A SCHOOL OPEN TO ALL (Q4952390)

IN UN CONTESTO SEMPRE PI MULTIETNICO E MULTICULTURALE ORIENTATO ALLA CONQUISTA DI UNA CITTADINANZA GLOBALE NEL SENSO PI AMPIO DEL TERMINE IMPORTANTE CHE LISTITUZIONE SCUOLA SIMPEGNI A VALORIZZARE LE DIFFERENZE PROMUOVERE LINTEGRAZIONE IL DIALOGO INTERRELIGIOSO E INTERCULTURALE GUIDANDO I GIOVANI ALLACQUISIZIONE DI VALORI QUALI LA SOLIDARIETA LA PACE IL RISPETTO DELLAMBIENTE E DEGLI ALTRI E LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITA COME ARRICCHIMENTO DELLE INDIVIDUALITA QUALITA FONDAMENTALI PER UNA COSCIENZA CIVILE CHE POSSA CONTRIBUIRE ALLA REALIZZAZIONE DELLA CONVIVENZA DEMOCRATICA TRA PERSONE E POPOLI.IL PRESENTE PROGETTO ATTRAVERSO LO SVOLGIMENTO DEI MODULI PREVISTI INTENDE FAVORIRE LA CONOSCENZA RECIPROCA AL FINE DELLA PIENA INTEGRAZIONE CULTURALE E SOCIALE DI TUTTI GLI STUDENTI E DELLE LORO FAMIGLIE IN UNOTTICA DI RISPETTO DELLE DIFFERENZE E DI INCLUSIONE PARTENDO DAL RIAVVICINAMENTO ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI UNO SPAZIO ALTERNATIVO CHE PERMETTA DI EDUCARE SIA I GIOVANI CHE GLI ADULTI (Italian)

0 references

В ЕДИН ВСЕ ПО-МНОГОЕТНИЧЕСКИ И МУЛТИКУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, ОРИЕНТИРАН КЪМ ПОСТИГАНЕТО НА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО В НАЙ-ШИРОК СМИСЪЛ НА ВАЖНИЯ ТЕРМИН, ЧЕ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ SIMPEGNI ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА НАСЪРЧАВА ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУРЕЛИГИОЗЕН И МЕЖДУКУЛТУРЕН ДИАЛОГ ЧРЕЗ НАСОЧВАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА ЦЕННОСТИ КАТО СОЛИДАРНОСТ МИР УВАЖЕНИЕ КЪМ ОКОЛНАТА СРЕДА И ДРУГИТЕ И ПОВИШАВАНЕ НА МНОГООБРАЗИЕТО КАТО ОБОГАТЯВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНОТО КАЧЕСТВО ОТ ОСНОВНО ЗА ГРАЖДАНСКО СЪЗНАНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ДЕМОКРАТИЧНО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ МЕЖДУ ХОРАТА И ХОРАТА. СЕМЕЙСТВАТА С ОГЛЕД ЗАЧИТАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА И ПРИОБЩАВАНЕТО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ СБЛИЖАВАНЕТО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ОБРАЗОВАТ КАКТО МЛАДИТЕ ХОРА, ТАКА И ВЪЗРАСТНИТЕ. (Bulgarian)

0 references

VE STÁLE VÍCE MULTIETNICKÉM A MULTIKULTURNÍM KONTEXTU ORIENTOVANÉM NA DOSAŽENÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ V NEJŠIRŠÍM SLOVA SMYSLU, ŽE ŠKOLNÍ INSTITUCE SIMPEGNI PODPORUJE INTEGRACI MEZI NÁBOŽENSKÝM A MEZIKULTURNÍM DIALOGEM TÍM, ŽE VEDE MLADÉ LIDI K NABÝVÁNÍ HODNOT, JAKO JE SOLIDÁRNÍ MÍROVÁ ÚCTA K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ A OSTATNÍM A POSÍLENÍ ROZMANITOSTI JAKO OBOHACENÍ INDIVIDUÁLNÍ KVALITY ZÁKLADNÍHO PRO OBČANSKÉ SVĚDOMÍ, KTERÉ MŮŽE PŘISPĚT K USKUTEČNĚNÍ DEMOKRATICKÉHO SOUŽITÍ MEZI LIDMI A LIDMI. VZÁJEMNÉ ZNALOSTI S CÍLEM PLNÉ KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ INTEGRACE VŠECH STUDENTŮ A JEJICH RODIN S RESPEKTOVÁNÍ ROZDÍLŮ A INKLUZE POČÍNAJE SBLIŽOVÁNÍM PROSTŘEDNICTVÍM VYTVOŘENÍ ALTERNATIVNÍHO PROSTORU, KTERÝ UMOŽNÍ VZDĚLÁVAT JAK MLADÉ LIDI, TAK DOSPĚLÉ (Czech)

0 references

I EN STADIG MERE MULTIETNISK OG MULTIKULTUREL KONTEKST, DER ER ORIENTERET MOD OPNÅELSEN AF ET GLOBALT MEDBORGERSKAB I DEN BREDESTE BETYDNING AF DET VIGTIGE BEGREB, AT SKOLEINSTITUTIONEN SIMPEGNI SKAL ØGE FORSKELLENE, FREMMER INTEGRATIONEN INTERRELIGIØS OG INTERKULTUREL DIALOG VED AT VEJLEDE UNGE TIL ERHVERVELSE AF VÆRDIER SÅSOM SOLIDARITET FRED RESPEKT FOR MILJØET OG ANDRE OG STYRKELSE AF MANGFOLDIGHEDEN SOM BERIGELSE AF DEN INDIVIDUELLE KVALITET, DER ER AFGØRENDE FOR EN CIVIL SAMVITTIGHED, DER KAN BIDRAGE TIL VIRKELIGGØRELSEN AF DEMOKRATISK SAMEKSISTENS MELLEM MENNESKER OG MENNESKER. DERES FAMILIER MED HENBLIK PÅ AT RESPEKTERE FORSKELLE OG INKLUSION MED UDGANGSPUNKT I TILNÆRMELSEN GENNEM SKABELSEN AF ET ALTERNATIVT RUM, DER GØR DET MULIGT AT UDDANNE BÅDE UNGE OG VOKSNE (Danish)

0 references

IN EINEM IMMER MEHR MULTIETHNISCHEN UND MULTIKULTURELLEN KONTEXT, DER AUF DIE VERWIRKLICHUNG EINER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT IM WEITESTEN SINNE DES WICHTIGEN BEGRIFFS AUSGERICHTET IST, DASS DIE SCHULE SIMPEGNI DIE UNTERSCHIEDE VERBESSERN SOLL, UM DIE INTEGRATION INTERRELIGIÖSER UND INTERKULTURELLER DIALOGE ZU FÖRDERN, INDEM JUNGE MENSCHEN ZUM ERWERB VON WERTEN WIE SOLIDARITÄTS-FRIEDENSSCHUTZ FÜR DIE UMWELT UND ANDERE UND DIE VERBESSERUNG DER VIELFALT ALS BEREICHERUNG DER INDIVIDUELLEN QUALITÄT FÜHREN, DIE FÜR EIN ZIVILES GEWISSEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG IST, DAS ZUR VERWIRKLICHUNG DES DEMOKRATISCHEN ZUSAMMENLEBENS VON MENSCHEN UND MENSCHEN BEITRAGEN KANN. FAMILIEN MIT DEM ZIEL, UNTERSCHIEDE UND INKLUSION ZU RESPEKTIEREN, BEGINNEND MIT DER ANNÄHERUNG DURCH DIE SCHAFFUNG EINES ALTERNATIVEN RAUMS, DER ES ERMÖGLICHT, SOWOHL JUNGE MENSCHEN ALS AUCH ERWACHSENE ZU ERZIEHEN. (German)

0 references

ΣΕ ΈΝΑ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎ ΌΡΟΥ ΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ SIMPEGNI ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΘΟΔΗΓΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΞΙΏΝ ΌΠΩΣ Η ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗ, Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΤΗΣ ΕΙΡΉΝΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΩΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΩΝ. ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ (Greek)

0 references

IN AN EVER MORE MULTI-ETHNIC AND MULTICULTURAL CONTEXT ORIENTED TO THE ACHIEVEMENT OF A GLOBAL CITIZENSHIP IN THE BROADEST SENSE OF THE IMPORTANT TERM THAT THE SCHOOL INSTITUTION SIMPEGNI TO ENHANCE THE DIFFERENCES PROMOTE INTEGRATION INTERRELIGIOUS AND INTERCULTURAL DIALOGUE BY GUIDING YOUNG PEOPLE TO THE ACQUISITION OF VALUES SUCH AS SOLIDARITY PEACE RESPECT FOR THE ENVIRONMENT AND OTHERS AND THE ENHANCEMENT OF DIVERSITY AS ENRICHMENT OF THE INDIVIDUAL QUALITY FUNDAMENTAL FOR A CIVIL CONSCIENCE THAT CAN CONTRIBUTE TO THE REALISATION OF DEMOCRATIC COEXISTENCE BETWEEN PEOPLE AND PEOPLE. MUTUAL KNOWLEDGE WITH THE AIM OF FULL CULTURAL AND SOCIAL INTEGRATION OF ALL STUDENTS AND THEIR FAMILIES WITH A VIEW TO RESPECTING DIFFERENCES AND INCLUSION STARTING FROM THE RAPPROCHEMENT THROUGH THE CREATION OF AN ALTERNATIVE SPACE THAT ALLOWS TO EDUCATE BOTH YOUNG PEOPLE AND ADULTS (English)

readability score

0.2055055420672954

0 references

EN UN CONTEXTO CADA VEZ MÁS MULTIÉTNICO Y MULTICULTURAL ORIENTADO A LA CONSECUCIÓN DE UNA CIUDADANÍA GLOBAL EN EL SENTIDO MÁS AMPLIO DEL IMPORTANTE TÉRMINO QUE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR SIMPEGNI PARA POTENCIAR LAS DIFERENCIAS PROMUEVE LA INTEGRACIÓN INTERRELIGIOSA E INTERCULTURAL, GUIANDO A LOS JÓVENES A LA ADQUISICIÓN DE VALORES COMO LA PAZ SOLIDARIA, EL RESPETO AL MEDIO AMBIENTE Y A LOS DEMÁS Y LA MEJORA DE LA DIVERSIDAD COMO ENRIQUECIMIENTO DE LA CALIDAD INDIVIDUAL FUNDAMENTAL PARA UNA CONCIENCIA CIVIL QUE PUEDA CONTRIBUIR A LA REALIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA ENTRE PERSONAS Y PERSONAS, CON EL OBJETIVO DE LOGRAR LA PLENA INTEGRACIÓN CULTURAL Y SOCIAL DE TODOS LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS CON MIRAS A RESPETAR LAS DIFERENCIAS Y LA INCLUSIÓN A PARTIR DEL ACERCAMIENTO A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN ESPACIO ALTERNATIVO QUE PERMITA EDUCAR TANTO A LOS JÓVENES COMO A LOS ADULTOS. (Spanish)

0 references

ÜHA ROHKEM MITMERAHVUSELISES JA MITMEKULTUURILISES KONTEKSTIS, MIS ON SUUNATUD ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE SAAVUTAMISELE KÕIGE LAIEMAS TÄHENDUSES, ET KOOLIASUTUS SIMPEGNI EDENDAKS ERINEVUSI, ET EDENDADA RELIGIOONIDEVAHELIST JA KULTUURIDEVAHELIST DIALOOGI, SUUNATES NOORI SELLISTE VÄÄRTUSTE OMANDAMISELE NAGU SOLIDAARSUS RAHU AUSTAMINE KESKKONNA JA TEISTE VASTU NING MITMEKESISUSE SUURENDAMINE KUI KODANIKUTEADVUSE ALUSEKS OLEVA INDIVIDUAALSE KVALITEEDI RIKASTAMINE, MIS VÕIB AIDATA KAASA INIMESTE JA INIMESTE DEMOKRAATLIKU KOOSEKSISTEERIMISE REALISEERIMISELE, ET SAAVUTADA KÕIGI ÕPILASTE JA NENDE PEREKONDADE TÄIELIK KULTUURILINE JA SOTSIAALNE INTEGRATSIOON. VAADE ERINEVUSTE JA KAASAMISE AUSTAMISELE, ALUSTADES LÄHENEMISEST ALTERNATIIVSE RUUMI LOOMISE KAUDU, MIS VÕIMALDAB HARIDA NII NOORI KUI KA TÄISKASVANUID. (Estonian)

0 references

YHÄ MONIETNISEMMÄSSÄ JA MONIKULTTUURISEMMASSA KONTEKSTISSA, JOKA SUUNTAUTUU GLOBAALIN KANSALAISUUDEN SAAVUTTAMISEEN SEN TÄRKEÄN KÄSITTEEN LAAJIMMASSA MERKITYKSESSÄ, ETTÄ KOULULAITOS SIMPEGNI EDISTÄÄ ERI USKONTOJEN VÄLISTÄ JA KULTTUURIENVÄLISTÄ INTEGRAATIOTA OHJAAMALLA NUORIA SAAVUTTAMAAN ARVOJA, KUTEN SOLIDAARISUUTTA, RAUHAA YMPÄRISTÖN JA MUIDEN KUNNIOITTAMISTA KOHTAAN JA MONIMUOTOISUUDEN LISÄÄMISTÄ YKSILÖN OMANTUNNON RIKASTUTTAMISEKSI, JOKA VOI EDISTÄÄ DEMOKRAATTISEN RINNAKKAISELON TOTEUTUMISTA IHMISTEN JA IHMISTEN VÄLILLÄ. PERHEET, JOIDEN TAVOITTEENA ON KUNNIOITTAA EROJA JA OSALLISUUTTA ALKAEN LÄHENTYMISESTÄ LUOMALLA VAIHTOEHTOINEN TILA, JOKA MAHDOLLISTAA SEKÄ NUORTEN ETTÄ AIKUISTEN KOULUTTAMISEN (Finnish)

0 references

DANS UN CONTEXTE DE PLUS EN PLUS MULTIETHNIQUE ET MULTICULTUREL ORIENTÉ VERS LA RÉALISATION D’UNE CITOYENNETÉ MONDIALE AU SENS LARGE DU TERME IMPORTANT QUE L’INSTITUTION SCOLAIRE SIMPEGNI POUR RENFORCER LES DIFFÉRENCES FAVORISE L’INTÉGRATION INTERRELIGIEUSE ET INTERCULTURELLE EN GUIDANT LES JEUNES VERS L’ACQUISITION DE VALEURS TELLES QUE LA SOLIDARITÉ ET LE RESPECT DE LA PAIX DE L’ENVIRONNEMENT ET DES AUTRES ET LA VALORISATION DE LA DIVERSITÉ EN TANT QU’ENRICHISSEMENT DE LA QUALITÉ INDIVIDUELLE FONDAMENTALE POUR UNE CONSCIENCE CIVILE QUI PEUT CONTRIBUER À LA RÉALISATION DE LA COEXISTENCE DÉMOCRATIQUE ENTRE LES PERSONNES ET LES PERSONNES. (French)

0 references

I GCOMHTHÉACS ATÁ AG SÍOR-EITNEACH AGUS NÍOS ILCHULTÚRTHA ATÁ DÍRITHE AR SHAORÁNACHT DHOMHANDA A BHAINT AMACH SA CHIALL IS LEITHNE DEN TÉARMA TÁBHACHTACH A CHUIREANN INSTITIÚID SCOILE SIMPEGNI FEABHAS AR NA DIFRÍOCHTAÍ CHUN AN T-IDIRPHLÉ IDIRREILIGIÚNACH AGUS IDIRCHULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN TRÍ DHAOINE ÓGA A THREORÚ CHUN LUACHANNA A FHÁIL AMHAIL AN TSÍOCHÁIN DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA A URRAMÚ DON CHOMHSHAOL AGUS DO DHAOINE EILE AGUS FEABHAS A CHUR AR AN ÉAGSÚLACHT MAR SHAIBHRIÚ AR CHÁILÍOCHT BHUNÚSACH AONAIR LE HAGHAIDH COINSIASA SIBHIALTA A D’FHÉADFADH RANNCHUIDIÚ LE CÓMHAIREACHTÁIL DHAONLATHACH IDIR DAOINE AGUS DAOINE A BHAINT AMACH. TEAGHLAIGH D’FHONN MEAS A LÉIRIÚ AR DHIFRÍOCHTAÍ AGUS AR CHUIMSIÚ AG TOSÚ LEIS AN RAPPROCHEMENT TRÍ SPÁS MALARTACH A CHRUTHÚ LENAR FÉIDIR OIDEACHAS A CHUR AR DHAOINE ÓGA AGUS AR DHAOINE FÁSTA ARAON (Irish)

0 references

U SVE VIŠE MULTIETNIČKOM I MULTIKULTURALNOM KONTEKSTU USMJERENOM NA POSTIZANJE GLOBALNOG GRAĐANSTVA U NAJŠIREM SMISLU VAŽNOG POJMA DA ŠKOLSKA USTANOVA SIMPEGNI RADI JAČANJA RAZLIKA PROMIČE INTEGRACIJU MEĐURELIGIJSKOG I MEĐUKULTURNOG DIJALOGA USMJERAVAJUĆI MLADE NA STJECANJE VRIJEDNOSTI KAO ŠTO SU SOLIDARNOST, POŠTOVANJE MIRA PREMA OKOLIŠU I DRUGIMA TE JAČANJE RAZNOLIKOSTI KAO OBOGAĆIVANJE INDIVIDUALNE KVALITETE TEMELJNE ZA GRAĐANSKU SAVJEST KOJA MOŽE DOPRINIJETI OSTVARIVANJU DEMOKRATSKOG SUŽIVOTA IZMEĐU LJUDI I LJUDI, UZAJAMNO ZNANJE S CILJEM PUNE KULTURNE I DRUŠTVENE INTEGRACIJE SVIH UČENIKA I NJIHOVIH UČENIKA I NJIHOVIH UČENIKA. OBITELJI S CILJEM POŠTIVANJA RAZLIKA I INKLUZIJE POČEVŠI OD PRIBLIŽAVANJA KROZ STVARANJE ALTERNATIVNOG PROSTORA KOJI OMOGUĆUJE OBRAZOVANJE MLADIH I ODRASLIH (Croatian)

0 references

EGY EGYRE TÖBB ETNIKUMÚ ÉS MULTIKULTURÁLIS KONTEXTUSBAN, AMELY A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ELÉRÉSÉRE IRÁNYUL A LEGTÁGABB ÉRTELEMBEN, ANNAK A FONTOS KIFEJEZÉSNEK A LEGTÁGABB ÉRTELMÉBEN, HOGY A SIMPEGNI ISKOLAI INTÉZMÉNY FOKOZZA A KÜLÖNBSÉGEKET, ELŐSEGÍTI A VALLÁSOK ÉS KULTÚRÁK KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓT AZÁLTAL, HOGY A FIATALOKAT OLYAN ÉRTÉKEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA IRÁNYÍTJA, MINT A SZOLIDARITÁSI BÉKE TISZTELETBEN TARTÁSA A KÖRNYEZET ÉS MÁSOK IRÁNT, VALAMINT A SOKSZÍNŰSÉG NÖVELÉSE, MINT A POLGÁRI LELKIISMERET ALAPVETŐ EGYÉNI MINŐSÉGÉNEK GAZDAGÍTÁSA, AMELY HOZZÁJÁRULHAT AZ EMBEREK ÉS AZ EMBEREK KÖZÖTTI DEMOKRATIKUS EGYÜTTÉLÉS MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ. CSALÁDOK AZZAL A CÉLLAL, HOGY TISZTELETBEN TARTSÁK A KÜLÖNBSÉGEKET ÉS A BEFOGADÁST A KÖZELEDÉSTŐL KEZDVE EGY OLYAN ALTERNATÍV TÉR KIALAKÍTÁSÁN KERESZTÜL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI MIND A FIATALOK, MIND A FELNŐTTEK OKTATÁSÁT (Hungarian)

0 references

VIS LABIAU DAUGIATAUČIU IR DAUGIAKULTŪRIU KONTEKSTU, ORIENTUOTU Į VISUOTINIO PILIETIŠKUMO PASIEKIMĄ PLAČIĄJA PRASME SVARBIU TERMINU, KURĮ MOKYKLOS ĮSTAIGA SIMPEGNI, SIEKDAMA PADIDINTI SKIRTUMUS, SKATINA RELIGIJŲ IR KULTŪRŲ DIALOGĄ, SKATINDAMA JAUNIMĄ ĮGYTI TOKIAS VERTYBES, KAIP SOLIDARUMAS TAIKOS PAGARBA APLINKAI IR KITIEMS, IR ĮVAIROVĖS, KAIP INDIVIDUALIOS KOKYBĖS, BŪTINOS PILIETINEI SĄŽINEI, KURI GALI PRISIDĖTI PRIE ŽMONIŲ IR ŽMONIŲ DEMOKRATINIO SAMBŪVIO ĮGYVENDINIMO, DIDINIMĄ. ABIPUSIS PAŽINIMAS SIEKIANT VISIŠKOS KULTŪRINĖS IR SOCIALINĖS VISŲ STUDENTŲ IR JŲ ŠEIMŲ INTEGRACIJOS SU VISAIS STUDENTAIS IR JŲ ŠEIMOMIS. POŽIŪRIS Į SKIRTUMUS IR ĮTRAUKTĮ, PRADEDANT NUO SUARTĖJIMO, SUKURIANT ALTERNATYVIĄ ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ GALIMA ŠVIESTI TIEK JAUNIMĄ, TIEK SUAUGUSIUOSIUS (Lithuanian)

0 references

ARVIEN VAIRĀK ETNISKI UN DAUDZKULTŪRU KONTEKSTĀ, KAS ORIENTĒTS UZ GLOBĀLA PILSONISKUMA SASNIEGŠANU PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ, KA SKOLAS IESTĀDE SIMPEGNI, LAI UZLABOTU ATŠĶIRĪBAS, VEICINĀTU INTEGRĀCIJU STARPRELIĢIJU UN KULTŪRU DIALOGU, VIRZOT JAUNIEŠUS UZ TĀDU VĒRTĪBU IEGŪŠANU KĀ SOLIDARITĀTES MIERA RESPEKTĒŠANA PRET VIDI UN CITIEM UN DAUDZVEIDĪBAS VEICINĀŠANA KĀ PILSONISKĀS APZIŅAS INDIVIDUĀLĀS KVALITĀTES BAGĀTINĀŠANA, KAS VAR VEICINĀT DEMOKRĀTISKAS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS STARP CILVĒKIEM UN CILVĒKIEM ĪSTENOŠANU. SAVSTARPĒJAS ZINĀŠANAS, LAI PILNĪBĀ INTEGRĒTU VISU STUDENTU UN VIŅU ĢIMEŅU KULTŪRAS UN SOCIĀLO INTEGRĀCIJU. SKATĪJUMS UZ ATŠĶIRĪBU UN IEKĻAUŠANAS RESPEKTĒŠANU, SĀKOT NO TUVINĀŠANĀS, RADOT ALTERNATĪVU TELPU, KAS ĻAUJ IZGLĪTOT GAN JAUNIEŠUS, GAN PIEAUGUŠOS; (Latvian)

0 references

F’KUNTEST DEJJEM AKTAR MULTIETNIKU U MULTIKULTURALI ORJENTAT LEJN IL-KISBA TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI FL-AKTAR SENS WIESA’ TAT-TERMINU IMPORTANTI LI L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA SIMPEGNI BIEX ISSAĦĦAĦ ID-DIFFERENZI JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI TA’ DJALOGU INTERRELIĠJUŻ U INTERKULTURALI BILLI TIGGWIDA LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ LEJN IL-KISBA TA’ VALURI BĦAS-SOLIDARJETÀ FIR-RISPETT TAL-PAĊI GĦALL-AMBJENT U OĦRAJN U T-TISĦIĦ TAD-DIVERSITÀ BĦALA ARRIKKIMENT TAL-KWALITÀ INDIVIDWALI FUNDAMENTALI GĦAL KUXJENZA ĊIVILI LI TISTA’ TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TWETTIQ TA’ KOEŻISTENZA DEMOKRATIKA BEJN IN-NIES U N-NIES. (Maltese)

0 references

IN EEN STEEDS MEER MULTI-ETNISCHE EN MULTICULTURELE CONTEXT GERICHT OP DE VERWEZENLIJKING VAN EEN MONDIAAL BURGERSCHAP IN DE BREEDSTE ZIN VAN HET WOORD DAT DE SCHOOLINSTELLING SIMPEGNI OM DE VERSCHILLEN TE VERGROTEN DE INTEGRATIE VAN DE INTERRELIGIEUZE EN INTERCULTURELE DIALOOG BEVORDERT DOOR JONGEREN TE BEGELEIDEN BIJ HET VERWERVEN VAN WAARDEN ZOALS SOLIDARITEITSVREDE RESPECT VOOR HET MILIEU EN ANDEREN EN DE VERSTERKING VAN DIVERSITEIT ALS VERRIJKING VAN DE INDIVIDUELE KWALITEIT DIE FUNDAMENTEEL IS VOOR EEN BURGERLIJK GEWETEN DAT KAN BIJDRAGEN TOT DE VERWEZENLIJKING VAN DEMOCRATISCHE COËXISTENTIE TUSSEN MENSEN EN MENSEN. WEDERZIJDSE KENNIS MET HET OOG OP VOLLEDIGE CULTURELE EN SOCIALE INTEGRATIE VAN ALLE STUDENTEN EN HUN GEZINNEN MET HET OOG OP HET RESPECTEREN VAN VERSCHILLEN EN INCLUSIE VANAF DE TOENADERING DOOR HET CREËREN VAN EEN ALTERNATIEVE RUIMTE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM ZOWEL JONGEREN ALS VOLWASSENEN TE ONDERWIJZEN (Dutch)

0 references

Num contexto cada vez mais múltiplo-étnico e múltiplo, que se traduziu na realização de uma cidadania global no sentido mais amplo do termo importante de que a instituição escolar SIMPEGNI para reforçar as diferenças promove o diálogo inter-religioso e inter-cultural, orientando os jovens para a aquisição de valores como o respeito pela solidariedade entre o ambiente e os outros e o reforço da diversidade enquanto limitação do fundo de qualidade individual para uma consciência civil que contribua para a revalorização da coesão demográfica entre as populações e as populações. CONHECIMENTO MÚTUO COM VISTA À INTEGRAÇÃO CULTURAL E SOCIAL COMPLETA DE TODOS OS ESTUDANTES E RESPECTIVAS FAMÍLIAS COM VISTA A RESPEITAR AS DIFERENÇAS E INCLUSÃO A PARTIR DA APROXIMAÇÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO ALTERNATIVO QUE PERMITE EDUCAR JOVENS E ADULTOS (Portuguese)

0 references

ÎNTR-UN CONTEXT DIN CE ÎN CE MAI MULTIETNIC ȘI MULTICULTURAL ORIENTAT SPRE REALIZAREA UNEI CETĂȚENII GLOBALE ÎN SENSUL CEL MAI LARG AL TERMENULUI IMPORTANT PE CARE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ SIMPEGNI SĂ-L PROMOVEZE PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA DIALOGULUI INTERRELIGIOS ȘI INTERCULTURAL, ÎNDRUMÂNDU-I PE TINERI SPRE DOBÂNDIREA UNOR VALORI PRECUM RESPECTAREA PĂCII SOLIDARE FAȚĂ DE MEDIU ȘI FAȚĂ DE CEILALȚI ȘI CREȘTEREA DIVERSITĂȚII CA ÎMBOGĂȚIRE A CALITĂȚII INDIVIDUALE FUNDAMENTALE PENTRU O CONȘTIINȚĂ CIVILĂ CARE POATE CONTRIBUI LA REALIZAREA COEXISTENȚEI DEMOCRATICE ÎNTRE OAMENI ȘI OAMENI. CUNOAȘTERE RECIPROCĂ ÎN SCOPUL INTEGRĂRII CULTURALE ȘI SOCIALE DEPLINE A TUTUROR ELEVILOR ȘI A FAMILIILOR ACESTORA, ÎN VEDEREA RESPECTĂRII DIFERENȚELOR ȘI A INCLUZIUNII ÎNCEPÂND DE LA APROPIEREA PRIN CREAREA UNUI SPAȚIU ALTERNATIV CARE SĂ PERMITĂ EDUCAREA TINERILOR ȘI A FAMILIILOR ACESTORA (Romanian)

0 references

V ČORAZ MULTIETNICKEJŠOM A MULTIKULTÚRNOM KONTEXTE, KTORÝ JE ZAMERANÝ NA DOSIAHNUTIE GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA V NAJŠIRŠOM ZMYSLE DÔLEŽITÉHO POJMU, ŽE ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA SIMPEGNI PODPORUJE INTEGRAČNÝ MEDZINÁBOŽENSKÝ A MEDZIKULTÚRNY DIALÓG TÝM, ŽE VEDIE MLADÝCH ĽUDÍ K ZÍSKAVANIU HODNÔT, AKO JE SOLIDARITA MIEROVÁ ÚCTA K ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU A INÝM A POSILNENIE ROZMANITOSTI AKO OBOHACOVANIA INDIVIDUÁLNEJ KVALITY ZÁKLADNÉHO OBČIANSKEHO SVEDOMIA, KTORÉ MÔŽE PRISPIEŤ K REALIZÁCII DEMOKRATICKÉHO SPOLUNAŽÍVANIA MEDZI ĽUĎMI A ĽUĎMI. RODINY S CIEĽOM REŠPEKTOVAŤ ROZDIELY A ZAČLENENIE POČNÚC ZBLÍŽENÍM PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA ALTERNATÍVNEHO PRIESTORU, KTORÝ UMOŽNÍ VZDELÁVAŤ MLADÝCH ĽUDÍ AJ DOSPELÝCH (Slovak)

0 references

V VSE BOLJ VEČETNIČNEM IN VEČKULTURNEM KONTEKSTU, KI JE USMERJEN V DOSEGANJE GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA V NAJŠIRŠEM POMENU POMEMBNEGA IZRAZA, DA ŠOLA SIMPEGNI KREPI RAZLIKE, SPODBUJA POVEZOVANJE MEDVERSKI IN MEDKULTURNI DIALOG Z USMERJANJEM MLADIH K PRIDOBIVANJU VREDNOT, KOT JE SOLIDARNOSTNO SPOŠTOVANJE OKOLJA IN DRUGIH, TER KREPITEV RAZNOLIKOSTI KOT OBOGATITVE INDIVIDUALNE KAKOVOSTI, KI JE TEMELJNA ZA CIVILNO VEST, KI LAHKO PRISPEVA K URESNIČEVANJU DEMOKRATIČNEGA SOBIVANJA MED LJUDMI IN LJUDMI. VZAJEMNO ZNANJE S CILJEM POPOLNEGA KULTURNEGA IN DRUŽBENEGA VKLJUČEVANJA VSEH ŠTUDENTOV IN NJIHOVIH DRUŽIN. Z NAMENOM SPOŠTOVANJA RAZLIK IN VKLJUČEVANJA, ZAČENŠI Z ZBLIŽEVANJEM, Z OBLIKOVANJEM ALTERNATIVNEGA PROSTORA, KI BO OMOGOČAL IZOBRAŽEVANJE MLADIH IN ODRASLIH. (Slovenian)

0 references

I EN ALLT MER MULTIETNISK OCH MÅNGKULTURELL KONTEXT SOM ÄR INRIKTAD PÅ ATT UPPNÅ ETT GLOBALT MEDBORGARSKAP I VIDASTE BEMÄRKELSE AV DET VIKTIGA BEGREPP SOM SKOLAN SIMPEGNI FÖR ATT ÖKA SKILLNADERNA FRÄMJAR INTEGRATION INTERRELIGIÖS OCH INTERKULTURELL DIALOG GENOM ATT VÄGLEDA UNGA MÄNNISKOR TILL FÖRVÄRV AV VÄRDEN SOM SOLIDARITET FRED RESPEKT FÖR MILJÖN OCH ANDRA OCH ÖKAD MÅNGFALD SOM BERIKANDE AV DEN INDIVIDUELLA KVALITET SOM ÄR GRUNDLÄGGANDE FÖR ETT CIVILT SAMVETE SOM KAN BIDRA TILL FÖRVERKLIGANDET AV DEMOKRATISK SAMEXISTENS MELLAN MÄNNISKOR OCH MÄNNISKOR. DERAS FAMILJER I SYFTE ATT RESPEKTERA SKILLNADER OCH INKLUDERING MED UTGÅNGSPUNKT I NÄRMANDET GENOM ATT SKAPA ETT ALTERNATIVT UTRYMME SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTBILDA BÅDE UNGDOMAR OCH VUXNA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LOCRI