BEYOND THE SCHOOL (Q4952401)

IL CONTESTO LOCALE IN CUI SI REALIZZA IL PROGETTO QUELLO DI UN TERRITORIO A FORTE VOCAZIONE AGRICOLA E CARATTERIZZATO DA UNAMPIA DIVERSIFICAZIONE NELLE STRATIFICAZIONI SOCIALI VI PERMANGONO AMPI DISLIVELLI DI CARATTERE SOCIOECONOMICO E CULTURALE. NE CONSEGUE CHE LA POPOLAZIONE SCOLASTICA ASSAI DIVERSIFICATA ED ESPRIME BISOGNI DIVERSI. SCARSA LOFFERTA DI ATTIVIT SPORTIVE CULTURALI SOCIALI NONCH DI SPAZI E MOMENTI AGGREGATIVI SPECIE PER I PI GIOVANI. IN TALE CONTESTO LA SCUOLA IL PRINCIPALE CENTRO DI AGGREGAZIONE PER I GIOVANI DI TRE COMUNI LIMITROFI.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN SETTE MODULI DA SVOLGERE IN TUTTI I PLESSI DELLISTITUTO COINVOLGENDO IN TAL MODO IL TERRITORIO DI TRE COMUNI LIMITROFI E LINTERA POPOLAZIONE SCOLASTICA. SONO PREVISTI I SEGUENTI MODULI ITALIANO MATEMATICA CALCIO PALLAVOLO TEATRO CANTO CORALE CITTADINANZA ATTIVA. I PARTNER DEL PROGETTO SONO 3 ED HANNO GI SOTTOSCRITTO UNA LETTERA DI INTENTI. CIASCUNO COLLABORER METTENDO A DISPOSIZIONE A TITOLO GRATUITO PROPRI ME (Italian)

0 references

МЕСТНИЯТ КОНТЕКСТ, В КОЙТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ПРОЕКТЪТ, Е ТОЗИ НА ТЕРИТОРИЯ СЪС СИЛНО СЕЛСКОСТОПАНСКО ПРИЗВАНИЕ И ХАРАКТЕРИЗИРАЩА СЕ С ШИРОКА ДИВЕРСИФИКАЦИЯ НА СОЦИАЛНИТЕ СТРАТИФИКАЦИИ, ПРОДЪЛЖАВАТ ДА СЪЩЕСТВУВАТ ГОЛЕМИ РАЗЛИЧИЯ ОТ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРЕН ХАРАКТЕР. ОТ ТОВА СЛЕДВА, ЧЕ НАСЕЛЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО Е МНОГО РАЗНООБРАЗНО И ИЗРАЗЯВА РАЗЛИЧНИ НУЖДИ. НИСКО ПРЕДЛАГАНЕ НА СОЦИАЛНИ КУЛТУРНИ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, КАКТО И ПРОСТРАНСТВА И АГРЕГИРАЩИ МОМЕНТИ, ОСОБЕНО ЗА НАЙ-МАЛКИТЕ. В ТОЗИ КОНТЕКСТ УЧИЛИЩЕТО Е ОСНОВНИЯТ ЦЕНТЪР ЗА АГРЕГИРАНЕ НА МЛАДИ ХОРА ОТ ТРИ ОБЩИНИ LIMITROFI. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА СЕДЕМ МОДУЛА, КОИТО ДА БЪДАТ ИЗПЪЛНЕНИ ВЪВ ВСИЧКИ ПЛЕКСИ НА ИНСТИТУТА, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ВКЛЮЧВАТ ТЕРИТОРИЯТА НА ТРИ СЪСЕДНИ ОБЩИНИ И ЦЯЛОТО НАСЕЛЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО. СЛЕДНИТЕ МОДУЛИ СА ПРЕДВИДЕНИ В ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА ФУТБОЛ ВОЛЕЙБОЛ ТЕАТЪР ХОРОВО ПЕЕНЕ АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. ПАРТНЬОРИТЕ ПО ПРОЕКТА СА ТРИМА И ВЕЧЕ СА ПОДПИСАЛИ ПИСМО ЗА НАМЕРЕНИЕ. ВСЕКИ КООПЕРАТОР, КАТО МИ ПРЕДОСТАВИ БЕЗПЛАТНО (Bulgarian)

0 references

MÍSTNÍ KONTEXT, V NĚMŽ JE PROJEKT REALIZOVÁN, JE KONTEXT ÚZEMÍ SE SILNÝM ZEMĚDĚLSKÝM POVOLÁNÍM, KTERÉ SE VYZNAČUJE ŠIROKOU DIVERZIFIKACÍ SOCIÁLNÍCH STRATIFIKACÍ, PŘETRVÁVAJÍ VELKÉ ROZDÍLY SOCIOEKONOMICKÉHO A KULTURNÍHO CHARAKTERU. Z TOHO VYPLÝVÁ, ŽE ŠKOLNÍ POPULACE JE VELMI RŮZNORODÁ A VYJADŘUJE RŮZNÉ POTŘEBY. NÍZKÁ NABÍDKA SPOLEČENSKÝCH KULTURNÍCH SPORTOVNÍCH AKTIVIT, PROSTOR A AGREGATIVNÍCH MOMENTŮ ZEJMÉNA PRO NEJMLADŠÍ. V TÉTO SOUVISLOSTI JE ŠKOLA HLAVNÍM AGREGAČNÍM CENTREM PRO MLADÉ LIDI TŘÍ OBCÍ LIMITROFI. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO SEDMI MODULŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY VE VŠECH PLEXECH ÚSTAVU, COŽ ZAHRNUJE ÚZEMÍ TŘÍ SOUSEDNÍCH OBCÍ A CELOU ŠKOLNÍ POPULACI. NÁSLEDUJÍCÍ MODULY JSOU POSKYTOVÁNY V ITALSKÉ MATEMATICE FOTBAL VOLEJBAL DIVADLO SBOR ZPĚV AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. PARTNEŘI PROJEKTU JSOU TŘI A JIŽ PODEPSALI PROHLÁŠENÍ O ZÁMĚRU. KAŽDÝ SPOLUPRACOVNÍK TÍM, ŽE MĚ BEZPLATNĚ ZPŘÍSTUPŇUJE (Czech)

0 references

DEN LOKALE SAMMENHÆNG, HVORI PROJEKTET GENNEMFØRES, ER ET OMRÅDE MED ET STÆRKT LANDBRUGSERHVERV, DER ER KENDETEGNET VED EN BRED DIVERSIFICERING AF DE SOCIALE STRATIFIKATIONER, OG DER ER STADIG STORE FORSKELLE AF SOCIOØKONOMISK OG KULTUREL KARAKTER. DET FØLGER HERAF, AT SKOLEBEFOLKNINGEN ER MEGET FORSKELLIGARTET OG UDTRYKKER FORSKELLIGE BEHOV. LAVT UDBUD AF SOCIALE KULTURELLE SPORTSAKTIVITETER SAMT RUM OG SAMLEDE ØJEBLIKKE, ISÆR FOR DE YNGSTE. I DEN FORBINDELSE ER SKOLEN DET VIGTIGSTE AGGREGERINGSCENTER FOR UNGE I TRE KOMMUNER LIMITROFI.THE PROJEKTET ER OPDELT I SYV MODULER, DER SKAL GENNEMFØRES I ALLE INSTITUTTETS KOMPLEKSER OG DERMED INVOLVERER OMRÅDET FOR TRE NABOKOMMUNER OG HELE SKOLEBEFOLKNINGEN. FØLGENDE MODULER LEVERES I ITALIENSK MATEMATIK FODBOLD VOLLEYBALL TEATER KOR SYNGER AKTIVT STATSBORGERSKAB. PROJEKTPARTNERNE ER 3 OG HAR ALLEREDE UNDERSKREVET EN HENSIGTSERKLÆRING. HVER ENKELT SAMARBEJDSPARTNER VED GRATIS AT STILLE MIG TIL RÅDIGHED (Danish)

0 references

DER LOKALE KONTEXT, IN DEM DAS PROJEKT DURCHGEFÜHRT WIRD, IST DER EINES GEBIETS MIT EINER STARKEN LANDWIRTSCHAFTLICHEN BERUFUNG, DAS DURCH EINE BREITE DIVERSIFIZIERUNG DER SOZIALEN SCHICHTEN GEKENNZEICHNET IST, GIBT ES NACH WIE VOR GROSSE UNTERSCHIEDE VON SOZIOÖKONOMISCHEM UND KULTURELLEM CHARAKTER. DARAUS FOLGT, DASS DIE SCHULBEVÖLKERUNG SEHR VIELFÄLTIG IST UND UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE ZUM AUSDRUCK BRINGT. GERINGES ANGEBOT AN SOZIALEN KULTURELLEN SPORTAKTIVITÄTEN SOWIE RÄUME UND AGGREGIERENDE MOMENTE SPEZIELL FÜR DIE JÜNGSTEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG IST DIE SCHULE DAS HAUPTAGGREGATIONSZENTRUM FÜR JUNGE MENSCHEN IN DREI GEMEINDEN LIMITROFI.THE PROJEKT IST IN SIEBEN MODULE UNTERTEILT, DIE IN ALLEN PLÄDOYERS DES INSTITUTS DURCHGEFÜHRT WERDEN UND SOMIT DAS GEBIET VON DREI BENACHBARTEN GEMEINDEN UND DER GESAMTEN SCHULBEVÖLKERUNG BETREFFEN. DIE FOLGENDEN MODULE WERDEN IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK FUSSBALL VOLLEYBALL THEATER CHORGESANG AKTIVE STAATSBÜRGERSCHAFT ZUR VERFÜGUNG GESTELLT. DIE PROJEKTPARTNER SIND 3 UND HABEN BEREITS EINE ABSICHTSERKLÄRUNG UNTERSCHRIEBEN. JEDER MITARBEITER, INDEM ER MICH KOSTENLOS ZUR VERFÜGUNG STELLT (German)

0 references

ΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΟ ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΕ ΈΝΤΟΝΗ ΓΕΩΡΓΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΥΡΕΊΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΏΣΕΩΝ, ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΜΕΓΆΛΕΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΠΛΗΘΥΣΜΌΣ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΧΑΜΗΛΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΘΡΟΙΣΤΙΚΏΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΌΤΕΡΟΥΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΚΈΝΤΡΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΡΙΏΝ ΔΉΜΩΝ ΛΙΜΗΤΡΟΦΗ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΤΆ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΡΙΏΝ ΓΕΙΤΟΝΙΚΏΝ ΔΉΜΩΝ ΚΑΙ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ. ΟΙ ΠΑΡΑΚΆΤΩ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΠΟΔΟΣΦΑΊΡΟΥ ΒΌΛΕΪ ΘΈΑΤΡΟ ΧΟΡΩΔΊΑ ΤΡΑΓΟΥΔΏΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΠΟΛΊΤΗΣ. ΟΙ ΕΤΑΊΡΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ 3 ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΥΠΟΓΡΆΨΕΙ ΕΠΙΣΤΟΛΉ ΠΡΟΘΈΣΕΩΝ. ΚΆΘΕ ΣΥΝΕΡΓΆΤΗΣ ΜΕ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟ ΔΩΡΕΆΝ (Greek)

0 references

THE LOCAL CONTEXT IN WHICH THE PROJECT IS CARRIED OUT IS THAT OF A TERRITORY WITH A STRONG AGRICULTURAL VOCATION AND CHARACTERISED BY A WIDE DIVERSIFICATION IN SOCIAL STRATIFICATIONS THERE REMAIN WIDE DIFFERENCES OF SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL CHARACTER. IT FOLLOWS THAT THE SCHOOL POPULATION IS VERY DIVERSE AND EXPRESSES DIFFERENT NEEDS. LOW SUPPLY OF SOCIAL CULTURAL SPORTS ACTIVITIES AS WELL AS SPACES AND AGGREGATIVE MOMENTS ESPECIALLY FOR THE YOUNGEST. IN THIS CONTEXT THE SCHOOL IS THE MAIN AGGREGATION CENTRE FOR YOUNG PEOPLE OF THREE MUNICIPALITIES LIMITROFI.THE PROJECT IS DIVIDED INTO SEVEN MODULES TO BE CARRIED OUT IN ALL THE PLEXES OF THE INSTITUTE THUS INVOLVING THE TERRITORY OF THREE NEIGHBORING MUNICIPALITIES AND THE ENTIRE SCHOOL POPULATION. THE FOLLOWING MODULES ARE PROVIDED IN ITALIAN MATHEMATICS FOOTBALL VOLLEYBALL THEATER CHORAL SINGING ACTIVE CITIZENSHIP. THE PROJECT PARTNERS ARE 3 AND HAVE ALREADY SIGNED A LETTER OF INTENT. EACH CO-OPERATOR BY MAKING AVAILABLE FREE OF CHARGE ME (English)

readability score

0.0942222098845365

0 references

EL CONTEXTO LOCAL EN EL QUE SE LLEVA A CABO EL PROYECTO ES EL DE UN TERRITORIO CON UNA FUERTE VOCACIÓN AGRÍCOLA Y CARACTERIZADO POR UNA AMPLIA DIVERSIFICACIÓN EN LAS ESTRATIFICACIONES SOCIALES, SIGUE HABIENDO GRANDES DIFERENCIAS DE CARÁCTER SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL. DE ELLO SE DEDUCE QUE LA POBLACIÓN ESCOLAR ES MUY DIVERSA Y EXPRESA DIFERENTES NECESIDADES. POCA OFERTA DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS CULTURALES SOCIALES, ASÍ COMO ESPACIOS Y MOMENTOS AGREGATIVOS ESPECIALMENTE PARA LOS MÁS JÓVENES. EN ESTE CONTEXTO, LA ESCUELA ES EL PRINCIPAL CENTRO DE AGREGACIÓN DE JÓVENES DE TRES MUNICIPIOS LIMITROFI.THE SE DIVIDE EN SIETE MÓDULOS QUE SE LLEVARÁN A CABO EN TODOS LOS PLEXOS DEL INSTITUTO, INVOLUCRANDO ASÍ EL TERRITORIO DE TRES MUNICIPIOS VECINOS Y TODA LA POBLACIÓN ESCOLAR. LOS SIGUIENTES MÓDULOS SE PROPORCIONAN EN LAS MATEMÁTICAS ITALIANAS DE FÚTBOL DE VOLEIBOL TEATRO CORAL CANTANDO CIUDADANÍA ACTIVA. LOS SOCIOS DEL PROYECTO SON 3 Y YA HAN FIRMADO UNA CARTA DE INTENCIÓN. CADA COOPERADOR ME PONE A DISPOSICIÓN DE FORMA GRATUITA (Spanish)

0 references

KOHALIK KONTEKST, MILLES PROJEKT ELLU VIIAKSE, ON TERRITOORIUM, MILLEL ON TUGEV PÕLLUMAJANDUSLIK KUTSUMUS JA MIDA ISELOOMUSTAB SOTSIAALSETE KIHTIDE ULATUSLIK MITMEKESISUS, ON ENDISELT VÄGA ERINEVAD SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUD JA KULTUURILISED. SELLEST JÄRELDUB, ET KOOLIPOPULATSIOON ON VÄGA MITMEKESINE JA VÄLJENDAB ERINEVAID VAJADUSI. SOTSIAALSE KULTUURISPORDI VÄHENE PAKKUMINE, SAMUTI RUUMID JA AGREGATIIVSED HETKED, ERITI KÕIGE NOOREMATELE. SELLES KONTEKSTIS ON KOOL PEAMINE NOORTE KOONDAMISKESKUS KOLME OMAVALITSUSE LIMITROFI.THE PROJEKT ON JAGATUD SEITSMEKS MOODULIKS, MIS VIIAKSE LÄBI KÕIGIS INSTITUUDI PLEKSIDES, HÕLMATES SEEGA KOLME NAABERVALLA TERRITOORIUMI JA KOGU KOOLI ELANIKKONDA. JÄRGMISED MOODULID ON ETTE NÄHTUD ITAALIA MATEMAATIKA JALGPALLI VÕRKPALLI TEATER KOORILAULDES KODANIKUAKTIIVSUS. PROJEKTIPARTNEREID ON KOLM JA NAD ON JUBA ALLKIRJASTANUD EELLEPINGU. IGA KAASOPERAATOR, TEHES MIND TASUTA KÄTTESAADAVAKS (Estonian)

0 references

PAIKALLINEN KONTEKSTI, JOSSA HANKE TOTEUTETAAN, ON ALUE, JOLLA ON VAHVA MAATALOUSALAN AMMATTI JA JOLLE ON OMINAISTA SOSIAALISTEN OSIOINTIEN LAAJA MONIPUOLISTUMINEN, ON EDELLEEN SUURIA SOSIOEKONOMISIA JA KULTTUURISIA EROJA. TÄSTÄ SEURAA, ETTÄ KOULUVÄESTÖ ON HYVIN MONIPUOLINEN JA ILMAISEE ERILAISIA TARPEITA. SOSIAALISEN KULTTUURIN URHEILUTOIMINNAN SEKÄ TILOJEN JA AGGREGATIIVISTEN HETKIEN VÄHÄINEN TARJONTA ERITYISESTI NUORIMMILLE. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KOULU ON TÄRKEIN AGGREGAATIOKESKUS KOLMEN KUNNAN NUORILLE LIMITROFI.THE-HANKE ON JAETTU SEITSEMÄÄN MODUULIIN, JOTKA TOTEUTETAAN KAIKISSA INSTITUUTIN KOMPLEKSEISSA, JOLLOIN MUKANA ON KOLME NAAPURIKUNTAA JA KOKO KOULUVÄESTÖ. SEURAAVAT MODUULIT TARJOTAAN ITALIAN MATEMATIIKAN JALKAPALLO LENTOPALLO TEATTERI KUORO LAULAA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA. HANKKEEN YHTEISTYÖKUMPPANIT OVAT 3 JA OVAT JO ALLEKIRJOITTANEET AIESOPIMUKSEN. JOKAINEN YHTEISTYÖKUMPPANI ASETTAMALLA MINUT MAKSUTTA SAATAVILLE (Finnish)

0 references

LE CONTEXTE LOCAL DANS LEQUEL LE PROJET EST RÉALISÉ EST CELUI D’UN TERRITOIRE À VOCATION AGRICOLE FORTE ET CARACTÉRISÉ PAR UNE LARGE DIVERSIFICATION DES STRATIFICATIONS SOCIALES, IL SUBSISTE DE GRANDES DIFFÉRENCES DE CARACTÈRE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL. IL S’ENSUIT QUE LA POPULATION SCOLAIRE EST TRÈS DIVERSIFIÉE ET EXPRIME DES BESOINS DIFFÉRENTS. FAIBLE OFFRE D’ACTIVITÉS SPORTIVES SOCIALES CULTURELLES AINSI QUE D’ESPACES ET DE MOMENTS D’AGRÉGATION, EN PARTICULIER POUR LES PLUS JEUNES. DANS CE CONTEXTE, L’ÉCOLE EST LE PRINCIPAL CENTRE D’AGRÉGATION POUR LES JEUNES DE TROIS MUNICIPALITÉS LIMITROFI.THE PROJET EST DIVISÉ EN SEPT MODULES À RÉALISER DANS TOUS LES PLEX DE L’INSTITUT IMPLIQUANT AINSI LE TERRITOIRE DE TROIS MUNICIPALITÉS VOISINES ET L’ENSEMBLE DE LA POPULATION SCOLAIRE. LES MODULES SUIVANTS SONT FOURNIS EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES DE FOOTBALL DE VOLLEYBALL THÉÂTRE CHORAL CHANTANT LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LES PARTENAIRES DU PROJET SONT 3 ET ONT DÉJÀ SIGNÉ UNE LETTRE D’INTENTION. CHAQUE COOPÉRATEUR EN ME METTANT GRATUITEMENT À DISPOSITION (French)

0 references

IS É AN COMHTHÉACS ÁITIÚIL INA NDÉANTAR AN TIONSCADAL NÁ COMHTHÉACS CRÍCHE INA BHFUIL GAIRM LÁIDIR TALMHAÍOCHTA AGUS ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DI ÉAGSÚLÚ LEATHAN I SRATHUITHE SÓISIALTA, TÁ DIFRÍOCHTAÍ MÓRA SOCHEACNAMAÍOCHA AGUS CULTÚRTHA ANN I GCÓNAÍ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ DAONRA NA SCOILE AN-ÉAGSÚIL AGUS LÉIRÍONN SÉ RIACHTANAIS ÉAGSÚLA. SOLÁTHAR ÍSEAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT CHULTÚRTHA SHÓISIALTA CHOMH MAITH LE SPÁSANNA AGUS TRÁTHANNA COMHIOMLÁNAITHE, GO HÁIRITHE DON DUINE IS ÓIGE. SA CHOMHTHÉACS SEO, IS Í AN SCOIL AN PRÍOMH-IONAD COMHIOMLÁNAITHE DO DHAOINE ÓGA Ó THRÍ BHARDAS, TÁ TIONSCADAL LIMITROFI.THE ROINNTE INA SEACHT MODÚL ATÁ LE CUR I GCRÍCH I NGACH COIMPLÉASC NA HINSTITIÚIDE, RUD A BHAINEANN LE CRÍOCH TRÍ BHARDAS COMHARSANACHA AGUS DAONRA IOMLÁN NA SCOILE. TÁ NA MODÚIL SEO A LEANAS AR FÁIL I MATAMAITIC NA HIODÁILE EITPHEIL EITPHEILE CÓRÚIL AMHRÁNAÍOCHTA SAORÁNACHT GHNÍOMHACH. IS IAD COMHPHÁIRTITHE AN TIONSCADAIL 3 AGUS TÁ LITIR INTINNE SÍNITHE ACU CHEANA FÉIN. GACH COMHOIBREOIR TRÍ CHUR AR FÁIL SAOR IN AISCE DOM (Irish)

0 references

LOKALNI KONTEKST U KOJEM SE PROJEKT PROVODI JEST ONAJ PODRUČJA S JAKIM POLJOPRIVREDNIM ZANIMANJEM KOJE KARAKTERIZIRA ŠIROKA DIVERSIFIKACIJA DRUŠTVENIH STRATIFIKACIJA I DALJE POSTOJE VELIKE RAZLIKE U DRUŠTVENO-GOSPODARSKOM I KULTURNOM KARAKTERU. IZ TOGA SLIJEDI DA JE ŠKOLSKO STANOVNIŠTVO VRLO RAZNOLIKO I IZRAŽAVA RAZLIČITE POTREBE. NISKA PONUDA DRUŠTVENIH KULTURNIH SPORTSKIH AKTIVNOSTI, KAO I PROSTORA I AGREGATIVNIH TRENUTAKA, POSEBNO ZA NAJMLAĐE. U TOM KONTEKSTU ŠKOLA JE GLAVNI AGREGACIJSKI CENTAR ZA MLADE IZ TRI OPĆINE LIMITROFI.THE PROJEKT JE PODIJELJEN U SEDAM MODULA KOJI ĆE SE PROVODITI U SVIM PLOHAMA INSTITUTA, ČIME SU OBUHVAĆENI TERITORIJ TRI SUSJEDNE OPĆINE I CJELOKUPNO ŠKOLSKO STANOVNIŠTVO. SLJEDEĆI MODULI DOSTUPNI SU U TALIJANSKOJ MATEMATICI NOGOMETNOG ODBOJKAŠKOG KAZALIŠTA ZBORSKOG PJEVANJA AKTIVNOG GRAĐANSTVA. PROJEKTNI PARTNERI SU 3 I VEĆ SU POTPISALI PISMO NAMJERE. SVAKI SURADNIK STAVLJAJUĆI ME NA RASPOLAGANJE BEZ NAKNADE (Croatian)

0 references

A PROJEKT VÉGREHAJTÁSÁNAK HELYI KONTEXTUSA EGY ERŐS MEZŐGAZDASÁGI HIVATÁSÚ TERÜLET, AMELYET A TÁRSADALMI RÉTEGZŐDÉSEK SZÉLES KÖRŰ DIVERZIFIKÁCIÓJA JELLEMEZ, TOVÁBBRA IS JELENTŐS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS JELLEGŰ KÜLÖNBSÉGEK VANNAK. EBBŐL KÖVETKEZIK, HOGY AZ ISKOLA LAKOSSÁGA NAGYON SOKSZÍNŰ, ÉS KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEKET FEJEZ KI. A TÁRSADALMI KULTURÁLIS SPORTTEVÉKENYSÉGEK, VALAMINT A TEREK ÉS AZ AGGREGATÍV PILLANATOK ALACSONY KÍNÁLATA, KÜLÖNÖSEN A LEGFIATALABBAK SZÁMÁRA. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISKOLA A FŐ AGGREGÁCIÓS KÖZPONT A FIATALOK SZÁMÁRA HÁROM TELEPÜLÉS LIMITROFI.THE PROJEKT VAN OSZTVA HÉT MODULT KELL VÉGREHAJTANI AZ ÖSSZES PLEXI AZ INTÉZET ÍGY BEVONVA A HÁROM SZOMSZÉDOS TELEPÜLÉS ÉS AZ EGÉSZ ISKOLAI LAKOSSÁG. A KÖVETKEZŐ MODULOK OLASZ MATEMATIKA FUTBALL RÖPLABDA SZÍNHÁZ KÓRUS ÉNEK AKTÍV POLGÁRI. A PROJEKTPARTNEREK 3 FŐSEK, ÉS MÁR ALÁÍRTAK SZÁNDÉKNYILATKOZATOT. MINDEN EGYES EGYÜTTMŰKÖDŐ AZÁLTAL, HOGY INGYENESEN ELÉRHETŐVÉ TESZ ENGEM (Hungarian)

0 references

VIETOS KONTEKSTAS, KURIAME ĮGYVENDINAMAS PROJEKTAS, SUSIJĘS SU TERITORIJA, PASIŽYMINČIA STIPRIU ŽEMĖS ŪKIO PAŠAUKIMU IR PASIŽYMINČIA DIDELE SOCIALINĖS STRATIFIKACIJOS DIVERSIFIKACIJA, IŠLIEKA DIDELI SOCIALINIO, EKONOMINIO IR KULTŪRINIO POBŪDŽIO SKIRTUMAI. TAI REIŠKIA, KAD MOKYKLŲ GYVENTOJAI YRA LABAI SKIRTINGI IR IŠREIŠKIA SKIRTINGUS POREIKIUS. MAŽAS SOCIALINĖS KULTŪRINĖS SPORTO VEIKLOS, TAIP PAT ERDVIŲ IR AGREGATYVIŲ AKIMIRKŲ PASIŪLA, YPAČ JAUNIAUSIEMS. ŠIAME KONTEKSTE MOKYKLA YRA PAGRINDINIS TRIJŲ SAVIVALDYBIŲ JAUNIMO TELKIMO CENTRAS LIMITROFI.THE PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į SEPTYNIS MODULIUS, KURIE TURI BŪTI VYKDOMI VISUOSE INSTITUTO PADALINIUOSE, TAIP ĮTRAUKIANT TRIJŲ KAIMYNINIŲ SAVIVALDYBIŲ TERITORIJĄ IR VISĄ MOKYKLOS GYVENTOJUS. ŠIE MODULIAI YRA PATEIKIAMI ITALIJOS MATEMATIKOS FUTBOLO TINKLINIO TEATRO CHORINIO DAINAVIMO AKTYVAUS PILIETIŠKUMO. PROJEKTO PARTNERIAI YRA 3 IR JAU PASIRAŠĖ KETINIMŲ PROTOKOLĄ. KIEKVIENAS BENDRADARBIS, SUTEIKDAMAS GALIMYBĘ NAUDOTIS NEMOKAMAI (Lithuanian)

0 references

VIETĒJAIS KONTEKSTS, KĀDĀ PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS, IR TERITORIJA AR SPĒCĪGU LAUKSAIMNIECISKO DARBĪBU, KO RAKSTURO PLAŠA SOCIĀLĀS STRATIFIKĀCIJAS DIVERSIFIKĀCIJA, PASTĀV LIELAS SOCIĀLI EKONOMISKĀ UN KULTŪRAS RAKSTURA ATŠĶIRĪBAS. NO TĀ IZRIET, KA SKOLU IEDZĪVOTĀJI IR ĻOTI DAŽĀDI UN PAUŽ DAŽĀDAS VAJADZĪBAS. ZEMS SOCIĀLO KULTŪRAS SPORTA PASĀKUMU, KĀ ARĪ TELPU UN AGREGATĪVO BRĪŽU PIEDĀVĀJUMS, JO ĪPAŠI JAUNĀKIEM. ŠAJĀ KONTEKSTĀ SKOLA IR GALVENAIS TRĪS PAŠVALDĪBU JAUNIEŠU AGREGĀCIJAS CENTRS LIMITROFI.THE PROJEKTS IR SADALĪTS SEPTIŅOS MODUĻOS, KAS VEICAMI VISOS INSTITŪTA POSMOS, TĀDĒJĀDI IESAISTOT TRĪS KAIMIŅU PAŠVALDĪBU TERITORIJU UN VISU SKOLU IEDZĪVOTĀJU SKAITU. ŠIE MODUĻI IR NODROŠINĀTI ITĀLIJAS MATEMĀTIKAS FUTBOLA VOLEJBOLA TEĀTRIS KORA DZIED AKTĪVU PILSONISKUMU. PROJEKTA PARTNERI IR 3 UN JAU IR PARAKSTĪJUŠI NODOMU VĒSTULI. KATRS KOOPERATORS, DAROT TO PIEEJAMU BEZ MAKSAS (Latvian)

0 references

IL-KUNTEST LOKALI LI FIH JITWETTAQ IL-PROĠETT HUWA DAK TA’ TERRITORJU B’VOKAZZJONI AGRIKOLA QAWWIJA U KKARATTERIZZAT MINN DIVERSIFIKAZZJONI WIESGĦA FL-ISTRATIFIKAZZJONIJIET SOĊJALI, GĦAD HEMM DIFFERENZI KBAR FIL-KARATTRU SOĊJOEKONOMIKU U KULTURALI. MINN DAN ISEGWI LI L-POPOLAZZJONI TAL-ISKOLA HIJA DIVERSA ĦAFNA U TESPRIMI ĦTIĠIJIET DIFFERENTI. PROVVISTA BAXXA TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI KULTURALI SOĊJALI KIF UKOLL SPAZJI U MUMENTI AGGREGATI SPEĊJALMENT GĦALL-IŻGĦAR FOSTHOM. F’DAN IL-KUNTEST L-ISKOLA HIJA L-ĊENTRU PRINĊIPALI TA ‘AGGREGAZZJONI GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ TLIET MUNIĊIPALITAJIET LIMITROFI.THE PROĠETT HUWA MAQSUM F’SEBA ‘MODULI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIL-PLEXES KOLLHA TA’ L-ISTITUT U B’HEKK JINVOLVU T-TERRITORJU TA ‘TLIET MUNIĊIPALITAJIET ĠIRIEN U L-POPOLAZZJONI ISKOLA KOLLHA. IL-MODULI LI ĠEJJIN HUMA PPROVDUTI FIL-MATEMATIKA TALJANA FUTBOL VOLLEYBALL TEATRALI KANT KORALI ĊITTADINANZA ATTIVA. L-IMSIEĦBA TAL-PROĠETT HUMA TLIETA U DIĠÀ FFIRMAW ITTRA TA’ INTENZJONI. KULL KOOPERATUR BILLI NPOĠĠI GĦAD-DISPOŻIZZJONI B’XEJN LILI (Maltese)

0 references

DE LOKALE CONTEXT WAARIN HET PROJECT WORDT UITGEVOERD IS DIE VAN EEN GEBIED MET EEN STERKE AGRARISCHE ROEPING EN GEKENMERKT DOOR EEN BREDE DIVERSIFICATIE VAN SOCIALE STRATIFICATIES, BLIJVEN ER GROTE VERSCHILLEN VAN SOCIAAL-ECONOMISCH EN CULTUREEL KARAKTER. HIERUIT VOLGT DAT DE SCHOOLBEVOLKING ZEER DIVERS IS EN VERSCHILLENDE BEHOEFTEN UITDRUKT. WEINIG AANBOD VAN SOCIALE CULTURELE SPORTACTIVITEITEN, EVENALS RUIMTES EN AGGREGATIEVE MOMENTEN SPECIAAL VOOR DE JONGSTEN. IN DIT VERBAND IS DE SCHOOL HET BELANGRIJKSTE AGGREGATIECENTRUM VOOR JONGEREN VAN DRIE GEMEENTEN LIMITROFI.HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN ZEVEN MODULES DIE IN ALLE COMPLEXEN VAN HET INSTITUUT MOETEN WORDEN UITGEVOERD, WAARBIJ HET GRONDGEBIED VAN DRIE NABURIGE GEMEENTEN EN DE HELE SCHOOLBEVOLKING WORDT BETROKKEN. DE VOLGENDE MODULES WORDEN AANGEBODEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE VOETBAL VOLLEYBAL THEATER KOOR ZINGEN ACTIEVE BURGERSCHAP. DE PROJECTPARTNERS ZIJN 3 EN HEBBEN AL EEN INTENTIEVERKLARING ONDERTEKEND. ELKE CO-OPERATOR DOOR MIJ GRATIS TER BESCHIKKING TE STELLEN (Dutch)

0 references

O CONTEXTO LOCAL EM QUE O PROJETO É REALIZADO É O DE UM TERRITÓRIO COM FORTE VOCAÇÃO AGRÍCOLA E CARACTERIZADO POR UMA AMPLA DIVERSIFICAÇÃO DAS ESTRATIFICAÇÕES SOCIAIS, SUBSISTEM GRANDES DIFERENÇAS DE CARÁTER SOCIOECONÓMICO E CULTURAL. SEGUE-SE QUE A POPULAÇÃO ESCOLAR É MUITO DIVERSIFICADA E EXPRESSA NECESSIDADES DIFERENTES. BAIXA OFERTA DE ATIVIDADES ESPORTIVAS SOCIAIS CULTURAIS, BEM COMO ESPAÇOS E MOMENTOS AGREGADORES, ESPECIALMENTE PARA OS MAIS JOVENS. NESTE CONTEXTO, A ESCOLA É O PRINCIPAL CENTRO DE AGREGAÇÃO DE JOVENS DE TRÊS CONCELHOS LIMITROFI.O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM SETE MÓDULOS A SEREM REALIZADOS EM TODOS OS PLEXOS DO INSTITUTO, ENVOLVENDO ASSIM O TERRITÓRIO DE TRÊS CONCELHOS VIZINHOS E TODA A POPULAÇÃO ESCOLAR. OS SEGUINTES MÓDULOS SÃO FORNECIDOS EM MATEMÁTICA ITALIANA FUTEBOL FUTEBOL VOLEIBOL TEATRO CORAL CANTO CIDADANIA ATIVA. OS PARCEIROS DO PROJETO SÃO 3 E JÁ ASSINARAM UMA CARTA DE INTENÇÕES. CADA COOPERADOR DISPONIBILIZA-ME GRATUITAMENTE (Portuguese)

0 references

CONTEXTUL LOCAL ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ PROIECTUL ESTE CEL AL UNUI TERITORIU CU O PUTERNICĂ VOCAȚIE AGRICOLĂ ȘI CARACTERIZAT PRINTR-O DIVERSIFICARE LARGĂ A STRATIFICĂRILOR SOCIALE, RĂMÂN DIFERENȚE MARI DE CARACTER SOCIO-ECONOMIC ȘI CULTURAL. PRIN URMARE, POPULAȚIA ȘCOLARĂ ESTE FOARTE DIVERSĂ ȘI EXPRIMĂ NEVOI DIFERITE. OFERTA REDUSĂ DE ACTIVITĂȚI SPORTIVE CULTURALE SOCIALE, PRECUM ȘI SPAȚII ȘI MOMENTE AGREGATIVE, ÎN SPECIAL PENTRU CEI MAI TINERI. ÎN ACEST CONTEXT, ȘCOALA ESTE PRINCIPALUL CENTRU DE AGREGARE PENTRU TINERII DIN TREI MUNICIPALITĂȚI LIMITROFI.PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN ȘAPTE MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN TOATE PLEXURILE INSTITUTULUI, IMPLICÂND ASTFEL TERITORIUL A TREI COMUNE ÎNVECINATE ȘI ÎNTREAGA POPULAȚIE ȘCOLARĂ. URMĂTOARELE MODULE SUNT FURNIZATE ÎN MATEMATICA ITALIANĂ FOTBAL VOLEI TEATRU CORAL CÂNTÂND CETĂȚENIE ACTIVĂ. PARTENERII PROIECTULUI SUNT 3 ȘI AU SEMNAT DEJA O SCRISOARE DE INTENȚIE. FIECARE CO-OPERATOR, PUNÂNDU-MĂ LA DISPOZIȚIE GRATUIT (Romanian)

0 references

MIESTNY KONTEXT, V KTOROM SA PROJEKT REALIZUJE, JE KONTEXT ÚZEMIA SO SILNÝM POĽNOHOSPODÁRSKYM POVOLANÍM, KTORÉ SA VYZNAČUJE ŠIROKOU DIVERZIFIKÁCIOU V SOCIÁLNEJ STRATIFIKÁCII, PRETRVÁVAJÚ VEĽKÉ ROZDIELY SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO A KULTÚRNEHO CHARAKTERU. Z TOHO VYPLÝVA, ŽE ŠKOLSKÉ OBYVATEĽSTVO JE VEĽMI RÔZNORODÉ A VYJADRUJE RÔZNE POTREBY. NÍZKA PONUKA SPOLOČENSKÝCH KULTÚRNYCH ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT, AKO AJ PRIESTOROV A AGREGATÍVNYCH MOMENTOV NAJMÄ PRE NAJMLADŠÍCH. V TEJTO SÚVISLOSTI JE ŠKOLA HLAVNÝM AGREGAČNÝM CENTROM PRE MLADÝCH ĽUDÍ TROCH OBCÍ LIMITROFI.THE JE ROZDELENÁ DO SIEDMICH MODULOV, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ VO VŠETKÝCH KOMPLEXOCH INŠTITÚTU, A TEDA ZAHŔŇAJÚ ÚZEMIE TROCH SUSEDNÝCH OBCÍ A CELÚ ŠKOLSKÚ POPULÁCIU. NASLEDUJÚCE MODULY SÚ POSKYTOVANÉ V TALIANSKEJ MATEMATIKE FUTBALU VOLEJBALOVÉ DIVADLO ZBOROVÝ SPEV AKTÍVNE OBČIANSTVO. PARTNERI PROJEKTU MAJÚ 3 A UŽ PODPÍSALI VYHLÁSENIE O ZÁMERE. KAŽDÝ KOOPERÁTOR TÝM, ŽE MI BEZPLATNE SPRÍSTUPNÍ (Slovak)

0 references

LOKALNI KONTEKST, V KATEREM SE PROJEKT IZVAJA, JE PROSTOR Z MOČNIM KMETIJSKIM POKLICEM, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA ŠIROKA RAZNOLIKOST DRUŽBENIH STRATIFIKACIJ, ŠE VEDNO OBSTAJAJO VELIKE RAZLIKE V SOCIALNO-EKONOMSKEM IN KULTURNEM ZNAČAJU. IZ TEGA SLEDI, DA JE ŠOLSKA POPULACIJA ZELO RAZNOLIKA IN IZRAŽA RAZLIČNE POTREBE. NIZKA PONUDBA DRUŽABNIH KULTURNIH ŠPORTNIH DEJAVNOSTI TER PROSTOROV IN AGREGATIVNIH TRENUTKOV, ZLASTI ZA NAJMLAJŠE. V TEM OKVIRU JE ŠOLA GLAVNI ZBIRNI CENTER ZA MLADE IZ TREH OBČIN LIMITROFI.THE PROJEKT JE RAZDELJEN NA SEDEM MODULOV, KI SE IZVAJAJO V VSEH PLEKSIH INŠTITUTA IN TAKO VKLJUČUJEJO OZEMLJE TREH SOSEDNJIH OBČIN IN CELOTNO ŠOLSKO POPULACIJO. NASLEDNJI MODULI SO NA VOLJO V ITALIJANSKI MATEMATIKI NOGOMETNO ODBOJKO GLEDALIŠČE ZBOR PETJE AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO. PROJEKTNI PARTNERJI SO TRIJE IN SO ŽE PODPISALI PISMO O NAMERI. VSAK SODELAVEC, TAKO DA MI JE NA VOLJO BREZPLAČNO (Slovenian)

0 references

DET LOKALA SAMMANHANG I VILKET PROJEKTET GENOMFÖRS ÄR ETT OMRÅDE MED ETT STARKT JORDBRUK OCH SOM KÄNNETECKNAS AV EN BRED DIVERSIFIERING AV SOCIALA STRATIFIERINGAR, DET FINNS FORTFARANDE STORA SKILLNADER I SOCIOEKONOMISK OCH KULTURELL KARAKTÄR. HÄRAV FÖLJER ATT SKOLBEFOLKNINGEN ÄR MYCKET VARIERANDE OCH UTTRYCKER OLIKA BEHOV. LÅGT UTBUD AV SOCIALA KULTURELLA IDROTTSAKTIVITETER SAMT UTRYMMEN OCH AGGREGATIVA STUNDER, SÄRSKILT FÖR DE YNGSTA. I DETTA SAMMANHANG ÄR SKOLAN DET HUVUDSAKLIGA AGGREGERINGSCENTRUMET FÖR UNGDOMAR I TRE KOMMUNER LIMITROFI.THE-PROJEKTET ÄR UPPDELAT I SJU MODULER SOM SKA GENOMFÖRAS I ALLA PLEX AV INSTITUTET OCH DÄRMED OMFATTAR TERRITORIET TRE ANGRÄNSANDE KOMMUNER OCH HELA SKOLBEFOLKNINGEN. FÖLJANDE MODULER FINNS I ITALIENSK MATEMATIK FOTBOLL VOLLEYBOLL TEATER KÖR SÅNG AKTIVT MEDBORGARSKAP. PROJEKTPARTNERNA ÄR TRE OCH HAR REDAN UNDERTECKNAT EN AVSIKTSFÖRKLARING. VARJE SAMARBETSPARTNER GENOM ATT KOSTNADSFRITT TILLGÄNGLIGGÖRA MIG (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TERRANOVA DA SIBARI