT LA COESIONE SOCIALE E LA CITTADINANZA ATTIVA ATTRAVERSO LINCLUSIONE NEI PROCESSI FORMATIVI DANDO IMPORTANZA ALLA VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZE E ALLA PROMOZIONE DELLINTEGRAZIONE. AI NUOVI ITALIANI (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ РОДИ ОТ НЕОБХОДИМОСТТА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ДА НАМАЛИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОВАЛ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ОБЩО ОБУЧЕНИЕ ПО ЯВЛЕНИЕТО МИГРАЦИЯ ОТ ИСТОРИЧЕСКА ПОЛИТИЧЕСКА ГЛЕДНА ТОЧКА НА КУЛТУРИТЕ И РЕЛИГИИТЕ И ДЕЙНОСТИ И ОПИТ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА МЕЖДУКУЛТУРНИ ЕЗИКОВИ КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ. СКОРОСТТА И ДЪЛБОЧИНАТА НА ИНТЕГРАЦИЯ СЪЩО ЗАВИСЯТ ОТ УЧИЛИЩЕТО. ВСЪЩНОСТ УЧИЛИЩЕТО Е ЦЕНТРАЛНО МЯСТО ЗА ИЗГРАЖДАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА ОБЩИ ПРАВИЛА, ТЪЙ КАТО ТО МОЖЕ ДА ДЕЙСТВА ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ПРАКТИКА НА ЕЖЕДНЕВИЕТО, КОЯТО ПРИПОМНЯ ЗАЧИТАНЕТО НА ДЕМОКРАТИЧНИТЕ ФОРМИ НА СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И ПРЕДИ ВСИЧКО МОЖЕ ДА ПРЕДАДЕ ЗНАНИЯТА, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ФОРМИРАНЕТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ И АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ВКЛЮЧВАНЕ В ПРОЦЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, ПРИДАВАЙКИ ЗНАЧЕНИЕ НА ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА РАЗЛИЧИЯТА И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ИНТЕГРАЦИЯТА. ЗА НОВИТЕ ИТАЛИАНЦИ (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY NAŠÍ ŠKOLY SNÍŽIT VZDĚLÁVACÍ NEÚSPĚCHY A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A BYL ZAMĚŘEN NA VŠEOBECNÉ ŠKOLENÍ O FENOMÉNU MIGRACE Z HISTORICKÉHO POLITICKÉHO HLEDISKA NA KULTURY A NÁBOŽENSTVÍ A NA AKTIVITY A ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ MEZIKULTURNÍCH JAZYKOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ. RYCHLOST A HLOUBKA INTEGRACE ZÁVISÍ TAKÉ NA ŠKOLE. ŠKOLA JE VE SKUTEČNOSTI ÚSTŘEDNÍM MÍSTEM PRO VYTVÁŘENÍ A SDÍLENÍ SPOLEČNÝCH PRAVIDEL, PROTOŽE MŮŽE PŮSOBIT TAK, ŽE AKTIVUJE PRAXI KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA, KTERÁ PŘIPOMÍNÁ RESPEKT K DEMOKRATICKÝM FORMÁM SOUŽITÍ A PŘEDEVŠÍM MŮŽE PŘEDÁVAT ZNALOSTI NEZBYTNÉ PRO UTVÁŘENÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. CÍLEM PROJEKTU JE PŘISPĚT K PODPOŘE SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOSTI A AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ ZAČLENĚNÍM DO VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ, PŘIČEMŽ JE DŮLEŽITÉ ZHODNOCOVAT ROZDÍLY A PODPOROVAT INTEGRACI. NOVÝM ITALŮM (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT BLEV FØDT AF VORES SKOLES BEHOV FOR AT MINDSKE UDDANNELSESSVIGT OG SKOLEFRAFALD OG TOG SIGTE PÅ EN GENEREL UDDANNELSE I FÆNOMENET MIGRATION FRA DET HISTORISKE POLITISKE SYNSPUNKT OM KULTURER OG RELIGIONER OG TIL AKTIVITETER OG ERFARINGER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE INTERKULTURELLE SPROGLIGE KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER. HASTIGHEDEN OG DYBDEN AF INTEGRATION AFHÆNGER OGSÅ AF SKOLEN. FAKTISK ER SKOLEN ET CENTRALT STED FOR OPBYGNING OG DELING AF FÆLLES REGLER, SOM DEN KAN HANDLE VED AT AKTIVERE EN PRAKSIS I DAGLIGDAGEN, DER MINDER OM RESPEKT FOR DEMOKRATISKE FORMER FOR SAMEKSISTENS OG FREM FOR ALT KAN OVERFØRE DEN VIDEN, DER ER AFGØRENDE FOR DANNELSEN AF AKTIVT MEDBORGERSKAB. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL AT FREMME SOCIAL SAMHØRIGHED OG AKTIVT MEDBORGERSKAB GENNEM INDDRAGELSE I UDDANNELSESPROCESSERNE, IDET DER LÆGGES VÆGT PÅ AT UDNYTTE FORSKELLENE OG FREMME INTEGRATIONEN. TIL DE NYE ITALIENERE (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT UNSERER SCHULE, DAS BILDUNGSVERSAGEN UND DEN SCHULABBRUCH ZU REDUZIEREN, UND ZIELTE AUF EINE ALLGEMEINE AUSBILDUNG ZUM PHÄNOMEN DER MIGRATION AUS DER HISTORISCHEN POLITISCHEN SICHT AUF KULTUREN UND RELIGIONEN SOWIE AUF AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN AB, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG INTERKULTURELLER SPRACHLICHER KOMMUNIKATIVER FÄHIGKEITEN ABZIELEN. DIE GESCHWINDIGKEIT UND TIEFE DER INTEGRATION HÄNGT AUCH VON DER SCHULE AB. TATSÄCHLICH IST DIE SCHULE EIN ZENTRALER ORT FÜR DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH GEMEINSAMER REGELN, WIE SIE HANDELN KANN, INDEM SIE EINE PRAXIS DES TÄGLICHEN LEBENS AKTIVIERT, DIE DIE ACHTUNG DEMOKRATISCHER FORMEN DES ZUSAMMENLEBENS IN ERINNERUNG RUFT UND VOR ALLEM DAS FÜR DIE BILDUNG EINER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT WESENTLICHE WISSEN VERMITTELN KANN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DURCH DIE EINBEZIEHUNG IN AUSBILDUNGSPROZESSE ZUR FÖRDERUNG DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS UND DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT BEIZUTRAGEN, WOBEI DIE VALORISIERUNG VON UNTERSCHIEDEN UND DIE FÖRDERUNG DER INTEGRATION VON BEDEUTUNG SIND. AN DIE NEUEN ITALIENER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΕ ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΊΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. Η ΤΑΧΎΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΒΆΘΟΣ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΕΞΑΡΤΏΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΌΣ ΤΌΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΟΙΝΏΝ ΚΑΝΌΝΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΡΆΣΕΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΥΠΕΝΘΥΜΊΖΕΙ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΕΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΙΤΑΛΟΎΣ (Greek)

0 references

THIS PROJECT WAS BORN FROM THE NEED OF OUR SCHOOL TO REDUCE THE EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING AND AIMED AT A GENERAL TRAINING ON THE PHENOMENON OF MIGRATION FROM THE HISTORICAL POLITICAL POINT OF VIEW ON CULTURES AND RELIGIONS AND TO ACTIVITIES AND EXPERIENCES AIMED AT DEVELOPING INTERCULTURAL LINGUISTIC COMMUNICATIVE SKILLS. THE SPEED AND DEPTH OF INTEGRATION ALSO DEPEND ON THE SCHOOL. IN FACT, THE SCHOOL IS A CENTRAL PLACE FOR THE CONSTRUCTION AND SHARING OF COMMON RULES AS IT CAN ACT BY ACTIVATING A PRACTICE OF DAILY LIFE THAT RECALLS RESPECT FOR DEMOCRATIC FORMS OF COEXISTENCE AND ABOVE ALL CAN TRANSMIT THE KNOWLEDGE ESSENTIAL TO THE FORMATION OF ACTIVE CITIZENSHIP. THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO PROMOTING SOCIAL COHESION AND ACTIVE CITIZENSHIP THROUGH INCLUSION IN TRAINING PROCESSES, GIVING IMPORTANCE TO THE VALORISATION OF DIFFERENCES AND THE PROMOTION OF INTEGRATION. TO THE NEW ITALIANS (English)

readability score

0.0842522326258829

0 references

ESTE PROYECTO NACIÓ DE LA NECESIDAD DE NUESTRA ESCUELA DE REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y TUVO COMO OBJETIVO UNA FORMACIÓN GENERAL SOBRE EL FENÓMENO DE LA MIGRACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA POLÍTICO HISTÓRICO SOBRE CULTURAS Y RELIGIONES Y ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS ORIENTADAS AL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS LINGÜÍSTICAS INTERCULTURALES. LA VELOCIDAD Y LA PROFUNDIDAD DE LA INTEGRACIÓN TAMBIÉN DEPENDEN DE LA ESCUELA. DE HECHO, LA ESCUELA ES UN LUGAR CENTRAL PARA LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE REGLAS COMUNES YA QUE PUEDE ACTUAR ACTIVANDO UNA PRÁCTICA DE LA VIDA COTIDIANA QUE RECUERDA EL RESPETO A LAS FORMAS DEMOCRÁTICAS DE CONVIVENCIA Y, SOBRE TODO, PUEDE TRANSMITIR LOS CONOCIMIENTOS ESENCIALES PARA LA FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA ACTIVA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A PROMOVER LA COHESIÓN SOCIAL Y LA CIUDADANÍA ACTIVA A TRAVÉS DE LA INCLUSIÓN EN LOS PROCESOS FORMATIVOS, DANDO IMPORTANCIA A LA VALORIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Y LA PROMOCIÓN DE LA INTEGRACIÓN. A LOS NUEVOS ITALIANOS (Spanish)

0 references

SEE PROJEKT SÜNDIS MEIE KOOLI VAJADUSEST VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VÄLJALANGEMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST NING SELLE EESMÄRK OLI KORRALDADA ÜLDINE KOOLITUS AJALOOLISEST POLIITILISEST VAATENURGAST KULTUURIDE JA RELIGIOONIDE RÄNDE NÄHTUSE KOHTA NING KULTUURIDEVAHELISE KEELELISE KOMMUNIKATIIVSETE OSKUSTE ARENDAMISELE SUUNATUD TEGEVUSTE JA KOGEMUSTE KOHTA. INTEGRATSIOONI KIIRUS JA SÜGAVUS SÕLTUVAD KA KOOLIST. TEGELIKULT ON KOOL ÜHISTE EESKIRJADE LOOMISEL JA JAGAMISEL KESKSEL KOHAL, SEST TA SAAB TEGUTSEDA, AKTIVEERIDES IGAPÄEVAELU PRAKTIKA, MIS TULETAB MEELDE KOOSEKSISTEERIMISE DEMOKRAATLIKE VORMIDE AUSTAMIST JA VÕIB EELKÕIGE EDASTADA KODANIKUAKTIIVSUSE KUJUNDAMISEKS VAJALIKKE TEADMISI. PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA KAASA SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE JA KODANIKUAKTIIVSUSE EDENDAMISELE, KAASATES KOOLITUSPROTSESSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ERINEVUSTE VÄÄRTUSTAMISELE JA INTEGRATSIOONI EDENDAMISELE. UUED ITAALLASED (Estonian)

0 references

TÄMÄ HANKE SYNTYI KOULUMME TARPEESTA VÄHENTÄÄ KOULUN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JA SEN TAVOITTEENA OLI YLEINEN KOULUTUS MUUTTOLIIKKEESTÄ KULTTUURIEN JA USKONTOJEN HISTORIALLISESTA POLIITTISESTA NÄKÖKULMASTA SEKÄ TOIMINTAAN JA KOKEMUKSIIN, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN KULTTUURIENVÄLISIÄ KIELELLISIÄ VIESTINTÄTAITOJA. INTEGRAATION NOPEUS JA SYVYYS RIIPPUVAT MYÖS KOULUSTA. ITSE ASIASSA KOULU ON KESKEINEN PAIKKA YHTEISTEN SÄÄNTÖJEN RAKENTAMISELLE JA JAKAMISELLE, KOSKA SE VOI TOIMIA AKTIVOIMALLA ARJEN KÄYTÄNNÖN, JOKA MUISTUTTAA DEMOKRAATTISTEN RINNAKKAISELOMUOTOJEN KUNNIOITTAMISESTA JA VOI ENNEN KAIKKEA VÄLITTÄÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN MUODOSTUMISEN KANNALTA VÄLTTÄMÄTTÖMÄN TIEDON. HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN SOSIAALISTA YHTEENKUULUVUUTTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA OSALLISTUMALLA KOULUTUSPROSESSEIHIN, KOROSTAMALLA EROJEN HYÖDYNTÄMISTÄ JA EDISTÄMÄLLÄ KOTOUTUMISTA. UUSILLE ITALIALAISILLE (Finnish)

0 references

CE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ POUR NOTRE ÉCOLE DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET VISAIT À UNE FORMATION GÉNÉRALE SUR LE PHÉNOMÈNE DE LA MIGRATION DU POINT DE VUE POLITIQUE HISTORIQUE SUR LES CULTURES ET LES RELIGIONS ET AUX ACTIVITÉS ET EXPÉRIENCES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES COMMUNICATIVES LINGUISTIQUES INTERCULTURELLES. LA VITESSE ET LA PROFONDEUR DE L’INTÉGRATION DÉPENDENT ÉGALEMENT DE L’ÉCOLE. EN EFFET, L’ÉCOLE EST UN LIEU CENTRAL POUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DE RÈGLES COMMUNES COMME ELLE PEUT AGIR EN ACTIVANT UNE PRATIQUE DE LA VIE QUOTIDIENNE QUI RAPPELLE LE RESPECT DES FORMES DÉMOCRATIQUES DE COEXISTENCE ET PEUT SURTOUT TRANSMETTRE LES CONNAISSANCES ESSENTIELLES À LA FORMATION DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA PROMOTION DE LA COHÉSION SOCIALE ET DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE PAR L’INCLUSION DANS LES PROCESSUS DE FORMATION, EN ACCORDANT DE L’IMPORTANCE À LA VALORISATION DES DIFFÉRENCES ET À LA PROMOTION DE L’INTÉGRATION. AUX NOUVEAUX ITALIENS (French)

0 references

BUNAÍODH AN TIONSCADAL SEO Ó RIACHTANAS ÁR SCOILE CHUN AN TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS BHÍ SÉ DÍRITHE AR OILIÚINT GHINEARÁLTA AR FHEINIMÉAN NA HIMIRCE ÓN DEARCADH POLAITIÚIL STAIRIÚIL AR CHULTÚIR AGUS REILIGIÚIN AGUS AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS AR EISPÉIRIS ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA CUMARSÁIDE TEANGA IDIRCHULTÚRTHA A FHORBAIRT. BRAITHEANN LUAS AGUS DOIMHNEACHT AN LÁNPHÁIRTITHE AR AN SCOIL FREISIN. GO DEIMHIN, IS ÁIT LÁRNACH Í AN SCOIL CHUN RIALACHA COMHCHOITEANNA A THÓGÁIL AGUS A ROINNT AGUS IS FÉIDIR LÉI GNÍOMHÚ TRÍ CHLEACHTAS DEN SAOL LAETHÚIL A CHUR I NGNÍOMH A MHEABHRAÍONN MEAS AR FHOIRMEACHA DAONLATHACHA CÓMHAIREACHTÁLA AGUS THAR AON NÍ EILE IS FÉIDIR AN T-EOLAS ATÁ RIACHTANACH DO BHUNÚ SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A THARCHUR. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL RANNCHUIDIÚ LE COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA AGUS SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN TRÍ CHUIMSIÚ I BPRÓISIS OILIÚNA, AGUS TÁBHACHT Á TABHAIRT DO LUACHSHOCRÚ NA NDIFRÍOCHTAÍ AGUS DO CHUR CHUN CINN AN LÁNPHÁIRTITHE. CHUN NA HIODÁLAIGH NUA (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT NASTAO JE IZ POTREBE NAŠE ŠKOLE DA SMANJI NEUSPJEH OBRAZOVANJA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE JE USMJEREN NA OPĆU OBUKU O FENOMENU MIGRACIJE S POVIJESNOG POLITIČKOG STAJALIŠTA O KULTURAMA I RELIGIJAMA TE AKTIVNOSTIMA I ISKUSTVIMA USMJERENIMA NA RAZVOJ MEĐUKULTURNIH JEZIČNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA. BRZINA I DUBINA INTEGRACIJE TAKOĐER OVISE O ŠKOLI. NAIME, ŠKOLA JE SREDIŠNJE MJESTO ZA IZGRADNJU I DIJELJENJE ZAJEDNIČKIH PRAVILA JER MOŽE DJELOVATI AKTIVIRAJUĆI PRAKSU SVAKODNEVNOG ŽIVOTA KOJA PODSJEĆA NA POŠTOVANJE DEMOKRATSKIH OBLIKA SUŽIVOTA I PRIJE SVEGA MOŽE PRENIJETI ZNANJE NEOPHODNO ZA FORMIRANJE AKTIVNOG GRAĐANSTVA. CILJ PROJEKTA JE DOPRINIJETI PROMICANJU SOCIJALNE KOHEZIJE I AKTIVNOG GRAĐANSTVA KROZ UKLJUČIVANJE U PROCESE OBUKE, DAJUĆI VAŽNOST VALORIZACIJI RAZLIKA I PROMICANJU INTEGRACIJE. ZA NOVE TALIJANE (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT ABBÓL AZ OKBÓL SZÜLETETT, HOGY ISKOLÁNKNAK CSÖKKENTENIE KELL AZ OKTATÁSI KUDARCOT ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁST, ÉS CÉLJA A MIGRÁCIÓ JELENSÉGÉNEK ÁLTALÁNOS KÉPZÉSE A KULTÚRÁK ÉS VALLÁSOK TÖRTÉNETI POLITIKAI SZEMSZÖGÉBŐL, VALAMINT AZ INTERKULTURÁLIS NYELVI KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ TEVÉKENYSÉGEKHEZ ÉS TAPASZTALATOKHOZ. AZ INTEGRÁCIÓ SEBESSÉGE ÉS MÉLYSÉGE AZ ISKOLÁTÓL IS FÜGG. VALÓJÁBAN AZ ISKOLA KÖZPONTI SZEREPET TÖLT BE A KÖZÖS SZABÁLYOK KIALAKÍTÁSÁBAN ÉS MEGOSZTÁSÁBAN, MIVEL A MINDENNAPI ÉLET OLYAN GYAKORLATÁNAK AKTIVÁLÁSÁVAL CSELEKEDHET, AMELY EMLÉKEZTET AZ EGYÜTTÉLÉS DEMOKRATIKUS FORMÁINAK TISZTELETBEN TARTÁSÁRA, ÉS MINDENEKELŐTT ÁTADJA AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS KIALAKULÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ISMERETEKET. A PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON A TÁRSADALMI KOHÉZIÓ ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ AZÁLTAL, HOGY BEVONJA A KÉPZÉSI FOLYAMATOKBA, HANGSÚLYT FEKTETVE A KÜLÖNBSÉGEK FELÉRTÉKELÉSÉRE ÉS AZ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSÁRA. AZ ÚJ OLASZOKNAK (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS BUVO SUKURTAS ATSIŽVELGIANT Į MŪSŲ MOKYKLOS POREIKĮ MAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ IR SKIRTAS BENDRAM MOKYMUI APIE MIGRACIJOS REIŠKINĮ ISTORINIU POLITINIU POŽIŪRIU KULTŪROS IR RELIGIJŲ POŽIŪRIU, TAIP PAT Į VEIKLĄ IR PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA UGDYTI TARPKULTŪRINIUS KALBINIUS BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS. INTEGRACIJOS GREITIS IR GYLIS TAIP PAT PRIKLAUSO NUO MOKYKLOS. TIESĄ SAKANT, MOKYKLA YRA PAGRINDINĖ VIETA KURIANT IR DALIJANTIS BENDROMIS TAISYKLĖMIS, NES JI GALI VEIKTI AKTYVUODAMA KASDIENIO GYVENIMO PRAKTIKĄ, KURI PRIMENA PAGARBĄ DEMOKRATINĖMS SAMBŪVIO FORMOMS IR VISŲ PIRMA GALI PERDUOTI ŽINIAS, BŪTINAS AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMAVIMUI. PROJEKTO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE SOCIALINĖS SANGLAUDOS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO SKATINIMO ĮTRAUKIANT Į MOKYMO PROCESUS, TEIKIANT SVARBĄ SKIRTUMŲ ĮVERTINIMUI IR INTEGRACIJOS SKATINIMUI. NAUJIEJI ITALAI (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS RADĀS NO MŪSU SKOLAS VAJADZĪBAS SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, UN TĀ MĒRĶIS BIJA VISPĀRĒJA APMĀCĪBA PAR MIGRĀCIJAS FENOMENU NO VĒSTURISKĀ POLITISKĀ VIEDOKĻA PAR KULTŪRĀM UN RELIĢIJĀM, KĀ ARĪ PASĀKUMI UN PIEREDZE, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STARPKULTŪRU VALODU KOMUNIKATĪVĀS PRASMES. INTEGRĀCIJAS ĀTRUMS UN DZIĻUMS IR ATKARĪGS ARĪ NO SKOLAS. PATIESĪBĀ SKOLA IR GALVENĀ VIETA KOPĪGU NOTEIKUMU VEIDOŠANAI UN KOPĪGOŠANAI, JO TĀ VAR RĪKOTIES, AKTIVIZĒJOT IKDIENAS DZĪVES PRAKSI, KAS ATGĀDINA CIEŅU PRET DEMOKRĀTISKĀM LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS FORMĀM UN GALVENOKĀRT VAR NODOT ZINĀŠANAS, KAS IR BŪTISKAS AKTĪVA PILSONISKUMA VEIDOŠANAI. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SOCIĀLO KOHĒZIJU UN AKTĪVU PILSONISKUMU, IEKĻAUJOTIES MĀCĪBU PROCESOS, PIEVĒRŠOT UZMANĪBU ATŠĶIRĪBU VALORIZĀCIJAI UN INTEGRĀCIJAS VEICINĀŠANAI. UZ JAUNAJIEM ITĀĻIEM (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA TAL-ISKOLA TAGĦNA BIEX JITNAQQSU L-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U MMIRAT LEJN TAĦRIĠ ĠENERALI DWAR IL-FENOMENU TAL-MIGRAZZJONI MILL-PERSPETTIVA POLITIKA STORIKA DWAR IL-KULTURI U R-RELIĠJONIJIET U L-ATTIVITAJIET U L-ESPERJENZI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI INTERKULTURALI KOMUNIKATTIVI. IL-VELOĊITÀ U L-PROFONDITÀ TAL-INTEGRAZZJONI JIDDEPENDU WKOLL FUQ L-ISKOLA. FIL-FATT, L-ISKOLA HIJA POST ĊENTRALI GĦALL-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TA’ REGOLI KOMUNI KIF TISTA’ TAĠIXXI BILLI TATTIVA PRATTIKA TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM LI TFAKKAR IR-RISPETT GĦAL FOROM DEMOKRATIĊI TA’ KOEŻISTENZA U FUQ KOLLOX TISTA’ TITTRAŻMETTI L-GĦARFIEN ESSENZJALI GĦALL-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-KOEŻJONI SOĊJALI U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA PERMEZZ TAL-INKLUŻJONI FIL-PROĊESSI TA’ TAĦRIĠ, FILWAQT LI JAGĦTI IMPORTANZA LILL-VALORIZZAZZJONI TAD-DIFFERENZI U L-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI. LIT-TALJANI L-ĠODDA (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK VAN ONZE SCHOOL OM HET FALEN VAN HET ONDERWIJS EN HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN EN WAS GERICHT OP EEN ALGEMENE OPLEIDING OVER HET FENOMEEN MIGRATIE VANUIT HISTORISCH POLITIEK OOGPUNT OVER CULTUREN EN RELIGIES EN ACTIVITEITEN EN ERVARINGEN GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN INTERCULTURELE TAALKUNDIGE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN. DE SNELHEID EN DIEPTE VAN DE INTEGRATIE HANGT OOK AF VAN DE SCHOOL. IN FEITE IS DE SCHOOL EEN CENTRALE PLAATS VOOR HET OPSTELLEN EN DELEN VAN GEMEENSCHAPPELIJKE REGELS, OMDAT ZIJ KAN HANDELEN DOOR EEN PRAKTIJK VAN HET DAGELIJKS LEVEN TE ACTIVEREN DIE HERINNERT AAN RESPECT VOOR DEMOCRATISCHE VORMEN VAN COËXISTENTIE EN VOORAL DE KENNIS KAN DOORGEVEN DIE ESSENTIEEL IS VOOR DE VORMING VAN ACTIEF BURGERSCHAP. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT DE BEVORDERING VAN SOCIALE COHESIE EN ACTIEF BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN INTEGRATIE IN OPLEIDINGSPROCESSEN, WAARBIJ BELANG WORDT GEHECHT AAN DE VALORISATIE VAN VERSCHILLEN EN DE BEVORDERING VAN INTEGRATIE. VOOR DE NIEUWE ITALIANEN (Dutch)

0 references

Este projecto nasceu da necessidade da nossa escola de reduzir o défice educativo e a saída precoce da escola e destinava-se a uma formação geral sobre o fenómeno da migração a partir do ponto de vista político histórico sobre as culturas e as religiões, bem como a actividades e experiências destinadas a desenvolver competências comunitárias linguísticas interculturais. A velocidade e a profundidade da integração também dependem da escola. Com efeito, a escola é um espaço central de construção e de partilha de regras comuns, na medida em que pode actuar através de uma prática de vida quotidiana que tenha em conta as formas democráticas de co-existência e, acima de tudo, possa transmitir o conhecimento essencial à formação de uma cidadania activa. O PROJETO tem por objetivo contribuir para a promoção da coesão social e da cidadania ativa através da inclusão nos processos de formação, dando importância à valorização das diferenças e à promoção da integração. PARA OS NOVOS ITÁLIAS (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT S-A NĂSCUT DIN NEVOIA ȘCOLII NOASTRE DE A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI A AVUT CA SCOP FORMAREA GENERALĂ A FENOMENULUI MIGRAȚIEI DIN PUNCT DE VEDERE POLITIC ISTORIC ASUPRA CULTURILOR ȘI RELIGIILOR ȘI ACTIVITĂȚILOR ȘI EXPERIENȚELOR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE INTERCULTURALE DE COMUNICARE. VITEZA ȘI PROFUNZIMEA INTEGRĂRII DEPIND ȘI DE ȘCOALĂ. DE FAPT, ȘCOALA ESTE UN LOC CENTRAL PENTRU CONSTRUIREA ȘI SCHIMBUL DE REGULI COMUNE, DEOARECE POATE ACȚIONA PRIN ACTIVAREA UNEI PRACTICI A VIEȚII DE ZI CU ZI CARE REAMINTEȘTE RESPECTUL PENTRU FORMELE DEMOCRATICE DE COEXISTENȚĂ ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, POATE TRANSMITE CUNOȘTINȚELE ESENȚIALE PENTRU FORMAREA CETĂȚENIEI ACTIVE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA PROMOVAREA COEZIUNII SOCIALE ȘI A CETĂȚENIEI ACTIVE PRIN INCLUZIUNEA ÎN PROCESELE DE FORMARE, ACORDÂND IMPORTANȚĂ VALORIZĂRII DIFERENȚELOR ȘI PROMOVĂRII INTEGRĂRII. PENTRU NOII ITALIENI (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY NAŠEJ ŠKOLY ZNÍŽIŤ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A BOL ZAMERANÝ NA VŠEOBECNÉ VZDELÁVANIE O FENOMÉNE MIGRÁCIE Z HISTORICKÉHO POLITICKÉHO HĽADISKA NA KULTÚRY A NÁBOŽENSTVÁ A NA AKTIVITY A SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA ROZVOJ MEDZIKULTÚRNYCH JAZYKOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ. RÝCHLOSŤ A HĹBKA INTEGRÁCIE ZÁVISIA AJ OD ŠKOLY. ŠKOLA JE V SKUTOČNOSTI ÚSTREDNÝM MIESTOM PRE VYTVÁRANIE A ZDIEĽANIE SPOLOČNÝCH PRAVIDIEL, PRETOŽE MÔŽE KONAŤ AKTIVÁCIOU PRAXE KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA, KTORÁ PRIPOMÍNA ÚCTU K DEMOKRATICKÝM FORMÁM SPOLUŽITIA A PREDOVŠETKÝM MÔŽE PRENÁŠAŤ VEDOMOSTI NEVYHNUTNÉ PRE TVORBU AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. CIEĽOM PROJEKTU JE PRISPIEŤ K PODPORE SOCIÁLNEJ SÚDRŽNOSTI A AKTÍVNEHO OBČIANSTVA ZAČLENENÍM DO PROCESOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, PRIČOM SA KLADIE DÔRAZ NA ZHODNOCOVANIE ROZDIELOV A PODPORU INTEGRÁCIE. PRE NOVÝCH TALIANOV (Slovak)

0 references

TA PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE NAŠE ŠOLE PO ZMANJŠANJU ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, NAMENJEN PA JE BIL SPLOŠNEMU USPOSABLJANJU O POJAVU MIGRACIJ Z ZGODOVINSKEGA POLITIČNEGA VIDIKA O KULTURAH IN RELIGIJAH TER DEJAVNOSTIH IN IZKUŠNJAH, NAMENJENIH RAZVOJU MEDKULTURNIH JEZIKOVNIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN. HITROST IN GLOBINA INTEGRACIJE STA ODVISNI TUDI OD ŠOLE. DEJANSKO JE ŠOLA OSREDNJI PROSTOR ZA OBLIKOVANJE IN IZMENJAVO SKUPNIH PRAVIL, SAJ LAHKO DELUJE Z AKTIVIRANJEM PRAKSE VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA, KI SPOMINJA NA SPOŠTOVANJE DEMOKRATIČNIH OBLIK SOŽITJA IN LAHKO PREDVSEM PRENESE ZNANJE, KI JE BISTVENO ZA OBLIKOVANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. CILJ PROJEKTA JE PRISPEVATI K SPODBUJANJU SOCIALNE KOHEZIJE IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA Z VKLJUČEVANJEM V PROCESE USPOSABLJANJA, PRI ČEMER DAJE POMEN OVREDNOTENJU RAZLIK IN SPODBUJANJU INTEGRACIJE. ZA NOVE ITALIJANE (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT FÖDDES UR VÅR SKOLAS BEHOV AV ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH SYFTADE TILL EN ALLMÄN UTBILDNING OM MIGRATIONSFENOMENET UR HISTORISK POLITISK SYNVINKEL PÅ KULTURER OCH RELIGIONER SAMT TILL AKTIVITETER OCH ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA INTERKULTURELLA SPRÅKLIGA KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER. HASTIGHETEN OCH DJUPET I INTEGRATIONEN BEROR OCKSÅ PÅ SKOLAN. I SJÄLVA VERKET ÄR SKOLAN EN CENTRAL PLATS FÖR ATT BYGGA OCH DELA GEMENSAMMA REGLER EFTERSOM DEN KAN AGERA GENOM ATT AKTIVERA EN PRAXIS I DET DAGLIGA LIVET SOM PÅMINNER OM RESPEKTEN FÖR DEMOKRATISKA FORMER AV SAMEXISTENS OCH FRAMFÖR ALLT KAN ÖVERFÖRA DEN KUNSKAP SOM ÄR NÖDVÄNDIG FÖR BILDANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BIDRA TILL ATT FRÄMJA SOCIAL SAMMANHÅLLNING OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP GENOM INKLUDERING I UTBILDNINGSPROCESSER, VILKET GER VIKT ÅT VÄRDESÄTTANDE AV SKILLNADER OCH FRÄMJANDE AV INTEGRATION. TILL DE NYA ITALIENARNA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VILLA SAN GIOVANNI