THE ROOTS OF KNOWLEDGE FROM THE TERRITORY TO THE FRUITS OF KNOWLEDGE (Q4952259)

LE ATTIVIT DEL PROGETTO RAPPRESENTANO LO STIMOLO PER SOSTENERE EFFICACEMENTE LINCLUSIONE DI ALLIEVI BISOGNOSI DI INTERVENTI DI MOTIVAZIONE E DI ORIENTAMENTO PER UN INSERIMENTO EFFICACE NELLA COMUNIT SCOLASTICA RISPETTO A SITUAZIONI DI DISAGIO. IL RIFERIMENTO COSTANTE AL PROGETTO EDUCATIVO E AL PROCESSO DI APPRENDIMENTO PARTE DA ATTIVIT INTERDISCIPLINARI COMUNICATE ANCHE IN LINGUA INGLESE MIRATE A VALORIZZARE GLI ASPETTI LEGATI AL BENESSERE ALLA SALUTE ALLAMBIENTE STORYTELLING ANALISI SENSORIALE TUTORING GENERAZIONALE AGRICOLTURA SOLIDALE RISCOPERTA DI CULTURE E TRADIZIONI IN VERSIONE INNOVATIVA VALORIZZAZIONE DELLAMBIENTE SCOLASTICO DEI BENI PAESAGGISTICI DEL PATRIMONIO E DELLE ATTIVIT CULTURALI DEI TERRITORI DI APPARTENENZA. (Italian)

0 references

ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА ПРЕДСТАВЛЯВАТ СТИМУЛ ЗА ЕФЕКТИВНО ПОДПОМАГАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО НА УЧЕНИЦИ, НУЖДАЕЩИ СЕ ОТ МОТИВАЦИЯ И ОРИЕНТИРАНЕ ЗА ЕФЕКТИВНО ВКЛЮЧВАНЕ В УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ В СРАВНЕНИЕ СЪС СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ. ПОСТОЯННОТО ПОЗОВАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЕКТ И УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЗАПОЧВА ОТ ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО СЪЩО СЕ СЪОБЩАВАТ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА АСПЕКТИТЕ, СВЪРЗАНИ С БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ЗДРАВЕТО, КЪМ СРЕДАТА ЗА РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ, СЕНЗОРЕН АНАЛИЗ, ПОКОЛЕНЧЕСКИ НАСТАВНИК НА СОЛИДАРНОСТТА СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО ПРЕОТКРИВА КУЛТУРИ И ТРАДИЦИИ В ИНОВАТИВНА ВЕРСИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА НА ЛАНДШАФТНОТО НАСЛЕДСТВО И КУЛТУРНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА ТЕРИТОРИИТЕ НА ПРИНАДЛЕЖНОСТ. (Bulgarian)

0 references

AKTIVITY PROJEKTU PŘEDSTAVUJÍ PODNĚT K ÚČINNÉ PODPOŘE ZAČLEŇOVÁNÍ STUDENTŮ, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ MOTIVAČNÍ A PORADENSKÉ ZÁSAHY PRO EFEKTIVNÍ ZAČLENĚNÍ DO ŠKOLNÍ KOMUNITY VE SROVNÁNÍ SE SITUACÍ NEPOHODLÍ. NEUSTÁLÝ ODKAZ NA VZDĚLÁVACÍ PROJEKT A PROCES UČENÍ VYCHÁZÍ Z INTERDISCIPLINÁRNÍCH AKTIVIT KOMUNIKOVANÝCH TAKÉ V ANGLIČTINĚ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ASPEKTŮ TÝKAJÍCÍCH SE ZDRAVÍ POHODY NA VYPRÁVĚNÍ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ SMYSLOVÉ ANALÝZY GENERAČNÍ DOUČOVÁNÍ SOLIDARITY ZEMĚDĚLSTVÍ ZNOVUOBJEVIL KULTURY A TRADICE V INOVATIVNÍ VERZI ZLEPŠENÍ ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ KRAJINNÉHO DĚDICTVÍ A KULTURNÍCH AKTIVIT ÚZEMÍ SOUNÁLEŽITOSTI. (Czech)

0 references

PROJEKTETS AKTIVITETER ER ET INCITAMENT TIL EFFEKTIVT AT STØTTE INDDRAGELSEN AF STUDERENDE MED BEHOV FOR MOTIVATION OG VEJLEDNINGSTILTAG MED HENBLIK PÅ EN EFFEKTIV INKLUSION I SKOLESAMFUNDET I FORHOLD TIL SITUATIONER MED UBEHAG. DEN KONSTANTE HENVISNING TIL UDDANNELSESPROJEKTET OG LÆRINGSPROCESSEN STARTER FRA TVÆRFAGLIGE AKTIVITETER, DER OGSÅ KOMMUNIKERES PÅ ENGELSK MED DET FORMÅL AT FORBEDRE ASPEKTERNE I FORBINDELSE MED SUNDHEDENS TRIVSEL TIL HISTORIEFORTÆLLING MILJØ SENSORISK ANALYSE GENERATIONEL VEJLEDNING SOLIDARITET LANDBRUG GENOPDAGEDE KULTURER OG TRADITIONER I EN INNOVATIV VERSION FORBEDRING AF SKOLEMILJØET AF LANDSKABET ARV OG KULTURELLE AKTIVITETER I DE OMRÅDER AF TILHØRSFORHOLD. (Danish)

0 references

DIE AKTIVITÄTEN DES PROJEKTS STELLEN DEN ANREIZ DAR, DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN, DIE MOTIVATIONS- UND ORIENTIERUNGSINTERVENTIONEN FÜR EINE EFFEKTIVE EINGLIEDERUNG IN DIE SCHULGEMEINSCHAFT BENÖTIGEN, IM VERGLEICH ZU BESCHWERDEN EFFEKTIV ZU UNTERSTÜTZEN. DIE STÄNDIGE BEZUGNAHME AUF DAS BILDUNGSPROJEKT UND DEN LERNPROZESS BEGINNT MIT INTERDISZIPLINÄREN AKTIVITÄTEN, DIE AUCH IN ENGLISCHER SPRACHE KOMMUNIZIERT WERDEN, UM DIE ASPEKTE IM ZUSAMMENHANG MIT DEM WOHLBEFINDEN DER GESUNDHEIT AUF DAS STORYTELLING-UMFELD SENSORISCHE ANALYSE ZU VERBESSERN, DAS GENERATIONALE NACHHILFEN DER SOLIDARISCHEN LANDWIRTSCHAFT IN EINER INNOVATIVEN VERSIONSVERBESSERUNG DES SCHULISCHEN UMFELDS DES LANDSCHAFTSERBES UND DER KULTURELLEN AKTIVITÄTEN DER ZUGEHÖRIGKEITSGEBIETE WIEDERENTDECKT. (German)

0 references

ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΊΣΗΣ ΚΟΙΝΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΓΕΝΕΑΛΟΓΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΛΛΗΛΈΓΓΥΑΣ ΓΕΩΡΓΊΑΣ ΑΝΑΚΑΛΎΦΘΗΚΑΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΊ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΚΔΟΣΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΠΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΔΑΦΏΝ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. (Greek)

0 references

THE ACTIVITIES OF THE PROJECT REPRESENT THE STIMULUS TO EFFECTIVELY SUPPORT THE INCLUSION OF STUDENTS IN NEED OF MOTIVATION AND GUIDANCE INTERVENTIONS FOR AN EFFECTIVE INCLUSION IN THE SCHOOL COMMUNITY COMPARED TO SITUATIONS OF DISCOMFORT. THE CONSTANT REFERENCE TO THE EDUCATIONAL PROJECT AND THE LEARNING PROCESS STARTS FROM INTERDISCIPLINARY ACTIVITIES ALSO COMMUNICATED IN ENGLISH AIMED AT ENHANCING THE ASPECTS RELATED TO HEALTH WELL-BEING TO THE STORYTELLING ENVIRONMENT SENSORY ANALYSIS GENERATIONAL TUTORING SOLIDARITY AGRICULTURE REDISCOVERED CULTURES AND TRADITIONS IN AN INNOVATIVE VERSION ENHANCEMENT OF THE SCHOOL ENVIRONMENT OF THE LANDSCAPE HERITAGE AND CULTURAL ACTIVITIES OF THE TERRITORIES OF BELONGING. (English)

readability score

0.0519772905152833

0 references

LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO REPRESENTAN EL ESTÍMULO PARA APOYAR EFICAZMENTE LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES NECESITADOS DE MOTIVACIÓN E INTERVENCIONES DE ORIENTACIÓN PARA UNA INCLUSIÓN EFECTIVA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR EN COMPARACIÓN CON SITUACIONES DE INCOMODIDAD. LA REFERENCIA CONSTANTE AL PROYECTO EDUCATIVO Y AL PROCESO DE APRENDIZAJE PARTE DE ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS TAMBIÉN COMUNICADAS EN INGLÉS DIRIGIDAS A POTENCIAR LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON EL BIENESTAR DE LA SALUD AL ENTORNO NARRATIVO DEL ANÁLISIS SENSORIAL GENERACIONAL TUTORIZANDO LA AGRICULTURA SOLIDARIA REDESCUBRIENDO CULTURAS Y TRADICIONES EN UNA VERSIÓN INNOVADORA POTENCIANDO EL ENTORNO ESCOLAR DEL PATRIMONIO PAISAJÍSTICO Y LAS ACTIVIDADES CULTURALES DE LOS TERRITORIOS DE PERTENENCIA. (Spanish)

0 references

PROJEKTI TEGEVUSED KUJUTAVAD ENDAST STIIMULIT TÕHUSALT TOETADA MOTIVATSIOONI JA JUHENDAMIST VAJAVATE ÕPILASTE KAASAMIST, ET TÕHUSALT KAASATA KOOLIKOGUKONDA VÕRRELDES EBAMUGAVUSTUNDEGA. PIDEV VIIDE HARIDUSPROJEKTILE JA ÕPPEPROTSESSILE ALGAB INTERDISTSIPLINAARSETEST TEGEVUSTEST, MIDA EDASTATAKSE KA INGLISE KEELES, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA TERVISE HEAOLUGA SEOTUD ASPEKTE LUGUDE JUTUSTAMISE KESKKONNA SENSOORSE ANALÜÜSI PÕLVKONDADE JUHENDAMISEGA SOLIDAARSUSE PÕLLUMAJANDUSE TAASAVASTATUD KULTUURIDE JA TRADITSIOONIDE UUENDUSLIKUS VERSIOONIS, MIS TÄIUSTAB KOOLIKESKKONDA MAASTIKUPÄRANDI JA KULTUURITEGEVUSTE ALAL. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TOIMET OVAT KANNUSTIN, JOLLA TUETAAN TEHOKKAASTI SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN OSALLISTAMISTA, JOTKA TARVITSEVAT MOTIVAATIOTA JA OHJAUSTA, JOTTA HE VOISIVAT OSALLISTUA TEHOKKAASTI KOULUYHTEISÖÖN EPÄMUKAVIIN TILANTEISIIN VERRATTUNA. JATKUVA VIITTAUS KOULUTUSPROJEKTIIN JA OPPIMISPROSESSIIN ALKAA TIETEIDENVÄLISESTÄ TOIMINNASTA, JOSTA MYÖS TIEDOTETAAN ENGLANNIKSI JA JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA TERVEYDEN HYVINVOINTIIN LIITTYVIÄ NÄKÖKOHTIA TARINANKERRONTAYMPÄRISTÖN AISTINVARAISEEN ANALYYSIIN, JOKA OHJAA SOLIDAARISUUTTA MAATALOUDESSA UUDELLEEN LÖYDETYISSÄ KULTTUUREISSA JA PERINTEISISSÄ KULTTUUREISSA INNOVATIIVISESSA VERSIOSSA, JOKA PARANTAA MAISEMAPERINNÖN JA KUULUMISEN ALUEIDEN KULTTUURITOIMINNAN KOULUYMPÄRISTÖÄ. (Finnish)

0 references

LES ACTIVITÉS DU PROJET REPRÉSENTENT UN STIMULANT POUR SOUTENIR EFFICACEMENT L’INCLUSION DES ÉLÈVES AYANT BESOIN D’INTERVENTIONS DE MOTIVATION ET D’ORIENTATION POUR UNE INCLUSION EFFICACE DANS LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE PAR RAPPORT AUX SITUATIONS D’INCONFORT. LA RÉFÉRENCE CONSTANTE AU PROJET ÉDUCATIF ET AU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE COMMENCE À PARTIR D’ACTIVITÉS INTERDISCIPLINAIRES ÉGALEMENT COMMUNIQUÉES EN ANGLAIS VISANT À AMÉLIORER LES ASPECTS LIÉS AU BIEN-ÊTRE DE LA SANTÉ À L’ENVIRONNEMENT CONTANT L’ANALYSE SENSORIELLE DU TUTORAT GÉNÉRATIONNEL DE L’AGRICULTURE SOLIDAIRE, LES CULTURES ET LES TRADITIONS REDÉCOUVERTES DANS UNE VERSION INNOVANTE DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DU PATRIMOINE PAYSAGER ET DES ACTIVITÉS CULTURELLES DES TERRITOIRES D’APPARTENANCE. (French)

0 references

LÉIRÍONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL AN SPREAGADH CHUN TACÚ GO HÉIFEACHTACH LE DALTAÍ A BHFUIL GÁ ACU LE HINSPREAGADH AGUS LE HIDIRGHABHÁLACHA TREORACH A CHUIMSIÚ AR MHAITHE LE CUIMSIÚ ÉIFEACHTACH I BPOBAL NA SCOILE I GCOMPARÁID LE CÁSANNA MÍCHOMPORD. TOSAÍONN AN TAGAIRT LEANÚNACH DON TIONSCADAL OIDEACHAIS AGUS DON PHRÓISEAS FOGHLAMA Ó GHNÍOMHAÍOCHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA A CHUIRTEAR IN IÚL I MBÉARLA FREISIN AGUS É MAR AIDHM LEO FEABHAS A CHUR AR NA GNÉITHE A BHAINEANN LE FOLLÁINE SLÁINTE DON TIMPEALLACHT SCÉALAÍOCHTA ANAILÍS CHÉADFACH AR THEAGASC CÉADFACH TALMHAÍOCHT NA DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA CULTÚIR AGUS TRAIDISIÚIN A ATHFHIONNADH I BHFEABHAS NUÁLACH AR THIMPEALLACHT NA SCOILE MAIDIR LE HOIDHREACHT TÍRDHREACHA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ CULTÚRTHA NA GCRÍOCH MUINTEARAIS. (Irish)

0 references

AKTIVNOSTI PROJEKTA PREDSTAVLJAJU POTICAJ ZA UČINKOVITU POTPORU UKLJUČIVANJU UČENIKA KOJIMA SU POTREBNE INTERVENCIJE MOTIVACIJE I USMJERAVANJA ZA UČINKOVITO UKLJUČIVANJE U ŠKOLSKU ZAJEDNICU U USPOREDBI SA SITUACIJAMA NELAGODE. STALNO UPUĆIVANJE NA OBRAZOVNI PROJEKT I PROCES UČENJA POČINJE OD INTERDISCIPLINARNIH AKTIVNOSTI KOJE SU TAKOĐER PRIOPĆENE NA ENGLESKOM JEZIKU S CILJEM POBOLJŠANJA ASPEKATA VEZANIH UZ ZDRAVSTVENU DOBROBIT DO PRIPOVIJEDANJA OKOLIŠA SENZORNE ANALIZE GENERACIJSKOG PODUČAVANJA SOLIDARNE POLJOPRIVREDE PONOVNO OTKRIVENIH KULTURA I TRADICIJA U INOVATIVNOJ VERZIJI POBOLJŠANJA ŠKOLSKOG OKRUŽENJA KRAJOBRAZNE BAŠTINE I KULTURNIH AKTIVNOSTI PODRUČJA PRIPADNOSTI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI ÖSZTÖNZŐLEG HATOTTAK ARRA, HOGY HATÉKONYAN TÁMOGASSÁK A MOTIVÁCIÓRA ÉS ÚTMUTATÁSRA SZORULÓ DIÁKOK BEILLESZKEDÉSÉT AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGBE VALÓ HATÉKONY BEILLESZKEDÉS ÉRDEKÉBEN A KELLEMETLEN HELYZETEKHEZ KÉPEST. AZ OKTATÁSI PROJEKTRE ÉS A TANULÁSI FOLYAMATRA VALÓ ÁLLANDÓ HIVATKOZÁS AZ ANGOL NYELVEN IS KÖZÖLT INTERDISZCIPLINÁRIS TEVÉKENYSÉGEKBŐL INDUL KI, AMELYEK CÉLJA AZ EGÉSZSÉGÜGYI JÓLLÉTTEL KAPCSOLATOS SZEMPONTOK JAVÍTÁSA A TÖRTÉNETMESÉLŐ KÖRNYEZET ÉRZÉKSZERVI ELEMZÉSÉVEL A SZOLIDARITÁSI MEZŐGAZDASÁG ÚJRAFELFEDEZÉSE KULTÚRÁK ÉS HAGYOMÁNYOK INNOVATÍV VÁLTOZATÁBAN A TÁJÖRÖKSÉG ISKOLAI KÖRNYEZETÉNEK ÉS AZ ÖSSZETARTOZÁS TERÜLETÉNEK KULTURÁLIS TEVÉKENYSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO VEIKLA YRA PASKATA VEIKSMINGAI REMTI STUDENTŲ, KURIEMS REIKIA MOTYVACIJOS IR ORIENTAVIMO INTERVENCIJŲ, ĮTRAUKIMĄ SIEKIANT VEIKSMINGAI ĮTRAUKTIS Į MOKYKLOS BENDRUOMENĘ, PALYGINTI SU DISKOMFORTO SITUACIJOMIS. NUOLATINĖ NUORODA Į ŠVIETIMO PROJEKTĄ IR MOKYMOSI PROCESĄ PRASIDEDA NUO TARPDISCIPLININĖS VEIKLOS, TAIP PAT PERDUOTOS ANGLŲ KALBA, KURIA SIEKIAMA SUSTIPRINTI ASPEKTUS, SUSIJUSIUS SU SVEIKATOS GEROVE, SU PASAKOJIMO APLINKOS JUTIMINE ANALIZE, KARTŲ KURAVIMU SOLIDARUMO ŽEMĖS ŪKYJE IŠ NAUJO ATRADO KULTŪRAS IR TRADICIJAS NAUJOVIŠKOJE VERSIJOJE STIPRINANT MOKYKLOS APLINKĄ KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDO IR KULTŪRINĖS VEIKLOS PRIKLAUSOMŲ TERITORIJŲ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA AKTIVITĀTES IR STIMULS, LAI EFEKTĪVI ATBALSTĪTU TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURIEM NEPIECIEŠAMA MOTIVĀCIJA UN IEVIRZES PASĀKUMI EFEKTĪVAI IEKĻAUŠANAI SKOLU KOPIENĀ, SALĪDZINOT AR DISKOMFORTA SITUĀCIJĀM. PASTĀVĪGĀ ATSAUCE UZ IZGLĪTĪBAS PROJEKTU UN MĀCĪBU PROCESU SĀKAS AR STARPDISCIPLINĀRĀM AKTIVITĀTĒM, KAS TIEK IZZIŅOTAS ARĪ ANGĻU VALODĀ UN KURU MĒRĶIS IR UZLABOT AR VESELĪBAS LABKLĀJĪBU SAISTĪTOS ASPEKTUS, LĪDZ STĀSTĪJUMAM PAR VIDES SENSORO ANALĪZI PAAUDŽU SOLIDARITĀTES LAUKSAIMNIECĪBAS APMĀCĪBAI NO JAUNA ATKLĀJA KULTŪRAS UN TRADĪCIJAS INOVATĪVĀ VERSIJĀ, UZLABOJOT SKOLAS VIDI AINAVAS MANTOJUMAM UN PIEDERĪBAS TERITORIJU KULTŪRAS AKTIVITĀTĒM. (Latvian)

0 references

L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT JIRRAPPREŻENTAW L-ISTIMOLU BIEX TIĠI APPOĠĠATA B’MOD EFFETTIV L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI LI JEĦTIEĠU MOTIVAZZJONI U INTERVENTI TA’ GWIDA GĦAL INKLUŻJONI EFFETTIVA FIL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA META MQABBLA MA’ SITWAZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ. IR-REFERENZA KOSTANTI GĦALL-PROĠETT EDUKATTIV U L-PROĊESS TA’ TAGĦLIM TIBDA MINN ATTIVITAJIET INTERDIXXIPLINARI KKOMUNIKATI WKOLL BL-INGLIŻ BL-GĦAN LI JTEJBU L-ASPETTI RELATATI MAL-BENESSERI TAS-SAĦĦA MAL-AMBJENT TA’ RAKKONTAR TAL-ISTEJJER DWAR L-ANALIŻI SENSORJALI TAT-TUTORING ĠENERAZZJONALI TAL-AGRIKOLTURA TA’ SOLIDARJETÀ SKOPRIET MILL-ĠDID KULTURI U TRADIZZJONIJIET F’VERŻJONI INNOVATTIVA LI TTEJJEB L-AMBJENT SKOLASTIKU TAL-WIRT TAL-PAJSAĠĠ U L-ATTIVITAJIET KULTURALI TAT-TERRITORJI TA’ APPARTENENZA. (Maltese)

0 references

DE ACTIVITEITEN VAN HET PROJECT VORMEN DE STIMULANS OM DE INCLUSIE VAN STUDENTEN DIE BEHOEFTE HEBBEN AAN MOTIVATIE- EN BEGELEIDINGSINTERVENTIES EFFECTIEF TE ONDERSTEUNEN VOOR EEN EFFECTIEVE INCLUSIE IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP IN VERGELIJKING MET SITUATIES VAN ONGEMAK. DE CONSTANTE VERWIJZING NAAR HET EDUCATIEVE PROJECT EN HET LEERPROCES BEGINT VANAF INTERDISCIPLINAIRE ACTIVITEITEN OOK GECOMMUNICEERD IN HET ENGELS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE ASPECTEN MET BETREKKING TOT HET WELZIJN VAN DE GEZONDHEID NAAR DE VERHALEN VERTELLEN OMGEVING SENSORISCHE ANALYSE GENERATIE BIJLES SOLIDARITEIT LANDBOUW HERONTDEKT CULTUREN EN TRADITIES IN EEN INNOVATIEVE VERSIE VERBETERING VAN DE SCHOOL OMGEVING VAN HET LANDSCHAP ERFGOED EN CULTURELE ACTIVITEITEN VAN DE GEBIEDEN VAN BEHOREN. (Dutch)

0 references

AS ACTIVIDADES DO PROJECTO REPRESENTAM O ESTIMULO PARA APOIAR EFICAZMENTE A INCLUSÃO DOS ESTUDANTES NECESSÁRIOS DE MOTIVAÇÃO E DE INTERVENÇÕES DE ORIENTAÇÃO PARA UMA INCLUSÃO EFICAZ NA COMUNIDADE ESCOLAR EM RELAÇÃO ÀS SITUAÇÕES DE DESAFIO. A constante referência ao projecto educativo e ao processo de aprendizagem inicia-se a partir de actividades interdisciplinárias, também comuns ao inglês, destinadas a reforçar os aspectos relacionados com o bem-estar da saúde, com a análise sistemática do ambiente, a análise sistemática da orientação geral da agricultura solidária, a redistribuição das culturas e das tradições num reforço inovador da VERSÃO do ambiente escolar do património paisagístico e das actividades culturais dos territórios de permanência. (Portuguese)

0 references

ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI REPREZINTĂ STIMULUL DE A SPRIJINI ÎN MOD EFICIENT INCLUZIUNEA ELEVILOR CARE AU NEVOIE DE INTERVENȚII DE MOTIVARE ȘI ORIENTARE PENTRU O INCLUZIUNE EFICIENTĂ ÎN COMUNITATEA ȘCOLARĂ ÎN COMPARAȚIE CU SITUAȚIILE DE DISCONFORT. REFERINȚA CONSTANTĂ LA PROIECTUL EDUCAȚIONAL ȘI PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PORNEȘTE DE LA ACTIVITĂȚI INTERDISCIPLINARE COMUNICATE, DE ASEMENEA, ÎN LIMBA ENGLEZĂ, CU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI ASPECTELE LEGATE DE BUNĂSTAREA SĂNĂTĂȚII LA ANALIZA SENZORIALĂ A MEDIULUI STORYTELLING DE ÎNDRUMARE GENERAȚIONALĂ DE ÎNDRUMARE A SOLIDARITĂȚII AGRICOLE REDESCOPERITE CULTURI ȘI TRADIȚII ÎNTR-O VERSIUNE INOVATOARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A MEDIULUI ȘCOLAR AL PATRIMONIULUI PEISAGISTIC ȘI A ACTIVITĂȚILOR CULTURALE ALE TERITORIILOR DE APARTENENȚĂ. (Romanian)

0 references

AKTIVITY PROJEKTU PREDSTAVUJÚ STIMUL NA ÚČINNÚ PODPORU ZAČLENENIA ŠTUDENTOV, KTORÍ POTREBUJÚ MOTIVÁCIU A USMERNENIA, NA ÚČINNÉ ZAČLENENIE DO ŠKOLSKEJ KOMUNITY V POROVNANÍ SO SITUÁCIAMI NEPOHODLIA. NEUSTÁLA ZMIENKA O VZDELÁVACOM PROJEKTE A PROCESE UČENIA SA VYCHÁDZA Z INTERDISCIPLINÁRNYCH ČINNOSTÍ, KTORÉ BOLI OZNÁMENÉ AJ V ANGLIČTINE A KTORÝCH CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ ASPEKTY SÚVISIACE SO ZDRAVÍM NA ROZPRÁVANIE PROSTREDIA ZMYSLOVEJ ANALÝZY GENERAČNEJ DOUČOVANIE SOLIDARITY POĽNOHOSPODÁRSTVO ZNOVUOBJAVENÉ KULTÚRY A TRADÍCIE V INOVATÍVNEJ VERZII ZLEPŠENIA ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA KRAJINNÉHO DEDIČSTVA A KULTÚRNYCH AKTIVÍT NA ÚZEMIACH SPOLUPATRIČNOSTI. (Slovak)

0 references

AKTIVNOSTI PROJEKTA PREDSTAVLJAJO SPODBUDO ZA UČINKOVITO PODPORO VKLJUČEVANJU UČENCEV, KI POTREBUJEJO MOTIVACIJSKE IN ORIENTACIJSKE INTERVENCIJE ZA UČINKOVITO VKLJUČEVANJE V ŠOLSKO SKUPNOST V PRIMERJAVI S SITUACIJAMI NELAGODJA. STALNO OMEMBO IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA IN UČNEGA PROCESA SE ZAČNE Z INTERDISCIPLINARNIMI AKTIVNOSTMI, KI SE SPOROČAJO TUDI V ANGLEŠČINI IN KATERIH NAMEN JE KREPITEV VIDIKOV, POVEZANIH Z ZDRAVJEM, DO SENZORIČNE ANALIZE PRIPOVEDNEGA OKOLJA, GENERACIJSKEGA MENTORSTVA SOLIDARNOSTNEGA KMETIJSTVA, KI JE PONOVNO ODKRILO KULTURE IN TRADICIJE V INOVATIVNI RAZLIČICI IZBOLJŠANJA ŠOLSKEGA OKOLJA KRAJINSKE DEDIŠČINE IN KULTURNIH DEJAVNOSTI OBMOČIJ PRIPADNOSTI. (Slovenian)

0 references

VERKSAMHETEN I PROJEKTET UTGÖR STIMULANS FÖR ATT EFFEKTIVT STÖDJA INKLUDERINGEN AV ELEVER I BEHOV AV MOTIVATION OCH VÄGLEDNINGSINSATSER FÖR EN EFFEKTIV INKLUDERING I SKOLSAMHÄLLET JÄMFÖRT MED OBEHAGSSITUATIONER. DEN STÄNDIGA HÄNVISNINGEN TILL UTBILDNINGSPROJEKTET OCH INLÄRNINGSPROCESSEN BÖRJAR FRÅN TVÄRVETENSKAPLIGA AKTIVITETER SOM OCKSÅ KOMMUNICERAS PÅ ENGELSKA SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE ASPEKTER SOM RÖR HÄLSA VÄLBEFINNANDE TILL BERÄTTANDE MILJÖ SENSORISK ANALYS GENERATION HANDLEDNING SOLIDARITET JORDBRUK ÅTERUPPTÄCKTA KULTURER OCH TRADITIONER I EN INNOVATIV VERSION FÖRBÄTTRING AV SKOLMILJÖN AV LANDSKAPSARVET OCH KULTURELLA AKTIVITETER I TILLHÖRIGHETSOMRÅDEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

COSENZA