AT THE HEART OF IMPROVEMENT (Q4952465)

LINTERVENTO FORMATIVO IN COERENZA CON IL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLA SCUOLA FINALIZZATO A REALIZZARE INTERVENTI DI SOSTEGNO MIRATI A POTENZIARE LA COMPRENSIONE DEL TESTO E IL PENSIERO LOGICO RAZIONALE PUNTANDO A MIGLIORARE GLI ESITI SCOLASTICI DEGLI ALUNNI PARTICOLARMENTE FRAGILI NELLE MATERIE LINGUISTICHE E MATEMATICHE E ATTRAVERSO LA PRATICA SPORTIVA E LA VALORIZZAZIONE DI ATTITUDINI LA POSSIBILIT DI SUPERARE DISAGI SOCIOAMBIENTALI E FAVORIRE UNA PIENA INTEGRAZIONE E INCLUSIONE.LA REALIZZAZIONE DI QUESTO PROGETTO MIRA PERTANTO ALLA PIENA INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO UNA SITUAZIONE DI BORDERLINE E AL RAFFORZAMENTO RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE DELLO SVILUPPO DELLA CITTADINANZA ATTIVA DELLA VALORIZZAZIONE DELLA CREATIVIT ATTRAVERSO UNA PROGETTAZIONE PARTECIPATIVA E INTEGRATA CON IL P.T.O.F. E IL CONTESTO TERRITORIALE UNA PROGETTAZIONE CHE SIA IL PI POSSIBILE CONDIVISA CON LE FAMIGLIE E REALIZZATA IN ORARIO EXTRACURRICULARE CON UNA DIDATTICA COMPLEMENTARE A QUELLA DELLA (Italian)

0 references

ОБУЧИТЕЛНАТА ИНТЕРВЕНЦИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПРОВЕЖДАНЕТО НА ПОМОЩНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА РАЗБИРАНЕТО НА ТЕКСТА И РАЦИОНАЛНОТО ЛОГИЧЕСКО МИСЛЕНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ НА ОСОБЕНО УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ ПО ЕЗИКОВИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ ДИСЦИПЛИНИ И ЧРЕЗ СПОРТНА ПРАКТИКА И ПОДОБРЯВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ, ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧНИТЕ НЕУДОБСТВА И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ПРИКЛЮЗЕНИЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПЪЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ ГРАНИЧНА СИТУАЦИЯ, И УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО НА УЧИЛИЩЕТО. ДИЗАЙН, ОСНОВАН НА УЧАСТИЕТО И ИНТЕГРИРАН С P.T.O.F. И ТЕРИТОРИАЛНИЯ КОНТЕКСТ, ДИЗАЙН, КОЙТО Е СПОДЕЛЕН СЪС СЕМЕЙСТВАТА И РЕАЛИЗИРАН ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ С ДОПЪЛВАЩО ОБУЧЕНИЕ КЪМ ТОВА НА (Bulgarian)

0 references

INTERVENCE ODBORNÉ PŘÍPRAVY V SOULADU S PLÁNEM ZLEPŠENÍ ŠKOLY ZAMĚŘENÉ NA PROVÁDĚNÍ PODPŮRNÝCH ZÁSAHŮ ZAMĚŘENÝCH NA LEPŠÍ POCHOPENÍ TEXTU A RACIONÁLNÍ LOGICKÉ MYŠLENÍ S CÍLEM ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝSLEDKY OBZVLÁŠTĚ ZRANITELNÝCH ŽÁKŮ V JAZYKOVÝCH A MATEMATICKÝCH PŘEDMĚTECH A PROSTŘEDNICTVÍM SPORTOVNÍ PRAXE A POSÍLENÍ POSTOJŮ MOŽNOSTI PŘEKONÁNÍ SOCIÁLNĚ-ENVIRONMENTÁLNÍCH OBTÍŽÍ A PODPORY PLNÉ INTEGRACE A INCLUSION.PROVÁDĚNÍ TOHOTO PROJEKTU SI PROTO KLADE ZA CÍL PLNÉ ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ HRANIČNÍ SITUACI, A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ROZVOJE AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ ŠKOLY. KREATIVITY PROSTŘEDNICTVÍM PARTICIPATIVNÍHO DESIGNU A INTEGROVANÉ S P.T.O.F. A ÚZEMNÍM KONTEXTEM NÁVRHU, KTERÝ JE CO NEJVÍCE SDÍLEN S RODINAMI A REALIZOVÁN BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN S DOPLŇKOVOU VÝUKOU K TOMU, (Czech)

0 references

UDDANNELSESINDSATSEN I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS FORBEDRINGSPLAN HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE STØTTEFORANSTALTNINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE FORSTÅELSEN AF TEKSTEN OG DEN RATIONELLE LOGISKE TÆNKNING, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE SKOLERESULTATERNE FOR SÆRLIGT SKRØBELIGE ELEVER INDEN FOR SPROGLIGE OG MATEMATISKE FAG OG GENNEM SPORTSPRAKSIS OG ØGE HOLDNINGEN TIL MULIGHEDEN FOR AT OVERVINDE SOCIO-MILJØMÆSSIGE ULEMPER OG FREMME FULD INTEGRATION OG INKLUSION.ETABLERINGEN AF DETTE PROJEKT TAGER DERFOR SIGTE PÅ FULD INDDRAGELSE AF ELEVER, DER PRÆSENTERER EN GRÆNSESITUATION, OG AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I UDVIKLINGEN AF SKOLENS AKTIVE MEDBORGERSKAB. VALORISERING AF KREATIVITET GENNEM ET DELTAGERORIENTERET DESIGN OG INTEGRERET MED P.T.O.F. OG DEN TERRITORIALE KONTEKST ET DESIGN, DER I VIDEST MULIGT OMFANG DELES MED FAMILIER OG REALISERES I EKSTRACURRICULAR TIMER MED EN SUPPLERENDE UNDERVISNING TIL DEN (Danish)

0 references

DIE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN IM EINKLANG MIT DEM VERBESSERUNGSPLAN DER SCHULE ZIELTEN AUF DIE DURCHFÜHRUNG VON UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN AB, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS VERSTÄNDNIS DES TEXTES UND DES RATIONALEN LOGISCHEN DENKENS ZU VERBESSERN, UM DIE SCHULISCHEN ERGEBNISSE BESONDERS FRAGILER SCHÜLER IN SPRACHLICHEN UND MATHEMATISCHEN FÄCHERN UND DURCH DIE SPORTPRAXIS ZU VERBESSERN UND DIE MÖGLICHKEIT ZU VERBESSERN, SOZIO-UMWELTLICHE UNANNEHMLICHKEITEN ZU ÜBERWINDEN UND DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION ZU FÖRDERN.DIE VERWIRKLICHUNG DIESES PROJEKTS ZIELT DAHER AUF DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN AB, DIE EINE GRENZSITUATION DARSTELLEN, UND DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER ENTWICKLUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT DER SCHULE ZU STÄRKEN. VALORISIERUNG DER KREATIVITÄT DURCH EIN PARTIZIPATIVES DESIGN UND INTEGRIERT MIT DEM P.T.O.F. UND DEM TERRITORIALEN KONTEXT EIN DESIGN, DAS SO VIEL WIE MÖGLICH MIT FAMILIEN GETEILT UND WÄHREND AUSSERSCHULISCHER STUNDEN MIT EINER ERGÄNZENDEN LEHRE ZU DEM VON (German)

0 references

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΉΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΆ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ P.T.O.F. ΚΑΙ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΙΟ ΚΟΙΝΌ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΜΕ ΜΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΣ (Greek)

0 references

THE TRAINING INTERVENTION IN LINE WITH THE SCHOOL’S IMPROVEMENT PLAN AIMED AT CARRYING OUT SUPPORT INTERVENTIONS AIMED AT ENHANCING THE UNDERSTANDING OF THE TEXT AND RATIONAL LOGICAL THINKING AIMING TO IMPROVE THE SCHOOL OUTCOMES OF PARTICULARLY FRAGILE PUPILS IN LINGUISTIC AND MATHEMATICAL SUBJECTS AND THROUGH SPORTS PRACTICE AND THE ENHANCEMENT OF ATTITUDES THE POSSIBILITY OF OVERCOMING SOCIO-ENVIRONMENTAL INCONVENIENCES AND FOSTERING FULL INTEGRATION AND INCLUSION.THE REALISATION OF THIS PROJECT THEREFORE AIMS AT THE FULL INCLUSION OF PUPILS WHO PRESENT A BORDERLINE SITUATION AND TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE DEVELOPMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP OF THE SCHOOL. VALORISATION OF CREATIVITY THROUGH A PARTICIPATORY DESIGN AND INTEGRATED WITH THE P.T.O.F. AND THE TERRITORIAL CONTEXT A DESIGN THAT IS AS MUCH AS POSSIBLE SHARED WITH FAMILIES AND REALISED DURING EXTRACURRICULAR HOURS WITH A COMPLEMENTARY TEACHING TO THAT OF (English)

readability score

0.0172778428010099

0 references

LA INTERVENCIÓN FORMATIVA EN LÍNEA CON EL PLAN DE MEJORA DE LA ESCUELA DESTINADA A LLEVAR A CABO INTERVENCIONES DE APOYO DESTINADAS A MEJORAR LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO Y EL PENSAMIENTO LÓGICO RACIONAL CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES DE LOS ALUMNOS PARTICULARMENTE FRÁGILES EN MATERIAS LINGÜÍSTICAS Y MATEMÁTICAS Y A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA Y LA MEJORA DE LAS ACTITUDES, LA POSIBILIDAD DE SUPERAR LOS INCONVENIENTES SOCIOAMBIENTALES Y FOMENTAR LA PLENA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN. LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO, POR LO TANTO, LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN UNA SITUACIÓN FRONTERIZA Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA EL DESARROLLO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA DE LA ESCUELA. VALORIZACIÓN DE LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DE UN DISEÑO PARTICIPATIVO E INTEGRADO. CON EL P.T.O.F. Y EL CONTEXTO TERRITORIAL UN DISEÑO QUE SE COMPARTE LO MÁS POSIBLE CON LAS FAMILIAS Y SE REALIZA DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES CON UNA ENSEÑANZA COMPLEMENTARIA A LA DE (Spanish)

0 references

KOOLITUSSEKKUMINE KOOSKÕLAS KOOLI ARENGUKAVAGA, MILLE EESMÄRK ON VIIA ELLU TOETUSMEETMEID, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA TEKSTI MÕISTMIST JA RATSIONAALSET LOOGILIST MÕTLEMIST, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ERITI HAPRATE ÕPILASTE ÕPITULEMUSI KEELE- JA MATEMAATILISTES ÕPPEAINETES NING SPORDIPRAKTIKA KAUDU NING PARANDADA HOIAKUID, ET ÜLETADA SOTSIAAL-KESKKONNAGA SEOTUD EBAMUGAVUSI JA EDENDADA TÄIELIKKU INTEGRATSIOONI JA INCLUSION.PROJEKTI REALISEERIMISE EESMÄRK ON SEEGA PIIRIPEALSETE ÕPILASTE TÄIELIK KAASAMINE NING KOOLI KODANIKUAKTIIVSUSE ARENDAMISE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE. LÄBI OSALUSDISAINI JA INTEGREERITUD P.T.O.F. JA TERRITORIAALSE KONTEKSTI DISAIN, MIS ON VÕIMALIKULT PALJU JAGATUD PEREDEGA JA REALISEERITUD ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL KOOS TÄIENDAVA ÕPETAMISEGA (Estonian)

0 references

KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN MUKAISELLA KOULUTUSTOIMENPITEELLÄ PYRITTIIN TOTEUTTAMAAN TUKITOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN TEKSTIN YMMÄRTÄMISTÄ JA JÄRKEVÄÄ LOOGISTA AJATTELUA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN ERITYISEN HAURAIDEN OPPILAIDEN KOULUTULOKSIA KIELELLISISSÄ JA MATEMAATTISISSA OPPIAINEISSA JA URHEILUN AVULLA, SEKÄ VAHVISTAMAAN ASENTEITA, JOILLA PYRITÄÄN POISTAMAAN SOSIAALIS-YMPÄRISTÖLLISET HAITAT JA EDISTÄMÄÄN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ INTEGROITUMISTA JA INCLUSIONIA.TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMINEN TÄHTÄÄ NÄIN OLLEN RAJATILANTEEN OMAAVIEN OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄISEEN OSALLISTAMISEEN JA KOULUN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEEN. LUOVUUDEN KAUTTA OSALLISTAVA SUUNNITTELU JA INTEGROITU P.T.O.F. JA ALUEELLINEN KONTEKSTI SUUNNITTELU, JOKA ON MAHDOLLISIMMAN PALJON JAETTU PERHEILLE JA TOTEUTETTU AIKANA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA OPETUSTA TÄYDENTÄVÄ OPETUS, ETTÄ (Finnish)

0 references

L’INTERVENTION DE FORMATION DANS LE CADRE DU PLAN D’AMÉLIORATION DE L’ÉCOLE VISANT À RÉALISER DES INTERVENTIONS DE SOUTIEN VISANT À AMÉLIORER LA COMPRÉHENSION DU TEXTE ET LA LOGIQUE RATIONNELLE VISANT À AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES DES ÉLÈVES PARTICULIÈREMENT FRAGILES DANS LES MATIÈRES LINGUISTIQUES ET MATHÉMATIQUES ET PAR LA PRATIQUE SPORTIVE ET L’AMÉLIORATION DES ATTITUDES LA POSSIBILITÉ DE SURMONTER LES INCONVÉNIENTS SOCIO-ENVIRONNEMENTAUX ET DE FAVORISER LA PLEINE INTÉGRATION ET INCLUSION. INTÉGRÉ AU P.T.O.F. ET AU CONTEXTE TERRITORIAL, UNE CONCEPTION QUI EST AUTANT QUE POSSIBLE PARTAGÉE AVEC LES FAMILLES ET RÉALISÉE PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES AVEC UN ENSEIGNEMENT COMPLÉMENTAIRE À CELUI DE (French)

0 references

TÁ AN IDIRGHABHÁIL OILIÚNA I GCOMHRÉIR LE PLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE DÍRITHE AR IDIRGHABHÁLACHA TACAÍOCHTA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR THUISCINT AR AN TÉACS AGUS AR SMAOINTEOIREACHT LOIGHCIÚIL RÉASÚNACH A FHEABHSÚ ARB É IS AIDHM DÓ FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA SCOILE Ó DHALTAÍ ATÁ AN-LEOCHAILEACH IN ÁBHAIR THEANGEOLAÍOCHA AGUS MHATAMAITICIÚLA AGUS TRÍ CHLEACHTAS SPÓIRT AGUS TRÍ FHEABHAS A CHUR AR DHEARCTHAÍ AN FHÉIDEARTHACHT MÍCHAOITHIÚLACHTAÍ SOCH-CHOMHSHAOIL A SHÁRÚ AGUS COMHTHÁTHÚ IOMLÁN A CHOTHÚ AGUS INCLUSION. DE CHRUTHAITHEACHT TRÍ DHEARADH RANNPHÁIRTÍOCHTA AGUS COMHTHÁITE LEIS AN P.T.O.F. AGUS AN COMHTHÉACS CRÍOCHACH DEARADH ATÁ AN OIREAD AGUS IS FÉIDIR A ROINNT LE TEAGHLAIGH AGUS A BHAINT AMACH LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM LE TEAGASC COMHLÁNTACH LEIS SIN DE (Irish)

0 references

OBRAZOVNA INTERVENCIJA U SKLADU S PLANOM POBOLJŠANJA ŠKOLE ČIJI JE CILJ PROVOĐENJE POTPORNIH INTERVENCIJA USMJERENIH NA POBOLJŠANJE RAZUMIJEVANJA TEKSTA I RACIONALNOG LOGIČKOG RAZMIŠLJANJA S CILJEM POBOLJŠANJA ŠKOLSKIH ISHODA POSEBNO KRHKIH UČENIKA U JEZIČNIM I MATEMATIČKIM PREDMETIMA TE KROZ SPORTSKU PRAKSU I JAČANJE STAVOVA, MOGUĆNOST PREVLADAVANJA SOCIO-OKOLIŠNIH NEUGODNOSTI TE POTICANJE PUNE INTEGRACIJE I INCLUSION.DJELOVANJE OVOG PROJEKTA STOGA IMA ZA CILJ POTPUNO UKLJUČIVANJE UČENIKA KOJI PREDSTAVLJAJU GRANIČNU SITUACIJU I JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA RAZVOJA AKTIVNOG GRAĐANSTVA ŠKOLE. PARTICIPATIVNI DIZAJN I INTEGRIRAN S P.T.O.F. I TERITORIJALNIM KONTEKSTOM DIZAJN KOJI SE ŠTO JE VIŠE MOGUĆE DIJELI S OBITELJIMA I REALIZIRA TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI UZ NASTAVU KOJA JE KOMPLEMENTARNA ONOJ (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA FEJLESZTÉSI TERVÉVEL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ KÉPZÉSI BEAVATKOZÁS, AMELYNEK CÉLJA A SZÖVEG MEGÉRTÉSÉNEK ÉS A RACIONÁLIS LOGIKAI GONDOLKODÁSNAK A JAVÍTÁSA, AMELYNEK CÉLJA A NYELVI ÉS MATEMATIKAI TANTÁRGYAKBAN ÉS A SPORTGYAKORLATBAN KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY TANULÓK ISKOLAI EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSA, VALAMINT AZ ATTITŰDÖK JAVÍTÁSA A TÁRSADALMI-KÖRNYEZETI KELLEMETLENSÉGEK LEKÜZDÉSÉNEK ÉS A TELJES INTEGRÁCIÓ ÉS AZ INCLUSION ELŐSEGÍTÉSÉNEK LEHETŐSÉGE RÉVÉN.A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA EZÉRT A HATÁRHELYZETET MUTATÓ TANULÓK TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁRA ÉS AZ ISKOLA AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYUL. A KREATIVITÁS VALORIZÁCIÓJA RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TERVEZÉSEN KERESZTÜL ÉS INTEGRÁLVA A P.T.O.F.-BE ÉS A TERÜLETI KONTEXTUSBA EGY OLYAN DESIGN, AMELY A LEHETŐ LEGNAGYOBB MÉRTÉKBEN MEGOSZTJA A CSALÁDOKAT, ÉS A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VALÓSUL MEG, KIEGÉSZÍTVE A TANÍTÁST. (Hungarian)

0 references

MOKYMO INTERVENCIJA, ATITINKANTI MOKYKLOS TOBULINIMO PLANĄ, BUVO SKIRTA REMTI INTERVENCIJOMS, KURIOMIS SIEKIAMA PAGERINTI TEKSTO SUPRATIMĄ IR RACIONALŲ LOGINĮ MĄSTYMĄ, SIEKIANT PAGERINTI YPAČ TRAPIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI REZULTATUS KALBŲ IR MATEMATINIŲ DALYKŲ SRITYJE, TAIP PAT SPORTO PRAKTIKĄ, STIPRINTI POŽIŪRĮ Į SOCIALINIŲ IR APLINKOS NEPATOGUMŲ ĮVEIKIMĄ IR SKATINTI VISIŠKĄ INTEGRACIJĄ IR ĮSIPAREIGOJIMAS.TODĖL ŠIO PROJEKTO ĮGYVENDINIMU SIEKIAMA VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKTI MOKINIUS, KURIE YRA RIBINIAI, IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU AKTYVAUS MOKYKLOS PILIETIŠKUMO UGDYMU. DALYVAUJAMASIS DIZAINAS IR INTEGRUOTAS SU P.T.O.F. IR TERITORINIS KONTEKSTAS DIZAINAS, KURIS YRA KUO LABIAU DALIJAMASI SU ŠEIMOMIS IR REALIZUOTAS PER UŽKLASINES VALANDAS SU PAPILDOMU MOKYMU, KAD (Lithuanian)

0 references

MĀCĪBU PASĀKUMS SASKAŅĀ AR SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNU, KURA MĒRĶIS IR VEIKT ATBALSTA INTERVENCES, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT IZPRATNI PAR TEKSTU UN RACIONĀLU LOĢISKO DOMĀŠANU, LAI UZLABOTU ĪPAŠI TRAUSLO SKOLĒNU REZULTĀTUS VALODU UN MATEMĀTISKOS PRIEKŠMETOS, KĀ ARĪ AR SPORTA PRAKSI UN ATTIEKSMES UZLABOŠANU, LAI PĀRVARĒTU SOCIĀLEKONOMISKĀS UN VIDES NEĒRTĪBAS UN VEICINĀTU PILNĪGU INTEGRĀCIJU UN IZMĒRIJU. TĀPĒC ŠĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAS MĒRĶIS IR PILNĪBĀ IEKĻAUT SKOLĒNUS, KURI RADA ROBEŽSITUĀCIJU, UN STIPRINĀT PAMATPRASMES AKTĪVAS SKOLAS PILSONISKUMA ATTĪSTĪBAI. RADOŠUMA VALORIZĀCIJA, IZMANTOJOT RADOŠUMU. LĪDZDALĪGS DIZAINS UN INTEGRĒTS P.T.O.F. UN TERITORIĀLAJĀ KONTEKSTĀ — DIZAINS, KAS PĒC IESPĒJAS VAIRĀK TIEK DALĪTS AR ĢIMENĒM UN TIEK REALIZĒTS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS AR PAPILDINOŠU MĀCĪŠANU (Latvian)

0 references

L-INTERVENT TA’ TAĦRIĠ F’KONFORMITÀ MAL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA MMIRAT LEJN IT-TWETTIQ TA’ INTERVENTI TA’ APPOĠĠ IMMIRATI BIEX ITEJBU L-FEHIM TAT-TEST U L-ĦSIEB LOĠIKU RAZZJONALI BIL-GĦAN LI JITTEJBU R-RIŻULTATI TAL-ISKOLA TA’ STUDENTI PARTIKOLARMENT FRAĠLI F’SUĠĠETTI LINGWISTIĊI U MATEMATIĊI U PERMEZZ TA’ PRATTIKA SPORTIVA U T-TISĦIĦ TAL-ATTITUDNIJIET IL-POSSIBBILTÀ LI JINGĦELBU L-INKONVENJENZI SOĊJOAMBJENTALI U T-TRAWWIM TA’ INTEGRAZZJONI SĦIĦA U INKLUŻJONI. DISINN PARTEĊIPATORJU U INTEGRAT MAL-P.T.O.F. U L-KUNTEST TERRITORJALI DISINN LI HUWA KEMM JISTA’ JKUN KONDIVIŻ MAL-FAMILJI U REALIZZAT MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI B’TAGĦLIM KOMPLEMENTARI GĦAL DAK TA’ (Maltese)

0 references

DE OPLEIDINGSINTERVENTIE IN OVEREENSTEMMING MET HET VERBETERINGSPLAN VAN DE SCHOOL GERICHT OP HET UITVOEREN VAN ONDERSTEUNENDE INTERVENTIES GERICHT OP EEN BETER BEGRIP VAN DE TEKST EN RATIONEEL LOGISCH DENKEN, GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE SCHOOLRESULTATEN VAN BIJZONDER KWETSBARE LEERLINGEN IN TAALKUNDIGE EN WISKUNDIGE VAKKEN EN DOOR MIDDEL VAN DE SPORTPRAKTIJK EN DE VERBETERING VAN DE ATTITUDES, DE MOGELIJKHEID VAN HET OVERWINNEN VAN SOCIAAL-MILIEUGERELATEERDE ONGEMAKKEN EN HET BEVORDEREN VAN VOLLEDIGE INTEGRATIE EN INCLUSION.THE REALISATIE VAN DIT PROJECT IS DERHALVE GERICHT OP DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DIE EEN GRENSSITUATIE VERTONEN EN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ONTWIKKELING VAN ACTIEF BURGERSCHAP TE VERSTERKEN. VAN DE SCHOOL. VALORISATIE VAN CREATIVITEIT DOOR MIDDEL VAN EEN PARTICIPATIEF ONTWERP EN GEÏNTEGREERD MET DE P.T.O.F. EN DE TERRITORIALE CONTEXT EEN ONTWERP DAT ZOVEEL MOGELIJK WORDT GEDEELD MET GEZINNEN EN GEREALISEERD TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN MET EEN COMPLEMENTAIR ONDERWIJS AAN DAT VAN (Dutch)

0 references

THE TRAINING INTERVENTION IN LINE WITH THE SCHOOL’S IMPROVEMENT PLAN AIMED AT CARRYING OUT SUPPORT INTERVENTIONS AIMED AT ENHANCING THE UNDERSTANDING OF THE TEXT AND RATIONAL LOGICAL THINKING AIMING TO IMPROVE THE SCHOOL OUTCOMES OF PARTICULARLY FRAGILE PUPILS IN LINGUISTIC AND MATHEMATICAL SUBJECTS AND THROUGH SPORTS PRACTICE AND THE ENHANCEMENT OF ATTITUDES THE POSSIBILITY OF OVERCOMING SOCIO-ENVIRONMENTAL INCONVENIENCES AND FOSTERING FULL INTEGRATION AND INCLUSION.THE REALISATION OF THIS PROJECT THEREFORE AIMS AT THE FULL INCLUSION OF PUPILS WHO PRESENT A BORDERLINE SITUATION AND TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE DEVELOPMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP OF THE SCHOOL. VALORIZAÇÃO DA CRIATIVIDADE ATRAVÉS DE UM CONCEITO PARTICIPATIVO E INTEGRADO COM O P.T.O.F. E O CONTEXTO TERRITORIAL DE UM CONCEITO TÃO POSSÍVEL PARTILHADO COM AS FAMÍLIAS E REALIZADO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES COM UM ENSINO COMPLEMENTAR AO DE (Portuguese)

0 references

INTERVENȚIA DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII CARE VIZEAZĂ REALIZAREA UNOR INTERVENȚII DE SPRIJIN MENITE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ÎNȚELEGEREA TEXTULUI ȘI GÂNDIREA LOGICĂ RAȚIONALĂ ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII REZULTATELOR ȘCOLARE ALE ELEVILOR DEOSEBIT DE FRAGILI ÎN DISCIPLINE LINGVISTICE ȘI MATEMATICE ȘI PRIN PRACTICA SPORTIVĂ ȘI PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ATITUDINILOR, POSIBILITATEA DE A DEPĂȘI INCONVENIENTELE SOCIO-ECOLOGICE ȘI DE A PROMOVA INTEGRAREA DEPLINĂ ȘI INCLUSION. PRIN URMARE, REALIZAREA ACESTUI PROIECT VIZEAZĂ INCLUZIUNEA DEPLINĂ A ELEVILOR CARE PREZINTĂ O SITUAȚIE DE FRONTIERĂ ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE DEZVOLTĂRII CETĂȚENIEI ACTIVE A ȘCOLII. PRINTR-UN DESIGN PARTICIPATIV ȘI INTEGRAT CU P.T.O.F. ȘI CONTEXTUL TERITORIAL UN DESIGN CARE ESTE PE CÂT POSIBIL ÎMPĂRTĂȘIT CU FAMILIILE ȘI REALIZAT ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE CU O ÎNVĂȚĂTURĂ COMPLEMENTARĂ CU CEA A (Romanian)

0 references

TRÉNINGOVÁ INTERVENCIA V SÚLADE S PLÁNOM ZLEPŠENIA ŠKOLY ZAMERANÁ NA REALIZÁCIU PODPORNÝCH INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE POROZUMENIA TEXTU A RACIONÁLNEHO LOGICKÉHO MYSLENIA ZAMERANÉHO NA ZLEPŠENIE ŠKOLSKÝCH VÝSLEDKOV OBZVLÁŠŤ KREHKÝCH ŽIAKOV V JAZYKOVÝCH A MATEMATICKÝCH PREDMETOCH A PROSTREDNÍCTVOM ŠPORTOVEJ PRAXE A ZLEPŠENIE POSTOJOV MOŽNOSTI PREKONÁVANIA SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNYCH ŤAŽKOSTÍ A PODPORY ÚPLNEJ INTEGRÁCIE A INCLUSION.VÝKON TOHTO PROJEKTU SA PRETO ZAMERIAVA NA ÚPLNÉ ZAČLENENIE ŽIAKOV, KTORÍ PREDSTAVUJÚ HRANIČNÚ SITUÁCIU, A NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ROZVOJA AKTÍVNEHO OBČIANSTVA ŠKOLY. TVORIVOSŤ PROSTREDNÍCTVOM PARTICIPATÍVNEHO DIZAJNU A INTEGROVANÁ S P.T.O.F. A ÚZEMNÝM KONTEXTOM, DIZAJN, KTORÝ JE ČO NAJVIAC ZDIEĽANÝ S RODINAMI A REALIZOVANÝ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN S DOPLŇUJÚCOU VÝUČBOU K UČENIU (Slovak)

0 references

UKREP USPOSABLJANJA V SKLADU Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE JE BIL NAMENJEN IZVAJANJU PODPORNIH UKREPOV, NAMENJENIH IZBOLJŠANJU RAZUMEVANJA BESEDILA IN RACIONALNEGA LOGIČNEGA RAZMIŠLJANJA, KATERIH CILJ JE IZBOLJŠATI ŠOLSKE REZULTATE POSEBEJ OBČUTLJIVIH UČENCEV PRI JEZIKOVNIH IN MATEMATIČNIH PREDMETIH TER S ŠPORTNO PRAKSO IN KREPITVIJO ODNOSA DO MOŽNOSTI PREMAGOVANJA SOCIALNO-OKOLJSKIH NEVŠEČNOSTI TER SPODBUJANJA POPOLNE INTEGRACIJE IN INCLUSION.THE REALIZACIJA TEGA PROJEKTA JE ZATO NAMENJENA POPOLNI VKLJUČITVI UČENCEV, KI PREDSTAVLJAJO MEJNI POLOŽAJ, IN KREPITVI OSNOVNIH SPRETNOSTI RAZVOJA AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA ŠOLE. VALORIZACIJA USTVARJALNOSTI. S PARTICIPATIVNO ZASNOVO, KI JE POVEZANA S P.T.O.F. IN TERITORIALNIM KONTEKSTOM, ZASNOVA, KI JE ČIM BOLJ DELJENA Z DRUŽINAMI IN URESNIČENA V OBŠTUDIJSKIH URAH Z DOPOLNILNIM POUČEVANJEM, KI SE DOPOLNJUJE Z UČENJEM. (Slovenian)

0 references

UTBILDNINGSINSATSERNA I LINJE MED SKOLANS FÖRBÄTTRINGSPLAN SOM SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA STÖDÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA FÖRSTÅELSEN AV TEXTEN OCH RATIONELLT LOGISKT TÄNKANDE I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA SKOLRESULTATEN FÖR SÄRSKILT SÅRBARA ELEVER I SPRÅKLIGA OCH MATEMATISKA ÄMNEN OCH GENOM IDROTTSUTÖVNING OCH STÄRKANDE AV ATTITYDER, MÖJLIGHETEN ATT ÖVERVINNA SOCIO-MILJÖMÄSSIGA OLÄGENHETER OCH FRÄMJA FULLSTÄNDIG INTEGRATION OCH INKLUSION. AV KREATIVITET GENOM EN DELTAGANDE DESIGN OCH INTEGRERAD MED P.T.O.F. OCH DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET EN DESIGN SOM SÅ MYCKET SOM MÖJLIGT DELAS MED FAMILJER OCH REALISERAS UNDER EXTRACURRICULAR TIMMAR MED EN KOMPLETTERANDE UNDERVISNING TILL DEN AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAMPO CALABRO